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南大新传辩论队获“卓越青年传媒学子辩论赛”冠军,背后故事
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5月30日—5月31日，由中山大学传播与设计学院主办的“2015时代杯·卓越青年传媒学子辩论赛”在广州中山大学东校区举行，由胡翼青老师指导，杨翘楚、何露、邓弋鸣、鞠梦时、曾维靓、孙冠琳、史婉霜、陈悦祯等同学组成的南京大学新闻传播学院辩论队经过逐轮晋级、五场鏖战，最终获得冠军。这是我校辩论队第二次在该比赛中夺冠。辩论会现场本次辩论赛汇聚了复旦大学、中国人民大学、中山大学、武汉大学、中国传媒大学等34所院校的传媒学子，以“时辩传媒”为主题，在大众传媒以及新媒体不断发展、变革的背景下，用辩论赛的形式与业界、学界共同探讨传媒领域的问题。本次辩论赛分为网络辩论和现场辩论两个环节，预赛和初赛为网络辩论，复赛、半决赛、决赛为现场辩论。我校新闻传播学院辩论队在网辩阶段的预赛和初赛中，先后战胜了湖南大学新闻传播与影视艺术学院辩论队、复旦大学新闻学院辩论队晋级复赛；复赛对阵东道主中山大学传播与设计学院辩论队，围绕“信息碎片化使人们接近／远离真相”进行交锋，我校新闻传播学院辩论队抛弃对信息碎片化的狭义理解，以碎片化信息的传播方式和受众的心理特点为立论基础，昂首进入半决赛；半决赛中对阵重庆大学新闻学院辩论队，辩题围绕“网络匿名性有助于／有害于公众议题的讨论”展开，我校辩手们以纵深眼光探究网络匿名对网民心理、讨论过程、讨论结果的影响，同时结合现实生活中的案例加以说明，获得在场业界、学界、资深辩手的一致好评。在决赛中，我校新闻传播学院辩论队与传统强队——武汉大学新闻与传播学院辩论队就“定制化媒体对用户利大于弊／弊大于利”开展激烈辩论，我校辩论队持反方立场，从定制化媒体泄露隐私、不利于用户全面发展、撕裂社会共同体等方面立论，以深厚的学术涵养和严密的逻辑论证击败对手，以比分24:3的绝对优势获得最后的胜利。（新闻传播学院）新闻稿看完了我们来听听他们背后的故事！不服来辩！冠军团队背后的故事“听说，有一支冠军辩论队，在三届全国新闻传播学院辩论赛中两届拔得头筹？听说，决赛遭遇诡异辩题，高逼格论点就产生于赛前午夜的炕头？听说，赛前选手纷纷“疑似感染”了mers病毒，带病上场？听说……好吧，让我们一起来听听我们的冠军辩论队夺冠背后的故事——第一届卓越传媒学子辩论赛始于2012年。2013年起，参赛院校不断扩大，由从华南地区，到全国，再到两岸三地，成为每年一度全国传媒学子的辩论盛会。南京大学新闻传播学院连续参加了三届比赛，夺得2013年和2015年的冠军。4月23日，也是队员孙冠琳生日的前一天，赛前集训正式开始。初赛的第一场孙冠琳就被选派上场，这让明天的寿星多少有些悲欣交集。之后，便是40多天鼓楼仙林两地奔波的赛前集训。每天，8:20和18:05的校车将他们迎来送往。除了白天近10个小时的讨论，晚上大家还要继续分头查找资料撰写讲稿。《真相》、《网络共和国》，每天都有大量的文献书籍阅读，和上千字的资料积累。过五关，斩六将。持续了近一个月的网辩之后，广州决赛在即。许是之前的备赛过于劳累。周五刚到广州，三个队员发起了烧，上吐下泻，惨兮兮地拖着病体来到了复赛第一场。两场复赛顺利过关。要说今年最怪的辩题，那算决赛的辩题：定制化媒体对用户利大于弊or弊大于利，我们是反方。无论是老师、媒体从业者还是主办方，没有人能给出“定制化媒体”的确切概念。直到决赛前夜，论题还是比较空白。正当大家打完第二场复赛，正在修养声息，开始备战时，杨翘楚敲开了隔壁的房门，一个牛逼的论点诞生了——定制化媒体的用户不仅是经济上的消费者，也是社会的组成者，还是全面的人。作为经济上的消费者，定制化媒体让用户付出更大的代价，甚至是泄露隐私。其本质上是一种商业逻辑，只是为了更好地进行推广营销。作为社会的组成者，根据马尔库塞和桑斯坦的理论，人需啊哟交流与表达，而这基于人们的共同经验。而定制化媒体把人分割成了独立的个体，使交流与表达更为困难。一定程度上消解了社会这个想象的共同体。作为全面发展的人，定制化媒体将让用户越来越成长为单向度的人，最终成为活在自己狭小世界中的井底之蛙。就这样，我们将对手的论点窄化为我们论点的三分之一。赛前的讨论持续到了凌晨4点，睡了3个小时的队员走上赛场，用理论的深度和广度战胜了对手。队员介绍杨翘楚2011级新闻 学养深厚，各种理论信手拈来，总能为我们的想法找到学术支持何露 2012级新闻 校辩论队副队长，都说她的主业就是打辩论，经验丰富，机智灵活，也是这次卓青赛当之无愧的全程最佳辩手邓弋鸣
2012级广告 看似浪荡不羁爱自由，实则负责靠谱统筹兼顾队员、学院、主办方的超能辩论队队长鞠梦时
2013级新闻 声情并茂，落落大方，口齿伶俐，表达清晰曾维靓2013级广告接质询小能手 模辩队队长孙冠琳2014级性格活泼，思维跳跃，贴心贤惠，总给大伙儿洗水果儿 史婉霜2014级辩风凌厉，想法很独到陈悦祯2014级平时不爱说话，但辩论的思路很清晰，总能为大家梳理好资料这，就是我们的冠军辩论队！作者： 王昕桐图文转自南大新闻网、“新声”微信号。
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(), All rights reserved 京ICP备号-12辩论 客户关系重要还是专业知识重要_百度知道穆勒：他卓越的辩论才华将西欧思哲引向言论自由 - 简书
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穆勒：他卓越的辩论才华将西欧思哲引向言论自由
约翰·穆勒在《论自由》中关于言论自由的观点：意见自由和意见表达自由对人类精神幸福是必要的。一、即便某一意见被压制而至于沉默，但其实我们未必真的不知道，那个意见有可能是正确的。拒绝承认此点就是认定我们自己一贯无错。二、即使被压制的意见是错误的，它也可能包含并且通常确实包含部分真理；而由于在任何主题上，普遍或同行的意见很难是或从来不曾是全部真理，只有通过与反面意见的碰撞，余下的部分真理才有机会得以不足。三、纵然公认意见不仅正确而且是全部真理，除非它允许并确实经受了极其有力而又最为认真的挑战，否则大多数接受它的人抱持的仅仅是一项成见，对其所以然的理性根据毫无理解或体认。不宁唯是。四、信条本身的意义也将变得岌岌可危，其可能有隐晦而至于消失，对人的身心言行将不复有积极影响力：最终，由于信仰仅仅剩下形式，非但无益于为人增幅，而且还因破坏了根基，从而妨碍了任何真实而又诚挚的信念自人类理性或个人体验中生长出来。约翰·穆勒在（同上著作）《第二章：论思想言论自由》中，以卓越的辩论才华和极富文采的措辞，劝说基督教如何接纳异己，多听各方面反对和异见，不至让基督教的道德真理化为一潭死水；从而为西欧的言论自由奠定了伟大的理论基点。我同任何人一样，远非要以一切可以想象得出的方式，认定这些缺陷必然内在于基督教道德之中，或者完备的道德学说所必然含有而为基督所无的诸多要素，必不能与之相调和。我更不是存心要对基督本人的教义和训诫妄加微词。就我所见的任何证据，我相信基督所遗之训导一如其所本欲宣扬的一切意旨；我也相信它不可能与完备道德所需的任何东西不能相容，我还相信凡可被各种道德伦理视为完美的任何东西都可以进入其中，而不至和其文辞发生多大冲突，正如所有那些曾试图从中推导出任何实际行为规范的人没有对它构成什么冒犯一样。但是与此毫不矛盾，我同时相信它们仅包含并且原本就有意包含部分真理；我还相信至高至美之道德的众多基本元素，存在于这位基督教创始人有记载的言词未曾提及也未有意提及的事物中，而教会在根据基督训示建立其伦理体系时，也将之完全抛在九霄云外了。既然如此，我认为若还有人坚持试图从中寻找指导我们的完整规则，那就大错特错，其原始作者诚然有意裁准并实施此种规则，但却仅仅是提供了部分规则而已。我也相信，这一偏狭学说正在变成严重的实际祸患，大大减损着道德训练与督导的价值，而这种价值目前终于有那么多好心人在力求推进。我很担心，由于企图单单以宗教范式来塑造人的意志与情感，抛弃此前一直与基督教伦理共存并对之有所补充的那些世俗标准（因无更好的称呼姑且如此称之），或对其精神间或有所采取，一种卑琐驯顺之性格类型的形成，无论如何都要让自己屈服于其所认可的无上意志，而不能上升到至善的观念，更不能与至善观念产生共鸣。我相信，若要人类道德获得新生，对那些其形成并非单单渊源于基督教的其他道德伦理，必须令之与基督教道德携手并进；并且基督教体系并不例外于下述原则：在人类心灵未臻完善的状态下，真理的利益需要意见的纷歧。要求人们不再忽视基督教未曾包含的道德真理，却也并非一定要人们忽略它确所包含的那些真理。这种偏见或失察一旦发生，就完全是一种祸害；但是，我们也不能指望这种祸害人们总是能够避免，而只能把它视作追求至善的代价。将片面真理当作全部真理，这种唯我独尊的自命不凡必须而且应当去反对；而如果反击的冲动反过来又令反对者有失公允，其偏狭正跟所反对者一样，这固然令人遗憾，但必须对它予以容忍。如果基督徒想要无神论者公正对待基督教，那么他们自己也应该公正对待无神论者。凡对有文献可征的历史稍有所知的人都知道，那些最高尚与最有价值的道德训教，有很大一部分都出自对基督教一无所知或虽有所知但却不屑一顾的人之手，若不顾念这一事实，则于真理毫无助益。我也不敢说，让一切可能的意见丝毫不加限制地自由发表，就能结束宗教或哲学上宗派主义的祸害。心胸狭隘之人，对于他所热衷的每一个真理，都必然会极力主张，反复强调，甚至以各种办法来实行，就好像世界上再也没有其他真理，或者无论如何都不会有第二义能对其有所限制或可与之一争高下。我承认，一切言论都有向宗派化发展的倾向，且并不会因有了最自由的讨论而得以矫正，反倒往往会由此而日益增强和加剧；那个本该认识到但却未能认识到的真理，只因出自被视为敌手的人之口，就被更激烈地排斥。不过，让多种意见的这种碰撞产生有益的结果，当然不会发生在激情如火的党人身上，却能发生在更为冷静且无所偏袒的旁观者身上。片面真理之间的激烈冲突并不可怕，可怕的是以半截真理相镇压以致万马齐喑；只要人们还被迫兼听各方，情况就总有希望；而一旦人们只偏重一方，错误就会固化成偏见，而真理自身也由于被夸大变成谬误而不复具有真理的效用。当争端的两造只有一造有辩护人代表其上前时，有人却能够在两造之间做出明智判断，在人类的精神属性中，没有什么比这种公断能力更为罕见了，既然如此，若不是让问题的各方公平地出现，令包含任何真理片段的每一项意见不仅能有辩护人，而且还要让其辩护足以让人不得不听，真理就不可能不被发现。摘自：《论自由》约翰·穆勒 著 孟凡礼 译出版：广西师范大学出版社 理想国
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选择支付方式：合作与竞争的关系?要与辩论赛有关!
竞争与合作并不是一对“敌对兄弟”,竞争离不开合作.因为有合作才能优势互补、取长补短、收拢五指、攥紧拳头、形成合力.既竞争又合作,才能突破孤军奋战的局限,实现双赢或多赢.在常人看来,竞争与合作是一对“敌对兄弟”,“一山不容二虎”嘛!这一点被眼下我国葡萄酒市场异常激烈的竞争所印证.从市场之争到标准之争,从品牌之争到原产地命名之争,在葡萄酒这个不大的领地王国里,刀光剑影,杀声阵阵,正演绎着一场场悲壮的战争.固然,市场经济条件下,同行竞争在所难免.有不少人认为,“同行是冤家”,竞争双方似乎注定是利益截然对立的“冤家”对头.竞争就是不能有合作,不是你死,就是我活.同行之间,难道非得势不两立、拼个你死我活不可吗?其实,树有长短,人分高低,水有清浊,面分丑俊,芸芸众生忙碌在大千世界,他们都离不开竞争与合作.竞争与合作永远是紧密相连的一对联体兄弟,是两种不同的人际互动关系.我们通常说的竞争,是两个或两个以上的个人或群体,在某项活动中力争胜过对方的行为.即双方争夺一个目标,且只有一方得胜,一方失败.合作是两个或两个以上的个人或群体,为实现共同目标在某项活动中联合协作的行为.双方有一致的目标,而且双方共享结果.对于企业也是如此.物竞天择,优胜劣汰不仅是自然界的法则,也是市场经济的基本规律.竞争才能激发动力、增强活力,促使企业不敢稍许懈怠,不断推进科技进步,改善经营管理,降低成本,提高质量,增加效益.竞争是企业成长壮大的根本途径,也是一个行业能够健康发展的前提,搞市场经济不能没有竞争.然而,竞争离不开合作.参与合作的企业将比那些独行侠 式的企业占有更大的优势.因为有合作才能优势互补、取长补短、收拢五指、攥紧拳头、形成合力.马克思说得好,协作不仅可提高个人的生产力,并且是“创造一种生产力”,产生一加一大于二的神奇效果.美国可口可乐公司与百事可乐公司曾为了争市场而展开了半个世纪的激烈竞争.可它们的竞争是“未必要打倒敌人”. 当大家对百事可乐—可口可乐之战兴趣盎然时,双方都是赢家,因为饮料大战引起了全球消费者对可乐的关注,大家都来喝可乐.可乐大战给我们的启迪是,并非只有“消灭”对手,才是促进自身发展的惟一途径.在有些情况下,接受对手的存在并善待竞争对手,也同样能够促进自身的发展.目前,我国葡萄酒业东西地区的竞争逐渐加剧.西部企业利用价格作为竞争手段以低价进攻市场；而东部老品牌企业利用品牌优势不甘示弱、积极迎战.在你来我往的激烈市场竞争中出现了“煮酒论英雄”等不和谐的音符,有的企业使用造谣、诽谤等违法手段去中伤对方,有的不惜付出巨大的代价,“舍命”相拼.同室操戈,相煎何急?在这种残酷的竞争中肯定没 有赢家.河蚌相争,渔翁得利,在“东西对抗”的阴影下,洋酒露出了微笑.要彻底扭转这种局面,必须学会合作,在公平竞争的同时,保持良好的合作态势,逃脱愈演愈烈的降价漩涡.再比如“神州”和“万家乐”是旗鼓相当的两家大型热水器生产厂家.“神州”的广告语为“款款神州,万家追求”,而“万家乐”的广告语为“万家乐崛起于神州”.他们各自的广告语中都包含了对方的产品品牌.这样双方都能扬名获利.你把客户送到我这里,我把客户送到你那里.两种热水器迅速走进千家万户,为两家企业带来丰厚利润.他们在竞争中合作,实现了双赢.实践证明,既竞争又合作,就能突破孤军奋战的局限,把自身优势与其他企业的优势结合起来,把双方的长处最大限度地发挥出来,既提高自己也提高别人的竞争力,实现双赢或多赢,才是最终目的.竞争不忘合作",主要是帮助学生正确对待生活中的竞争与合作,学会在竞争中合作,在合作中竞争.因为,现代社会既有竞争又有合作,竞争与合作是每个人都面临的共同课题.只有正确认识和处理竞争与合作的关系,才能树立起正确的竞争意识与合作观念.本项目由以下两个层次的内容组成.第一层次“感谢对手",主要是帮助学生了解竞争具有积极的意义,培养学生的竞争意识,学会在合作中竞争.（1）呈现了反映学校日常生活竞争现象的四幅照片,包括知识竞赛、足球比赛、拔河比赛和考试,然后引导学生观察、列举生活中的竞争现象,以此切人本层次内容.（2）总结概述指出：竞争与合作相伴相随,竞争也是生活中的一种普遍现象,自然界和人类社会都存在着激烈的竞争,竞争的形式多种多样.（3）列举了一个发生在北方某大城市里王、赵两商家竞争的事例,自然而然地提出了探究的问题：既然市场竞争是激烈而残酷的,那么王经理为什么还要帮助对手、感谢对手呢?在此基础上,教材正文指出：我们需要合作,也需要竞争.如果没有竞争,合作就会缺乏生机与活力,就会变成一潭死水.（4）概述了竞争的积极作用：A．竞争能激发个人的主动性和积极性,提高学习效率和工作效率,促使人的潜力得到充分发挥,使人们不断进取,奋发向上；B．二是在与竞争对手的比较中,能发现自身的不足,取长补短,使自己进步、发展得更快.取长补短、携手共进,是我们在合作中竞争的目标.（5）设置了小栏目“名人名言,引用列宁的话进一步说明竞争还有其他的积极作用,从而帮助学生树立竞争意识.（6）设置了小栏目“相关链接”,借用动物界的事物说明：一种动物如果没有对手,就会变得死气沉沉；同样,一个人没有对手,那他就会甘：平庸,养成惰性,最终导致庸碌无为.（7）通过漫画的形式提出了学生反思的问题：“自己在生活中遇到过什么样的竞争对手?又是怎样看待竞争对手的’’通过活动使学生初步懂得：生活中应如何处理与对手的关系,从而也自然地过渡到下一层次的学习.第二层次“竞争最理想的结果是双赢”.本层次主要是帮助学生正确认识竞争与合作的辩证统一关系,使之竞争不忘合作,合作竞争求双赢.（1） 列举了某保温瓶厂利用虚假广告宣传等不正当手段进行竞争的实例,提出让学生思考讨论的问题：A．说一说：你赞成该厂的竞争手段吗?是怎样认识该厂的竞争目的的?B．议一议：我们应怎样正确对待社会生活中的竞争?问题一是针对某保温 厂的做法提出的,问题二是引导学生就如何进行竞争展开讨论.（2）总结：一是没有合作的竞争只能造成协作双方的两败俱伤,特别是那种置道德不顾的不正当竞争,其最终结果只能是害人害己,教育学生要反对不正当竞争,：竞争意识. 二是竞争与合作是对立统一的关系,在合作中有竞争,在竞争中有合作,教育学生竞争不忘合作.因为,竞争与合作是统一的.合作不能没有竞争,没有竞争合作是一潭死水,合作是为了更好地竞争,合作越好,力量越强,成功的可能性就越大；竞争不能没有合作,没有合作作竞争是孤单的无力的竞争,是“你死我活”或两败俱伤.（3） 举了一家百货公司友好竞争的事例,该公司不是挤压对手而是主动向对手伸出友谊之手,结果是赢得了许多竞争者的支持.以这个案例为切入点设置了思考的问题：A． 该百货公司是怎样处理与竞争对手关系的?B． 在今后生活中,打算怎样处理竞争与合作的关系?引导学生感悟优秀的竞争者总是把竞争看成是乐事.C． 阐述了竞争对手不能相互排斥,造成两败俱伤,而要相互促进、共同提高的“双赢”理念,指出了“双赢是竞争最理想的结果,良好的合作创造双赢.我们只要在法律和道德允许的范围内,按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争,：在这过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短,大家都会有所收获,都能得到提高,这才是竞争中合作的真谛.最后倡导学生既要树立敢为人先、不甘落后的竞争精神,又要树立协作、互助的合作意识.这既是本层次的结束语,也是“竞争不忘合作"这一项目的落脚点.（4）创设了一个问题情境,让学生“说一说：是合作重要,还是竞争重点.这个活动主要是为了加深学生对合作、竞争重要性的理解认识.其实合作与竞争都重要,关键是引导学生在现实生活中如何正确处理竞争与合作的关系1.管仲和鲍叔牙.管仲家贫,自幼刻苦自学,通“诗”、“书”,懂礼仪,知识丰富,武艺高强.他和挚友鲍叔牙分别做公子纠和公子小白的师傅.齐襄公十二年(前686年),齐国动乱,公孙无知杀死齐襄王,自立为君.一年后,公孙无知又被杀,齐国一时无君.逃亡在外的公子纠和小白,都力争尽快赶回国内夺取君位.管仲为使纠当上国君,埋伏中途欲射杀小白,箭射在小白的铜制衣带钩上.小白装死,在鲍叔牙的协助下抢先回国,登上君位.他就是历史上有名的齐桓公.桓公即位,设法杀死了公子纠,也要杀死射了自己一箭的仇敌管仲.鲍叔牙极力劝阻,指出管仲乃天下奇才,要桓公为齐国强盛着想,忘掉旧怨,重用管仲.桓公接受了建议,接管仲回国,不久即拜为相,主持政事.管仲得以施展全部才华.2.三国时期,曹操手下的张辽,乐进共守合肥.一次孙权发乒十万来攻,二人是五子良将之二,同等功绩,以前素有矛盾,但面对强敌,仍能互补互助,共进共退.终于大破敌军.3.古代日本的老渔民发现如果将几条剩性活泼的沙丁鱼放入一群被打捞的懒惰的鲇鱼当中．由于好动的沙丁鱼在鲇鱼中乱窜,给鲇鱼带来一中危机感,它们奋力游动,从而避免了由于窒息而亡．这便是有名的鲇与效应．1.在我国经济生活中,有一种“龟兔双赢理论”.龟兔赛了多次,互有输赢.后来,龟兔合作,兔子把乌龟驮在背上跑到河边,然后乌龟又把兔子驮在背上游过河去.这就是“双赢”,竞争对手也可以是合作伙伴.俗话说：“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮.”想成就一番大事,必须靠大家的共同努力.纵观古今中外,凡是在事业上成功的人士不都是善于合作的典范吗?2.台湾广告界有句名言：与其被国际化,不如去国际化.3.其实,树有长短,人分高低,水有清浊,面分丑俊,芸芸众生忙碌在大千世界,他们都离不开竞争与合作.竞争与合作永远是紧密相连的一对联体兄弟,是两种不同的人际互动关系.1.有一年世界原油价格大涨,哈默的对手对东欧国家的石油输出量都略有增加,惟独哈默石油输出量明显减少,这让许多人非常不解.黑人记者杰西克·库思千方百计找到了哈默,就这个问题请教他.哈默说了一段让他终生难忘的话：“关照别人就是关照自己.那些总想在竞争中出人头地的人如果知道,关照别人需要的只是一点点的理解和大度,却能赢来意想不到的收获,那他一定会后悔不迭.关照是一种最有力量的方式,也是一条最好的路.”2.马克思说得好,协作不仅可提高个人的生产力,并且是“创造一种生产力”,产生一加一大于二的神奇效果.聪明的人不但要积极与伙伴合作,也要勇于与竞争对手合作并从中获益.3.美国商界有句名言："如果你不能战胜对手,就加入到他们中间去."现代竞争,不再是"你死我活",而是更高层次的竞争与合作,现代企业追求的不再是"单赢",而是"双赢"和"多赢".1. 一个美国成功人士说过:"没有永远的朋友,也没有永远的敌人."这句话说的没错.每个很要好的朋友,很可能在某些因素下成为敌人,毕竟金钱,名利的诱惑是很大的,我们不能保证人都能对朋友忠诚.更有可能,着只是外表的朋友.敌人也是一样的,我们没有永远的敌人,就像中考,考场上,我们都是竞争的对手,谁也不会因为什么关系而放弃自己的学业.但是,在平常学习中,我们一起学习,互相帮助,着就是朋友是合作,我们没有选择的余地.生活在这个社会里,生下来就要竞争,只有强者才能生存,着也告诉我们一个道理,忽然做给了我们内充分的准备,竞争给了我们表现的机会.我们要合作也要竞争,要成为双赢的群体,只有这样,我们才能进步,才有竞争的资格.2. 竞争与合作往往是并存的.3. 我们崇尚竞争,但又不忘记合作.
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