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　　骗子的骗术不断翻新，令人防不胜防，深恶痛绝；百姓屡屡上当，损失惨重，少则数月收入付之东流，多则一生积蓄瞬间化为乌有。针对电信诈骗这一社会顽疾，特别是犯罪行为依然猖獗的当下，我们的防范对策是否该与时俱进？多部门多领域的防范打击是否应形成有效合力？
　　显然，随着诈骗手段不断翻新，单靠群众个人的力量已无法对付高科技的&骗术&。我们寄希望于相关部门拿对策，出重拳，不单单在背后喊喊&小心&，而是真正冲挡在前，守护百姓的财产安全。比如：电信运营商，能否在来电显示功能上开发出骗子拨打电话致人受骗的真实号码？银行，可否实现发现汇款给骗子后的几分钟内马上冻结骗子的账号？相关法律是否有针对性地进行修改量刑过轻的条款？完善法律对犯罪的惩戒，应该提升公安部门跨省甚至跨国办案能力&&
　　其实，国外对预防电信诈骗早有成功措施可以借鉴。据警方介绍，美国为了避免电信诈骗，法律规定转账可以对自己的转账行为提出异议，还有权立即冻结对方账户，只是需承担因此带来的。
　　春节将至，电信诈骗案件进入高发期。期盼各条防线高效运转，各尽其责，社区、街道、村组多组织一些防范宣传，公安、电信和银行等部门多采取一些针对性举措，避免更多群众遭遇电信诈骗。
　　电信诈骗常见手段
　　1、冒充社保、医保、银行、电信等工作人员。
　　2、冒充公检法、邮政工作人员。
　　3、以销售廉价飞机票、火车票及违禁物品为诱饵进行诈骗。
　　4、盗取QQ号等冒充熟人进行诈骗。
　　5、利用中大奖进行诈骗。
　　6、利用汇款信息进行诈骗。
　　7、QQ聊天冒充好友诈骗。
　　8、诱使扫描二维码图形(实则木马病毒)诈骗。
　　9、虚构消费退税诈骗。
　　10、以提供低息贷款为诱饵诈骗。
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07:22  来源： 深圳特区报报    【字号：  】
　　■ 深圳特区报记者 吴涛
　　１００余名在网上男扮女装的“键盘手”，４０余名年轻女子，遍及广州、深圳、上海的几家酒吧，构成了一个庞大的诈骗犯罪团伙。犯罪团伙被警方破获是在２００７年，案件涉及的一些“键盘手”、女“酒托”、组织者均已判刑，但该案的第一被告、酒吧投资人、涉嫌幕后指挥和组织的孟某一审时被判无罪，对此检方提起了抗诉。昨天，此案在市中级法院进行二审。
　　【案情】
　　一单诈骗消费近１０万
　　据南山区法院审理查明，从２００６年４月起，以邱伟、蔡义浩（此两人另案处理）为首的犯罪团伙，先后于深圳市（华强北“本垒吧”、罗湖“蝴蝶吧”）、广州市、上海市分别开设酒吧分店，而被告人孟某注册成立了蛇口行乐坊酒吧。邱伟和蔡义浩团伙招来大量男性“键盘手”和女性“酒托”，将被害人骗至酒吧高额消费。
　　该诈骗团伙的主要诈骗手段是：邱伟等负责日常经营管理，从社会上招来１００多名年轻男性“键盘手”，下分８个小组，并设组长；买来８０余部电脑安装在南山区蛇口某花园两间房内，“键盘手”白天黑夜轮流上班，装扮青年女性负责通过网上聊天，摸清顾客喜好和其他基本情况，将顾客引诱给“酒托”。
　　然后，又另外招来４０多名年轻女性“酒托”，“酒托”负责带顾客至就近的深圳或广州、上海等先开设好的酒吧喝酒，先由顾客本人或“酒托”点酒，服务员拿来高价真酒给顾客检验，有的顾客不检验，有的检验过后服务员再拿去柜台交给调酒师等人调酒或以低价的酒置换好酒。喝酒过程中，“酒托”通过加人、吐酒、倒酒等方式诱骗被害人消费。
　　案情显示，整个过程完成后，“酒托”或酒店工作人员告诉查号员陈军（已判刑），陈军负责把网上有关涉案信息用“还原精灵”进行删除，并对被害人消费情况进行统计，继而对诈骗金额巨大的涉案人员给予到大风景区旅游奖励和职务提升。在检方起诉书内，被查实的４０多单消费中，金额最少有１５２０元，最多的一次消费达到９９２５０元。
编辑： 李晓蕾
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【】【】【】【】《正确的消费观》_精选优秀范文十篇
正确的消费观
正确的消费观
范文一：立正确的消费观《立正确的消费观》第一、教材分析本课内容属于高中政治新教材《经济生活》模块第一单元《生活与消费》部分的内容，是经济学的基本理论部分。在第三课第一框引导学生了解了影响消费水平的客观因素和形形色色的消费行为后，本节课则进一步发掘背后支配消费行为的主观因素，并在对各种主要的消费心理与行为进行科学点评的基础上，引导学生思考如何做一个理性的消费者。学习以上内容，有助于学生树立正确的消费观，进行科学、合理的消费,获得参与现代经济生活的必要知识和技能。第二、学生状况的分析对于学生，消费是既有经历又有感受的熟悉的话题，因而教学中可以围绕贴近学生生活实际的话题展开，引导学生开展讨论、进行探究，易于发挥学生的主体作用。第三、教学重点和难点“树立正确的消费观”是本课的教学重点。让学生了解和认识消费，最终目的是为了能够使学生以科学的态度对待消费，养成合理健康的消费习惯，用正确的消费观指导自己的生活消费，这对学生的生活选择具有重要意义。所以，这是本课教学重点，也是教学目标之所在。“勤俭节约、艰苦奋斗原则”是本课的难点问题。主要是因为有些学生认为艰苦奋斗精神与他们的实际生活相距较远，而且在今天社会经济和人们生活水平有了很大提高，国家鼓励消费的背景下，再强调艰苦奋斗好象不合适宜，因此在理解和接受这一原则时会产生不同想法。在这种情况下,对学生进行"勤俭节约,艰苦奋斗"教育,也极易流于形式,落不到实处.因此成为教学中的难点。第四、教学目标1、知识方面：识记消费心理的种类，学会评价各种消费心理，理解四大消费原则。2、能力方面：着重培养学生的分析、比较、概括能力和参与生活实践的能力。3、情感态度价值观方面：通过本课的学习，使学生树立节约、环保和绿色消费理念，形成科学合理的消费模式，养成适度消费、理性消费等消费习惯，培养学生成为理性的消费者。第五、 教学方法和手段在本课教学中，我将从学生生活中熟悉的场景入手，采用讨论式教学方法组织教学，鼓励学生对同一消费现象发表不同的看法，通过合作探究生成知识，从而激发学生的学习兴趣和参与课堂教学的积极性，提高课堂教学效果。第六、 教学过程情境导入（以生活中出现的“月光族”和“富翁”现象设置场景导入） 上一节课我们了解了影响消费水平的主要因素即收入水平和物价水平。随着我国经济发展和收入增加，人们的消费水平提高，但“月光族”、“负翁“现象频现，其中不乏高收入的白领阶层。据有关媒体调查，生活中之所以这些现象，除了与收入有关外，还与他们不合理的消费行为有直接的关系。而消费行为是要受消费心理影响的，可见，影响人们消费的除了客观因素以外，还有消费心理等主观因素。今天我们就从认识几种常见的消费心理入手，通过树立正确的消费观念，学会如何做到理性消费。 （推进新课）二、树立正确的消费观（板书）组织学生看书，简单的了解教材框架体系1、
消费心理面面观（板书）幻灯片展示：情境（一） “足球明星—贝克汉姆”设置问题：1、是什么心理驱使小贝理这样的发型？这又是一种怎样的消费心理呢？2、你如何看待这种消费行为？学生回答略教师归纳：这是一种求异心理。这种消费追求与众不同、标新立异，可以展示个性，有时还可以推动新工艺和新产品的出现，。但展示个性要考虑社会的认可，还要考虑代价，如果为显示与众不同而过分标新立异是不值得提倡的。（幻灯片展示）求异心里：特点、评价及态度情境（二）小明一家关于是否购买家庭轿车的场景爸爸：我的许多同事、朋友都买汽车了， 咱也买一辆吧，现在流行自驾游，周末咱家也去风光一把。小明：我同意，要买就买比小亮爸爸开的那辆还好的，看他还显摆。 妈妈：咱家离单位和学校都很近，用不着车，如果就为旅游买车不值得，再说现在油价越来越贵，别说买不起，就是买得起也养不起呀。 设置问题：1、爸爸、小明和妈妈都存在什么样的消费心理？2、你认为他们的消费心理是科学的吗？为什么？学生分三组分别讨论爸爸、小明和妈妈的消费心理学生讨论结果略根据学生的讨论结果教师分别进行总结：（1）爸爸的消费心理是一种从众心理。跟风随大流，这种心理我们或多或少都存在。对于这种心理要做具体分析，主要看其是否从自身实际出发，是否有积极意义，如果盲目从众会带来浪费，是不可取的。（幻灯片展示）从众心理：特点、评价及态度（2）小明的消费心理是一种攀比心理。这种心理引发的行为会给自己、家庭乃至社会带来不利影响，因此不可取。（幻灯片展示）：攀比心理：特点、评价及态度（3）妈妈的消费心理是一种求实心理这种消费心理讲究实惠，使消费者在选择商品时往往要考虑多种因素。如商品的价格、质量、服务、功能等因素，并根据自己的需要选择商品。这种消费对自己和社会都有好处，是一种理智的消费。（幻灯片展示）：求实心理：特点、评价及态度（过渡）通过以上学习，大家已经了解了影响消费行为的几种常见的消费心理，其中有科学的，有非科学的，在生活消费中要做一名理智的消费者，必须坚持科学的消费心理，树立正确的消费观，践行正确的消费原则。2、
做理智的消费者（板书）（幻灯片展示）：小明：没钱买车，可以贷款买呀妈妈：我们还有十几万的房贷没还呢， 再贷款买车，拿什么还？ 设置问题：请你为小明家是否应该买车提出消费建议学生回答略（幻灯片展示）小明奶奶的观点：买什么汽车，别说没钱，就是有钱，也应该存到银行里吃利息。设置问题：你同意奶奶的观点吗？为什么？学生回答略教师归纳：贷款买车对于这个家庭而言是不合适的，因为这已经超过其经济承受能力，我们把这种超过其经济承受能力的消费叫做超前消费。 但是如果如奶奶所言，在家庭收入增加，经济能力可以承受的范围内，而不去消费，这种抑制消费的行为也是不可取得。那么我们在日常生活消费中既不能节制消费，也不能过度消费，那应该如何消费呢？学生回答略（幻灯片展示）（1）量入为出 适度消费（幻灯片展示）设置问题：提倡贷款消费与量入为出、适度消费矛盾吗？为什么？学生回答略教师归纳：量入为出的“入”既指当前收入，也包括未来预期收入，只要一个人当前的贷款数量不超过自己的偿还能力，他的消费就依然是量入为出、适度消费。所以贷款消费与适度消费不矛盾。（幻灯片展示）设置问题：如果小明家为了面子，跟风随大流买了汽车，结果会怎样？面对时尚和潮流的诱惑，我们应该怎么办？ 学生回答略（幻灯片展示）（2）避免盲从 理性消费怎样做到理性消费？师生共读课本P21一段话，坚持“三个避免”过渡：我国早就禁止生产不可降解塑料袋、餐盒等，自今年6月1日起实施限塑令，国家为什么这样做呢？（幻灯片展示）：情境（三）白色垃圾造成的污染讨论问题：白色垃圾的危害回答“在日常生活消费中，我们可以为节约资源、保护环境做些什么？” 学生回答略（幻灯片展示）（3）保护环境 绿色消费设置问题：什么是绿色消费？有哪些要求？（师生共读课本P22总结绿色消费的含义及特点）过渡：去年以来，世界出现了粮食危机，我国粮价也有一定程度的上涨，但在粮食危机面前，我们却依然能够看到许多与之不和谐的画面。（幻灯片展示）：情境（四）学生食堂浪费严重现象和西部山村的贫困状况图片设置问题：在你们的生活中有没有这种现象？你如何看待这种行为，为什么？学生回答略教师归纳：尽管我们国家经济发展了，人们的生活逐渐的富裕起来，但是国家还不很发达，还有一些地区和家庭处于贫困状态，还有与你们一样的同龄人上不起学。所以我们国家要富强起来，我们自身要取得一定的成就，必须勤俭节约艰苦奋斗。（幻灯片展示）：（4）勤俭节约 艰苦奋斗第七、课堂小结幻灯片展示课本框架，温故知新。第八、巩固反馈在日常生活消费中，你是否受到过这些消费心理的影响？以后再遇到这种情形的时候你会怎么做？第九、教学反思本课设计意在通过恰当的情景设计引导学生通过自主学习、合作探讨达到教学目的，材料的选择尽可能贴近学生生活，以激发学生学习兴趣。学生课堂气氛较为活跃，主体作用发挥较充分。但因异校上课，对学生的实际能力估计不足，因而在某些环节的处理上还存在一些欠缺。一、三维教学目标知识：识记——四种消费心理的定义理解——怎样看待、评价各种消费心理；四大消费原则的内涵。能力：通过对几种消费心理和消费观念的分析，提高比较、鉴别和分析能力。情感、态度、价值观：向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。二、教学重点与难点1、重点：树立正确的消费观，做理智的消费者2、难点：适度、合理消费；现阶段坚持“勤俭节约，艰苦奋斗”的必要性三、教学过程【导语】消费与我们每个人息息相关。我们手中用于消费的钱应该怎样花？我们的消费观应该坚持践行什么原则？事关国家和个人的大事不可不思，不可不慎！下面没有学习新的内容之前，我们一起来看一则发生在校园里的材料。展示幻灯片【情境导入·观察生活】情景材料A：消费心理病历——《父母卖血儿摆阔》北京某大学生学生小明，自入学后，小明羡慕同学花钱潇洒大方，惊叹同学的名牌服装，和个别不自律的学生混在一起，陷入网吧不能自拔。小明对同学说自己的爸爸是大款，而他花钱比大款的儿子还要潇洒。他看到有很多同学很多钱给别人过生日，为显未自己“大款儿子”的派头，他也买重礼为同学过生日。他看到有同学穿上名牌，他必定要买而且要超过别人．他看到时髦服装，也不管自己需不需要，总喜欢追求与众不同，他必定买来穿上。在有些同学羡慕的眼光中，小明的虚荣心得到了极大的满足。在短短的四年中，他挥霍了6万余元都是他编造各种“正当”理由从父母手中骗来的，然而，令同学们震惊的是他的家长根本不是什么大款，而是普通的农民，这6万余元绝大部分钱，都是他的爸爸妈妈靠卖血换来的……【情景分析·自主学习】思考探究：1、从“病历”看,小明的“病情”具体表现在哪几个方面？2、结合课文P23关于消费心理的知识诊断他的“病因”3、现实生活中，人们有哪些消费心理？各小组讨论后展示小组成果：展示幻灯片教教师组织、引导学生把握教材的基本内容，形成以下基本观点：（1）从众心理引发的消费，具有两面性，消费是否应该从众，要做具体分析，应看其消费是否符合自己。盲目从众是不可取的。（2）求异心理引发的消费，有助于展示个性，有积极的一面，但展示个性要考虑社会的认可，为显示与众不同而过分标新立异，是不值得提倡的。（3）攀比心理引发的消费是不健康的。（4）求实心理引发的消费，讲究实惠，根据自己的需要选择商品，是一种理智的消费。 过渡语：经济在发展，人们生活水平在提高，消费观念也不同，要做一个理智的消费者，应该践行哪些原则呢：请同学们用2分钟阅读课文P25—P26的内容【合作探究·感悟生活】学生通过看书讨论回答：我们要做一个理智的消费者应该践行以下原则：量入为出，适度消费；避免盲从，理智消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。 收入30000展示幻灯片《辛酸的“等式”》辛酸的“等式”思考讨论：漫画中的青年，辛辛苦苦积攒了30000元钱，一场婚礼操办下来，花得一干二净，分文不剩。你们怎么看这种消费呢？学生甲：这样大操大办，撑面子、摆阔气的消费反映了一种落后的生活方式，而且也很危险，因为有人为了“面子”而债台高筑，甚至走上犯罪道路。学生乙：这种消费远远超出了一个人的收入水平，我认为办喜事花点钱是应该的，但要与自己的经济能力相适应。教师总结：刚才大家的分析都很好，都主张消费“悠着点儿”，也就是要量入为出、适度消费。展示幻灯片践行正确的消费原则一：量入为出，适度消费教师：我们主张量入为出、适度消费，即消费支出应该与自己的收入相适应，这既包括当前的收入水平，也包括对未来收入的预期，因此就有了贷款消费。当然，贷款要考虑偿还能力，偿还能力也是承受能力。所以，在自己经济承受能力之内，还是应该积极、合理地消费。学生：老师，我们刚才讨论的量入为出、适度消费都是不超越一个限度，那么，反过来呢？你怎么看待生活中过分节俭的行为呢？教师：这个问题提得好，有创意。量入为出、适度消费追求的是消费的合理性。（过渡）刚才有两位同学问了我两个问题。现在，我也想问你们一个问题。你们有没有过这样的消费行为：一时兴起，一时冲动消费了，事后一冷静又觉得这种消费没意义。有过这种情况吗？学生甲：我有过。我这款MP3花了一千多元钱，其实我并不喜欢听歌，当时也就是看见很多同学都买了，于是一时兴起，不怎么考虑就买了一个，放在那儿用得时间很少，基本上是闲置的。学生乙：我买了一辆山地自行车，也是偶尔用用。有一次，我向我们家邻居借自行车用一下，谁知他们家那孩子说了句“怎么自行车也没有哇？”我一听特生气，不就是一辆自行车吗？一气之下，把自己积攒了好长时间的钱全用了。现在想起这事来觉得挺可笑的。教师：两位同学很真诚地袒露了心迹。一个是心血来潮盲目从众，一个是冲冠一怒为借车。这下好了，都买了，“你有我有全都有”了。好在他们现在都觉悟了，当时是盲目的，现在是清醒的，当时是冲动的，现在是冷静的。这实际上在告诉我们，做一个理智的消费者不能盲从，不能冲动。这就是我们要践行的原则二：展示幻灯片践行的正确消费原则二：避免盲从，理性消费教师：前苏联著名诗人马雅可夫斯基曾说过：“流行的不一定好，比如流行感冒。”我们不妨归纳一下，理性消费该怎么做？学生甲：消费要根据自己的需要，而且要适合自己的需要。学生乙：消费时要有主见，不人云亦云，不随大流、追风头。教师小结：大家总结得非常好。其实，随着社会的发展、人们生活水平的提高，除了适度消费、理性消费之外，现代的人们还越来越关注环保，倡导“绿色消费”了。这也正是我们要探究的一个问题。展示幻灯片践行的正确消费原则三：保护环境，绿色消费先请一位同学回答，什么叫绿色消费？学生：绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环保标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。教师：对。绿色消费要求不仅要保证一代人的消费需求和安全、健康，还要满足后人的消费需求和安全、健康。其基本要求是在消费过程中注重对垃圾的处理。大家说说看，在我们日常生活中，有哪些行为违背了绿色消费的原则？学生甲：废旧电池乱扔，不回收。学生乙：为图方便，使用无法降解的一次性饭盒和方便袋。教师：这些都属于违背绿色消费的原则。关于绿色消费的内容，人们把它概括为“5R”，这一点同学们可参阅教材。（引导学生看教材的相关内容）教师：我想问的是，在这5个R之中，有几个R是我们中学生力所能及的？学生甲：“节约资源、减少污染”可以做到，比如我们不使用一次性不能降解的泡沫饭盒。学生乙：“绿色生活、环保选购”也是可以做到的，比如选购商品时，选择节能型、环保型的。教师总结：大家说得非常好。绿色消费已经得到国际社会的广泛认同，中国国家环保总局等6个部门在1999年就启动了以开辟绿色通道、培养绿色市场、提倡绿色消费为主要内容的“三绿工程”，这必然有利于推动绿色消费进入更多人的生活。展示幻灯片情景材料B：世界首富比尔·盖茨，按他的富裕的程度，他的消费可以”随心所欲“，但他花钱很节俭，他曾多次来华访问，每次坐班机他只是买中等舱的机票。台湾省首富王永庆，外出办事只吃普通的盒饭。香港首富李嘉诚曾创造过6天狂赚12亿多元的奇迹。但他的节俭程度也是令人咂舌。这就是我们践行的正确消费原则：勤俭节约，艰苦奋斗。展示幻灯片践行的正确消费原则四：勤俭节约，艰苦奋斗教师：可能有些同学会觉得奇怪。在社会经济和人们生活水平有了很大提高的今天，国家正鼓励消费，在这样的背景下，把“勤俭节约，艰苦奋斗”作为一个消费原则提出来，不切合实际吧？对这个问题，大家不妨讨论一下，议一议再发表自己的见解。学生甲：我认为这是一种精神，而不是一种生活标准。懂得艰苦奋斗，才能珍惜生活，克服困难，成就事业。学生乙：勤俭节约、艰苦奋斗是传统美德，是一种民族精神。这个原则是动态的、发展的，不同时期有它不同的内容和要求。教师：对，同学们分析得非常好。提倡消费不是提倡挥霍浪费，主张节约也不是压抑浪费，勤俭节约、艰苦奋斗，无论是一种原则、品质、精神，都是非常重要的。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”教师小结：同学说得很好，勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德和优良作风，作为一种精神财富，任何时候都应该发扬光大。讲到这，我们新课内容也就讲完了，接下来，我们一起回顾一下我们今天所学的内容。展示幻灯片：课堂小结。从种消费心理求异消费心理消费心理 攀比消费心理求实消费心理树立正确的消费观量入为出 适度消费避免盲从 理性消费做一个理智的消费者 保护环境 绿色消费勤俭节约 艰苦奋斗结束语：人的消费行为受客观因素的影响，同时也受到消费心理的影响，健康的消费心理才会产生理智的消费行为。做一个理智的消费者，有益于个人，也有益于社会，能促进个人的健康发展和社会的可持续发展。6广告（）一站式整合网络营销专家【巩固训练】见学案十、教学心得在本堂课中,我力求做到“以学生为本”,充分发挥学生的主体作用，力求实现三维目标的结合，突出情感、态度价值观目标的主导地位，突出人性养育，收到了好的效果。教学过程教师生轻松愉快，互动良好，效果不错。原文地址：
范文二：青年树立正确的消费观摘要：最近几年，一个新的名词“月光族”出现在我们的生活中，这主要指的是现今青年的生活方式，虽然这种生活方式有许多优点，但也要认识到它的不足。要对青年进行思潮教育，积极引导青年建立正确的消费观，健康的生活方式。关键词：月光族 经济发展 消费观 艰苦奋斗 勤俭节约如今越来越多的年轻人成为了“月光族”，过着“富，富不过30天；穷，穷不了一个月”的月月光生活。那究竟什么什么才是月光族？又应该如何对这些青年进行思潮教育呢？月光族，是一个网络流行词，指的是将每月赚的钱都用光，花光的人，所谓花光用光，身体健康。月光族一般都是年轻一代，他们与父辈勤俭节约的消费观不同，喜欢追逐新潮，扮靓买靓衫，只要吃得开心，穿得漂亮。想买就买，根本不在乎钱财。“月光”们有知识，有头脑，有能力，花钱不仅表达对物质生活的狂爱，更是他们赚钱的动力。老辈信奉“会赚不如会省”，对他们的行为痛心疾首；而他们的格言是“能花才更能赚”，花光用光自得其乐。要想正确引导青年的消费，实施对青年的思潮教育，就必须先了解清楚出现“月光族”的原因。月光族，是近几年才出现的词汇。它的出现离不开社会的变化发展。随着改革开放的进一步进行，社会主义市场经济制度的建立。越来越多的西方思想涌入了国门，充斥着我们的社会。显然，生活在其中的青年必将受到影响。近几年社会经济的发展，虽然使我国的经济保持了平稳快速的增长速度，但与此同时，我国的物价也飞速增长。年轻一代往往是大学刚刚毕业就面临着就业，结婚的问题。从目前来看，虽然很多青年有知识，有头脑，有能力，但在就业压力如此之大的时候，能找到一份工作已经很不容易，至于工资，更是很不容易高。而这时的年轻人风华正茂，是最需要装扮自己，享受生活的快乐的时候。再加之婚姻的压力，在男女朋友的期间就需要有浪漫的代价，要结婚时更是要有房，有车。这样，青年就不得不将每个月自己的工资全部用来消费，以满足自己的生活需要。再从青年自身的思想来看。他们接受了许多西方的思想，认为人生在世，应该及时行乐，明天是什么样子没有人知道。实用主义思想在广大青年中很受欢迎。他们认为有了钱就应该花，应该在自己年轻的时候多做自己想做的事情。想穿的时候就穿，想吃的时候就吃，想喝的时候就喝，没有必要为了明天而折磨现在的自己。因而，他们的消费观也不是很合理，与老一代的勤俭节约的消费观有很大差距。我们了解了产生月光族的原因之后，就应该对症下药，积极引导青年的消费。我们可以从“开源、节流”两个方面来解决。一方面，我们要引导青年积极“开源”。要想有更多的金钱的源头，青年自身首先要增强自己的“开源能力”。青年在上学阶段，应该严格要求自己，使自己有丰富的科学文化知识。丰富的科学文化知识，不一定体现在学生的考试成绩上。有些学生学到的知识很死板，不懂得在生活中灵活运用；有些学生仅仅只会书本上的一点点知识，或是说只会老师交给的点滴知识，没有自学的能力；有些学生...这些学生有时候可以在考试中取得良好的成绩，但那并不代表他的知识多。我们需要的是真正有丰富知识的人，他也许在考试成绩上来看，很一般，但他具有很强的自学能力，阅读到的课外知识很多，并且可以将学到的知识灵活运用到生活实际中去，这才是我们真正需要的人才。青年有了丰富的科学文化知识以后，就有了“开源”的第一个条件。其次还要有良好的人际关系，学会与人交往。这是也是很重要的一个因素。人具有社会性，在生活或是工作中与人交往那是不可避免的，良好的与他人合作可以大大增强自己获得成功的可能性。因此，青年要学会与别人相处。总之，要使“艰苦奋斗”的思想深入青年的头脑。另一方面，我们要引导青年学会“节流”。老人常言：“会赚不如会省”，虽然这句话很多青年人不赞成，但流传下来的古话还是具有一定的道理的。要想不“月光”，学会省也是很重要的。因此，要引导青年树立正确的消费观。在青年中最容易出现的有互相攀比，从众还有标新立异的心理。对于攀比心理来说，要从小做好对小孩子的教育，教育他们不能和其他的小朋友比吃比穿。而对于从众心理来说，这是大众的共同心理，有时候即使是较为成熟的终老年人，也会随波逐流，跟着别人走，但我们要尽力的克服。要明白只有适合自己的才是最好的，别人需要的东西，自己不一定需要，要根据自己的实际情况来。而标新立异的心理，则更多的体现在现在刚刚走向社会的，或者已经在工作中小有成绩的80，90后，标新立异是他们吸引别人注意，发扬个性的一个表现。但如果过于标新立异，则会起到相反的作用，不仅不能突出自己的个性，还会让别人觉得自己很怪异。因此，我们要树立正确的消费观，要树立求实的心理。实事求是，坚持一切从实际出发。根据自己真正需要的东西来决定自己的消费。青年节流的方法可以有很多种。例如，可以制定每个月的生活预算，严格按照预算来支出；自我控制消费；不要贪图玩乐，等等。要使青年树立“勤俭节约”思想。总而言之，对于青年的思潮教育，要对他们进行“艰苦奋斗”，“求实消费”，“勤俭节约”的思想教育。使这些思想深入人心，避免“月光”，从而建立正确的生活方式。具体方法有：青年与老一代人进行交流学习，让他们互相发现对方思想的优点；青年之间的沟通；使青年认识到“月光”的许多弊端，等等。当然除了要正确引导青年的消费外，还要有社会的共同发展。社会需要给青年提供一个良好的社会环境，有利于他们树立正确的消费观。在社会与青年自身的努力之下，相信可以使青年生活合理有序，同时满足自己适度的需求！参考文献：[1]陈立思.社会思潮与青年[M].北京大学出版社，2011（5）.[2]黄蓉生.青年学[M].四川人民出版社，2009（7）.[3]郭晓媛.论大学生正确消费观的培养[J].教育教学论坛，2012（2）.阅读详情：
范文三：树立正确的消费观_教案3.2 树立正确的消费观铜仁市思南县塘头中学
杨光彬一、教材分析：1、消费是再生产过程的第四个环节，同时消费却是中学生参与经济生活最直接、最主要的形式。本课是通过分析和评价几种常见的消费心理，引导学生树立正确的消费观，做一个理智的消费者。2、本框是第三课《多彩的消费》的重点、落脚点，中学生作为消费者，学习消费的有关知识，其目的就在于要树立正确的消费观，做到科学、合理地消费。二、学生分析：学生在前面已经学过消费及其类型的内容，对消费已经有了初步的认识。学生与消费活动联系密切，通过分析学生身边的事例，能使学生从自身经验中认可和接受知识，进而用正确的消费观指导自己的消费行为。学生大多数是独生子女，在生活水平日益提高的环境中成长起来，对勤俭节约和艰苦奋斗有距离感和陌生感，因此要加强这方面的教育。三、教学目标 （一）知识目标1、结合四种消费心理理解四大消费原则的内涵。 2、理解艰苦奋斗在今天并不过时。（二）能力目标学习“消费原则”，从而提高学生参与经济生活的能力（三）情感、态度与价值观目标1、通过本框学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。2、通过本框学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观念。3、通过本框学习，使学生养成适度消费、量入为出等消费观念，成为理性的消费者。四、教学重难点
（一）教学重点：“理性消费要践行的正确原则”是本课的教学重点，因为让学生了解和认识消费，最终目的是为了能够使学生树立科学消费观。（二）教学难点：“勤俭节约、艰苦奋斗原则”是本课的难点，有些学生认为艰苦奋斗精神与他们的实际生活相距较远，讲起来容易让人感到空洞，而且在今天社会经济和人们生活水平有了很大提高，国家鼓励消费的背景下，理解和接受这一原则时会产生不同想法。五、教学方法本课教学内容贴近学生实际，为学生所熟知。同时，学生观点可能各不相同，所以，可采取“讨论式”教学方法。六、教学过程（师生互动探究过程）阅读详情：
范文四：树立正确的消费观念小结：通过上面的短剧和我们谈生活中的体验，我们感受到常见的四种消费心理所引发的消费行为。这四种心理并不是独立地影响着我们的消费，它们常常是共同影响人的消费行为。只不过可能在某种消费行为中某一消费心理的作用更突出、表现得更鲜明。由于消费心理对消费有重要影响，因此，在消费时更要注重培养健康的消费心理，使我们的消费向合理、健康、文明的方向发展。通过上面消费心理的分析，学生谈自如何做一名理智的消费者 学生讨论展示图表：北京市未成年人文化消费特点教师小结：做为精神文化消费中又分为知识性文化消费与娱乐性文化消费。所以我们不仅要重文化消费还应该重视知识性的消费教师讲述香港巨富李嘉诚等富商的勤俭故事。教师提问：这些真正的富翁们给我们的启示是什么？展示关于重视精神消费的名言 A小组主要是对班级6名同学家庭使用塑料袋的情况进行抽样调查，展示调查数据我们通过问卷调查、数据查询、计算、分析等，得出以下结论
展示：调查结论：对个人来说，每天用掉的也就是几个塑料袋，可积少成多。看了这个计算结果不难发现，这仅仅是6个家庭塑料袋的消耗量，就能在近10年的时间里污染1.8公顷的土地，那以一个班的家庭、全校的家庭、全市的家庭、全国的家庭，乃至全世界的家庭为基数计算，小小的塑料袋给地球带来全面塑造人才，培养综合能力。通过形式多样的活动，培养学生进行自主学习、合作学习、探究学习的能力；整合知识的能力；社会实践能力；理论联系实际的能力；运用现代技术的能力；表达、表演等能力。回归生活。通过引导学生关注生活，剖析生活事例，，切实提高学生参与社会生活的能力，通过学生自发提出的绿色消费口号，震撼心灵，升华认识，形成正阅读详情：
范文五：《树立正确的消费观》生活方式的变化推动者人们消费观念的更新，也带来不同消费观念之间的碰撞我们要做到理性的消费者就必须要：第三课第二框 《树立正确的消费观》编写：王建斌一、学习目标（一）知识目标：理解各种消费心理及其基本特征 （二）能力目标1、正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力； 2、根据主客观条件设计理性的消费方案的能力。 （三）情感、态度、价值观目标1、树立正确的消费观，以科学求实的态度对待消费；2、坚持正确的消费原则，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神； 3、树立生态文明观念，自觉落实环境保护行动。1、
。3、知识补充(1)生产和消费的关系首先生产决定消费：1.生产决定消费对象。我们的消费对象必须生产出来，否则就谈不上消费。
2.生产决定消费方式。3.生产决定消费水平和质量。4.生产为消费创造动力。如没有汽车的生产，就没有人们对家庭轿车的强烈向往。
二、学习重点与难点其次，消费对生产具有重要的反作用。
（一）重点：1、消费心理
2、做理智的消费者1.消费的发展促进生产的发展。
（二）难点：适度消费与勤俭节约、艰苦奋斗的关系2.消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。三、学习内容与过程 3.一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。消费为生产创造新的劳动力。
（一）课前自主探究
两者的关系是辩证统一的。 1、消费心理面面观 (2)正确理解勤俭节约、艰苦奋斗与适度消费的关系。 人们的消费行为受消费心理的影响。 1、适度消费指居民家庭消费必须与基本国情及家庭收入相适应。量入为出的适度消费包括不抑制消费和不超前消费两层意思。坚持适度消费原则，既要反对脱离国情和家庭收入水平的盲主要有：1、
引发的消费：主要表现为，目攀比、超前消费，又要反对人为抑制消费、滞后消费而导致消费不足。。 2、勤俭节约、艰苦奋斗是我们提倡的一种精神、并不是某一种具体的消费方式。每个人不管处于何种消费层次，收入多少，都不能丢掉这一精神。随着生产的发展和收入水平的提高，勤
引发的消费：主要表现为，俭节约、艰苦奋斗精神所包含的具体内容也不是一成不变的。。
3、适度消费反对超前消费而不抑制消费；勤俭节约、艰苦奋斗，反对铺张浪费但不限制消费。因此，勤俭节约、艰苦奋斗与提倡适度消费是完全一致的。 3、
引发的消费：主要表现为，。（二）课堂互动探究4、
引发的消费：主要表现为，。2、做理智的消费者探究一：一群人走进了世外桃源，景色优美。现在让你选一个地方，在那里建一幢房子住下来，你会选择在哪里？A. 我的房子地段肯定要比别人的好，房子造型,,,,要有新意，不能让别人看扁了。B.大家在一起没有意思，瞧他们都建在山脚下，我这么有个性的人怎么能和他们一般，我要建在山腰上。第 1 页 共 1 页C. 看看大多数人在哪里建，我就建在哪里，大家在一起热闹，房子式样什么要和别人差不多，不要太突出。D.看看家里的存款有多少，再根据地段方便与否选一个地方。
问题：他们的消费属于什么消费心理?你如何评价他们的消费心理?（三）课后实战演练1．日，《齐鲁晚报》报道，玫瑰之乡山东平阴县盛产一种低度七色玫瑰酒，这种包装新奇的七瓶七色套装酒采用了男女形体组成的“情”字作为注册商标，新颖的设计，受到 许多青年人的欢迎。这种玫瑰酒的热销属于
)四、课后作业
做《高效学案》中的课时作业（六）A．从众心理引发的消费
B．攀比心理引发的消费五、本框知识小结
请你整理本框知识，构建知识网络
C．求实心理引发的消费
D．求异心理引发的消费2．“面子”一词，有着浓厚的东方文化色彩。在消费领域，面子的影响也随处可见。这种“面子”型消费，归根结底是虚荣心在作祟。“面子”型消费主要属于
A．从众心理引发的消费
B．求异心理引发的消费C．攀比心理引发的消费
D．求实心理引发的消费3.最近，全国人大高票通过的相关法案中关于“明星代言食品出事要追究连带责任”的规定，颇为公众关注。众多商家不惜花巨资请明星代言其产品，主要是利用了消费者的（
）A.攀比心理
B.求异心理
C.从众心理
D.求名心理4．有人新编了美国老太太和中国老太太的故事：2009年9月，两位老太太又见面了。美国老太太说：“因为我还不了贷款，银行把我扫地出门，流浪街头。”中国老太太说：“托老天爷的福，今年房价大跌，我攒一套住房的钱，现在买了两套住房。”这一故事表明了（
） ①美国居民高负债的消费方式存在弊端 ②生活方式变化推动着消费观念的更新 ③必须坚持量入为出，适度消费的原则
④必须彻底改变贷款消费的观念和行为 A．①②
D．②④5．日开征燃油税的最大影响是引导消费者选购新车时关注汽车的油耗，对相同级别的车型愿意选择省油性能更好的车型。这表明，燃油税开征最重要的意义是促使消费者
)A．主动自觉地依法纳税
B．保护环境，绿色消费 C．重新审视以往的消费观念
D．推动产业结构优化升级6．节俭是传统美德。经济学家凯恩斯则提出了节俭悖论，认为节俭对个人、家庭来说是美德，而对社会来说则意味着支出减少，导致有效需求不足,阻碍经济发展，造成失业增加，收人减少。这启示我们
）A．个人应该坚持节俭，社会应该扩大消费
B．消费决定生产，政府应适当刺激消费
C．既要勤俭节约，又要适度消费
D．应重视消费对生产的影响，积极引导消费 7.教材漫画《小儿麻痹症》在消费问题上给我们的启示是
） A.物质消费比文化消费重要
B.物质消费和文化消费是对立的 C.应先进行文化消费再进行物质消费
D.物质消费和精神消费应协调发展8. “花明天的钱，做今天的事”是当今有稳定经济来源的人群的流行活法，贷款买房、买车将现代人张扬而新锐的消费理念体现得纤毫毕露。然而，没有固定收入来源的现代大学生也潮流般地加入到了“负翁”一族。一项调查显示，一些大学生的消费已经高于普通的上班族，有些学生年消费2万多元，超前消费、负债消费已经越来越被众多的大学生所接受。对此有两种不同的观点。观点一认为，大学生负债消费其实是一种“预期消费”，在家庭条件允许、对自己的未来第 2 页 共 2 页收入比较有把握的情况下，预支一点也无妨。在某种意义上说，发展大学生消费文化不仅可以丰富大学生生活，还可以以消费促生产，带动经济的持续增长。观点二认为，当正常消费变成超前消费甚至负债消费之后，学生的生活和学习必然会受影响，甚至会导致各种大学生违法事件的发生。对大学生而言，应当把精力更多地集中在学业上，不必在物质享受上过分追求。问：结合观点一、观点二，说明大学生应怎样理性消费。阅读详情：
范文六：树立正确的消费观2第三课
树立正确的消费观
导学案一、学习目标知识目标：准确理解并熟记四种消费心理引发的消费行为，提高比较辨析问题的能力。 能力目标：积极讨论展示、大胆质疑，学会辩证分析问题的方法。情感态度价值观目标：理性消费，树立正确的消费观；积极参与课堂，享受学习的快乐。二、重点难点四种消费心理引发的消费行为, 理性消费，树立正确的消费观三、学法指导自主学习、分组讨论、合作探究【 预 习 案 】一、自学整理(利用自主自习整理并熟记)1．消费心理面面观理影响人们的消费行为。
2．做理智的消费者践行正确的消费原则，树立正确的消费观（1）量入为出，适度消费
要求：（2）避免盲从，理性消费
要求：（3）保护环境、绿色消费含义：核心：
特征：（4）勤俭节约、艰苦奋斗：以
，是社会主义荣辱观的体现。___________________________【课堂探究】探究1
1.某市消费者协会通过调查发现，人们在日常消费中普遍存在着下列行为： 购物跟着打折走，买保健品跟着广告走。 过度装修，讲排场摆阔气。滥用一次性木筷、发泡餐盒、塑料袋和家用清洁剂，盲目使用化妆品等等。问题引申：现特邀你作为嘉宾做客市消协，针对上述消费现象起草一个评价报告。 （1）请对材料中表现出的消费观念进行简要评价。（2）在当前情况下，消费者应该树立什么样的消费观？探究1：（１）①购物跟着“打折”走，买保健品跟着广告走从整体上讲是一种跟风行为，具有仿效性，也具有一定的盲目性，是一种从众心理引发的消费行为。对于这种消费行为，要做具体分析。如果是符合自己需求的产品，是无可厚非的；但如果不管是否符合自己需要盲目跟风，则是不可取的。②“过度装修、讲排场摆阔气”则是一种攀比心理引发的消费行为。同时，这种行为也是一种超前消费，铺张浪费，违背了适度消费的原则，是不可取的。③“滥食野生动物、滥用发泡塑料餐盒，滥用塑料袋、滥用家用清洁剂及盲目使用化妆品”等行为，则是不健康的消费习惯和消费行为，既不利于个人的生命健康，又不利于环境保护，给环境造成污染，不符合可持续发展的要求，是与理性消费原则、绿色消费原则以及消费的科学性相违背的。（2）消费者必须树立正确的消费观念：①量入为出，适度消费。应在自己的经济承受能力之内消费，并且应该有一定的剩余，以备不测之需。②避免盲从，理性消费。避免跟风随大流，避免情绪化消费、避免重物质轻精神消费。③保护环境，绿色消费。节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共存。④勤俭节约，艰苦奋斗。这种精神是任何时候都应该弘扬的，特别是我国当前的实际情况，更应戒奢以俭。探究2
前几年，在饭店用餐后把吃剩的饭菜“打包”带回家有点让人不好意思，显得太小气。如今，“打包”的风气越来越流行。据调查，有70%以上的人表示愿意“打包”。当然，“打包”毕竟是盲目点菜的结果，比“打包”更好的是精打细算，合理点菜。你怎样看待“打包”这一现象？勤俭节约的作风是不是过时了？将吃不了的饭菜“打包”带回家，有利于避免浪费，是一种良好的习惯。勤俭节约、艰苦奋斗作为一种精神财富，是中华民族的传统美德和优良作风。作为一种精神财富，仍需要发扬光大.探究3 你听说过“负翁”“月光族”
“卡奴”吗？这些称号给我们有什么启示？量入为出，适度消费这里的“入”=当前收入+未来收入预期适度消费：在自己经济能力可承受的范围内消费。探究4“舌尖上的浪费”触目惊心。据最新统计数据显示：中国每年浪费食物总量折合粮食1约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。为此，习近平在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上作出批示：“浪费之风务必狠刹!要加大宣传引导力度，大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念。”结合材料，运用正确的消费观说明我们怎样才能遏制“舌尖上的浪费”？第一，保持健康的消费心理。人们的消费行为受消费心理的影响，盲目的从众心理和攀比心理是不健康的，求实心理是健康的。第二，坚持科学、健康的消费行为，做理性的消费者。①量入为出，适度消费。我国粮食人均占有量仅为发达国家的三分之一，要从国情出发，在自己的经济承受能力之内消费。②避免盲从，理性消费。反对盲目从众、攀比、情绪化消费。③保护环境，绿色消费。面对严峻的资源短缺和环境污染，我们应该树立生态文明观念，节约资源。④勤俭节约，艰苦奋斗。弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，从我做起、从现在做起、从点滴做起。★有效训练：1．随着超级女声节目的火爆，一些厂家利用超级女声的名气在饮料、服装等商品上大做广告，吸引了众多青少年的目光，商品的销量随之大增。青少年的这种消费行为属于（ A
）A.从众心理引发的消费
B.求异心里引发的消费 C.求实心理引发的消费
D.攀比心理引发的消费2．在资源日趋紧张的情况下，循环经济已成为现代经济发展的一种趋势。循环经济从消费的原则看，实际上是一种 （C
）A.适度消费
B.理性消费
C.绿色消费
D.勤俭节约消费3．“走，到咖啡屋去”，这是不少大连人爱说的一句话。《市场报》记者来到天津街，走进咖啡屋，环顾四周，7500多本图书被18个分类排隔开，整齐的摆放在书架上， 60多张椅子坐满了读者，他们边喝咖啡边看书，有的还伏在桌子上写着什么。上述情况 （ B ） ①是由居民收入水平下降和书价太高造成的
②是物质消费与精神消费协调发展的表现
③表明人们的消费观念正在发生变化④说明艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族精神的象征A．①②
D．①④4．世界卫生组织调查报告指出：全世界因“肥胖症”死亡的人数是饿死人数的两倍还多，肥胖已成为“世界公敌”“健康杀手”。这给我们的警示是 （ A
）A．改变落后的生活习惯，提高消费的科学性
B．反对铺张浪费和吃喝消费 C．家庭生活消费必须与家庭收入相适应
D．量入为出，适度消费5．在一些城市中，每逢周六、周日和平时的晚上，经常见一些行色匆匆的年轻人赶去参加各种培训班或夜校，他们称之为给自己“充充电”。他们参加培训，一般都是自己掏腰包的。可见这些年轻人（ D
）A．能坚持生活消费与国情相适应
B．是把生活消费作为发财致富的手段 C．对于提高消费水平非常重视
D．懂得物质消费与精神消费向协调发展 6．一家服装公司对消费者进行抽样调查，结果显示：60%以上的青少年选购服装时喜欢追求与众不同，展示个性。这种消费心理（ A
）A．有时可以推动服装新工艺和新产品的出现
B．是一种应倡导的正确的消费心理 C．是一种应摒弃的不正确的消费心理
D．是推动服装企业技术创新的根本动力26.春节临近，各大商家纷纷盯上了人们不断鼓起来的钱包，争相开展促销活动。不少市民会被各种打折优惠所吸引，盲目跟风抢购，消费行为变得越来越“任性”。不管商品有没有用处，就随手往手推车上放，有时候回到家却发现不少买回来的东西其实可有可无。结合材料，运用经济生活知识，分析人们的消费行为“任性”的原因。①收入是消费的基础和前提。人们收入增多，是消费行为“任性”的主要原因。 ②价格变动影响消费需求。商家的促销活动，刺激了人们的消费欲望。③消费心理影响消费行为。人们“任性”的消费行为受到了从众心理等消费心理的影响。【课堂小结】【知识体系构建】消费心理面面观树立正确的消费观做理智的消费者一、巩固练习1．某优质大米在我国市场上每公斤售价近100元，约为普通大米的20倍，但在北京、上海等发达城市其销售状况依然良好，这体现了（
A ）A.收入是影响消费的主要因素
B.求异心理是影响消费的重要因素 C.价格是影响消费的主要因素
D.攀比心理是影响消费的主要因素2．NONO族，是一个具有双重否定意义的时尚新概念。NONO族对奢华品牌说“no”,对一味跟风说“no”，对打肿脸充胖子说“no”。现在某报社请你就NONO族的上述做法写一篇评论，你认为最恰当的题目是（
B）A.量入为出
B.理性消费
简单生活 C.杜绝名牌
D.享受自然
健康和谐3．按照国际一般规定，包装成本不应超过产品出厂价的15%，超过即是过度包装。但是现在有些商品包装成本已经超出出厂价格的30%。因此我们必须（
D）①倡导绿色消费
②引导和鼓励公众使用资源节约型产品③将过度包装者绳之以法
④严厉查处利用商品过度包装进行价格欺诈等违法行为A.①②③④
D.①②④7.当前，部分中学生在日常生活消费中出现了追求名牌的风气。针对这种现象，正确的态度应该是（ A）①摒弃盲目攀比，但不反对名牌
②名牌现代、前卫，崇尚名牌合情合理③反对盲目攀比，摒弃名牌
④根据自己的实际情况，理性对待名牌
D．③④阅读详情：
范文七：1.3.2树立正确的消费观一千个人就有一千种生存方式和生活道路，要想改变一些事情，首先得把自己给找回来。Gswhzzbx1——6文华高中政治必修11.3.2《树立正确的消费观》导学案（学生版）班级_____________
组名______________
姓名___________________【学习目标】1．明确并能说出消费心理面面观。2．背诵如何做理智的消费者。3．灵活运用教材去分析时政材料和相关案例。。【重难点】背诵科学的消费观。【学习方法】学生自学课本，小组合作探究【温故知新】1.影响消费的因素有很多，主要是_______________。2.按照消费的方式划分，消费分为_________________的消费、___________消费和____________消费。3.按照消费的目的划分，消费分为_______________消费、_______________消费和________________消费。【情境导入】元代杂剧《刘行首》中有诗写道：“教你当家不当家，及至当家乱如麻。早起开门七件事，柴米油盐酱醋茶。”这首诗是告诫当家人要当好家，要量入为出，作好安排，做到勤俭持家，否则就会捉襟见肘，如一团乱麻，理不好家。但是，，在今天这种量入为出的消费方式好像已经过时了，而“花今天的钱，圆明天的梦”这种消费方式更合适宜。那么是什么影响着人们消费方式的转变呢？你认为怎样的消费方式更合理呢？我们应该树立一种怎样的消费观呢？一千个人就有一千种生存方式和生活道路，要想改变一些事情，首先得把自己给找回来。【自学预习】1．消费心理面面观2．做理智的消费者 践行正确的消费原则，树立正确的消费观（1）量入为出，适度消费要求：要走自己的______________________之内进行消费。（2）避免盲从，理性消费要求：避免_______________，避免___________________，避免_____________________________。（3）保护环境、绿色消费含义：以保护消费者健康、____________________和_______________为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。核心：_____________________特征：（5R）（4）勤俭节约、艰苦奋斗。一千个人就有一千种生存方式和生活道路，要想改变一些事情，首先得把自己给找回来。【合作探究】探究一：日，“限塑令”已执行了整整两年，两年中，人们自觉减少了对塑料袋的使用；人们重新拿起布袋子、菜篮子,,,,这许许多多的变化使白色污染在我国逐渐减轻，天变得更蓝，水变得更清。这说明，保护环境，绿色消费已被大多数人所接受。有人认为：“做理性的消费者，就是要坚持保护环境，绿色消费。”请谈谈你对这一观点的认识。探究二：前几年，在饭店用餐后把吃剩下的饭菜“打包”带回家有点儿让人不好意思，显得太小气。如今，“打包”的风气越来越流行。据调查，有70%以上的人表示愿意“打包”。你怎样看待“打包”这一现象？勤俭节约的作风是不是过时了？【学习小结】【当堂检测】1.一位著名作家曾说，西方人崇尚个性，东方人追求共性。这句话似乎有些道理。一说流行西服，连农民下地也穿西服；一说流行“松糕厚底鞋”，人们不分高矮胖瘦，脚下统统蹬着大厚底；一说流行“文化衫”，满大街背着“文化”跑。这说明（
）A.盲从心理影响着居民的消费行为
B.商品价格的变动影响着居民的消费C.“物美价廉”消费理念已经过时
D.攀比心理影响着居民的消费行为2.近年来，世界的手机生产厂家都盯着中国，并不遗余力地宣传新机型，致使许多年轻人的一千个人就有一千种生存方式和生活道路，要想改变一些事情，首先得把自己给找回来。更换速度超过一年一部。这导致了快买快扔的“抛弃型”消费行为，产品的设计使用寿命被人为缩短，浪费增加。上述材料表明，快买快抛型消费行为是由（
）A.求异心理引发的
B.从众心理引发的C.攀比心理引发的
D.盲从追求时尚的心理引发的3.最新调查数据显示，随着家庭轿车普及率的提高，消费者的汽车消费观念已发生变化。以前贪大图面子的想法逐渐被追求实用所取代，人们不再一味追求豪华，而是更看重产品的成熟可靠。这种消费属于（
）①求实心理主导的消费
②理性消费
③从众心理主导的消费
④绿色消费A.① ②
D.② ③4.目前，北京市场上对顾客有偿提供塑料袋，以减少塑料袋的使用量和丢弃量。购物不使用或少使用塑料袋（
）①反映了绿色消费的要求
②符合可持续消费的要求③符合商家的利益，但不符合消费者的利益
④是建设资源节约型社会的要求A.① ② ③
B.① ③ ④
C.① ② ④
D.② ③ ④5.改革开放30年来我国经济的得到了巨大发展，人民的生活水平很大提高。但同时我们仍然提倡“勤俭节约，艰苦奋斗”的消费观。这是因为“勤俭节约，艰苦奋斗”（
） ①是中华民族的传统美德
②是中华民族自立自强的重要精神支撑③可以帮助我们战胜困难，获得新成就
④可以克服不同消费心理给人们带来的不良影响A.① ② ③ ④
B.① ② ③
D.② ③6.最近，全国人大高票通过的相关法案中关于“明星代言食品出事要追究连带责任”的规定，颇为公众关注。众多商家不惜花巨资请明星代言其产品，主要是利用了消费者的
）A.攀比心理
B.求异心理
C.从众心理
D.求名心理7.《中国财经报》报道，由上海市环保局倡导的“绿色饭店”在上海悄然兴起。所谓“绿色饭店”，就是运用环保、健康、安全的理念，“倡导绿色消费，抵制食物浪费”。“倡导绿色消费”的主旨是
）A.消除人与自然环境的矛盾
B.提高我国居民的生活水平C.优化和改善我国居民的消费结构
D.保护消费者健康和节约资源8．2010年4月，据《市场参考报》统计，全国有35%的工薪家庭都有贷款消费的经历，贷款消费是作为市场经济发展过程中的一种新型消费方式（
）①从某种程度上有利于提高和改善人们的生活
②能够促使资金的流通③能刺激消费，达到发展经济的目的
④对任何人都是一种明智的选择A．①②③
D．①③④9、有些同学不顾自己家庭实际承受能力,饮食消费向广告看齐,服装消费向名牌看齐,娱乐消费向流行看齐,人情消费向成人看齐。这些消费行为
)①是攀比心理引发的消费
②违背量入为出,适度消费的原则
③是缺乏理性的超前消费行为
④是理性从实心理引发的消费A ① ② ③
B ② ③ ④
C ① ② ④
D ① ③ ④答案探究一（1）绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续消费。因此，做理性的消费者，需要保护环境，绿色消费。（2）做理性的消费者，还要做到：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；勤俭节约，艰苦奋斗。（3）所以说，上述观点是片面不科学的。探究二（1）将吃不了的饭菜“打包”带回家，避免了浪费，不失为一种好的习惯。但看到，“打包”毕竟是盲目点菜的结果，最好是在点菜的时候精打细算，合理点菜。（2）①以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻，是社会主义荣辱观的体现。一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，难以自立自强；一个没有艰苦奋斗精神的人，难以战胜困难，成就事业。勤俭节约、艰苦奋斗作为一种精神财富，任何时候都应该发扬光大。②不能把勤俭节约、艰苦奋斗与合理消费对立起来，节约与浪费是对立的。勤俭节约不是抑制消费，它实际是提倡充分提高消费资源的利用率。认为勤俭节约、艰苦奋斗的作风已经过时的观点是非常错误的有害的。当堂检测1—5 AAACB
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范文八：树正确的消费观立教案教学设计教学目标1、知识目标识记：主要的消费心理。理解：怎样看待、评价各种消费心理；准确理解四大消费原则的含义。2、能力目标提高科学理财意识和能力，能根据客观条件设计理性的消费方案。3、情感、态度和价值观目标（1）树立正确的消费观，以科学求是的态度对待消费。（2）坚持正确的消费原则，对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育使学生树立环保和绿色消费的理念。（3）针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观念。 教学重点什么是正确的消费观念(重点)教学难点艰苦奋斗、勤俭节约(难点)教学课时:1课时教学方法：多媒体教学法，，小组讨论法，讲授法教学过程一、导入：师：国庆期间你们都消费了什么（学生小组回答）生：吃饭，唱歌，买零食，剪头发·····师：到底是什么因素在影响着我们的消费呢？生：收入，经济发展水平，······消费心理师：那么本节课我们就是一起来讨论学习消费心理是怎样影响消费行为的。 （学生自主学习消费心理面面观的内容）二、情景探究学生表演环节（ 请四位女学生上台表演）师：刚刚是消费心理在影响着她们的消费呢？（多媒体出示ABCD四位女生的话语）（学生讨论，回答）生：A:从众心理B:求异心理C:攀比心理D：求实心理（多媒体展示答案）师：说得很对，那么我们应该怎样看待这些不同的消费心理呢？（学生讨论，回答并完成多媒体出示的表格）教师展示表格内容，并分析讲解三、生活大爆料环节让学生一起分享日常生活的消费习惯和经验生1：喜欢买品牌的东西，质量有保障生2：喜欢货比三家，追求高的性价比生3：喜欢有个性的，不会撞衫········师：很明显，在消费的过程中往往不是单一的消费心理在影响着我们的消费行为，而是多种消费心理在影响着我们的消费行为。那么，我们到底应该怎样克服不良消费心理的影响，做一个理智的消费者呢，我们到底要践行怎样的正确的消费观呢？（学生自主学习“做理智的消费者”部分的内容）四、正确的消费观①：多媒体出示两组图片：过度消费和过度节俭师：正确的消费观应该是怎样？生：量入为出，适度消费师：那么适度消费与贷款消费矛盾吗？生：在经济承受能力内的贷款消费也属于适度消费②：多媒体出示几组图片：师：在消费的时候我们应该在消费的时候避免些什么？生：避免盲目，避免情绪化消费，避免重物质轻文化的消费师：所以在消费的时候我们还应该做到“避免盲从，理性消费”③师：随着经济水平的提高，我国已步入小康社会，这时就有人问，勤俭节约，艰苦奋斗是不是已经过时了？（学生展开辩论）正方：不过时反方: 已经过时教师总结，同时展示两组图片作对比，第一组是舌尖上的浪费，第二组是贫困山区的渴望美好生活的孩子们（同时播放背景音乐，渲染现场气氛）④讲到节约，我们就不得不提到另一个社会关注的话题——绿色消费 （出示白色污染的图片）由此导出：保护环境，绿色消费师：什么是绿色消费？其核心是什么（生回答）怎样做到绿色消费呢？（学生讨论回答）小 结师生回顾总结课后练习阅读详情：
范文九：树立正确的消费观(教案)树立正确的消费观xx中队指导员 xx授课目的：通过学习，使官兵树立正确的消费观,以促使官兵克服错误的消费心理，形成健康的消费心理，进而培养官兵良好的消费习惯。
授课要点：一、 消费观念的时代特点二、 什么是正确的消费观三、 树立正确消费观的意义四、 如何树立正确的消费观教育方法：集中授课，提问答疑内容：当今，消费早就成为社会生活的第一主题。有这样一段话：“许多年以前，一个人如果难受，不知道如何是好，他也许会上教堂，也许会闹革命，诸如此类。今天，如果你难受，不知所措，怎么解脱呢？去消费。”（旅游、逛街、K歌、大吃一顿,,,,）一、消费观念的时代特点随着时代的发展、社会的进步，如今大家的消费观念发生了一些新的变化：逐渐摒弃了自给自足、万事不求人等传统的消费观念，代之以量入为出、节约时间、注重消费效益、注重从消费中获得更多的精神满足等新型消费观念。二、什么是正确的消费观我们先听听以下几种说法：说法一：我们有个人的消费权。条令条例明确规定，战士有个人消费自主权。干部不应用行政手段限制战士个人消费，更不应该干涉个人的正当消费权。尽管是好心，但不能侵犯我们的自主权益。说法二：“高消费”才有高回报。我身边的几个战友都用积攒的工资购买了笔记本电脑、杂志书刊，还报名参加了函授和自学考试，有的花费达数千元，这些消费对于我们基层官兵来说，算得上是“高消费”了。但高消费才有高回报，他们为此学到了先进的科技知识，实现了学历升级，提高了自身能力素质，适应了时代的发展。可以说，这也是知识经济时代应该树立的一种效益观。说法三：过去是短缺经济时代，讲节俭可以，现在产品极大丰富，再过分强调节俭就不合时宜了。就连国家也提倡信贷消费，因此，我们认为，正常消费客观上拉动了经济内需，对国家经济建设发展并没有什么坏处。说法四：在对消费与浪费的理解中，有的同志认为个性消费就属于奢侈和浪费;也有的同志认为，没有差异的消费才是畸形的消费。其实，个性消费只要是在合理消费的范围内，就不是奢侈和浪费，而是消费者成熟和社会进步的一种表现。大家觉得以上几种说法是否正确？可以说，以上的几种说法都是当今时代正确的消费观念。我们都希望自己的消费能够给自己带来最大的满足和快乐，这就要求我们必须科学消费。简单讲就是合乎科学的消费观念、消费方式和行为。而树立正确的消费观念是科学消费的前提，它是从实际出发，自觉地进行合理消费，以促进消费者的身心健康和全面发展的一种态度和观念。有的战友可能会想，人活一辈子就应该享受，而且现在家里有钱了，不像以前祖辈那样要挨饿受苦了，为什么不能让自己生活得更舒适呢？其实这种想法是不成熟的，树立正确的消费观、科学消费的意义，不仅仅是可以给我们省下来多少钱，它的深层次意义可能大家还没有仔细想过，那么下面我们一起来看一下树立正确的消费观有着怎样的意义。三、树立正确消费观的意义为什么要树立正确的消费观呢？因为消费很重要。事实上，如何正确认识和对待消费，决不仅仅是个人的生活小事，更关系到家庭的幸福、军队的建设和国家的发展，必须引起我们高度重视。（一）树立科学的消费观是个人健康生活的需要。刚才说过，消费的目的，应该是为了满足我们物质和精神生活的合理需要。近几年有人在研究消费时，过多地强调消费对经济的促进作用，而较少强调消费本身的意义，似乎消费的目的完全是为了促进经济发展。比如，我们日常买零食消费的目的应当是健康、方便、美味，如果是为了促进生产，过多消费，甚至把零食当饭吃，把饮料当水喝，其结果必然是要么营养不良，要么导致肥胖、抵抗力低下，严重影响我们的身体健康。虽然带动了食品制造业或者是医疗业的发展，但这种带动是以降低我们的生活质量和浪费资源为代价的，根本不是我们所需要的。（二）树立科学的消费观是家庭幸福和睦的需要。曾经有某战士家长来信说：乡下有句俗话，钱不是从树上长的。庄稼人的钱，那是一个汗珠摔八瓣，一分一厘挣来的。我儿子入伍不到一年，几乎每个月都打电话向家里要钱。去年，我到部队才了解到，部队吃的穿的样样都管，什么也不缺，他却将下发的衣物闲置不用，甚至随手扔掉，让人心寒啊！我们把孩子送到部队，就希望他学好，希望连队干部多加管教。一个人的消费水平，不仅与自己的工作收入相联系，更与家庭的经济情况息息相关。近几年，我们的家庭生活比过去是富裕了，但真正率先致富、达到小康水平的家庭还不多，绝大多数还是刚解决了温饱问题，正在向小康水平迈进。城镇籍的官兵家庭大多数是“工薪阶层”，靠父母的工资供养全家；农村籍的官兵不少家乡经济还不发达，收入水平还不高。就义务兵而言，每月只有几百元的津贴，购买一些零食、生活用品还行，如果大手大脚就只有向父母伸手要。应该懂得，父母的钱是来之不易的，即便有一点积蓄，也是一点一滴积攒下来的，应该体谅父母的难处，不要给父母增加负担和压力。仔细想想，大家都是二十来岁的堂堂男子汉，为了自己的享受而挥霍父母的血汗钱，难道就能心安理得、问心无愧吗？（三）树立科学的消费观是军队建设保持强大战斗力的需要。 军旅生活与艰苦相伴是一种普遍现象，军营从来就不是高消费和舒适享乐的场所。这首先是因为军队多数是驻守在比较偏僻艰苦的地方，根本谈不上舒适和享受。而军人以服从命令为天职，哪里有祖国的安全利益，就应该到哪里去设防和战斗，去履行军人的神圣职责和义务。舒适、享受、奢侈、豪华，都与真正的军人无缘，选择了军人这一职业，就必须有吃苦的思想准备。其次，吃苦耐劳精神是构成部队战斗力的重要因素，贪图安逸不是军人应有的思想和作风。古罗马军团的衰败，满清“八旗军”的颓废，国民党军队的骄奢淫逸，等等，都无一例外地说明了这样一个道理：凡是不愿吃苦耐劳而养尊处优的军队，都是没有战斗力的，是不可能打胜仗的，必将被战争无情的淘汰；只有勇于吃苦，经过艰苦生活磨练的部队，才能产生强大的战斗力，才能在战场上所向披靡，成为战争的宠儿。再次，我军是中国共产党领导的新型人民军队，全心全意为人民服务是这支军队的惟一宗旨，这就决定了我军官兵不能脱离群众去追求高消费。作为人民的子弟兵，要以国家经济建设大局为重，始终保持艰苦奋斗、勤俭建军的优良传统和作风，做到“特别能忍耐”。如果我们一味的讲究吃喝玩乐，追求享受安逸，那就违背了我军的性质、宗旨和优良传统，不仅会影响军队建设，而且会影响国家经济建设，延缓现代化建设的进程。（四）树立科学的消费观是国家发展，增强国力的需要。美国的经济模式曾被誉为是最完美的，但延续至今的次贷危机不得不让人们重新审视这个模式：刺激消费——到扩大需求——到拉动国民生产总值，简单点说，就是即让今天的消费得到快乐，又让明天的经济更加繁荣，这确实是个好方法。然而，次贷危机不正是始于消费扩张吗？那些收入不高的人，本来是不够资格去过奢侈的生活的，然而错误的经济政策、错误的消费观念导致他们过度的负债消费，最引发了严重的次贷危机。这个现象也让我们思考：愚昧、败家的消费，多数是借钱去吃喝玩乐；科学、兴家者的消费则是精打细算，把钱用在“刀刃”上，他们也借钱，但钱是用在能对未来的发展有好处的地方。到底是用在什么地方，我们在后面具体分析。（五）树立科学的消费观是保护环境和有效利用资源的需要。 我们都知道，我国是一个资源大国，但却是一个人均资源的小国。据有关资料，目前世界石油资源仅够开采50年，我国石油资源可开采时间更短，我国蕴藏丰富的煤炭资源也仅够开采80多年，其他金属资源更加短缺。因此，保护资源、提高资源的有效利用率，应作为我国发展经济的一条基本原则。从经济循环的链条看，消费是整个链条的最后一环，因此，消费环节的浪费是对能源和资源最大的浪费。浪费型消费比浪费型生产更加有害，建立节约型社会，必须关注消费领域的节约，在全社会树立科学、正确的消费观念。其实，树立正确的消费观、科学合理的消费的意义远不止这些，由于时间关系我就先介绍到这里。大家已经知道了正确的消费观对我们有这些意义，那么如何来树立正确的消费观？我们来看这节课的最后一个问题。四、如何树立正确的消费观再给大家讲个小故事：一个富翁，有无数的钱财，他可以挥金如土，可以买到一切可以用钱买到的东西。有一天，他掉了一元银币，他的态度将会怎样呢？在我们看来无非两种情况：A：置之不理，两块钱能买什么？B：捡起来，然后放进口袋。有没有第三种答案？可是，香港巨富李嘉诚却给了我们第三种答案。一次他在酒店门口，把一枚一元的硬币掉在了地上，硬币滚向阴沟，他蹲下来准备去捡，这时旁边一位印度籍的保安员过来帮他捡起来，然后交到他的手上。李嘉诚把硬币放进口袋，然后从口袋中取出一张100元作为酬谢交给他。有记者曾问起这件事，老李的解释是，若我不去捡那枚硬币，它就会滚到阴沟里，在这个世界上消失。而我给保安员100元，他便可以用之消费。李嘉诚是商人，商人的法则是利润最大化，但这为什么他会这么做？告诉我们这样一个道理：钱，可以去用、去消费，但是，绝对不能浪费。（一）提倡适度消费，反对铺张浪费。消费是对劳动产品和商品的享用，浪费则是对劳动产品和商品的占而不用或随便丢弃。比如，有的战士便服一买好几套，可一年也穿不了几次；有的战士将大半新的胶鞋扔了，这都是浪费行为。适度消费原则就是要求人们的消费与自己的经济承受能力相适应。在自己经济承受能力之内，应该提倡积极、合理的消费而不能超前消费也不能抑制消费。否则，一方面，会影响个人生活质量，另一方面，也会影响社会生产的发展，特别是当前我们国家已经形成买方市场，更应该充分发挥消费对生产的带动作用。所以我们不提倡生活异常节俭，甚至影响健康，但也反对讲排场，摆阔气，搞攀比，铺张浪费。简单来说：就是量入为出，既不滞后，又不超前，既不盲目攀比，也不随波逐流。要量入为出，就是说要从自己的经济条件和实际需要出发，精打细算，适度消费，有多少钱就办多少事，不盲目攀比，不搞超前消费。并且“流行的不一定好，比如流行感冒。”在不少地方流传着这样的民谣：“丰年当作荒年过，有时当急无时斋”，就是说富裕了也要节俭朴素，留下了一个好家底，在紧急需要时就可以从容对待。从我们津贴、工资的数目来看，虽说不是很多，但也基本够花，有的还略有节余。举个身边的例子：地爆连的四级警士长成林铁同志，在自己当兵的这几年时间里，通过有节制、有计划的消费，就是靠自己的工资，让自己拥有了 房子、妻子和孩子，他下一步的目标，就是要拥有自己的车子。还有其他同志，也有一定的存款，他们都把结余的工资存起来，虽说不多，但可以在最需要的时候解燃眉之急，比如探家、参加函授学习、给父母尽点孝心等等。对义务兵来说，更要计划开支、保障重点。人之所以聪明就在于干任何事计划在先，安排周密。我们如何用好有限的津贴费，也存在一个如何计划开支的问题。“津贴费”是什么意思呢？古书上有个叫郑玄的人注释说：“津，润也”。就是滋润一下的意思。既然是滋润一下，当然不可能象水一样哗哗地流，所以我们的津贴自然就不可能大把大把地花，要格外珍惜，有计划地花，保障重点开支，把有限的津贴用在刀刃上，发挥其最大效益。日常生活用品、学习用品等必需品要重点保障，其他的可根据情况适当购置。以第二年度兵为例，三分之一买日常生活用品，三分之一买学习用品，三分之一可以存起来机动。每月至少能存一百余元，大家不妨试试看。（二）提倡消费的科学性。科学消费是正确的消费观念的重要内容。现实生活中，落后、愚昧、无知、不文明、不卫生的消费习惯仍大量存在：婚丧嫁娶大操大办、修陵墓、造庙宇、看风水、算命占卦、大吃大喝等，既有害于身体健康，又浪费钱财，还破坏社会风气，有损人的道德修养。怎样做到科学消费呢？首先，科学消费就是有益身心健康的消费。举个例子：科学饮食要注意荤素搭配，营养均衡，不能偏食、暴饮暴食，也不能为了减肥而盲目节食。同样，科学购物要货比三家，讲究环保，价格公道，尤其是在自己需要的时候才去买，以防乱花钱和造成浪费。其次，物质消费与精神消费要协调，精神消费对我们尤其重要。有这样一个小故事：父子两人在街上看到一辆非常豪华的轿车，儿子看看车，对老爸说：“坐这车的人肚子里肯定没文化。”老爸听了儿子的话，想了想，对他说：“说这话的人兜儿里肯定没钱。”这个笑话寓意很深，但是我们取其中一点，就是儿子说的：“坐这车的人肚子里肯定没文化。”这反映了一个普遍的现象，就是部分消费者，在注重了物质文化消费享受的同时，却忽视了精神文化的消费。随着生活水平的日益提高，人们在紧张的工作和学习之后，休闲、娱乐和体育锻炼是必不可少的。所以我们在满足物质消费的同时，更应该注重精神消费，它使我们身心愉悦，更加精神饱满地投入到生活中去。这也是合理的消费中不可缺少的一个环节。《成功的品质》有这么一句话：“保持快乐的唯一的方式就是抓住生活中的每一次机会，享受生活。并非只有等到你有了金钱和地位时才可以享受生活。一次轻松的旅行，一次愉快的活动并不是只有你有钱有地位之后才可以实现的。”所以，不论你的收入多还是少，不要忽略了精神文化的消费。（三）发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神。古人云，我们有些同志受社会上腐朽思想的影响，生活上比阔气，把盲目追求高消费看作是一种潇洒，总认为萝卜白菜，各有所爱，穿衣着装，各有所好，钱是自己的，爱怎么花就怎么花，别人管不着，不值得大惊小怪。其实并非如此，实践证明，怎样认识和对待生活消费行为，绝非微不足道的小事，而是反映了一个人对待生活的态度，反映出一个人的人生观、价值观。那种铺张浪费的行为，只能滋生享受主义，使人误入歧途，小则败家，大则误国。所以我们一定要树立勤俭光荣，奢侈可耻的思想。可以说，我军成长壮大的历史，就是艰苦奋斗的历史。建军初期，官兵吃“小米饭”，喝“南瓜汤”；延安时期，我军从士兵到将领穿的是粗布衣，自己打草鞋；解放后，毛泽东等老一辈无产阶级革命家大力提倡勤俭持家，勤俭建国，并身体力行，粗茶淡饭，穿着带补丁的衣服。许多戎马一生的老前辈，临终前把省吃俭用积攒的钱不留子孙，不送亲友，而是作为党费上交组织。我们应该多想想这些，逐步养成勤俭节约光荣，奢侈浪费可耻的风尚，做到有钱不摆阔，无钱不装阔，不图虚荣，不乱攀比，自觉艰苦奋斗，自觉勤俭节约。（四）坚决反对欠款赊帐。赊帐欠债，是一种恶习，不仅是生活上不勤俭，而且是精神上的颓废滑坡，必须予以坚决的反对。有的战士喜欢“超前消费”，每月津贴、工资下发后，3天富裕27天亏空。一亏空，就向战友借、到小卖部赊账，到退伍时还还不清，结果引发不必要的纠纷。有的战士奢侈摆阔惯了，满脑子都想着钱、想着花天酒地的生活，势必昏昏沉沉过日子，迷迷糊糊干工作，学习不刻苦，训练怕吃苦，工作更艰苦，何谈提高素质、追求进步？个人觉得日子不好过，度日如年，领导和战友对你也不会有好印象，入党、考学、当骨干、转改士官等自然都与你无缘。有的战士因贪图享乐，无心工作；有的为逃避债务，私自离队，个别战士甚至为了满足过高的消费欲望还走上了盗窃、抢劫等违法犯罪的道路。人的欲望是无止境的，贪图安逸，奢侈成性，当手中没有钱时，就会想歪点子，最后陷入泥潭不能自拔，一步步走向堕落。贪图享受是通向地狱之门的滑梯，这方面的教训是十分深刻的，必须引起我们的高度警觉。纵观世界历史，各国的发展兴衰无不说明了的说明成由勤俭败由奢的道理。我们看过去兴盛一时的大英帝国是怎么从兴旺到衰落的；我们再看看曾经的美国可以说它的强盛无人能比，而现在的次贷危机让我们隐约可以感觉到这即将是它衰败的开始！我们中华民族几千年发展的历程更能够说明问题！族经过几代人的艰苦奋斗，才换来我们今天的美好生活，我们要珍惜这来之不易的果实，树立科学的消费观念，只有这样我们的家庭才能幸福，我们的社会才能和谐；我们的军队才能强大，我们的国家才能够富强！也只有这样，我们的子孙才能够享受到我们留下的财富！我们每个家庭收入的多少是不一样的，在座的战友没有理由指责你的父母为什么收入少，相反，你应该更加体谅他们的艰辛，你该考虑的是如何通过自己的努力，不断提高自己家庭生活的质量。最后，希望亲爱的战友们都能够：科学地消费积极地消费千万不要浪费健康快乐地生活，过好每一天！阅读详情：
范文十：《树立正确的消费观》教案《树立正确的消费观》教案李丽教学设计思路：本课主要采用问题教学法、引用实例、课堂讨论相结合，利用多媒体辅助教学，充分联系实际，使学生将理论同实际结合起来思考问题，充分发挥出学生在课堂的主体性作用，让学生思考问题的同时积极参与课堂讨论，将教师的主导作用主要放在组织、引导、规范上面。教学目标：知识与技能：学生掌握正确消费观的内容，理解发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神的必要性， 运用所学知识合理安排自己的日常消费。过程与方法：通过问题的设置、回答，列举事例、课堂讨论等方式，使学生对消费问题进行探索，得出正确答案。情感、态度、价值观：学生通过参与教学活动，体会不同的消费观念，折射出不同的行为、心灵美，明确提倡艰苦奋斗、勤俭节约的必要性；从态度上认同正确消费观的内容，从而树立正确的消费观念；在行动上，以健康、合理、文明的消费观念来指导。教学重点： 情感、态度、价值观目标教学难点： 知识与技能目标教学方法： 本课主要采用问题教学法，运用多媒体教学与传统板书相结合的方式，坚持理论联系实际，采用课堂讨论的方法，充分发挥出学生的主体性作用。教学过程：一、新课导入：创设情景：一个家庭父母、姐弟对买不买房的问题不同的态度父母：反对，这将欠大笔的债，这不是超前消费了吗，不放心，不买。姐姐：贷款买房划不来，不如出去租房，这样有多少钱花多少钱，进行适度消费。 弟弟：“花明天的钱，圆今天的梦”，使自己早日过上安逸的生活。贷款买房设疑：请同学们帮忙拿拿主意。发调查表：把自己的意见写在上面，或者有不同的意见也可以写下来。收回调查表，做简单统计、公布调查结果。过渡：这三种消费观究竟哪个更合理，刚才大家也都进行了选择，到底我们所选择的是不是正确的，我们在消费的过程中，究竟应该树立怎样的消费观？结合这些问题，我们今天就来学习《树立正确的消费观》。二、讲授新课（一）提倡适度消费，反对铺张浪费1、问题设计：请大家就你们所知道的消费类型或消费方式举一些例子2、学生自主释疑3、引导学生对所举的例子进行归纳补充，并总结4、问题设计：大家觉得哪种消费类型是我们应该倡导的啊？父母、姐姐、弟弟对买房的意见应该分别属于以上哪种类型呢？5、学生自主释疑6、教师小结：简单比较“超前消费与信用消费”的区别，提出正确观点：科学消费观的第一个方面的内容就是——适度消费。7、联系实际：大家再想想，在我们同学中，有哪些消费行为是不适度的呢？8、学生讨论，教师总结（二）改变落后的生活习惯，提高消费的科学性1、材料展示：有关“胖墩儿”的数据及原因漫画：《刘姥姥：“我在荣国府都没见过这么排场的宴席！”》2、问题设计：我们在消费过程中，得注意些什么？3、学生自主释疑4、根据学生回答，教师总结：在家庭消费中。我们要改变落后的生活习惯，提高消费的科学性5、学生讨论：在家庭消费中，哪些消费方式属于落后的消费呢？6、教师小结：摒弃那种愚昧、无知、不文明、不卫生的生活习惯，建立健康、文明的生活方式。（三）发扬艰苦奋斗，勤俭节约的精神1、联系学生中不适度的消费行为，指出同学们日常消费中普遍存在的浪费现象。2、大家辩论：我们还应该不应该坚持艰苦奋斗？艰苦奋斗是不是已经过时了？ 3、学生活动：根据自己的观点自动分为辩、反两方，对上述问题展开激烈争论。4、教师针对学生的辩论作点评、总结：勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德，是一种民族精神，而不是一种具体的消费行为。作为精神，它是永远不过时的。特别是我国还处在社会主义的初级阶段，生产力水平还比较低，还面临人口、资源等压力，我们更应该发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。从个人思想品德的修养角度讲，有利于个人优秀品德的形成和情操的陶冶，是有志者应该具备的精神状态。当然，不能把勤俭节约、艰苦奋斗与合理消费对立起来，勤俭节约不是抑制消费而是说不要浪费。三、总结新课1、学生总结：（教师提问：根据以上的讨论学习，请一位同学概括一下在家庭消费过程中，我们究竟应该树立怎样的消费观念？）2、教师归纳：把内容概括为四个字：科学消费。再次重申：一种健康、合理、文明的消费方式不仅关系到个人的生活质量和健康成长，还关系到社会和集体的利益。四、强化训练1、改革开放以来，我国人民物质、文化生活水平有了很大的提高，但我们仍然提倡艰苦奋斗、勤俭节约，这主要是因为（ A ）A一国的消费水平要与该国国情相适应
B社会主义初级阶段应限制消费C生产的目的不是消费而在于扩大再生产
D正确的消费观是社会文明进步的表现2、甲说：“谢天谢地，我的购房贷款申请终于被批准了。”乙说：“好不容易，我多年积蓄的钱终于够买一套房子了。”甲、乙的话说明 （ C ）A甲、乙的消费方式都应适当鼓励
B乙的消费方式优于甲的消费方式C应适当鼓励甲的消费方式
D应适当鼓励乙的消费方式五、布置作业：（二选一） 1、深入社会实际，写调查报告：中学生消费心理调查2、撰写小论文：艰苦奋斗是不是已经过时、适度消费之我见等教学反思：1、问题教学法是一种较能引起学生思考与反思的方法。通过问题的设置、回答，引导学生积极开动脑筋，多维度思考问题，积极参与到教学活动中来，发挥其在课堂中的主体性作用。2、采用社会热点：购房，进行新课导入，贴近学生，能在很短的时间内吸引学生的注意力，能很好的调动了学生的积极性，让学生获得最大的收益。3、课堂讨论的授课方式，气氛较活跃，教学效果较好，但需要教师注意引导、控制节奏，否则容易导致失控。阅读详情：