洛阳市2016届高三历史12月统考试卷（附答案）
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洛阳市2016届高三历史12月统考试卷（附答案）
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洛阳市2016届高三历史12月统考试卷（附答案）
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文 章来源 天添 资源 网 w w w.tTz y W. c oM 洛阳市学年高中三年级统一考试历史（A）&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第工卷（，共48分）注意事项：&&& 1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号、座号、考试科目用铅笔涂&&&&& 写在答题卡上。&&& 2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡&&&&& 皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在卷上。&&& 3．考试结束后，将答题卷卡交回。一、（每题1．5分，共48分）& 1．商周时期，土地归国家所有，贵族组织奴隶、平民进行农业生产；到了春秋战国时&&&&& 期，逐渐形成了男耕女织的小农经济。这两种耕作方式&&&&& A．都有利于调动劳动者的生产积极性 B．都引发了社会阶级关系的变动&&&&& C．都与当时的社会生产力水平相适应 D．都实行家庭为单位的经营方式& 2．东方圣人孔子和古希腊著名思想家苏格拉底有许多相似的地方，苏格拉底生于公&&&&& 元前469年，正是孔子死后十年，因此有人将他说成是孔子在西方的再生。两人思&&&&& 想的共同点是&&&&& A．蕴含人文主义精神 B．倡导个性自由&&&&& C．批判原有社会秩序 D．维护君主权威& 3．汉高祖“令贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之”，而宋代出现了富商大贾“榜下捉&&&&& 婿”的现象。这种现象的出现&&&&& A．扩大了封建统治的基础 B．深受社会经济发展的影响&&&&& C．改变了重农抑商的政策 D．反映社会阶级结构的调整&4．自秦朝佳宋元，中国民间贸易多用谷物与钱，无用银之例；但从明朝起，白银逐渐代&&&&& 替其它货币，广为流通。促使这一转变的主要原因是&&&&& A．资本主义萌芽的推动B．政府放宽对外贸易限制&&&&& C．商品经济的持续发展D．区域间长途贩运的发展&5．唐代初年的统治者在文化上颁布五经定本和新的五礼来垄断儒家经典话语的解释&&&&& 权，推定“三教”次序以提升政治权力在思想界的权威。该历史现象主要表明& A．三教合流趋势开始出现B．政治需求影响文化政策& C．儒学主流地位空前强化D．儒学危机推动儒学复兴6．宋代以都城汁梁为代表的很多城市，流动人口远高于当地户籍人口，称为“浮客”。& 宋仁宗时，“天下废田尚多，……（民）或弃田流徙为闲民”。这一现象& A．说明农村经济日趋萧条B．表明租佃制日趋衰落& C．反映了人口流动的加剧D．反映了城市经济繁荣7．顾炎武说：“自天下为家，各亲其亲，各子其子，而人之有私，固情之所以不能免矣．& ……合天下之私以成天下之公，此所以为王政也。”这段言论体现了& A．儒家传统“天下为公”的思想 B．对君主专制的批判& C．对理学“灭人欲”思想的批判 D．经世致用的新思想8．鸦片战争期间，一些外来新词语如政治、新闻纸、铁路、火轮机等在东南沿海官民中& 逐渐流传开来。这表明& A．殖民侵略推动西方文明的传播B．“体用”观的分歧已初露端倪& C．东南沿海的文明开化程度最高D．近代中国政治经济发展不平衡9．有学者认为，康有为在文化方面的变革摧毁了儒家的经典，中国政治权力就此 失去& 了正当的来源，在社会基础上失去了连续性。此认识主要是基于康有为的维新思想& A．削弱了儒家思想正统地位B．推动了社会的深刻变革& C．否定了君主专制的合法性D．推动了革命思想的传播10．辛亥革命前，没有辫子会被耻笑为里通外国的汉奸；辛亥革命后，留辫子会被人耻&&& 笑为封建余孽，耻笑为“猪尾巴”、“满奴”。这说明&&& A．辫子间题是革命的重要标志B．民主共和观念日渐深人人心&&& C．政治变革推动民众习俗变化D．封建陋习开始丧失社会土壤11．19世纪末20世纪初的中国，外国传教士、资产阶级、先进知识分子、无政府主义&&& 者都在积极宣传各种社会主义思潮，其中包括马克思主义。这种现象的出现表明&&& A．马克思主义适合中国的国情B．中国鱼需改造社会的良方&&& C．社会主义已经成为时代潮流D．中共的政治影响不断扩大12．随着解放战争的顺利推进，人民政府在没收官僚资本企业时采取了“不打烂旧机&&& 构”和“保持原职原薪原制度”的做法，这一做法& A．推动了社会主义国营经济的建立B．有利于国民经济的恢复和发展&&& C．实现了对原有企业的和平赎买D．推动了有经济建设的开始13．毛泽东在《论人民民主专政》一文中指出：“没有农业社会化，就没有全部的巩固的&&& 社会主义。农业社会化的步骤，必须和以国有企业为主体的强大的工业的发展相&&& 适应。”这表明建国初期的农业合作化运动&&& A．是国家经济建设优先发展的重心B．符合当时国家经济战略的要求&&& C．超越了当时农村生产力发展水平D．推动了新中国经济的均衡发展& 14．1953年提出的过渡时期总路线规定，用三个五年或更多的时间完成农业、手&&& 工业、资本主义工商业的社会主义改造。但到1956年底，加人合作社的农户达到&&& 全国总农户的96．3％，加人高级社的农户占全国总农户的87．8％。 这说明&&& A．人民公社化运动迅速发展B．农村经济“左 ”倾错误严重&&& 亡．农业改造中存在冒进倾向D．农业集体化目标已顺利完成& 15．1959年秋，我国农村周期性的集市已在一些地方重新开放，增加了农民赚钱的机&&& 会；1961年年中正式承认农村自留地。对此理解正确的是&&& A．有利于农村经济的恢复B．有助于城市经济体制改革的推进&&& C．改变了农村所有制结构D．意味着国家经济政策的根本调整& 16．1960年8月，中共中央发出指示，规定全国的一切机关、团体、部队、学校、企业、&&& 事业单位，在今后5个月里，公用经费中的商品性支出部分要压缩25％左右，预&&& 计全国可压缩出5亿元。这一做法在当时&&& A．带动了国民经济的发展B．有益于缓解市场供求矛盾&&& C．增加了国家的财政收人D．满足了城乡居民消费需求& 17．20世纪六、七十年代，国内一些乡镇、街道名称纷纷改为红旗、红星、东方红等，以&&& 至于邮 电、交通业都受到严重影响。近年来改名之风又起，如徽州改为黄山市、思&&& 茅市改为普洱市、大庸市改为张家界市等。材料主要反映了&&& A．经济观念改变历史传统B．政治变革制约城市命名&&& C：时代变迁影响地名变更D．“左”倾思潮死灰复燃& 18．苏格拉底不再着重研究宇宙、自然等问题，转而研究人类本身，即研究人类的伦理&&& 间题，如什么是正义，什么是非正义；什么是国家，具有什么品质的人才能治理好&&& 国家，治国人才应该如何培养等等，从而实现了古希腊哲学由“自然哲学”向“伦理&&& 哲学”的转变。这表明他&&& A．注重提升公民素质B．捍卫思想自由与民主权利&&& C．不满雅典民主现状D．试图扩大公民的基本权利& 19．文艺复兴时期的一些教师、教育思想家和出版家发表许多探讨“新教育”的论著，&&& 他们所要培养的已不再是僧侣和神职人员 ，而主要是社会、政治、文艺、商业方面&&&&& 的括动家和冒险家。材料表明“新教育”&&& A．以培养通才为主要目的B．消除宗教对人的影响&&& C．强调人的价值和 尊严D．反映资本主义的时代潮流20．1555年，欧洲奉行新旧教两派的国家签订奥斯堡和约，协议由各国统治者全权决&&& 定该国人民所信仰的教派，不能接受者只有迁居他国。由此可知，这一和约& A．界定了新旧教派的势力范围B．有利于欧洲民族国家的发展&&& C．进一步推动了欧洲宗教改革D．促成欧洲世俗权力高于教权21．下表是16世纪末欧洲部分主要国家的物价与16世纪初相比的上涨倍数。由此可以推断&&&& A．殖民掠夺影响国内市场B．商业革命引发价格革命&&& C．经济实力决定物价水平D．殖民战争导致价格动荡22．与同时期法国相比，18世纪早期英国的启蒙思想家较少对现实政治进行批判，而&&& 更多的是对社会问题的研究和对未知科学领域的探索。英法启蒙思想家出现上&&& 述不同的主要原因是&&& A．经济水平的差异B．政治制度的差异’&&& C．文化环境的差异D．国际地位的差异23．湖畔派是18～19世纪英国的一种诗歌流派。该流派在诗歌题材上，主张写下层&&& 人民的日常生活，强调诗人的内心探索和感情的自然流露；在诗体方面，主张发展&&& 民间诗歌的艺术传统，采用民间口语，发挥诗人的想象力。下列同湖畔派 创作风&&& 格相似的是&&& A．《百年孤独》B．摇滚乐、爵士乐&&& C．《等待戈多》D．《自由引导人民》24．19世纪40年代至70年代中期，德意志农村地区的人口出生率和自然增长率高&&& 于城市，但是同时期德意志城镇人口的增长速度却明显高于农村。这主要是因为&&& 德意志&& A．国家统一实现和民主制度确立B．城乡生活理念的不同．&&& C．农村经济恶化影响人口存活率D．城市化进程逐渐加快25．1890年美国国会通过“谢尔曼反托拉斯法”，禁止垄断的行为；1914年又通过“克&&& 莱顿反托拉斯法”为“谢尔曼法”的修订法案，旨在针对地方上的价格歧视，及更进&&& 一步打击贸易限制。这些法案颁布的主要目的是&&& A．维护资本主义自由市场体制B．保障美国社会弱势群体利益& C．防止企业之间进行盲目竞争D．加强国家对经济的经济干预26．新经济政策在农业上实行固定的粮食税，工业建设上采用非国有化措施，商业上&&& 允许恢复自由贸易，这些措施的实施均有利于苏联（俄）&&& A．加快工业化进程B．商品经济的发展&&& C．改变所有制结构D．建立牢固的工农联盟27．从日起，胡佛召开了一系列由企业界人士和劳工领袖参加的白&&& 宫会议，要求工商界、各社团劳工领袖、地方政府官员尽可能用正常的办法，带助&&& 联邦政府改善经济局势。这表明，胡佛政府&&& A．倡导民间团体自愿联合度难关B．极力协调中央和地方矛盾&&& C．重视协调企业关系和劳资关系D．对经济进行了有限的干预28．1931年9月，英国率先放弃金本位制，英镑汇率自由浮动，与黄金脱钩。到20世&&& 纪30年代中期，几乎所有国家都放弃了金本位制，逐渐形成英镑区、美元区和法&&& 郎区。这表明&&& A．资本主义世界货币体系瓦解B．各国开始推行贸易保护政策&&& C．金融领域经济危机最为严重D．英、美、法三足鼎立局面形成29．二战后 ，日本政府进行经济改革，下令解散工商业中享有特权的家族型私人垄断&&& 企业。此项举措& A．进一步发展国家垄断资本主义B．具有反封建的积极意义& C．清除了法西斯势力的经济基础D．顺应经济全球化的潮流30．下表为年苏联工业产值及主要工业产品在欧洲和世界所占的地位变&&& 化情况。&&&& 据此可知，20世纪三十年代的苏联&&& A．被排斥在世界市场之外B．片面发展重工业的弊 端暴露&&& C．迅速成为世界工业强国D．农业机械化已基本实现&&& 31．1960年，英国、瑞典、瑞士、娜威、丹麦、落萄牙、奥地利七国组成欧洲自由贸易联&&&&&&& 盟．联盟内成员国之间取消工业品贸易关税，但不执行共同的对外贸易政策。与&&&&&&& 后来成立的欧共体相比，欧洲自由贸易联盟的显若特点是&&&&&&& A．未实现政治一体化，民签约成员国数盆少&&&&&&& c．对非成员国实行贸易保护D‘区域合作程度较低&&& 32．在对外经济活动中，美国经历了从二战前的“美元贬值，刺激出口”到二战后的“美&&&&&&& 元坚挺，主导出口”的变化。这一变化反映了&&&&&& A．政府对经济的干预加强B．美国金融猫主地位的巩固&&&&&&& C．美元的国际影响力加强D．美国对外贸易的不断扩大&&&&&&&&&&&&& 第II卷（非选择题，共52分 ）&二、非选择题（第33题22分，第34题12分．第35魔18分，共52分）&&& 33．（22分）材料，完成下列要求。&&& 材料一16世纪前后欧洲人向中国丈明的学习，先从科学技术开始，这不仅包括造纸、印刷、火药、指南针“四大发明”，还包括陶瓷、冶金、纺织等技术，以及军事技术和兵法等。之后又逐步深入到文化，即价值观、思想和道德。“东学西渐”片于欧洲而言，并不是被迫的，而是主动的。此时的欧 洲，封建领主制的统治本身，已出现了矛质，为了争翁，欧洲诸国鱿必须加强实力；另一方面，则是针对天主教罗马教廷的“宗教改革”，强调教徒的个性和自由，反对教廷及其分支机构的统治。在这种情况下开始的“东学西渐”，鱿有了内在的驱动力，即设法学习中国的先进文明，以增强国力，并突破天主教的专制。但是，并不是所有的欧洲人都愿意接受中国丈明．封建统治者（包括教会）对中国是采取排斤、抵制的态度；主张引进并改造、吸收中国文明的，主要是代表新兴资本势力的变革者。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ―摘编自刘永拮（’’东学西渐”与“西学东渐”》&&& 材料二“东学西渐”的过程，是与欧洲的社会变革过程统一的。实际上，17世纪和18管纪初，中国对欧洲的影响比欧洲对中国的影响大得多。中国由于其孔子的伦玻体系、为政府部门选拔人才的科举制度、对学问而不是对作战本领的羊重等，开始被推举为模范丈明．也正是随着社会变革的进行，他们才逐步完成了对中国丈明的引进和改造，这同时也就变革了欧洲本牙，欧洲也由此而发达。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ―摘编自张允渭《东学西传、西学东渐和中西触合》&&& （1）根据上述材料并结合所学知识，说明16世纪前后至18世纪欧洲出现的“东学西&&&&& 渐”与近代前期中国出现的“西学东渐”现象的异同。（14分）&&& （2）根据上述材料并结合所学知识，指出17世纪和18世纪初欧洲推崇中国文明所反&&&&&&& 映的时代特征，并分析这一时期“东学西渐”对欧洲社会的重大影响。（8分）
&&& 34．（12分）材料，完成下列要求。&&&&&&&&&&&&&&&&& 近代以来部分时期我国派遣国外留分类统计表&&&& 从表格中提取不同阶段我国派遣国外留前后变化的四条信息（4分），并结合所学知识予以说明。（8分）
&&& 35．（18分）阅读材料，完成下列要求．&&& 材料一19世纪中后期，达尔文的生物进化学说被很多人运用到社会政治思想中，形成一股“社会达尔文主义”思潮，英国哲学家、社会学家斯宾塞被认为是社会达尔丈主义的主要代表，其社会政治思想正是形成于该时期。政治上，这是殖民地扩张的黄金时期，各国的民族主义赞关者认为达尔文主义给了他们支持和正当理由；经济生活中，这是自由经营和粗普的个人主义的时期。斯宾塞认为，进化的规律是事物的普遮规律，主张绝对的自由竟争。他认为社会进化过程同生物过程一样，生存竞争、适者生存的原则起支配作用。他强烈反片国家干预社会生活，反对国家帮助救济穷人。他反对社会主义，认为社会主义原则是鼓励坏人依赖好人为生。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ―摘编自刘宗绪《世界近代史》&&& 材料二1861年1月，马克思说：“达尔文的著作非常有意义，这本书我可以用来当作历史上的阶级斗争的自然科学根据。”但他并不认为残酷的生存斗争是人类历史发展的基本规律。他在1869年的信中说：“英国社会的生存斗争―普追的竟争，一切人反对一切人的战争―使达尔文发现残酷的生存斗争是动物界和植物界的墓本规律。但是社会达尔文主义与此相反，却认为这是证明人类社会永远不能摆脱自己的兽性的决定论依据。”
& ―摘编自张玉宝《马克思与进化论― 对马克思与达尔文学说关系的重新思考》&&& 材料三社会达尔丈主义是由著 名启蒙忍想家严复在19世纪晚期介绍进中国的．严复在翻译英国生物学家赫哥黎的《天演论》时加进了斯宾塞的观点和自己的发挥。因为，其目的并不是为了向国人介绍这一自然科学学说，而是意在说明中国应该顺应“天演”的规律，发奋自强，进免枚列强瓜分的惨祸，保持民族的独立。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ―摘编自刘悦斌《社会达尔文主义在近代中国的是与非》&&& (1)根据材料一、二并结合所学知识，概述马克思与斯宾塞对达尔文生物进化思想的&&&&&&& 不同认识并分析社会达尔文主义兴起的时代背景。(12分）&&& (2)根据上述材料并结合所学知识，简析社会达尔文主义的历史作用。(6分）文 章来源 天添 资源 网 w w w.tTz y W. c oM
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document.write(unescape("%3Cscript src='" + _bdhmProtocol + "/h.js%3Fde4f10e54e8' type='text/javascript'%3E%3C/script%3E"));从古至今，经济发展均推动城市化进程。阅读材料，回答问题。材料一自大内（宫城）和宁门（北门）外，新路南北，早间珠玉、珍异及花果、时新海鲜、野味、奇器，天下所无者悉集于此。灌圃耐得翁在南宋端平二年（1235）您好，您目前使用的浏览器版本比较旧，无法使用学优题库的新功能，建议您更换firefox或chrome浏览器学优网，成就我的梦想。 |
| 题文从古至今，经济发展均推动城市化进程。阅读材料，回答问题。材料一&&&&&自大内（宫城）和宁门（北门）外，新路南北，早间珠玉、珍异及花果、时新海鲜、野味、奇器，天下所无者悉集于此。&&&灌圃耐得翁在南宋端平二年（1235）所著《都城纪胜》宋人感叹曰：&夫用贫求富，农不如工，工不如商，刺绣不如倚门市，此言末业贫者资也。&&&祝穆《古今事文类聚前集》卷三十六材料二&&&&&工业革命推动了美国城市化进程，见下表：美国城市化历史进程（1690年&1990年）年代2500人以上的城市数目总人口（单位：百万人）城市人口比例（％）169040.218.31790243.95.11820619.67.2186039231.419.8188093950.228.219202722105.751.219403464131.756.5196018088178.564.7199019289248.761.6&&数据来自1992年美国《人口普查》材料三&&&&& 1949年以后，中国出现了三个阶段的城市化过程。第一个阶段是1949年到1959年的10年。这个阶段中国城市人口从5765万人增加到9949万人，增幅为72.58%。&&第二个阶段是从1959年到1978年的近20年。中国社会经历了一个畸形的城市化过程。&&第三个阶段是1978年至今，中国出现城市化的理性和高潮期。我国政府工作中心已经转移到经济建设工作上来了，乡镇企业、私人企业、外资企业、合资企业蓬勃发展，农村人口快速向城市转移，同时带来了经济、文化、社会结构和教育的高速发展。 &&茹强惠《中国城市化历程及面临的问题》（1）材料一反映出宋代经济发展的显著特征是什么？试结合史实说明这一特征。（2）阅读材料二，从经济角度分析1960年前后美国城市化进程加快的原因。举年间两次工业革命&美国发明&各一例并分析其对世界工业化的影响。（3）阅读材料三，指出中国城市化过程中三个阶段呈现的不同特征并简要分析其原因。&微信扫描左侧二维码，可以将本题分享到朋友圈，或者发送给同学或老师寻求帮助。我的答案答案评定：参考答案&&纠错难度评价：做题心得：官方解析&我要解析巩固&&&&&&&&&2015届广东省潮州市二模文综历史试题_百度文库
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你可能喜欢1.第二次工业革命。（2分）
城市化水平不断上升，近年来上升速度加快；东、中、西三大地带区域差异明显。（4分）
城市化是社会经济发展的必然产物；能够为工业发展创造有利条件，推动经济发展；但城市化的发展应和社会发展阶段相适应。超越发展阶段的城市化会带来许多严重的社会问题，影响可持续发展。（6分）
试题分析：1.材料反映了19、20世纪欧洲社会城市化进程加快。依据所学，其历史背景是19世纪60年代到20世纪初的第二次工业革命促进生产力的发展，极大推动了欧洲城市化进程。
根据图表中城市人口比重的变化可以得出，城市化水平的不断上升；根据图中的东、中、西三大地带的城市化起点与速度可以看出三大地带的差异明显。
3.本题三则材料主要讲述的核心问题是城市化进程与经济发展的密切关系。故对城市化进程的评价，结合材料中展示的城市化进程与经济发展的双重关系进行一分为二的评价。
考点：工业革命·第二次工业革命；中国特色社会主义建设的道路·改革开放
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科目：高中历史
题型：阅读理解
阅读材料，回答下列问题。
城市化，是指人口、用地和经济、文化、生活模式由农村型转向城市型的过程，是衡量一个国家现代化发展水平的重要指标之一。
材料一& 中国与西欧人均GDP水平的比较（400-1998年）
表 年日本、中国和西欧居民达到1万人的城镇人口的百分比
资料来源：安格斯·麦迪森：《世界经济千年史》，北京大学出版社2003年版，第28页
材料二& 14世纪但丁、彼特拉克、薄伽丘等文艺复兴旗手高擎人文主义大旗，┉┉提倡个性解放以反对封建制度对个性的束缚。他们的声音如巨人登高一呼，很快就在阿尔卑斯山上南北各大城市中心激起雷鸣般的反响和回音，震撼了欧洲大地。┉┉但丁谢世二百年以后，中国出了个李贽，敢于反对以孔孟之道为“万事之至论”——似乎与西欧的人文主义有些相似，但却如荒野的孤鸿哀鸣，未能激起任何群众性的回响。┉┉李贽之后，有顾炎武、王夫之等人，也都阐发过颇有时代新意的哲学和社会思想。但是他们和李贽一样，只是在很小的知识圈内有一定影响，未能像西欧文艺复兴那样在各大城市中心激起一个群众性的波澜壮阔的、反封建的文化运动。
——庞卓恒等著《史学概论》
材料三& 从19世纪中叶到20世纪初，在国内外因素的交互作用之下，中国的城市有了快速的发展，出现了若干近代化程度较高的中心城市。上海从市政建设与管理、上海士绅自治运动，到上海人的行为方式、婚丧嫁娶礼仪的变化，多有西方的影响；编制门牌号码、人车分道、文明婚礼、实行夏时制、选举市花、选举上海小姐……，不是仿照租界就是学自泰西。……许多早期城市的公共工程大多为西方商人所创办与控制---使得这些城市具有浓厚的西方印迹和色彩。许多人往往把他们看成是西方城市的缩影。
——翟志宏《论近代中国城市化进程中的文化冲突与价值演变》
材料四& 19世纪60-70年代，上海乡民谓电线有碍风水，而将英商在吴淞-上海间所架设的电报线之“电杆悉行毁去”；一些保守旧官员也把同期外人在沪架设之电线、所修之铁路斥为“惊民扰众，变乱风俗” ……而在一些传统城市，这种反应更为强烈。北京在20世纪初刚刚引进自来水与电力照明的时候，社会上就流行着一些谣言，认为“北京新的供水系统是外国人布下的圈套，供应的水是腐败的”；电力是外国人的鬼魂，西方人的阴谋，一些电力事故则被当作这一诡计和幽灵的最好注解而被大肆宣扬。
——翟志宏《论近代中国城市化进程中的文化冲突与价值演变》
材料五& 珠江三角洲位于广东省中南部，是中国的南大门，也是我国经济最发达的地区之一。改革开放后，农村经济体制改革、大力发展乡镇企业和实行对外开放等政策的推行，极大地促进了珠江三角洲城市化的进程，城市人口增加，全区城市由5个增至23个，城市化水平达到52.7%。
——《岳麓版必修II 经济成长历程》
（1）依据材料一，概括表中国城市化进程与西欧相比的变化轨迹。并指出图与表的内在关系。
（2）依据材料一、二并结合所学知识，分析李贽等人的思想未能“激起一个群众性的波澜壮阔的、反封建的文化运动。”的原因。
（3）依据材料三、四分别概括当时市（乡）民对待西方文明成果的态度，并结合所学知识分析其主要原因。
（4）依据材料五并结合所学知识，概括当前我国城市化进程中出现了哪些趋向？
（5）综合上述材料，你对城市化建设有哪些认识？
科目：高中历史
来源：东北三校2010年高三第一次联合模拟考试文综试题
题型：综合题
阅读下列材料，回答问题。&
&&& 材料一：城市化是社会经济发展的必然结果，是社会进步的表现。城市化与工业化互为因果而螺旋式上升的关系已为工业革命以来的世界历史发展所证实。工业革命的重要内容之一就是对农业的改造，也就是以农业为主的经济转移到工业经济上来，诚然，在英国工业革命已经开始的年代里，土地仍然是英国人主要的资源和财富。然而农业人口早在巧世纪开始就悄悄地变化着。
&&& ——摘自《欧洲文明扩张史》
(1)15世纪英国农业人口发生厂怎样的变化?(3分)为什么会发生这些变化?(4分)根据材料
&&& 一，结合所学知识，试以英国为例说明工业化和城市化的关系。(8分)
材料二：美国城市化进程示意图
(2)图11显示，美国的城市化速度的顶点出现在1870年前后，20世纪的五、六十年代城市化进程有—次急剧加速。结合所学知识分别说明其原因。(8分)
&&& 材料三：1949年之后的28年，我国城市化水平从10．64%增长到18%，仅仅增长了7.36%。年，城市化率从17.6%上升到24.5%。到2001年，城市化率上升到37.37%。社科院研究报告称2006年中国城市化率为43.9%。
(3)材料三反映了新中国成立以来城市化进程的什么特点?(4分)结合所学知识，分析其主要
的社会原因。(10分)
科目：高中历史
来源：学年黑龙江省等四校高三第一次高考模拟联考文综历史卷
题型：综合题
（37分）阅读材料，回答下列问题。
城市化，是指人口、用地和经济、文化、生活模式由农村型转向城市型的过程，是衡量一个国家现代化发展水平的重要指标之一。
材料一& 中国与西欧人均GDP水平的比较（400-1998年）
表 年日本、中国和西欧居民达到1万人的城镇人口的百分比
资料来源：安格斯·麦迪森：《世界经济千年史》，北京大学出版社2003年版，第28页
材料二& 14世纪但丁、彼特拉克、薄伽丘等文艺复兴旗手高擎人文主义大旗，┉┉提倡个性解放以反对封建制度对个性的束缚。他们的声音如巨人登高一呼，很快就在阿尔卑斯山上南北各大城市中心激起雷鸣般的反响和回音，震撼了欧洲大地。┉┉但丁谢世二百年以后，中国出了个李贽，敢于反对以孔孟之道为“万事之至论”——似乎与西欧的人文主义有些相似，但却如荒野的孤鸿哀鸣，未能激起任何群众性的回响。┉┉李贽之后，有顾炎武、王夫之等人，也都阐发过颇有时代新意的哲学和社会思想。但是他们和李贽一样，只是在很小的知识圈内有一定影响，未能像西欧文艺复兴那样在各大城市中心激起一个群众性的波澜壮阔的、反封建的文化运动。
——庞卓恒等著《史学概论》
材料三& 从19世纪中叶到20世纪初，在国内外因素的交互作用之下，中国的城市有了快速的发展，出现了若干近代化程度较高的中心城市。上海从市政建设与管理、上海士绅自治运动，到上海人的行为方式、婚丧嫁娶礼仪的变化，多有西方的影响；编制门牌号码、人车分道、文明婚礼、实行夏时制、选举市花、选举上海小姐……，不是仿照租界就是学自泰西。……许多早期城市的公共工程大多为西方商人所创办与控制---使得这些城市具有浓厚的西方印迹和色彩。许多人往往把他们看成是西方城市的缩影。
——翟志宏《论近代中国城市化进程中的文化冲突与价值演变》
材料四& 19世纪60-70年代，上海乡民谓电线有碍风水，而将英商在吴淞-上海间所架设的电报线之“电杆悉行毁去”；一些保守旧官员也把同期外人在沪架设之电线、所修之铁路斥为“惊民扰众，变乱风俗” ……而在一些传统城市，这种反应更为强烈。北京在20世纪初刚刚引进自来水与电力照明的时候，社会上就流行着一些谣言，认为“北京新的供水系统是外国人布下的圈套，供应的水是腐败的”；电力是外国人的鬼魂，西方人的阴谋，一些电力事故则被当作这一诡计和幽灵的最好注解而被大肆宣扬。
——翟志宏《论近代中国城市化进程中的文化冲突与价值演变》
材料五& 珠江三角洲位于广东省中南部，是中国的南大门，也是我国经济最发达的地区之一。改革开放后，农村经济体制改革、大力发展乡镇企业和实行对外开放等政策的推行，极大地促进了珠江三角洲城市化的进程，城市人口增加，全区城市由5个增至23个，城市化水平达到52.7%。
——《岳麓版必修II 经济成长历程》
（1）依据材料一，概括表中国城市化进程与西欧相比的变化轨迹。并指出图与表的内在关系。（5分）
（2）依据材料一、二并结合所学知识，分析李贽等人的思想未能“激起一个群众性的波澜壮阔的、反封建的文化运动。”的原因。（6分）
（3）依据材料三、四分别概括当时市（乡）民对待西方文明成果的态度，并结合所学知识分析其主要原因。（16分）
（4）依据材料五并结合所学知识，概括当前我国城市化进程中出现了哪些趋向？（4分）
（5）综合上述材料，你对城市化建设有哪些认识？（6分）
科目：高中历史
来源：学年辽宁省大连市高三模拟考试文综历史卷
题型：综合题
（37分）城市是人类文明的标志，是人们经济、政治和社会生活的中心。城市化的程度是衡量一个国家和地区经济、社会、文化、科技水平的重要标志，也是衡量国家和地区社会组织程度和管理水平的重要标志。阅读下列材料，回答问题。
材料一& 从15世纪后期到17世纪中期的150年间，欧洲人口大约增加了50%，被称作欧洲人口爆炸的时代。1500年左右，西欧超过10万人口的城市仅有4个，还没有人口超过20万的城市；但到1700年前后，西欧城市人口超过10万的已有12个，其中4个城市人口超过20万。&&&
——马世立主编《世界史纲》（下册）
材料二& 英格兰与威尔士城市化进程表
注：城市人口指居住在2000人以上市镇的人口。
——D．B．格里格《人口增长和农业的变化》
材料三年按人口计算的工业化水平（%）
材料四 年中国城市化比率（%）。
注：规模达一万人的城市人口占总人口的比重。
——摘编自国家统计局资料
（1）依据材料一并结合所学知识，分析欧洲入口增长的原因及其后果。（10分）
（2）依据材料二，英国城市人口的发展呈现怎样的趋势？（1分）结合所学知识分析出现这种趋势的原因是什么？（6分）
（3）依据表中数据，概括中国和英国人均工业化水平发展的差异。（4分）结合所学知识，分析造成这种变化的主要原因。（8分）
（4）中国的城市化进程与经济发展模式的变化密切相关，依据材料四并结合所学知识，说明理由。（8分）