知行合一——参加香港职业训练局“轨道交通专业师资培训班”有感--《教育教学论坛》2012年19期
知行合一——参加香港职业训练局“轨道交通专业师资培训班”有感
【摘要】：在高等职业教育蓬勃发展的今天,高职院校需要一个更为清晰的"校企合作"理念和行动导向,并按照一定的标准有效实施。作者通过对香港职业教育人员、企业、学校教育模式的感受,提出了建立务实的"校企合作"理念、拓展与企业接轨的专业知识和提升实训基地的软环境。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G719.2【正文快照】：
一月前,我有幸参加了由香港职业训练局主办的“轨道交通专业师资培训班”。五天培训中,我与其他参训人员在香港职业训练局总部、香港专业教育学院柴湾、青衣分校接受了丰富多彩的轨道交通课程培训;并与职业训练局进行了中港两地校企合作模式的探讨;并参观了港铁锦田控制中心
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1.2 扫描及图像处理设备优势
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附：ISR2050技术规格
玉璟科技ISR2050高速图像阅读机是行业专用高速的扫描设备，为生产型专业考试试卷扫描用机，针对大规模考试可以连续24小时不间断工作。现服务于20余个省市级招生考试机构，累计扫描量达到10000万份。具备嵌入式Linux操作系统，网络化接口，可直接连接以太网工作，并能实时识别条形码、客观题评分及OCR信息，实时切割并保存图像，并在扫描同时自动分拣问题卡。减少人工干预量和工作环节，最大限度避免人为误差。
A、OMR、BAR、OCR识别功能：
1、可以通过格式编辑软件将机器设置成不同的OMR阅读格式（公制、英制、美制），或按用户的需求设置格式用以阅读特殊格式的OMR信息卡。
2、OMR涂点识别的信息标准完全兼容以前的传统OMR。
3、16级灰度OMR涂点识别，且误码率低于百万分之一的要求。
4、提供OMR涂点二次识别比对功能。
5、双面同时识别客观题OMR涂点。
6、实时条形码BAR 识别（128C码，39码），最多可识别同一张答题卡上的64个条形码。
7、支持手写体0-9 十个手写体字符的OCR识别，且识别率95%以上，支持印刷体数字识别及部分特殊符号的智能识别。
8、图形化的格式编辑、逻辑定义软件，支持OMR、BAR、OCR的任意位置、任意格式的定义。
B、图像功能 ：
1、单面或双面图像，通过软件设定有4种光源可供选择（红光、绿光、蓝光、红外光源），光源可以单独使用也可组合使用，可以进行RGB三原色的24bit 真彩色扫描。
2、图像分辨率可选100dpi、133dpi、150dpi,200dpi、300dpi、400dpi，灰度为8 bit 256级灰度。
3、可根据用户需要任意定义图像裁切区域。
4、可设置将图像或裁切区域自动保存为JPG、TIFF、BMP格式文件。图像压缩还原度好、存储容量小。
5、灰度图像可有2，16，256级。
6、具有图像加密功能。
C、速度及其他：
1、A4幅面， 2.5张A4/秒、9000张A4/小时（横向200DPI双面灰度扫描）；1.6张A3/秒、5769张A3/小时（200DPI双面灰度扫描）；
2、最大扫描幅面为A3 双面同时扫描；
3、全开放式走纸机构自动批量送纸，包括一个进纸仓，容量300张（80g纸），一个出纸仓，容量300张（80g纸），走纸道可打开，方便走纸过程出错处理。
4、具有可选的实时打印部件，可以实时打印相关信息在答题卡上。
5、设备自带2个1000M标准以太网接口。
D、设备系统软件功能：
1、提供良好的用户自主操作界面和用户自定义扫描阅读功能。
2、支持Windows 98\NT\XP\08等操作系统。
3、支持SQL SERVER\ORACLE\SYSBASE等大型数据库。
4、支持单机和网络工作模式。
5、具有扫描答题卡格式自由定义和逻辑描述定义功能，可以灵活地定义答题卡模版。
6、具有考场扫描模式
7、具备扫描错误实时处理功能
8、具有软硬件自主知识产权。
1.3玉璟科技网上评卷系统软件功能及优势
l&&&&&&& 系统经过优化，效率高、对服务器要求低，可靠性、安全性高，可以支持3000评卷老师同时在线评卷，可支持局域网或广域网方式。评卷客户端响应流畅，统计报表实时高效。
l&&&&&&& 先进性：我公司是教育部《2007年国家教育统一考试网上评卷工作管理办法》的参与制订单位，该系统软件完全符合此管理办法的要求。
l&&&&&&& 网上评卷系统软件采用流行的B/S模式三层架构设计，客户端仅需IE浏览器即可。
l&&&&&&& 可靠性：运用严密的用户身份认证技术，评卷数据、考生数据加密技术，日志记载和查询功能稳妥完整，确保考生数据真实有效不被篡改。
l&&&&&&& 系统从制卷、考籍管理、扫描实施、网上阅卷到统计分析整个流程无缝衔接，操作界面布局均为向导图示，简单易懂。
l&&&&&&& 完全模拟高、中考，提供与高中考格式一致的答题卡模板，给学生、老师模拟真实的高、中考。
l&&&&&&& 支持一定规模的考试阅卷，可应用于学校级的期中、期末、学校联考、模拟考试，区县级及市级的各类考试。
l&&&&&&& 除支持在局域网、广域网、互联网上阅卷外，同时支持脱机阅卷，阅卷完全不受网络环境、地理位置的限制。
l&&&&&&& 100％使用Word制卷，提供标准模板或自定义；支持使用70克以上普通纸，复印、速印或胶印方式印制均可，支持套红及黑白答题卡，
l&&&&&&& 制卷设计对固定的定位点、定位线或同步头无必要的要求，具有良好的兼容性。
l&&&&&&& 提供考生的考籍信息管理功能。考生报名数据第一次导入考籍管理系统后，可以为多次次考试使用，并支持增量导入及删除等；为历次考试提供考试成绩的归档，方便对考生历次考试成绩的追踪及纵向对比。
l&&&&&&& 扫描中实时切割大题，客观题涂点识别及评分工作同步完成，支持128码、7段码的识别，正确率100%。
l&&&&&&& 支持单选、多选的客观题任意混排，支持题卡合一和题卡分离，当单科答卷多于一页时，无需在每页答卷上重复填涂考号。
l&&&&&&& 支持试卷印刷异常的特殊情况处理功能,扫描中自动检测错填的考生答题卡。
l&&&&&&& 系统具有数据自动备份及系统日志管理功能，确保系统管理的规范和数据安全。
l&&&&&&& 根据试卷的题型结构和评卷老师的要求，灵活方便地调整大题的图像由哪些分割后的小题图像组成和得分分布，而不必重新扫描图像。
l&&&&&&& 在试评和正评阶段发现的典型试卷，可以方便地设为样卷（培训卷），供评卷过程中评卷老师参考，同时我们还可以在正评期间随时发送测试卷，用以检验评卷老师评分标准一致性。
l&&&&&&& 教师评卷端支持试卷图片背景自定义功能，有效缓解了评卷教师的眼睛疲劳，提高了阅卷效率。
l&&&&&&& 易操作性：采用界面直接打分机制，模拟传统手工评卷，操作简单，不受评卷教师计算机水平的限制。保留评分过程的轨迹，保证评分过程的可追溯性。
l&&&&&&& 评分可以使用键盘、鼠标、打分板方式，或以上方式组合使用，使得每一个评卷老师可以根据自己的操作习惯以最快的速度完成评分过程。
l&&&&&&& 支持将评卷的分数、评语、批注等还原到答题卡图像上的功能。
l&&&&&&& 自定义快捷键，把字符A～Z映射成某些分值，可以一键完成打分，减少一倍的击键量，适用于一道大题有多个填空小题的情况；尤其针对需要给出0.5分值可以减少到1/4的击键量。
l&&&&&&& 可以打小题分，并且每个小题也可以打多个步骤分。
l&&&&&&& 当前给分的焦点会自动切换，图像会自动滚动以便评卷员看到当前要给分的小题减少翻页操作。
l&&&&&&& 功能按钮、分值按钮、缓冲区、总分显示区等区域可以任意调整位置或隐藏，适应不同题型评卷需求。
l&&&&&&& 准确性：多种约束条件防止评卷老师误操作。可以控制大题的给分限制，可以控制小题的评分标记数量分标记，可以控制小题评分的可选分值，可以限制每个小题的最高分和最低分。
l&&&&&&& 高效性：可以智能设置最小评卷时间，根据评卷老师给分情况智能调整。
l&&&&&&& 从整个评卷科目来看：支持按考场分发和全部随机两种任务分发方式，其中考场分发可以便于雷同卷的发现；
l&&&&&&& 精确性：从评卷大题来看：支持1+0,2+1,2+1+1和1+1+1四种误差控制方式，适用于不同的题型。支持按大题和按小题计算误差，尤其是按小题计算误差方式避免了按大题总分计算误差时，一道大题中某两小题一评给分0、2，二评给分2、0，总分不超差这样的情形，并且针对按小题误差结合小题分画标注框，做到让三评题目组长看到是哪些小题超差。
l&&&&&&& 超差试卷处理灵活，可以指定三评人员或由小组长来完成超差试卷的评阅，仍然超差的可由专家组（仲裁组）最终给分。
l&&&&&&& 角色评次管理中，支持以评卷点物理地域或逻辑地域为单位进行管理。即任务分发可按评卷员编号所在地点分发一评、二评、三评试卷，实现相异阅卷点多评需求。
l&&&&&&& 根据权限，组长可以查看本题所有的评卷日志，并可实现作废、抽评等功能。
l&&&&&&& 查看图像信息可以得到评卷员的所有给分痕迹，并支持翻页功能。
l&&&&&&& 如果发现给分错误，可以设置为待审核（对于普通评卷员）或者直接审核修改分数（对于小组长或者题组长）；
l&&&&&&& 从量化的角度来看：有试卷工作进度（科目组长查看），题目工作进度（题目组长查看），小组工作进度（小组长查看），每日评卷量，平均日评卷量（预测剩余工作时间），工作量统计，评卷时间统计。
l&&&&&&& 从质化的角度来看：有差值统计（可以查看每个分差的数量，以及每次超差的评卷来源和评卷痕迹），无效评卷统计，大题分值分布，小题分值分布，个人复评统计。
l&&&&&&& 评卷员在线监控功能：大组长（或具备相应权限的角色）可以实时监控评卷员是否在线和最近几十份试卷的阅卷时间，与原有的分值分布结合，可以方便直观地监控评卷工作状态和评卷质量。
l&&&&&&& 两评悬殊差值(恶意误差)主动提醒：可以设定一个悬殊分差值阈值，当超过此阈值时，系统通过消息功能自动提醒题目组长，系统消息功能同时提供各种异常评卷情况的主动提醒。
l&&&&&&& 任务分发类型(包括正评、试评和停发)可以细化到以评卷小组为单位进行控制，可以按评卷小组分组进入正式评卷。
l&&&&&&& 可以单个重评，根据密号、题号，对单个大题发给题目组长进行重评，得到最后结果。
l&&&&&&& 增加后台管理控制异常卷任务的分发，这样便于题目组长优先处理正常的三评任务。
l&&&&&&& 用户管理、角色管理、密码重置和权限管理可依据要求部分或完全开放给相应的评卷科目组长或指定人员。
l&&&&&&& 输入查询的考生实际考生号或者从一个待查分考号文件中选择考号，获得该考生所有参考科目的最终成绩，可以显示整个试卷，还可以显示每道大题或小题的最终得分，点击题号可以获得图像信息及最终得分来源的给分痕迹，这样更方便了考生查分。可以打印成绩查询结果。
l&&&&&&& 最终的成绩合成提供准确而灵活的操作功能，方便用户导出主观题的小题分、大题分和总分，甚至步骤分。准确完成主、客观题的合分，并可根据需要快速准确地导出相应格式的成绩库和试卷、试题、成绩等相关统计资料和自定义报表。
l&&&&&&& 具有强大的统计分析功能，支持各地域级别的统计分析，可以分布式阅卷，集中统计，亦可分布统计。
l&&&&&&& 支持标准分、平均分、排名、选择率、正确率、最高分、最低分、闪光点、薄弱点、标准差、区分度、贡献值、难度、信度等几十项统计指标的自由选择。
l&&&&&&& 支持以个人、班级、年级、学校、区县为统计对象，以学科、题目、小题为内容的统计分析与评价功能，并提供图表分析功能；可以自定义统计对象、统计内容，按要求输出指定的报表。
l&&&&&&& 支持按知识点、分数段等进行分类统计分析与评价功能。
l&&&&&&& 统计功能可以进行横向对各个学校、班级、同学的比较，也可以进行纵向的各次考试间的比较，支持考生历史数据的查询与统计，方便对考生历次考试成绩的对比。
l&&&&&&& 报表输出支持PDF及Excel格式。
附：玉璟科技网上评卷系统软件技术规格及性能
A、本系统采用B/S结构，支持Windows 98 / NT / XP/08系列操作系统和SQL SERVER / ORACLE / SYSBASE等大型数据库，可在局域网、广域网上运行。
B、具有严密的用户身份认证技术，评卷数据、考生数据加密技术；四级角色架构，角色和权限管理严格；日志记载和查询功能稳妥完整。
C、评卷客户端
1）评分方式
l&&&&&&& 采用界面直接打分机制，模拟传统手工评卷，保留评分过程的轨迹，保证评分过程的可追溯性。
l&&&&&&& 评分可以使用键盘、鼠标、打分板方式，或以上方式组合使用，使得每一个评卷老师可以根据自己的操作习惯以最快的速度完成评分过程。
l&&&&&&& 自定义快捷键，把字符A～Z映射成某些分值，可以一键完成打分，减少一倍的击键量，适用于一道大题有多个填空小题的情况；尤其针对需要给出0.5分值可以减少到1/4的击键量。
l&&&&&&& 以上方式既能适应不同评卷员的使用习惯，又能提供最有效的方式减轻评卷员击键的操作量。
2）评分界面
l&&&&&&& 可以打小题分，并且每个小题也可以打多个步骤分。
l&&&&&&& 当前给分的焦点会自动切换，图像会自动滚动以便评卷员看到当前要给分的小题（优先显示当前小题，如果当前小题可以显示全则一并显示上一小题），这样避免了评卷员使用键盘PageUp、PageDown，或鼠标来翻页。
l&&&&&&& 功能按钮、分值按钮、缓冲区、总分显示区等区域可以任意调整位置或隐藏，适应不同题型评卷需求。
3）其他特殊功能
l&&&&&&& 标注和画线功能：模拟手工改卷注解的功能，尤其是三评老师可以注解误差原因等。
l&&&&&&& 异常卷雷同卷功能：可以处理非常规试卷。
l&&&&&&& 缩略图功能：高质量图像缩放旋转失真极小，并可以在大题图像比较大时显示出全部信息，并可以方便的使用鼠标点击定位。
l&&&&&&& 全零功能：遇到多个小题的空白试卷时，可以一键给出所有小题的0分，减少击键量。
l&&&&&&& 全图功能：题目组长审核异常或雷同卷时，可以查看改考生的全部图像信息，得到正确结果。
l&&&&&&& 轮次显示功能：题组长审核三评时，可以方便的调出前两评的给分痕迹，方便了评卷工作。
l&&&&&&& 即时消息功能：组长、评卷员之间可以发送消息和图像，操作方式与QQ类似，方便及时交流。
l&&&&&&& 用户角色管理、密码重置、状态管理和权限管理完全开放给相应的评卷科目组长或指定人员。
D、后台管理系统
1）多种评卷模式
l&&&&&&& 从整个评卷科目来看：支持按考场分发和全部随机两种任务分发方式，其中考场分发可以便于雷同卷的发现；
l&&&&&&& 支持按大题和按小题计算误差，尤其是按小题计算误差方式避免了按大题总分计算误差时，一道大题中某两小题一评给分0、2，二评给分2、0，总分不超差这样的情形，并且针对按小题误差结合小题分画标注框，做到让三评题目组长看到是哪些小题超差。
l&&&&&&& 从评卷大题来看：支持1+0,2+1,2+1+1和1+1+1四种误差控制方式，适用于不同的题型。
l&&&&&&& 支持二选一（多选一）模式评分，任务分发时根据相应的涂点信息将同一答题位置的不同题目分发给不同的教师评卷。
2）题目管理
l&&&&&&& 可以设置大题的最短评阅时间；
l&&&&&&& 可以控制大题的给分限制，如1的整数倍、0.5的整数倍；
l&&&&&&& 可以控制小题的评分标记数量（只可1个评分标记，或者可多个评分标记）；
l&&&&&&& 可以控制小题评分的可选分值，如根据评分标准只可给出0、2分。
（以上一些设置，可以最大限度避免评卷老师的误操作）
3）评分日志查询
l&&&&&&& 根据权限，组长可以查看本题所有的评卷日志，并可实现作废、抽评等功能。
l&&&&&&& 查询条件可以是评卷员编号、评卷时间段、评卷轮次、考生加密号、题号等多种组合，并支持自选不同组合排序。
查看图像信息可以得到评卷员的所有给分痕迹，并支持翻页功能。
4）实时统计分析及监控
l&&&&&&& 从量化的角度来看：有试卷工作进度（科目组长查看），题目工作进度（题目组长查看），小组工作进度（小组长查看），每日评卷量，平均日评卷量（预测剩余工作时间），工作量统计，评卷时间统计。
l&&&&&&& 从质化的角度来看：有差值统计（可以查看每个分差的数量，以及每次超差的评卷来源和评卷痕迹），无效评卷统计，大题分值分布，小题分值分布，个人复评统计。
l&&&&&&& 评卷员在线监控功能：大组长（或具备相应权限的角色）可以实时监控评卷员是否在线和最近几十份试卷的阅卷时间，与原有的分值分布结合，可以方便直观地监控评卷工作状态和评卷质量。
l&&&&&&& 两评悬殊差值(恶意误差)主动提醒：可以设定一个悬殊分差值阈值，当超过此阈值时，系统通过消息功能自动提醒题目组长。
（以上统计分析功能都可以在任何时间使用，统计效率高，而且不会对评卷客户端产生任何影响）
5）试评管理功能
l&&&&&&& 提供试评试卷分发、试评结果分析和标准卷生成及查询等对试评阶段比较完善的管理功能。
l&&&&&&& 任务分发类型(包括正评、试评和停发)可以细化到以评卷小组为单位进行控制，可以按评卷小组分组进入正式评卷。
l&&&&&&& 方便评卷开始，评卷员对评分标准的把握，有利于更好更快的进入正式评卷。并且根据各题试评情况，可以分题先后进入正式评卷，而不需要等待其他题试评结束。
6）重评管理功能
l&&&&&&& 可以单个重评，根据密号、题号，对单个大题发给题目组长进行重评，得到最后结果。
l&&&&&&& 可以多个重评，根据评卷员编号、评卷时间段、题号等组合条件，批量生成重评任务，这样可以对评卷有质量问题的个别评卷老师或个别评卷时段评过的任务进行重新发放，保证了公平公正，对考生更负责。
7）大题总分管理功能
l&&&&&&& 可以检查考生最终得分，并且显示每个轮次的给分情况和图像信息，发现异常情况，可以由题目组长重新给出重评得分。
l&&&&&&& 已经检查过的最终得分会置标记，避免重复检查。
8）异常卷评阅功能
l&&&&&&& 增加后台管理控制异常卷任务的分发，这样便于题目组长优先处理正常的三评任务。
l&&&&&&& 提供两种模式的异常卷评阅功能，适用于不同管理办法
n&&&&&&& 方法一：由题目组长登陆评卷客户端，和普通评卷方式一致，增加了全图功能，可以查看该考生全部的图像信息，找到本题答案并给出得分即可。
n&&&&&&& 方法二：由科目组长登陆后台管理系统，使用大题总分下的异常卷评阅功能，每次获取一个考生的异常卷任务，评阅时在页面显示该考生全部评分日志、单题图像、横向全图，以及最终的给分框，当全部小题给分结束即可提交。
9）用户、角色管理
l&&&&&&& 用户管理、角色管理、密码重置、状态管理和权限管理可依据要求部分或完全开放给相应的评卷科目组长或指定人员。
E、考生成绩查询系统
可以输入查询的考生实际考生号，获得该考生所有参考科目的最终成绩，并显示每道大题或小题的最终得分，点击题号可以获得图像信息及最终得分来源的给分痕迹，这样更方便了考生查分。
F、成绩分析系统
l&&&&&&& 可以对考生个体、一个班级、一个学校、一个区县和全部的考生样本进行分类统计分析并自定义组合统计范围。
l&&&&&&& 可以按科目以整个试卷、每个大题、每个小题为对象，按统计指标进行统计分析，以及对任何几个小题进行组合统计。
l&&&&&&& 统计指标：
包括：平均分、最高分、最低分、优秀率、及格率、低分率，按得分分值步长（例如：0分，1－9分，10－19分...）的人数及比例，标准差、难度、信度、区分度等。
J、数据管理系统
1）数据库用户管理
包括用户创建，删除，备份，恢复等功能。
2）数据导入
包括扫描数据导入，客观题成绩导入
3）数据导出
l&&&&&&& 考生成绩导出，支持txt和dbf、xls三种格式的导出文件，导出的数据可以是纵向和横向两种。
l&&&&&&& 纵向数据每个考生一条记录，包含考生号、姓名、总分、大题号、大题得分（按小题控制误差则还包含小题号、小题得分）、大题号、大题得分&..
l&&&&&&& 横向数据每个考生每题一条记录，包含考生号、姓名、大题号、大题得分&..
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联系人:张经理