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求一个儿童玩具名字 类似于竹蜻蜓，但是是一个洋娃娃形象，在空中旋转的时候能跟随宝宝一起动。想在
一个儿童玩具名字
类似于竹蜻蜓。想在网上购买，在空中旋转的时候能跟随宝宝一起动，不知道叫什么名字，不会搜索，但是是一个洋娃娃形象
提问者采纳
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不要一次性的，你知道这玩意叫啥不？
飞天小仙子...
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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其他2条回答
不对，那是普通的
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出门在外也不愁cf里在打挑战巨人城废墟时怎么卡怪，都见别人跳到装甲车上面悬空！在那里怎样才能卡怪！跳在空中不下来..._百度知道
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cf里在打挑战巨人城废墟时怎么卡怪，都见别人跳到装甲车上面悬空！在那里怎样才能卡怪！跳在空中不下来！怎样才能跳上去！帮忙讲解一订珐斥貉俪股筹瘫船凯下！越清楚越好！谢谢了！
我有更好的答案
站加特林边上。对准车跳按e。。。在加特林边上跳按e会让你变得跳的很远
那是用的辅助.连跳卡在空中,不过容易出非法,封号.
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出门在外也不愁答案：解析：
　　（1）天真、充满幻想、好奇
　　（2）①生长　②长短的长、高
　　（3）“天天往园地里跑”表现了“我们”盼望种子快快发芽的急切心情。
　　“高兴的大呼小叫”表现了“我们”看到新苗破土而出的兴奋心情。
　　（4）陡峭的路,漫长的路。
　　（5）只有不断努力，才能长大成人，成为一个能为社会做出应有贡献的人。
　　（6）点明中心。
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
来源：北京九所名校金牌解题
初三语文下册
阅读下面文字，然后回答问题
今天好天气
　　今天好天气，我的心情也像这好天气一样暖融融的。我脸上浮着初升太阳般的微笑，凡是我的眼睛所能看到的东西都是那样美好。
　　我对所有的人微笑，我觉得世界是这样美好，我觉得人们是那样的可亲。
　　一个骑自行车的人迎面而来，我的腿被撞了一下。我忍着疼痛站了起来，想对他说：“对不起”，但那人骂了我一句：“瞎了眼了，你。”我想他太宽容了，换个人还不让我赔他的自行车。
　　我挤上一辆公共汽车，也不知道到哪儿去，因为那售票员的声音太诱人了：“上车啦，车上的同志往里边挤一挤，让后边的同志上来。”好像邀请你到她家做客，使你不好意思推辞。我友好地冲她笑笑，她没看见或者因为忙顾不得和我打招呼。趁她脸转到我这边，我又赶紧冲她笑。她突然绷着脸对我说：“看你那德行！”我想这售票员还真幽默。
于是我又冲她笑笑。
　　上车的时候，我踩了一个人的脚，我说了三声对不起，那人还是火气未消。我想一定是把人家的脚踩得很疼，心里很过意不去，就像自己的脚被人踩痛了一样。我的的确确感到脚痛，低头一看，有一只脚正踩在我的脚上。我立刻设身处地地想：我踩住别人也这样痛。我顺着这只穿女式皮鞋的好看的脚往上看，这才发现踩我脚的是刚才被我踩的那位，于是我心里有了一种平衡，那种负疚感也渐渐消失。我说：“同志，你踩了我的脚。”我想把脚抽出来，使了使劲没有成功。
　　“我知道，你刚才不也踩了我的脚？”
　　“我没看见。”
　　“我也没看见。”
　　“那现在请你把脚挪开。”
　　“往哪儿挪？”
　　“你总不能把你的脚一直放在我的脚上吧。”
　　“你也可以把你的另一只脚放在别人的脚上呀。”
　　我实在忍无可忍，一用劲把脚抽出来。
　　那女人毫无防备，一个趔趄，身子向后倾，倒在一个男人身上。人很多，看不见那人的面孔。只听到一声骂：“触电了！”接着便是一阵哄笑。
　　那女人开始骂。
　　两个人开始对骂。
　　我总觉得这事由我引起，于是开始劝解：“大家都不小心，就不要骂了。”
　　“还不怨你，充什么好人！”
　　“我们吵架，你充什么好人！”
　　两个吵架的男女把矛头一起对准了我。
　　我突然有一种说不出的滋味。
　　“我要下车。”
　　“还没到站。”售票员冷冰冰道。
　　“这人是不是神经病？”
　　“没准儿。”
　　车上所有的目光都向我刺过来，好像要穿透我的五脏六腑。
　　我下了车。一个失去了腿的老年男人，伸出枯柴般的手：“大姐，行行好，给一毛两毛。”
　　“没有。”我径直走了过去。
　　“同志，问个路。”一个乡下人问我。
　　“不知道。”我径直走了过去。
　　“阿姨。”一个小男孩一边喊一边向我追过来。
　　“没有。”我又准备走过去。
　　“这是你的丝巾。”
　　“不是我的。”我心里很烦。
　　“是你的，我看见从你的脖子上掉下来的，妈妈让我送给你。”
　　“啊……”我扭回头，那位孩子的妈妈在对我微笑，还有站在我面前的孩子那张纯真的脸。
　　“谢谢你，小同学。”我接过丝巾，眼泪夺眶而出。
　　“阿姨，有人欺负你？”
　　“没有。”我抱住那孩子哭出了声。
　　“阿姨，妈妈说今天天气好，带我出来玩，你也去吧。”
　　“好，我去。”
　　“今天好天气。”我自语。
（1）文中描写好天气的词语是________
（2）用“　　　　”在文中画出直接描写“我”的好心情的句子。
（3）小说中写了两件具体的事情表现“我”的好心情，请用自已的话将其概括出来。（每件事不得超过20字）
答：________________________________________________
（4）用自己的话简明地概括出“我”的好心情是怎样失去的，又是怎样失而复得的。
答：________________________________________________
（5）对这篇小小说所揭示的道理分析正确的一项是
A．天气好，人的心情就好。自然环境的好坏影响人的心情。
B．人的生存环境，不仅有自然的，更有社会的。
C．良好的社会环境要靠大家来维护。
D．社会环境、人际关系的好坏，促使人的心情变化。
科目：初中语文
阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。?
　　①我的老家坐落于鄂西北山区，极难看见那种山明水秀的景致。只在春天时候，万物复苏，百花争艳，草木将秃了一冬的山掩起来，方显出自然的动人之处。盛夏季节，树木葱郁，小溪在林间潺潺地流着，偶尔可以看到细小的鱼游动，让孤寂的行人感到生灵的亲近。秋季，落叶铺天盖地地飘下来，跌在衰草上，堆成厚厚的一层，你便感到山亦不明水亦不秀，开始为这入云的高山如何少见常青的松柏而遗憾了。故乡的山虽高却不峭拔，山势虽有些曲折却不险峻，加上极少见到常绿植被，使人们很难对它们生出些许的爱意。至于水，多是雨季积在水库的水，既用于灌溉，亦用于人与牲畜生活，很难寻得一湖温柔清澈的泉水。所以，看风景在我的家乡是没有人有此兴致的。?
　　②然而在外地念书的我们，总希望能在家乡觅到如同书中描述的那样的自然风景。于是在节假日，我们总相约一处，制定这登山搜奇石找清泉的计划，因为在我们一帮中学生眼里，所谓风景，无非就是浅浅的流水、险峻的高山、奇形的石头了。?
　　③我们背上换洗的短裤褂，带上少许干粮，上山觅风景去了。干粮在不到一天的时间内便吃尽了，吃尽干粮我们又相视大笑起来。这远近方圆百里的山区，到处都有我们的同学，走一天便可找到好几个落脚之处，何苦非带干粮不可！于是我们边走边找同学，寻风景的队伍越来越长了。?
　　④那天天刚透亮，我们几个便穿衣起床。我们得赶在太阳出来前攀到山顶，去看山中日出。初中时我们念过巴金写的《海上日出》。我们想，待我们看了山中日出，也可如同巴金那样写一篇《山中日出》，寄到教材编辑部，让他们编入教材，好让比我们小的学生们学习。我们走在路上，露水灌进凉鞋里，脚上有一种凉丝丝、麻酥酥的感觉。走到半山腰，见到一块不大不小的草坪，草坪旁边，垒着几块黑巨石，巨石缝中，斜长着几棵小枣树。一个比我们大几岁的年轻人站在草坪间，他时而在草坪上走走，时而朝太阳升起的地方望望。他准是想看山中日出了。看日出得攀到山顶，像他这样贪恋草坪的清香，如何能真正赏到山中日出的情景。我们从他身边走过，他并不和我们搭话，待我们走过草坪，他竟躺了下来，我们这才看到在他身下的草坪上还铺着厚塑料布——他躺在上面，头枕着双臂，闭目向天，显出一种迷醉的状态。我们不解地从他身旁走过去，他听到脚步声把眼挣开，身子却不动。我们问他，你躺在这里做甚，要看日出得再朝上走些路哩。他说，你们是去看风景的吗？我是在这儿听风景哩。?
　　⑤听风景？风景还可以听吗？我们相互望望，不解地交换着眼色。躺着的人又说话了，他说：你们听！山里有鸟的啾啾声，山下有鸡鸣声，有大人吆喝赶牛声，山对面有飞瀑声……我们这才意识到山对面有一股大水飞奔而下，哗哗有声，这才注意到就在我们周围有许多婉转悦耳的鸟鸣。躺着的人继续说道，风景其实只宜听不宜观，只要你留心，你便可以听到周围的风景，你就会感到风景就在你身边，哪里还需要去寻呢？
　　⑥我们不由得停止了登山，在躺着的人身边蹲下来。他似是对我们说又似是自言自语，脸始终仰向天空，头始终枕在臂上。他说，清代有个善听风景的人名叫张潮，他曾说：“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声，白昼听棋声，月下听笑声，山中听松风声，水际听欸乃声，方不虚此生耳。”你们看，春夏秋冬白天月夜都有可听之风景等着你们哩。?
　　⑦我们原以为风景只有看的，哪想到风景还可以听？?
　　⑧于是我们终于围着坐在草坪上了。远处传来几声山雀的清脆叫声，太阳也悠悠地升起来了。阳光射过山峰，洒在草坪上，我们似乎听到了阳光落地的声音，我们的心一下子静了许多。??
(1).文章第1段写老家的风景是按什么顺序写的？写这段内容的目的是什么？???
(2).文章第2、3段主要写了什么内容？???
(3).年轻人为什么不“看”风景，而要“听”风景？
(4).你有过“听风景”的经历吗？模仿本段结尾，把你“听风景”的感受描写下来。80字左右。
科目：初中语文
来源：学力提升指导丛书　义务教育课程标准实验　2006年初中语文总复习（下册）
　　材料1：元曲
［越调］天净沙·冬
（元）白　朴
一声画角①谯门②，半庭新月黄昏。雪里山前水滨。竹篱茅舍，淡烟衰草孤村。
注：①画角：古代军中用的昏晓报警的号角。②谯门：古代为防盗和御敌，京城和州郡皆在城门建有望楼的城门。
　　材料2：诗
（南宋）卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章①。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香②。
注：①阁：同搁。评章：评论。②逊：逊色，差一些。输：差一些。
　　材料3：词
（宋）陆　游
记梦寄师伯浑
　　雪晓清笳乱起，梦游处，不知何地。铁骑无声望似水。想关河，雁门西，青海际。
　　睡觉寒灯里，漏声断，月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知？鬓虽残，心未死。
　　材料4：歌曲
铃儿响叮当
波尔彭特曲，邓映昌译配
　　冲破这风雪，我们坐在雪橇上，快奔驰过田野；我们欢笑又歌唱；马儿铃声响叮当，令人精神多欢畅，我们今晚滑雪真快乐，把滑雪歌儿唱。叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，我们滑雪多快乐，我们坐在雪橇上。
　　在一两天之前，我想出外去游荡，那位美丽小姑娘，她坐在我身旁，那马儿瘦又老，它命运多灾难，把雪橇撞进泥塘里，害得我们遭了殃。叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，我们滑雪多快乐，我们坐在雪橇上。
　　如今白雪铺满地，趁这年青好时光，带上心爱的姑娘，把雪橇歌儿唱，有一匹黑色马，它日行千里，我们把它套在雪橇上，就飞奔向前方。
　　材料5：朦胧诗
　　下得越大越好
　　我喜欢听自己的脚步声
　　吱吱地响着
　　走进戴红领巾的年代……
　　我不再是个孩子
　　张开冒着热气的嘴
　　把那片最大的雪花等待
　　用冻红的小手
　　拍打大雪人胖胖的腮……
　　雪越下越大
　　天地间银灰色的白
　　我不再去空旷的街头了
　　不再，让
　　雪花染白红色的围巾
　　冰凌在睫毛上盛开
　　守着一串孤单的脚印
　　苦苦地等待
　　雪，越下越大
　　落叶已被掩埋
　　我不喜欢听他们的叹息
　　像在炫耀那渺小的悲哀
　　嘈杂和喧哗沉默了
　　憔悴的大地也变得
　　坦荡、洁白
　　我要等到停雪的时候
　　带着雪一样宁静而纯洁的爱
　　到平原上奉献我坚实的脚印
　　到山冈上去寻找太阳
　　和太阳般的热烈、坦率
　　材料6：散文
　　冬天是透明的。
　　透过稀疏的树枝可以看到湖上的冰雪，看到远山和村庄，看到像那么小的一串行人。冬天就像它结成的冰那样透明，像X射线可以透视人体的骨骼，冬天可以使人透视宇宙的心脏。
　　冬天可以使人清醒。
　　一个朋友告诉我，一个音乐家，多年前被迫去了新加坡，后来担任了一个乐队的第一提琴手，并把家属接了去。以后他每年冬天都要独自回国一次，他说就是为了要呼吸一下祖国冬天的凉气，使他浑身舒适头脑清醒的凉气。
　　冬天可以使人奋发。
　　去年冬天，我在外地看到一种树，枯枝上开出火红的花，那花朵是由一串像尖尖的红辣椒似的花瓣组成的。我惊喜地向本地人打听，原来它叫象牙红，天气越冷开得越艳。过去在诗文中都未见提到过象牙红，最近出版的诗集《龙胆紫集》，是李锐同志（曾任毛主席秘书，“文化大革命”中受到“四人帮”迫害）在秦城监狱中用龙胆紫药水写下的，赵朴初同志读后赠给作者一首词，这首词有一联对仗非常工整的句子：血凝龙胆紫，________。
　　巧妙还不在于对仗工整，如果你能看到那高大的扭曲伸展的枯枝上开出火红花朵的象牙红树的形象，你就更能体会到“花发”与“血凝”的关系了。
　　冬天的水仙也是很美的，然而它的性格和象牙红恰好相反，它必须在温室中，必须有不多不少的水分和阳光，才能保持冰肌雪骨，像凌波仙子那样亭亭玉立。在很短的生命中，一旦失去照顾便萎谢了。
　　水仙开过了，冬天就快要过去了。湖边的冰开始解冻了，老于经验的人却知道湖中心的冰有二尺多厚，一时化不了。可岸边已闪亮着水光，看不清哪里是结实的冰，哪里是浮冰上浮着水。孩子们被吸引着比试履薄冰的胆量，冰上发出咔嚓咔嚓的响声，一个，两个，三个……走过去了，他们发出胜利的欢笑。
　　“冬天来了，春天还会远么？”这句名诗一百多年来不断被人引用，无非是它鼓励人们充满希望。然而，自然的规律、时间的循序是必然的，人间的规律也有必然性，却可迟可早。在这透明的冬天里，人们可以用清醒的头脑，认清脚下的路，大踏步地一步步地走；躺着不动或再走弯路，都要推迟希望的实现。
白朴用了哪些意象表现了怎样的意境？________
此诗咏雪和梅，但是它有双关象征意，你认为诗歌通过咏物提示怎样的哲理？此诗用了什么修辞手法，诗人抓住雪梅的什么特征？表达了怎样的哲理？
陆游在《夜游宫》里，用了哪些意象渲染边塞风光，表达了怎样的思想感情？
这里的冬天歌声嘹亮，当“那马儿瘦又老，它命运多灾难，把雪橇撞进泥塘里，害得我们遭了殃”时，我们仿佛仍能听到欢快的叮当作响的铃儿。作者用了什么修辞手法，有何作用？
曾安娜的《雪地》用哪些意象，表达了怎样的思想？
在下面横线上各填一个四字短语，使句意完整。冬天就像一个________的人，它没有繁枝密叶的遮掩，把整个世界________地呈现在人们眼前，所以“冬天是透明”的。
根据本段提示完成这“一联对仗非常工整的句子”。
血凝龙胆紫，________。
这一段写水仙花，作用是什么？
“人间的规律”是指：________末段________的作用是________
本文写出了冬天对人的作用有哪些？
科目：初中语文
来源：学年浙江杭州萧山党湾初级中学初二12月月考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
细细的潮音
①每到月盈之夜，我恍惚总能看见一幢筑在悬崖上的小木屋，正启开它的每一扇窗户，谛听远远近近的潮音。
　　②而我们的心呢？似乎已经习惯于一个无声的世代了。只是，当满月的清辉投在水面上，细细的潮音便来撼动我们沉寂已久的心，我们的胸臆间遂又鼓荡着激昂的风声水响！
　　③那是个夏天的中午，太阳晒得每一块石头都能烫人。我一个人撑着伞站在路旁等车。空气凝成一团不动的热气。而渐渐地，一个拉车的人从路的尽头走过来了。我从来没有看过走得这样慢的人。满车的重负使他的腰弯到几乎头脸要着地的程度。当他从我面前经过的时侯，我忽然发现有一滴像大雨点似的汗，从他的额际落在地上，然后，又是第二滴。我的心刹那间被抽得很紧，在没有看到那滴汗以前，我是同情他，及至发现了那滴汗，我立刻敬服他了——一个用筋肉和汗水灌溉着大地的人。好几年了，一想起来总觉得心情激动，总好像还能听到那滴汗水掷落在地上的巨响。
　　④到达麻疯病院的那个黄昏已经是非常疲倦了。走上石梯，简单的教堂便在夕晖中独立着。长廊上有几个年老的病人并坐，看见我们便一起都站了起来，久病的脸上闪亮着诚恳的笑容。
　　⑤“平安。”他们的声音在平静中显出一种欢愉的特质。
　　⑥“平安。”我们哽咽地回答，从来没有想到这样简单的字能有这样深刻的意义。
　　⑦那是一个不能忘记的经验，本来是想去安慰人的，怎么也想不到反而被人安慰了。一群在疾病中和鄙视中延喘的人，一群可怜的不幸者，居然靠着信仰能笑出那样勇敢的笑容。至于夕阳中那安静、虔诚、而又完全饶恕的目光，对我们健康人的社会又是怎样一种责难啊！
　　⑧一个残冬的早晨，车在冷风中前行，收割后空旷的禾田蔓延着。冷冷请清的阳光无力地照耀着。我木然面坐，翻着一本没有什么趣味的书。忽然，在低低的田野里，一片缤纷的世界跳跃而出。“那是什么。”我惊讶地问着自己，及至看清楚一大片杂色的杜鹃，却禁不住笑了起来。这种花原来是常常看到的，春天的校园里几乎没有一个石隙不被它占去的呢！在瑟缩的寒流季里，乍然相见的那份喜悦，却完全是另外一种境界了。甚至在初见那片灿烂的彩色时，直觉里中感到一种单纯的喜悦，还以为那是一把随手散开来的梦，被遗落在田间的呢！到底它是花呢？是梦呢？还是虹霓坠下时碎成的片段呢？或者，什么也不是，只是……
　　⑨博物馆时的黄色帷幕垂着，依稀地在提示着古老的帝王之色。陈列柜里的古物安静的深睡了，完全无视于落地窗外年轻的山峦。我轻轻地走过每件千年以上的古物，我的影子映在打蜡的地板上，旋又消失。而那些细腻朴拙的瓷器、气象恢宏的画轴、纸色半枯的刻本、温润暇的玉器，以及微现绿色的钟鼎，却凝然不动地闪着冷冷的光。隔着无情的玻璃，看这个幼稚的世纪。
　　⑩望着那犹带中原泥土的故物，我的血忽然澎湃起来，走过历史，走过辉煌的传统，我发觉我竟是这样爱着自己的民族、自己的文化。那对侯，莫名地想哭，仿佛一个贫穷的孩子，忽然在荒废的后园里发现了祖先留下来买宝物的坛子，上面写着“子孙万世，永宝勿替”。那时，才忽然知道自己是这样富有——而博物院肃穆着如同深沉的庙堂，使人有一种下拜的冲动。
　　(11)当这些事，像午夜的潮音来拍打岸石的时候，我的心便激动着。如果我们的血液从来没有流得更快一点，我们的眼睛从来没有燃得更亮一点，我们的灵魂从来没有升华得更高一点，日子将变得怎样灰黯而苍老啊！
　　(12)不是常常有许多小小的事来叩打我们心灵的木屋吗？可是为什么我们老是听不见呢？我们是否已经世故得不能被感动了？让我们启开每一扇窗门，去谛听这细细的潮音，让我们久暗的心重新激起风声水声！
1.文章最后说“让我们久黯的心重新激起风声水声！”根据文意，理解“重新激起风声水声” 的具体含义。（4分）
2.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）
①那些细腻朴拙的瓷器、气象恢宏的画轴、纸色半枯的刻本、温润暇的玉器，以及微现绿色的钟鼎，却凝然不动地闪着冷冷的光。隔着无情的玻璃，看这个幼稚的世纪。
②长廊上有几个年老的病人并坐，看见我们便一起都站了起来，久病的脸上闪亮着诚恳的笑容。
3.第11段中“当这些事，像午夜的潮音来拍打岸石的时候，我的心便激动着”。 结合全文说说“这些事”具体指哪些事。（4分）
4.最后一段具有怎样的表达作用？请简要分析。（4分）
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
太阳路贾平凹&&&&&&&小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊？我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好？但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。&&&& &“奶奶，太阳是住在什么地方呀？” &&&&& “是住在金山上的吧。” &&&&& “去太阳上有路吗？” &&&&& “当然有的。”&&&& &“啊，那怎么个走呀？”&&&&&&&&奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。” 奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕务这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽，我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上。希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着眩耀分开两个小瓣。肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴得大呼小叫。奶奶就让我们5天测一冷饮苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。&&&&&& 可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”&&&&&& 这却使我们莫名其妙了。 &&&&& “傻孩子!”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”&&&&&&&&我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处存在着啊！&&&&&&& 奶奶问我们：“这路怎么样呢？”&&&&& &妹妹说：“这路太陡了。” &&&&& &弟弟说：“这路太长了。”&&&&&&&&我说：“这路没有谁能走到头的。”&&&&&&&&奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么在走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。”&&&&& &我们静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。 &&&&& “那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？” &&&&&& 奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”1、第1段表现出小的时候“我们”的什么特点？(用一两个词语概括)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、“那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来。”结合句意，分别说说两个加点“长”的含义。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3、“天天往园地里跑”和“高兴得大呼小叫”分别表现了我们怎样的心情？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4、通往太阳的路是一条怎样的路？试着用下面的表述形式来概括。&&&& 通往太阳的路，是一条　　　　　　　　；通往太阳的路，是一条　　　　　　　　　。5、“正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。”这句话蕴含着深刻的哲理，请用一两个句子谈谈你的理解。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6、这篇文章用奶奶的话作结，有什么作用？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &