高唐时风吧中学毕业林种植活动

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-03-26 06:15 标签： 高唐时风吧
时风中学教师发展部简报(第三期) - 高唐县时风中学
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时风中学教师发展部简报(第三期)
信息来源：&&&&发稿作者：&&&&发布时间： 13:41:17&&&查看次
教师&动&起来，教育&活&起来
教师是教育的主体，学校的教育意图、办学理念，发展目标最终靠教师来实现。教师的职业信念、职业技能、职业习惯将影响学生的一生。没有优质的教师队伍，就不会有优质的学生、优质的学校、优质的教育。而&活动&却是教师发展的助推器，时风中学精心创设各种&活动&，以&活动&为载体，为教师成长搭建平台、创造条件，助推教师成长。形成教师发展带动学校发展、学校发展推动教师发展的良性互动。
活动之一&开展同课异构活动，推动教师专业化发展
为促进城乡间、学校间、教师间的互动和经验交流，提升学科教学水平，实现优势互补、相互切磋与共同提高，9月18号，时风中学、三十里铺中学开展了同课异构活动。这一活动的开展，给教师一个发现自我、重塑自我的平台。在活动中，教师们通过讲课与听课、自己与他人的对比，找到了自己在教学过程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方，发现了他人好的教学方式和教学方法，促进了教师教学能力的提升。
&活动之二&寓&教育&于&活动&，一石数鸟之功效
在美国华盛顿儿童博物馆的墙上有一副醒目的格言：听到的，过眼云烟；看见的，铭记在心；做过的，浃髓沦肌。中国的教育机构也在强调，应将关注知识结果转向关注活动过程。于是，9月中旬，时风中学开展了全校&小发明、小创造、小制作&评选活动。要求每个班级师生合作、至少提供三件优秀作品参评。此次活动融洽了师生关系、提升了学生素养、增强了班级凝聚力、浓厚了学习氛围。
活动之三&教育的&微&时代，教师的&微&幸福
当前全国上下掀起了微课热，我们学校的老师也顺应教育的&微&时代，积极地投身到&微&研究中，并尝试着制作微课程，其中刘海涛老师的微课《中国的气候》和徐敏老师的微课《环境描写的作用》被选送参加下县、市级评选。
在教学中使用微课，不仅能够有效地提升教学效率，更重要的是教师可以从繁杂的教务中解脱出来，学生课前学微课的过程也是教师微幸福的过程。
活动之四&生态源于和谐互助，幸福来自成功高效
为了贯彻落实生态课堂教学理念，全面推进小组合作学习，为全县课堂教学改革提供实践经验，发挥示范与引领作用，时风中学于9月30号特举办主题为&生态源于和谐互助、幸福来自成功高效&的课改现场会，本次现场会以开放办学、增进交流为目的，以促进课堂教学改革为核心，以&让每一个生命都幸福成长&为指导，以课堂教学为载体，以提高教育教学质量为根本。并借此次活动，进一步推动我校课堂教学向纵深推进，提高我校教师的业务素质，从而提升课堂教学效果。
活动之五&抓校本培训，促教师成长
校本培训是提高教师素质的有效途径，作为中小学教师继续教育的一种重要活动形式，很符合现代教师时间碎片化，难以进行长时间学习的情况。教师发展部为教师们精心准备了自助餐式学习材料，如：《271高效课堂&的备课要求和课堂教学规范》、《中学生&三力&建设理论探索与实践》、《班级、学生自主管理》等等。&&&
活动之六&抓常规管理，求精细有效
&&&& 新的学期，教师发展部借鉴一实中精细化常规管理的&八大关注&，规范了定时定量作业；强化了单元双过关；提高了集备的有效和高效。本着&把常规做好，把细节抓严，把过程抓实&的原则，教师发展部先后两次检查了教师们的备课、作业、听评课记录、单元双过关。
活动之七&他山之石，可以攻玉
&他山之石，可以攻玉&，学校本着&走出去、请进来&的原则，先后两次组织一线老师深入到泰安、平阴名校，学习先进的课改理念和前瞻的办学经验，大胆探索课改道路，积极解决课改中碰到的难题，努力打造优质高效课堂。
活动之八&学情会商，全科谐作
为协调同一班级各学科之间的平衡，发挥年级组在组织、统筹、协调上的作用，实现资源共享和经验分享。教师发展部于月考和期中考试后各组织一次学情会商会，从而使同一班级各学科均衡、良性、谐作发展，尽量减免了教育跑偏现象。
活动之九&名师送课，学校共建
&&&& 根据县政府和县教育局的要求，我校与三十里铺建立起相互对应、相对固定的学校共同体。12月上旬，时风中学派名师八位到三十里铺中学进行送课活动，通过课堂示范、说课、课后互动研讨、点评等内容的交流，实现共同体学校理念共享、方法共享、成果共享。
活动之十&请高手上门，促素质提升
为全面提高教师的素质，为优秀中青年教师接受健康成长创造机会和条件。我校多方创造条件把高手请进门，使全市语文教学能手在我校召开，并积极组织全校教师听课。使教师与时俱进，全方位适应新一轮课程改革，提高教师教学能力为重点，丰富课堂教学机智及教学艺术，促进教师的专业化发展，努力打造一支优秀的教师群体。关于遴选中小学教师培训专家库人选的通知 - 高唐县时风中学
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关于遴选中小学教师培训专家库人选的通知
信息来源：&&&&发稿作者：&&&&发布时间： 14:09:51&&&查看次
聊城市教育局函件
关于遴选中小学教师培训专家库人选的
各县(市、区)教育局、市直学校：
为进一步加强我市中小学教师培训专家库建设，根据《山东省教育厅关于遴选基础教育教师培训专家库人选的通知》(鲁教师函［2015］&18号)，经研究，决定遴选具有较高学术水平、管理能力和丰富教学实践经验的教师、专家和管理人员充实基础教育教师培训专家库。现将有关事宜通知如下：
一、遴选范围及遴选条件
（一）人选范围
各县(市、区)齐鲁名师、水城名师、特级教师、省级教学能手、市级教学能手、年度教育创新人物、优秀送教下乡志愿者及成绩特别突出、具有培训经验的骨干教师、教科研人员等。
（二）遴选条件
1.教书育人成绩突出，学术造诣较高，享有较高声誉；
2.熟悉中小学或幼儿园教育教学实际，了解国内外教育改革发展趋势，对素质教育和课程改革有深入研究并取得一定成果；
3.承担过县级以上教师培训任务，具有丰富的培训经验；
4.为人师表，身体健康，能够认真、负责、高质量地完成培训教学、指导任务；
5.无违反教师职业道德行为；
6.具有奉献精神，积极参加教育志愿服务的教师优先推荐。
二、遴选程序及名额分配
专家人选采取个人自荐和单位推荐相结合的方式进行。凡符合遴选条件者可向所在学校或单位提出申请，经单位审核后逐级上报。
各县(市、区)教育局、市直各学校按照好中选优、公平、公正、公开的原则，遴选推荐人选。中小学、幼儿园每学段每学科一般不超过3人，心理健康教育、班主任工作、家庭教育、信息技术每领域一般不超过3人。
市直各学校每学科推荐人选一般不超过2人。
三、职责与任务
&(一)参与市级教师培训工作并担任指导专家角色；
&(二)积极参加聊城市教育志愿服务团送教下乡活动；
(三)参加全省组织的远程研修和&一师一优课&&一课一名师&活动；
(四)每年接受不低于72学时的专业培训；
（五）优先推荐参加国培、省培项目；
(六)颁发聊城市中小学教师培训专家聘书。
四、有关要求
请各县(市、区)教育局、市直学校认真组织遴选和推荐工作，并于3月31日前将推荐人选的《聊城市中小学教师培训专家库推荐表》（见附件1）、《聊城市中小学教师培训专家库信息汇总表》（见附件2）,加盖公章后报市教育局师训科，同时报送电子版，邮箱：lcshxk&@。联系人：王小节,联系电话：8245013。
附件：&1.聊城市中小学教师培训专家库推荐表
2.聊城市中小学教师培训专家库人选信息汇总表
聊城市教育局
聊城市中小学教师培训专家推荐表
单位：&&&&&&&&&&&&推荐学科：&&&&推荐学段：&&&&&&&&&&&年&&&月&&&日
（一寸彩色）
（主要包括教育经历、工作经历、主要工作业绩、各种荣誉称号，不超过1000字）
教育教学成果
（公开发表或出版的主要论文和著作、研究课题、代表性教学成果等）
教师培训经验
（参与教师培训的经历，请注明项目和讲授课程）
其他需要说明事项
所在单位意见
负责人（签字）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&公章
年&&&月&&&日
县级教育行政部门审核意见
负责人（签字）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&公章
年&&&月&&&日
市教育局审核意见
负责人（签字）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&公章
年&&&月&&&日
聊城市中小学教师培训专家信息汇总表
县市区教育局（公章）&&&&&&&联系人：&&&&&&&电话：
市直中小学校（公章）&&&&&&&联系人：&&&&&&&电话：
注：请报送Excel格式文件。

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