寒假亲子共读读书体会部分优秀作品展
&心灵交融，共同成长
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——读《&侦探小组在行动》有感
& & 一年级三班苏子杰妈妈
&&&&&&&今天，我和子杰一起读了“淘气包马小跳”系列之“侦探小组在行动”。杨红樱笔下的马小跳是一个真正的孩子，给我们呈现出一个完整的童心世界。子杰非常喜欢它，整套书共20本，他都读了好几遍了。今天我是第一读它，子杰读的非常快，我在后边吃力的跟读。我不停的说：“等等再翻页。“&&&&他却笑着说：”这本书都在我脑子里！“
&&&&&&&故事是在黄菊的爸爸下班回家的路上，出了车祸，肇事司机驾车逃逸，拉开序幕的。因为生活很拮据，只能在家里养病。马小跳作为黄菊的同学，决定马上成立一个“侦探小组“，把那辆撞伤黄菊爸爸的车侦探出来。故事情节扣人心弦，引人入胜。
&&&&&&&在读到下面一段话时，我发现了问题。这段话是这样写的：马小跳最先给唐飞家打电话，虽然他家离马小跳家最近，但他总是磨磨蹭蹭，每次都是最后一个到。当然，如果杜真子也在的话，那又另当别论，马小跳嫌他总是来得太早。我觉得最后一句话有错别字，“他“应该是“她&“，但是子杰说没错，“他“是指唐飞。我很纳闷，为什么呢，这句话有点不通啊!&&子杰继续解释说：”唐飞喜欢杜真子，只要杜真子在&，唐飞就‘嗖’的一下窜来了！“&&&&我点了点头，把这句话读懂了。同时也感觉到子杰没有走马观花，他把内容看懂了。
&&&&&&&&随着故事的进展，老杜进入我们的视野，&他也&非常关心这次交通事故，而且凭一副“自来熟“的样子和很强的交际能力，很快跟马小跳他们混熟，并加入了侦探小组。他不断出谋划策，并建议先将黄菊爸爸送医院治疗，同时表示愿意垫付医药费。&所有人都被深深的感动了，”一个善良的热心人“，”一个心灵美的高尚人“，”热心人老杜“&，赞美声不断。只是老杜表情十分复杂，简直是苦笑不得。我和子杰也同时感受到”人不可貌相“啊&！老杜：秃顶、啤酒肚、红鼻头；不笑的时候，脸上一条皱纹都没有，是一张婴儿脸；笑的时候，满脸的皱纹像盛开的菊花。真看不出来，他是这么一个善良的热心人。
&&&&&&&&&在马小跳这个临时小组长的带领下，案件真相渐渐水落石出，所有的证据都指向老杜。侦探小组的成员内心备受煎熬，理智和情感在激烈的较量，一会儿情感战胜理智，一会儿理智战胜情感，都快要失去了判断的能力。这时，我顺势问子杰：“你怎么评价老杜，你觉得他是个什么样的人？”子杰说：“我觉得老杜是一个知错就改，很有爱心的人。但是他喝酒开车就不对，有一次我爸爸喝酒开车后驾驶证都被警察扣留了呢！而且，老杜撞了人以后应该打120和110报警。”&&听他讲完后，我茅塞顿开，以后真不能老把他当小孩子看待了，他已经有了自己的主张和见解，有是非辨别的能力了。
&&&&&&&&&读完本书发现两个明星人物：黄菊和老杜。黄菊是农民工的女儿，心灵手巧，爸爸出了车祸，她勇敢地挑起了一个家庭的重担:既要照顾年幼的妹妹，又要照顾病床上的爸爸。真是我们学习的榜样。子杰表示要帮妈妈洗菜刷碗，洗衣服，拖地，努力多做家务，培养自己的生活自理能力。&&老杜是一个具有双重人格的中年男人。他深夜醉酒驾车，撞伤了黄菊的爸爸，为逃避责任，他驾车逃跑了。然而老杜毕竟是一个有良心的人，他费尽心思找到了黄菊的爸爸，为他支付了全部的医疗费，但他始终没有勇气承认他就是肇事者，内心备受煎熬。人非圣人，岂能无过，知错能改，善莫大焉。坦然面对事实，勇于承担责任，才是我们健康生存之道！
这次亲子共读我和子杰都受益匪浅啊！他在故事中渐明事理，逐渐形成自己的人生观，犹如在茫茫大海中行驶的轮船找到了指明方向的灯塔，有了自己的方向。而我也深刻体会到“活到老，学到老”啊！读书不断净化我的心灵，让我在尘世喧嚣中不断完善自己的价值观，人生观，健康生活每一天！
《钢琴小精灵》读书体会&
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一年级三班& 管子萱妈妈
这个寒假我和子萱一起读了《钢琴小精灵》这本书，读这本书的目的主要起源于子萱的钢琴生活。
子萱学钢琴的时间并不是很长，刚开始我不是很支持学钢琴，因为她已经有了2年的小提琴基础，加上进入了小学，时间来说也是相当紧张。但是子萱还是再三表示自己很喜欢钢琴，一定会坚持下去。就这样，子萱的钢琴生活开始了….子萱在开始的好奇与长时间的练习后慢慢对钢琴失去了兴趣，渐渐觉得弹钢琴是一件很枯燥无味的事情。每天在我们的再三督促声中，才开始万般不乐意的练习。我特别着急，如何培养孩子有一颗充满激情的心呢？苦苦思索中，我找到了这本《钢琴小精灵》，在这个午后便和子萱慢慢阅读起来。
《钢琴小精灵》故事中的丹妮尔不热爱父母要她学的钢琴，而对萨克斯管情有独钟。但随着钢琴小精灵克雷琛多的到来，丹妮尔不得不担负起“养育”他的责任，每天都以音乐来喂饱他，并建起了深厚的友谊。最终，丹妮尔与朋友们一起帮助克雷琛多找到了失散的家人。
“谁要是能充满激情和满怀兴趣地去弹奏，就一定比那些只会毫无表情地弹练习曲的人更有音乐成就。”“另外，充满爱弹奏出来的音乐可以让人吃得很饱。”克雷琛多这深刻的经典语录让我们明白，弹琴需要带着用心、用爱去演奏，这样，才能让你钢琴里的小精灵吃得很饱哟！
读完这本书，子萱哭了，哭的很伤心，她觉得自己平时练习弹琴是没有充满感情的去敲打黑白键盘，就是没有让小精灵吃的很饱，没有帮助克雷琛多寻找到失散的家人。子萱有这样的感觉我真的很欣慰，轻轻的告诉她：“钢琴，是一个很富有诗意的乐器，美妙动人的音乐都会从中流出。从现在开始，我们也一起帮助克雷琛多寻找家人，让小精灵不再挨饿。在学琴的路上，那里充满了枯燥与困难，但只要能战胜他们，那里就会有漂亮的音乐花园”。
子萱也下定决心，每天用心的练习钢琴，因为她也有一个小精灵。
子萱开始午休了，我却浅浅的笑了，我庆幸在学钢琴之初，在刚刚失去初有的兴趣之时，用这样一种方式帮孩子找回一份坚持，一份爱心，一份兴趣，一份激情。也感谢学校的读书计划，让我和孩子有一个安静的读书时间，我们在这温暖的午后，慢慢的享受读书带来的乐趣与收获。我感激着，我庆幸着…
&亲子读书体会
-----金海岸小学一.三班金志炫妈妈
“读书破万卷，下笔如有神。”我上学的时候，只知道书读多了，可以写出好的文章，所以，总是想办法去借，去买一本自己喜爱的书，反复的读。那个时候，有一本好书，真是一件幸福的事情。长大了，成年了，可以完全满足自己读书的条件了，却也丢掉了这个兴趣。不知从什么时候开始，书，已经离我很远，于是，再写点东西的时候，总有一种干干的感觉。
儿子上小学一年级，是我重新拾起书的开始。人的一生，都是一个学习和进步的过程，唯有多读书，读好书，我们才能够进步，所以，我决定了和儿子共同读书，共同进步。慢慢的，发现了学习中，生活中，多读书共读书的好处比比皆是。
这个假期，认认真真的和儿子共读了三本书《三毛流浪记》、《我和小姐姐克拉拉》、《尼瑙克山的怪兽》，不但孩子从中学到了好多，我也是跟着受益。
一、 共读一本书，养成了一种时钟式的好习惯，到点了，就要打开书。
以前，晚饭后都是没有目的性的玩耍式渡过，玩中可以寻到快乐，但是却缺少了内容的积累。现在，睡前读书已经成为了一种习惯，不得不说的是，这是一种良好的习惯。不管大人和孩子，都需要一种约束性的方式来生活。睡前，看一看书，孩子的心情得到了放松，家长的颂读，也是孩子心境享受的一个过程，既可以让孩子安静的尽早进入睡眠休息状态，同样可以让孩子得到来自爸爸妈妈的关爱和知识的沐浴。
二、共读一本书，扩大了识字量，知识面。
儿子并不是特别喜欢读各种书的孩子，遇到喜欢的书，他会非常认真的读完，甚至反复的看，遇到不喜欢的，给他读他都不愿意听。书，只有全面的读，才能够得到全面的知识和进步。那些故事类的书，里面有很多优美的句子，华丽的词汇，尽管他不喜欢这些，我仍然坚持给他读一些这样的书，至少让他了解，原来，植物也可以用拟人的手法描写出来。
坚持共读一本书，可以让他学到很多生字词，他读到不懂的词时，就会问我：“妈妈，这个是什么意思？”这样积累下来，他的识字量大增，新的词语也掌握了好多。话语间，总能用上一些新的成语句子。而且，儿子现在知道和了解的知识，有时候都是我孤陋寡闻的。现在，他可以自己读完《我和小姐姐克拉拉》这样的书，偶遇不会的生字会标记出来问我。
三、共读一本书，我们有了很好的交流和聊天的机会。
孩子和爸爸妈妈，也应该像朋友那样，有什么问题，都要好好的沟通交流。如果家长一味的以管制的口气和做法对待孩子，长时间下去，孩子与爸爸妈妈总是有一种有语不敢言的隔阂。儿子是一个非常胆小怕事的孩子，他认为自己做错的事情，有时候不敢告诉我们，他觉得他说了，我们就要批评他，爸爸妈妈就会生气。可我不想做一个严厉的妈妈，不想自己的孩子有什么事情都不敢跟我说。于是，我在读书的时候，跟他谈谈心，问问他今天过得快乐吗？有没有遇到不开心或者是困难的事情？用书本上的人物故事告诉孩子：“不管你做了什么事情都要告诉妈妈，妈妈永远不会因为你做错了就生气发火。”渐渐的，儿子跟妈妈的话题也就多了。
四、共读一本书，儿子变得懂事，体贴。
书读的越多，孩子就会懂得的多，懂的多了，他就会成长了，进步了，慢慢会跟着书中的优秀人物，典型故事去学，去做，于是，他变得懂事了，长大了。书引导他向正确的方向发展，敢于跟错误说不。
共读书，读好书。这个学期，我们学会了太多，受益了太多。曾经，我们没有时间去读书，现在，我们找时间去读书，不为别的，只为“读书是人类进步的阶梯”，我和孩子要在这个阶梯上攀爬进步；只为“孩子是祖国的花朵和未来”，我要为了让这朵未来的花开得更好更艳，坚持共读书。
&&&&&&&&&&&&相信孩子，静等花开
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&----我的亲子读书体会
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（一年级三班&
周小雅妈妈）
说起读书，不由得想起我小时候，很强烈的感觉就是读不够啊，为什么呢？没有书读，为什么没有书读呢？家长尤其是爸爸不支持我读课外书。我的爸爸是名军人，算得上是个“家长制”爸爸，很严厉，也很固执。他的高中时代赶上文革，好多书被列为“禁书”，不知道是不是受其影响，爸爸一直认为读课外书就是不务正业，会耽误学习，所以，我的课外书只有各种习题集和几本作文选。仅有的几本作文书从头到尾、又从尾到头反反复复读来读去，那个时候好渴望能读到更多的书啊！没办法，家里不给买，只能和同学之间借，或者攒零花钱偷偷买，拿回来还得躲在自己屋里藏着读，怕被发现挨吵，也怕书被没收。记得高一的时候写过一篇命题作文《我的理想我的梦》，被老师当作范文在班上读，写的梦想就是要拥有一屋子书，每天做的唯一的一件事就是读书，坐着读躺着读，在书堆里打着滚读，可见当时对于能尽情的读饱书，是多么的渴望啊。那个时候脑子里经常会冒出这样的念头：等我以后当了妈妈，一定要给自己的孩子买好多好多好多的书！
好在上大学之后可以“自由”些了，等到参加工作之后更是可以随心所欲的买书读书了，但是随着工作的日渐繁忙、生活的七七八八、各种电子产品的诱惑，渐渐的，心变的越来越浮躁，很少能静下心来读得进去书了，我离书，这个我曾经的宝贝，越来越远了。等到有了自己的宝宝，想起小时候在心底响起过无数次的那个声音：一定给自己的孩子买好多好多好多的书，于是各种儿童读物搬回来，但戏剧性的是，我发现，我的这个孩子，好像不怎么爱读书。很小的时候，给她的书都被撕破，为了引导她爱上读书，我试着在她旁边看书企图起到榜样作用，人家却迁怒于我光看书不陪她玩，把书夺过去给扔了。再大点上了幼儿园，让她看书，一会儿就能看一摞，一本书哗哗哗三翻两翻就算看完。记得有一次要求她仔细看一本绘本，结果用笔把书戳的全是小洞洞，好像多恨那本书似的。总之是经历了各种努力各种努力无效和心急如焚、失望、纠结、抓狂。
感谢方老师给我们布置了这个作业，让我能沉下心来静静地回顾思考，我想明白了，虽然初衷很好，但是不得不承认，我这个妈妈也有点“家长制”妈妈的味道，硬要把自己童年的缺失加倍补在孩子身上，根本没想过孩子自己的感受。也许，我的孩子不是不爱读书，而是我过早的干预过度的强调使她本能的产生了抗拒，我不该以自己的标准自己的意愿在无形之中强迫孩子，我更没有真正做到以身作则，没有保持年幼时对书本的热爱，只是一味的买，却很少花时间去陪孩子读。一方面要求孩子爱读书，一方面在孩子央求我读书给她听的时候经常以太累了、太晚了、明天再读吧为理由拒绝，期望着孩子爱上读书，却在孩子表现出对读书的兴趣之后视若无睹，没有耐心。
以上是我的总结反思，虽然算的上是个比较失败的案例，但是也有小小的进步和欣喜。由于自己工作较忙，几乎每天都加班，回来经常是累的话都不想说，陪她读书的时间真的是不多，但是少有的亲子阅读，让我们真的是受益匪浅。女儿爱画画，我就试着多给她买图片漂亮的绘本，一本几米绘的《不睡觉世界冠军》让她爱不释手，巴巴爸爸系列图书也是喜欢的不得了，反反复复让我给她读了很多遍。慢慢的，在读她感兴趣的书的时候，她开始认真听，也开始主动缠着我给她读喜欢的书，虽然会经常打断我问些问题，但不会像小的时候那样只顾自己玩根本不加理睬了。老师发了读书卡之后，要求每天都有阅读记录，无形之中督促着我和孩子每天都要读点书，同时也考虑到一方面我经常加班回来的晚，给她读书的时间不能保证，另一方面她的这个年龄该具备自己读简单的书的能力了，我开始思考怎么引导她自己读书。我知道她是个很没有自信心孩子，首先要从她最喜欢的对她来说最简单的书入手，果然我一说要她自己读，她就开始犯愁说自己不会读怎么办啊，我鼓励她说：“咱们读《不睡觉世界冠军》怎么样？里面的好些句子你不是已经背过了吗，妈妈读错了你还提醒我呢，这样，咱们轮着读，我读一句你读下一句。”就这样，慢慢的，有的书是我读一句她读一句，有的书是我读一段，她读一段。坚持下来，真的是有惊喜，我发现好多字根本没有专门教过她，她反而能自己读出来。当她自己独立读完一本绘本的时候，我表现出极大的惊喜：“哇，你都能自己读书了啊，你真厉害。”看的出来，我表现出来的惊喜和肯定极大地鼓舞了她的自信心，激发了她读书的兴趣，她开始要求自己读绘本，除非遇到不认识的字让我提醒一下，其他的时候严禁我插嘴。渐渐地，女儿也能在读完之后跟我聊聊自己的想法，评价一下故事里的人物，说说谁做的对谁做的不对，我从内心里感到高兴，自己也很受鼓舞，虽然这对于很多在幼儿园时期就能自己读书的孩子来说根本算不了什么，但是这是我期盼已久的进步，现在我很享受很感谢我们一起读书的点滴时间。
“每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他她沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。”我知道，我不该要求孩子按照我期望的时间和方式绽放，也不该只是要求孩子自己却不去思考不做努力。亲爱的宝贝，妈妈会陪着你等着你变成更好的自己，相信你会建立自信，不再轻易害怕困难。让我们一起努力，虽然妈妈做的还不够好，孩子，你也需要再努力。
&享 受 亲 子 阅 读
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&&&&&&&——读书心得体会
&&阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。在学校和老师提倡“亲子阅读”的建议下，通过亲子阅读这种阅读方式，刚开始把陪馥蔓阅读当做了一门固定的任务，但是久而久之，我们已经爱上了这种亲子阅读，亲子阅读不再是任务而是一种享受。以下是我的一点感触：
1、《庄子·天道》曰“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。”所谓言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。小学一年级的孩子培养良好的行为习惯是最重要的，这也是老师在家长会上重点强调的，所以我很重视馥蔓读书习惯养成，在孩子阅读、写作业时我们不看电视、不玩电脑、手机，主动拿起书坐在旁边阅读学习，积极为她创造一份安静、舒适的阅读学习环境。
2、臧克家说：“读过一本好书就像是交了一个益友。”。我认为，陪孩子一起阅读，应该顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感。同时，还要与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容说出来，把自己的看法和观点讲出来，然后一起分析、讨论。经常这样做，孩子的求知欲变得更加浓厚，孩子的阅读能力提高了，同时还发展了创造性思维，积累了语言，开发了智力。通过这些交流，父母和书一样成为了孩子的良师益友。
3、吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”父母与孩子共同阅读，一同成长，为父母创造与孩子沟通互动的机会，分享读书的感动和乐趣，会加深父母与子女的亲情，使他们深切地体验到父爱、母爱的温暖，促进孩子的身心健康，为孩子的心带去更多的关爱慰藉：欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心，这将是一笔价值不菲的精神财富。
屈指算来，我们能够与孩子一起亲子阅读的时间其实只有短短的几年，让我们抓住这短暂的亲子阅读时光，和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福吧！
庄馥蔓妈妈
一年级三班
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不好意思 帮不上忙咯 呵呵
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