跪求杭州市建兰中学的办学特色_生活_考试与招生资讯网
跪求杭州市建兰中学的办学特色
发表于： 00:58:11 来源:网络
答：创建于1995年的杭州市建兰中学是一个有着良好学习环境的地方。就像一种扎根于沃土上的幽幽香草，滋长蔓延，积淀了深厚的文化底蕴；风风雨雨，形成了独特的传统风格；摸爬滚打，创造了一个个教坛奇迹。她，渊博而实力雄厚；她，年轻而活力四射。“... 问：请提供与其他初中的对比，升学率等相关信息
答：其实这个很难说的. 因为声源有关系的.基本前30%前3所，前70%优高.上城区的民办里绝对第1. 杭州里的话和文澜育才差不多.绝对是第1方正.而且现在本校要扩建了.硬件肯定会比现在好很多.而且我们不是死读书.社团活动还是比较可以的.老师资源很好很强... 答：在杭州教育城域网，点进电脑派位，输入学籍号，就知道摇号结果了 3t 问题跪求杭州市建兰中学的办学特色 day残阳映血      分享到：  【最佳答案】创建于1995年的杭州市建兰中学是一个有着良好学习环境的地方。就像一种扎根于沃土上的幽幽香草，滋长蔓延，积淀了深厚的文化底蕴；风风雨雨，形成了独特的传统风格；摸爬滚打，创造了一个个教坛奇迹。她，渊博而实力雄厚；她，年轻而活力四射。“面向全体学生，促进学生发展”是她的办学宗旨，“轻负高质”是她的办学理念。在宗旨和理念的指导下，一步一个台阶，实力建兰、活力建兰、人文建兰，一所极具办学特色的国有民办中学在激烈的办学竞争中迅速发展壮大。 在2009年至2010年在家长和社会的强烈要求下，学校又办了6个住宿班，同时托管了原开元中学，成立了建兰分校。建兰从一所国有民办中学发展壮大为一个名校教育集团。 在建兰学习的孩子们是幸福的。集团此时共有52个班级，2600多名学生，学校以充满人性化的管理，积极营造有利于孩子成长的各种环境，构建有利于培养孩子创新素质的教学方法。合理化的教学设计，多层性的课程设计，多元化的成果展示，使在建兰的孩子始终处于最佳的学习状态，从而获得更多的学习乐趣。在这里，每个孩子都会拥有成功的机会。 在建兰工作的老师们是幸福的。这里共有193名的教职工，学校处处“以人为本”，关心爱护每一位老师，建立有效的培养机制，提供各种成材的机会，在建兰这块土地上，老师们团结一致，上好每一节课，教好每一个学生，搞好每一次活动，抓住每一次机会，努力为提高建兰的品质而奋斗。 幸福是什么？幸福是孩子们脸上灿烂的笑容，幸福是老师们内心满满的自信…… 幸福在哪里？幸福就在--- 轻负高质 求知乐园 建兰中学是一所国有民办中学，在竞争日益激烈的社会形势下，以“轻负高质，促进学校可持续发展”为办学特色，赢得了社会家长的认可。学得轻松，学得高效，这看似矛盾的现象在我校达到了统一。 轻负高质，学校有规章制度保障，如《建兰中学关于“提高教学效率，保证教学质量”的规定》、《建兰中学自修课管理制定》、《建兰中学关于放学清场规定》等，使学生在校时间有合理的保证，并有足够的自主学习时间。学校严格按照上级部门的有关规定开展教育教学活动。我们相信只有给学生更多的自主学习时间，独立思考时间，学生才能学得轻松、学得高效。 此外，学校又有一系列制度如课堂教学日常规范制度、听课制度、进修培训制度、低职高聘制度等来管理与培养教师，保证“高质”的教师队伍，保证“高质量”的课堂教学。为了保证“轻负高质”的科学性、有效性，学校开展一系列教育教学科学研究，做到每一个备课组有课题研究，以此带动并加强教育科研的实效性，促进“轻负高质”的落实，如语文阅读课题《初中语文自主阅读教学模式的实践与研究》等。 学校还启动“校本”计划，实现“轻负高质”。拥有校本教材，如语文组的《建兰中学课外阅读欣赏文本》，体育组的《竹竿球》、《快乐的垫上运动》、《花式健美操》、《趣味投掷》四套校本教材；拥有校本作业，包括语文、数学、外语、社会、思政等学科，分上、下册等；拥有校本课程，如语文“皇城根”文化课程资源的开发与实施、英语“视听说”课程等。 实力活力 人才济济 学校重视教师队伍的建设，坚持“师德”教育与“专业化”培训为主题的师资队伍建设，经过几年的努力，学校逐渐形成了一支“教育理念先进、教学方法科学、教育质量一流”的现代化教师队伍。教科研方面，国家、省、市、区及校五级课题全面铺开。教师市级以上论文获奖仅2006一年就达56人次，教改科研在建兰中学已巍然成风。课堂教学方面，拥有名牌、资深教师几十余名，一批年富力强的年轻的市、区学科带头人已脱颖而出，学校现有高级教师50余名，优质课市级以上一等奖获得者及市教坛新秀各有25名左右。近三年学校先后有80余位教师获得市级以上的荣誉称号，众多教师在市、区教育论文、课间制作、教学优质课等评比中获奖，建兰正用数据证明着自己的实力。 学校以“以课题促科研，以科研促教学”，促进学校教育水平的不断提高和发展。语文组的“明、实、效、趣”，数学组的“构建开放的课堂”，外语组的“参与性学习”以及自然科学组的“建设和谐的课堂”，综合组的“建设生活化课堂”都形成了自己的教育特色。 建兰充满着活力。年轻人是建兰的希望，年轻教师是学校长远发展的强劲动力。学校教师平均年龄32岁。35岁以下的年轻教师占总教师的85%。“预备役教师”、“行政助理制”、“低职高聘制”等一系列制度的实施，成为学校发展的生力军。干劲、激情，收获、荣誉。这是建兰中学年轻精神的生动写照。 建兰学子，一路争辉 建兰的今天离不开建兰的学生。在建兰轻负高质的学习使广大学生学会了学习，获得了成功。每年，我们都有一批学生获得建兰的金兰奖、银兰奖。在历届全国初中数学、自然科学竞赛中，建兰学子屡次捧回团体金奖、银奖；建兰中学每年重高录取率名列杭州市前矛。文体人才，更是群星灿烂，获各级竞赛奖项近百人次。英语周、文学社、舞蹈队、器乐队等活动，让更多的学生有了展示自己的舞台。 最近四年来，建兰中学在中考中表现不俗，上三所省级重高（二中、杭高、学军）占在校人数的33%～36%，上优质高中线占在校总人数的75%～82%，学科竞赛中，建兰学子也屡捧奖杯，全国初中数学竞赛、全国“华罗庚金杯”少年数学邀请塞、浙江省初中自然学科竞赛、全国初中应用物理知识竞赛、全国青少年信息学奥林匹克联赛（浙江赛区）中我们都有杭州市中为数不多的一等奖。 沧桑变迁 百年新基 蛟龙岂能浅池戏？学校的发展需要更高的平台。2009年，旧校拆除，启动新校工程。建兰中学初一、初三两个年级搬进了大塔儿校区，初二年级搬进了开元校区。在那简陋的教学楼里，建兰芳香四溢，本色依然。两年的漂泊更坚定了建兰自己的职责和使命，教书育人，品牌第一；两年的寄居让我们对“家”的概念有了更深的理解。我们无论到哪里，都是建兰人！ 这艰辛的两年里，学校着力打造品牌，坚持“以人为本”，提倡“轻负高质、促进学生可持续”的办学理念，以科学、民主、规范的人本管理，形成内外开放、多元发展、合作创新的教育格局，走出一条有鲜明时代特色的素质教育之路，着眼于学生的人生发展，为社会提供优质的教育服务。在历年杭州市百万家长评议满意学校的活动中，该校的满意率高达99.5%以上。学校先后获得“上城区绿色学校”、“上城区平安学校”、“上城区社会治安综合治理先进集体”、“杭州市模范集体”、“杭州市文明学校”、“杭州市语言文字示范学校”、“杭州市优秀心理辅导站”、“杭州市第三界教育科研先进单位”、“杭州市首届优秀教育网站”、“浙江省少先队绿色网络实验学校”、“杭州市档案目标管理先进单位”、“杭州市学生会工作先进集体”等荣誉称号。 这两年里，以饶美红校长为核心的建兰中学领导班子为新校的建设倾注了全副精力。在学校动工初期，学校周边居民户的拆迁，到学校正式破土动工一直到最后落成典礼，牵动着包括市政府、区政府、区教育局、建设局等社会各界的方方面面。杭州市人大主任王国平、杭州市副市长陈小平、两届上城区区委政府班子等多次莅临现场，指出建兰中学名校建设的重要性，提出对建兰发展更高的期许。 2011年10月，新校终于建成了，悠悠雨巷到皇城根下，建兰中学实现了一次华丽蜕变。在古色古香的白墙黑瓦下，建兰人正在激情涌动，争创新辉煌。 进入新校园后，饶美红校长带领这建兰老师向更高的教育理想迈进。一大一小教室的有效运用，推门听课，无边界课堂、未来课堂……这一系列的教育理念的贯彻推行使建兰的教育教学改革更具新意，更具生气和活力。 先进的校园、先进的理念吸引这全国各地老师的眼球。每天都有省内外学校的老师慕名而来，参观学习。 建兰中学铸就的高品质教育品牌凝聚着全体建兰师生的多年艰辛付出和奋斗心血，饱含着社会各界对建兰的太多厚爱，以及多年来家长的理解和信赖。 这一切让所有的建兰人更有了信心，也更有了前进的动力。候潮门望沧海千年变桑田，抚宁巷守建兰百代筑基业。建兰中学全体师生将致力于把建兰中学建设成一所特色明显、质量一流、兼具国际视野的现代化名校。
 myk883xc5      普通答案教师们都很年轻，但是都很厉害啊 回答  求采纳  已通知提问者对您的回答进行评价，请稍等 咕咕星球      7月10日 问题谁知道关于杭州市建兰中学的资料？ 酷つ紫      谁知道关于杭州市建兰中学的资料？我要越详细越好啊！SOS！答案可以设计涉及到学校的历史、办学能力、软硬件设备、升学率等方面！【最佳答案】建兰中学创办于1995年。建校以来，学校坚决贯彻党的教育方针，坚持素质教育，努力构建“面向全体生，坚持全面发展，承认个性差异充分发挥学生能动性”的自主发展教育体系，形成了自己的教育特色，多次获物理知识竞赛的团体优胜奖，还获得1997“体育标准”先进集体，分别获得足球比赛第六名第三名的好成绩。几年来有16人被录取省教委办的“创新实验班”学习，选送了9位同学去新加坡学习。 建兰中学是优秀学生成长的摇篮。 2000年，学校转制后，不仅改善了学校环境和教学设施，在教育教学实践中，我们探索有效课堂教学模式；以提高课堂效率为重点，以提高学生的学习水平为业共支点，开展学科教材，教法研究，推进现代教育技术的应用。一支优秀教师队伍迅速成长，这支队伍敬业精神强，师德师风高尚，业务水平高。一名教师获市十佳“轻负担，高质量”教师称号，多名教师获“优秀园丁”、“优秀教师”称号。在市“青年教师基本功演练”、“青年教师比武”中，多名教师获第一名。 现共有教师98人，其中高级教师23人，一级教师21人。本学期以来，学校提出“以学生的发展为本”的办学指导思想。在师德教育中，对教师提出“勤、敬、爱”的具体要求。在课堂教学中，大力推进语文组的“明、实、趣、效”的教学模式；数学组“数学实验”的新的教学模式；外语组的“参与性学习”的教学模式。相继在省市教育研讨会、兄弟县教育交流会上作报告，受到高度的评价。学校将以崭新教学观念，扎实的工作业绩，为新世纪人才的培养而努力。 参考资料： 
      7月10日 问题杭州建兰中学的学生语文、数学、英语、科学的程度一定要达到多少分？ Angel0;     我语文科学都能达到95分以上，英语一百，数学基础一百，但奥数很差。那么一定要重点复习奥数吗？【最佳答案】我是建兰的学生 你说的是应对分班考还是什么啊？ 还有你的成绩是区统测？还是学校的，要是学校的还要看是什么学校的，毕竟试卷难度都不同。 而且建兰是民办的，摇号进来，不用考的。 假如是分班考，那就不仅仅是奥数了，什么奥科、奥英都要有稍稍看过一点。语文相对还比较简单的。 主要还是看小学什么学校的，相比较好的学校你这个成绩很好了。我就是分班考前也没怎么复习，但学号还算较前面的。 有什么问题还可以问问我哦！ Lucia__96      普通答案呵呵，这个啊，每个人的兴趣不一样，也许你那方面的造诣比较高吧 清风谢语      我是建兰的学生，本人觉得到了初中学奥数没有什么意思，如果有个好的基础，到初中里努力地学，其实都差不多的，只不过奥数好的人对于众多难题更容易学一些吧，所以按照长远的来讲，临时抱佛脚实在是没有什么意义。但对于升学考，如果你想考个靠前的学号，稍微补点奥数是有必要的。不过到了初中老师也不会关注你小学的成绩，也用不着这么担心。 热心网友      7月10日 问问 谁知道杭州哪几所允许外地学生进的好初中？ 15 我初中想进杭州好一点的初中，摆脱各位帮帮忙，告诉我杭州哪几所好初中允许外地学生进的？ 补充：各位提供的初中希望是可以让外地学生进的！如果需要入学考试也没有问题！
不区分大小写
初中我不知道，高中倒是知道很多。 追问：我也知道一些比较好的高中，比如学军中学，很多好的初中都是在好高中的旗下中学，而我想知道这些初中里那些允许外地学生入读 回答：学军中学好像是只要通过入学考试就可以进去读的。
东方中学，全寄宿，对你们外地的很适合，教学质量也不错，我就从哪里毕业的
民办初中: 建兰中学 文澜中学 春蕾中学 育才中学 启正中学 采荷实验学校 风帆中学 公益中学 绿城育华学校 勇进中学 英特外国语学校 宋城华美学校 实验外国语学校 仁和外国语学校 西子实验学校公办初中：上城区：杭州第十中学 惠兴中学 第六中学 青春中学 朝晖中学 江心岛中学西湖区 ：杭十三中 翠苑中学 江干区： 采荷中学 拱塾区：文晖中学
建兰中学建兰，一种扎根沃土的幽幽香草。建兰，一所声名远播的名牌学校。她，渊博而实力雄厚；她，年轻而活力四射。始创于1995年的建兰中学以“面向全体学生，促进学生发展”为办学宗旨，以“轻负高质”为办学理念。经过建兰人几年来的不懈努力，一所极具办学特色的国有民办中学在激烈的办学竞争中迅速发展壮大。办学规模由初期的6个班发展到32个班，在校师生由300名发展到如今的近1700名。这一切，凝聚着社会各界对建兰中学的厚爱。建兰学子，一路争辉。在历届全国初中数学、自然科学竞赛中，建兰学子屡次捧回团体金奖、银奖，在为数不多的一等奖名单中总有建兰学子的骄绩。每年均有多名学生考入杭二中全省创新班和实验班。重高录取率名列杭州市前茅。文体人才，更是群星灿烂，获各级竞赛奖项近百人次。实力建兰，人才荟萃。教科研方面，国家、省、市、区及校五级课题全面铺开。教师市级以上论文获奖仅2001一年就达28人次，教改科研在建兰中学已蔚然成风。课堂教学方面，拥有名牌、资深教师几十余名。一批年富力强的年轻的市、区学科带头人已脱颖而出，仅这两年学校就拥有市级优质课一等奖获得者6名，二等奖获得者4名。 追问：建兰，听说过，但不知道它是不是真的允许外地学生入读 回答：也许吧 你让你爸爸去打听打听
什么意思啊 你是要回家还是不要回家? 为什么不要回家呢?家里多好啊,如果你实在不想回家就住校啊。8年没有回去,你不想家里人吗? 哦,那你可以和你的家人一起回去看看啊幽默笑话- 1个回答-解决时间
只要你的成绩好，好的初中都会要你的，一些初中还是要看你的经济情况，比如东方中学，就比另外一些中学要贵一些，像文澜中学，锦绣中学，育才中学，建兰中学，采荷实验中学都很好的，我是过来人，有疑问加我
去中学，他们都看你的学习实力
东方中学,听说那还不错啊
绿城 不过是贵族学校 费用比较多 住不住随你的
我想现在都可以
锦绣中学、育才中学、采荷实验中学、建兰中学都可以的，应该还有很多！下次知道了在和你说吧。。。
钱塘. 英特. 采菏.差不多民办的都可以啊~~
育才，只要你考的好，育才就可以进啦！
那要看你是哪的啦！外省的不能在杭州读高中，初三还要回去的。初中是都可以的！~~
热心问友 回浦 浙江领域专家&-& &-& &-& &-& &-&
问题跪求：杭州日之前报考的好初中有哪些 可爱222      杭州市育才中学主页谁有啊~~还可以报考的好初中（浙江省杭州）主页都帮我找一下，谢谢，各位大哥大姐啦~~~好的话再追加分呐我有更好的答案  【最佳答案】育才中学     风帆中学     采荷实验     建兰中学     文澜中学     春蕾中学     启正中学     。。。   不知道了   。。。 玎儿17      普通答案杭州采荷中学很好的，校长初中科学特级教师严国忠。这个学校培养了好多人才。一直以来，采荷中学教育集团坚持着“科研兴校”的实践宗旨。现在的学校，是一个散发着空前教科研活力和生机的学校，老师自主、主动科研意识强，教科研氛围非常浓厚、教科研业绩突出。 读书最幸福的事就是遇上好老师 母校要过20岁生日，毕业生说出心里话 日期： 日 来源： 杭州日报 作者： 编辑： 何俊 浙江在线·教育频道  .cn   人物点睛—— 李止戈，采荷中学毕业生，班主任钟碧琴。后被保送学军中学实验班。在校期间，担任校学生会副主席。2005年被保送到新加坡国立大学(全额奖学金)，就读于应用数学系，并担任新加坡国立大学中国学生会主席和新加坡中国留学生总会人事部副部长(代理部长职务)。2008年被国立大学交换到美国加州大学圣芭芭拉分校学习，2009年交换到加拿大滑铁卢大学。   人物点睛—— 曲易，采荷中学毕业生，曾就读于杭州高级中学，现在浙江大学生物医学工程与仪器科学学院读书。曾被省委宣传部、团省委、省环保局授予“环保小卫士”称号，当选省中小学生道德实践十佳先进个人。   这是我最快乐的回忆 人物点睛—— 汪萌萌，采荷中学毕业生。后被保送入浙大附中，考入理科实验班。高二时出国，在英国一年内完成A-LEVEL课程，主修物理，数学和高等数学。随后进入剑桥大学工程系，就读电子通讯工程。   人物点睛—— 周健，采荷中学毕业生。后入读北京外国语大学，取得全国英语六级证书，陪同国家领导人到北外视察。去年获得国家留学基金委奖学金，赴墨西哥国立自治大学读书。   临近五月，采荷中学的“外事”明显多了起来：几万里外的德国姐妹学校发来祝贺信，各方校友把珍藏多年的证物送到正在筹办的校史馆，在大学求学的毕业生也纷纷给母校汇报喜讯……这一切，都是因为采荷中学要迎来20岁生日。   20年前的城市东边，当采荷中学在此萌生时，所有人都不曾想到，许多年后学校会成为江干大地上的一朵教育奇葩。而他们所有的光荣与梦想，和采中的点滴成长紧紧相连，他们所有的期待和愿景，随着那些从这里出发的年轻的心一起放飞。   从一个校区到采荷、濮家两个校区，从一所小区配套初中壮大为教育集团。它的荣誉更是无法细数：1996年，学校被评为杭州市唯一一所省级城镇示范初中，还先后获得全国禁毒教育示范学校、省“绿色学校”、省“文明学校”、省教育科研先进集体、市文明学校、市新课程实验学校、市名校集团先进单位等荣誉称号。   现在的杭州采荷中学教育集团，正以“面向全体师生，促进人人发展”为办学理念，以“以质量求发展，以特色创一流”的办学目标，在教育教学研究、教师专业成长、校园文化和社会实践等方面形成“采荷”特色。学校还提出：创建学习型组织，从思路上应定位在“扎根在教研组，开花在教师，结果在学生”。   20年，采中为我们徐徐展开江干教育的发展脉络。只有在今天再来看这些荣誉，你才能理解它背后的深意。“开花在教师，结果在学生”，这句话说得多棒。这也就能诠释，为什么采中在社会中的美誉度那么高，为什么采中学子带有与众不同的气质——为什么他们能走得更远。   母校要庆祝生日，一起来听听学生的心里话。   他们是同龄人眼里的明星采中是他们的试飞和起飞台   2000年，李止戈进入采荷中学，穿上如小荷般色泽的绿色校服。和身边的每一位同学一起，感受着老师们的关怀，度过了三年难忘的岁月。现在回想起来，当时他还不懂事，“给老师们添了很多麻烦，惭愧啊。”   李止戈最难忘的是一个“零分”。那时，数学是他最好的科目之一，这个小男生渐渐有点骄傲自满，上课时偶尔走走神。有一次学数学画图，老师要求画水平放置的长方体直观图，格式是每个图形方向都是朝左边。而李止戈因为上课走神，做作业时把所有图形都画向了右边。   结果可想而知。班主任钟老师给了他一个零分。课后，老师还找到他单独谈了话，只跟他说了四个字：“骄兵必败。”当时，李止戈的脸一直红到了脖根。“现在真的很感谢钟老师给我的这个零分。”李止戈说，它一直告诫我，做任何事都要专心专注，千万别一知半解。   在采中，他还从日记本上学会了持之以恒。入学初，语文方老师要求每个同学要有自己的日记本，记录每天的生活和想法。一段时间后，很多同学厌倦了，开始敷衍了事。于是方老师在黑板上写了这样一句话，让李止戈印象尤为深刻。这句话是陶渊明说的——“学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏”。从这之后，李止戈渐渐明白了更多道理，现在再去翻翻当时的日记，他感慨良多。   曲易是个很细腻的女孩。当初中岁月离记忆越来越远时，她的心间留下最多的是感动。“采中一直带给我感动，也教会我严谨致学的态度。”   她这样理解采中：初中是成长中的重要阶段，在文化课知识强化的同时，端正学习态度、提炼方法很重要，采中严谨的致学理念，鼓励思维碰撞，观点交换，能激发学生的学习热情。毕业时曲易所在的班升学率相当不错，现在她想来，应该得益于学校良好的学习环境。   初中三年，曲易碰到了对她影响很大的老师：班主任钟碧琴。刚入学时，曲易很胆小，甚至懦弱，她害怕融入周围的环境。钟老师敏锐地发现了问题，还给她做课代表。课代表是个小职位，但对从未做过学生干部的曲易来说，这是莫大的信任，她心里很感动。   现在，她是浙大生物医学工程与仪器科学学院学生会主席。正是从收发作业一类琐事中，曲易体会到了沟通的乐趣，帮助他人的快乐，被同学需要的自信。“自信是金子，越久越体现价值，我把对学生工作的这份热情，从初中保留到高中一直到大学。”   汪萌萌常听身边的大人谈起自己的学生时代。他们说得最多的，往往是后悔当初不明白老师的苦心。每当这个时候，汪萌萌都庆幸自己遇到了那些超群的老师：班主任俞华秀，语文老师唐宇红，数学俞老师，英语赵老师和陈老师，科学童老师和李老师……他们不仅教会了她各种学识，更教会了她在当下便能明白他们的用心，从而更快乐，更积极地成长。   每个人都有做第一名的潜能，但却不是每个人都这么幸运，可以发现自己的这个能力。虽然汪萌萌并不认为，只有成为第一才是成功，但她相信能成为第一，一定能带来成功的契机。“很多人到很大才明白这个道理，然而我却很幸运地遇到了俞老师，她教会我，让我有了做第一名的信心。”   下定决心成为第一名，并没有让汪萌萌之后在采荷中学的生活变得枯燥无味，也没有让她变成书虫。采中的老师们用独特的教学方法，让她很快熟练地掌握学科知识，并还有时间继续对“生活的追求”。初一担任中队长，学校大队委员，初二担任班团支部书记，因此提高了综合素质，特别是组织能力，使她受益匪浅。空闲时，能在家里弹钢琴，在采中严谨的教学、浓厚的学风中，她的生活优哉游哉。   “在采荷中学的那段日子，到今天为止，是我最快乐最愿意回忆的一段，而它也是对我今天秉持生活态度影响最大的一段时间。”   “我感到万分荣幸。”周健说，真的要感谢严国忠校长和所有尊师、长辈对他一直以来的教诲和关怀。   周健觉得，初中三年是对他个性和价值观影响最大的时期。初中里，能认识那么多生命中最珍贵的朋友，一起在球场上挥洒汗水，一起在教室里埋头苦读、暗里较劲，“这个阶段，有具体的榜样或竞争对手是非常关键的。”   在采中的三年，他学会了很多。总结起来有三个主要方面：   首先，无论何时都不要放弃学习的习惯。学习不止是习惯，还是每个人都该尽的义务，都该享有的权利。至于如何学，学什么，则看个人特点和爱好，知识面一定是要的，对某方面的理解深度也不能缺。   其次，永远不自视过高目中无人，也不自怨自艾自暴自弃。你现在可能是班里的佼佼者，但随着身边环境的变化——比如最直接的升学——你会逐渐改变角色，天之骄子也会退去光环。我们很优秀，但不要以为会永远优秀。   最后，就是要时刻准备着。“香奈儿”一位六七十岁的女总裁曾说，她每次出行都会把自己打扮得很别致，因为谁都不知道命运的下一个转折点在哪里。   延伸阅读   面向未来培养人才的教育理念   “教育不仅仅是捧上一张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人”；   “教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生的生动、活泼的、主动的发展”；   “教育不仅仅是汇报时的总结、评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程、共创人生的体验”   ……   “教学是为学生发展和成长提供的一种活动，而不是机械刻板的‘教化’和‘训练’。”在杭州采荷中学教育集团网站上，初中科学特级教师严国忠这样说。实际上，他更为重要的身份是学校发展的领军人物。   杭州采荷中学教育集团校长严国忠一直认为，要从未来的、全面的角度理解教育，就不能紧盯着分数和成绩不放。未来社会对人力资源方面需求是多样化的，这就要求教育人要有科学人才观。许多年后，就业、从业不会仅看学历文凭，更需要善于发现、判断、解决、策划、应激、沟通、总结的能力，以及悟性与灵气、觉察与判断力、创造激情与冒险精神，团队紧密协作的能力等等。   他说，学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是每个现代人一生发展的四大支柱。学校教育要为学生的终身发展奠定基础，应该在培养目标上着眼于学生的全面发展。关注每个学生的发展，是基础教育课程改革的出发点与基本目标。促进学生健康发展的要素是多维的，其中最关键不外乎是遇到一位良师——一位能与时惧进、不断更新理念、追求创新，追求与学生共同发展的老师。当每个老师和学生都发展了，老师和学生所在的学校就必定发展。   在此基础上，学校必须改变原来的“为学校发展而设计学生、老师发展”的思路，进入为了学生发展、老师发展的办学轨道，以全体师生发展为根本，构建学校发展途径、发展措施、发展方向、发展目标。   以科研为推力的教育实践   一直以来，采荷中学教育集团坚持着“科研兴校”的实践宗旨。现在的学校，是一个散发着空前教科研活力和生机的学校，老师自主、主动科研意识强，教科研氛围非常浓厚、教科研业绩突出。   高素质的教师队伍中，研究型教师层出不穷。他们潜心教育教学，最终受益的是学生。举几个简单的例子：   学校连续被评为杭州市校本教研示范学校、浙江省教科研先进集体、浙江省“科研兴校200强学校”；先后有教师荣获省市教科研先进个人、教科研先进个人；《初中综合实践活动课的教学设计和实践探索》荣获杭州市第二十一届教育科研优秀成果一等奖、浙江省第三届基础教育教学成果奖二等奖；《体验、建构、表现、分享——基于“实践知识”积累和提升的教师专业发展理念与实践》获杭州市第二十届教育科研优秀成果一等奖、2005年度浙江省基础教育优秀科研成果一等奖；《初中教师教学资源开发和实施策略的研究》获杭州市第四届基础教育教学成果二等奖……现在，学校正承办一个国家级课题，两个省级课题，多个市区级课题；教师每年发表获奖论文超过百篇。   “民主、和谐、有序、高效”——这是学校未来的发展愿景，也是所有采中人的理想。什么是“民主、和谐、有序、高效”的学校？严国忠这里理解：民主，从管理民主、教育民主、服务民主体现；和谐，意味着物物和谐、人人和谐、事事和谐；有序，要做到组织有序、实施有序、评价有序；高效，在系统高效、信息高效、调控高效等方面实现。   新闻链接   来自大洋彼岸的“生日”贺卡   采中一直倡导高度开放式的教育文化，每年都选派师生远赴德国，去姐妹学校访问体验。“亲缘”关系可以追溯到2005年2月对德国布鲁克缪尔一级文理中学的实地访问。从那之后，学校与德国布鲁克缪尔人文中学、布鲁克缪尔一级文理中学等建立了长期的校际友好关系，开展学生交流、教师互派、双方国家文化习俗考察等。   得知采荷中学即将迎来20周年校庆，布鲁克缪尔一级文理中学校长特地发来贺信。虽然巴亚校长无法参加当天的庆典活动，但他在大洋彼岸的真诚祝福，让人对采中的未来充满期待。   致杭州采荷中学校长的一封信   尊敬的严国忠校长：   我谨以德国布鲁克缪尔文理中学的名义衷心的祝贺贵校建校二十周年。我们两校之间建立了友好关系，这种关系建立在互相尊重，热情好客和生动的经验交流的基础上，对此我们感到十分自豪。   贵校师生在我们访问中国时表现出了极大的热诚，让我们深深感动。对另一种文化的了解，对不同教育体制教育思想方面的兴趣，以及学生与他们接待家庭间的友好，都会对在全球化背景下不同民族的相互理解有很大帮助。我们也看到，贵方学校在教育领域，环境保护和学校发展方面有独特的发展，这也是我们需要学习的地方。孩子就是我们的未来，我们应该为他们做到最好的。   我们惊讶于你们学生的学习速度，贵校的发展速度之快，我们为有贵校这样优秀的学校作为友好姐妹学校感到荣幸，并十分骄傲。如果我们之间的友好关系能够继续发展保持，我们将会十分高兴，也希望双方能更好地理解并互相学习。   我真心地感谢您邀请我们参加这次庆典。但因为经过一个暑假的假期之后，这周正是我们州开学的时间，学校的日常工作刚开始运转，作为校长我必须在这个时候留在学校，另外我个人健康问题也使我目前无法出席庆典活动。   采荷中学选取了一条可作为同类学校典范的发展道路，在此我衷心祝愿采荷中学未来的发展顺利，并祝愿我们两国的孩子世世代代友好下去。   致以诚挚的问候！   瓦尔特巴亚   布鲁克缪尔一级文理中学校长 浙江 kate980      7月10日 问问杭外建兰文澜育才哪个好,有什么优点,注重什么学科 【满意答案】 网友回答
　　杭州外国语学校，创建于1964年，是浙江省教育厅直属的省一级重点中学，浙江省第一批重点特色学校，教育部认定的享有20%保送生资格的全国13所著名外语学校之一。杭外从初一开始就是让学生自主学习的，培养的就是独立的性格。　　杭州市建兰中学，简称建兰中学、建兰。创办于1995年，原是一所依托百年名校、浙江省首批重点中学——杭州二中创办的全日制民办初级中学。1999年，按杭州市教育管理部门的调整，建兰中学从杭州二中分离，由“杭二中初中民办中学”变为“杭州市国有民办建兰中学”。　　杭州文澜中学是学军中学与拱墅区教育局联合建办的以国有民营性质运作的学校，校区位于杭州市拱墅区。文澜中学依托学军中学，秉承学军中学办学传统，十分重视以开拓创新的精神从事教学改革，十分重视教育教学质量的高标准，十分重视学生兴趣特长的培养与学生个性的发展，十分重视创设浓厚的校园文化氛围。学校提出以学生发展为本，“学教和谐、因人施教、发展个性、提高素质”的办学理念，“高起点、高质量、现代化、国际化、有特色、创一流”的办学指导思想，在实践中得到社会各界的广泛认同，学校已成为杭州市初级中学的名校。　　杭州育才中学属民办公助性质的初级中学，校址位于杭州市拱墅区冠军路8号。 2000 年学校董事会改组，重新恢复招生。育才人发扬“样样落实、天天坚持”的精神，狠抓教学质量，通过几年的努力，以绝对优势一举取得 03、04、05、06连续四年中考重高上线率的第一名，成为杭城第一所连续四年整体发挥最为出色的学校。成为了一所广受学生和家长肯定的热点中学。
交通/驾驶领域专家&-& &-& &-& &-& &-&
问问寻找好一点的杭州民办学校 10要最突出的那类。谢谢。平庸的就不要介绍了。因为自己也知道几个学校。&大家认为好，才是真的好！ 【满意答案】
热心问友 杭州宋城华美学校觉得这所学校还蛮不错的，是全寄宿的。而且还有特色的人文课程。综合课程。而且杭州宋城华美学校包括了从幼稚园、小学、初中、到高中。小班化教学，个性化设计，差异化培养，国际化办学。&&其他民办学校也有，不过，没有华美学校有特色。教学也不错。
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...- -楼主你没有说要中学还是小学还是大学还是高中啊，&中学的话如果你要让小孩吃好喝好睡好什么都悠闲的最好选江南实验小学，我是滨江的，滨江我就知道那么多，如果要全面些的就去建兰中学，文科好点的去杭州外国语学校，、我是中学生只知道一些民办中学
希望您能尽早找到【满意答案】，网上都能找到。 浙江领域专家&-& &-& &-& &-& &-&
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