数学题目方程解答一家卖米店,第一个人买了100斤米和剩下米的百分之10，第二个人买了200斤米和剩下的百分之10，第三个人买了300斤米和剩下的百分之10，以此类推，正好卖完，且每个人卖的米一样多，问原来有多_百度作业帮
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数学题目方程解答一家卖米店,第一个人买了100斤米和剩下米的百分之10，第二个人买了200斤米和剩下的百分之10，第三个人买了300斤米和剩下的百分之10，以此类推，正好卖完，且每个人卖的米一样多，问原来有多
一家卖米店,第一个人买了100斤米和剩下米的百分之10，第二个人买了200斤米和剩下的百分之10，第三个人买了300斤米和剩下的百分之10，以此类推，正好卖完，且每个人卖的米一样多，问原来有多少米？有几个人买米？
100+0.1（x-100）=0.1x+90
问：90是怎么来的？？？？？？？？
把等号左边化简就是右边啊
100+0.1(x-100)100+0.1x-10=0.1x+90要采纳哦
这个需要化简才可以的啊一个人提一筐鸡蛋去卖,第一个人买了整筐鸡蛋一半的半个.第二个人买了剩下的一半的半个,第三个人买了第二个买剩下的一半的半个,刚好把鸡蛋全部买完.鸡蛋不准烂.求这筐鸡蛋有多少个?_百度作业帮
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一个人提一筐鸡蛋去卖,第一个人买了整筐鸡蛋一半的半个.第二个人买了剩下的一半的半个,第三个人买了第二个买剩下的一半的半个,刚好把鸡蛋全部买完.鸡蛋不准烂.求这筐鸡蛋有多少个?
一个人提一筐鸡蛋去卖,第一个人买了整筐鸡蛋一半的半个.第二个人买了剩下的一半的半个,第三个人买了第二个买剩下的一半的半个,刚好把鸡蛋全部买完.鸡蛋不准烂.求这筐鸡蛋有多少个?
题目中的半个应为多半个吧!这题可以用逆推法计算.先算第三个人买的数量,因为他买了一半多半个正好全部买完,所以他买了1/2+1/2=1（个）第二个人买时鸡蛋总数：（1+1/2）×2=3（个）全部鸡蛋总数：（3+1/2）×2=7（个）
【（0.5 ×2 +0.5）×2 +0.5 】×2=【3 +0.5】×2= 3.5 ×2= 7 个这筐鸡蛋有7个。
设一筐鸡蛋是x只第一个人买了:x/2第二个人买了:x/4第3个人买了:x/8共卖了:(x/2)+(x/4)+(x/8)= 7x/8如果一筐鸡蛋有56只的话,共卖了 (7*56) / 8=49只如果你认可我的回答，请及时点击采纳为【满意回答】按钮 手机提问者在客户端右上角评价点“满意”即可。当前位置：
＞＞＞有人问三个砌砖工人在干什么。第一个人说：“砌砖。”第二个人说：“在..
有人问三个砌砖工人在干什么。第一个人说：“砌砖。”第二个人说：“在赚工资。”第三个人说：“我在建造世界上最富特色的房子。”据说后来，前两人一生都是普通的砌砖工人，而第三个工人则成了有名的建筑师。
（1）【知识链接】与前两个人比，第三个人是个具有哪种品质的人？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）【实践探究】第三个人成为建筑师需要很多条件，写出两个。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）【自我设计】设计一下自己近期的人生之路，并写出具体的做法。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）【风采展示】写一段话，鼓励自己和他人做个像第三个工人那样的人。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
题型：材料分析题难度：偏难来源：期末题
（1）自信或自强。（2）有理想（目标）、有实际行动、脚踏实地、坚持不懈。（3）“略”（言之有理即可。）（4）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（其他符合题意答案亦可。）
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据魔方格专家权威分析，试题“有人问三个砌砖工人在干什么。第一个人说：“砌砖。”第二个人说：“在..”主要考查你对&&自立与自强&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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自立与自强
自强不息：是一个人的重要品质，是中华民族的优良传统。 一个自尊、自信、自立的人必定对未来充满希望，永远向上、奋发进取，这就是自强自强的作用：进取的动力、成功的阶梯 。自立就是自己的事情自己干。自立意味着我们要学会合理地安排自己的生活，长大后离开父母的呵护，靠自己的力量创造生活。自强就是自力更生、奋发图强，在困难面前知难而进，顽强拼博。自强的人要有明确目标的重要性：有明确目标能激发起我们前进道路上克服种种困难的勇气和信心，才可能实现成功。 设立符合自己实际可行的目标，设立的目标要长远，中期，短期结合。并把目标转化实际行动，脚踏实地，分段实现目标。 自强的人总会坚持不懈地去实现目标，就是身处逆境，也决不放弃自己的目标和理想，而是竭尽全力去改变环境为自己的成功创造机会；不要相信运气，要相信自身的努力。
自立的重要性： ①自立可以让我们完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识； ②逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处； ③有利于积极的融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责，对他人负责，对社会负责的能够自立自强的人。 自立自强的重要性（粤教版）： ①古往今来，成就伟大事业的人，都是自立自强的人。②一个人只有自立自强，才能面对困难，乐观向上，遭遇灾难，坚强勇敢；才能志存高远，为着远大的理想和目标执著追求。③自强不息是人生应有的昂扬向上的精神状态。④自强不息精神，已成为中华文明得以延绵千载、生生不息的精神动力。 自信、自立、自强三者的区别与关系：1、区别：①、自信就是相信自己。自信是成功的基石，自信者具有乐观、进取、专注等成功的品质。②、自立就是自己的事情自己干。人的成长过程就是一个不断提高自己能力的过程。自主是自立的前提。③、自强是自尊、自信、自立的人具有的对未来充满希望，永远向上，奋发进取的精神和美好的道德品质。自强是通向成功的阶梯。2、联系：①、自信是自立、自强的前提和基础，失去自信就难以做到自立和自强。②、自立、自强是自信的良好结果。③、自立是自强的前提，只有自立才能自强。在实际生活中，有一些中学生没有明确的目标，不动的约束自己，从而导致在遇到困难时退缩，悲观失望，不思进取，这是缺乏自强精神表现。依赖不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想过不劳而获的生活，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。 克服依赖心理：（粤教版）①要培养自信心，相信通过自己的努力，能处理好生活和学习中的问题；②要发现自己的才能，尝试独立解决问题；③要多向榜样学习，有意识地与独立性较强的同学交往，学习他们如何待人处事。&培养自立的方法：&①学会理财和正常消费。②养成独立思考的习惯，在遇到问题时能提出自己的主张。③科学支配时间。④学会自主决策，该自己作出决定的事，就大胆决定。⑤学会基本的生活技能，有意识地做自己力所能及的事，在生活的细节中学会自立。&⑥ 告别依赖,从小事做起,积极投入实践成为强者的方法： ①有理想，有奔头——自强的航标 ②战胜自我，不放任自己——自强的关键 ③扬长避短，知道自己的爱好、特长——自强的捷径 培养自立自强精神:（粤教版）①克服依赖心理。②懂得管理和安排自己的生活。③志存高远，朝着目标去奋斗拼博，使自己成为有所作为的人。④勇于面对困难，做生活的强者。⑤在磨砺意志中自强进取。（①②是培养自立的内容，③④⑤是培养自强不息精神的内容。）&学生制定的学习计划应注意：符合自己的实际情况；要有明确的目标；长远目标和短期目标安排要相互结合。先制定长远计划，据此确定短期的计划安排，来促使长远计划的实现。合理安排，安排时间要有弹性。措施要有力，奖罚分明。
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346911983061826854836456530182900一家卖米店,第一个人买了100斤米和剩下米的百分之10,,第二个人买了200斤米和剩下的百分之10,第三个人买了300斤米和剩下的百分之10,以此类推,正好卖完,且每个人卖的米一样多,问原来有多少米?有几个人买米?_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
一家卖米店,第一个人买了100斤米和剩下米的百分之10,,第二个人买了200斤米和剩下的百分之10,第三个人买了300斤米和剩下的百分之10,以此类推,正好卖完,且每个人卖的米一样多,问原来有多少米?有几个人买米?
,第二个人买了200斤米和剩下的百分之10,第三个人买了300斤米和剩下的百分之10,以此类推,正好卖完,且每个人卖的米一样多,问原来有多少米?有几个人买米?
设原来有x斤米.第一个人买米：100+0.1（x-100）=0.1x+90,第一个人买米：200+0.1[x-(0.1x+90)-200]=0.09x+171∵每个人买的米一样多,∴0.1x+90=0.09x+171,解得：x=8100,每个人买米：0.1x+90=0.1×（斤）（人）所以,原来有8100斤米,有9个人买米.且每个人买米900斤.
原来有8100斤米，有9个人买米
设原来有x斤米。第一个人买米：100+0.1（x-100）=0.1x+90，第一个人买米：200+0.1[x-(0.1x+90)-200]=0.09x+171∵每个人买的米一样多，∴0.1x+90=0.09x+171，解得：x=8100，每个人买米：0.1x+90=0.1×（斤）（人）<...
整个湖都变成红色的了（那是血），从湖里伸出一只手，抓住了女孩的脚，硬把她拉进湖中，随后，人们在离那片森林100公里远的地方找到了女孩的尸体还有衣服，只是她的头不见了，人们打开她的背包，吓坏了，包里就是她的头，她的表情十分痛苦，发现她的那些人把她的尸体丢弃在了那片森林，然后就离开了，从此，那片森林就再也没人敢去......如果你看了此帖，请立即回贴，并点击“菩萨保佑”，然后将此贴在别吧转发...一位大娘在卖一篮子熟鸡蛋.第一个人买走了她全部鸡蛋的一半加半个,第二个人买走了剩下鸡蛋的一半加半个,大娘又把剩下的一半加半个拿回了家,请问大娘篮子中共有多少个熟鸡蛋?_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
一位大娘在卖一篮子熟鸡蛋.第一个人买走了她全部鸡蛋的一半加半个,第二个人买走了剩下鸡蛋的一半加半个,大娘又把剩下的一半加半个拿回了家,请问大娘篮子中共有多少个熟鸡蛋?
一位大娘在卖一篮子熟鸡蛋.第一个人买走了她全部鸡蛋的一半加半个,第二个人买走了剩下鸡蛋的一半加半个,大娘又把剩下的一半加半个拿回了家,请问大娘篮子中共有多少个熟鸡蛋?
这个卖鸡蛋的看来是卖的咸鸡蛋要不怎么还有半个的呢?另外出题有问题,卖鸡蛋的是卖一个赠半个的,那第一个人买了篮子里的一半以后篮子里应该剩下的是四分之一,而不是一半,我估计是打错字了,不该是“第一个人买了篮里的一半还剩一半”,而是“第一个人买了篮里的一半还赠一半”,所以我按照我的理解来回答.第一先用逆推法.从第三个人入手,买了一个送了半个,那就是1.5个,也就是说第三个人买走了1.5个,同样也是第二个人买完鸡蛋以后剩下了1.5个.第二个人买的是篮子里的一半,送了买走数量的一半,还剩下1.5个,那么假设第二个人买的时候篮子里有X个鸡蛋,X-(X/2+X/4)=1.5,解得X=6,也就是说第二个人买的时候篮子里还有6个鸡蛋,同样也是第一个人买以后剩下了6个.第一个人来买的时候是一篮子鸡蛋,同样按照买一赠半的规矩来,买完剩了6个,那么假设一共有X个鸡蛋,那么同样有X-(X/2+X/4)=6,解得X=24,这时就可以知道篮子里一共是有24个鸡蛋了.这个方法是比较容易理解的,另外如果想简单一点儿的话,也可以按照买卖的步骤来正推计算,直接假设篮子里有X个鸡蛋,那么第一个人买了一半又被赠送了一半,也就是得到了3X/4的鸡蛋,而篮子里剩下了X/4的鸡蛋,第二个人买了篮子里的一半又被送了一半,也就是买了X/8的鸡蛋,被赠了X/16的鸡蛋,他买完以后篮子里还剩下了X/16的鸡蛋,第三个人来买了一个被送了半个,篮子里没有鸡蛋了,也就是说第三个人把篮子里鸡蛋都拿走了也就是一个半,那么X/16就是一个半鸡蛋,同样很容易得出篮子里一共是24个鸡蛋的结论了.这样的问题也只能发生在数学题里了,太不现实.%D%A