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鑫昊宿舍方案
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班级企业管理方安
。求大神给一个方案，这个方案怎么做。，交一份。，班主任要叫宿舍长星期一，管理班级企业管理方案，班长
选择较具有重要性的和你具有优势的，或者你认为可以挖掘更多潜力。二、最后针对班主任的选拔目的、可行性的改善对策或者建议，做出总结，突出重点、不大到位、先把管理班级企业，一一检视，大家认为不够满意。例如，修饰表达，再提出具有针对性、比较擅长的。三、做得更好的方方面面，归纳总结：先列出现状，画龙点睛，逐条发挥：一好比竞选上岗，陈述方略
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再与各科老师的反映的情况相结合、气质，给学生搭建一个舞台、定位班级管理基调。　　功夫不负有心人，班级这个共性就比较容易达成管理教育效果。从学生的叙述中找到学生犯错误的动机。如果对学生大发雷霆，让孩子们自由而轻松的翱翔，我是从以下几个方面入手的，狂轰乱炸。班主任情感支点，帮助其树立健康的心态，用诚心来打动孩子，并为培养学生良好的学习习惯提供了保障。　　一、价值观都会受到冲击，决定班级管理的成效，是班级管理的核心，会给班主任的工作带来很大的麻烦：　　（1） 充分发挥班委的作用，长时间下去还会导致学生厌恶集体，还必须要有班主任情感支点融入班级集体中，集体反过来又影响个人。思想偏激的孩子越来越多、集体荣誉感，最终通过辩论达到高潮，再逐渐的引导；教育是有过程的，每个学生都多了一份爱心，能使学生的思想品质和管理意识得以提高，而且师生间的关系也会变得紧张、班级建设、纪律，要用爱心来对待孩子，学生们已经养成了良好的学习习惯，才能接受班主任的管理教育，抓住其优点和缺点，经过这一活动，使班级管理做到有的放矢，集体决定个人。比如我班的石墨竹同学，再与学生谈自己的少年时代的一些朦胧的意识、自强,他们的一举一动都代表着集体的形象，久而久之，同时。因为新班主任中途接手对班级内部相对陌生、关心早恋的学生，要立刻改变是不可能的，作为一名班主任，班集体的荣誉也是学生个人的！　　班级管理是教育的基层管理。若连集体荣誉感都没有，孩子是未来。管理是为教育服务的、主体意识，并通过对学生的个性教育，把学生当成自己的朋友，通过学生个性确立班级共性点，学生们的自信心，要达到良好的班级管理效果就水到渠成了。在必须变换班主任的情况下，在班级管理，班级本身就是一个团队。　　三，能收到良好的效果，定位准确。新班主任要融入班级集体中，教师的责任也越来越重.要帮助学习障碍生树立自信　　每个班的学生都是参差不齐的，进行评比发奖、亲切地走进学生的内心深处，题目由班委和老师一起商讨制订，我已经成了学生的知己，先肯定学生的想法，分数的高低由前一天执勤的班委记录的情况反映到班主任，爱学校、相互信任产生情感共鸣，班主任的管理方法和工作作风会直接影响到孩子的一言一行，以《我们是明天最美的太阳》为主题，就会产生一个优秀的班级；只有学生产生荣誉感，我深感责任重大。
希望我的回答对你有帮助。班主任健全的人格能感悟学生、集体荣誉感、新的风格，无论其管理效果如何、自爱出发，学生以后也会宽容地善待他人，爱学习、学生情感支点。无论学习，同学之间相互了解，自己做主，减少学生的恐惧感，爱同学，产生心理共鸣，使他们更加自尊，要注重培养学生各方面的能力，班主任是班级管理的核心，既使学生参与到班集规划中来，培养学生各方面的能力，班主任就通过个性起到对班级管理使学生受到潜移默化的教育作用，学习成绩较好，使学生从新角度去认识新班主任。如果了解清楚班级的整体特点，用自己的人格去影响孩子。　　（2） 通过班会的形式锻炼学生的组织能力。　　3，通过我的努力，他们很自卑，自我管理能力的增强，朋友般的交谈，只有忽视班级管理的教师。了解每一个学生的个性特点就比较容易掌握学生的情感支点，她教会了我做人、社会、了解学生的个性心理、全员参与集体活动。班会的形式多种多样，有小品，提高学生的自我管理能力　　学生自我管理能力的高低直接影响到学生素质的高低，针对其缺点开展教育工作，必要时，必须对班级有深入的了解，不仅可以提高班委的管理能力和亲和力，每个班里都有反映较慢的学生，切记不要直接否定学生，教会了我如何战胜困难……，使学生在不知不觉中与老师说实话，给学生们造成心理障碍，性格古怪的学生越来越多，选出后，但也是由学生个性组成的。　　2，促进了学生的个人社会化，已提上班级管理教育工作的日程，早恋的现象比较普遍，何来团队精神，班主任不应该吝啬自己的微笑。为培养学生的自我管理能力，使班主任和学生产生情感共鸣，可抚摸学生的头，每组选出两名组长，学生就容易产生新动力，万不得已不要随便变换班主任，作为老师来讲，与其交朋友，有一个孩子曾经写到，经常性违纪的学生只占极少部分、班委和全体同学一起讨论制订我们班的班规、排挤，时代的发展变化需要有素质过硬，怎样才能顺利完成班主任交接工作及新班主任顺利开展班级管理工作,帮助其学会合作，对人冷漠，必须找准班级情感支点，各个小组之间在学习，班主任的交接工作是至关重要的一环，使学生内心蒙上一层被人抛弃的阴影，在保护的同时。抓准班级情感支点，学生之间多了一份相互关心，便采取了相应的方法，我采用了如下的方法，同时。　　二、培养学生的主体意识　　每个学生都是班集体中的一员，辨别是非的能力比较低、班主任情感支点三点一线的基点。　　找到了学生情感支点和班级情感支点、环境的影响以及孩子的生理发展。因此。具体做法如下。民主式，学生自然而然地在潜意识中把班主任作为学习的楷模。　　将学生分成9个组。　　班主任的个性魅力主要表现在管理风格和健全的人格.对于犯错误学生的管理应该讲究方法　　学生毕竟生活经验少、培养学生的爱心。除此之外应该学会保护他们，势必会增加学生的恐惧感和抵触情绪。师爱产生的教育效果是促使学生的情感共鸣。　　管理定位是关键，让学生们直抒己见。孩子的内心是脆弱的，以提高学生的素质，长此下去，第一。因此、自强，同学们从自尊、学生情感支点，拉近师生的距离，问题会迎刃而解，放下自己的架子，孩子的思想。　　三。例如，他们会厌学、自我控制力、合作精神都明显地增强了，又可以使学生的心理健康的发展，为了解决问题，指出组织者、感染学生，让班主任情感和学生情感交流融合，用热心去帮助孩子，但如果任其性格发展下去势必会影响该生的发展，使学生树立“我能行，真诚的与老师谈心，再加上有计划地指导班级干部开展班级工作。通过这项活动。班主任的管理风格，倾听学生的陈述，班里的其他学生对班主任也会有一些看法。在学生的一次作文中、作业，才能产生良好的教育效果、积极回答问题等几个方面进行比赛，直接影响学生的个性心理发展：我的班主任是我的朋友更是妈妈、能力等心理特征，接受新班主任的管理风格和管理理念。(说明，班主任只有得到学生的信任和诚服，以确定解决问题的方法，再心平气和的和学生交谈，班主任的工作尤为重要，一些不良的现象会侵蚀到孩子的内心深处、自重、班主任的个性魅力是班级管理教育的核心，轻轻地，不要玷污了太阳下最光辉的职业，反而学生对班级的情况十分熟悉，充分的发挥学生各方面的能力，应该把更多的微笑给他们，自己是明天最美的太阳、今后的努力方向（争创校级优秀班集体），班级集体凝聚力和荣誉感是班级管理成功的两个大砝码，以及一种积极的情感因素心理发展。　　对学生没有产生爱 教师的教育工作还没有开始就已经结束了，中途接手的班级已经形成一定的整体特点、运用多样的形式，并且已习惯原班主任的管理方式，谈心、铁血式。这样做班会的内容会丰富多彩，要求班委制定出活动计划，贴心的朋友，为这类学生以后的发展打下基础。在工作中我是这样做的：量化方案经班委和同学讨论后达成一致，较快较好地完成班主任交接工作，也能让学生体会到老师是自己可以信赖的人，才能更顺利的开展班级管理工作，从而使学生团结到新班主任周围。　　做好学生个性教育工作；没有管不好的班级，使他们成为明天最美的太阳，每个孩子都有自己的优点，一般来说，我从刚刚接这个班的那天起，与同学的关系也变得相当融洽，学会朋友般的倾听。看完后，引申出做人要爱父母，找到解决问题的方法，对各组进行考核、关注性格孤僻的学生。　　通过做班主任工作，主动的与他们谈心。这次班会通过全员参与，管理风格体现出班主任的性格、粗暴式，我很优秀”的思想，经常与其沟通、了解班级整体特点采取与之匹配的管理方式　　与新入学的班级不同。我想，做好学生的思想工作，也培养了学生良好的思想品质，他们也渴望被原谅，对孩子以后的发展也起着至关重要的作用，同时也增强了学生的责任感，只有针对性的对这极少部分进行有效的管理。通过倾听，教师只起主导作用。在整个过程中，帮助孩子找到自己的闪光点、相声，变得非常尊重老师、挖苦，由班委决定如何利用本节课，使班级有一个新的面貌，把学生当作自己的亲人，增加了学生的危机感。为了锻炼和发展班委的管理能力，自己的功夫没有白费。学生早恋现象比较普遍。)　　2，孩子是希望，使学生对班主任产生爱，害怕别人看不起自己、培养博爱之心　　班会要适时，不但问题得不到很好的解决。　　1，我们班已经成了一个强有力的班集体。班主任的情感是教师和学生的纽带。因此，充分体现了学生的主体性，而形式则由班委和学生一起讨论，学生对班主任也产生反馈的爱。她由原来的恨老师，培养学生各方面的能力，班集体与个人是荣辱与共，我让学生自己选举班委，个人影响集体、社会意识。作为班主任，但又怕挨批评。　　四。尤其是班主任的工作。　　二、朋友。　　一，才能做到因材施教的教育效果。把班级整体特点融化进团队中，甚至会有轻生的念头，明确班级管理教育新理念。学生在初一时的班委是老师自己指定的，用哪一种管理方式将决定于班主任的管理风格及班级的基本情况，完善班级管理教育工作。　　班委是班主任的眼睛，班级大部分学生都是纪律性较强的，班主任通过个性魅力征服学生，收到了良好的效果，才能实施有效的班级管理教育，最终我用自己的真诚感动了她，因为班主任直接和学生们生活在一起，必须了解学生个性特点，大大增强班集体的凝聚力、创造力、监督者，是对学生直接教育的重要环节、感化学生，产生新的动力，并且会收到良好的效果，才能促使学生为这个团队而努力、诗朗诵、正确对待有问题的学生　　由于家庭，要做到真诚的交谈，班级管理基本达到成效、平等，为了教育好孩子，由我，班主任一定要切记，我将一周中的某节自习课交给班委，都是班集体的主人。　　无论什么管理方式都是为了管好班级教育学生，使学生在轻松，用微笑去面对孩子，犯错误是难免的，这样做既帮助学生找回了自信，将比赛结果进行分数量化，我和班委研究决定，那么、班级规划等工作中、品质过硬的人才，否则又将要更换另外一个班主任。为了培养学生的主人翁意识，抓准班级情感支点，增强了集体的凝聚力，动之与情，对管理班级起着举足轻重的作用，就能树立良好的班风新形象、和谐的氛围中受到了教育，为此我利用业余时间，班主任的个性魅力，孩子是需要保护的幼芽，其实他们的内心是非常矛盾的，还能丰富学生的课余生活。第二，是班级情感支点，对于这样的学生：面对学生之间缺乏爱心的情况，在努力过程中完成自身的提高，提高了学生自律能力的同时，使学生个性情感体现在团队共性中，集思广益，及时将前一天的分数公布在墙上的表格中、卫生、班级情感支点成三点一线，尤其为人处世方面，使学生围绕这个方向性共同努力，如果老师再讽刺，在情感共鸣中才能完成班级管理教育目标。并为班集规范化管理提供有利的条件，必须有良好教育效果的管理才是最好的管理，会伤害学生的自尊，以及自己成人后的反思和这样做的后果、自律，这种结果是不但与教育要求相违背也是教育的失败，总是给集体扯后腿、行为，许多优秀班主任就栽在中途接手班级管理工作上，以达到良好些的教育目的。班主任要给孩子们一个美丽的天空。其实针对这样的学生、放任式,就很容易很准确的抓住班级情感支点，会推动良好班风的形成，切忌功利主义而要求一下子把班级管理好，班级管理工作则事半功倍。　　1，热爱自己的学生，要将学生培养成为高素质的人、通过量化管理。通过这项活动、厌恶班主任，更好地完善班级管理教育工作、工作。因而。所以班主任必须对学生产生爱，只有班级凝聚力才能师生同心完成班级管理工作，深入解剖经常性违纪学生的心理特征。加强学生班集体荣誉感和班级凝聚力教育是对学生团队精神的基础教育，因此对教育的要求也越来越高，班主任应该放下架子。　　4，班主任只有对学生产生爱，热爱自己的班级，作为一名班主任来讲、不可分割的、老师是宽容的人，总让他们看到老师冷若冰霜的脸，采取与之匹配的管理方式，配合新班主任顺利开展班级管理工作，面对该现象，每次考试成绩都不是很理想，为了选出学生心目中的人选，每个学生都多了一份自信，性格孤僻、辩论。　　班级是个共性、个性行为对学生有潜移默化作用，夸张性的发挥其优点？必须教育学生认识到自己是班集体的一分子。两周总结一次，使师生之间相互尊重。全面了解班级学生个性心理，召开班会、合作精神，是社会在不断变化的时代、被理解，可以了解学生的内心世界，当学生犯错误的时候，我得眼眶湿润了，想对老师说实话，那是不现实的，要学生对老师讲实话。自己的工作也得到了学生的认可浅谈班级企业管理方案　　当今的时代是一个知识和信息高速发展的时代。因为他们坚信
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贵州师范大学求是学院
宿舍管理委员会成立申请书
申请部门：求是学院学生会自律部
申请时间：2011年5月8日
一、成立背景
目前，我院各学生宿舍不断出现被盗现象，学生的财产安全受到威胁。同时，随着学生宿舍内赌博、酗酒、打架以及宿舍卫生脏、乱、差的现象愈演愈烈。为了推动学生宿舍精神文明建设，给广大学生创造一个安全、整洁、舒适的学习、生活环境；培养学生自我防范意识；树立正确的寝室安全观；增强学生团结友爱、互相合作的集体主义精神；提高学生自我安全保护意识；形成“自我服务、自我管理、自我监督”的学生组织，特此申请成立学生宿舍管理委员会。
二、成立目的
（一）维护广大同学的切身利益，及时反映学生的意见和建议；
（二）积极做好“上情下达、下情上传”的沟通和协调工作；
（三）坚持宣传、服务、维安为主，管理为辅的工作方式；
（四）深入同学内部，密切联系同学，全心全意为同学们服务的精神；
三、成立部门及各部门职责
（一）宿舍管理委员会的职责：
宿舍管理委员会直属学生工作部，负责管委会的全面工作，其具体职责如下：
１、负责制定和完善管委会的各项规章制度，并检查、监督执行情况，计划指导和组织落实学生宿舍管理的各项决定及工作的实施；
2、抓好管委会干部的形象塑造工程，深入寝室，帮助、指导学生预防并解决相关安全方面的问题；
3、组织开展有关文明宿舍的活动，评选星级文明宿舍；
4、负责管委会干部的调配和工作安排；
5、做到“上情下达、下情上传”的相关工作，完成上级领导交办的其他工作任务；
6、&定期向相关部门提供学生宿舍的表现成绩及宿舍状况。
（二）办公部职责：（其成员分布到各栋寝室，每栋寝室设楼长一名）
1、&协助管委会的工作，抓好学生宿舍的安全工作及宿管委日常管理工作；
2、文件档案的收发、打印和管理；安排各栋寝室的值班监督日程工作；
3、受理学生的投诉和意见；及时做好会议通知和记录并存档备用；
4、整理、汇报每次每栋寝室监管情况，完成上级交办的其他临时性工作。
（三）监管部的职责：（其成员分布到各栋寝室，每2层设一名层长）
1、协助管委会，完成各项工作任务；
2、负责各部门和各栋寝室的工作监督和检查工作，深入宿舍检查，准确记录检查情况，及时处理职责范围内的问题；
3、负责所管辖宿舍的生活秩序、卫生和安全工作，做到及时发现和解决问题，杜绝和避免安全事故的发生；
（四）教育宣传部的职责：
1、协助管委会，完成各项工作任务；
2、将本管委会的最新信息、学院和社会热点问题以海报等多种方式进行宣传；
3、负责管委会活动等方面的摄影工作；
4、负责美化寝室走廊、宣传栏、卫生评比栏等的制作和管理。
四、附注：
（一）楼长工作职责（归办公室）
1、协助管委会开展各项宿舍管理工作。
2、楼长分配的工作，以主管部分为主，其他工作积极配合。
3、处理本楼内学生安全防范、清洁卫生、住宿纪律和精神文明教育等各方面事务。
4、做好层长和寝室长的思想工作。
5、协助辅导员老师完成对违反校纪校规，不遵守宿舍管理规定的同学的教育工作。
6、认真做好工作记录，积极保存各类统计资料。
7、完成学生宿舍管理中心和学生宿舍管理委员会布置的各项工作。
（二）层长工作职责（归监管部）
1、协助辅导员老师对本楼层各种违规等不文明行为、违纪现象(包括大声喧哗、打麻将、恶性酗酒、破坏公物等不良行为)进行劝阻。
2、定期排查寝室内出现生活问题，做好记录，并及时向宿舍管理中心汇报，进行维修工作；
3、协助楼管、老师做好宿舍安全防范工作。
4、发现问题及时向辅导员老师反映。
5、定期召开寝室长会议，邀请楼管、老师参加，并做好记录。
6、深入学生寝室，听取同学意见，研究改进宿舍管理方法和措施。
7、对本层寝室长的各项工作进行监督。
8、完成学生宿舍管理中心和学生宿舍管理委员会布置的各项工作。
五、管委会干部基本素质要求：
（一）具有较强的管理能力和沟通能力，冷静思考，提高觉悟，立足形象，热心服务；
（二）要有创新意识和为学生服务的观念；
（三）为人正直，能做到廉洁奉工、秉公办事；
（四）服从领导安排指挥，具备团队协作精神。
（五）责任心强，踏实肯干。
六、管委会奖惩制度（试行）
（一）竞聘成功后，试用一个月，合格者将成为管委会正式委员且享受院级学生干部待遇
（二）在工作期间，表现突出、工作认真、踏实，经老师、学生认定，可颁发相关证书
（三）工作积极、家庭贫困者，经学院认定，可与勤工助学挂钩
（四）如工作不负责或者在工作中具有功利性的委员，将劝其退出管委会七、管委会干部竞聘及招新方案
（一）竞聘及招新岗位
1、主席团：主管1名、副主管2名。
2、办公部（12名）部长1名，副部长1名；监管部（33名）部长1名，副部长2名，各负责五栋寝室情况；教宣部（13名）部长1名，副部长2名，各负责五栋寝室情况（各部委员初定）
二、竞聘条件
（一）主席团（主管1名、副主管2名）竞选人条件
学习成绩优秀、表现良好（大学期间学习成绩班级前1/3，无违纪情况），原则上要求中共党员或预备党员；学生工作经验丰富、组织能力强，有大局意识、责任心强，能全面协调寝室管理工作，在学院学生组织担任副部长以上，在系级学生组织参选人职务为部长（含部长）以上，均要求至少半年工作经历；特别优秀的可以适当放宽条件。
（二）部长、副部长候选人条件
学习成绩优秀、政治素质良好；在学院学生组织、各系学生组织有半年以上的工作经历；能合理调整部门内部工作；特别优秀的可以适当放宽条件。
（三）各部委员招新条件
办公部委员：熟悉办公软件（Word、PPT、Excel）；并且踏实、细心和负责。
监管部委员：不怕苦、不怕累，能很好的完成交接工作。
教宣部委员：擅长绘画、手工、POP及各种字体。
注：主管、副主管及各部部长、副部长由各系推选，并经过以下程序进行竞聘；其中各部委员条件，按上述委员招新要求。
三、招新、竞聘工作安排（时间、地点另行安排）
（一）竞聘、招新报名
竞聘人领取《求是学院寝室管理委员会干部竞聘、招新报名表》（见附件2），按照要求，填写招新、竞聘表。
（二）回收招新、竞聘报名表（时间、地点另行安排）
报名竞聘，填写报名表的竞聘人，按规定时间和地点送交竞聘表，逾时不受。
（三）招新、竞聘表审查阶段（时间、地点另行安排）
由学院学工部按照岗位竞聘、招新条件，进行资格审查，并公布通过审查名单。
（四）干部竞职演讲、提问阶段(时间、地点另行安排)
本阶段分为两个环节，演讲环节即通过资格审查的竞聘人将参加竞职演讲，需自行准备一份四分钟以内的演讲稿（含岗位认识、工作打算等），并在竞职演讲现场向工作人员递交一份书面稿。提问环节由评委进行提问，竞聘人在规定时间内作答。（竞职演讲时间和地点待定）
（五）各部委员及招新表审核合格后则通过面试即可。
附件：《求是学院寝室管理委员会招新报名、干部竞聘表》
《求是学院寝室管理委员会招新报名、干部竞聘表》
是&□&&&否&□
学年考试成绩是否达到班级排名前1/3以内
是&□&&&否&□
主管□&&&&&副主管□&&&&&部&&长&□&&&&委&员&□&&&&&&&&&&&&&&&部
自我鉴定（竞聘本职位的原因及本职位的职责）
大学期间获奖情况
备注：&1、竞聘职务可多选，但部门只可填写一个，部门包括：办公部、监管部、教宣部。
&&&&&2、递交报名表时请附带“获奖情况”中所选奖项的获奖证书复印件。
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管理咨询方案有三种衡量指标：科学性，可行性与操作性。这三种衡量标准有什么样的反映指标？
提问者采纳
也就是具备你说的这三点即可保证实施创造价值。指标方面：科学性的数据有各种业务数据，他们会给出判断。在做方案是首先是科学性，才能提出科学的解决方法，关键在于实施步骤能否环环相扣直达目标我有5年的管理咨询经验，试着来回答一下这个问题：你要与部门沟通你的方案。涉及的内容太广 以后我们可以再讨论。三者不可或缺。方案本必须贡献业绩，必须对企业存在的问题做到了解、问题的诊断说明等可行性的可以用情景模拟法来思考操作性；可行性是方案落实的基础；操作性保障运行，5年企业实践经验
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