请根据你所学的知识及课堂内外的实践,结合你自身的实际情况,��_百度作业帮
请根据你所学的知识及课堂内外的实践,结合你自身的实际情况,��
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【摘要】“语文综合实践活动”是植根于语文学科的,它突出自主性,鼓励每个学生积极参与,无论是学习内容的确定,学习活动的组织实施,学习成果的呈现,都充分尊重学生的自主权,它特别注重学生探究的过程,注重培养学生团结合作的精神和创新实践的能力.它始终贯穿着语文学习与实践,体现语文学习与社会实践的结合,促进听说读写能力的整体提高.创造性地开展各类综合实践活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,不断提高学生的语文综合素养! 中国论文网 /9/view-4088516.htm 【关键词】语文综合实践；教材资源；生活实际；学习方式；体验快乐 《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也是语文实践.”作为教师,我们一直在追寻着一种更新的、更有活力的语文教学新思路,使学生在人文关怀中沐浴母语的快乐.因此,综合实践活动作为一个崭新的语文教育途径,让学生在语文学习活动中亲身体验语文,享受语文乐趣.结合学生生活实际,以学生生活的时空作为对象,让学生经历“人与人,人与社会,人与自然,人与自我”的情感体验,注重培养学生对语言文字的创新精神和运用文字的实践能力,促使学生养成“勤于动脑、敢于质疑；勤于探索、独具慧眼；勤于动手、乐于实践”的科学精神,注重学生参与社会生活、认识世界、主动探究的体验历程,让学生在研究过程中体验做一个生活人、做一个社会人,就适应了新课改的精神.如何才能有效地开展综合性学习活动,让综合性语文实践活动沟通课堂内外呢? 1. 利用语文课外资源,创设综合实践情境 小学语文教材拓宽了语文学习和运用的领域,安排了内容丰富、形式多样的语文实践活动,有举办故事会、诗歌朗诵会,办小报、演课本剧,调查社会上的用字情况、调查“人与环境”问题等.就拿低年级识字为例,特别是刚入学的一年级新生,要在短短的几个月内掌握汉语拼音,并认识四百个常用汉字,多数汉字的字型还挺复杂,加之低年级儿童主要以机械记忆为主,需要经常反复识记.如果仅凭教师的一人之力,仅仅通过课堂教学的有限时间,其效果可想而知.一年级语文园地中有让孩子认标牌的练习,因此可扩展认爸爸妈妈买来的食品包装袋上印着的字,电视上出现的字,商店的店名,班级同学的名字等,并用小本子把自己认识的字记录下来.为了鼓励孩子们坚持下,每隔一段时间,利用课堂时间,给学生提供展示的机会,比一比谁认识的字多,谁搜集的店名有意思、等等,并且给予适当的奖励.这样可以激发学生识字的兴趣,充分发挥家长第一任老师的作用,让孩子自由发挥,无拘无束,尽情地进行实践.在此过程中,学生不仅感到有趣,还增长了许多课外知识,也增识了不少汉字. 也可以充分利用教材中的相关内容引导学生开展语文综合实践活动,要突出学生的自主性,重视学生主动参与的过程.精心创设生动有趣的活动情境,引发学生问题的思考,如做贺卡的小制作,可先按照书中所说,请动手能力强的同学先做,进行经验交流,然后以小组为单位,其他同学照着做,说说自己的制作过程,已经做过的同学可以在原有基础上发明创造,也可当评判员进行评价.不管制作的实物是否精美好看,教师都鼓励每位同学,只要他们乐于参与,乐在其中. 学生进行语文综合实践活动,为他们今后进行选择、提高鉴别、与学习生活实际联系奠定了基础.因此利用好教材中的这些内容,创造性地开展语文综合实践活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,体会到语文有用,体会到成功的快乐. 2. 整合语文教材资源,设计综合实践活动 综合性实践过程应该是听说读写能力的整体发展过程.综合性地将听说读写整合在一起,既为听、说、写创设了生活化的问题情境,提供了有意义的话题,又为学生课外阅读圈定了内容,指明了方向.在活动中,我们可以设计一系列规模小的活动,把听说读写巧妙地融于活动之中.如果以“我的家”为主题的综合性学习,我们可以设计出这样几个活动： 2.1 “爸爸的童年趣事”.请你做一回小记者,采访一下爸爸小时候的故事,然后选择一件有趣的事记下来.有兴趣的话,可在此基础上写一篇作文,投送给学校广播台或某报刊编辑部. 2.2 请你当家做一天,体验父母在家庭生活中付出的辛勤劳动,写一则日记. 2.3 模拟一种生活场景“妈妈的唠叨”,由两位同学进行模拟电话交流. 2.4 “电视机前的评论”.在电视机前,你们一家人会说些什么呢? 2.5 “家庭联欢会”尝试一下做主持人的感觉,从中还可以体验到家的温馨与幸福. 通过上述活动的开展,就可以把写作、口语交际整合于综合性学习之中,从而促进了学生听说读写能力的整体发展. 指导学生坚持写日记,日记的内容丰富多彩.还可以从自己的日记中摘录最令自己满意的作品,编辑汇总成册,打印成铅字,每人一册.学生可自行给作文选命名,设计封面.学期末,指导全班学生评选“班级优秀作文集”每生至少一篇,优秀者可推荐多篇,打印成册,每篇入选的作文后面教师都送给其一些美好的评价和提出更高的期望.通过编辑作文选的实践活动,学生的作文水平和积极性大幅提升. 总之,只要我们紧密联系实际、循序渐进、坚持不懈、不断探索,语文综合实践活动教学一定会不断创新,不断完善. 3. 结合学生生活实际,创造综合实践机会 语文课程标准要求教师高度重视课程资源的开发和利用,学生作为学习的主人,他们已有的知识、生活经验,是不容忽视的丰厚资源,教师应依据儿童认知水平和生活实际,设计生动活泼、丰富多彩的活动,培养学生创新精神和实践能力. “节日”是学生最喜欢的日子,小学生尤其喜欢体验节日带来的快乐、幸福.学生对节日的知识知道多少呢?带着这个疑问,教师和孩子们进行了一次“快乐的节日”活动.教师先把活动的要求告诉家长,取得家长配合,让孩子对节日的了解更加深入.而后,学生带上节日留影、纪念品、节日小资料到学校来.课上,教师先请孩子们说说自己喜欢的节日,如：春节、儿童节、国庆节等.在孩子们简单介绍了节日后,出示一张日历,众多的节日在日历上闪闪发光,为平凡的日子带来了光彩与生趣,这时教师告诉孩子们每一个节日都有一个动人的故事或美好的传说,喜欢节日就要多读、多看、多问和节日相关的知识,那样,才能真正“走进节日”.在小组介绍节日时,孩子们运用各种喜爱的方式来说出自己喜欢的节日,或吟咏诗歌,或展示对联,或讲故事……通过同学们的自由展示,加深了大家对节日的认识.在此次活动中,学生最多介绍了三个节日,最少也介绍了一个.由于学生收集的节日纪念品较多,又组织学生举办小展览,有“摄影展----节日写真”,“邮票展----方寸节日”,“纪念品展----难忘的节日”……真是美不胜收.最后,再以“节日小建议”为题让学生计划、安排最近的一个节日该怎样过.活动中教师充分相信学生的收集信息的能力,指导学生自己去感知获取知识的途径方法,让学生根据自己的喜好,自由介绍喜欢的节日小资料.使学生不仅习得一些生字词,掌握了一些典故,积累了知识,而且学生在收集、整理、交流、展示的过程中学会了探究,学会了合作.同时还注重了学科之间的渗透,课堂与生活的沟通,让学生从生活走入课堂,再从课堂走入生活.培养了学生的创新精神. 另外可以组织学生进行演讲和辩论.为了鼓励学生将所学知识和技能成功地运用到自己的生活中去,培养与人交往的信心与技巧,可以组织学生针对一个生活现象进行演讲和辩论.例如针对班级中有些学生学习风气不良,在班会上组织学生演讲.针对小学生迷恋网络游戏的现象,组成正方和反方辩论,学生们各显身手,争得面红耳赤而又不失理由充分.在演讲与辩论活动中,既达到了自我批评教育的目的,又培养了口语表达能力. 还可以组织学生开展调查和访问活动.调查和访问可培养学生做事之前充分准备、深思熟虑的良好习惯,活动过程中还可以培养其见机行事、灵活沟通的能力. 语文反映生活,也应该运用于生活.这样充分利用了校外学习资源,拓展了学生的学习空间,形式的开放,也把社会生活融入到学习中,极大地调动了学生学习的积极性、主动性. 4. 尝试多样学习方式,活化综合实践体验 在综合性学习中,我们经常需要突破课时的局限,教室空间的束缚以及教材的拘囿,开设专题性课外阅读的综合性学习.我们可以采用下列常规程序：1、围绕一个主题确定阅读内容,如科普读物、文学名著、科学家的故事等,一段时间安排一个专题,营造良好的读书氛围.2、摘记或评析所读内容,并列出自己不理解的问题.3、通过交流讨论或查阅相关资料,主体地判断、思考,试着自己解决问题.比如在“走进西游”综合性学习活动中,我们可以这样设计：1、仔细阅读少儿读本《西游记》.2、“小小西游迷”竞赛活动.由学生自己主持,教师协助多媒体播放题目,以检查学生的阅读效果.3、说说阅读时遇到了哪些问题,现在已经解决了什么问题,是怎样解决的?提出未能解决的问题,师生共同商讨解决方法.4、“心目中的西游人物”.引导学生评析书中人物,通过展开辩论,让学生学会全面评价人物.5、搜集由《西游记》故事演变而来的成语或歇后语. 这样的专题性课外阅读综合性活动,不仅拓宽了学生的视野,使学生受到经典文化的熏陶.而且有利于培养学生的问题意识及主动探究、自学自育的能力. 又如“课本剧场”,教材中有许多故事性很强的课文,这样的文章适合于学生的表演；课外的一些读物中也有适合学生表演的作品,对于这类文章,我们可以改编成课本剧,让学生演一演.课本剧表演具有极强的综合性,它不但加深了学生对课文内容的理解,更重要的是锻炼了学生的合作能力、组织能力、培养了学生勇于表现自我的意识. 再如,组织学生设计手抄报和黑板报.教师牵引着学生走好第一步,师生合作办好第一份手抄报和黑板报.接着提出要求,慢慢放手让学生办好第二份报刊,碰到疑难问题随时予以帮助.最后可完全放手,让学生在浩瀚的书海中大胆探索自行设计编辑.我惊喜地发现,学生不仅能给自己的报刊起一个与众不同、富于想象力的刊名,而且善于博采众长,每期栏目名称千变万化,内容越发新颖别致.孩子们的求知欲望被充分激活了,想象力和创造力在实践中得到了空前的升华.我精心收藏下孩子们留下的每一朵智慧的小火花,并将众多的火花聚集到一起,让其发扬光大. 综上所述,我们知道：“语文综合实践活动”是植根于语文学科的,它突出自主性,鼓励每个学生积极参与,无论是学习内容的确定,学习活动的组织实施,学习成果的呈现,都充分尊重学生的自主权,注重培养学生团结合作的精神和创新实践的能力.语文综合性实践活动,可以提高学生语文综合素养,它源于课堂,又要超越课堂；结合教材,又要超越教材.它始终贯穿着语文学习与实践,体现语文学习与社会实践的结合,促进听说读写能力的整体提高,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,不断提高学生的语文综合素养!<input type="text" value="1" title="输入页码，按回车快速跳转" onkeypress="if (event.keyCode57) {event.returnValue=}">
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> �行车记录仪 12V点烟器取电 无痕安装及拍摄作业
来自：保密
【关键词】：行车记录仪，点烟器，记录仪安装走线【说明】：点烟器直插取电，省事免隐患为主，和大家的保险盒取电/天窗取电相比就小巫见大巫了。看再多他人的攻略没用，直接动手。【装备】：某牌记录仪一台，奖品，总花费电费3毛，此处非广告，你买不买不关我事也别问我。优点：只需3毛钱。缺点：太便宜。总结：免费的才是最牛的，完胜一切其它产品。【记录仪选购要点】：此处普及知识，属装备到手前个人学习总结，纯手打，想到哪打到哪，依然非广告1、广角镜头，角度越大摄入画面越多，但相对变形也更严重，自己权衡。一般100-120-140度左右，180度就扯蛋吧。我的120度感觉还好，车头两边摄入画面感觉能满足需要，给大家选购做参考。2、HD1080P拍摄，至少也要720P，就是拍得清楚，这点常看电影的都知道。3、压缩支持H.264，高清+省空间，就是传说中的MPEG4格式，做视频编辑的都知道。一般DVD打包时生成MPEG2格式已经满清楚了。4、不漏秒，这是基本的。5、CMOS镜头像素，以百万计，越高越好越贵。6、帧数，以24帧向上为佳，眼睛看着不闪，电视机放出来就是25帧。我的是30FPS的。想抓拍运动车辆的牌照？扯蛋吧，我估计要60FPS级别的，运动级别了，来钱吧。上面的为主要的，下面的带着看，一般都有或者都没有。7、逆光拍摄性能，这个要归结于白平衡性能，常摆弄摄像机这点应该知道。取决于处理器的速度，联系到制造成本。8、夜视效果，我的号称￥8**台湾进口，感觉夜视一般，噪点严重，牌照跟车近时才能拍到。其它的更便宜的我就不知道怎么做到拍得清了。补光灯也只是传说，再强的记录仪LED补光灯也没有大灯照得远和亮。提醒：有很多卖家,居然手拿着记录仪录些街道上的车,那些效果当然清晰,因为没装车上,装在车上要高速行驶。9、循环录影，这更是必须的。卡的容量拍到头了就循环着拍，可设定每段视频的大小。一般都有。10、紧急录影/碰撞自动紧急录影，监测到指定强度的碰撞，就会自动锁定该段视频，强度可自行设定。我的在安装过程中临时按在玻璃上吸盘掉了两次，视频就锁上了..可以手动按键锁定。11、不干扰车内其它设备，取决于屏蔽性能。小厂的出现过干扰事件。12、取电方式，很多都是5V，需要从点烟器口（12V）降压或从它处接电。我的直接就是12V，内置锂电池，号称耐高温，对于不喜欢折腾和改装破坏的我来说，直接插上了事。一般取电有保险盒和天窗处。昨天某宝看到有一拖三的点烟器，车内设备多的车友可以关注下。13、声音是否可关闭，涉及个人隐私。我的可以开声音录也可以关掉，车内的说话声音拍得很清楚。其它的特色功能：GPS导航、移动侦速、车道偏离预警，要么鸡肋要么高端来钱！【装备展示】：/接到电话坐等，长达十几天才到手 字样/汤姆和吉米两兄弟？/吸盘1、电源线1、支架1、支架圆头1、粘胶卡扣2枚、说明书，无USB数据线无卡自己插了一张以前买手机买的2G不知名的CLASS4小破卡，估计随时会坏，但电脑上观察未漏秒。推荐CLASS10产品，读写速度最快。4-10代表倍速，1倍速就是150KB/S。/技术参数，给大家选购做参考。度广角/H.264/不漏秒/重力感应/循环录影/不漏秒..内置了G-sensor三轴加速度感应器，保护危险时刻录制的视频不被覆盖。默认保留2G卡内空间做锁定视频存取，超量自动覆盖。/台湾来的，也叫进口，价格竟然是8**元。/第一要事就是翻阅说明书。/正面照，不插卡时不能拍，仅显示无卡/点烟器有供电的话就直接开启，手动无法关闭，除非拔掉线头按电源开关。/背面，烟盒大小，样式一般谈不上美丑/12V供电标贴【拆解】：号称8几几元进口，这么霸道？？如果质量效果不行能卖得出去吗？亲要拆开瞧瞧做工貌似可以，内置锂电池，号称耐高温防爆。【安装】：点烟器取电，无技术含量，就是追求完美需要时间磨。安装前先拿在手里，研究好说明书，打开菜单依次调好需要的项目，如：录影模式/拍照模式+循环录影。文件大小，有200MB和400MB可选。夜间明暗度，有1-5档，先弄的中间，拍摄效果不佳，改成了最高，也没感觉有变化。影像品质1080P或720P，HQ高质量或HL模式。调好正确的日期时间。然后开始安装布线。方法就是找地方各种塞，手套箱下、胶条下、头顶档板下、遮阳板下，各种隐藏。【安装步骤】：1、记录仪插在吸盘上，比对前窗放置位置，原则就是1不遮挡视线2方便驾驶员操作（手动锁定视频）。旋转内后视镜，直至不会碰到设备。/直接对准凹槽插入再推一下就固定住了/找来找去貌似这个位置比较理想，不遮挡视线又便于驾驶员右手操作，先吸上去观察/旋转后视镜让其不碰到记录仪/后视镜再掰回来/确定位置，把吸盘吸牢，空气排空用压杆压紧。安装过程中掉了两次，还锁定了视频，惊呆了。可能是没吸好，之后行车没再出现过。/大致这个位置。白天效果满好。因为手头只有一张2G4倍速小破卡，选的720P，能拍30分钟左右。后来选了1080P，也能拍20来分钟，循环拍摄够用了，拷贝至电脑上未发现漏秒。小卡坏了再说。/从点烟器出发，线走手套箱下。/要经过手套箱下，雨伞格前下部，手伸进去掏线。/打开手套箱观察，找地方搁置线，最好有槽，不至以后掉落。/手套箱下，雨伞格前方向车头方向，有块金属，槽可放线。手指的地方，图片不够直观，自己手掏进去试试就能摸到了。/手套箱下/不知怎么说明了，手套箱下向车头方向有块金属板，学名不名，是凹形，把线搁上头穿过。以后不容易掉下来。/这是反的画面，手套箱下，手机镜头朝上开闪光灯拍的。/经手套箱右侧出来。有线，别急，下面拆开塑料盖板继续藏进去。/打开迎宾踏板塑料盖。方法就是：用力掰！/下面走了若干根线，就是藏线用的。/手套箱旁侧的塑料盖板，向上掀，把黑色密封胶条拽出。/使劲拽，过程很痛快。这里有塑料盖板，压得有点紧，其它地方很轻松。/手套箱旁侧胶条扯开后。线塞到盖板下和手箱箱的接缝处就行了。/一直向上扯，很轻松不费力。不用担心不好还原，依反顺序按上即可。/准备了胶带，不干胶，准备临时把线先粘在胶条位置。发现不太黏。/又找来黏性较强的反光贴，效果依然不理想，不怎么粘得住，不管它，临时固定。/先把线引好，位置布好。/到上面，转折区，开始左转。先不急塞入，从大局出发，随时调整。/左侧线路布好，把胶条塞入固定线。/用卡往里别，边撬边塞，你行的！/剩余线较长，上面各种塞，左右循环塞，空间很大。塞好罗，别让它开车途中掉落下来。/里面很空，很大的缝隙，几米都能塞进去。/这里折腾了好一会。不要垂直往里插卡，带点弧度撬。/副驾驶位置看不到走线。点烟器出来的一点线这没办法，那里缝太小。/雨伞格最右侧也没有线露出来，塞在盖板下然后引入胶条内，向上藏至遮阳板旁侧接缝处以及顶棚玻璃上沿处。/副驾驶头顶，遮阳板处，塞入缝隙。无痕迹。/上部，塞入了玻璃边沿，顶棚大缝隙内。无痕迹。/从顶棚引出电源线头，插入记录仪。无痕迹。/这里的胶条拆过很难装，研究了半天，塑料盖板把手都磨破了。用力掰开盖板，胶条始终插不进去。嫌麻烦的车友下次这里不拆，直接塞线只掰上面的胶条试试是否可行。后来想到方法：把毛巾塞入盖板内，往前挤和顶，把盖板顶高，然后胶条从上部开始塞入，迎刃而解。边塞边往后拖毛巾，逐渐按入胶条，直至全部塞入。/盖好盖板，很完美，皮都磨破了。下面的迎宾盖板好像是断了个小扣，貌似不是我干的。/盖上迎宾踏板，很完美。无痕迹。前期寻找合适的位置费时较长，中途还老掉落下来，那个汗啊。【机拍图片和视频】：图片是自己拍得，白天很棒，个人形容为：完美。牌照后部打了马赛克。迎面和侧面经过的车辆，牌照都能拍得一清二楚。高速移动中的牌照，就别想了，再付两千块再议。逆光拍摄，效果略差，但表现尚可。看了下其它记录仪，都一样，甚至更差。晚上的拍摄效果和我想得有出入，第一天用的720P，夜间明暗度中等，噪点严重，看不清牌照。第二天试了1080P，夜间明暗度低和最高，效果依然一般。不知道是不是通病，还是效果不行，期待它品牌产品上图。晚上的视频和图片在另一台电脑上，暂不传了，找了一段车友拍得晚间视频。下面的拍摄视频则来自网络，车友一样的设备，就不麻烦上传做重复劳动了。可能上传会经过压缩，画面不像我上的图这样超清。【感想】：不管拍得清楚不清楚，有了这货，万一有了万一，就可以下车查看做证据，对方也赖不掉的，事件摆在那，车损摆在那。除非对方逃逸外加晚上或高速度，你运气不好。/早8：29，向西，移动中的对面车辆。前面那辆速度比我快，牌照一片虚影。/向西，很清晰的世界，移动的黑车/过红绿灯，移动的前车/移动中，凯越银/早8：23，向东，逆光。等红灯，停着的红车。仪表盘上摆了一鹿平安饰品，有反光，影响拍摄效果。/早8：22，逆光，移动的前车/经过的白车，和前方靠近的黑车/夜间跟车图，就这效果了，离开我的大灯照着就不行了。凯越的灯光太低，照不到前车牌照，略远就难拍清。下为夜间和白天拍摄的视频，来源于网络。/晚间效果。为何拍得比我的清晰？我的全是噪点，同样的设备，也没啥设置可调的../白天效果,转码没转好。视频是高清的，挺不错的，白天很霸道。最后，附行车记录仪存储卡录像时间对照表，大致这样。请叫我雷锋。
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> �丝涅�ing~新车作业
来自：保密
2005年拥有了自己的第一辆车，赚了点钱年轻气盛，08年自以为是违背了市场经济发展方向而输的一无所有并且成了负二代，为了生存卖车卖房还债，成为一个打工族，毕竟在外闯荡多年经验和阅历还是比同龄人多，所以爬的快，很快在单位站住了脚，拥有了自己的地位和福利（公车私用），有什么车空在单位就开什么，有时候为了撑点门面找朋友借好车（饿死的骆驼比马大就是这个道理），前前后后摸过福特、马自达、别克、三菱、雪铁龙、野马、奥迪、宝马、奔驰、捷豹、GTR，没有什么最爱和最讨厌，也许是从小就受两个舅舅熏陶，从小就跟着他们跑车，所以就是单纯的喜欢车，有车开就行，也不对各车系做一番总结，大家各有所爱，公说公有理，婆说婆有理，不想被人喷。
说说朗动吧，受岳父影响，岳父和丈母娘一直是生意人，说给别人打工永远爬不起来的，要想从新开始还得自己做老板，所以去年自己和老婆重新开始自主创业，失去了公车的日子还真是很憋屈，武汉太大，跑业务没个车真的不行，所以就把买车提上了议程，岳父自己在外地是开车行做很多品牌的二级代理，在他车行里那么多车中无意中就选中了朗动，外观、内饰、空间、做工真的还不错，我老婆不是很懂车，说只要我喜欢就行（是不是很开明，在此感谢一下在我最穷困的时候一直对我不离不弃的老婆大人，一直陪我度过难关，步入小康生活的老婆大人，现在又陪我打拼的老婆大人，我欠你的实在太多了），试驾之后感觉就是起步有那么点点不是很给力，其他的还不错，选择朗动的时候名图还没出来，本来是准备就在岳父车行提一辆算了，后来嫌外地提车太麻烦，就还是把目标定在了武汉。
过完年后，在武汉正好有个朋友的小弟在SSSS，询问了下价格，不是很合我意，他说等3月份优惠会更大，好吧，我等..等到3月再次电话，发现他能给出的优惠还是不合我意，因为岳父一直暗中告诉我朗动最大的优惠政策，我知道多少该出手，后来正好另外一个朋友说在另外家SSSS店跟总经理蛮熟，正好这段时间创业阶段事情太多太多，一直武汉外地两边跑，我就请这个朋友帮我去问个价，行的话就帮我敲定了算了，后来这家SSSS店给出的政策居然还超出了我的意向，我立马打电话咨询是否真实可靠，销售MM说因为是前期团购优惠，如果您想按这个优惠必须马上到店提车，我说OK！但是我还是不能背弃了第一个朋友萨，打电话给他问能不能按这个优惠做，按这个优惠能做我还是在你这买，他说不行，那我就没办法,对不住了兄弟，第二天就买高铁票直接杀回武汉见了朋友介绍的那位销售MM，按电话里的约定很快就在SSSS店付了定金，把车扔SSSS店让销售MM给我贴膜、装真皮、买保险，上牌，弄完之后我又抽时间赶回武汉提车。这位销售MM也辛苦了。
下面开始上图3月份的新车，检查时只有7公里全身检查第一次喂你的时候不知道你的嘴在哪边回家自己装的发动机隔热棉，效果还不错，至少这两天看着人家发动机盖上的波浪，自己没有来个犀利的45度角，内饰其他朋友拍的太多，就不在这一一卖弄了经人介绍到一家口碑不错的美容店喷地盘装甲，设备不错，施工的宋师傅技术也不错，人也非常热情第一次洗澡装别开喷其实朗动做的还是很厚道的，至少地盘上和备胎下和路边多多少少还有点装甲，还有隔音棉，在旁边也是等着喷装甲的C4L车主都说他车太不地道了，下面啥都没有，光秃秃的宋师傅相当仔细，角角缝缝的都刷到，吹干戴好护甲准备开喷效果相当不错，就是材料6升少了点，喷了4个轮廓，下面的厚度就不够了发动机护板SSSS点专用，哈哈安装行车记录仪建议大家别使用这一款，不是很清晰，拍照看不清，对付那些碰瓷的绰绰有余后期装饰实在还没时间搞，等弄完了再继续上图，最后给大家来点韩国朋友自己开的车车，大家来猜猜是哪一款？看了韩国思密达的，朗动真的是减配减配再减配啊忘了，认证利器，希望斑竹认证
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> �丝涅�ing~新车作业
