上海今天空气质量指数星期一 未来一周内指的是这周还是下周呢？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-03-16 21:35 标签： 吉林市一周内天气预报
供货站的某种商品在一周内的进出统计如下：星期一出货83箱,星期二出货62箱,进货200箱.星期三出货28箱,星期四出货140,星期五进货100箱,出货94箱,用有理数表示进出货量,通过计算说明,到周末这种商品的库存量增加_百度作业帮
供货站的某种商品在一周内的进出统计如下：星期一出货83箱,星期二出货62箱,进货200箱.星期三出货28箱,星期四出货140,星期五进货100箱,出货94箱,用有理数表示进出货量,通过计算说明,到周末这种商品的库存量增加还是减少了
出货407进货300库存减少
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下表是小明记录的10月份某一周内每天中午12时的气温的变化情况（气温比前一天上升记为正数，下降记为负数）星&&&期一二三四五六日气温变化/&C实际气温/&C&&&&&&&（1）若上周日中午12时的气温为10&C，那么本周每天的实际气温是多少？（请完成上表）（2）本周的最高气温与最低气温相差多少摄氏度？
题型：解答题难度：偏易来源：不详
（1）由题意得星&&&期一二三四五六日气温变化/&C实际气温/&C13111614131716（2）17－11＝6&C试题分析：（1）根据气温比前一天上升记为正数，下降记为负数即可依次计算出各天的实际气温；（2）根据（1）中得到的结果即可计算出本周的最高气温与最低气温的差.（1）由题意得星&&&期一二三四五六日气温变化/&C实际气温/&C13111614131716（2）则本周的最高气温与最低气温相差17－11＝6（&C）。点评：解题的关键是读懂气温比前一天上升记为正数，下降记为负数，分别计算出各天的实际气温.
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据魔方格专家权威分析，试题“下表是小明记录的10月份某一周内每天中午12时的气温的变化情况（气..”主要考查你对&&有理数的混合运算，有理数除法，有理数的乘除混合运算，有理数的乘方&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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有理数的混合运算有理数除法有理数的乘除混合运算有理数的乘方
有理数的混合运算：是一个运算式子中有加有减有乘有除有次方等运算方式的混合运算方式。有理数混合运算的规律：（1）先乘方，再乘除，最后加减； （2）同级运算，从左到右进行； （3）若有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行计算。有理数除法定义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫做有理数的除法。有理数的除法法则：（1）除以一个数，等于乘上这个数的倒数；（2）两个数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除；（3）0除以任何一个不等于0的数都等于0。有理数除法注意：①0不能做除数； ②有理数的除法和乘法是互逆运算；③在做除法运算时，根据同号得正，异号的负的法则先确定符号，在把绝对值相除，若在算式中有带分数，一般化成假分数进行计算，若不能整除，则除法运算都转化为乘法运算。有理数的乘除混合运算：可统一化为乘法运算，在进行乘除运算时，一般地，遇除化乘，转化为有理数的乘法进行计算。乘除混合运算需要掌握：1.由负因数的个数确定符号；2.小数化成分数，带分数化成假分数；3.除号改成称号，除号改成倒数，变成连乘形式；4.进行约分；5.注意运算顺序，乘除为同级运算，要遵守从左到右的顺序计算；6.转化为乘法后，可运用乘法运算律简化运算。有理数乘方的定义：求n个相同因数的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫做幂。在an中，a叫做底数，n叫做指数。 22、73也可以看做是乘方运算的结果，这时它们表示数，分别读作“2的2次幂”、“7的3次幂”，其中2、7叫做底数,6、3叫做指数。①习惯上把22叫做2的平方，把23叫做2的立方；②当地鼠是负数或分数时，要先用括号将底数括上，再在其右上角写指数，指数要写得小些。乘方的性质：乘方是乘法的特例，其性质如下：（1）正数的任何次幂都是正数； （2）负数的偶次幂是正数，负数的奇次幂是负数； （3）0的任何（除0以外）次幂都是0； （4）a2是一个非负数，即a2≥0。有理数乘方法则：①负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。例如：（-2）3=-8，（-2）2=4②正数的任何次幂都是正数，0的任何正整数次幂都是0.例如：22=4,23=8,03=0点拨：①0的次幂没意义；②任何有理数的偶次幂都是非负数；③由于乘方是乘法的特例，因此有理数的乘方运算可以用有理数的乘法运算完成；④负数的乘方与乘方的相反数不同。乘方示意图：
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717993538527453464452273693112927226江阴市教育局为了了解本市中小学实施素质教育的情况，抽查了某校初二年级甲、乙两个班的部分学生，了解他们在一周内（星期一至星期五）参加课外活动的次数情况，抽查结果统计如图：（1）在这抽查中，甲班被抽查了10人；乙班被抽查了10人．（2）在被抽查的学生中，甲班学生参加课外活动的平均次数为2.7次，中位数是3次；乙班学生参加课外活动的平均次数为2.2次，中位数是2次．（3）根据以上信息，用你学过的知识，估计甲、乙两班在开展课外活动方面哪个班更好一些？答甲班．（4）从图中你还能得到哪些信息？（写一个即可）考点：；；．专题：．分析：（1）根据统计图分别把不同的活动次数的人数相加即可；（2）根据加权平均数的求解方法列式进行计算即可得解，再根据中位数的定义解答；（3）中位数的大小进行判断即可；（4）根据小长方形高相同解答．解答：解：（1）甲班被抽查的人数是：1+1+2+3+2+1=10人，乙班被抽查的人数是：2+1+3+2+1+1=10人；（2）甲班学生参加课外活动的平均次数为：=2.7次，第5、6人的活动次数都是3次，所以中位数是3次；乙班学生参加课外活动的平均次数为=2.2次，第5、6人的活动次数都是2次，中位数是2次；（3）甲班的平均数、中位数比乙班的平均数、中位数都大，所以，甲班开展课外活动更好；（4）甲、乙两班活动1次与5次的人数相同．故答案为：（1）10，10；（2）2.7，3，2.2，2；（3）甲班．点评：本题考查的是条形统计图的运用．读懂统计图，从统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据，本题也考查了平均数、中位数的认识．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：　日期：日☆☆☆☆☆推荐试卷
解析质量好解析质量中解析质量差李老师统计一周内到学校图书馆看书的人数如下,周一70人,周二100人,周三140人,周四160人,周五100人,本周后_百度知道
李老师统计一周内到学校图书馆看书的人数如下,周一70人,周二100人,周三140人,周四160人,周五100人,本周后
一天的人数比前一天增加百分数最多的是周几?这一天比前一天增加百分之几?
提问者采纳
周五比周四增加-37，周四比周三增加约14%，周三比周二增加40%周二比周一增加约43%
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