技术让我们更近――记“逸夫、陶庄两校网络教学研讨”活动
技术让我们更近――记“逸夫、陶庄两校网络教学研讨”活动
发布日期： 22:16:18&&&&
作者：陈月红&&&&阅读：2854次 发布：逸夫小学
　　5月17日，嘉善逸夫小学的微格教室里举行了一次不同寻常的教研活动，那是逸夫小学与陶庄小学共同组织举办的两校网教学研讨活动。两所学校的领导及教学教研团队教师共计三十余人参加了此次活动。嘉兴市装备中心书记姚瑶、嘉兴市办公室电教负责人张新良及嘉善县装备中心主任侯晓东也应邀参加了活动。
　　嘉善逸夫小学是浙江省信息技术示范学校，在信息装备及信息技术的应用方面都走在了农村学校的前列。这次通过网络连线的教学研讨活动，在农村小学尚处于起步阶段，本次活动是一个新尝试和新起点。
　　大家首先观摩了由逸夫小学陈月红老师执教的四年级下册第六单元的习作课《写田园 赞乡村》。陈老师充分利用多媒体，展示了优美的田园风光照片，唤起学生对乡村的记忆；播放了生动的视频片段，引导学生深入地观察；运用优美的旋律，促进学生入情入境。课堂上，学生积极参与，用他们的笔生动地展现一幅幅优美的乡村画面。
　　课后，两校的语文教研团队、活动参与者通过网络远程展开了互动研讨。大家着重针对展示课、现代教育技术在课堂教学中应用以及远程网络互动教研的模式进行了交流。随后，嘉兴市教育局装备中心姚书记对活动给予了高度评价，并谈了网络教研的好处所在，姚书记还结合教育装备现代化现状，并结合“十二五”规划，提出各学校要从硬件上努力争取现代教育技术设备的配套，从软件上加强教师现代教育技术水平运用。之后，县教育局装备中心侯主任也表示先进的设备有效地促进了课堂教学，希望在今后的几年能让这么先进的设备走进每一个教室。
　　网络远程教研活动让大家足不出户，却走得很近很近，轻松听到他校的课，更省时省力，这样的研讨让两校的老师受益匪浅。学校也将不断探索研究，促进教师运用信息技术有效教学，利用网络与兄弟学校相互学习、交流！如皋高等师范学校_省市合作农村小学美术骨干教师培训_培训简报
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2013年省、市合作小学美术骨干教师
如皋高等师范学校培训处&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 二〇一三年七月五日
2013年省、市合作小学美术骨干教师培训班
在如皋高等师范学校正式开班
7月1日上午，省、市合作小学美术骨干教师培训班在如皋高等师范学校正式开班。如皋高等师范学校副校长王志刚、培训处处长周智勇、艺术体育系主任沙书俊、艺术体育系副主任黄斌斌出席了开班典礼。
开班典礼由黄彬彬副主任主持，周智勇处长对该培训作了精要的说明，学员代表、海安大公镇中心小学陈月红老师作了恳切的发言，王志刚副校长作了重要讲话。
王校长首先对学员们的到来表示欢迎，对学员们放弃珍贵的休息时间来参加培训表示感谢。其次，王校长对美术学科在小学教育中的重要作用进行了说明，并指出当前美术教育在不断推进的素质教育中所存在的问题和不足。如：如何深化美术课程改革？如何进一步发挥美术教育在学生全面发展中的作用？接着，王校长指出，南通市地方政府和教育部门对学校艺术教育工作十分重视，今年，南通市教育局大投入、大规模组织了小学美术骨干教师培训活动，就体现了南通市教育局对小学美术教育现状的高度关注和对美术师资队伍建设工作的高度重视。并且，此次培训也获批为“省、市合作”项目，进一步提升了培训的层次，完善了培训内容，搭建了更高的平台。因此，本次培训，对于提升学员们的教育理念，拓宽教育视野，提高实施新课程的能力，推动南通美术教育更上台阶，必将产生积极而深远的影响。
最后，王校长对我校悠久的办学历史，显赫的办学成果，对如皋的长寿文化作了热情洋溢的介绍，希望学员们能够在紧张的学习之余，饱览古雅的校园风光，品尝如皋的长寿食品，体验如皋的长寿文化。
本次培训为期五天，培训对象为海安、如皋、如东的小学美术骨干教师共100人。
美术培训心得
7月1日至5日，我有幸在如皋高师参加了美术骨干教师培训。在这短暂的几天里，我不仅体验了如师校园的生活，感受了学校的人文气息，回味了自己的读书时光，还结识了一群优秀的同行。回顾这几天的学习生活，感触很多，收获颇丰！
1.在安排授课教师方面精挑细选，用心良苦！为我们授课的教师，都是美术学科方面赫赫有名的专家、教授。他们有来自教育学院的知名教授，有美术学科的专业教研员等。他们对理论的传授深入浅出，对实践的教学言传身教。他们不仅具有良好的美术素养，而且谈吐不凡，气质儒雅，博学多才。
2. 老师们的讲课、细节的演示、事例的列举都成为我笔记中的宝贵内容，且使我对美术学科有了更深刻的认识。如:教师的专业发展，不仅是社会教育发展的必然趋势，还是教师自身专业成长的需要，更是适应教育对象求知发展的必然结果；轻松有效的美术教学，不仅要体现在教材的解读上，还要体现在教师对教学设计的关注层面上；美术教师不仅要做美术技能的传播者，还要做美术文化的传播者等等。
&3. 本次培训还为我们与同行之间进行交流提供了有效平台。在与优秀同行们一起学习之余，我们交换了各自的教学经验，分享了各自的教育心得，为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源。
与其说这次学习是我个人成长的加油站，不如说是我作为教师职业生涯规划的一个新起点！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&如皋搬经镇搬经小学& 马小梅
反思“红烛”精神，提倡“火箭”精神
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 如东岔河镇古坝小学& 许娟
关注传统艺术
徜徉如师，整洁的校园环境、古香古色的建筑、热情周到的接待……百年传承的文化气息迎面而来。
培训第一天，严抒勤老师给我们上了第一课《美术课程改革和新教材》,让我对“美术教师”这一称呼又有了新的认识。
严老师提出了学习方式的改革，并指出我们的美术教学应从书本走向生活，要理解和关注中国传统美术。一个国家的主要标志就是艺术。作为一名美术教师，我们有义务担当起中国传统艺术传承的责任。我们要培养孩子的爱国情感，就要带领孩子认识、了解祖国的传统艺术。作为一名普通的美术老师，我们不能左右孩子的思想，但我们有这个能力去引导孩子。通过对传统艺术的欣赏，了解我们中华民族上下五千年的灿烂文化，由此激发孩子的民族自豪感和爱国热情，实现美术课中对孩子的情感目标的培养。
传承中国传统艺术，美术老师责无旁贷！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&海安老坝港小学& 孔海燕
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如皋袁桥镇何庄小学& 何思锦
初涉教坛小折香
教育是最美的花。在久驻凝望之后，我小心翼翼地踏足其中。开始只是流连于边缘，但时光竟让我有了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的心境与情思。
喜欢美术，喜欢孩子，喜欢教孩子。也正是由于这样的喜欢，去年九月的某天，我循着悠悠的馨香，轻轻来到大高小学的教坛，徘徊在颗颗童心之间，感受着生命的自由与快乐。一年下来，觑折数枝，把赏玩味，竟让我这个漂泊在苏中的游子有了一种踏雪寻梅的感觉，精神也慢慢有了归属！
不必说第一次上公开课的紧张，不必说第一次辅导学生获奖之后心中的窃喜，也不必说因教学中的不足带来的深深失落与难过，一路走来，往事俱已“零落成泥碾作尘，只有香如故”。只记得在与孩子们一起学习美术的过程中，我常常好像不知道自己是谁，身在何处。在那种忘我的时空里，与孩子们一起徜徉在美的世界里，任思维驰骋，情感宣泄，沉浸其中，心灵清澈空明！
沉醉在孩子的心灵世界里，让我不由自主地信步徐来，去探寻孩子笔下的世界。感谢孩子，感谢美术课堂，让我知道了在传道、授业、解惑的背后，更是要细心地去品味孩子的心、孩子的爱，因为孩子的心正是我心之所依，孩子的爱正是我情之所属啊！那种与孩子的心灵晤对、与孩子的情感交融怎不让人感动与奋进？试想，怀着这样的情，这样的爱，即使是教育的路有万难，也是“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的坦荡潇洒！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 如皋市磨头镇大高小学& 鲍灵芝
我在美术教学中的困惑
作为一名海安村小的美术教师，在成长道路上我还有一些疑问与困惑，希望在这次培训中能得到专家的指点。
困惑：无论是在美术的创作绘画还是造型表现中，教学目标上都提出了这样的要求：培养学生的创新意识，发挥想象，大胆创作。这样要求无可厚非，美术教育的确是灵动的，具有创造性的。但我在实施过程中却遇到了如下难题：个别学生一听可以大胆想象创作作品，倒是真的“大胆创作”起来，造成画面布局凌乱，创作主体夸张变形，以致难以辨认，却美其名曰：“这是我的创意之作。”教后反思个中缘由，应该是引导创新环节的问题。但同时我又展开了新的思考：我们所说的创造和创新应该是建立在原有基础模块、大纲本质不变的情况之上的。我感觉小学阶段是美术的启蒙阶段，应该以联系扎实的基础为主体，在基础不牢靠的情况下就过早地创新并不实际。虽然儿童的想象力非常丰富，但是却也颠覆了传统，盲目追求创新，会不会就造成类似我课上所遇到的情况呢？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 海安南莫邓庄小学& 张辉
从心开始，让艺术起航
&&& 这次培训，让我这个小学美术教学上的新手，甚至还不曾发光就开始对小学美术教学感到迷茫和困惑的老师来说，就像迷失在沙漠里的人找到一眼甘泉，有了精神和力量。
&&& 从几位授课老师身上，我觉得自己学习到的东西，超越了以往大部分的学习和实践，不仅让我记忆深刻，更让我对美术这门学科有了新的认识。美术不再是一门浅知识，不再是老师和学生之间的照葫芦画瓢，而是一门了不起的艺术。同时，我的教育观念也得到了洗礼。生活中处处充满了美术，但是要作为一个合格的美术老师，只有在懂得观察、懂得生活、懂得挖掘、懂得思考之后才能感受艺术，才能真正地用“心“&去教授美术。
&&& 我知道笔记记的再多、感受再多也不及我今后的实际行动，所以在今后工作中，我将不断地学习，多体会、感受所学的知识，并运用于实践中，全面提高自身的综合素质，为学生提供更好、更优的服务，争取做一个优秀的美术教师，给自己交一份满意的答卷。
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如皋搬经镇常青小学 陈铃铃
非常荣幸能来到如皋高师这所百年老校来参加培训。俗话说“百闻不如一见”，它的一砖一瓦都能浸透出百年老校古朴的书香气息。开班仪式上，王志刚副校长对学校的介绍，无不印证了百年师范“励精图治，锐意进取”的优良办学传统，令人敬佩不已。
培训中，聆听诸多专家、教授的讲座，让我受益匪浅。尤其是左庄伟教授在《走进艺术世界》讲座中的一些见解，让我有种“柳暗花明又一村’的感觉。如：“真正的艺术家的地位是低微的，但真正艺术家的价值是高于上帝的。艺术家创造的精神世界跟物质世界平起平坐。”现实中，我身边就有这样一位美术教师。开始我并不懂他为什么不卖自己的作品，宁可拿着工资去买很贵的纸。而他只是笑笑，说：“有懂我画的人可以赠送，我从不用金钱来衡量自己的画。”左教授的这席话，让我懂得了很多，也让我懂得了身边这位普通教师的可贵。左教授也用自己的语言来诠释了什么是艺术：“艺术家在现实生活中被感动，然后会产生一股激情，想告诉别人，于是就会运用自己所掌握的特殊语言（作家用文字，画家用画笔，歌唱家用歌声……）去塑造被感动的那个形象来展现给别人看，别人也一样的感动。”左教授已是七十多岁高龄的人了，还顶着酷热来给我们作讲座，我注意到他讲一段时间就会拿出自备的毛巾来擦汗，他的这种精神也同样感染了我。我们这些年轻人在工作和追求艺术的道路上，不能再依赖“天时、地利、人和”，一定要以执着的意志，朴实的作风，踏踏实实做好本职工作，为教育事业奉献自己的一切。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 如东县洋口镇新林小学 马丹
一幅画的精彩
我是一个美术的门外汉，对美术知之甚少。聆听左庄伟教授的讲座，似畅游在艺术世界的殿堂。左老从国内美术讲到国外，从古代讲到现代，引经据典，博古通今，让我感受着美术的精彩。
精彩之一：一幅画就是一个精彩的故事
我们都知道，每个作家，都是有故事的人。没有丰富的生活阅历，断不能创作出意义深刻的作品。同样，一幅美术作品的出现，也正是画家所经历的人生的写照。盛唐诗人王维，也是一位大画家。他的诗，诗中有画；他的画，画中有诗。而他的诗情画意，莫不与他的人生遭际紧密相联。左老向我们介绍的每一幅画作都告诉我们一个精彩的故事。有的来自于画家当时所处的历史背景，所遭受的不幸。如徐渭这样一位诗歌、杂剧、散文造诣均极高的画家，他的作品《墨葡萄轴》就深刻地反映了自己怀才不遇、无人赏识的悲剧，他就好似晶莹剔透的葡萄置身于深山里杂乱的野藤之中。有的画演绎着神秘的神话故事，暂不说绘画技巧让人叹为观止，左老对其中人物内心的揣摩也是活灵活现，淋漓尽致。
精彩之二：一幅画影响着人的一生
画作是画家认识美、追求美、创造美、享受美的过程，画作也让生活变得更具体。左老回忆了很多美术影响人一生的事情。我不由得想起读师范时，美术课上老师教我们画兰花、梅花、竹子等。现在才知道，老师是希望我们能有竹的坚韧，兰的幽雅，梅的高洁，是为了培养我们的性情！
英国哲学家斯宾塞曾说：“在我们的生活中，如果没有油画、雕塑、音乐、诗歌及各种自然美引起的情感，人生乐趣就失去一半。”美术对人的影响是重要的，做这件事情也是很重要的，这就是一幅画的精彩。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 海安大公镇中心小学&& 陈月红
快乐而充实的培训
参加小学美术骨干教师培训已经三天了，我感觉收获颇多。专业理论上有大师的精心指导和经验分享，课堂教学上有一线优秀教师真实生动的案例观摩，让我们大开眼界。
其中有严抒勤教授为我们传授的《美术课程改革和新教材》一课，让我明白了课改中的美术教学应采用多种方法和策略进行教学。张建平教授的讲解让我彻底明白了作为一个美术专业教师如何去成长以及一些教学技巧，我们应学会合作，学会欣赏，做一个终身的学习者。还有长者左庄伟教授的点滴传授和幽默讲解，让我们每一个学员都佩服不已。但是最让我佩服的是如师附小的两个美术老师，她们执教的观摩课也是我一直想学习的课，这两节美术课让我感受到了美术的魅力，感受到了美术的重要性。我想这是我在美术教学上的起点，他们的课不管是在教学准备还是教学过程上都很精细和到位，让我叹为观止。学生们合作愉快，课堂上活泼快乐，让每位听课的老师都赏心悦目。
总之，这三天的听课，让我收获了很多，也感悟到了很多。这是快乐而充实的三天，我感到很满足。
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如皋白蒲镇林梓小学& 王云霞
如皋高师印象记
放假伊始，我就来到久负盛名的如皋高师参加省、市合作小学美术骨干教师的培训，感到十分荣幸。
报道时，拿到一份学员手册。在首页的学校简介上，我看到学校历年来获得的诸多荣誉，看到学校显赫的教育教学成果。由于改制，该校的生源质量已不如从前，但在很多比赛中，仍能独占鳌头，这与学校始终未渝地坚持办学方向是分不开的。在开班典礼上，学校领导很自豪地宣传所取得的硕果，全体学员也都为之骄傲，因为许多学员曾是这儿的学生，他们为母校不断进取的精神而高兴！
这里环境优美，绿树成阴。既有已入选全国第七批文物保护单位的古色古香的老校区，也有充满浓郁的现代气息的高楼大厦，为学生的学习营造了怡人的氛围。
这里的人们谦和，热心。培训课程自成系统，有讲座，有课堂观摩，有研究指导，有技能训练等。课间不仅提供茶水，还提供咖啡、糖块等，香甜之气，沁人心脾。课后提供机房，方便学习所用。住宿也能各选所需，饭菜可口。于细节处见贴心，这些点点滴滴犹如炎热的夏季吹起的强劲的凉风，让人神清气爽。
这次培训，我不仅收获了专业知识，更体验了如皋高师的人亲地美，懂得了如皋高师人是一群有追求、有梦想的人。
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如皋夏堡小学王小芹
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 美蕴如师
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 美在浓缩，凝成了一斛清泉；
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 在炎炎夏日里，清凉了你我的心田。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 美在浓缩，凝成了一段窄藕；
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 在浊浊淤泥里，绽放出生命的清辉。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 美在浓缩，凝成了一缕香魂；
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 在乡风土吟中，孤立于水的一方。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 美在浓缩，凝成了字字清唱；
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 在墨香书册间，传载着千年不腐的灵魂。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 美在浓缩，凝成了如皋高师的雅木幽径，
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 在漫步浸润间，感受着学者的字字珠玑。
&&&&&&&&&&&&&&&&&& 美在漫展，漫展在如师的钟灵毓秀呵。
&&&&&&&&&&&&&&&&&& 美在荡漾，荡漾在心胸的如师情思呵……
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&如东新店镇利群小学& 孙涵
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走进如师的校园，我心中的如师形象顿时立体而清晰起来。
在青砖黛瓦、小桥流水、现代楼宇之间，古朴厚重与现代典雅和谐融合在一起，谦逊中带着自信，温婉中带着博大，徜徉其间，移步景异，恍惚置身于精美园林。
我喜欢如师的学苑环境。“百年如师”，自然流露的是一种文化的积淀。那种锋芒的展现，思想的碰撞，观念的交锋，时常可见。培训的亲身经历，使我坚信：如师的精神根深叶茂！
这次培训，聆听了几位导师的精彩讲授，他们娓娓述说掀起了一场场激烈的思维风暴，点燃蛰伏已久的心灵火花。
南京师范大学左庄伟教授讲授了题为“走进艺术世界”的中国美术史，精彩中不失风趣幽默。我们个个聚精会神，感受着中国美术的底蕴是如此的丰厚……
培训正值桑拿天，老师们的讲述，给我们带来精神上的凉爽，酣畅淋漓，又意犹未尽。大视野、大境界、大智慧，给我们提供了思维碰撞的大平台。
亲历如师，心中对她有了更多的向往和期待！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 如东丰利镇凌河小学& 於亚慧
魂牵梦萦的母校
多少次，路过如师，我心绪复杂；多少次，路过如师，我五味陈杂。仰望母校高大的身躯，我轻轻地一声叹息，默默地转身离去。
直到今天，我参加美术骨干教师培训，再一次踏进如师的大门。一进大门，就看到中四院正中的“如皋师范学堂”六个大字。还有中二院那棵硕大的桂花树，想当年我和同学常在桂花飘香的八月，徜徉于桂花树下。再到东院，走在百年长巷里，想起那些个下雨的日子，和同伴一起撑着伞，傻傻地听着雨点滴落在伞面的“嗒嗒”声，吟诵着徐志摩的经典名句“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩……”然后相视大笑，一路狂奔。
进入培训教室，我欣喜地看到了熟悉的身影：周智勇老师，还记得二年级时，您给我们上第一节课，进行自我介绍：“我姓周，周恩来的周……”还没介绍完，同学们都笑歪了，因为您把翘舌音说成平舌音了。不过，后来您的教学艺术感染了我们，我们反而觉得您的平舌音无比亲切。还有黄斌斌、孔德明老师，想当年教我们的时候，你们也刚刚从学校毕业，帅气中略带点腼腆，教学方法灵活，同学们每天都盼着上美术课呢。
回首往事，离开母校也已经15年；时光飞逝，真如白驹过隙一般。然而，正如班级空间里一个同学所说：“时光，总会留下些什么……”再次回到母校，我终于明白了：母校，你不仅使我们完成了对知识的扩充，你更使我们的人格日臻完善，您撑起了我们的脊梁！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&如皋搬经镇加力小学 谢小琴
学员精彩语录选：
“我们在指导学生作业时要鼓励他们大胆想象，动脑、动手，做出具有独立个性的美术优秀作品。”——如东大豫镇兵房小学& 管晓英
“作为一名要在教育教学能力有所提升的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。”——如东宾山小学& 朱姝娟
“仿佛我又回到了几年前那个拼搏奋斗的时代，那个不断在画室磨练画技画法的时代，那个挥洒汗水与青春的时代！”——张辉& 海安南莫邓庄小学
“课程不等于学科，而是师生共同研究创作的过程，是知识与生活共建的过程。现代教学不是教教材，而是用教材来教！”—— 如皋桃园小学：陈朵
“时代在进步，老师们需要这样的学习和补给，在这里衷心希望像这样的培训再多一些，让一线的老师拥有一个不断提升的平台，一个拓展的空间。”——如皋石庄小学 赵群
&“这次培训，我不但学到了最新的美术教育理论，还重返校园，重回课堂，重新做了一回名副其实的学生，重新学习新的专业理论知识，专业技能，真是太难得了。”——海安海安镇仁桥小学&& 许志群
“作为一名农村美术教师，过去我总是埋怨学校给予我们发展的条件差。从左教授的身上我看到了一股坚持不懈的钻劲，一种对艺术、对艺术教育孜孜不倦的追求。没有条件可以自己去创造、去挖掘，只有自己不断努力才能有所收获，才能在艺术教育的道路上越走越远。——如皋九华镇九华小学”&& 许小陈
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