2013年中小学教师工资改革方案是什么_百度知道
2013年中小学教师工资改革方案是什么
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更要激励上好课、教师与领导，也存在心理失衡问题、能 力、高级教 师职称评聘，给腐败有机可趁，随着教龄增长、工作量。以教师职称高低定工资,高中教师2500元。因此通过工资改革“限高，逐渐淡化职称工资；主要是鼓励 教师多代课、稳中，他们多代课、成果差不多的教师之间（尤其农村义务教育的教师）收入差距过大：学期和学 年奖金（取代职称工资），大专教师2800元，导致师资流失严重、托低”。因为职称取酬的收入差距.办好学校。而且严重影响退休待遇。大家推荐竞比实绩，特别是没有晋上级职称希望的，不仅要激励多代课。 为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题，特别是高级。 二，特别是年轻教师精力充沛。因为教师也是人，由此造成的不公平感最为强烈。
许多原来要好的教师，有着太多的人为色彩，甚至还动用了黑社会，势在必行、教龄工资。3．课时工资，优质优得，更 重要的是鼓励终身从教的思想，要靠90%以上教 师，严重影响工作效率：教师按照教师资格定2013年教师工资改革方案
一．取消中。每个老师积极努力年年有希望。工龄工资的实行这不仅是对老教师的照顾问题，由于学校中，不终身制。在失衡心理的驱使下、对和谐 社会的构建造成严重威胁，增添纪委等部门麻烦和 工作成本、高级职称有名额限制的，后遗 症一大堆、损害干群关系、绩效工资 ，不仅不能真正的调动广大教师的积极性、小学教师职称工资
目前教师工资以职称取酬。三年内完成、学历、绩效工资，产生的不良后果将越来越多。建立效率与公平辩证统一的收入分配，大学教 师3000元， 或取消中、特优津贴等 构成。4、教师与聘委矛盾重重.，也是对他们的鼓励：每年30元，不仅是心理的安慰，并得到应有的报酬，大部分教师职称原因收入差距过大，只能占工资的10%左右，每学期学年评。（随国民经济增长）2．教龄工资(含工龄)。主要是激励工作 出成效：小学教师2000元，初中教师2300元：基本工资、教师的收入
教师收入由，教师之间，于是每次中、小学教师职称工资，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定，教师工资以职称取酬政策影响安定，因此反目成仇，无法跳槽的教师：课时补贴按照实际上课按劳取酬原则，造成资历。达到条件的教师远远多于限制的名额、破坏公平。这部分奖金。1．基本工资：高级与初级相差接近一半
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我国的教育更无希望,老师的待遇到不到保证是谁编出来的方案,连个普通工人都不如,中小学老师工资改革是我国必须要考虑却被忽略的问题?教师队伍还如何发展,那么老师在社会上还有什么地位
上面是哪位人士的鬼话，到今年年底教师改革都没有任何动向，还改革呢！等吧，等到孙子到你的坟前告诉你什么时间改革吧！
1楼答案纯粹扯淡
2012年　　人民网北京2月1日电(记者 杨文彦) 近日，网络上流传的《2011年教师工资改革方案》称，将取消中、小学教师职称工资。今日，教育部网站做出正式回复：“经核，网上流传的《2011年教师工资改革方案》不属实。”　　网上流传的《2011年教师工资改革方案》称，将通过工资改革“限高、稳中、托低”，逐渐淡化职称工资，或取消中、小学教师职称工资，教师的收入由基本工资、教龄工资、绩效工资 、特优津贴等构成。根据教育部的回复，此信息不属实。
此文章和垃圾一样，作者既没文凭职称，又没有水平，我是中学教师，高职，我的工资每月六千多，但是这样也低于社会平均工资水平，你在哪里搞什么纯属胡说八道。
这只是理想，是空话。我是中二，早就到了晋级中一的时候了，可是就是没有名额，同样上了很多课却比中一和中高的老师差了一半的工资。请问这是什么分配制度，学生问我的工资我都不好意思说我上了十年的班，比有的级别高的老师课节多一半，却只有2000元的工资。这是什么分配制度啊，谁的心里能平衡？反正我是不平衡。
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2014中小学教师工资改革方案最新消息
　　2014中小学教师工资改革方案最新消息
　　教师的工资问题是广大教师， 特别是农村的中小学教师密切关心的问题，现行的工资水平和工资制度没有跟上时代的发展，社会的发展，制约了不少教师的工作积极性， 特别是年轻的中小学农村教师，工作任务重而工资水平低。
　　目前教师工资以 职称取酬，由于学校中、高级 职称有名额限制的， 特别是高级 。达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间（尤其农村义务教育的教师）收入差距过大：高级与初级相差接近一半 。而且严重 影响退休待遇 。办好学校，要靠90%以上教师 。以教师 职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师 职称原因收入差距过大，严重 影响工作效率， 特别是没有晋上级 职称希望的，后遗症一大堆 。因为教师也是人，也存在心理失衡问题 。在失衡心理的驱使下，导致师资流失严重，无法跳槽的教师，产生的不良后果将越来越多，于是每次中、高级教师 职称评聘，教师之间、教师与领导、教师与聘委矛盾重重，给腐败有机可趁 。许多原来要好的教师，因此反目成仇，甚至还动用了黑社会，增添纪委等部门麻烦和工作成本 。因为 职称取酬的收入差距，有着太多的人为色彩，由此造成的不公平感最为强烈，教师工资以 职称取酬政策 影响安定、破坏公平、损害干群关系、对和谐社会的构建造成严重威胁 。
　　为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题 。因此通过工资改革&限高、稳中、托低&，逐渐淡化 职称工资，或取消中、小学教师 职称工资 。其中2014年教师涨工资最新消息教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成 。
　　1、基本工资：教师按照教师资格定：小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师3800元，大专教师4100元，大学教师4500元 。（随国民经济增长）
　　2、教龄工资（含工龄）：每年60元，随着教龄增长 。工龄工资的实行这不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定 。
　　3、课时工资：课时补贴按照实际上课按劳取酬原则;主要是鼓励教师多代课， 特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有的报酬，不仅是心理的安慰，也是对他们的鼓励
　　4、绩效工资：学期和学年奖金（取代 职称工资） 。这部分奖金，只能占工资的10%左右 。大家推荐竞比实绩，每学期学年评，不终身制 。每个老师积极努力年年有希望 。主要是激励工作出成效，优质优得，不仅要激励多代课，更要激励上好课 。
　　5、特优津贴：全体教师公认的特别优秀教师，无名额限制，县市以上部门高标准考核认定，象领国务院津贴领县/市政府津贴，不终身制 。主要是对那些在教育教学工作在有特殊研究成果，并得到很好的推广，对一所学校或一个地区的教育有一定的 影响作用的教育及教学方法，可根据 影响范围的大小确定等级，或者说是以国家及，省级，地市、县确定不同的标准，使那些有才华的教师得到应有的报酬，真正起到激励作用 。
　　教师的工资改革方案究竟什么时候执行，这可是不少教师关心的问题，目前物价水平高，一个月工资到手没有买多少东西又没了，可工资说涨却迟迟不见涨，只有精打细算节约着了，很多人很喜欢在淘宝购物，找到一种购物省钱的途径，如果你也想省点自己的钱，可以到芝明乐乐去看看，一次虽然不多，但你卖的多了，省的可也不少 。没有法子，工资迟迟不见涨能省一点事一点，有赚就好 。相信我们伟大的国家和领导人吧，日子会越来越好，工资会越来越高的，只要有耐心等一等 。
　　2014全国两会关于教师工资改革话题
　　3月3日，全国政协十二届二次会议在北京召开，全国两会也将就此拉开帷幕。2014年作为全面深化改革的元年，无疑将是&策马扬鞭&的追梦之年。
　　面对涉及经济、政治、社会等各个领域的改革举措，以及食品安全、环境污染、就业、医疗、教育等社会热点话题，广大青年朋友也将目光聚焦在&两会&时刻。
　　下面，请各位跟随中国青年网记者来听听社会各界青年对两会的热切期盼和热烈讨论吧。
　　教师是一个国事家事天下事，事事都要关心的职业。山东省潍坊市一中的青年教师丁燕近期常通过电视或网络来了解两会的相关报道。&说到两会，我最关注的还是教育改革。像教育部规定的划片区就近入学政策和开放异地高考，都是为了进一步解决升学难问题，使更多学生享受到更好的教育资源。&丁老师说，&但是，就我切身体会而言，政策落实的现状与理想之间还是有差距的，需要多方长期配合才能看到成效。&
　　丁老师还建议提高教师的工资待遇。&一线教师办课外辅导班为什么屡禁不止？如果能有充裕的物质保障，老师们都很渴望利用业余时间来充实完善自己，而不是办班赚钱。&
　　对青年教师普遍关注的教育改革问题，浙江某中学的高老师表示，&小班化教学方式利于将关怀传递给每一个学生，不过目前只有几个大城市在推广，而真正有条件实施的学校还在少数，如果国家能在政策和财政上予以支持，那么中小学的教学质量和成效将会得到显著提高。&
　　关注教育改革的不仅是教育届，毕业于中央美院的青年艺术家孙亮也有话要说。&大范围的扩招使原来一对五的精英教育变成一个老师带几十个学生甚至更多的普及式教育，教学质量可想而知。这也和目前的社会普遍只注重高学历，不注重人才的综合素养有关。用人单位盲目要求高学历，使很多人为了求职谋学历。也有很多高学历的人有知识没文化，只有单一专业知识，生存所需的其他技能缺失、心理发展不平衡、不能妥善处人际关系、道德底线模糊等等。&
　　&教育要不仅教知识，还要教文化的传承，我看最近提倡的&家风&很好，这是一种家庭教育和文化传承。但是现在孩子的假期被各种才艺班填满，和家人相处的时间都少了，如何才能使家庭教育和课外教育、学校教育相辅相成？我很关注今年的教育改革会有哪些相关举措。&青年策展人江晶洋说道。
　　&区县教师一个月工资1800元，可是进县城坐趟公交车来回都要6块，吃碗小面至少7块。22日，一位重庆网友通过人民网&两会来了，我托书记省长捎句话&活动提建言。他认为，部分地区教师工资低，而物价又比较高，希望能够提高基层教师工资待遇。
　　一名湖北网友也提到，教师工资较低，尤其是乡村教师工资特别低。河南一位教师晒出自己工资，&我是虞城县的一位农村初中教师，参加工作15年，每月领到的工资还不到1500元。&
　　还有网友关注教师调动问题，甘肃一名教师称，他在农村从教十年，身边不少同事都调进了城里，而自己却没有机会。他希望能建立公平、公正、阳光的选调机制。一名山东教师也谈到，他工作的地方和家人不在一个城市，两地分居带来很多不便。
　　此外，还有网友关注民办教师问题。一名陕西网友说;&民办教师队伍为人民教育事业辛辛苦苦十几二十载，因其它原因未能转正，如今他们的很艰辛，只好靠重体力劳动维持生计。不知可否切实解决下他们的现实境况？&
（南方财富网股票频道）
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48小时排行改革后中小学教师工资增加多少_百度知道
改革后中小学教师工资增加多少
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再对照《事业单位专业技术人员(管理人员、套改年限，中学二级教员(或其他同级职称)套十二级岗位：　　教员涨工资套改，其中须扣除1993年以来除见习期外年度考核不计考核等次或不合格的年限、生活补贴，中学一级职称(或其他同级职称)一概套十级岗位。不分取得职称先后，由岗位工资和薪级工资替代原来的职务工资。　　2，得到薪级工资。　　1、津贴工资、薪级工资的套改：依据“任职年限”和“套改年限”对照《事业单位专业技术人员薪级工资套改表》2015年中小学教师工资规范最新消息、岗位工资的套改，其他原享用的各种津贴如物福补贴，即680元、工人)根本工资规范表》，即590元，即930元，得到薪级工资级别，是指工作年限与不计算工龄的在校学习时间兼并计算的年限。　　3，套改年限：中学高级职称(或其他同级职称)一概按《事业单位专业技术人员根本工资规范表》套七级岗位、恰当补贴等不变动
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出门在外也不愁事业单位工资制度改革后，教师工资涨幅最大_教师资格考试介绍
事业单位工资制度改革后，教师工资涨幅最大
&&&&& 全国事业单位工资制度改革近日启动，记者从有关部门获悉，此次工资改革中，教师工资上涨幅度最大。
　　北京市将在2007年春节前对教师基本工资进行调整，调整之后教师工资将平均上涨300元左右。目前，东城、崇文、大兴等区县已经开始启动工资调整工作。
　　按照未来的改革方向，今后教师工资将分为四部分，即岗位工资、薪级工资、绩效工资和津贴补贴。其中，岗位工资和薪级工资是基本工资，此次调整也将主要针对这两部分。
&&&&& 据介绍，岗位工资主要体现工作人员所聘职务岗位的职责和要求，因此针对专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位将设置不同的岗位等级，即“一岗一薪”。尽管以后岗位工资将表现出较明显的差别，但此次调整相关政策尚未完善，工资差异还主要体现在中、高级别的不同。薪级工资则是根据教师的工龄和任职年限决定，此次将根据相关规定调整。
　　据悉，目前占教师工资较大份额的绩效工资此次不进行调整，津贴补贴也不进行变动。但有关人士表示，绩效工资往往是校际差距的主要体现，根据未来改革的要求，这部分工资将试行限高、稳中、补低的政策，以使过大的校际差距得到限制。
　　此前，市教委主任刘利民在向市人大代表进行工作汇报中表示，教师工资的规范已列入本市“十一五”教育规划。本市将规范中小学教师工资，规范后工资将不低于当地公务员平均水平。
　　北京将调整教师基本工资 预计平均涨幅约300元
　　据新京报报道
　　北京市预计在2007年春节前对教师工资进行调整，此次调整主要将体现在教师基本工资方面，调整之后教师工资将略有上涨，预计平均涨幅约在300元左右。这是记者昨日（5日）从区县教委获得的消息。
　　“因工资改革，查阅档案人员较多……请您来之前先与档案室×老师预约。”昨日（5日），在大兴区教委网站上，“工资改革”四个字出现在教委一个普通通知中。记者从崇文区、东城区、大兴区等有关区县老师处了解到，一项针对全市的教师工资调整工作目前已经启动，各区县已开始布置有关此次教师工资调整的前期准备工作，一些学校的人事干部也已开始进行培训。
　　记者从相关人事部门了解到，此次教师工资的改革将与全国事业单位工资制度改革同步考虑，但实际实施过程中，也要本着“同步考虑、分步实施、制度入轨、逐步到位”的原则，结合教育部门的行业特色，建立新机制，不是一次到位，而是逐步到位。
　　按照未来的改革方向，今后教师工资将分为四大块，即岗位工资、薪级工资、绩效工资和津贴补贴。其中，岗位工资和薪级工资是基本工资，春节前的调整，也将主要针对这两块。
　　有关部门负责人透露，岗位工资主要体现工作人员所聘职务岗位的职责和要求，因此针对专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位将设置不同的岗位等级，即“一岗一薪”，“岗变薪变”。据了解，尽管以后岗位工资将表现出较明显的差别，但此次调整相关政策尚未完善，工资差异还主要体现在中、高级别的不同，等相关配套政策出台后会再进行调整。
　　薪级工资则是根据教师的工龄和任职年限决定，此次将根据相关规定调整。
　　据悉，目前占教师工资较大份额的绩效工资此次不进行调整，津贴补贴也不进行变动。但有关人士表示，绩效工资往往是校际差距的主要体现，根据未来改革的要求，这部分工资将试行限高、稳中、补低的政策，以使过大的校际差距得到限制。
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