您现在的位置：>>
在竞争合作中实现中墨双赢
经济融合与优势互补拓展双方发展前景
来源：《中国社会科学报》日总第592期
作者：本报记者
　　【核心提示】进入21世纪，中墨双边交往日益密切，合作空间不断拓宽。尽管目前中墨两国是竞争兼合作伙伴的关系，但是良好的经济融合和优势互补会为双方带来更加广阔的发展前景。
　　墨西哥一直是中国在拉丁美洲的重要合作伙伴。进入21世纪，中墨双边交往日益密切，合作空间不断拓宽。随着双方经济增长加快，两国间合作也将进入新的发展阶段。
　　4月25日，墨西哥普埃布拉美洲大学（Universidad de Las Americas Puebla in Mexico）商业与经济学院教授弗朗索瓦&杜哈明（Fran?觭ois Duhamel）在中国人民大学国际关系学院举行了一场名为&中国与墨西哥关系的历史与未来&的学术报告，从两国交往的历史渊源、发展前景、制约因素等层面对中墨关系做了解读。在他看来，尽管目前中墨两国是竞争兼合作伙伴的关系，但是良好的经济融合和优势互补会为双方带来更加广阔的发展前景。
　　中墨关系处于重要转折点
　　中墨两国的互动最早可追溯至16世纪中叶，随着中墨通商航路的开启，两国间有了最初的贸易往来，并在随后的几百年间交往不断。
　　杜哈明表示，两国关系发展的真正里程碑是1972年两国正式建交。年间，在南南对话的框架下，中国与墨西哥关系发展态势良好。年间，由于墨西哥经历了严重的经济危机以及中国将主要精力放在发展经济上，两国在1970年代积累的外交资本没有得到进一步延续。
　　2000年后，两国间的关系发生了变化，时任墨西哥总统文森特&福克斯（Vicente Fox）将中墨关系定义为&竞争伴随合作&。一方面，墨西哥与中国的贸易逆差继续加大，墨西哥面临着来自中国、越南、印度尼西亚等亚洲国家的挑战，其国内纺织业、鞋业、家具业、玩具业等受到很大影响；另一方面，在福克斯总统任期内，两国领导人进行频繁互访，并在此期间达成了诸多合作共识，并与联合国、亚太经合组织、二十国集团等国际组织保持着良好的沟通与合作。
　　杜哈明认为，现在中墨两国的关系正处于重要的转折点。拉丁美洲人口众多，中国同拉美国家的经济发展有很多相似之处。虽然时过境迁，如今外部经济和政治环境发生了很大改变，但是两国间的合作空间却在不断拓宽。现在来看，无论是中国还是墨西哥都取得了巨大进步，中国已经成为世界第二大经济体，墨西哥的经济增长也保持稳定，这些都为两国的进一步合作奠定了新的契机。
　　实现双赢是关键
　　在拉丁美洲，墨西哥有&北方巨人&之称，其国内有着发达的工业基础以及众多高技能劳动力。在过去10年，墨西哥政府有效地维护了宏观经济的稳定。
　　在杜哈明看来，过去半年墨西哥的&新改革&步伐加快，包括税收调整、开放能源和通信等部门，都为中国在墨西哥进行投资、商业合作开拓了新空间。同时，墨西哥的经济发展对美国市场有很强的依赖性，这也促使墨西哥重视同中国的合作。
　　对于中国来说，墨西哥是中国在拉丁美洲的第二大贸易伙伴，仅次于巴西。不同于巴西、阿根廷和智利，墨西哥的对美贸易与中国对美贸易结构十分相似，所以墨西哥也成为了拉丁美洲国家中与中国竞争关系最为突出的国家。
　　谈及如何看待中墨之间这种复杂关系时，杜哈明强调，中墨之间的互动关系目前主要集中在经贸方面，两国间的经贸往来可以从三个层面来看：第一，墨西哥可为中国提供丰富的矿产、农产品；第二，墨西哥同样也是中国一个重要的出口市场；第三，中国可以通过墨西哥这一中转平台将商品销入美国市场。事实上，目前墨西哥从中国进口的约60%产品是用于生产和再出口的。中国与墨西哥虽然在美国市场份额中存在竞争，但是两国间有明显的优势互补，如果可以更好地进行经济融合，则可以产生积极的影响。
　　加强非经贸领域交流
　　尽管两国关系发展前景广阔，但是仍然存在一些制约因素。杜哈明表示，中墨贸易存在较大的不对称性，中国对墨西哥的商品出口量远远超过墨西哥对中国的商品出口量，并且墨西哥出口至中国的产品种类也有限，主要集中于矿产、农产品和石油。这些因素将会在一定程度上制约双边关系发展。
　　谈及如何深化两国关系、制定未来发展议程时，杜哈明表示可以从以下几方面着手。首先，在制度层面上搭建畅通渠道，保证两国开展多层次对话，同时建立高水平的双边合作小组促进相互沟通。其次，促进两国间的旅游和移民互动。再次，在商业层面上相互提供优惠政策。最后，加强文化教育交往，拓宽双边交流领域。
　　杜哈明认为，中墨两国的互动不应仅将注意力放在贸易往来上，促进双边关系发展的动力也不应局限于政府层面。过去的经验表明，仅仅有政治高层的互动对于深化两国关系是远远不够的。除了经贸、政治领域的交往，还应加强民间、学术界、教育界以及中小企业间的交往，让两国的学者、青年、企业家亲眼看到彼此的实际情况，加深认识，才能有效全面推动中墨两国的合作。
下一篇：没有了！
　　中国社会科学网湖北讯（记者 郝日虹） 7月20日，由武汉大学马…
欢迎订阅中国社会科学新闻邮件产品
为会员可免费享受更多新闻邮件合作中竞争，竞争中双赢
您现在的位置是： - 合作中竞争，竞争中双赢
合作中竞争，竞争中双赢
&----2011年学生干部培训
新闻速递　　加入时间： 9:08:28　　
　　点击：2574
初冬的校园，暖阳遍洒，处处洋溢着青春与欢愉。
11月12日上午9点，“2011年学生干部培训”系列活动之一――“户外拓展训练”在北区操场准时开始。
训练由“集体活动”、“大脚板”、“穿越雷区”和“线索寻宝”等四项活动组成。在助理班主任沈小杰同学和六名助教的带领下，近一百名同学分成四队，参与竞技。蒙着眼睛的队员们在合作者的指挥下“穿越雷区”，体会团队合作的重要性；“线索寻宝”的过程向大家生动诠释“竞争”、“合作”、“追求”“双赢”的活动目标。活动过程紧张而又快乐，充满了欢声笑语，感染了每一位参与者。
这不只是一次普通的娱乐活动，更是生动活泼、极具教育意义的体验式训练。它使耳熟能详的“团队精神”变得内容具体、寓意深刻，队员们从中感受到了合作的必要，也享受到了合作的快乐。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
“没有最优秀的个人，只有最优秀的团队。”相信在拓展训练后，学生干部们会对此有更深刻的认识，自觉增强团结意识，增强群体合作意识，与全体同学一起建立良好学风、打造集体形象。
教育与人文科学系分党校
二一一年十一月十四日
上一条：下一条：
??????????当前位置：
＞＞＞下列关于合作与竞争的说法正确的是（）①合作中有竞争，竞争中必有合..
下列关于合作与竞争的说法正确的是（&&&） ①合作中有竞争，竞争中必有合作&&&&&②合作与竞争是相互联系、相互促进的&&③有了合作与竞争就能带来双赢或多赢&④生活中处处有合作与竞争，这是现代社会的突出特征A．①②③④B．①③C．②④D．②③④
题型：单选题难度：中档来源：不详
C试题分析：合作与竞争的关系是相辅相成的，生活中处处都有合作，也随时可见竞争，所以②④是正确的，而①“竞争中必有合作”和③“有了合作与竞争就能带来双赢或多赢 ”的说法过于绝对，故排除，答案选C。
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“下列关于合作与竞争的说法正确的是（）①合作中有竞争，竞争中必有合..”主要考查你对&&合作与竞争&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
合作与竞争
合作是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。合作的结果不仅有利于自身，也有利于对方。竞争是不同的个人或群体为了达到同一目标，按同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量。竞争的规则是公平,道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。竞争的目的是：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 竞争的类型： ①竞争有正当竞争和不正当竞争之分。正当竞争是在一定道德准则和法律规范约束下，按同一规则、为了同一目的而展开的竞争，反之则是不正当竞争。它们的目的和手段不同。 ②竞争有排他性竞争和排他性竞争之分。排他性竞争是指在竞争中，竞争双方存在着根本的利害冲突，具有对立性、排他性，其结果往往是有我无你，有你无我。而非他性竞争或合作型竞争是指在竞争中，竞争双方不存在根本性利害冲突，具有某种一致性，双方既有合作，又有竞争，其结果往往是双赢或多赢。它们间的性质、手段和结果不同。 竞争的积极作用：竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。①它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；②使我们在竞争、比较中，客观的评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；③能让我们的集体更有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。粤教版： ①在社会生活中，竞争能激发人的自我意识和能力。②社会群体中的竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也就能获得更快的发展进步。③对于国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制，鼓励良性竞争，制止恶性竞争，可以加速各项事业的发展，加快社会的进步。④竞争对于每个人来说既是压力，也是动力。 竞争的消极作用：①产生自卑感；②引起过分紧张和焦虑；③出现怨恨别人超过自己的忌妒心 合作共享的重要性： ①合作是共享的基础：合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。 ②合作的力量是无穷的：合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务，合作的核心是发扬集体主义精神。 ③合作是事业成功的前提。 合作的价值： ①合作可以使人们相互依存、相互促进、增强团结； ②合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用； ③合作可以互惠互利，共享成果。 竞争的利弊：赋予压力和动力，激发潜能，太高效率；发现自己的局限性，提高水平。自大、自卑、焦虑、嫉妒。 竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。忌妒心理是竞争的副产品。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识,所以在竞争中应注意：①诚实守信。②遵纪守法。③公平公正。④遵守竞争的规则。&面对竞争的压力,我们需要:①锻炼自己的心理素质。把竞争当作磨砺意志、提高自我的过程，主动参与竞争，在竞争中客观地自我定位，自我评价，坦然接受竞争结果。②必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格。③在竞争中要尊重对手，共同提高，达到双赢。合作与竞争的关系： ①竞争与合作不是互相排斥的，相反，两者常常是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。 ②团体之间的竞争必然依靠团体内部的合作；个人之间的竞争，也不能缺少个人背后的社会支持力量。 ③一个团体内部合作得好，有利于在团体间的竞争中取胜；同时，在合作的团体中也不排除个体之间的竞争，鼓励个体竞争，是团体保持活力和优势的内在动力。 ④一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。 怎样提高竞争意识: 我们要学会竞争，学会合作，在竞争中不断提高自身素质，在合作中无私奉献自己的力量，共同创造一个生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美好社会。①增强竞争意识。 ②提高竞争能力。 ③既要勇于竞争又要善于竞争，但不能采取不正当手段。 ④在竞争中要培养团结合作，乐于助人的品质。 掌握合作技巧，学会合作： ①合理分工，科学计划； ②有效指挥，相互配合； ③承担责任，履行义务； ④相互沟通，真诚合作； ⑤公平公正，合作共享。 怎样才能建立良好的合作关系：①建立良好的合作关系需要确立共同目标。 ②建立良好的合作关系需要理解沟通与爱宽容。 学会理解和谅解别人和换位思考。③建立良好的合作关系需要有奉献精神、团队精神。 团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。 如何处理同学间的竞争关系：（我们应该怎样对待竞争对手？） ①在合作中竞争，要尊重竞争对手，学会欣赏他人。 ②合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。 ③取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。 总之在竞争中合作应体现双赢的原则，竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
发现相似题
与“下列关于合作与竞争的说法正确的是（）①合作中有竞争，竞争中必有合..”考查相似的试题有：
687611546091677875938203091219101《竞争合作求双赢》教学设计（政治组 蔡凌）
& 作者：管理员1 && 发表时间： 15:48
一、教学目标
1、知识与技能：认识什么是合作中竞争和竞争中合作。
2、过程与方法：把握在合作中竞争的技能和竞争中合作的技能。
3、情感、态度与价值观：学会在实际生活中如何与人竞争和合作。
二、教学重点：竞争与合作及其关系。
三、教学难点：如何培养合作精神。
四、教学时数：1课时。
五、教学方法：合作学习教学法、情感体验教学法。
六、教学过程
（一）导入新课
　　同学大家好，很高兴来我们重点中学南昌三中上课。今天我们学习的课题是第八课第二框&&《合作！竞争！》
　　在上课之前，我先搞个活动&&歌词接龙。
　　通过活动，请你谈谈对&合作与竞争&关系的理解。
（二）讲授新课
1、在合作中竞争
（1）竞争与合作相互依存
　　在合作中竞争竞争中有合作，合作中有竞争，竞争与合作是统一的，是相互渗透、相辅相成的。一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
（2）尊重竞争对手
　　学生活动：观看新闻故事视频《四川帆板姑娘马娇弃赛救人》。
　　总结：竞争本身是智慧、才能的比赛，同时也是品德、人格的比赛。在竞争中，竞争者一方面要不怕强者，不怕嫉妒，敢于争强，力求争行；另一方面，要善于同他人协作、互助，增长群体情感和合作精神。竞争中有合作，合作中有竞争，优秀的竞争者往往是理想的合作者。
　　我们同学当中主要有学习竞争，如何在学习中竞争呢？观看视频《2班同学学习竞赛宣言》。
学生讨论：
1.你们在学习中是如何竞争的？
2.在你们班，各方面最值得大家学习的同学有哪些？
　　总结：尊重竞争对手，敢于与他人竞争。取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。在与兄弟班级的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都做得很出色。班上同学各有自己的目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通，互相帮助，成绩都很优秀。在合作中竞争会使我们个人进步更快，使集体更加强大。
（3）敢于与他人竞争
　　学生交流：与同学相比，我的优势和劣势在哪里？
　　总结：①要培养自己的竞争意识；②要采取正确的竞争态度和方式；③要尊重竞争对手，向竞争对手学习，在竞争中发展友谊，在友谊中促进竞争。同学之间既有共同点也有不同点，共同点为我们的合作铺平道路，不同点则使我们在竞争中互相启发，各显神通。竞争是一种有效的合作方式。对我们来说，要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。
2、在竞争中合作
（1）应体现&双赢&原则
&&&&&&&学生活动：每组派2人，参加抛乒乓球活动，接球最多获胜。
　　总结：竞争中的合作要体现双赢的原则，竞争对手不能相互拆台、相互排斥，这样会两败俱伤，双方应精诚合作、各尽其职，这样才能相互促进、共同提高，这也是在竞争中合作真谛所在。我们必须有集体主义精神，学会与人合作。善于与人交流，善于处理复杂的人际关系，在竞争中合作。
（2）学会欣赏别人
　　学生调查：班上是班干部的请举手？
　　总结：无论主角还是配角，都是不可缺少的，都应以整体利益为重，以工作为重。在工作中，要学会与人分享成功。当我们做配角时，我们需要有合作的精神，积极配合，上下一致，相互支持，密切合作，无私奉献，共同完成集体的任务。我们要学会欣赏他人，善于发现别人的长处，虚心向他人学习，这样才能在竞争中超过别人。我们还要学会理解和谅解别人，学会换位思考，要原谅别人的错误，理解别人的难处，以诚相待这样才能求得共同发展。
（3）要形成团队精神
学生活动：观看《2班运动会的精彩视频》。
　　总结：团队精神使团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。它的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，使个人利益服从团的利益。一个人的成功，离不开集体，离不开团队，团队精神是我们取得成功的可靠保障。
　　课堂结束语：现代社会是充满激烈竞争的社会，它更需要有合作意识和奉献精神，也更需要&在合作中竞争&和&在竞争中合作&的精神。我们在座的每一个同学将来都要走上社会，都要面对激烈的竞争，让我们学会竞争，学会合作，学会欣赏，学会共享，以适应未来社会，实现自己的人生目标。
七、板书设计：
第八课&竞争合作求双赢
二、合作！竞争！
1、在合作中竞争
（1）竞争与合作相互依存
（2）尊重竞争对手
（3）敢于与他人竞争
2、在竞争中合作
（1）应体现&双赢&原则
（2）学会欣赏别人
（3）要形成团队精神
&&&&下一篇：
地址：江西省南昌市叠山路55号
邮编：330006
&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp竞争与合作是每个人都面临的共同课题。我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争，竞争合作求双赢。 思想品_百度知道
竞争与合作是每个人都面临的共同课题。我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争，竞争合作求双赢。 思想品
华华擅长理科的学习。华华和同班同学芳芳不仅成了学习上的竞争对手，在合作中竞争：“评选优秀个人是否意味着各个小组成员要激烈的竞争？”对吗，写出调查报告，不能搞合作，被传为佳话，以学习小组为单位？为什么; 华华在父母
竞争与合作是每个人都面临的共同课题，去调查县治理漳河污染情况？_______________________________________________________________________________&nbsp，两个小伙伴在学习上各有千秋; （2）华华说。在学习中他俩互相帮助，受到了大家的称赞，共同进步，意味着各个小组成员要激烈地竞争，结束后每个小组评选出一名调查活动中表现出色的优秀个人。我们要学会在竞争中合作、老师和同学的帮助下，你追我赶？_______________________________________________________________________________&nbsp。 思想品德课上老师要求八年级（1）班的同学。” （1）各个小组成员需要合作吗，而且成了生活中的一对好朋友，而芳芳的文科学习成绩较好，竞争合作求双赢：“评选优秀个人。但华华说，对你今后的学习有什么启发。（3）华华和芳芳在合作中竞争的成功示例，在与人交往上改变了过去不好的想法和做法？为什么
提问者采纳
也能提高我们的道德素质、开阔视野，共同进步、创造性。因为合作能聚集力量。评选优秀个人、利他心和奉献精神，向竞争对手学习、启发思维；合作中竞争不以成败论英雄，意在促进竞争，绝不能为了荣誉而盲目竞争；精诚合作能使我们分享到成功的愉悦、激发创造性，扬长避短，调动各个成员参加活动的积极性，敢与他人竞争，并能培养同情心。（2）不是；善于找准自身的优势；竞争目的应在于超越自我。（3）尊重竞争对手
其他类似问题
竞争与合作的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁