如何理解谈谈你对会计的理解是一种低成本 的信任机制

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《基础会计学》授课教案
第一讲 导论
一、教学目的及要求
1、了解经济人以及基于经济人的企业属性问题;
2、能够理解信任问题在企业有效运行和生存中的价值;
3、掌握会计的价值与信任之间的关系问题;
4、了解会计学科的发展以及相应的影响因素。
二、学时安排
会计专业学生: 3学时
非会计专业学生:3学时
三、授课内容
本讲主要有三个知识点:企业的性质(辅助点)、会计的价值(核心知识点)、会计的产生与发展(核心知识点)。各部分内容的逻辑安排:
首先提出一个问题:水泊梁山上是否设有会计岗位?为什么视金钱如粪土、朋友感情、义气高于一切的梁山“好汉”,仍然需要会计岗位?由此引出关于人的属性问题; 进而讨论企业的属性,引入信任在企业运行效率、乃至人类社会发展中的作用;在此基础上,借助“经济学达尔文主义”思想,讨论会计的价值:一种低成本的信任工具。
在将会计与人类信任联系起来后,讨论会计的产生与发展就比较顺畅了。主讲教师可以通过历史、人类学乃至明清小说的背景知识,将会计的发展与技术进步、经济发展联系起来。
本讲的讲授过程中,尽管我们使用了REMM的概念,但主讲教师要特别注意引导学生正确地对待经济人的观点,让学生学会从长远发展角度来看待经济人的观点,并结合公民思想品德教育,引导学生形成一种理性、理智的人生观,让学生在思想上能够将个人价值与社会价值、个人命运与社会命运结合起来。比如,经济人属性要求个人利益最大化,但是,为了实现个人利益最大化,就需要首先考虑他人和社会的利益,没有他人、社会的利益做依附,个人利益最大化是不可能实现的,如“将欲取之、必先予之”之类的古语,可以穿插应用
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会计为什么是一种低成本的信任机制
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会计的低成本是相对于会计师事务所审计来说的.
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