《乐民之乐，忧民之忧》教学设计
一、教材依据
人民教育出版社
普通高中课程标准实验教科书
语文选修《先秦诸子选读》第二单元《&孟子&选读》四、
二、设计思路
根据高中语文课程标准及高考语文考试说明对高中文言文教与学的要求，结合建构主义理论，在设计时，以学生为主体，教学过程以学生学习为中心，落实“以学定教、先学后导”理念，教师引导学生借助注释和工具书，理解选文重点的实词、虚词及文言特殊句式，读懂文章内容，通过学生小组合作交流、诵读鉴赏、讨论探究并展示，在探究时，引导学生用历史的眼光和现代的观念恰当评价孟子与民同乐思想及其现代价值，从中汲取生存智慧，在展示时，从历史发展的角度理解孟子民本思想的精髓，努力展示孟子思想的深度、高度、特色，与现实和人生结合，引导学生树立以天下为己任的胸怀，树立忧患意识，先忧后乐，肩负起时代赋予的使命，总结升华，使学生乐观向上，走向未来。
《先秦诸子选读》不是知识型课程，而是通过向学生讲授先秦诸子的一些经典选文，启发学生陶冶身心、涵养德性，增强学生阅读和分析文言文的基本功，提高对我国古代文化优良传统的认识，体会其中蕴涵的中华民族精神，促使学生正确认识、把握社会、人生问题，《〈孟子〉选读》为教材第二单元，是学生在学习第一单元《〈论语〉选读》后，对儒家学说已经有了一定了解，而《》是在学完《民为贵》后，让学生进一步了解孟子民本思想的第二个方面：与民同乐。至此，孟子民本思想完整呈现，即民贵君轻和与民同乐，这两方面都是从维护统治者如何实施仁政着眼的，但在今天，我们要引导学生认识到孟子是继孔子之后又一位儒学大师，要努力用历史的眼光和现代视角发现和挖掘孟子思想的精华，引导学生学会古为今用、学以致用和立身处世，用先哲的睿智解决学生可能遇到的人生现实问题。这样，激发、培养学生对文言文的阅读兴趣就尤为重要。&&&&
知识与能力：1、
方法与途径：1、主要学习第1则选文和第3则选文。
2、诵读课文，对照注释，参考译文，借助工具书，梳理课文内容。
情感与评价：1、
&&&&&&&&&&&&&2树立以天下为己任的胸怀，树立忧患意识，先忧后乐，肩负起时代赋予的使命，乐观向上，走向未来。&
现代教学手段的运用：制作多媒体PPT课件，创设情境，引导学生走近孟子，具体形象理解“与民同乐”
用历史的眼光和现代视角恰当评价孟子思想的进步性，如何引导学生学以致用、立身处世，解决遇到的人生现实问题。
六、教学准备：
122008512中共中央政治局常委、国务院总理温家宝抵达地震灾区指挥抗震救灾工作。这是温总理在北川中学救援现场，疲惫的身躯，有力的挥手，沙哑而高大的声音：当前最重要的任务就是尽力救援幸存者，哪怕只有1%的希望，也要尽100%的努力。让世界震撼，让灾区人民深受鼓舞，让全国人民增强了战胜地震灾害的决心和勇气！
历史的见证，温馨的回忆，，先忧后乐，亲民的总理人民记，人民的好总理人民爱。那么，作为先哲的孟子又是如何看待“
孟子继承并发展了孔子所创立的儒家学说，把孔子的“仁”学发展为“仁政”思想。孟子的“仁政”思想是孔子仁学的发展，其核心是以民为本，统治者必须施仁政，取得民心。这一思想在文艺领域里，就是要求君王“与民同乐”。
2与民同乐”思想。
& 暴(y)&&&&(sh&j)&&&乐，与人乐乐&(yu&
之美(mo)&&
&(fng&y)&&&&&&&&
敛而助不给&(xng&j)& &(&jun) &&（t
(zh&sho&)&&&&&&&⑵&
1&&&&&&&&⑥畜君者（“畜”通“慉”，喜欢，喜爱。）
2&&&&&&&&&&&&&&&&&
3&&&&&&&&&
&&&&①
&&&&&&&&&&&&&&
&⑤省略句
第3则：国君应该以天下人之乐为乐，以天下人之忧为忧。&&
独乐乐，与人乐乐，孰乐？&
1&2&3&4&5&6&
&问题①
问题②&&&
2师生研读第2则
3师生研读第2则
⑴、&
①河南大学王立群教授认为解&?&&
④孟子与民同乐思想的影响。
明确：孟子的与民同乐思想实际上是他仁政思想的一个组成部分，具有了君主对老百姓的仁爱之心，而老百姓也会反过来关心和尊敬君主，即统治者要有推己及人的情怀，“饱而知人之饥，暖而知人之寒，逸而知人之劳”，关心百姓，体恤百姓，关心民生疾苦。一句话，就是要“乐以天下，忧以天下”，唯有“乐民之乐者”、“忧民之忧者”才能达到“民亦乐其乐”、“民亦忧其忧”。&
欧阳修借《醉翁亭记》和《丰乐亭记》，表达了与民同乐的真正意义，体现“处江湖之远”之时的一种胸襟与气度——乐以天下，忧以天下。
&&&㈢、训练检测：
阅读选文，回答问题。
齐宣王问曰：“文王之囿，方七十里，有诸?”
　　孟子对曰：“于传有之。”
　　曰：“若是其大乎!”
　　曰：“民犹以为小也。”
　　曰：“寡人之囿，方四十里，民犹以为大，何也?”
　 曰：“文王之囿，方七十里，刍荛者往焉，雉兔者往焉，与民同之。民以为小，不亦宜乎?臣始至于境，问国之大禁，然后敢入。臣闻郊关之内有囿方四十里，杀其麋鹿者，如杀人之罪，则是方四十里为阱于国中。民以为大，不亦宜乎?
A。囿：养禽兽种花木的园子。古时称苑囿。
B方七十里，有诸?&
诸：“之于”的合音合义。
C雉兔者往焉，雉：
D不亦宜乎?&&
宜：应该。
&⑴、寡人之囿，方四十里，民犹以为大，何也?
臣始至于境，问国之大禁，然后敢入。
和“民以为大”作对比，不在于论证文王之囿究竟多大，而在于说明文王与民同乐。
&&㈣、总结升华：
1、孟子思想的现代意义。
材料一：孟子的民本思想，可以给我们今天的国家治理提供借鉴，帮助我们理解“立党为公，执政为民，以人为本，情为民所系，权为民所用，利为民所谋”的治国理念，
材料二：2008年中国春运期间遭遇特大冰雪灾害，中国国家领导人亲赴抗灾前线，引起境外媒体强烈反响。法新社报道“中国国家主席寒冬下矿井”；《星岛日报》报道“总理冒险‘闯’灾区”；美联社报道“英雄辈出补天裂”；《明报》报道“人间真情融冰雪”。此外，境外媒体对在这次抗灾中出现的许多普通人可歌可泣的动人事迹给予高度评价。（据新华网）
“主席下矿井，总理闯灾区。”面对天灾，国家主席胡锦涛、国务院总理温家宝身先士卒抗灾，在中国人民和世界人民心中树立了良好的爱民亲民形象，表现出强大的人格魅力，不但感动中国，也感动了世界！
——这种党与民同乐、心手相连的真情，也将铭记史册、传遍世世代代。
孟子曰：“君子有三乐，而王天下者不与存焉。父母俱在，兄弟无故（灾患），一乐也；仰不愧于天，俯不怍（惭愧）于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”（《孟子·尽心下》）
孟子认为君子有“三乐”，其实，这也应当成为我们今天崇尚的人生之乐。请选择“三乐”中的一乐作文。
附：板书设计
㈠、自主学习
㈡、引领探究：
1、研读第1则
2、研读第2则
3、研读第3则
㈢、训练检测：
㈣、总结升华：现代意义&
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&& 详细内容
黎乐民、杨义出席电白一中百年校庆
时间：日 11:38
百年校庆校友云集11月8日，电白一中举行百年校庆盛会。当天电白一中校园广场，群贤毕至，校友云集。著名校友全国政协第十届常委、中国科学院院士黎乐民，世界著名文学家和文学史家、中国社科院学部委员、原文学研究所所长杨义，原省委副秘书长、电白一中校友会会长杨桐，著名书法家、原茂名市政协主席吴兆奇，中国著名书画家陈光宗，中国散文诗学会副主席、著名散文诗人蔡旭，原电白县人民政府县长、湛江海关常务副关长（巡视员）刘华生，深圳市纪委常委、秘书长张辉，广东出版集团总经理李夏铭，国家电网南方电监局局长郭智等，以及茂名市委常委、电白区委书记刘小涛，电白区长何志强，电白区人大常委会主任谢金坚，电白区政协主席钟林矿等区四套班子领导，茂名市教育局局长罗欣荣，，电白一中历届校长、老师和8000多名在校师生与社会各界朋友欢聚一起，畅叙友情，共商电白一中发展大计，共庆母校百岁华诞。黎乐民院士为师生们主讲《喜乘祖国发展的东风——回眸60年随想》校庆盛会上，举行了“电白区第一中学”和“科学楼、图艺楼”落成揭牌仪式。一批为电白一中的发展做出贡献的老校长、老教师接受了学生们的献花。在校学生代表，在校教师代表和历届校友代表分别作了热情洋溢的发言。著名文学家和文学史家、原文学研究所所长杨义讲话当天，省教育厅、市教育局、省科学院、中山大学、华南理工大学、暨南大学、华南师范大学、汕头大学、广东工业大学、深圳大学、广州大学、广州医科大学及市兄弟学校纷纷发来贺电。发来贺电的个人有：1945届校友、原广东省副省长、深圳市委书记、市长李灏，中国科学院院士、香港浸会大学校长陈新滋，香港大学中医学院院长陈建萍，在美国德州留学的校友廖金钊。受刘小涛书记的委托，何志强代表区委、区政府和196万电白人民，对电白一中100华诞表示热烈祝贺！电白区区长何志强对电白一中百年华诞致贺何志强在讲话中希望，电白一中站在新的起点，要在教育改革和发展中，用智慧和汗水创造新的业绩，书写新的篇章！同时希望历届校友发扬光大一中精神，积极参与到母校和电白区的建设中来，为家乡和母校的建设和发展献计献策、添砖加瓦。黎乐民院士在学校为师生们主讲《喜乘祖国发展的东风——回眸60年随想》。原省委副秘书长、电白一中校友会会长杨桐致辞在盛会上，历届校友为母校发展踊跃捐赠。电白一中奖教助学基金发起人潘胜捐100万元、电白一中奖教助学基金发起人肖奋认捐100万元、电白一中奖教助学基金发起人电白春华学校董事会认捐100万元 、电白一中奖教助学基金发起人王明旺认捐50万元、珠海校友会捐德育基金22.68万元、冯立根校友捐款22万元、电白春华学校赠建天文台价值40多万元、冯春强校友赠建读书亭及石头景观价值50多万元、79届高中及77届初中校友赠建“成长书屋”价值约100万元、深圳校友会赠建孔子雕塑像一座价值约25万元、历届校友捐植100多棵树木价值80多万元等，共捐赠了一批办学设施和书籍价值827万元。电白一中奖教助学基金发起人肖奋致辞电白一中始创于1914年，曾经四迁其址、四易其名，傲然走过百年峥嵘岁月，铸就了一个世纪的辉煌。学校发扬光荣革命传统，坚持以实现国家富强、民族振兴、人类进步为己任、铸就了无数仁人志士和革命先锋，留下了电白一中人宝贵的精神财富。1963年，该校被评定为县重点中学，1995年被评为广东省一级学校，2011年顺利通过广东省国家级示范性普通高中初期督导验收，经过百年发展，现是电白区重点独立高中。电白一中以一流的办学质量赢得了有关部门的肯定和赞赏，先后被授予“广东省普教系统先进单位、广东省创建美丽校园先进单位、广东省群众体育先进单位、广东省实施体卫工作两个《条例》先进单位、广东省‘五四’红旗团委、广东省冬季体育先进单位、广东省现代教育技术学校、广东省师德师风建设先进单位、广东省教育系统先进关工委、广东省‘巾帼’文明岗、广东省依法治校示范学校、广东省中小学校培训示范校（师资建设、教师发展示范校）、广东省安全文明校园、广东省集邮示范学校、广东省体育特色学校、广东省德育示范学校、茂名市文明单位、茂名市未成年人思想道德建设先进单位、茂名市固本强基先进基层党组织、全国教育科学‘十五’规划重点课题实践基地”等30多项市级以上荣誉称号。合影留念在一百年的办学历程中，学校秉承“严谨、求实、拼搏、创新”的校训，确立了“以人为本，一切为了师生和学校的和谐发展”的办学理念和“队伍精、质量高、校园美、有特色、现代化的示范性高中”的办学目标，进行教书育人，形成了“爱国、守纪、善学、求真”的校风，“勤教、善导、学习、奉献”的教风，“勤学、善思、合作、探究”的学风，培育了“自强不息、和谐共进、争创一流”的学校精神。为高等院校输送了近4万名优秀人才，为国家培养了谢申、李灏、杨义、黎乐民等一大批名专家、学者和高级干部。【潍坊百姓网】- 免费发布信息 - 潍坊最大最全分类信息门户
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