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您现在的位置：&&&erc创业管理学院
erc创业管理学院
新加坡erc创业管理学院　　学院介绍　　新加坡erc学院创立于2003年，隶属于新加坡企业家资源中心entrepreneurs resource centre （erc），拥有新加坡素质教育认证（sqc-peo）及新加坡消费协会标志认志（case trust），是新加坡教育部注册认可的一所享誉盛名的高等创业管理学院。　　新加坡erc创业管理学院提供的课程内容涵盖面广、实用性强，包含专业学术知识及各种实用的工作技能，借此来培养和提升企业家、经理人与大学生的学识与技能，使他们在未来的工作中，能真正拥有接受各种现实挑战的能力。目前学院的课程主要分为四个专业：创业管理、旅游与酒店管理、财务与投资管理和数码媒体与信息技术。　　学院提供完善的教学设备，齐全的文娱设施和实力雄厚的师资力量，帮助学生把握和发现崭新的创业机会，是亚洲最具特色，提倡素质教育的一流的创业管理学府。目前共计5000多位学生通过我们接受了卓著的素质教育，成功在新加坡接受了卓著的素质教育，成功在新加坡就业，我们也欢迎你的加入，共同分享我们的成功喜悦。　　学院特色　　就业保障计划　　就读于新加坡erc学院的国际学生，在入学时即与我学院的母公司新加坡企业家资源中心（erc holding）签署就业合约，成绩优秀的毕业生，保证给予符合其专业学历的工作机会，学生有机会申请新加坡移民。erc学院的学生就业服务中心（erc executive search）也竭诚为第一位在校学生提供全面的就业机会。　　奖学金制度　　就读于本科及硕士课程的国际学生，以优秀的成绩（每科成绩不少于75分）毕业者，即可获得由erc学院颁发的优秀毕业生奖学金以资鼓励。（本科：10,000新币、硕士：6,500新币）　　天使创业基金　　由亚洲杰出企业家创办及新加坡政府支持的erc学院天使创业基金是为了鼓励所有在erc学院就读学生的创业积极性，对于学员的可实施性创业计划书，erc学员将会给予高达10万新币（约50万人民币）的创业基金协助具有创新精神的学生完成创业梦想。　　sqc 及case trust教育质量双认证　　erc学院已于2005年8月获得“新中坡消费者保证标志”教育服务鉴定计划证书。并于2008年初获得新加坡素质教育“sqc”认证，旨在认可那些拥有健全的学生福利保护措施和高水准工作机制的教育机构，增进学生与家长对新加坡教育的信心。　　学生利益保护计划（sps）　　根据教育服务鉴定计划的要求，erc学院为学生提供了学生学费保险——“学生利益保护计划”（sps）。此计划是指若学院无法为学生提供正常授课或无法继续运作时，确保学生的学费无损，充分保障了国际学生的利益。　　七成以上新加坡本地学生　　erc学院超过70％的学生来自新加坡本地，其中不乏商界精英，所提供的课程备受学员的认可和欢迎。　　专业设置　　◆学历文凭课程　　◎商业管理硕士课程（英国格林威治大学）　　·国际商务　　·国际金融理财　　·旅游与酒店管理　　入学条件及要求　　1.具有受认可的本科学士学位　　2.或拥有2年以上相关工作经验　　3.或拥有至少5年以上管理经验的管理类大专毕业生　　4.申请人需雅思6.5分或托福600分（机考为250分）；若无英文成绩者，需参加入学英文测试并就读英文培训班　　5.申请人英文简历及推荐信　　◎商业管理荣誉学士课程（英国格林威治大学）　　入学条件及要求　　1.通过至少3门“o”水准考试科目，包括英文及格，　　2.高中应届毕业生及往届毕业生，有无高考成绩均可；　　3.大专或大学本科在读生，视具体情况可以申请免修部分科目；　　4.大专或大学毕生，视具体情况可以直接进入第二年或最后一年课程；　　5.申请者需要雅思6分或托福550分；若无英文成绩者，需参加入学英文测试并就读英文培训班。　　◆证书课程　　公立新加坡工艺教育学院nitec证书　　证书是新加坡工艺教育学院所颁发的技能证书，在新加坡，雇主普遍认可并愿意聘用拥有nitec证书的职员。学生可以通过nitec证书，继续深造获得高级nitec证书或专科课程学历。
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新加坡工艺教育学院考察启示
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　[提要] 在新加坡的工业化进程中，从技能密集型工业到科技密集型工业，再到创新及科研型工业的发展，职业教育功不可没。本文通过对新加坡的考察，归纳出几点新加坡职业教育的特点，希望对从事职业教育的同仁有所启发。 中国论文网 /2/view-4505575.htm　　关键词：环境；投入；少教多学；赏识 　　中图分类号：G639 文献标识码：A 　　原标题：人文关怀 提升自信——考察新加坡工艺教育学院的启示 　　收录日期：日 　　～18日，在无锡市教育局的组织下，笔者有幸参加了新加坡灵加国际管理学院举办的办学理念与教学管理研习班，通过近10天的学习、参观、交流、讨论，对新加坡职业教育办学模式、办学理念、课程设置、教学管理、校企合作等有了一些认识，对其职业教育先进的“教育工厂”理念所感慨，耳目一新，受益匪浅。同时，作为从事职业教育的老师，对国内的职业教育改革的责任感和迫切感也油然而生。 　　新加坡的工艺教育相当于国内的中专（中职）教育，是上世纪九十年代初新加坡政府提出职业教育改革的产物。在早前，新加坡的职业教育也经历了像我国目前的境况，学生素质比较低下，学习动力不足，社会对职业教育存在很多负面评价，以致职业学校的学生很自卑。经过短短20年时间，新加坡就创造了职业教育的奇迹，那么他们是怎样做到的呢？ 　　一、优化环境，重塑自尊 　　在新加坡，政府认为学习的环境会影响学生的心态、信心以及学习热情。令人难忘的是在新加坡工艺学院参观的一天，当我们驱车来到新加坡工艺教育学院东区时，如果不是培训老师提前讲过工艺教育学院是新加坡最现代化、最气派的学校的话，还真以为是到了一个花园洋房小区。当时，正值学生早上到校的时间，学生们举手投足都是那么的文明、大方，个个脸上从容、自信。校园环境非常优美、整洁，学校建筑新颖时尚。正如培训老师柯佩华教授所讲的，新加坡政府对教育的投入理念是基础教育和高等教育深受社会和家长的重视，政府应“雪里送炭”，而不是“锦上添花”。为了改变职业教育被社会所歧视的境况，让工艺教育学院的师生自尊地学习和生活，新加坡政府花巨资建造了工艺教育学院，不只是建造了最豪华的教学大楼和实习场地，配备了最好的老师和实习设备，在管理上也非常人性化，注重人文素养的养成，在校园的课余生活区，给学生充分展示自我的广场。当我们结束参观工艺学院时，正是学生们的午休时间，我们看到了在校园里学生自主创业的小吃点，这里没有一个老师，只有负责经营管理的学生，他们有的烘焙面包，有的炸肉串，有的卖小挂件，学生都饶有兴趣地参与其中。但是，让我们非常震惊的是没有一个学生边走边吃或者边喝饮料的，随行的参观团工作人员介绍说学校允许学生课后吃小吃、喝饮料等，但只能在划定的区域，坚决不允许学生在校园里走动着吃东西或喝饮料，违反者将处予罚款，学校在管理上是非常严格的。临近校门口，有一个非常大的圆形活动广场，中间有舞蹈社团学生的才艺表演，周围的看台上则坐满了学生观众，这里同样只有学生，没有见到一个老师。这一幕让我们不得不佩服新加坡工艺教育学院的成功。在这里，我们看不出学生有什么烦恼，也看不到有不文明的行为举止。 　　二、重视投入，提升技能 　　新加坡对教育的投入居国家预算的第二位，仅次于国防。以早年的年为例，新加坡的教育经费在政府预算中所占比例达到23.4%，仅次于国防开支，其中：高等教育经费占整个教育经费的26%～28%，而划拨给职业教育的经费则占整个教育经费的50%以上。正是由于政府对职业教育的高投入，才使得新加坡职业教育得以快速度、高质量、高水平的发展。在工艺教育学院，我们参观了护理专业、机械维修专业、美容美发专业的“教学工厂”。在护理专业的教学实训场地，看到了具有世界先进水平的仿真人，实习指导老师给我们演示了仿真护理环境下测体温、输液、输血等护理环节；在机械维修专业的教学工厂，我们看到了世界品牌的冰箱、空调等电器维修设备，包括模拟游泳池的电路控制设备等；在美容美发专业的教学工厂，我们看到学生们在老师指导下进行发型设计、洗、剪、吹等实际操作，他们的老师向我们介绍，学生们会从自己的家人、亲友等身边人开始展示自己的技能，达到一定程度后会向社会公众服务。参观完新加坡工艺教育学院（东区）的“教学工厂”，观摩了他们的课堂教学，我们不由自主地感叹：在这样环境一流、实习设备先进的学校里，师生们怎会自卑？哪会不自豪呢？ 　　三、少教多学，注重素质 　　在新加坡，职业教育是与经济策略挂钩的，社会需要什么，学校就开设什么课程，学生选择专业是以就业为主的，学校的专业建设是以课程设计为切入点的，课程设计是围绕“少教多学”的理念展开的。新加坡总理李显龙说：“我们得少教一点，让学生多学一点。成绩诚然重要，考试一定要及格，但成绩不是生命的唯一大事，在学校里，还有许多生活上的事物，值得我们学习”。“少教多学”从老师的角度讲，就是要把教学重点从教学内容的数量转移到教与学的质量，在教学方法上更多的倾向于协作学习，从而使学生更加致力于学习。从学生的角度讲就是要求学生“记得老师为何教，反省老师教什么，重新思考老师如何教”，从而使学生做到学而时习之。新加坡的“少教多学”教学法具有以下特征： 　　1、教学目标：发展学生技能和批判性思维能力，使学生成为具有批判性、创意性的思考者，工艺教育塑造“会思考的手”。 　　2、教学方法：以学生为中心，教师辅导、鼓励和帮助学生思考技能、学习智能的发展，协作学习、体验式学习。少教多学教学法的焦点在于如何学习、思考、创造，学习是自我实现的过程。 　　3、教学场所：校内、校外、本地、全球，有大量学习资源，无界限的学校场所。 　　4、教学技术：基于资讯科技，通过互联网进行网上学习，互动学习、跨文化的交流，开辟广阔的学校空间。 　　通过以上教学理念的更新，提高学生的职业素质，注重有效性学习，提高学生表达沟通能力和自主学习能力，进而培养创新人才。 　　四、赏识教育，创造奇迹 　　赏识教育贯穿于新加坡的整个教育体系中，政府非常重视对学生的赏识鼓励，凡是有进步或有特长的学生都会受到政府的嘉奖。关怀学生的自尊，尊重学生个性特征和兴趣，在教育中充分体现了分层教育，给每个学生最适合的教育机会，最终实现人的自尊、自信。在新加坡工艺教育学院设有多个奖项：李光耀模范生奖、李光耀课外活动奖、李光耀见习生奖、李显龙成就奖、工教院体育卓越奖等等。学校提倡学生发挥自己的特长和兴趣，学生的学习生涯丰富多彩，增强了学生的自信心，给学生充分施展自己才华的机会，真正体现了因材施教。 　　新加坡工艺教育学院成立于日，是直接隶属于新加坡教育部的政府公立学院，由新加坡政府全资资助，是新加坡唯一能颁发“国际技术技能证书”的学院，也是2005年新加坡第一所获得新加坡质量奖的教育机构。这个奖项是新加坡政府对于工艺教育学院作为培养优秀企业人才这一独特教育机构的认可，同时也是该学院发展的一个里程碑。学生通过两年的理论学习和实习，可获得由新加坡工艺教育学院颁发的国际技术文凭—NITEC证书，这是目前新加坡政府颁发的国家最高等级技能证书。2007年，新加坡“10年革新工艺教育之路”击败了30个国家的100项政府计划，赢得美国哈佛大学肯尼迪政府学院属下艾什学院首度颁发的“政府创意施政奖”。 　　主要参考文献： 　　[1]2011年无锡市职业院校骨干教师新加坡培训论文汇编.无锡市教育局，2012.4. 　　[2]2011年无锡市职业教育新加坡培训班培训资料.新加坡灵加国际管理学院，2011.11.
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新加坡硕士 - 我省首期赴新加坡硕士学位培训班学习纪实
来源：互联网
发布日期： 00:42
2009年初，一个春光明媚的日子。满载着省委的关怀，满载着省委组织部领导的嘱托，满载着单位、同事和家人的期待，我省首期赴新加坡南洋理工大学公共管理硕士学位培训班30名学员，怀着激动与喜悦的心情踏上了新加坡这个美丽的岛国，开始了为期一年的学习生活。
　　时光飞逝，转瞬已是雪花飘飞的初冬。硕士班的学员们也在紧张的学习之中，走过了南洋求知之旅的多半个旅程。回首南大湖畔的难忘岁月，300多个日子，我省30名学员汲取着知识、体会着温暖、收获着感动，并怀着感恩与回报的心，努力践行着心底的诺言：用优异的成绩和良好的形象为龙江赢得光荣。
　　美丽的狮城 中国官员的海外培训基地
　　新加坡是梵语&狮城&的谐音，是一个位于马来半岛南端的城市国家，总面积700多平方公里，人口480余万，其中76%为华人。新加坡风光绮丽，终年常绿，岛上花园遍布，绿树成荫，素以整洁和美丽著称，享有&花园之城&的美誉。
　　虽然只是一个被称为&小红点&的弹丸小国，又几乎没有任何资源，就连饮用水都要从马来西亚进口，但自1965年独立建国以来，新加坡凭借强烈的危机意识和创业创新精神，在短短的时间内创造了举世公认的经济奇迹，成为亚洲&四小龙&之一。在推进发展的过程中，也逐渐形成了中西合璧的独特政经文化，政府的行政效率、廉洁程度、电子化水平等等都令世界瞩目。
　　新加坡的发展吸引了中国的目光。邓小平同志1978年11月份访问新加坡，12月份即提出改革开放，并明确指示要向新加坡学习。上世纪90年代初，小平同志南巡时再次称赞新加坡&经济秩序好，他们管得严，我们要借鉴他们的做法，而且比他们管得更好。&2001年4月，在时任中共中央组织部部长曾庆红和新加坡副总理李显龙的见证下，两国政府代表在狮城签署《关于中国中高级官员赴新加坡学习交流的协议》。从此，两国间干部培训的合作拉开了序幕。根据这一协议，从2001年起，中组部和教育部先后向新加坡国立大学和南洋理工大学选派学员，最初学员的级别必须为厅局级，后来逐渐放宽到部分优秀处级干部。
　　南洋理工大学，是一所科研密集型的国际化学府，被誉为亚洲与世界顶尖学府之一。秉承着&创新高科技，奠定全球性卓越大学&的愿景和&培训博雅领袖人才&的使命，南大积极发展全方位教育，着力培养学生的创新精神和国际视野，师资科研队伍来自40多个国家，学生更是来自世界各地，整个校园洋溢着浓厚的国际色彩。特别是作为东南亚唯一保留英汉双语教学的学校，在培训中国官员方面优势独具。自2001年以来，南大相继创立的管理经济学硕士学位班和公共管理硕士学位班，已经成为新加坡培训中国官员的主要平台，现已累计培训中国厅、处级官员370多人，被中、新两国媒体称为&中国市长班&，享有很高声誉。
　　2008年下半年，省委根据全省经济社会发展和干部教育培训工作的需要，决定选派首批优秀年轻干部赴南洋理工大学开展公共管理硕士学位培训，经过两轮严格考试筛选以及校方的认真审核，最终确定了30名学员，他们平均年龄37.6岁，当中既有县区主要领导、也有省直和市直部门的处长、局长，都是所在地区或单位的工作骨干。
　　花海中的云南园 感受关爱和温暖
　　南洋理工大学的前身是于1955年由新加坡各界华人集资建立的南洋大学。学校的主校区&&云南园，坐落在新加坡西南部的裕廊(Jurong)区，距离市中心25公里。因环境优美，绿树鲜花环抱，而被称为&世界上最漂亮的大学之一&。在文学院教学区与我省学员的宿舍区&&南洋谷之间，坐落着巍峨庄严的华裔馆。虽然祖国远隔万里，但在这个充满华族传统和华夏文化底蕴的校园，30名学员始终感受着新加坡各方面的关爱和来自祖国母亲的温暖。
　　新加坡各界对中国学员的学习、生活给予了无微不至的关心和照顾。新加坡政府对这项培训极为重视，总理公署教育部长林瑞生先生作为主理嘉宾出席了2009年管理经济学和公共管理硕士班开学典礼，并发表了热情洋溢的讲话，指出：新加坡和中国都是&今天好，明天更好&的国家，也同时背负着&往前看，都不可以放慢发展步伐&的负担。他在讲话中，希望通过两国各方面的交流和相互学习，互相借鉴，共同打造新出路，共同创造新生机。新加坡移民局在为中国学员办理学生准证过程中，主动到南大国际学生交流中心上门服务，切实体现了高效率和对中国学员的尊重与照顾。新加坡城市重建局、建屋发展局、贪污调查局等政府部门和法定机构，对于中国学员的参观活动也都给予了热情的接待和细致的服务。
　　南洋理工大学对于中国学员更是厚爱有加。校长徐冠林博士亲自出席开学典礼，并多次参加中国学员的集体活动。主办单位&&南大中国事务处对学员的学习和生活进行了精心细致的安排，课程安排既体现了当今世界经济和管理学等发展的最新理论，又注重贯穿新加坡经验和中国的国情；授课教师都是经验丰富的资深教授和世界名校毕业的博士，同时还从美国著名学府和中国聘请了部分专家学者，并邀请原新加坡政府常任秘书严崇涛、资深议员曾士生、联合早报著名专栏作家郑永年等为学员开办各类专题讲座，同时积极组织学员参加著名经济学家、世界银行副行长林毅夫等名家在新加坡举办的学术活动。在全面抓好教学的同时，组织开展了丰富多彩的社会实践活动，城市重建局、建屋发展局、贪污调查局等政府部门和法定机构，科技园区、新生水厂、垃圾处理厂等实体企业，都让学员实地感觉到新加坡的发展成果和发展经验。学校对中国学员生活的照顾同样无微不至，每两个月举办一次的生日会，以及生活中点点滴滴的细节，无不充满了对学员的特殊关爱。
　　新加坡各界人士对中国学员同样表现出巨大的热情。陈振传基金会、嘉德置业等华人社团、企业，不仅为部分中国学员提供了奖学金的资助，还主动邀请学员前往参观、座谈，共同分享海外华人成功的奋斗史，共同感受浓郁的民族情。在各项活动和日常生活中，接触到的每一位新加坡人，无论什么种族，也都表现了一个开放国家国民的友好和热情。置身熟悉的语言、肤色和面孔之中，虽在异国却无异客的惆怅，是每一名学员共同的感受。
　　更让学员感到温暖的，是来自祖国的关怀。我国驻新加坡大使馆始终关注、关怀着学员的学习与生活。教育参赞周建平女士代表当时因公务出差的张小康大使，出席了开学典礼，勉励全体学员团结协作、学成报国，以自己的言行展示中国官员的良好形象和风范。8月15日，张小康大使又专门邀请全体中国学员&回娘家&。张大使向学员们全面介绍了中新关系的发展历程和最新进展，并对学员提出了殷切的期望。虽无美酒鲜花，但大使热情洋溢的讲话、亲切随和的氛围以及使馆工作人员精心准备的茶点，让每一名学员深深体会到祖国家庭的温暖。
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