这是什么画?

本文转载自:行路男微信号:The-Walking-Dad关于卢浮宫,不会看的刷流量,会看的看门道。今天要说的这幅画,画里的主人公和故事,比画本身更著名——这就是《拿破仑皇帝加冕礼》。没错,这也是卢浮宫的馆藏品,还是著名藏品。但我估计,很多人都忙着看镇馆三宝去了。你要是完全不知道它在哪里,别怀疑自己,你并没有去个假的卢浮宫,只是做了个着急的大多数,呵呵。我们来品一品这幅画。它记录了拿破仑生命中的重要一刻,画里既透露出很多真实历史的细节,也掩盖了太多上不得台面的真相。这里,是拿破仑一家的小秘密。就让口风很严实的林楚方广播给你吧
环球旅行之法国目的地:巴黎卢浮宫看的是:拿破仑皇帝加冕1. 教皇凭啥听拿破仑的好,从1804年说起。那一年年底,也就是12月2号,拿破仑在巴黎圣母院登基加冕为皇帝,登基就登基呗,闹的动静着实有点大,他不仅请来了巴黎乃至法国最有权势的人和世界各国的使节,还请来了一位特殊的嘉宾——天主教世界最重要的人物,教皇庇护七世。拿破仑本质上,和大革命时期的革命家类似,也很讨厌天主教,但他比较务实,他知道宗教对稳定社会还是有点用的,所以上台后,恢复了天主教的很多权力。但这不等于,你就可以把教皇玩弄于股掌之间啊。为什么这么说呢?因为把教皇弄到巴黎给你加冕,还是太过分了。庇护七世:我也是没办法啊。要知道,教皇是轻易不挪窝儿的,欧洲一般的国王加冕,当地大主教来就行了。除非你是神圣罗马帝国的皇帝,教皇才会出席,而且这些皇帝必须要到梵蒂冈,到教皇的地盘上,单膝跪到教皇面前,由教皇给你戴上王冠,你才有合法性,这意味着君权神授。不过,拿破仑可不是欧洲一般的国王,有句话说,规则就是用来打破的,生猛如斯,你懂的。想当年,我可是用拳头打天下。拿破仑不但要教皇参加加冕,还逼他去巴黎。教皇不愿意去,拿破仑就告(wei)诉(xie)教皇,你别忘了,大革命的时候,连巴黎圣母院都被糟蹋过,天主教徒到处受迫害,是我拿破仑让法国恢复了天主教的权力,所以,我是你们的恩人啊,来不来,您看着办吧。惹不起也躲不起。得,教皇只能乖乖跑到巴黎,给拿破仑当政治道具。2. 谁说拿破仑抢过王冠自个儿戴上了?加冕典礼这天,拿破仑找到他的御用画家、首席宫廷绘画师雅克·路易·大卫,目的是让他创作一幅巨大的油画,就是我们现在讲的卢浮宫的这幅画。关于拿破仑加冕的过程,最著名的传说是,拿破仑从教皇手里抢过王冠,给自己戴上。不过大卫不愧是首席,有个说法是,他留了个心眼,觉得把这个场面画下来,会显得拿破仑很粗鲁,于是只画了典礼后半部分,就是拿破仑加冕完,再给皇后约瑟芬加冕的场景。所以,拿破仑给自己戴王冠的事儿,也就只是传说。反正没有手机,没有直播。拿破仑的御用画家大卫,他还是有真货的,著名的《马拉之死》就出自他手。马拉之魂:大卫兄弟,画我那会儿你还是有艺术追求的。那么问题来了,叫人家教皇来了,又自个儿把王冠戴上,why?大家给出的理由很多,站在拿破仑的角度想,虽然我看不上教皇,但是,你还是有利用价值的,所以,你得来;另一方面,我要告诉所有人,我的权力不是从教皇那儿来的,是我从法国的传统中继承来的,或者说,是我自己打出来的,所以不需要你教皇,我自己就能加冕。这王冠到底是我自个儿戴上的,还是教皇给戴的?就不让画出来。但我觉得依着拿破仑的性格,还有一层深意,就是通过羞辱一个权威,来提高自己的权威,我连教皇都不屌,有不服的吗?还有谁!!我估计当时庇护七世肺都气炸了,但也没办法,惹不起这个主儿啊。我只能用眼神表达我滔滔不绝的愤怒。3. PS大师就是这样炼成的每一幅传世的政治宣传画背后,都有一个“善解人意”的画家。在这幅画中,有几个值得注意的细节,可以看出拿破仑和首席画家都是老司机了。第一个细节,就是拿破仑身后的教皇,可以看出是不太开心的(这点倒还符合实际情况)。大卫的原稿是酱的。在大卫的原稿里,教皇的姿势是双手交叉,放在膝盖上,拿破仑看了之后说,不行,我辛辛苦苦把他从罗马拎过来,不是让他坐这儿什么都不干的,也太便宜他了,要把他画成伸出手给我祝福的样子。大卫呢,作为一枚御用画家,反正你怎么说,我就怎么来呗,就把教皇的右手抬起来,做出祝福的样子。结果最后教皇就画成了酱的。第二个细节,是王后约瑟芬。当时约瑟芬已经四十岁了,但在画里看上去非常年轻,非常漂亮,有一种马上就要母仪天下、走上人生巅峰的感觉,甚至你都能感受到她的心跳。魔镜,魔镜,到底谁是天下最美的女人?但实际上约瑟芬挺可怜的,她嫁给拿破仑,就意味着嫁给了一位皇帝,一个有正当理由勾三股四弦五的当权者,必然会有很多女人和她抢男人。所以,皇后想通过加冕,通过这幅画的宣传来巩固自己的地位。于是她找到大卫,提出修改意见:你不能把我画这么老,必须画得很年轻很漂亮。这个说法是拿破仑后来回忆说的(首席画师不容易,老板娘的话也不能不听)。这是人的一种天性。实际上,她非常清楚,自己终究年老色衰,老公迟早会和别人在一起,甚至和她离婚,可是通过一场世纪婚礼,就可以向全世界宣誓自己对拿破仑的主权,一个女人对男人的占有权,哪怕以后离婚,也要在画中留下永远年轻、美丽的样子。约瑟芬妹妹,你心里的苦,我都懂。第三个细节,是画中拿破仑的妈妈。她看着儿子先被加冕,再娶媳妇,应该很开心吧?哦漏,实际上,拿破仑他妈非常不喜欢这个儿媳妇,因为约瑟芬结过婚,前夫是个将军,在法国大革命时被砍了头,还有个五岁的儿子……呃,有征服欲的男人似乎对于寡妇都情有独钟,比如曹操,比如……太多了,感兴趣的可以自己查。反正皇帝的妈妈就是不接受约瑟芬,于是干脆没来,但是大卫硬把皇帝他妈画了上去(PS高手)。拿破仑看到初稿的时候,非常开心,觉得大卫想得太周到了。所以啊,拍马屁的最高境界,是创造性地拍马。图中13号位置,就是大卫后来加上去的“太后”。第四个细节,是拿破仑的身高。大家都知道拿破仑个头很矮,有说一米六的,有说一米五的,还有说一米四的。大卫也习惯性地把他画得比较矮,可能站着还不如教皇坐着高(此时大卫估计没睡醒)。拿破仑要求大卫重画,要把自己画得再高些,再瘦些……他非常清楚,参加加冕仪式的才多少人,重要的是外面的人怎么看。最后一个细节,估计我们永远看不到了,大卫是新古典艺术派画家,这一流派画人物都有个习惯,就是先画这个人的裸体,然后再给这个人画衣服,所以,一个裸体的教皇,估计不会有人看得到了。插一句,这点特别有意思,在文艺复兴时期,那些公爵啊国王啊,也会对艺术家提出些修改意见,比如佛罗伦萨学院美术馆米开朗基罗创作的大卫雕塑,当时的公爵,看完也会挑挑小毛病,说米开啊,这个鼻子不好看,米开听了赶紧爬上去,象征性地敲两下,问,您看得了吗?公爵说,嗯,可以啦,这样就好了。我就是我,颜色不一样的烟火。达芬奇画《最后的晚餐》,公爵也会有意见,但只限于“您画得太慢了”,不会指手画脚说,应该这么画,应该那么画。但拿破仑的理论是:艺术要为政治统治服务,在满足统治需要的基础上,你画得越好,对我越有利。4. 后来……教皇,你终于还是没忍住再说说几个人的命运,一个是拿破仑,几年之后就被流放了。大卫呢,这幅画完成之后,因为钱的问题,和拿破仑的手下闹翻了。一怒之下,拿破仑把大卫赶出了皇宫。皇上,大卫知道的太多了,把他放出去,真的好吗?不过拿破仑倒台后,作为拿破仑余孽,大卫居然被流放了。教皇庇护七世,也和拿破仑彻底闹掰了。因为拿破仑打奥地利,教皇开除了拿破仑的教籍,也就是天主教最严厉的处罚,叫掘罚(教皇,你终于雄起了)。拿破仑也怒了,你丫敢羞辱我,看我不把你抓起来!他居然把教皇关在枫丹白露,囚禁了好几年,直到拿破仑垮台才被放出来(教皇遇见拿破仑,啥也说不清)。老虎不发威,你当我是圣诞老人。这种踩在一个权威的肩膀上,来提高自己权威的办法,后世很多人也是有样学样啊。当然这都是后话了。最后,我想说的是,当我在卢浮宫凝视这幅巨大画作的时候,脑子里总有一句话在闪烁:千万不要被政治人物的宣传所欺骗。本文来自【行路男】,该号专门深扒旅行目的地背后的故(ba)事(gua),如果你对旅行不感兴趣,千万不要关注它。
有热爱艺术的孩子,在高考的道路之前没有选择正常的道路,而是选择了艺考,但是有一部分考生确实是为了未来高考能以较低文化课成绩录取,而非真正的热爱艺术。近日江苏美术统考后,部分“低分试卷”被发到了网络上,我们更加深刻的见证了不少没有艺术天赋的孩子为了艺考而艺考,拿艺考当做取巧的方式。这其实是不值得提倡的,我们一起来看看到底有什么样的画作,会让我发出这样的感慨。这是二模的一道120分的素描题,题目中的女生温文尔雅,凝望远处。就是这么一副头像,让很多考生露出了原形。这画作,我没有看到一丝少女的痕迹,如果说是被生活璀璨了几十年的中年妇人倒有一丝令人信服的道理。这画作,我感觉好像是魔兽世界穿越来的半兽人吧。这眼睛好吧,我以为是个盲人。而这个画作呢?我勉强可以分辨出来是个女人,也算是成功了吧。这个画作,算了还是无法评价了。而这幅画作,真的是灵魂画作,如果不看前面的题目,恐怕我以为是拿鬼子做模特呢。这幅画作呢?模特究竟是李逵还是张飞?有网友称,如此水平的画作为何都能得66分?其实我们可以算一下,满分120分,那及格分是72分,66分是没有及格的,为什么会被打这个分数呢?原来66是美术老师礼貌用语,白话文是溜溜溜。这些学艺术的孩子真的是在学艺术么?我想认真学两节课都能画出这样的水平吧。再来看看艺考中的高分试卷。这是天上和地上的碾压了。稍微用点心也不至于艺考画成那个样子,无非就是想学了几节课,想通过艺考,万一及格了,那就可以钻个空子,文化课成绩很低就能进比较好的美院或者高校的艺术系,然后混一张文凭下来。但是同学, 你起码敬业一下啊,我估计那些判卷老师看到这些画作都有打0分的冲动。不要再让玩乐耽误自己的学习了,艺考失败之后还有高考的机会。图源网络侵删 众位看官闲暇时候加个关注,多谢了,也算对我发文的支持趣笔谈教58.2万获赞 21.4万粉丝关注教育趣闻,关注衡水教育编辑,教育领域创作者,活力创作者

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