windows家庭版和专业版有什么区别+11企业版可以在家里使用吗？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-12-03 11:31 标签： 微软或无法在德国提供365服务

Windows11企业版镜像装机系统非常的强大。用户们可以随时的使用这款系统来享受优质的使用服务。强大稳定的运行确保该系统可以有效的解决用户们的所有需求。

1、直接删除了系统中与临时注册表重复的数据，减少了缓存占用。

2、删除不需要使用的应用，自动为您安装，没有繁琐的操作过程。

3、提供多个全新拓展按钮，定义初始颜色，自由选择不同颜色使用。

4、所有功能都可以很好地进行使用，让您可以收获更优质的使用感受。

1、系统为大家提高了网速，在更流畅的网络中使用您的电脑进行工作。

2、系统新增设备管理器，对已连接电脑的设备直接进行管理。

3、系统的优化通知栏内容更加好用，在通知栏中使用更简化的方式。

1、关闭电脑硬盘之间的视频播放功能，防止病毒传播，使用更安全。

2、考虑到安全，禁用u盘等设备自动开启功能，让您收获更好的质量效果。

3、禁止提交Windows主要错误内容报告，可以享受更好的体验，给你带来更美好的感受。

Windows11企业版镜像免责声明：

1、本Windows系统及软件版权属各自产权人所有，

2、只用于个人封装技术研究交流使用，不得用于商业用途，

3、且本网站不承担任何技术及版权问题，请在试用后24小时内删除。

4、如果您对本系统有任何意见和建议，欢迎到论坛反馈，请购买正版Windows操作系统软件！

一、近期教学管理安排常见问题

/）,点击右上角【登录网页版】，如图11所示。之后用绑定了长江大学身份的微信扫码进入课程观看页面。

学生若被设置成协同教师，则会拥有教师身份，在课上或课下都可以看到所有发布给学生的学习任务数据及题目的答案。因此，在实际教学中，请结合需要慎重添加学生为协同教师。

/help?detail=72。由于考虑到课堂授课场景的特殊性，建议讨论在课下进行。课堂上讨论，建议现场口头讨论、或者雨课堂的弹幕或投稿功能。

2）打开电脑-控制面板-程序-卸载程序，卸载vsto以及net组件，重新安装雨课堂

打开任意一个ppt，打开左上角文件-选项-加载项，看雨课堂是否在“非活动应用程序加载项”或“禁用程序加载项”列表中。如果是启用即可。

④如果是无法下载.net或者vsto组件的错误提示，让老师下载雨课堂离线包即可。

，不过网页版现在不支持开直播。另外MAC系统不能安装PPT插件，需要装双系统。如果您在Mac上已经安装了Windows系统的话，是可以直接使用的。因为苹果系统已经封闭，所以现在比较难在上面做二次的开发，目前没有Mac的版本。您可以通过安装双系统来使用雨课堂，或者在其他Windows电脑上安装。我们会根据老师们的需要，想办法来突破苹果系统上的限制，争取早点能让Mac用户使用到。

班级码，就是在课程班级管理页面，会有成员管理-邀请学生加入-出现的二维码就是加入这个班级的二维码。

70.随机点名的功能只能抽查谁在线吗？随机点名后被点名学生会知道吗？可以结合投稿功能完成点名回答问题吗？

面对面的授课中可以用来让同学回答问题，被点名学生会知道，被点名的学生可以通过投稿功能完成回答。

71.旁听生可以成为协同助教吗？

只要在雨课堂里面的学生都可以提拔为协同教师。但是如果不是最终选课名单里面的学生，目前先不建议加入班级，后面转到线下，疫情结束，课容量解决不了。

72.现在雨课堂能和会议软件有什么好的共用模式么？

雨课堂适合教师教授，学生弹幕，投稿参与讨论。会议软件适合多方一起讨论，可以看看zoom，腾讯等。

73.请问老师们的ppt课件及涉及的内容是否有版权保护？

① 在课堂授课时，我们会将课件整体转换为图片格式，所以包括动画等元素都会消失。

② 因为本地的视频和音频文件都会有版权等问题，我们也不能任意的上传这些文件。

三、长江大学线上教学的问题与对策

2月16日周思柱副校长主持召开本学期第一次教学工作会议，校长冯征、教务处、学工部以及研究生院等职能部门领导、各学院分管教学副院长、教师代表等43人参加了会议。会议主要就当前学校在线教学工作进行了交流，教务处根据收集到的交流材料进行汇总整理，并对15个共性问题作以下回应，其他个性问题将单独与相关单位和个人进行回应。

当前雨课堂、腾讯会议、腾讯课堂等智能教学工具都是免费的，在保证教学正常秩序和教学质量的基础上，教师可以根据课程性质、个人喜好等自主选择教学工具，也可以将多个教学工具组合使用。经过一周实际体验，目前雨课堂和腾讯会议的组合、腾讯课堂等是较为有效的线上教学工具。

目前雨课堂、腾讯会议等智能教学工具都是公司行为，暂时全部免费，无需学校付费，其服务器也是由相应的供应商根据市场需求相应扩。当前各大公司也正在通过扩容和分建服务器等方式应对网络拥堵问题，例如雨课堂正在将服务器按华中、西南、华南、华北、华东、西北、东北进行分地区部署。

如果疫情持续时间较长，建议加强过程考核，做到一课一测，将多次考核综合为课程最终成绩；理论课考核可利用各出版社或成熟平台的线上题库系统组卷进行。

如果疫情持续时间不十分长，也可以等到疫情结束，学生回校后进行考试。

不管采用何种方式进行考核，都要充分考虑和照顾因学习条件或网络受限的学生考试问题，如补课以后再考或给予补考机会等。

    4.关于错峰授课和教学工具（平台）变动

以自然班为教学班的，鼓励教师避开网络拥堵时段进行错峰教学。混合班要谨慎调动时间，避免引起学生上课时间冲突。因网络不稳定导致教师临时更换教学工具（平台），绝大部分学生认为老师想尽办法进行教学，是尊崇教师的职业操守，值得敬佩，而且这种精气神会感动学生，带动学生认真学习。

建议教师以慕课为主要依托，将原来45分钟/小节的教学内容重组为20分钟左右的小节。通过“雨课堂”、“腾讯课堂”等智慧教学工具进行重难点精讲和在线辅导答疑等，不必按照每小节45分钟进行完整讲述，即除了教师精讲20分钟左右，其他时间教师通过雨课堂、QQ群、微信群等工具来检查学生预习情况、在线答疑和考试等。

因为没有电脑等硬件条件无法进行教学或因年龄偏大不适应网络教学的教师，学院可以建立课程组，以便这些老师利用手机进行在线答疑，或者老教师与年轻教师成立课程组，充分发挥老教师的教学经验优势和年轻教师的信息技术优势来进行教学。学院力争实现一师一策。

在线教学是疫情防控期间采取的非常手段，教师使用的教学平台和工具门类众多，当前尚处于尝试和探索阶段，学校充分相信我校广大教师的教学能力和职业操守，在校院两级管理下，教学质量保障的主体将下沉到学院和系部。此外学校也正在加紧探索和研究在线教学的听课制度等教学质量保障手段。

技能类课程在当前情况下开课确实有一定的困难，艺术学院和教体学院要发挥广大师生的聪明才智，自主研究探索教学方式方法、授课内容等，学校暂时不作硬性要求。

学校发布了《关于进一步利用智慧教学工具和在线课程平台做好在线教学工作的建议》（见教务处主页），是希望广大教师在熟练应用智慧教学工具的基础上，充分利用慕课资源，积极探索和实践混合式教学新模式，但不是必选项，即教师可以继续直播教学，也可以按学校建议积极探索和实践混合式教学。

部分学院和教师提出学校为在线教学教师配备耳机、摄像头、电子白板等在线教学配件，其实学校在2月9日将英语口语考试耳机送给有需要的教师，但由于疫情管制，仅部分小区可送达，很多小区无法进入，因此即使现在采购也无法使用，所以等疫情结束后再具体研究处理。

学情调查由学工负责，教情调查由教务负责。教情调查将于开学第二周进行，调查完毕后将尽快进行汇总、研究和分析，并将调查结果用于指导在线教学工作。

教务处要求广大教师质量优先，可以适当放慢教学进度，如因此造成教学任务无法完成，届时再根据实际情况研究决定延长教学时间事宜。

当前有部分医学专业教师和党员教师在一线抗击疫，导致部分教学任务不能按教学计划进行。学校十分赞赏和鼓励学校教师为抗击疫情出智出力，此类教师可以与学生说明情况，并约定上课时间即可，相信广大学生能理解和支持，同时这也是很好的思政教育。

一方面教师要注意管控网络课堂，对弹屏等信息可进行管理，特别是对与学习、课堂毫无关系的信息和敏感信息；另一方面教师要严格遵守国家法律法规、校纪校规，不在课堂上发表不当言论、讨论敏感话题、接打电话等。

1) 动员学生家长配合督学和陪学。

2) 将教学ppt、慕课等学习资料提前发给学生，提出明确预习要求，并对预习进行检测。

3) 每3至4张PPT插入一个基础性的测试题，可以较好的避免学生分心。

4) 布置课后作业（每节课都布置作业），可以提高学习自觉性。

5) 仅在讨论环节用弹屏，避免无关弹幕分散学生注意力。

6) 科学设计章节知识点考查，做到学完即测，测完补短板，有助于提升教学质量。

7) 提醒学生尽量使用耳机听课，以避免外部干扰，并充分利用限时答题、随机点名、投稿、分组、弹幕等功能吸引学生参与到整个课堂学习当中。

2020年2月17日（持续更新）

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