金秋九月是广大新生入学的季节，同学们充满着憧憬和期待，跨入了大学校门。很多学生会问，会展专业都要学习哪些课程？会展专业办学层次不同，专业名称和定位也不同，课程体系也各有特点。本文拟从专业课程设置的背景、课程类型与体系结构、专业课程设置案例、树立正确的学习观念等四个方面来介绍会展经济与管理专业的课程体系。

一、专业课程设置的背景

早在2002年，北京第二外国语学院和上海师范大学就开始探索会展方向本科人才的培养。2004年，教育部正式批准了上海师范大学和上海对外经贸大学开办会展经济与管理专业。此时，该专业属于本科目录外试办专业，专业代码为110811S，属于公共管理类。此后，很多学校开展了会展经济与管理专业的办学实践。从近十五年的办学实践来看，会展经济与管理专业办学所依托的优势专业和学科主要有：旅游管理、工商管理、公共管理、国际贸易、英语言文学、新闻学与传播学等。2012年，教育部正式将会展经济与管理专业（专业代码：120903）、旅游管理专业（专业代码：120901）和酒店管理专业（专业代码：120902）归入旅游管理类下，列入正式专业目录。十多年来，不同会展本科院校逐渐形成了自身的办学特色与优势，课程设置上也充分体现了各自的特点。

影响专业课程设置的因素很多，依托什么学科，一般就会在学科基础课里设置该学科的相关基础课程；人才定位什么样的培养特色，就会设置体现培养特色的专业课程；专业理论与技能有哪些要求，当然要设置专业理论与技能课程；另外还要设置通识课程，人文课程，语言文化课程等等。

二、课程的类型与体系结构

大学的课程学习与中学有较大区别，不但分科细，课程多，而且兼顾理论与实践，专业与通识。

从课程属性上分，有必修课和选修课两种课程形式，有的学校在选修课中又设置了限制性选修课（必选课）和任意选修课（任选课）。这些课程又有理论课程与实践课程之分。实践课程包括：独立开设的实验、实训和实习等实践课程（全部课时为实践课时）以及非独立开设的实验、实训课程（一门课中有部分课时是实验实训等实践内容）。

从课程归属来分，有公共基础课，学科基础课，专业课，这些课程又都分必修课和选修课两类。

专业课程设置上，一般都采用“平台课程+模块课程”的办法。有的学校按照大类招生，大学一年级不分专业，二年级开始分专业，专业课程相对集中一些。如果是按照专业招生，在大学一年级就开设了专业课程。

我国台湾省有的会展院校还专门把语言类课程做一个类别单列出来，设置第一外语和第二外语的初级、中级和高级课程，有的学校达到十门以上的语言类课程。

公共基础课程主要有：高等数学、概率统计、线性代数、微积分、思想道德修养与法律基础、大学英语、体育、军事课程、马克思主义哲学、中国近现代史、毛泽东思想概论、计算机基础与应用等，另外还有一些跨学科选修课程与创新创业教育等课程。

学科基础课程主要有：旅游学概论、酒店管理概论、管理学原理、宏观经济学、微观经济学、会计学、财务管理、统计学、会展概论、市场营销学、人力资源管理、服务运营管理、运筹学、货币银行学、公共关系学、新闻学、传播学、公共管理学等等。

专业课程主要有：会展项目管理、会展运营管理、会展策划（有的学校把策划课程分成会议策划、展览会策划和节事活动策划或大型活动策划等好几门课程）、会展营销、会展人力资源管理、会展客户关系管理、参展实务（或参展管理）、会展展示设计、美学、会展风险管理、会展文案、会展礼仪、会展信息管理、会展政策法规、会展旅游、计算机辅助设计、会展综合实验与实训等等。

另外，在专业课程设置中，往往还考虑到跨学科的因素，需要设置一些相关专业的专业课程，放在专业选修课程中，如：国际贸易实务、产业经济学、区域经济学、景观设计、文化旅游地产策划、演讲与口才、人际沟通技巧、中国传统文化等等。

专业实践课程主要包括：认知实习、专业实习、毕业实习、顶岗实习等实习类课程，创新创业教育课程、毕业论文（设计）等等。

大学采取的是学分制管理，每门课课时不同，学分也不同，一般16个课时为1学分；课程根据授课内容多少来设置学分。所有理论课程与实践课程都有学分设置。一般而言，会展经济与管理专业学生大学四年应修满160-180学分，台湾省会展本科专业四年所修总学分大约在120-160之间不等。课程结构与学分学时分配都要安排合理，每周的周学时数一般在20-30之间，以保证学生学习做到张弛有度。下图1是武汉商学院会展经济与管理专业2017年人才培养方案的课程结构与学分及学时分配图。图2是华南师范大学会展经济与管理专业课程结构图。图3是上海对外经贸大学官网上发布的2016年版的人才培养方案中对课程设置的要求。

图1 武汉商学院会展经济与管理专业2017版人才培养方案课程设置

图2 华南师范大学会展经济与管理专业2014版人才培养方案课程设置

图3 上海对外经贸大学2016年版的人才培养方案的课程设置要求

如果是中外合作办学的会展专业，其课程体系除了上述之外，还会增加国外高校的相关全英文课程或双语课程。总学分会多一些，上海对外经贸大学会展经济与管理（中德合作）专业的总学分为180学分。

专业课程设置是一个非常复杂的工作，需要做综合平衡，兼顾学校的专业特色与办学定位，以及师资条件与教学硬件环境等多方面因素。下面举两个案例说明一下。

（一）天津商业大学会展经济与管理专业课程体系

天津商业大学针对会展专业跨学科的特点，提出了“四知五能三课堂双专业”的课程体系。

“四知”是指基础知识、人文知识、学科知识和专业知识；

“五能”是指创新能力、执行能力、信息能力、公关能力、表达能力；

“三课堂”指的是以教师讲课为主要形式的第一课堂，以学生活动为主要形式的第二课堂，以网络和校外实践基地为主要形式的第三课堂；

“双专业”指的是在课程体系中集中设置两个相关专业的课程群，培养双专业技能的应用人才。

会展专业的核心课程有：管理学基础、会展概论、会展项目管理、会展运营管理、会展营销、会展文案、会展礼仪、展览会策划与管理、大型活动策划与管理、会展风险管理、会展客户管理、参展管理等。详见图4。

图4 天津商业大学大学2017年版的会展专业课程设置

天津商业大学会展经济与管理专业2017版人才培养方案是近5年来卓越会展师实验班成功的人才培养实践的成果，是实验班课程体系的“精华版”。该课程方案有两个突出特点：

一是“英语+会展+设计”课程布局。英语方面，在大学英语课程的基础上，增加了英语专业的听说读写课程；设计方面，在展示设计基础课程基础上，增开了设计构成与应用、灯光与照明、计算机绘图、包装视觉艺术、会展工程与材料等课程。

二是“会展管理+会展设计+会展公关”三个课程模组。课程模组是应用技能的课程，学生可以全部选修，也可以部分选修，既保证了课程的灵活性，又确保了学生选择课程的自由度。

（二）上海对外经贸大学会展经济与管理专业（中德合作）课程体系

上海对外经贸大学是我国最早开办会展经济与管理专业的高校之一，该校在人才培养方面做出了卓有成效的探索。该校会展专业的课程要求非常精细，很有特点。

在知识结构方面，除了数学、人文科学基础知识外，要求本专业学生掌握管理学、经济学、会展管理理论与实务、语言和文化交流等五个方面的理论和业务知识：

（1）在数学和人文社会科学方面，要求掌握高等数学的基础知识，具有一定的文学、历史、哲学、艺术、法律等人文科学知识；

（2）在管理学方面，要求掌握管理学原理、会计、统计、市场营销、人力资源管理、信息管理、财务管理等方面的理论知识；

（3）在经济学方面，要求掌握微观经济学、经济政策、国际贸易、国际贸易实务、国际金融等方面的理论与知识；

（4）在会展经济与管理方面，要求熟悉我国会展行业的有关方针、政策和法规以及国际会展管理的惯例与规则，掌握城市会展经济发展、商务活动管理、会议管理、展览会管理、企业参展管理等方面的理论知识；

（5）在语言方面，要求学生掌握常用的商务应用文写作技巧；具有较强的英语听、说、读、写、译能力和专业英语表达能力；在第二外语方面，本专业学生应能掌握德语基础语法和常用词汇，并能进行日常会话；

（6）在跨文化交际方面，掌握常用的国际商务礼仪、国际惯例以及由文化差异所带来的经营管理上的不同与相应的对策。

上海对外经贸大学会展经济与管理专业开设通识教育课程、学科基础课程、专业课程和个性拓展课程详见图5-8。

图5 上海对外经贸大学2016年版的会展专业通识课程

图6 上海对外经贸大学2016年版的会展专业学科基础课程

图7 上海对外经贸大学2016年版的会展专业课程

图8 上海对外经贸大学2016年版的会展专业个性拓展课程

四、树立正确的学习观念

课程体系的设计再完美，如果学生不努力学习，或者老师不好好上课，一切都是白费。因此，树立正确的学习观念是非常必要的。不论是新入学的学生，还是在校的高年级的学生，都要不断反思，牢固树立正确的学习观。

第一，课程体系中，每一门课都是重要的，都要认真对待。

有的同学认为，这是必修课，要高度重视；那是选修课，就马马虎虎算了。这是通识课程，可上可不上，糊弄一下，搞个及格就行。这些都是错误的认识。课程地图反映的是本专业学习需要掌握的各种知识、理论与技能，而不是说必修课就是最重要的，选修课就是可有可无的。对待每一门课都要认真细致，有的课程感兴趣，还应该进一步拓展和研究。每一门课都要认真对待，并不是说把所有的时间平均分配到各门课程上，而是认真上好每一门课。课余时间就可以多花一些时间在自己感兴趣的专业领域钻研，既照顾到“面”，又重视到“点”。

第二，课程的学习要采用研究的方式，而不是简单背诵知识。

大学学习不同于中小学阶段的学习，大学阶段更加强调动脑筋开展研究，发现问题，分析问题和解决问题。因此，不论老师指定教材与否，都应该多准备几本相关的参考书籍，要熟悉本门课程所涉及的教材著作哪些是权威的，哪些作者是权威大家，积极参与到课程的研究中来。要多泡图书馆，熟悉和了解各类著作，独立思考，善于思考，勇于钻研，锲而不舍。简单的背书，应试，是没有出路的。

第三，积极参与课堂教学，而不是被动接受知识传播。

《学记》里说，“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。教学相长也。”课堂教学就是教学相长的过程。现在上课，很多同学都拿着手机玩，也有开小差的，还有看闲书的，看英语的，形形色色。老师上课，要注意调动同学们的积极性，重视互动式教学，要善于提炼讲课焦点问题，激发同学们的参与热情；学生上课也要认真听讲，及时发问，多与老师交流。会展专业作为新专业，有些课程在内容上可能出现重叠，这也在所难免。其中有些是需要反复讲的，有些不必要重复讲，同学们就可以及时和老师提出来，老师及时调整内容，实现有效的互动，提高上课效率。

第四，一门课程的学习不是结课就结束了，而是要持续学习和拓展。

很多同学在一门课程学完后，就万事大吉了。其实，课程与课程之间是有联系的，知识与知识之间有着千丝万缕的关系。决不能上完一门课忘一门课。要持续关注专业热点，及时温习专业知识，不断拓展专业知识与能力，发现问题，分析问题，使自己的思维一直处于活跃的状态。

第五，学习要坚持实事求是，理论与实践并重，要关心关注业界动态。

当今时代，瞬息万变，我们的专业学习也要与时俱进。大学的课程都固定在人才培养方案中，这个方案管四年，如果不知变通，固守旧知识框架，就很容易被时代所淘汰。尽管课程不能变，课程内容与动态知识我们必须要跟进时代步伐。所以决不能搞本本主义，要坚持实事求是，理论与实践并重，及时关注业界动态，及时反思，不断进步。

总之，理想是丰满的，现实却往往很骨感。课程体系建立起来了，一到具体的课程上，又有各种不能令人满意的地方。大学生也好，老师也罢，一定要互相谅解，实事求是，同心协力，把课程学习好，把自己打造成行业的精英！

最后，本文援引了上海对外经贸大学、武汉商学院、华南师范大学等学校官网上发布的最新会展经济与管理专业的人才培养方案，谨致谢忱！

资料来源：上海对外经贸大学、武汉商学院、华南师范大学等学习官网

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