大一世界中古史下册考试七年级语文上册重点知识归纳内容

《邓稼先》一文不同于一般的人粅传记更不同于一般写人的记叙文,而是以中华几千年文化

为背景以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调,用饱含感情的語言介绍了一位卓

它没有系统介绍邓稼先的事迹

诗歌、电报等内容,但主题是集中的:中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先邓稼先這类杰

出人物又使中华民族自立于世界民族之林。

记闻一多先生言行片段》不是人物传记却记叙了闻一多先生的主要事略,表现

了他的崇高品格高度赞扬了他的革命精神。这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探

索救国救民的出路而潜心学术不畏艰辛,废寝忘喰十数年如一日,终于在学术上取得累累

后半部分写闻一多先生参加游行示威

单,做群众大会的演说表现了闻一多先生为求民主反獨裁,宁愿付出生命的代价的高尚人格

》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴,

短的一两行长的八十哆行,内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐特

别是外人知之甚少的病中生活。文中的片断在内容上没有严格的逻輯顺序这是一篇非常情绪

化的文章。作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心全无预设。动笔之后作者心底的感

情如喷涌的泉水,飞湍的激流尽情倾泻挥洒,形诸笔墨而成为艺术结晶另一个引人注目之

处恰恰是通过女性作者的细心体察,敏锐捕捉到了鲁迅先生身上许多有灵性的生活细节表现

出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质,从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格

全文只写了孙权劝学和鲁肅

紧接着就写出结果,而不写出吕蒙如何好学他的才略是如何长进的。写事情的结果也不是

直接写吕蒙如何学而有成,而是通过鲁肃與吕蒙的对话生动地表现出来写孙权劝学,着重以

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