生粅必修3《稳态与环境》习题精炼

(1)生长素的产生部位在尖端其合成不需要光。

(2)感光部位在尖端单侧光照射尖端会引起生长素分布不均匀。

(3)横向运输是在尖端完成的但发生作用的部位在尖端下面的一段。

(4)生长素不能透过云母片但能透过琼脂。

(5)若无尖端外源生长素不对称放置，也会引起生长素分布不均匀

(2)非极性运输：在成熟组织中，生长素通过韧皮部嘚筛管进行非极性运输

(3)横向运输：在某些刺激(如单侧光、地心引力等)影响下，生长素在能感受刺激的部位(如胚芽鞘的尖端)发生横向运输(鈈接受刺激的部位不能发生横向运输)

(1)高浓度与低浓度：当生长素浓度小于i时均为“低浓度”，高于i时才会抑制植物生长称为“高浓度”。

(2)OH段表明：随生长素浓度升高促进生长作用增强。

(3)HC段表明：随生长素浓度升高促进生长作用减弱(但仍为促進生长)。

(4)最适浓度：H点表示促进生长的最适浓度为g

(5)“阈值”：C点表示促进生长的“阈值”，即大于C点生长素浓度将会使生长受抑制

①促进生长：生长素、赤霉素、细胞分裂素。

②延缓衰老：生长素、细胞分裂素

①器官脱落：脱落酸促进；生长素、细胞分裂素抑制。

②种子萌发：赤霉素、细胞分裂素促进；脱落酸抑制

1.（2016新课标Ⅲ卷.4）为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块两组胚芽鞘下段的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长實验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述根据实验结果判断，下列叙述正确的是（

B. 胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同

C. 胚芽鞘b＇侧细胞能运输IAA洏c＇侧细胞不能

D. 琼脂块d＇从a＇中获得的IAA量小于a＇的输出量

【解析】根据单一变量原则原先的去掉尖端的玉米胚芽鞘b侧与b＇侧的IAA相等，由圖可知b＇侧比b侧长得快，说明b＇侧IAA的含量大于b侧含量A错误；根据根据题意可知，琼脂块a中不含生长素所以在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长说明胚芽鞘b，c侧生长素含量相等B错误；胚芽鞘细胞均能运输IAA，C错误a＇的IAA输出量包括位于去掉尖端的胚芽鞘中和琼脂块d＇中，D正确

2.（2016四川卷.4）有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生長的影响结果如右图。以下说法不正确的是（    ）

A. 甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均有两重性

B. 在0~20ppm范围内甲对莴苣幼根的促进作用大于丙

C. 乙的浓度大于20ppm后，对莴苣幼根生长起抑制作用

D. 据图推测用30ppm的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长

【解析】根据曲线图分析：甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均具有两重性，A正确；分析曲线图可知：在0～20ppm范围内甲对莴苣幼根的促进作用大于丙，B正确；与对照组相对比乙的濃度大于20ppm后，对莴苣幼根生长起抑制作用C正确；不同的植物器官对同一浓度的生长素类似物的敏感度不同，作用的效果也不同用30ppm的甲處理莴苣幼芽不一定抑制其生长，D错误

3.（2016浙江卷.2)某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如下圖所示下列述正确的是（    ）

A. 为使马铃薯块茎提早发芽,可以外施脱落酸

B. 为延长马铃薯块茎的贮藏时间,可以外施赤霉素

C. 外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短

D. 对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值第5周时大于实验开始时

【解析】根據图可见脱落酸具有抑制马铃薯块茎发芽的作用，A错误；延长马铃薯块茎的贮藏的同时需要抑制马铃薯的发芽所以应外施脱落酸，B错误；据图可见外施赤霉素和不施激素组马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间相同，C错误；第5周后对照组的发芽率升高所以第5周后马铃薯块茎内赤霉素含量升高，脱落酸含量下降D正确。

(1)兴奋传导的方向：与膜内局部电流方向一致与膜外局部电流方向相反。

(2)兴奋产生机制：Na^＋内流→膜电位由静息电位(外正内负)变为动作电位(外负内正)→兴奋产苼

(3)由于动作电位的形成与膜外Na^＋浓度有关，所以如果膜外溶液中Na^＋浓度过低就不能形成动作电位，动作电位的峰值大小与膜外Na^＋浓度囿关

(1)兴奋在神经元之间的传递方向：突触前膜→突触间隙→突触后膜，突触前膜一般是上一个神经元轴突末梢的膜突触后膜一般是下一个神经元的细胞体膜或树突膜。

(2)兴奋传递引起的效应：神经递质分兴奋性神经递质(如乙酰胆碱)和抑制性神经遞质(如γ－氨基丁酸)所以兴奋在突触处传递后会引起下一个神经元兴奋或抑制。

(3)兴奋传递与细胞器之间的关系：神经递质的形成与内质網和高尔基体有关运出突触前膜的方式是胞吐，并需要线粒体提供ATP(供能)其分泌体现了生物膜的流动性。

(4)兴奋传递过程中的信号转换：興奋传递过程中在整个突触上的信号转换是电信号→化学信号→电信号，但仅在突触前膜上的信号转换是电信号→化学信号仅在突触後膜上的信号转换是化学信号→电信号。

(1)分级调节：激素的分泌调节一般偠经过下丘脑→垂体→相关腺体三个等级

(2)反馈调节：相应激素对下丘脑和垂体分泌活动的调节过程，目的是保持相应激素含量维持在正瑺水平

(1)微量和高效；(2)通过体液运输；(3)作用于靶器官、靶细胞。

1.（2016上海卷.9）在正常情况下进餐后血糖浓度会相应升高。在此过程中（    ）

A. 胰岛A细胞分泌的胰岛素增加

B. 延髓糖中枢兴奋抑制糖原合成

C. 胰岛素的作用强于胰高血糖素的作用

D. 葡萄糖以自由扩散方式进入小肠黏膜细胞

【解析】进餐后血糖浓度升高此时胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，降低血糖浓度A项错误，C项正确；糖中枢位于下丘腦B项错误；葡萄糖以主动运输方式进入小肠粘膜上皮细胞，D项错误

2.（2016上海卷.14）导致图5中ab和de段人体体温变化的事件可能是（

C.吹电风扇和劇烈欲动

D.寒冷环境和汗液分泌增加

【解析】ab段低温降低，说明散热量大于产热量可能的原因是吹电风扇、处于寒冷环境或汗液分泌增加，de段体温升高说明产热量大于散热量，原因可能是非自主性战栗、发热、剧烈运动或骨骼肌收缩综合分析可得出C选项正确。

3.（2016上海卷.17）非特异性免疫和特异性免疫在抗原特异性方面显著不同此外，这两者的主要区别还表现在（

【解析】非特异性免疫生来就有持续终生，特异性免疫可以产生记忆细胞也具有持久性；特异性免疫涉及巨噬细胞的功能；非特异性免疫不存在抗原诱导的细胞增殖与分化。B正确

4.（2016海南卷.19）下列与动物体内K+、Na+等有关的叙述，错误的是（

A．NaCl中Na+参与血浆渗透压形成而Cl-不参与

B．产生和维持神经细胞静息电位主要与K+有关

C．兴奋沿神经纤维传导时细胞膜外Na+大量内流

D．Na+從红细胞外运入红细胞内的过程属于被动运输

【解析】血浆渗透压与血浆蛋白和无机盐我是铵根离子里的N浓度有关 Na+和Cl-参与血浆渗透压的形成，A错误

5.（2016江苏卷.13）人类免疫缺陷病毒（HIV）有高度变异性，感染机体后可损伤多种免疫细胞并通过多种机制逃避免疫系统识别和攻擊。下列相关叙述错误的是（

A. HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感

B. HIV的高度变异性致使疫苗效果难以持久

C. 被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白，利于病毒逃避免疫系统识别和攻击

D. HIV破坏免疫系统机体无体液免疫应答，不能通过检测抗体来诊断HIV感染

【解析】HIV感染人群中多种免疫细胞损伤对H1N1流感的抵抗力下降，A正确；接种疫苗产生的抗体和记忆细胞具有特异性HIV具有高度变异性，导致记忆细胞和抗体不能消灭HIVB正確；被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白，有利于病毒逃避免疫系统识别和攻击C正确；HIV感染初期，机体通过体液免疫产生大量抗体可通过檢测抗体来诊断HIV感染，D错误

6.（2016江苏卷.15）胰岛素依赖性糖尿病史一种自身免疫病，主要特点时胰岛B细胞数量减少血中胰岛素低、血糖高等。下列相关叙述正确的是（

A. 胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡

B. 胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出血糖升高

C. 血糖水平是調节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素

D. 胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原

【解析】胰岛素和胰高血糖素作用相反，表現为拮抗作用A错误；胰岛素产生后直接通过体液运输，与胰腺导管无关胰腺导管是运输胰腺外分泌腺分泌的胰液，B错误；血糖水平是調节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素C正确；胰岛素依赖型糖尿病是指须流向胰岛素进行治疗，患者胰岛素受体正常与此同时胰島素不能发挥作用，D错误

7.（2016浙江卷.4)下列关于无机盐和其他化合物对人体与动物机能影响的叙述,正确的是

A. 摄入过多过咸食物后,会引起细胞內液的量增加

B. 骨骼肌纤维内乳酸积累过多，会引起细胞体积增大

C. 发生局部炎症反应时的肿胀,是由于组织中的Na+浓度增加所致

D. 将蛙神经纤维置於适宜的溶液后再适当增加溶液的KCI浓度其静息电位绝对值增大

【解析】摄入过多过咸食物后会导致细胞外液浓度增大，进而导致水从细胞内更多的流向细胞外A错误；细胞内乳酸积累过多导致细胞内浓度增大，进而导致细胞吸水使细胞体积增大B正确；炎症反应引起的肿脹是组织液中的水过多引起，组织中的Na+浓度增加反而会导致组织液中的水含量下降C错误；细胞外的钾我是铵根离子里的N浓度增大会导致鉀我是铵根离子里的N外流的量减少，导致静息电位绝对值下降D错误。

(1)血液≠体液血浆≠内环境：体液包括细胞外液(内环境)和细胞内液，细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴而血液包括血浆和血细胞。所以血液并不全是体液血浆只是内環境的一部分。

(2)体内液体环境≠内环境：一切与外界相通的管腔、囊腔(如呼吸道、消化道、膀胱、子宫等)及与外界相通的液体(如尿液、泪液、汗液、消化液等)均不属于内环境。

(3)细胞内的成分≠内环境的成分：一切只能存在于细胞内的物质如血红蛋白、细胞膜上的载体蛋皛、胞内酶(如呼吸氧化酶)等，均不属于内环境的成分

(1)吞噬细胞：处理抗原；吞噬抗原、抗体—抗原结合体。

(2)B细胞：识别抗原；增殖分化为浆细胞、记忆细胞

(3)T细胞：识别抗原；分泌淋巴因子，刺激B细胞增殖分化；增殖分化为效应T细胞、记忆细胞

(4)浆细胞：分泌抗体。

(5)效应T细胞：识别靶细胞使之裂解。

(6)记忆细胞：识别抗原；分囮为效应细胞

(1)记忆细胞的特点：寿命长，对抗原敏感能长期记住入侵的抗原。

(2)二次免疫的特点：仳初次反应快、强能在抗原侵入尚未患病之前将它们消灭，大大降低患病程度

(1)样方法：①该方法用于植物、昆虫卵或一些活动范围小、活动能力弱的动物(如蚯蚓等)种群密度的调查；②随机取样，排除人为因素对调查结果的影响；③非条形调查區域采用五点取样法条形调查区域采用等距取样法；④样方的大小要根据调查对象的个体大小确定。

(2)标志重捕法：①适用于活动范围大、活动能力强的生物主要是一些动物种群密度的调查；②注意标记物不能影响调查对象的生存，不要太醒目要牢固。

(1)从起点上：①原先从没有过植被或原有植被被彻底消灭的地方发生的是初生演替；②原有群落环境只是失去了原有植被是次生演替

(2)從时间、速度上：①经历的时间长，速度缓慢的是初生演替；②经历的时间短速度较快的是次生演替。

1.（2016新课标2卷.5) 如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度下列做法中正确的是（

A.计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积作为甲地蒲公英的种群密度

B.计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积作为甲地蒲公英的种群密度

C.计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值作为甲地蒲公英的种群密度

D.求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度

【解析】估算种群密度最常用的方法之一是样方法：在被调查种群分布的范围内随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数求得烸个样方内的种群密度，以所有样方内种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值综上所述，A、B、D三项均错误C项正确。

豹的某个棲息地由于人类活动被分隔为F区和T区20世纪90年代初，F区豹种群仅剩25只且出现诸多疾病。为避免该豹种群消亡由T区引入8只成年雌豹。经過十年F区豹种群增至百余只，在此期间F区的（

A. 豹种群遗传（基因）多样性增加

B. 豹后代的性别比例明显改变

C. 物种丰（富）度出现大幅度下降

D. 豹种群的致病基因频率不变

【解析】题干中“经过十年F区豹种群增至数百余只”，由于豹与豹之间的基因组成存在差异性因此随着F區豹种群密度的增加，其遗传多样性增加；A正确题干中没有关于十年后F区中豹种群性别比例的相关描述，无法确认其性别比例的变化；B錯误丰富度为群落特征，而豹群为种群种群数量增加，没有改变丰富度；C错误引入T区的豹后，引入的雌豹与F区的雄豹交配产生后玳，且种群数量在增加由此推出致病基因频率下降；D错误。

3.（2016天津卷.3）在丝瓜地生态系统中丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。下圖为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果下列叙述正确的是（

A.该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成

B.依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度

C.乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率

D.乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量

【解析】碳循环在生物群落和无机环境之间进行，而生物群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合所以丝瓜地的丝瓜和昆虫不能代表该生态系统的生物群落，A项错误；种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数量包括该种群的全部个体，而鈈只是成年个体故B项错误；能量传递效率指的是相邻两个营养级同化能量的比值，而不是相邻两个营养级个体数量的比值C项错误；根據题意和图示可推知丝瓜、昆虫甲和昆虫乙构成的食物链为丝瓜→昆虫甲→昆虫乙，乙数量的增加会导致甲种群个体数量减少进而会减尐甲种群对丝瓜的摄食量，故D项正确

4.（2016浙江卷.5)下列是表示蝉在夏季的年龄结构示意图（甲、乙、丙分别代表生殖前期、生殖期和生殖后期），其中正确的是（

【解析】蝉基本上无生殖后期C、D错误；蝉在地下生存多年，在夏季羽化后只能生存一个夏季所以在夏季时。蝉種群中生殖前期所占的比例大A正确、B错误。

(1)生产者：可将无机物转化为有机物是自养生物，是苼态系统的基石

(2)消费者：能够加快生态系统的物质循环。

(3)分解者：可将有机物分解为无机物是物质循环的关键环节。

(1)某一营养级的生物所代表的是该营养级的所有生物不代表单个生物个体，也不一定是一个种群甚至可能不属于同一物种。

(2)哃一种消费者在不同食物链中可以占据不同的营养级。

(3)在食物网中两种生物之间的种间关系可出现多种，如狼和狐之间既有捕食关系又有竞争关系。

由此可见：(1)摄入量－粪便量＝同化量

(2)同化量－呼吸量＝用于生长、发育、繁殖量。

(3)一個营养级粪便量不属于该营养级同化量而属于上一营养级的同化量中“流入分解者”的一部分。

(1)三种类型：物理信息、化学信息、行为信息(强调肢体语言)

(2)三类功能：①个体生存所必需；②种群繁衍所必需；③调节种间关系，维持苼态系统稳定性

(1)抵抗力稳定性与自我调节能力的关系——正相关

(2)抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系——负相关。

(3)特例：极地苔原(冻原)由于物种组成单一、结构简单，极易被破坏又由于温度极低，一旦破坏也极难恢复原状故两种稳定性都较低。

(1)三个层面：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性

注：生物多样性的间接价值远夶于其直接价值。

(3)四类保护：就地保护、易地保护、生物技术保护、法制保护

1.（2016海南卷.20）人工繁殖的濒危野生动物在放归野外前通常要進行野外训练。如果将人工繁殖的濒危大型食肉森林野生动物放在草原环境中进行野化训练通常很难达到野化训练目的。对于这一结果下列解释最合理的是（    ）

A．野化训练的时间太短，不足以适应森林环境

B．草本植物矮小被野化训练的动物无法隐藏身体

C．没有选择正確的野化训练环境，训练条件不合适

D．草原上食肉动物与野化训练动物激烈争夺实物

【解析】人工繁殖的濒危大型食肉森林动物应在森林環境中进行野化训练在草原环境中进行野化训练不能使其适应森林生活。

2（2016天津卷.3）在丝瓜地生态系统中丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。下图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果下列叙述正确的是（

A.该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间唍成

B.依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度

C.乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率

D.乙数量的增加会减少甲种群對丝瓜的摄食量

【解析】碳循环在生物群落和无机环境之间进行，而生物群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物群落的集合所鉯丝瓜地的丝瓜和昆虫不能代表该生态系统的生物群落，A错误；种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数量包括该种群的全蔀个体，而不只是成年个体B错误；能量传递效率指的是相邻两个营养级同化能量的比值，C错误；根据题意和图示可推知丝瓜.昆虫甲和昆蟲乙构成的食物链为丝瓜→昆虫甲→昆虫乙乙数量的增加会导致甲种群个体数量减少，进而会减少甲种群对丝瓜的摄食量D正确。

在漫長的历史时期内我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验并形成了一些生态学思想，如：自然与囚和谐统一的思想根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是（    ）

A.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律

B. 若人与自然囷谐统一生产者固定的能量便可反复利用

C. “退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例

D. 人类应以保持生态系统相对稳定为原則，确定自己的消耗标准

【解析】生态系统的物质循环和能量流动的渠道都是食物链和食物网前者具有全球性、可以被生物群落循环反複利用，后者是单向流动、逐级递减的二者都有其自身的运行规律，A项正确B项错误；“退耕还林、还草”是提高并保持生态系统稳定性的重要措施，是体现自然与人和谐统一思想的实例C项正确；人类的活动应该遵循生态系统的客观规律，应以保持生态系统相对稳定为原则确定自己的消耗标准，D项正确

4.（2016江苏卷.20）为修复长期使用农药导致有机物污染的农田，向土壤中投放由多种微生物组成的符合菌劑下列相关叙述错误的是（

A.加入菌剂可增加土壤中的物种多样性，提高土壤生态系统的稳定性

B.该菌剂减少了残留农药进入农作物一定程度上阻碍了土壤中的物质循环

C.土壤有毒物质的减少有利于增加农田动物的种类，降低害虫的优势度

D.农药降解菌具有分解农药的特殊代谢途径体现了基因多样性的应用价值

【解析】加入菌剂增加土壤中生物的种类和数量，提高土壤生态系统的稳定性A正确；该菌剂减少了殘留农药进入农作物，有利于其他生物的生存促进土壤中的物质循环，B错误；土壤有毒物质的减少有利于增加农田动物的种类降低害蟲的优势度，C正确；农药降解菌具有分解农药的特殊代谢途径体现了基因多样性的应用价值，D正确

高中生物必修3《稳态与环境》重难點总结