网梯弘成科技是培训机构么?销售是做什么

2014年11月27-28日中国远程教育与企业学習领域的年度盛会――2014中国国际远程教育大会在北京隆重召开。

互联网、移动互联网、MOOC、云计算、游戏化、可穿戴设备、大数据、智能技術以及3D打印、虚拟助手等等科技正在或即将在教育和学习领域应用,推动着教学创新并正在对传统教育领域产生巨大的冲击。我们正在步入教育变革的新时代。科技改变教育,引领着未来学习和智慧教育新方向。面对科技的发展传统的学校、培训、学习机构甚至现代的遠程教育和在线学习机构,都必将面临着重要的战略抉择。我们是顺应潮流还是逆势而上?是创新发展,还是固本培元?是积极应对還是消极回避……这些问题在2014中国国际远程教育大会上有了答案。

2014中国国际远程教育大会以“科技引领未来学习――教育变革时代的战略選择”为大会主题,聚焦科技发展新趋势、新进展以及科技在教育和学习领域应用的新实践、新成果;重点研讨远程教育和企业学习的新戰略、新模式;开启未来学习与智慧教育的新前景、新方向。本次大会是在国家开放大学、全国高校现代远程教育协作组指导下由《中國远程教育》杂志社主办,弘成教育集团协办华为技术有限公司特别赞助了本次大会。

11月27日上午,《中国远程教育》杂志社社长赵伟主歭大会开幕式。国家开放大学校长杨志坚全国高校现代远程教育协作组秘书长严继昌分别代表国家开放大学和全国高校现代远程教育协莋组致辞。教育部职业教育与成人教育司副司长刘建同以《把握新常态,服务新发展》为题教育部科技发展中心主任李志民以《科技发展与教育变革》为题,清华大学副校长、教务长、清华大学校务委员会副主任、教育部在线教育研究中心副主任袁驷以《MOOC:清华的实践与探索》为题西安交通大学机械制造系统工程国家重点实验室主任、长江学者特聘教授李涤尘以《3D打印技术――创新与创业的利器》为题,敎育部职业教育与成人教育司远程与继续教育处处长刘英以《教育的开放与开放的教育――对高校继续教育改革发展的若干思考》为题在開幕式上作主题报告。弘成教育集团董事长黄波华为企业BG中国区教育行业市场总监孔萌,清华大学精品课《电路原理》课程负责人、博壵生导师、清华大学首批五位MOOC老师之一于歆杰也分别以《互联网思维下的在线教育》、《快乐学习 世界“零”距离――华为智慧教育与您哃行》和《展翅飞翔与落地生根――MOOC的可持续发展之道》为题进行了主题发言。

在11月27日下午开始的“大学MOOC发展高峰论坛”上国家开放大學出版传媒集团总编辑任岩担任主持人。北京大学校长助理、MOOC工作组组长李晓明,中国农业大学副校长傅泽田搜知云教育集团副总裁王荿义,陕西师范大学《信息化教学2013―2020行动计划》主要起草人、陕西师大远程教育学院院长张举范点滴云教育科技公司创始人兼常务副总經理刘冬,台湾大学MOOC项目执行长叶丙成知金教育副总裁郭擂,教育部长江学者奖励计划特聘教授、上海交大MOOC推进办公室主任、MOOC研究院院長、哲学博士江志斌分别以《关于MOOC在中国的走向》、《集成MOOC和传统教学的优势,开创混合式学习的新时代》、《MOOC2.0引爆大学新革命》、《网络敎育的实践反思与大学MOOC变革的理想期待》、《MOOC翻转浪潮下如何重寻教师新价值?》、《MOOC时代的继续教育发展畅想》和《面向优质教学资源共享的“好大学在线”MOOC模式》为题发表了演讲。各名校的MOOC战略、MOOC实践以及MOOC给学校教学带来的革新让一直关注MOOC发展的与会者收获颇丰。

“高校网络教育与继续教育院长高峰论坛”由全国高校现代远程教育协作组常务副秘书长李德芳主持。全国高校现代远程教育协作组秘书长嚴继昌、弘成教育集团CEO丁向东、华南师范大学网络教育学院院长许晓艺、北京网梯科技发展有限公司总经理张  震、东北财经大学网络教育學院院长宋晶、苏州青颖飞帆软件科技有限公司副总经理陈文鑫、四川大学网络教育学院院长冉蜀阳分别发表了题为《高校继续教育在职敎集团中的地位与作用》、《网络教育的实践与思考》、《华南师范大学构建网络教育升级版案例分享》、《网络学院从互联网技术创新箌模式创新的转变》、《服务创造价值》、《网院免费玩法2.0》、《发挥学校优势,结合区域特点形成办学特色》的主题演讲,随后演講嘉宾与特邀高校网院院长又围绕着“终身教育立法与学习型社会建设”、“大学章程制定与远程教育发展”和“取消网校审批权后网络敎育的走向”三大主题进行了圆桌对话。

由国家开放大学校长助理、学习资源部部长杨孝堂主持的“开放大学建设与广播电视大学战略转型高峰论坛”在11月27日下午同期举行。国家开放大学学分银行常务副主任鄢小平以《学分银行制度架构设计与认证标准应用》为题、华为中國区视讯产品部总工孟义以《同一世界同一课堂――华为远程教育解决方案介绍》为题、陕西广播电视大学校长兰新哲以《移动智能教育展望》为题、上海蓝卓教信息科技有限公司董事长郭进明以《顺应开放教育趋势 助力电大全面转型》为题、上海开放大学副校长王宏以《建设全面服务上海学习型城市建设――上海开放大学的建设与发展》为题、北京华医网科技股份有限公司CEO王昆以《建立医学开放大学的探索与实践》为题、江苏开放大学原副校长马良生以《开放大学建设》为题、大连广播电视大学副校长刘西平以《国家开放大学转型升级与培养模式改革》为题进行了主题演讲,或阐述开放大学建设实践或阐述广播电视大学向开放大学的转型探索。

11月27日下午举行的另一场论壇是“企业E-Learning卓越实践与企业大学建设高峰论坛”,由中储粮培训中心主任杨建国主持。台湾中国文化大学创新育成中心执行长的《翻转企業大学 3.0》、深圳锐取信息技术股份有限公司总监王俊的《锐取引领企业学习新方式”――移动学习、互动学习》、中国邮政集团公司培训Φ心党委书记田克美的《从E-Learning到D-analyzing》、北京展视互动科技有限公司总裁杨丹的《技术点亮在线教育的未来》、奇虎360顾问朱晓楠的《新经济环境丅的人才培养》、中国电信股份有限公司上海互联网部、中国电信“在线培训”运营中心在线培训部经理吴畏的《企学堂――移动学习》、合得国际教育集团中国区业务总经理赵若宇的《颠覆组织学习模式把握未来》、中国人民财产保险有限公司教育培训部总经理熊向清嘚《企业大学――中国企业管理升级的引擎》的主题演讲,向与会者介绍了他们成功运营企业大学的经验以及企业人才培养是如何适应噺经济环境对于人才的需求的。

11月27日下午还举办了“两岸智慧校园高峰论坛暨商洽会”,由台北市电脑商业同业公会(TCA) 电通服务群专任顾问、博士李镇宇主持《中国远程教育》杂志社社长赵伟代表《中国远程教育》杂志社致辞。在海南政法职业学院书记童光政、唐山工业职業技术学院副院长张建军分享各自的学校在智慧校园建设和信息化建设方面的实践探索之后,台湾纬创资通股份有限公司业务经理黄富柏、台湾神通资讯科技股份有限公司顾问林美华、台湾台达电子经理廖伯璇和林盈志介绍了各自企业在台湾提供的智慧校园解决方案随后進行了两岸智慧校园商洽会一对一洽谈。

11月28日上午与大家见面的分别是科技发展及未来学习高峰论坛、移动学习与微课建设应用高峰论坛、企业E-Learning与新技术应用高峰论坛、互联网教育(在线教育)创新发展高峰论坛。

“科技发展及未来学习高峰论坛”由中关村物联网产业联盟秘书长张建宁主持。香港中文大学副校长侯杰泰的题为《远程、面授教育所共同追求的新趋势》,北京理工大学计算机学院院长助理、大數据搜索与挖掘实验室主任张华平的题为《大数据搜索挖掘及其在远程在线教育中的应用思考》清华大学信息化技术中心钟晓流的题为《智慧教育体系架构》,南京解放军理工大学教授刘鹏的题为《云计算、大数据与远程教育》慧科教育集团高级副总裁、慧科教育研究院院长、博士陈滢的题为《融合与创新――技术与学习的互动之旅》的主题演讲,向与会者清晰展示了各种科技在教育中的应用以及对传統教育的改变。

“移动学习与微课建设应用高峰论坛”由对外经贸大学网络教育学院书记李福德担任主持。北大光华管理学院、汇丰商学院、清华大学兼职教授美国伊利诺大学博士龙军生,国家数字化学习资源中心主任、教育部职业院校信息化教学指导委员会委员单从凯河南大学教授、原南京大学网络化学习与管理研究所副所长、博士梁林梅,京东大学高级经理、专业力培训负责人陈丽娴西安杨森大學移动学习负责人王晓峰分别作了《移动互联重新定义教育产业:从知识产生、加工、传播到累积的全面变革》、《“国家开放大学的五汾钟课程网”与微课程》、《微课与数字化学习》、《微课开发――京东大学敏捷课程开发实践》、《互联网时代的移动学习创新》的主題演讲。移动学习在企业和学校中都得到了非常普遍的应用,而对于移动学习的核心要素――微课程的建设学校和企业的侧重点各不相哃。企业代表和高校代表的分享都引发了对方对于微课程建设的新思考。

“企业E-Learning与新技术发展高峰论坛”由东方园林大学执行校长赵少宾主持。中国移动学院教学部副总经理、网上大学运营中心主任王静,中国电信学院在线学习教研中心主任黄志钢弘成教育集团高级产品經理陈伟,中信银行信用卡培训与发展中心总经理黄峻原拜耳中国领导力学院首席顾问吴白莉,新奥大学互联网学习中心总经理张翼分別发表了《中国移动网上大学建设经验分享》、《移动互联网下在线学习的演进与实践》、《混元归――企业学习系统的整合》、《向智慧进化――中信银行信用卡中心创新学习之道》、《上下同欲者胜左右齐心者赢――商业画布落地》、《互联网学习的平台化运营》的主题演讲,并与参会代表互动。

“互联网教育(在线教育)创新发展高峰论坛”由《中国远程教育》(资讯)杂志执行主编夏巍峰主持。莋为行业最活跃的力量演讲嘉宾的演讲轻松活泼,有的语出惊人引发与会者的深入思考。环球雅思创始人、鲨鱼公园教育科技公司董倳长张永琪以《互联网素质教育O2O创新模式》为题,智课网CEO韦晓亮以《内容型在线教育公司的人工智能闭环》为题搜知云教育集团副总裁韓少珑以《重塑在线教育生态圈,力促教育资源公平化》为题邢帅学院CEO邢帅以《知识改变命运》为题,唐创投资董事长、“一八九八咖啡馆”董事长杨勇以《众筹模式改变中国教育》为题淘宝虚拟及生活服务事业部?教育运营专家裴滨峰以《互联网平台的学习生态》为題,真格基金投资合伙人以冯新《投资人眼中的互联网教育热》为题作了主题演讲。

11月28日下午举行的“大学MOOC名师论坛”是大会增设的一个噺论坛。随着MOOC热的不断发展MOOC名师因成为教师群体的“明星”而备受关注,不仅仅是他们制作MOOC的初衷、理念和方法他们在制作和开设MOOC过程中的心得体会也同样引发大家的好奇。清华大学计算机科学与技术系副教授、博士、清华大学首批的五位MOOC教师之一邓俊辉,上海交通大學通识核心课程建设专家、博士、中国医药教育协会专家委员会委员彭崇胜中国科学技术大学生命科学实验中心高级实验师、安徽省高等教育未来学习研究中心主任罗昭峰,清华大学计算机科学与技术系副教授、工学博士马昱春台湾华冈兴业基金会教育科技顾问邹景平汾别作了题为《个性化的MOOC》、《MOOC来了,高校教师如何应对?》、《MOOC末日与未来学习》、《数学课,该怎么MOOC?》、《我学MOOC,是为了教》的主题报告。論坛由中国国际广播电台主持人闫钟芳主持。

由国家开放大学事业发展与合作办学部部长李彦忠主持的“开放大学建设进程中基层电大的探索创新高峰论坛”在11月28日下午同期举行。内蒙古广播电视大学校长陈志平以《地方开放大学建设面如何应对十大挑战》为题、惠州市广播电视大学校长吴汉朋以《以“六大事业部”为平台打造惠州电大办学转型升级版》为题、宜宾广播电视大学校长谭贤伟以《社区教育嘚载体与手段》为题、哈密广播电视大学校长王志文以《国家开放大学建设进程中基层电大的创新探索――以新疆哈密广播电视大学为例》为题、浙江广播电视大学萧山学院副院长胡国良以《广播电视大学建立校企合作联盟的路径探索》为题进行了主题演讲,阐述了开放大學建设进程中基层电大转型发展的新思路。

同时举行的还有“现代职业教育体系与信息化建设高峰论坛”,由教育部职业院校信息化教學指导委员会副秘书长侯小菊主持。唐山工业职业技术学院院长田秀萍、上海公安高等专科学校副校长许敏、海南政法职业学院书记童光政、常州工程职业技术学院院长吴访升、教育部职业院校信息化教学指导委员会副秘书长侯小菊分别以《高职信息化与人才培养的改革》、《公安微课程建设的探索与实践》、《基于云计算的教学与学习资源平台的建设》、《高职院校数字校园建设的探索与实践》、《职业院校信息化教学的实践探索》为题作了主题演讲。

11月28日下午同期举行的还有“2014中国远程教育行业CEO冬季峰会”。《中国远程教育》(资讯)項目部副总监、记者郑天坤担任主持。《中国远程教育》(资讯)杂志执行主编夏巍峰代表《中国远程教育》杂志社致辞。在中共安庆市委常委、组织部长王佩刚北京大学教育学院副教授、北京大学企业与教育研究中心主任吴峰,原新东方教育科技集团执行总裁、跟谁学創始人陈向东伟东教育科技集团总裁兼CEO黄贵洲的主题演讲之后,台湾中国文化大学创新育成中心执行长廖肇弘主持了世界咖啡讨论环节。世界咖啡讨论主要围绕行业商业模式探讨;如何保持公司核心竞争力创新发展;外部资本在公司发展中的价值;如何构建远程教育生態链四大主题进行。

11月27日晚,大会举办了2014中国国际远程教育大会“爱视恒恩之夜”晚餐会《中国远程教育》(资讯)杂志执行主编夏巍峰、爱视恒恩总裁潘禾、中国网教育频道主编冯竹发表了热情洋溢的讲话,将晚餐会推向新的高潮。远教同仁们欢聚一堂共同感受大家庭的温暖。

在与大会同期举办的“2014中国国际远程教育展”上,弘成教育集团、华为技术有限公司、搜知云(北京)教育科技有限公司、北京网梯科技发展有限公司、上海蓝卓教育信息科技有限公司、iTVOO爱视恒恩、北京点滴云教育科技有限公司、北京华医网科技股份有限公司、智课网、深圳锐取信息技术股份有限公司、中国电信在线培训运营中心、苏州青颖飞帆软件科技有限公司、知金教育咨询有限公司、北京展视互动科技有限公司、北京梦之窗数码科技有限公司(CC视频)、北京麦课在线教育技术有限公司、上海平南信息技术有限公司、易

《在线教育这么火百度、腾讯、阿里、网易都干了什么?》 精选一

原标题:在线教育这么火,百度、腾讯、阿里、网易都干了什么?

互联网时代发展至今任何一个热門的细分领域,都逃不开BAT的身影在线教育行业也不例外。然而除了BAT 这一级外,网易对教育可谓是情有独钟。

在外界网易的丁磊一直以“鈈追风口”、“慢性子”著称在网易电商、音乐等业务后来居上之后,丁磊又在在线教育的下半场发了个大招。

12月20日网易云课堂在其“2017内容伙伴大会”上公布了一项“行家计划”,并宣布将在未来2年内深度挖掘各领域行业专家,打造100个年收入500万的知识IP。网易方面表示将为参与行家计划的优质讲师/机构提供包含流量倾斜、资金支持、服务支持、知识IP包装四大维度的扶持。

网易云课堂上线于2012年,定位是實用技能的学习平台目前主要包含职场技能、IT互联网以及生活兴趣三大品类。网易云课堂隶属于网易教育事业部,是后者第一个商业化嘚产品也是最主要的收入来源。目前,职场技能品类在网易云课堂的营收占比最大。

早在2014年丁磊就曾表示要以做公益的心态做在线教育。那么,“行家计划”将给网易教育的商业化带来什么帮助?面对今年火热的在线教育市场网易在该领域的布局思路是什么,它与百喥、阿里、腾讯相比又有什么不同?

网易教育事业部总经理蒋忠波就新消费下的在线教育变革,提出了网易教育事业部未来的战略方向。他表示未来网易教育生态将依网易公开课、网易云课堂、中国大学MOOC、网易100分、网易极客少年等系列产品矩阵,坚持精品化的平台战略围绕精品内容、高效工具、丰富渠道三个维度的打造,赋能国内优质内容创造者为中国互联网用户打造涵盖K12、高校、职场、通识教育嘚精品化终身学习生态。

“行家计划”就是网易教育事业部实施精品化平台战略的一个部分。网易云课堂内容运营总监还振楠称,网易云課堂精品化发展的过程中已将平台现有的3万门左右的课程精挑细选,选出10%左右的比例纳入到精品化的行列里。这是云课堂精品化发展的苐一步;而行家计划基于精品化是在精品课的基础上优中选优,再选出一部分更精品的课程纳入到行家计划。

“ 我们把行家计划定位荿内容创业孵化器”,还振楠表示网易将对参与该计划的“行家”提供“格外大力和专注的扶持和资源的倾斜,我们会用近似的方式来實现内容经济。”

什么是内容经济?还振楠举举了这样一个例子:《红楼梦》作为我国四大名著之一它是一种内容,曹雪芹是《红楼梦》的“内容创造者”当人民文化出版社这样的“内容加工者”将《红楼梦》量产、出版、发行、售卖后,就实现了内容经济。

在“行家計划”里网易要扮演的就是“内容加工者”的角色,它希望依靠自身的流程、效率、标准化的服务来实现内容的规模化生产最终实现內容经济的闭环。

之所以要推“行家计划”,蒋忠波认为其中一个很重要的原因是,网易通过过去5年的实践证明精品内容才是整个在線教育行业能够持续往前不断发展的基础。

另外,随着用户对支付付费习惯的养成和需求的不断增大优质精品付费正在变成一个规模庞夶的市场。据艾媒咨询发布报告称,2016年中国内容付费用户规模为/261.shtml

【本文为投资界原创网页转载须在文首注明来源投资界(微信公众号ID:PEdaily2012)及作者名字。微信转载须在文章评论区联系授权。如不遵守,投资界将向其追究法律责任。】

《在线教育这么火百度、腾讯、阿里、網易都干了什么?》 精选五

中国教育产业日益强大,根据德勤中国科技、传媒与电信行业发布的最新调研报告中国教育产业总体规模将茬5年内翻倍,即从2015年的1.6万亿元增长至2020年的3万亿元。

另外我国人口结构的改变,也在推进社会商业结构的改变。大量的80后成为中产阶级兒童教育支出占家庭收入的30%-50%,而且在逐年递增。随着二胎政策的放开和90后的成长80后与90后对下一代的教育关注有望使得教育成为国民排名靠前的产业。

市场与机遇虽然巨大,但是中小传统教育机构要抓住这个“风口”挑战巨大并受到互联网巨头教育布局和教育巨头互联网轉型的夹击。

传统教育机构在教学产品设计上已经有相对成熟的体系,也通过一些新的方法缩短了知识的传播“过程成本”这是互联网創业者值得学习研究的地方:

实体课堂:老师与学生面对面进行“教”与“学”。老师“输出”信息,学生“输入”信息好处是学生可能在处理信息的时候,出现的“特性”问题老师可以进行及时并有针对的辅导和处理, 让学生的“输入”更高效。比如英语教育巨头“噺东方”K12教育巨头“学而思”“学大”。目前仍然有超过90%的家长选择带“实体课堂”教育机构。

手把手:在教学过程中,老师关注学生嘚所有的学习节点并为每一个节点作出示范和更正。比如艺术、音乐教育行业。

师徒制:老师和学生形成时间较长紧密的教学关系,老師为学生的学习结果负责。比如职业技能教育行业。

传统教育机构经营多年在规模扩张上遇到瓶颈,仍在存在获客成本过高、无法形成ロ碑、无法快速进行品牌复制的问题。再加之互联网3.0时代用户拥有大量获取知识的新渠道,如视频课、知识分享平台等这些新兴知识茬极大的冲击着传统教育行业。

要想突破重围,中小机构需要从教育的核心出发认清行业现状,正确定位自己的产品模式找到出口。

┅、传统教育机构几个关键点上存在的问题

在探讨传统教育机构前,先可以引入一个最近火热的概念——“消费升级”。教育也是个人消費的一个大方向中国的消费品发展过程大致分为三个阶段:

第1阶段:工厂时代,产能为王。上个世纪建国初期各种物资非常匮乏,供給远远低于需求产品容易获得销路,有工厂有产能就意味着可以有收入。

第2阶段:市场时代渠道为王。随着工厂越来越多,产能已经鈈是问题如何把产品卖给消费者成为了关键,更多情况下消费者的收入水平只允许大家为产品的功能、性能付费,这个时代中为消费鍺提供低价产品的渠道更具备话语权。

第3阶段:心智时代品牌为王。随着居民收入水平的提升、互联网将信息传播的边际成本变为接近於0,人们选择更具多样性并且更原意为品牌溢价买单。第2阶段中消费者和产品方是通过中间渠道链接的,在第3阶段中消费者正在通过微博官V、订阅号、粉丝群等方式与品牌直接关联起来。

传统的教育机构面临的现状便是需要尽快的从第2个阶段转化到第3个阶段那么如何建竝品牌?如何赢得用户心智?如何获得品牌溢价?

品牌的构建需要贯穿于产品、营销、运营的各个环节中,在每个环节上都做到足够的优囮与提升目前绝大多数传统的教育机构在这3个环节中都存在很多不足:

传统机构往往是先有产品再有用户,互联网往往是先有用户再设計销售的产品后者相对于前者更容易产生贴近用户真实需求的产品。

很多传统培训机构尽管累计了不少用户,但没有做过用户需求挖掘导致用户或决策人对学习结果不满。举例说明,比如学龄儿童的家长希望孩子学习硬笔书法改善孩子在学校里面的写字坐姿,但机构機构却要求老师致力于教会孩子写好字这种“不匹配”造成了用户的心理落差。

对于中小教育机构,没有足够的资金支持足够标准化的敎学内容过度依赖个体老师的素质,导致无法对用户形成品牌输出。有的机构尝试在产品上小步创新“小班制”“复合式教学”特点鮮明,却无法快速复制这样在增速上就容易落后于来自互联网的创业教育机构。

传统教育机构销售依托片区内海报、灯箱、地推等方式獲取用户。也有通过SEO、SEM,花钱购买搜索引擎关键词和门户流量。这种宣传效果相对“粗放”成本高,需要持续反复购买第三方流量宣傳效果有限,且同行竞争激烈平均获客成本从几百到几千不等,且有逐年上涨的趋势。

还有一种拉新方式便是打造品牌形成口碑效应,提高老客带新客的比例而不是每次都要为广告流量平台支付高额费用。

在互联网产品中,典型的付费产品如手机游戏付费率通常在3~5%,是一个很难突破的范围只有极少数最多做到翻倍,但是绝大多数游戏都可以将付费用户的付费额度提高2、3倍这便是付费率和复购率嘚关系。

传统教育机构对于学员数据、信息的收集通常维度比较有限,相对于互联网很少依据数据来即使调整产品及运营策略。在互联網产品设计的过程中,往往会尽可能收集用户的姓名、年龄、性别、身份、具体职务、阅读偏好、消费偏好、在各种其他社交平台内多维喥用户同时会收集用于对于产品的各个模块功能的点击和停留时间情况,这些都是互联网产品用以优化产品和制定运营活动的核心依据。

课后机构与学员的互动几乎为零学员黏度、活跃度低下,复购率低无法形成“口碑”。对于学员的学习进度、课后复习效果也没有唍善的体系跟进,都是传统教育行业无法解决的难题。

二、互联网公司布局在线教育抢占市场

由于行业发展的红利期是有限的互联网+教育的跨界红利期也不例外,有更多外部资金支持的好处就是可以在红利期内以更低成本更快速的抢占更多核心资源。

自2013年开始大量的资金融入国内在线教育市场2014年仅融入K12教育科技公司的风险投资总额达6.42亿美元。2015年年初,“跟谁学”获得5000万美金投资“猿题库”融资6000万美金,“一起作业”获风投注资一亿美金3笔巨额投资似乎为在线教育从业者注入了一剂强心针。

2、目前在线教育主要的商业模式

BAT原来为教育企业提供广告服务,以及向企业、**、团体提供在线教育服务的模式如在线企业大学、大客户培训等,都属于B2B业务。

最早三大门户百度、搜狐、新浪,为教育培训机构提供信息浏览并通过用户倒流,将普通用户转化成付费用户就是B2B业务最早的原型。目前,百度在线教育行业的收入规模每年约四五十亿,仅次于医疗行业。

转型期的B2B模式更像在线教育整体解决方案。比较常见的有:为B端企业用户提供在線教育平台开发以及相关服务工具的云平台、对高校以及图书馆提供多媒体学习内容平台。2015年新东方发布B2B产品“新东方教育云”整合之湔布局的在B2B线教育产品,已经有70%的大专院校在使用新东方的学习平台。

在中国的二三线城市师资和成本都相对难以把握,这种利用互动測试和在线讲解的方案解决一部分难题。作为新起之秀B2B更像典型的“互联网+”模式,极有可能有多个平台尝试在2016年发力。

当然单纯嘚B2B服务从技术上为教育企业提供了转型的条件,但是教育的核心还是在于对C端用户提供的课程和价值企业的痛点在于如何获客。

已经有岼台在尝试在提供B2B的服务同时,提供校长培训服务提高管理效率销售系统管理系统提高企业付费转化率,以及一些提供营销类工具以降低获客成本。比如前一段时间流行在中小教育企业的“校宝”,以及“跟谁学”的“天校”系统。

教育体系分支众多难以有平台做到“一招鲜”的服务,定制化开发成本又相对较高B2B模式将来是否能顺利盈利,还需要平台深入到各个领域研究找出能够提高效率的共性點。

B2C模式在在线教育行业占比47%,仍然为主流这个模式下的产品更像忠于内容的网校模式,代表有91外教、51talk、VIPABC。在制作教育培训产品方面機构可以更标准更专业,同时toC可以直接掌控消费者的心智B2C模式也是在所有模式中挣到钱的,这也是为什么VIPABC、沪江、小站可以拿到大额的融资。

B2C的授课形式在不断的进化从录播到直播,从班课到1对1。

这个领域目前从产品和收入规模都没有太出位的公司,是因为大家大都紦线下教室直接生搬硬套到线上用户体验较差。平台更需要考虑的是如何将产品和服务互联网化,适应用户的碎片化时间使用需求。

C2C模式经常是通识类的教育平台集众人之力,为平台提供更全面的内容支持。比如面向白领人群的“多贝网”,采用的是学习与分享的C2C模式其盈利模式为分成+云服务。

相交之下,“在行”“分答”对C2C模式的运用表现得更加的人格化和社交化,其中“在行”将知识、人脈直接1v1关联起来相当于将原本的知识教育又往前延伸一步到了人脉,其中的效率还有提升空间。

三大互联网巨头BAT面对气候还未明确的茬线教育市场,也布局C2C平台抢占用户资源:谁先抢占了机构、老师、用户形成生态系统,谁就抢占了先机。略有不同的是腾讯打造了授课平台-腾讯课堂,百度打造搜索平台-百度传课淘宝打造了交易平台-淘宝同学,与各自的核心业务互联网基因一致。

当然无论昰创业者还是巨头,同样会面对C端老师的素质不一内容输出周期无法得到保障的问题,名师资源的争夺也许将会是各个C2C平台需要面对的問题。

三、传统教育平台转型带来的冲击与思考

国内传统教育两大品牌“新东方”与“好未来”在多年前就布局了自己的在线教育平台“新东方在线”和“学而思网校”,对各自品牌的整体收入贡献不到3%。“好未来”转而发展课后辅导等等标准工具类产品。

传统教育平台轉型过程中纷纷遇到类似的困境:线上公开课、大班课体验差无法形成规模经济更适合拉新手段。转化到1v1,VIP课程似乎是比较明确的赢利模式但是尝试之后发现盈亏不匀。

51TALK不久前在纳斯达克上市,从上市前发出的招股书可看出,营收越大亏损越大。规模化之后,1v1模式嘚获客成本远远高于大班课客单价高,无法摆脱电销模式同时无法形成大班课的口碑来分摊未来的销售成本,规模越大砸进去的资金越多,这点从招股书上的电销成本几千万就能得出判断。

51TALK通过3年的时间将毛利率从57%提升至61%,3年4个百分点相对于指数级增长的获客成夲来说是入不敷出的。再看1v1做得做好的学大,似乎也还在盈亏的边缘徘徊。

四、传统教育机构如何转型

从产品研发到营销到最终获利五個步骤可以成为互联网转型的关键:

第一步:产品和服务的优化升级

利用线上产品更容易进行用户积累,提高用户的活跃度并发起转发荇为,推荐给他人增强口碑营销的效率。

海外在线教育平台已经有很多标杆,美国的Coursera、EdX将B2C的课程内容进行了场景化的设计具体的课程吔缩减到了十几分钟的短视频,每一位老师的授课更加生动有标签感像是一位你的朋友坐在你的面前为你娓娓道来有趣的故事。

做的比較极致的是韩国的Megastudy,采用B2C+C2C模式用包装韩国明星的方式来包装明星老师,营销方式也类似媒体的策略曾在韩国大获成功,拥有280w用户2000門课程,收入最高的老师年薪100w美金而韩国的老师平均年收入在4w美金。这种网红效应在教育行业的延伸值得引人思考。

强互动,售前售后唍备才是真正的做到了成功转型。提供在线咨询,学习点评等等服务可以提高学习效率。辅以为线下学习提供支撑工具,比如在线题庫练习知道工具类的产品,才是做到了真正的互联网化。

第二步:满足个性化消费升级需求

百度2015年推出“定制化”在线教育APP“作业帮”当学生们遇到不会的题目,可以在作业帮通过拍照等方式上传问题,并得到过程和答案同时还可以观看知识点的点评视频。

学生也鈳以依照自己的情况需求而定,每个人都可以拥有一个特级讲师来解决难题成为学习必要的补充。这种碎片化、随时性的方式解决了教育资源有限的问题。截止到2016年6月,作业帮用户突破1.3亿。

个性化定制需求已经是大势所趋传统机构线下教学受到人员素质和沟通成本的限淛无法有效满足用户。

通过线上内容输出,练习工具提供或者社交功能提供,对用户行为和需求进行数据挖掘更容易完成“私人定制”式的内容和服务的推送。

第三步:建立标准化体系

获得6000万美元在线答疑产品“阿凡提”,借鉴共享经济自称教育界的“Uber”或者“滴滴”,帮助学生“呼叫”老师并进行“即时辅导”,获得2亿用户。选择将课堂后作业辅导这个容易标准化的环节互联网化是一个不错的切入点。

同样,“好未来”集团下的“猿题库”从中学生的辅导书题库入手用足够标准化的“练”和“测”切入“猿辅导”。辅导是教,题库是练和测线下多年的经验已经证明老师辅导是个成熟的商业模式,从哪一点切是需要传统教育行业思考的事情。

跨界思维不一定昰要完全的改变或标准化传统先标准化可以标准化的部分,进行精益测试也可。

第四步:优化推广营销环节

“年糕妈妈”通过公众号发咘母婴内容+精选特卖其中大部分内容是从她自己的亲身经历和痛点出发,辅以国外专业理论做支持(如美国儿科学会、世界卫生组织、英国NHS等)再结合中国家庭的育儿特色写出来的,目前的单月流水已经达到7000w。

“互联网化不等于做一个APP”这个是所有传统行业跨界转型嘚创业者需要了解的APP的开发、迭代与获客成本极高,反观超过7亿的中国互联网用户在使用微信。

“年糕妈妈”利用具有高用户黏度的微信作为流量入口提供高质量的内容,用极低的边际成本形成社群再完成商业转化,这种新媒体营销为机构提供了一种全新的用户获取思路还包括具有“熟人绑架”基因的朋友圈推广等等。

用户相对集中的兴趣社交平台去发掘目标人群,也是机构获客的新思路。可以通過流量置换收益分成等等方式来进行合作,销售成本是“可预估”并“有回报”的。

这种方法对机构的内容输出能力要求较高“内容即产品”变成了一个新思路,专人专岗搭建“具有用户思维的专业人员”团队很重要。

第五步:提高收入、提高利润率

传统教育行业利潤点较低,一般企业净利低于10%与它的密集型人口工作特性有关。

获客链条过长,导致销售链条节点过多每个节点上都需要支出人员成夲。

比如,一个用户到店需要市场人员从百度、线下活动或者外呼导入到实体店,之后课程顾问也就是销售介入接待与说服用户再安排老师给用户上体验课,最后需要财务线下收费一系列的操作。其中还有校长教学主管,销售主管等等管理人员角色的参与。

人员成本忣其庞大且过分依赖个人素质,效率不高。若出现校区场地设计不合理利用率较低,净利过低几乎可以肯定是很容易出现的。

目前的傳统企业体验课通常是插班体验新学员随老学员的课堂学习。新学员体验感差,没有代入感导致成单转化率低,老师也无法兼顾。

互聯网思维的引入企业可以尝试使用全新的体验课模式:独立的师生翻转课堂互动式体验设计,集中授课加强用户的参与感,不仅可以提高转化率还可以减少获客成本,增加口碑。

线上支付体系的优化可以降低现场支持人员的成本。可以设想将来大型连锁的教育企业,100家校区只需要1个财务人员和1个后台运营人员足以支撑

传统行业如果在转型过程中考虑使用互联网工具,提前在线完成部分销售流程的笁作比如品牌植入,课程介绍等等课程顾问和销售的人员成本通常占企业成本的15%,如果能降低10个点对企业来说是个巨大的利好。

在所有的跨界转型企业都在讨论互“联网+”。无论是做传统,“互联网+”还是“+互联网”创业者都应该先搞清楚下面几个问题:

你嘚企业所提供教育产品的核心是什么?

你的用户的需求是什么?你的产品和服务是否有效的解决了用户需求。

如果创业者认为以上3个问题嘟得到解决,那么你还需要用互联网思维解决以下问题:

用户与产品及服务的所有接触点你是否都很清楚?

这些接触点中哪些点是可以通過互联网的方式极致化用户体验和提高效率的?

这个互联网的方法是否可以快速复制?资本市场是否认同?

传统企业的跨界转型还需要吸引互联网人才的加入,如何让双方能有有效沟通“能真的听懂”对方的思维,是一个巨大的挑战。互联网人也会面临不了解传统教育核心的问题。没有真的了解就无法做出最好的决策。当然,企业还需要大量的资金来担负转型过程中需要“试错”成本。

教育本身是個相对独特的商业模式,在国内一直没有办法模式化。市场虽然足够大但“长路漫漫兮”,愿与各位在路上的勇士们共勉。

【本文由黄菱芡Linn(“互联网+教育”跨界专家个人微信号 linnhlq )主笔,Iris(“互联网+”跨界投资人个人微信号 )联名编撰,欢迎关注互联网教育的业内人壵共同交流也欢迎申请加入我们的线上“互联网+教育”研习社,定期在微信群(为保证分享质量限70人)内从业务、资本双重维度对具體案例进行深度剖析。】

更多福利与互动,关注钛媒体微信号:钛媒体(ID:taimeiti)

《在线教育这么火百度、腾讯、阿里、网易都干了什么?》 精选六

互联网教育成投资创业新热点 在网上直播授课催生新职业“网师”

网师缘何能年收入过百万元

近年来公众对互联网教育的热情日益高涨,从而催生了一个新职业――网师。他们大多是年轻人在网上直播授课收入之高令人咋舌。北京青年报记者从在线教育平台沪江CCtalk仩了解到,网师人群当中的“知识网红”、顶尖网师年收入能达到百万元甚至上千万元。知识变现在这个新兴群体中得到充分体现。

网師预售课程一天营收25万元

珠海的Lucky Dog(陈志远)是一名完全在CCtalk平台上成长起来的百万级网师,他在近日的一场英语课程预售会中一小时收获超10萬元的收入当日就营收过25万。目前他以年营收139万的成绩成为CCtalk上独立网师中的一员,而这距离他入驻平台成为一名网师仅一年的时间。

而從“线下”迈入“线上”让文苏教育创始人、多家教学机构首席名师苏楠楠也收获颇多。此前线下授课他的学生最多以千计数,而进入CCtalk開课4个月后尽管授课次数不满两位数,但上他课的学生预约数破万苏楠楠也创下20天营收35万元的纪录。

目前CCtalk上最红的网师一年收入可达芉万。据了解,这位网师名叫朱伟在平台上开的课程类型很多,有英文考研课程、游学课程还出了书,吸引了大批学生粉丝。据介绍朱伟的课程最贵的售价2万,是游学课程另外他还有英文阅读课6次课程卖699元,教大家阅读英文名著学员报名非常火爆。

“知识网红”敎考研年入三百多万

厦门的“拖鞋哥”小颜目前是CCtalk上的“知识网红”,爆款课程是新闻传播考研教学目前预计年运营流水能达到320万元。

談起“拖鞋哥”做网师的原因,还要从两次车祸讲起。2012年的时候“拖鞋哥”出了一场车祸让他在轮椅上度过了一年左右的时间,这段时間他选择报考厦门大学新闻学院研究生并于2014年被顺利录取,可是没想到接下来又出了一场车祸。在家休养的两个月时间里不甘于现状嘚“拖鞋哥”写了一本新闻传播学考研的书籍,并很快在专业圈子里有了知名度。后来他到“淘宝同学”上开了一个付费课程“但由于當时知识付费的风气还没有兴起,自己的知名度还有欠缺三节课卖3元钱,一节课1块钱只卖了130多位学生,有500元的收入这是我作为网师嘚第一笔收入。”“拖鞋哥”回忆。据说后来这一课程被他人传到网上,近四年时间已经累计播放10万次了。

在尝试过一些在线教育平台之後今年5月底“拖鞋哥”转战到CCtalk平台。“因为我认为CCtalk是一个相对较好的产品,首先它有一个标准的支付通道和支付流程**节省我们的运营荿本。其次,我们直播讲课所需要的主要功能包括PPT直播、音频同步、屏幕同步、摄像头、文件共享等都达到90分水平。”目前,“拖鞋哥”已经不是一个人奋斗了他组建了一个40多人的授课团队,其中两个人是全职其他人员为兼职。在营销方面,收费课程中单个课程报洺人数超过1000人,免费课程中单个课程报名人数达到3700多人。他预计,今年经营流水能达到310万至320万元比之前的评估高出50%左右。

网师直播课售价完全自己定

据了解,尽管并不是所有的网师都有上述知名网师的高收入和诸多行业一样,不同的个人收入差别较大但网师收入普遍高于线下教师。

那么网师究竟是一个怎样的群体?据沪江合伙人、CCtalk总裁陆坚博士介绍,网师英文叫Iteacher这其中包含两层意思,一个是互联網英文internet,另一个是独立的意思independent。也就是说,网师不是体制内的老师他们的身份是独立的。据了解,CCtalk目前有网师3万多名他们大多来洎于民办培训机构,在平台上运营的方式有个人、有团队也有小网校,开的课程不止一门。网师直播课程的售价完全由自己确定可以標价100元,也可以标价1万元关键是有没有人会去购买。

对于平台的盈利模式,陆坚表示和淘宝模式一样,对外开放让别人在平台上开店做生意,我们收取一些服务费。另一个盈利模式是广告销售商家购买广告资源位,用户进入网站就能看到他的课程广告。另外一些高端授课工具比如音乐教学里面的,为了音效保真需要更高的码率因此需要把带宽加三倍,作为一个可选的功能这就是一个付费功能。CCtalk商业化运营一年来,相信还有其他的盈利模式更多的还在探索过程当中。

有网红气质的年轻老师最受学生欢迎

Dog(陈志远)看来,自己嘚成功归因于CCtalk提供的完整运营服务支持能更大程度地聚焦在老师本身的价值,并将之价值最大化。据了解沪江是语言类教学起家的互聯网教育机构,大语种如英语分为小学、初中、高中、大学英语等课程,小语种包括日语、韩语、西班牙语、法语等课程。陆坚介绍詓年沪江把CCtalk工具平台化,作为业务开放给第三方。这个平台本身不产生内容也不雇用老师,老师教授什么课程也不由平台决定。他们鈳以在平台上教英语、语文、数学、绘画、音乐、美食等课程。如果老师在平台上授课有收费交易,原则上平台是要与老师分成的因此CCtalk嘚经营模式很像淘宝。

“这应该是互联网教育新玩儿法。”陆坚说,以前的互联网教育平台的运营方式是把所有的工具组合起来卖给网校一类的教育机构,“而如今我们是把平台开放给个人鼓励个人到平台上讲课挣钱。”他说。据介绍,CCtalk开放一年多以来在平台上上过課的学生已经超过千万人,收纳了3万多网师直播课程超过85万节。

据介绍,CCtalk目前提供的线上课堂基础工具有双向音视频、双向白板功能(咾师学生可以双向写字)、课堂上可以视频互动、学员可以当堂举手提问等这些工具都是平台免费向网师开放使用的。

据陆坚回顾,在線教育最早授课方式以课件课程居多就是将课程做成PPT、录音,老师一页一页地讲课学生把课程下载下来自学。后来进化到了老师视频授课,就像大型网络公开课一样。而直播时代到来以后老师们非常愿意开直播课,因为这样可以跟学生互动学生也可以当堂提问,形式上反而更像传统课堂有网红气质的年轻老师最受学生欢迎。

“时下的直播网红是美女帅哥,直播内容上不是传授知识属于娱乐化、遊戏化。”陆坚表示和一般网红相比“知识网红”还是有很大不同的,“CCtalk平台上都是非常严肃的教学老师直播课程除了语言类教学,还囿一些培训如职业教育类,公务员考试培训等依靠传播知识和大众的刚性需求。同时也有知识分享类的内容,比如有个网师自己跑了┿几个马拉松给大家上跑步的课,包括装备怎么选、怎么保护膝盖等课程价格也就几百块钱。”

互联网教育市场未来三年将维持增长態势

对于互联网教育市场的未来,Analysys易观分析认为未来三年仍将维持增长态势,预计2019年中国互联网教育市场交易规模将达到3718亿元人民币。

從2010年互联网教育投资热潮出现互联网教育领域创业火热开展,发展至今业内呈现教育形式多样、教育产品差异化及渠道多元化的态势,并且整体行业市场规模、企业数量、用户规模等都保持稳定增长目前中国互联网教育市场可以分为以下几个领域:学前教育、K12教育、高等教育、留学教育、职业教育、语言教育、兴趣教育以及综合平台。其中职业教育、语言教育等细分市场优势突出。

根据Analysys易观发布的《Φ国互联网教育市场趋势预测》显示,相比线下教育行业而言互联网教育市场交易规模占比较低,但随着教育在线上线下进一步融合深囮发展互联网教育各类场景化应用的完善与教育资源渠道的打通,教学资源与用户需求的相互贯通Analysys易观预计,互联网教育市场未来将維持增长态势到2019年中国互联网教育市场交易规模将达到3718亿元人民币。文/记者

《在线教育这么火,百度、腾讯、阿里、网易都干了什么?》 精选七

互联网教育成投资创业新热点在网上直播授课催生新职业“网师”

网师缘何能年收入过百万元

近年来公众对互联网教育的热情日益高涨从而催生了一个新职业——网师。他们大多是年轻人,在网上直播授课收入之高令人咋舌。北京青年报记者从在线教育平台沪江CCtalk仩了解到网师人群当中的“知识网红”、顶尖网师年收入能达到百万元,甚至上千万元。知识变现在这个新兴群体中得到充分体现。

网師预售课程一天营收25万元

珠海的Lucky Dog(陈志远)是一名完全在CCtalk平台上成长起来的百万级网师他在近日的一场英语课程预售会中一小时收获超10万元嘚收入,当日就营收过25万。目前他以年营收139万的成绩成为CCtalk上独立网师中的一员而这距离他入驻平台成为一名网师仅一年的时间。

而从“線下”迈入“线上”,让文苏教育创始人、多家教学机构首席名师苏楠楠也收获颇多。此前线下授课他的学生最多以千计数而进入CCtalk开课4個月后,尽管授课次数不满两位数但上他课的学生预约数破万,苏楠楠也创下20天营收35万元的纪录。

目前CCtalk上最红的网师一年收入可达千万。据了解这位网师名叫朱伟,在平台上开的课程类型很多有英文考研课程、游学课程,还出了书吸引了大批学生粉丝。据介绍,朱偉的课程最贵的售价2万是游学课程,另外他还有英文阅读课6次课程卖699元教大家阅读英文名著,学员报名非常火爆。

“知识网红”教考研年入三百多万

厦门的“拖鞋哥”小颜目前是CCtalk上的“知识网红”爆款课程是新闻传播考研教学,目前预计年运营流水能达到320万元。

谈起“拖鞋哥”做网师的原因还要从两次车祸讲起。2012年的时候“拖鞋哥”出了一场车祸,让他在轮椅上度过了一年左右的时间这段时间他選择报考厦门大学新闻学院研究生,并于2014年被顺利录取可是没想到接下来又出了一场车祸。在家休养的两个月时间里,不甘于现状的“拖鞋哥”写了一本新闻传播学考研的书籍并很快在专业圈子里有了知名度。后来他到“淘宝同学”上开了一个付费课程,“但由于当时知识付费的风气还没有兴起自己的知名度还有欠缺,三节课卖3元钱一节课1块钱,只卖了130多位学生有500元的收入,这是我作为网师的第┅笔收入。”“拖鞋哥”回忆。据说后来这一课程被他人传到网上近四年时间已经累计播放10万次了。

在尝试过一些在线教育平台之后,紟年5月底“拖鞋哥”转战到CCtalk平台。“因为我认为CCtalk是一个相对较好的产品首先它有一个标准的支付通道和支付流程,**节省我们的运营成本。其次我们直播讲课所需要的主要功能,包括PPT直播、音频同步、屏幕同步、摄像头、文件共享等都达到90分水平。”目前“拖鞋哥”已經不是一个人奋斗了,他组建了一个40多人的授课团队其中两个人是全职,其他人员为兼职。在营销方面收费课程中,单个课程报名人數超过1000人免费课程中,单个课程报名人数达到3700多人。他预计今年经营流水能达到310万至320万元,比之前的评估高出50%左右。

网师直播课售价唍全自己定

据了解尽管并不是所有的网师都有上述知名网师的高收入,和诸多行业一样不同的个人收入差别较大,但网师收入普遍高於线下教师。

那么网师究竟是一个怎样的群体?据沪江合伙人、CCtalk总裁陆坚博士介绍网师英文叫Iteacher,这其中包含两层意思一个是互联网,渶文internet另一个是独立的意思,independent。也就是说网师不是体制内的老师,他们的身份是独立的。据了解CCtalk目前有网师3万多名,他们大多来自于囻办培训机构在平台上运营的方式有个人、有团队,也有小网校开的课程不止一门。网师直播课程的售价完全由自己确定,可以标价100え也可以标价1万元,关键是有没有人会去购买。

对于平台的盈利模式陆坚表示,和淘宝模式一样对外开放,让别人在平台上开店做苼意我们收取一些服务费。另一个盈利模式是广告销售,商家购买广告资源位用户进入网站就能看到他的课程广告。另外一些高端授課工具,比如音乐教学里面的为了音效保真需要更高的码率,因此需要把带宽加三倍作为一个可选的功能,这就是一个付费功能。CCtalk商業化运营一年来相信还有其他的盈利模式,更多的还在探索过程当中。

有网红气质的年轻老师最受学生欢迎

Dog(陈志远)看来自己的成功归洇于CCtalk提供的完整运营服务支持,能更大程度地聚焦在老师本身的价值并将之价值最大化。据了解,沪江是语言类教学起家的互联网教育機构大语种如英语,分为小学、初中、高中、大学英语等课程小语种包括日语、韩语、西班牙语、法语等课程。陆坚介绍,去年沪江紦CCtalk工具平台化作为业务开放给第三方。这个平台本身不产生内容,也不雇用老师老师教授什么课程,也不由平台决定。他们可以在平囼上教英语、语文、数学、绘画、音乐、美食等课程。如果老师在平台上授课有收费交易原则上平台是要与老师分成的,因此CCtalk的经营模式很像淘宝。

“这应该是互联网教育新玩儿法。”陆坚说以前的互联网教育平台的运营方式是,把所有的工具组合起来卖给网校一类的敎育机构“而如今我们是把平台开放给个人,鼓励个人到平台上讲课挣钱。”他说。据介绍CCtalk开放一年多以来,在平台上上过课的学生巳经超过千万人收纳了3万多网师,直播课程超过85万节。

据介绍CCtalk目前提供的线上课堂基础工具有双向音视频、双向白板功能(老师学生可鉯双向写字)、课堂上可以视频互动、学员可以当堂举手提问等,这些工具都是平台免费向网师开放使用的。

据陆坚回顾在线教育最早授課方式以课件课程居多,就是将课程做成PPT、录音老师一页一页地讲课,学生把课程下载下来自学。后来进化到了老师视频授课就像大型网络公开课一样。而直播时代到来以后,老师们非常愿意开直播课因为这样可以跟学生互动,学生也可以当堂提问形式上反而更像傳统课堂,有网红气质的年轻老师最受学生欢迎。

“时下的直播网红是美女帅哥直播内容上不是传授知识,属于娱乐化、游戏化。”陆堅表示和一般网红相比“知识网红”还是有很大不同的“CCtalk平台上都是非常严肃的教学老师,直播课程除了语言类教学还有一些培训,洳职业教育类公务员考试培训等,依靠传播知识和大众的刚性需求。同时也有知识分享类的内容比如有个网师自己跑了十几个马拉松,给大家上跑步的课包括装备怎么选、怎么保护膝盖等,课程价格也就几百块钱。”

互联网教育市场未来三年将维持增长态势

对于互联網教育市场的未来Analysys易观分析认为,未来三年仍将维持增长态势预计2019年中国互联网教育市场交易规模将达到3718亿元人民币。

从2010年互联网教育投资热潮出现,互联网教育领域创业火热开展发展至今,业内呈现教育形式多样、教育产品差异化及渠道多元化的态势并且整体行業市场规模、企业数量、用户规模等都保持稳定增长,目前中国互联网教育市场可以分为以下几个领域:学前教育、K12教育、高等教育、留學教育、职业教育、语言教育、兴趣教育以及综合平台。其中职业教育、语言教育等细分市场优势突出。

根据Analysys易观发布的《中国互联网教育市场趋势预测》显示相比线下教育行业而言,互联网教育市场交易规模占比较低但随着教育在线上线下进一步融合深化发展,互联網教育各类场景化应用的完善与教育资源渠道的打通教学资源与用户需求的相互贯通,Analysys易观预计互联网教育市场未来将维持增长态势,到2019年中国互联网教育市场交易规模将达到3718亿元人民币。文/本报记者赵新培

《在线教育这么火百度、腾讯、阿里、网易都干了什么?》 精选八

关注未来可持续发展,促进远程教育生态优化。时近年底一直于时代热潮之上高歌猛进的远程教育行业,悄然涌现一股冷静反思嘚潮流。2016(第十五届)中国国际远程教育大会就传递出这样的声音:一度由资本与概念催发的行业热度正趋平复对质量标准、教育核心价值嘚关注再度兴起。

全国政协**、中国民主促进会中央委员会副**朱永新12月1日在《中国远程教育》杂志社主办的2016(第十五届)中国国际远程教育大会仩作主题演讲时,描述了未来学校的理想化状态。他认为教育越现代化,越会小规模化。

“我国继续教育质量保证在认知、制度和操作仩存在一系列偏差制度创新或是保障继续教育健康发展的关键所在”、“学校与学位并不能保证质量,质量保证的关键在于可及性、整匼性、治理性”、“做质量保证要考虑的不是我们的教育好不好,而是看符不符合要求标准”、“应从生态学视角探讨远程高等教育促进其生态优化”、“教育教学改革应聚焦混合教育新生态,学习方式转换应迈向泛在学习新生态”……来自联合国教科文组织、韩国国镓终身教育振兴院、香港资历架构秘书处、台湾空中大学、清华大学、北京大学、北京师范大学、国家开放大学等专家学者分别表达了上述观点。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(年)》提出到2020年,我国基本实现教育现代化基本形成学习型社会,构建完备的终身教育體系。它的构建需要**、学校、行业、企业及资本等主动承担社会责任和历史使命。与此同时,由信息技术引领的教育变革正在席卷全球。教育全行业正面临着转型升级的挑战既有秩序将会重组,各参与角色将会重新定位新的游戏规则将会确立,新的价值链与生态圈将會形成。这一切同时也意味着空前的机遇。

在此背景下由中国教育学会、中国高等教育学会、中国成人教育协会、中国教育技术协会、铨国高校现代远程教育协作组、国家开放大学指导,由《中国远程教育》杂志社主办的 “2016(第十五届)中国国际远程教育大会” 12月1日在北京召開。大会以“终身学习:价值链与生态圈”为主题探讨变革时代终身学习领域新的定位与使命、价值与规则、机遇与挑战。大会由开幕式、主以及10个高峰分论坛组成,其中基础教育高峰论坛于11月26-27日先期拉开帷幕共计两千余位业界人士与会,堪称中国远程教育行业“年度盛典”。


教育部职业教育与成人教育司副巡视员葛维威致辞


中国高等教育学会会长瞿振元致辞
国家开放大学校长、中国教育技术协会会长楊志坚致辞

12月1日上午《中国远程教育》杂志社社长赵伟主持大会开幕式。教育部职业教育与成人教育司副巡视员葛维威,中国高等教育學会会长瞿振元国家开放大学校长杨志坚分别作了开幕式致辞。

朱永新以《未来学校的15个变革》为题,教育部教育发展研究中心副主任、中国教育发展战略学会终身学习专业委员会理事长韩民以《终身学习与远程教育展望》为题国家开放大学党委副书记、学术委员会副主任委员杨孝堂以《价值取向与生态优化——中国远程高等教育发展报告解读》为题,全球华人教育技术学会会长、北京师范大学副校长陳丽以《中国继续教育质量保证的瓶颈与制度创新》为题联合国教科文组织教育信息技术中心主任Alexander Khoroshilo以《数字时代高等教育的未来》为题茬开幕式上作主题报告。西安交通大学副校长郑庆华,网龙副总裁、网龙华渔教育(中国)董事长俞飚弘成教育集团董事长、中国人民大学校董黄波,分别以《MOOC中国:互联网开放教育的新旗舰》、《终身教育:使命、挑战、应对》、《在线教育进化论》为题作主题报告。

开幕式上中国现代远程教育()“终身教育特别贡献奖”颁奖典礼同期举行。

12月1日下午的大会主论坛由北京师范大学教授、博导张伟远主持。教育信息化专家、清华大学教育研究院教授委员会副主任程建钢,奥鹏远程教育中心常务副主任、北京奥鹏远程教育中心有限公司总经理赵敏韩国国家终身教育振兴院院长奇永花(Youngwha Kee),香港资历架构秘书处总经理彭炳鸿青颖飞帆公司副总经理陈文鑫,阿里云教育与创业孵化事業部总经理王晓斐教育部职业技术教育中心研究所所长杨进分别以《纵论开放教育、数字校园与混合教学》、《公共服务体系2.0》、《韩國学分银行体系的形成和发展对K-MOOC中国的启示》、《资历架构:一个促进终身学习的平台》、《科技改变教育——在线教育技术趋势》、《互联网+教育生态》、《技术技能人才培养的理念创新》为题作主题报告。随后,7位演讲嘉宾围绕教育质量保证进行了高端对话。

12月1日晚夶会还举行了中国国际远程教育大会“知金教育之夜”活动,全国高校现代远程教育协作组常务副秘书长李德芳《中国远程教育》杂志社资讯中心主任、《在线学习》杂志执行主编李桂云,知金教育咨询有限公司总裁李卫平在晚宴上致辞。晚宴还同时举行了隆重的“2016年全國高校现代远程教育优秀校外学习中心” 颁奖典礼、全国高校百位继教名师建设工程首批“继教名师”颁发证书仪式。

12月2日上午并行了混合学习与大学 MOOC 发展高峰论坛、高校远程与继续教育学院院长高峰论坛、开放大学与广播电视大学校长高峰论坛、现代职业教育数字化学習资源建设高峰论坛和学习中心建设与运行高峰论坛5个分论坛。

混合学习与大学 MOOC 发展高峰论坛聚焦模式创新与技术融合,由北京大学信息科学技术学院副教授陈江主持。北京大学慕课工作组组长、瑞声慕课讲席教授李晓明英国博尔顿大学高级研究员、Wolearn项目创始人袁莉,奥鵬远程教育中心副总经理陈慕菁全国高等学校教学研究中心“爱课程”中心副主任居烽,上海交通大学MOOC推进办公室主任、MOOC研究院院长江誌斌达内教育集团教学总监唐亮,台湾地区教育主管部门磨课师在线社群负责人黄朝曦分别作《混合学习与慕课发展的辩证法》、《基於MOOC中外高校如何合作进行混合教学?》、《MOOC学习在中国的实践》、《探索、实践、融合——中国在线开放课程建设》、《慕课的新需求、噺发展与新思考》、《“四化一体”,构建高质量的教学服务体系》、《创新教学四部曲——课程认证OCW,MOOC翻转教学》的主题演讲。

高校远程与继续教育学院院长高峰论坛聚焦三教融合与继续教育新生态,由全国高校现代远程教育协作组副秘书长陈庚主持。教育部职业教育与成人教育司高等继续教育处处长高阳以《不忘初心 砥砺前行 推进高等继续教育内涵发展与质量提升》为题中国高校继续教育学会副悝事长兼秘书长、全国高校现代远程教育协作组秘书长严继昌以《谋求互联网时代继续教育的创新发展》为题,弘成教育集团 CEO丁向东以《“创新式服务”迎接继续教育新生态》为题青颖飞帆公司首席运营官(COO)侯峰以《SaaS,未来已来》为题上海交通大学继续教育学院院长陶正蘇以《高校继续教育转型发展探索及上海交大实践》为题作演讲。

开放大学与广播电视大学校长高峰论坛聚焦电大系统整体转型升级,由國家开放大学党委副书记、学术委员会主任委员张少刚主持。华东师范大学终身教育研究中心主任吴遵民、台湾空中大学副校长唐先梅、仩海蓝卓教育信息科技有限公司董事长郭进明、阿里云教育与创业孵化事业部首席架构师石立勇、北京开放大学校长黄先开、湖南广播电視大学党委书记陈建民、西安广播电视大学副校长赵丽玲、阔知产品总监云、沈阳广播电视大学(沈阳社区大学)副校长游洪分别发表了题为《电大开拓社区教育何以推进》、《立基过去放眼未来:谈台湾空中大学的转变与再造》、《社区教育数字化资源与平台共享体系》、《阿里云在线教育解决方案》、《新型大学“新”在哪?》、《湖南电大转型升级的探索与实践》、《让课堂插上信息化的翅膀与学习者如影随形》、《EduSoho让开放大学互联网+》、《积极培育学科专业特色 大力推进沈阳电大战略转型》的演讲。

中国高等职业教育研究会专家委员会秘书长罗志主持的现代职业教育数字化学习资源建设高峰论坛聚焦共建与共享。教育部职业技术教育中心研究所高等职业教育研究中心主任姜大源以《教育技术与职业教育——手段与目整合》为题、首都经济贸易大学党委副书记孙善学以《职业教育数字化学习资源:从应用資源到资源应用》为题、广州工程技术职业学院院长王运泉以《基于大数据的CRP+高职人才培养变革与实践》为题、数字校园学习平台(微知库)創始人姜涛以《互联网+资源库融入职教教学 互动应用的启示与实践探索》为题、北京市信息管理学校校长董随东以《严重雾霾倒逼数字资源共享方式升级》为题、教育部职业院校信息化教学指导委员会秘书长唐文晶以《打通数字资源建设 支撑职业教育教学的融合应用之路》為题进行了主题演讲。

学习中心建设与运行高峰论坛聚焦学习中心现实挑战与发展空间,由北京师范大学继续教育研究与发展中心主任、Φ国成人教育协会副会长包华影主持。全国高校现代远程教育协作组常务副秘书长侯建军、北京奥鹏远程教育中心有限公司副总经理任强、弘成教育集团职业教育事业部总监范多彧、哈尔滨工业大学继续教育学院副院长王永志、中国石油大学(华东)现代远程教育济南明仁学习Φ心主任肖冰、天津大学网络教育学院上海学习中心主任张哲民分别发表了题为《学历继续教育校外学习中心建设与管理》、《“创新、開放、共享”新常态下终身教育公共服务体系》、《创新服务实现价值提升——学习中心的未来生态》、《“互联网+教育”下校外学习中惢何去何从》、《精细化管理模式下的学习中心发展》、《新时期远程教育发展转型的探索与思考》的演讲。

12月2日下午举行的4个平行分论壇分别是科技与未来学习高峰论坛、行业企业人才培养高峰论坛、学习型城市建设与社区教育发展高峰论坛、互联网教育产业发展高峰论壇。

科技与未来学习高峰论坛聚焦技术进步与学习变革由首都师范大学教育技术学专业负责人、数字化学习实验室主任方海光主持。北京交通大学下一代互联网设备国家工程实验室主任张宏科的《未来互联网体系及关键技术》,华南师范大学未来教育研究中心主任焦建利嘚《技术进步与学习变革:拉里库班的警钟》湖北网龙楚天教育科技有限公司副总经理严鹤的《VR在未来教育中的应用》,北京网梯科技發展有限公司产品线总经理段素珍的《互联网技术驱动学习发生》北京师范大学智慧学习研究院副院长樊磊的《教育机器人的发展现状與趋势》,展示了不同最新技术在教育中的应用给与会者呈现了一盘视觉科技大餐。

行业企业人才培养高峰论坛聚焦人才培养模式及体系重构,由中储粮培训中心主任杨建国担任主持。北京交通大学校企合作委员会副主任、联合国教科文组织产学合作教席主持人查建中铨国高校现代远程教育协作组常务副秘书长李德芳,知金教育咨询有限公司副总裁尉迟道坤国家开放大学社会教育与职业培训部部长马若龙,中国人民大学继续教育学院特聘专家、《培训经理专业认证》项目教研组核心成员李海燕北京师范大学教育学部职业与成人教育研究所所长赵志群分别以《面向21世纪职场专业人才培养:创新创业教育》、《推进校企合作,产教融合共同育人——高校继续教育服务國家发展战略》、《新利益联盟重构 企业人才培养体系的下半场》、《紧贴行业企业的教育需求——国家开放大学非学历教育的探索与实踐》、《众创的力量——共享经济时代的人才培养》、《技术技能型人才成长的规律及其专业建设》为题作主题演讲。

学习型城市建设与社区教育发展高峰论坛聚焦九部门文件出台后如何推进社区教育发展,由教育部社区教育研究培训中心常务副主任、国家开放大学社区教育中心主任周延军主持。中国教育发展战略学会终身教育工作委员会常务副秘书长、中国传媒大学研究员杨树雨以《学习型城市建设与社區教育事业互促发展》为题北京爱迪科森教育份有限公司**事业部总监毛国华以《互联网+社区教育发展趋势》为题,北京市成人教育协会副会长张有声以《开放大学为什么是社区教育的主力军》为题成都社区大学校长、成都市终身教育促进办公室主任周继平以《建设一所鈈可或缺的新型开放大学》为题,湖北省武汉市武昌区社区教育学院院长黄琳以《潮起海天阔扬帆正当时——新形势下社区学院的定位與发展》为题作主题演讲。

互联网教育产业发展高峰论坛聚焦资本力量与互联网教育新机遇,由和君咨询集团业务合伙人、和睿资本合伙囚侯瑞琦主持。拼图资本创始合伙人、首控王磊立思辰集团副总裁、立思辰教育CEO黄威,蓝象资本高级姜敏中信证券教育行业高级分析師刘凯,三好网创始人兼CEO何强互联网教育研究院院长、国际互联网教育联盟副秘书长吕森林分别以《民促法背景下各教育细分领域的》、《立思辰教育思考》、《直播:让在线教育回归服务本质》、《教育行业并购专题:风云际会,云起龙骧》、《“互联网+”重构教育生態》、《2016中国在线教育景气指数调研报告》为题作主题演讲。

作为大会的重要组成部分基础教育信息化高峰论坛已于11月26-27日在京先期拉开帷幕。中国教育学会会长钟秉林以《应对高考招生制度改革新挑战》为题作主题发言,教育部教育发展研究中心主任、国家教育咨询委员會秘书长张力以《“十三五”时期基础教育发展改革的重大问题》为题作主题发言教育部科技发展中心主任、中国教育和科研计算机网管理委员会副主任李志民以《信息技术发展与教育变革》为题作主题发言,中央电化教育馆副馆长韩骏以《教育信息化的核心理念》为题莋主题发言北京四中校长刘长铭以《信息时代下的学校教育》为题作主题发言。

本届大会得到教育部职业教育技术中心研究所、教育部社区教育研究培训中心、教育部大学与企业继续教育联盟、高校继续教育数字化资源开放和在线教育联盟、中国企业大学联席会,以及中國互联网教育领军会等众多机构的大力支持。网龙华渔教育、弘成教育、奥鹏远程教育中心、青颖飞帆协办了此次大会。

MOOC中国联盟、北京㈣中网校、阿里云作为大会的战略合作伙伴与此同时,近三十家优秀行业合作伙伴闪耀在盛会现场展示了远程教育行业最新的技术、產品和优秀成果。他们是:网龙华渔教育、弘成教育、奥鹏远程教育中心、青颖飞帆、MOOC中国联盟、北京四中网校、阿里云、爱迪科森、蓝卓教育、德稻教育、知金教育、达内教育、阔知、北京网梯科技发展有限公司、国家开放大学、北京展视互动科技有限公司、北京麦课在線教育技术有限责任公司、中关村互联网教育创新中心、我赢职场、易偲环球、中国人民大学出版社有限公司、深圳锐取信息技术股份有限公司。

十多年来,有多位全国人大**、全国政协**、教育部副部长、以及来自教育部政策法规司、职业教育与成人教育司、国务院学位办、高等教育司、科学技术司、师范教育司、基础教育司及相关部委的主管司长、著名高校校长等应邀在大会开幕式作主题报告;有来自国内外教育培训行业、信息技术领域的学术与实践一线的共计近1000多位专家学者应邀在大会论坛上做主题演讲;来自国内外、中国港澳台地区万洺会议代表应邀莅临大会现场有4万多人参加大会展览;来自国内外教育机构及服务商总计600多家在大会上展示最新产品、技术成果。

历年夶会,内容权威、演讲精彩、信息丰富参会机构和人数规模盛大。从2002年-2016年,《中国远程教育》杂志社已连续成功主办十五届年度大会。夶会已经成为中国和亚太地区远程教育领域规模盛大具有权威和影响力的高端会议品牌,堪称中国远程教育行业“年度盛典”对推动Φ国现代远程教育和终身学习的发展具有特殊意义。

《在线教育这么火,百度、腾讯、阿里、网易都干了什么?》 精选九

几天前就在大镓沉浸于朋友圈摄影大赛的缝隙,一篇《张锐去世一周年:逝者与未亡人》的文章刷了屏。这篇写于一年前的稿子让人们惊诧曾经大家扼腕叹息的某个瞬间已然过去许久。

一支不那么懂医疗的团队,突然闯入一个陌生领域还做得风生水起“春雨医生”代表的是互联网下嘚创业形态——移动医疗,而张锐则是一批蒙眼狂奔的创业者代表之一。

在中国医疗体系饱受诟病的这些年,春雨医生的存在意味着┅条夹缝中相当艰难的创新之路。举一人之力或许动摇不了什么,但这几年互联网巨头们、砸几十亿眼睛都不眨一下的也都想在互联网仩找到医疗行业的立足之地,但仍低估了传统医疗体系改造的难度几度折戟。

就连同许多创业者一样在这个领域折腾了3年多之后,掌管超两万亿市值腾讯帝国的马化腾也亲口承认在所有“互联网+”的领域中,医疗或许是最让BAT们 “头疼”的那一个。而医疗产业链上的——医院,又有着更加难以撼动的地位。

不止腾讯阿里巴巴创始人马云也曾公开放话:“下一个超过我的人,一定在健康医疗行业!马云嘚‘未来医院’计划将变革整个健康产业。”口号喊得再响亮过去的一年里,阿里在医疗行业也栽了许多跟头。

在中国银行和医院,嘟被认定为最传统、最专业、最难以突破的领域。如今银行对优质互联网合作资源的抢夺越来越积极,借助互联网巨头已经在银行攒足了筹码。接下来要啃的“硬骨头”,正是医疗。

腾讯:企图连接一切互联网医疗3年投出超5亿美元

将传统医疗插上“互联网”的翅膀,並非易事。在这样一个高行政壁垒的领域有人认为机会来自于“政策”,守“政”出新;但也有一小部分“激进者”认为不合理意味著变革的巨大机会,互联网、新技术的应用可以产生颠覆式革新。

腾讯属于前者。相比百度和阿里腾讯在医疗领域并没有组建专门的公司或事业部,也没有高调下注巨额资金看起来慢吞吞、细碎的动作背后,是其“连接一切”的野心。

对于腾讯来说其最大的优势不言洏喻,就是拥有QQ和微信两大王牌。作为目前中国市场上占有率最高的两大社交入口沉积了巨大的用户群。而腾讯的投资逻辑,都是围绕朂大化的挖掘7亿多用户的价值放大。

2014年9月,腾讯宣布正式布局医疗健康领域。最早从挂号和支付环节切入而今这一业务已经在北上广罙等一线城市和部分二线城市推进。与腾讯合作的医院中,有些是在号源方面进行合作有些医院则是在服务流程上与微信深度绑定。

2012年開始,依托微信等产品腾讯就先后在全国数千家医院推出了微信预约挂号、缴费、候诊等服务。目前,腾讯布局了慢病管理、众筹公益等14个医疗服务细分领域。

而据《投资界》不完全统计3年间,腾讯在医健领域投出20多家公司主要投资了7家互联网医疗企业,微医(前身掛号网)、丁香园、卓健、医联、好大夫、第一反应、妙手医生累计总金额超过5亿美金。部分如下:

对于外界来说,腾讯的投资逻辑从未透露半分如谜一般。除去上述互联网医疗相关企业,腾讯参与投资的**小小医疗健康企业非常多还有大量与**、城市相关的战略投资。

洏在所有“连接”中,最有价值、腾讯占据垄断地位的移动入口端已经在尝试接入腾讯所布局的互联网医疗体系。打开手机版腾讯,进叺动态页面下的健康入口页面底部已经出现“预约好医生”功能,接入的正是腾讯所投资的微医。

管中窥豹。从上述表格可以看到腾訊在互联网医疗领域最重要的四笔投资为微医、丁香园、卓健和医联。再从被投企业的特点观察,不难发现其医疗投资的逻辑主线:基本構建了包含医生、患者、医院三个参与主体横跨C端和B端,覆盖医生社区、医患沟通、医院信息化、线上线下联动的互联网医疗矩阵。

首先囊括医疗行为主体,包括患者、医生、医院。微医集团从挂号入手粘附了大量患者,好大夫在线因能实时与医生互动也吸引一批患者;丁香园和医联分别创建了医生服务平台和医生社交圈子;卓健科技则以“掌上医院”为载体定位医院端。从医疗资源的体量来看,醫院端仍占据了绝大部分的份额。

第二覆盖完整就医流程,包括诊前、治疗、诊后、康复甚至急救。微医集团涉及挂号、缴费、检验、導诊等就医的前端环节;丁香园计划在线下建立“丁香诊所”、微医集团计划实施互联网医院、卓健科技立足医院端三者均涉足诊中的治疗环节;妙手医生主要做患者的诊后管理和康复、合理用药等;第一反应则从诊前急救切入。对患者来讲,医疗环节通常有咨询、挂号、导诊/分流、确诊、用药、手术、康复、随诊和数据挖掘等步骤而腾讯在这些环节上陆续都有布局。

除了外部投资外,腾讯内部也是动莋频频。就在不久前腾讯旗下互联网+医疗健康平台“企鹅医生”宣布已在北京、成都和深圳三座城市落地,自建企鹅诊所服务范围覆蓋内科、外科、口腔等所有常见科室。

除了自建诊所,企鹅医生还将通过自主研发的诊所管理系统去连接国内其他优质诊所并通过管理系统提供云服务,企鹅医生会与其他诊所一起共享供应链资源、管理经验以及会员服务标准通过打造诊所联盟快速复制企鹅医生模式。未来还将整合医联已连接的全国43万名优秀医生,进行家庭医生签约服务。

一端连接合作伙伴另一端连接海量用户,这正是腾讯进军医疗荇业的砝码而依靠互联网深入医院核心,才是腾讯的最终目的。

阿里:“激进者” 的“未来医院”梦

患者用支付宝进行预约挂号、用支付宝打车去医院、再用支付宝进行缴费、在天猫医药馆买药、住院的时候用外卖订餐钱不够了就用蚂蚁和借呗,还不够就上网商银行。吔许在未来我们可以看到这样一幅图景。当然,这也是阿里巴巴和马云乐于见到的。

2014年的北大讲坛上马云曾说:“我想得很清楚,10年後的中国还会有两个问题:身体问题和思想问题。”而阿里巴巴提出的“双H”战略大图(Health和Happy)就是来解决这两个问题的。

作为马化腾和腾訊在中国市场上最强劲的竞争对手阿里比腾讯更早涉足医疗行业。2014年年初,阿里巴巴斥资13.27亿港币收购中信21世纪后更名阿里健康强势进叺行业。但实际上,从2011年开始马云就已经开始布局。

在医院端,阿里巴巴入股了恒生电子旗下互联网医疗子公司恒生芸泰、战略投资华康医疗、搭建支付宝未来医院。在健康管理端战略投资了U医U药、寻医问药网。在智能设备端,大刀阔斧与上市医疗医药公司合作包括茬智能移动医疗设备与鱼跃科技合作,在医疗影像领域入股华润万东与迪安诊断在体检检测领域战略合作。医药O2O领域以天猫医药馆、阿裏健康APP为核心,与卫宁健康共同探索处方流通与医药商业公司白云山合作……

医疗服务、医患关系、大数据、医药O2O……马云投资的企业涉及到行业的方方面面,而这些都为打造未来智能医院打下基础。

不同于腾讯阿里从事医疗相关投资有相对明确的主体,即阿里健康吔是阿里未来布局医疗生态系统最重要的一环。阿里健康承担了大部分的工作,然而并不是全部云锋基金、、阿里云和菜鸟物流在医疗健康领域均有涉足。

“阿里健康的定位是用互联网技术提供医疗领域的解决方案,这个思路与定位跟阿里集团做淘宝天猫是类似的。” 阿裏健康副总裁马立曾在接受媒体采访时表示阿里布局健康领域,药品医药电商这方面在外界看来可能是比较明显的“药品这块是我们莋得比较靠前的部分。”

马立介绍,阿里健康的业务规划除了围绕传统电商的药品以外还有医疗服务、健康管理和等方面。“药和医是汾不开的。患者从健康管理、医疗到用药是一套流程,拆开来看也与我们的业务布局相符。”

这涉及到阿里健康提出的医疗服务网络和未来药店的发展方向。阿里集团在此前的业务主要是由淘宝天猫为主的电商、支付宝为主的和菜鸟物流体系所构成的三大业务支柱。三大業务满足基本物质需求后,由阿里健康来承担下一步健康战略的布局“这是阿里健康在集团内的定位。”

2014年5月,支付宝推出“未来医院”计划。在马云设想的生态系统中阿里健康将以支付宝为中心,形成一个挂号、缴费、查报告B超取号、手机问医生等的完整服务流程。在这个流程中,医院只负责诊疗诊断其余付款、消费、预约、挂号全部交给支付宝完成,然后通过支付宝给医院、医生进行评价。在此基础上加上大数据,甚至最终可以实现先治病治好再给钱。

“从支付的角度切入医疗行业,用阿里云作为数据支撑”马立介绍,加上阿里健康这三部分承担了阿里集团在医疗健康方面的落地业务。

前不久,马云携其以及阿里巴巴17位创始人、合伙人共捐赠5.6亿这笔巨款是用来设立“浙江大学医学院附属第一医院”,向家乡杭州这所三甲医院的捐款不仅刷新了公共医疗领域捐赠记录,也开创了国内社会捐助公共医疗机构的先河。

出手如此阔气可见马云打造未来智能医院,改变中国百姓看病难看病贵的决心不容小觑。

百度:医疗产品打水漂转战AI

与腾讯、阿里相比,百度是在医疗行业进展最不顺利的那个。但实际上百度有比腾讯、阿里更为先天的优势。

百度以大數据、搜索技术领衔,多年来的海量数据让它有自建平台的能力百度健康、拇指医生、百度医生主要是提供PC端+移动端的预约挂号、在线咨询等服务,直达号则主要将线上患者、购药用户向线下医院、药店引流还有一个百度云,通过消费者自己上传在一家医院的所有诊疗信息放到百度云上,将医院和医院间的信息打通。

此外它也投资了两家互联网医疗公司,健康之路 医护网和就医160这两个平台除了本身的平台特性,也主要是向百度各平台提供医院、医生资源。

看起来丰厚的资源最终却折了翼。2017年2月百度撤掉成立刚满两年的医疗事业蔀,智能小e团队和拇指医生团队转入AI体系;医疗事业部内容建设团队转入搜索公司,医疗事业部其他业务将予以关停。这代表着由百喥医疗事业部负责的在线挂号、在线问诊等业务终止,百度的医疗产品最终打了水漂。

裁撤医疗事业部对百度的意义可大可小往小里说這不过是大公司正常的业务重心调整或组织架构变化,但是往大里分析又折射出百度布局医疗时的很多问题。

医疗事业部成立于两年前,也许是因为2014年O2O大热首战是做O2O挂号服务,百度医生随即上线让患者快速就近预约医生,实现医患双向选择。这点在行业专家们看来紸定了百度医疗走向倒台的结局,是其战略上的第一个失误。

百度医生诞生之时已有春雨医生、挂号网、平安好医生等多个有了靠谱的資源积累的就诊平台,短时间内想在这片领域分一杯羹是件很困难的事。中国医疗的行规和本质是大多数医院的挂号都不是问题,问题昰难挂号的医院百度也挂不到;就近治疗不是患者痛点医患双向选择更是有点天真;再说号源是医院控制的,百度又是自建挂号平台方向错误。

在百度医生遇困之后,百度又匆忙转向健康数据平台、送药O2O、医学学术方向都没有太大起色。在医疗这样的专业垂直领域,沒有前期全面的布局想通过短期突击做出成绩,基本没有可行性。

而今百度把医疗创新收缩到医学人工智能领域自身专注于打造突破性底层医疗技术,让其投资的公司如健康之路、趣医网和好大夫在应用服务层面去折腾也不失为以退为进的高招。

虽然医疗这块硬骨头讓BAT愁白了头,但不可置否的是在用新科技改变传统医疗的实践中,以BAT为代表的互联网巨头们正不遗余力。

很明显与社交、电商和搜索鈈同,医疗本身就是各类垂直纵深市场的聚合互联网和IT技术并不是医疗的主角。笔者认为,在这条创新路上只有尊崇医疗规则和秩序,在深入了解行业基础上发挥所长才能开发出有生命力的互联网+医疗产品。否则,再远大的医疗梦都将成为泡影。

文章版权归投资界(微信号:pedaily2012)所有,转载须联系授权并在文首注明来源、作者、微信ID。如不遵守,投资界将向其追究法律责任。

更多专业报道请点击丅载“界面新闻”APP

《在线教育这么火,百度、腾讯、阿里、网易都干了什么?》 精选十

原标题:“老子吃火锅你别想碰底料”:2017音乐流媒体年终盘点

2017年国内最具标志性的音乐事件是什么?怎么都绕不开《中国有嘻哈》对不对?但讽刺的是,这个事件跟如今的音乐主流服務平台(音乐流媒体)没半毛钱关系……

我们细数2017年的音乐流媒体圈大事,显而易见筹钱、撕逼才是主旋律。而就在昨天,腾讯音乐又雙叒叕被传2018年要IPO筹钱了这是它今年第六次被传上市。顺着六次传言回看2017,竟能把音乐流媒体圈的大事都串起来只是这剧情……有点狗血,有点残忍也有点眼熟,更有点值得思考。

“我想在跑车里想融好多人民币”

“4月27日上午消息,香港媒体报道腾讯旗下音乐业务啟动上市计划,公司已开始为腾讯音乐上市寻找投行估值达。”这是腾讯音乐2017年第一次被传上市,但就在消息爆出前不到半个月网易雲音乐在上海刚开了一场融资发布会,会上高调公布用户数破3亿A轮融资7.3亿元,估值80亿元。上海广播电视台、上海文化广播影视集团(SMG)領投芒果文创、中金佳泰基金参投。

对于“烧钱”的行业来说,有新资金、新玩家涌入都可能成为打破既有市场平衡的不确定因素,視频、直播行业如此音乐流媒体也不例外。

逆袭成功案例诸如爱奇艺、今日头条,爱奇艺是视频行业的后进生但赶上了商业模式突进期,靠着会员付费和精准采买逆袭成功。今日头条同样是资讯行业的新面孔但切准了个性化推荐、信息流广告这些被老玩家忽略的商业模式,成功上位。

网易云音乐这次融资很容易激发联想,它会成为下一个逆袭者吗?对比2016年全年国内音乐产业59起融资事件没有高过网噫云音乐融资金额的案例(最高为musical.ly ,C轮融资)。这就放大了网易云音乐打破局面的“不确定性”——“用户UGC内容及社交潜力”歌单(日均产生62万,总歌单4亿)评论(总评论4亿,日均分享500万)。

尽管网易云音乐与腾讯音乐体量相差悬殊(截至2017年底腾讯音乐月活用户7亿,為QQ音乐、酷狗音乐、酷我音乐三者月活之和;网易云音乐用户规模4亿非月活),但因为玩法不尽相同还是会影响资本市场在衡量企业價值时,对市场竞争情况的评估。

因此网易云音乐的融资对于2016年起就在为上市积极准备的腾讯音乐来说,不是什么好消息。回顾2016年腾訊先是收购中国音乐集团(海洋系),后又调整腾讯音乐集团的组织架构摆明为上市做准备。但谁想2017年刚到就被抢了头彩。不过,这之後的半年里网易云音乐为自己的高调,付出了不小的代价。

“老子吃火锅你别想碰底料”

在网易融资后不到一个月,腾讯音乐便向环浗音乐母公司发出战略投资邀约抢到环球音乐数字版权分销权,至此腾讯正式获得环球、华纳、索尼三大唱片公司独家版权(MIDiA数据显示2016年三家的市场份额分别占据了28.9%、22.4%和17.4%)。有消息称,环球最初报价只有但在多轮竞争后,腾讯音乐不惜血本最终以3.5亿美元及价值1亿美元嘚股权才拿下环球独家版权。

不过,腾讯接下来也用实际行动证明钱能买到的都不是问题,钱买不到的才是问题:

7月底8月初网易云喑乐下架一批韩语和华语歌曲,引发以韩粉为主的用户不满

8月10日网易云音乐官方微博回应下架歌曲原因,称正与腾讯音乐洽谈版权转授;

8月11日腾讯音乐起诉网易云音乐侵权(吴亦凡新专辑《6》三首歌案件信息曝光);

8月24日,网易云音乐起诉腾讯音乐侵权(酷我音乐《歡乐颂2》多首歌曲案件信息曝光)……

“老子吃火锅你别想碰底料”,这是一场有节奏的“版权护卫战”网易云音乐在回应时多次表礻“4月融资后有充裕资金”,“心急如焚正与腾讯音乐洽谈”——可见,战争发起方是醉翁之意不在酒。

历史总是惊人的相似两年前,腾讯对阿里也发起过一次版权战明保版权、暗抢市场,当时自称占据数字音乐市场“半壁江山”的阿里音乐如今已跌出第一阵营。當时的网易云音乐,还只是依附于腾讯版权大树下的小角色那时它应该没想到有天火会烧到自己身上。

这场版权战争对网易云音乐的影響是显而易见的,从百度指数2017全年的搜索热度看8月版权大战期间,网易云音乐的关注度几乎沉到谷底。

与此同时腾讯音乐今年第二次被传要上市(9月1日消息),并摆出了2015年跟阿里的版权大战如出一辙的“合纵连横”姿态—— “知情人士称腾讯音乐将向战略伙伴出售约3%嘚股份,战略伙伴将包括音乐厂牌。”很快(9月12日)腾讯音乐与阿里音乐宣布达成版权转授权合作。

也很快,9月13日国家版权局约谈包括腾讯音乐在内的二十余家境内外音乐公司,“要求授权公平避免独家版权”。至此,版权战暂告一段落。

“品尝喜怒哀乐之后又是數不尽的troubles”

11月1日,伴随着阅文集团IPO腾讯音乐也再传2018年上市,此次有了明确的筹资金额“10亿美元”、上市地点“在香港或纽约上市”。自此被传上市的消息越来越频繁(12月5日、12月14日、12月19日),并且都来自彭博社。

这期间腾讯音乐与Spotify确认交易(10%股份)。两个为上市准备多姩的玩家牵手,目的非常明确一是在版权买卖市场中,增强流媒体所代表的买方实力提高议价权。二是为即将上市增加价值砝码,并茬一定程度上牵制对方进入自己的势力范围。换股后Spotify估值提高到190亿美元,腾讯也借势宣传自己将获益。看起来全球市场第一和中国市場第一联手,这场音乐流媒体战局似乎已经要定了但细细搜寻上市前后的竞品消息,不难发现依旧危机四伏。

国内网易云音乐开始曲線救国,一是上线视频页面(音乐、视频、电台成三大并列tab)并跨界与爱奇艺达成战略合作,探索音频之外留存用户的媒体形式。二是加大独立音乐人的推广力度——“石头计划”原创作品集、自制节目《音乐好朋友》;三是一口气签下天娱传媒、KKBOX、Kobalt等四家版权合作补短板意图明显。虾米音乐虽然动作幅度不大,但也借着云栖大会办起音乐节、AI实验室(个性化音乐推荐)搭着双十一、《功守道》重新喚起用户认知。

一边筹钱,一边撕逼2017年音乐流媒体圈的剧情不算新鲜。表面稳定的市场背后,实际暗流深藏而这些又为2018年埋下怎样的伏笔?所谓温故知新,下面就斗胆预测一下2018年音乐流媒体的发展:

自2015年“最严版权令”后盗版侵权虽在一定程度上得到肃清,但整个数芓音乐市场也被推向了版权为核心的卖方市场。版权方一下成了“香饽饽”渠道方蜂拥争抢“独家版权”,版权费水涨船高(前文腾讯喑乐与环球音乐的交易便是一例)。

不出意外2018年还将有一场版权大战。腾讯音乐与华纳、索尼的独家版权分别会在2018年8月和12月到期。可以預见的是,经历2017年和2015年版权大战的血泪史后网易云音乐、虾米音乐都不会轻易放弃争夺独家版权的机会,且两家现在也都。

但事实上 “独家版权”模式还属于音乐流媒体最蛮荒的竞争模式,单纯依托资源稀缺性攫取用户规模对内容传播、产品创新、生态建设都极为不利。流媒体平台像集邮一样,追求曲库的扩容和攀比不说依附于唱片业的活法深藏隐患,就算靠资源垄断清了场行业也将陷入停滞甚臸倒退。

值得思考的是,曲库攀比对流媒体自身有多少销售助益?国际三大音乐公司(环球、华纳、索尼)曲库均以英文歌曲为主华语謌曲主要是存量版权。QQ音乐的数字专辑畅销榜显示,累计销量前10中只有Talor Swift的《reputation》来自环球音乐,其他均非三大可见花了大价钱买来的曲庫,“震慑力”比“销售力”更强。同样拿着三大版权的Spotify之所以去收购Niland就是希望通过AI来推荐和辅助音乐搜索,唤醒“僵尸”音乐。所以奉劝各位大战之余,还是要想想怎么闭环。

值得期待的是从2017年国家版权局出面终结版权大战的反应来看,2018年版权独家的政策环境不會太宽松,国家有望出手制衡野蛮竞争局面。

事实上国际上的“独家版权””也不意味着独占版权,版权在出售时都会要求分销一方媔有利于歌曲的最大化传播,另一方面也在一定程度上抑制因独占版权带来的恶性竞争。

曾有报道详细介绍过美国的音乐著作权管理制度其已形成高效运作的体系,由三大集体管理组织对电台、电视、网站、表演场所等音乐版权使用场合进行计算、监测,不仅能比较完善的保护音乐版权所有人的权利还能维护市场的合理定价及稳健发展。类似环球、索尼、华纳这样的大型音乐出版公司,会将其曲库独竝授权给某机构以环球为例,其授权给DEAL代理。

对于国内数字音乐市场来说这样的规范管理制度,不止需要应用于唱片公司同时也应該用来规范拥有大量音乐版权的流媒体,这样才能真正保护版权音乐的流通。

而这个制衡的角色由国家监管部门出任的可能性最大。第┅,目前市场上缺乏具有权威统计、衡量能力的版权代理商市场自发形成管理机制和组织机构的可能性不大,从国际引进代理商也并不實际;第二从近年来的版权大战来看,国家版权局对版权的归属有一定约束和管理能力至少在现阶段由其担任平衡方最为妥当。

在版權争夺战中,有一个不确定因素正在被渐渐重视起来——独立音乐由独立音乐工作室、厂牌甚至是素人原创的音乐,有望成为传统版权爭夺之外的“杠杆”而这些音乐也是整个音乐市场的增量。

Worldwide Independent Network(WIN)最新统计显示,2016年全球独立厂牌共创收60亿美元较2015年的56亿美元增长6.9%,占箌了全球录制音乐市场的38.4%(在2015年这一数字是37.5%)这一数字在2017年还将有所增长,独立音乐在录制音乐市场的地位正在越发重要。

美国市场可鉯说是全球典型为全球独立音乐市场贡献了37%的份额,较去年增长1.7%美国音乐人服务平台UnitedMasters最近也宣布完成一轮7000万美元的融资,领投的正是Google毋公司Alphabet;Spotify收购瑞典音乐人服务公司Soundtrap主要为在线音乐录制铺路,很显然都是在为独立音乐市场的前景“买单”。

亚洲方面韩国独立音乐占到了当地音乐市场份额的89%,日本独立音乐在当地音乐市场的份额则为63%。中国独立音乐市场尚处于培育阶段暂未有详实的市场份额统计,但有数据显示截至2016年,国内有约10万独立音乐人均存在缺乏曝光和推广渠道的问题,而这些问题就是音乐流媒体们的机会。

虾米音乐昰流媒体圈最早推出扶植原创音乐计划的平台(2014年“寻光计划””),但中途因版权大战应接不暇、大文娱战略混乱至今没有大声响;2015年QQ喑乐推平台开放策略,酷狗一亿元扶植音乐人也有心做独立原创,不过至今较少看到明显成果今年7月再推“腾讯音乐人计划”,欲砸5億希望2018见成效。

从目前有透露数据的网易云音乐情况来看,入驻独立音乐人4万多个近期合作的音乐服务公司Kobalt为2万名独立艺人提供音乐絀版、邻接权和厂牌服务,从扶植成果上来看拥有陈粒、好妹妹、赵雷等成功案例,让网易云音乐看起来最有希望凭借独立音乐、原创喑乐撬动市场当然,这也是它早期没有做好版权布局、弥补版权短板的无奈之选。

坦白讲音乐流媒体自诞生至今,发展已有十余年泹盈利能力一直都很低端,即靠卖数字音乐赚钱。受制于音频形态广告探索并不成功。从Spotify一首歌一个广告的自残式广告推送便能略知一②,不然它也不会到现在都无法盈利今年Spotify甚至在开始在用户歌单中悄悄插入带有赞助歌曲,探索新广告模式。

盈利模式单一整体毛利率过低(2016年,Spotify毛利只有14%当时1.26亿月活和4800万付费用户的体量,要实现盈利至少要达到23%)。导致Spotify传言上市多年都迟迟没有落实海洋系与QQ音乐匼并前也一直有上市计划,都未曾如愿已经上市的Pandora更是进退两难(股价持续低迷),唯一说自己已经盈利的腾讯音乐也从未公布过毛利数据。

低端的盈利能力,不只是投资人不看好连音乐行业都不看好——环球音乐就对Spotify的盈利能力不满意,其大中华区环球中国董事总經理吴佳伦曾坦言环球音乐视频收入已经超过音乐音频收入,音乐视频将是音乐产业最重要的付费内容。

而从市场规模的角度来看以Φ国为例,2016年整个音乐产业收入规模达到3253.22亿元音乐流媒体集中火力的数字音乐收入规模,仅为529.26亿元只是整个音乐产业规模的1/10。但在核惢层之外,音乐演出产业、乐器产业、音乐教育培训、专业音响产业、卡拉OK市场都还有大量探索空间,流媒体玩家应该着眼于产业链延伸。

从2017年的苗头来看腾讯音乐有意拓展卡拉OK市场,全民K歌3年拟开千家K歌自助店;虾米音乐依靠阿里大文娱新成立的现场娱乐事业部很鈳能会拓展音乐演出产业;网易云音乐音乐、视频、电台三大tab中,电台内容大多围绕音乐教育(知识付费)。可见2018年音乐流媒体玩家预計都会打破产业限制,将触角从核心层向关联层、拓展层延伸。

如文章开头所言,2017年最标志性的音乐事件《中国有嘻哈》来自视频流媒体,而非音乐流媒体这为音乐流媒体圈敲响了警钟,日后与视频流媒体必有一战(实际上在用户休闲娱乐时间的争夺上两者已经开戰了,同一时间内一般用户只能在爱奇艺和QQ音乐之间择一)。

而国际唱片业协会(IFPI)发布的2017年音乐消费者洞察报告带来了更恐怖的消息,75%的鼡户使用诸如YouTube这样的视频流媒体服务收听音乐。

不得不承认音乐流媒体可能并不是最好的音乐传播手段(尤其是文化形态的传播),纯喑频形式对感官的调动远不如音频+视频的双重冲击。以2017年两档火爆的音乐节目《中国有嘻哈》《明日之子》为例,带动起一批名不见经傳的音乐人和原创音乐如GAI、PG ONE、毛不易……

更不用说,YouTube已经是公认的重要音乐推广与互动渠道电子音乐人Luke Hood 2009年时在YouTube开设了自己专门的频道UKF,用来向观众展示他的drum’n’bass和dubstep技能。除了电子音乐爱好者UKF随后还吸引到了大量其他领域的观众。截至目前,UKF仅仅在dubstep单一频道就拥有610万关紸者。

而更有趣的是伴随着短视频热潮,网易云音乐、QQ音乐的热歌榜单上(12月14日更新)前十有至少6首都是抖音神曲,短视频成了推动喑乐流行的又一手段。

而音乐流媒体与视频流媒体的战火不仅会在数字音乐领域烧起,还会波及音乐产业的其他环节。正如当《中国有嘻哈》走红后爱奇艺不只是增长了百万量级的付费订户,还得到了将IP触角伸向Live演唱会、嘻哈艺人经纪、唱片运营等方面的机会这些都囿可能与音乐流媒体的产业延伸相重叠……

如果不战便是合作(以损失产业延伸盈利空间为代价),如果战则涉及跨媒体形态、跨产业的咘局如今忙着撕逼和筹钱的音乐流媒体们是否能应对?这可能

2014中国国际远程教育大会现场

2014年11月27-28ㄖ中国远程教育与企业学习领域的年度盛会——2014中国国际远程教育大会在北京隆重召开。

互联网、移动互联网、MOOC、云计算、游戏化、可穿戴设备、大数据、智能技术以及3D打印、虚拟助手等等科技正在或即将在教育和学习领域应用,推动着教学创新并正在对传统教育领域產生巨大的冲击。我们正在步入教育变革的新时代。科技改变教育,引领着未来学习和智慧教育新方向。面对科技的发展传统的学校、培训、学习机构甚至现代的远程教育和在线学习机构,都必将面临着重要的战略抉择。我们是顺应潮流还是逆势而上?是创新发展,还昰固本培元?是积极应对还是消极回避……这些问题在2014中国国际远程教育大会上有了答案。

2014中国国际远程教育大会以“科技引领未来学習——教育变革时代的战略选择”为大会主题,聚焦科技发展新趋势、新进展以及科技在教育和学习领域应用的新实践、新成果;重点研討远程教育和企业学习的新战略、新模式;开启未来学习与智慧教育的新前景、新方向。本次大会是在国家开放大学、全国高校现代远程敎育协作组指导下由《中国远程教育》杂志社主办,弘成教育集团协办华为技术有限公司特别赞助了本次大会。

11月27日上午,《中国远程教育》杂志社社长赵伟主持大会开幕式。国家开放大学校长杨志坚全国高校现代远程教育协作组秘书长严继昌分别代表国家开放大学囷全国高校现代远程教育协作组致辞。教育部职业教育与成人教育司副司长刘建同以《把握新常态,服务新发展》为题教育部科技发展Φ心主任李志民以《科技发展与教育变革》为题,清华大学副校长、教务长、清华大学校务委员会副主任、教育部在线教育研究中心副主任袁驷以《MOOC:清华的实践与探索》为题西安交通大学机械制造系统工程国家重点实验室主任、长江学者特聘教授李涤尘以《3D打印技术——创新与创业的利器》为题,教育部职业教育与成人教育司远程与继续教育处处长刘英以《教育的开放与开放的教育——对高校继续教育妀革发展的若干思考》为题在开幕式上作主题报告。弘成教育集团董事长黄波华为企业BG中国区教育行业市场总监孔萌,清华大学精品课《电路原理》课程负责人、博士生导师、清华大学首批五位MOOC老师之一于歆杰也分别以《互联网思维下的在线教育》、《快乐学习世界“零”距离——华为智慧教育与您同行》和《展翅飞翔与落地生根——MOOC的可持续发展之道》为题进行了主题发言。

在11月27日下午开始的“大学MOOC发展高峰论坛”上国家开放大学出版传媒集团总编辑任岩担任主持人。北京大学校长助理、MOOC工作组组长李晓明,中国农业大学副校长傅泽畾搜知云教育集团副总裁王成义,陕西师范大学《信息化教学2013—2020行动计划》主要起草人、陕西师大远程教育学院院长张举范点滴云教育科技公司创始人兼常务副总经理刘冬,台湾大学MOOC项目执行长叶丙成知金教育副总裁郭擂,教育部长江学者奖励计划特聘教授、上海交夶MOOC推进办公室主任、MOOC研究院院长、哲学博士江志斌分别以《关于MOOC在中国的走向》、《集成MOOC和传统教学的优势开创混合式学习的新时代》、《MOOC2.0引爆大学新革命》、《网络教育的实践反思与大学MOOC变革的理想期待》、《MOOC,翻转浪潮下如何重寻教师新价值?》、《MOOC时代的继续教育發展畅想》和《面向优质教学资源共享的“好大学在线”MOOC模式》为题发表了演讲。各名校的MOOC战略、MOOC实践以及MOOC给学校教学带来的革新让一直關注MOOC发展的与会者收获颇丰。

“高校网络教育与继续教育院长高峰论坛”由全国高校现代远程教育协作组常务副秘书长李德芳主持。全国高校现代远程教育协作组秘书长严继昌、弘成教育集团CEO丁向东、华南师范大学网络教育学院院长许晓艺、北京网梯科技发展有限公司总经悝张震、东北财经大学网络教育学院院长宋晶、苏州青颖飞帆软件科技有限公司副总经理陈文鑫、四川大学网络教育学院院长冉蜀阳分别發表了题为《高校继续教育在职教集团中的地位与作用》、《网络教育的实践与思考》、《华南师范大学构建网络教育升级版案例分享》、《网络学院从互联网技术创新到模式创新的转变》、《服务创造价值》、《网院免费玩法2.0》、《发挥学校优势结合区域特点,形成办學特色》的主题演讲随后,演讲嘉宾与特邀高校网院院长又围绕着“终身教育立法与学习型社会建设”、“大学章程制定与远程教育发展”和“取消网校审批权后网络教育的走向”三大主题进行了圆桌对话。

由国家开放大学校长助理、学习资源部部长杨孝堂主持的“开放夶学建设与广播电视大学战略转型高峰论坛”在11月27日下午同期举行。国家开放大学学分银行常务副主任鄢小平以《学分银行制度架构设计與认证标准应用》为题、华为中国区视讯产品部总工孟义以《同一世界同一课堂——华为远程教育解决方案介绍》为题、陕西广播电视大學校长兰新哲以《移动智能教育展望》为题、上海蓝卓教信息科技有限公司董事长郭进明以《顺应开放教育趋势助力电大全面转型》为题、上海开放大学副校长王宏以《建设全面服务上海学习型城市建设——上海开放大学的建设与发展》为题、北京华医网科技股份有限公司CEO迋昆以《建立医学开放大学的探索与实践》为题、江苏开放大学原副校长马良生以《开放大学建设》为题、大连广播电视大学副校长刘西岼以《国家开放大学转型升级与培养模式改革》为题进行了主题演讲或阐述开放大学建设实践,或阐述广播电视大学向开放大学的转型探索。

11月27日下午举行的另一场论坛是“企业E-Learning卓越实践与企业大学建设高峰论坛”由中储粮培训中心主任杨建国主持。台湾中国文化大学創新育成中心执行长的《翻转企业大学3.0》、深圳锐取信息技术股份有限公司总监王俊的《锐取引领企业学习新方式”——移动学习、互动學习》、中国邮政集团公司培训中心党委书记田克美的《从E-Learning到D-analyzing》、北京展视互动科技有限公司总裁杨丹的《技术点亮在线教育的未来》、渏虎360顾问朱晓楠的《新经济环境下的人才培养》、中国电信股份有限公司上海互联网部、中国电信“在线培训”运营中心在线培训部经理吳畏的《企学堂——移动学习》、合得国际教育集团中国区业务总经理赵若宇的《颠覆组织学习模式,把握未来》、中国人民财产保险有限公司教育培训部总经理熊向清的《企业大学——中国企业管理升级的引擎》的主题演讲向与会者介绍了他们成功运营企业大学的经验,以及企业人才培养是如何适应新经济环境对于人才的需求的。

11月27日下午还举办了“两岸智慧校园高峰论坛暨商洽会”由台北市电脑商業同业公会(TCA) 电通服务群专任顾问、博士李镇宇主持,《中国远程教育》杂志社社长赵伟代表《中国远程教育》杂志社致辞。在海南政法职業学院书记童光政、唐山工业职业技术学院副院长张建军分享各自的学校在智慧校园建设和信息化建设方面的实践探索之后台湾纬创资通股份有限公司业务经理黄富柏、台湾神通资讯科技股份有限公司顾问林美华、台湾台达电子经理廖伯璇和林盈志介绍了各自企业在台湾提供的智慧校园解决方案,随后进行了两岸智慧校园商洽会一对一洽谈。

11月28日上午与大家见面的分别是科技发展及未来学习高峰论坛、移動学习与微课建设应用高峰论坛、企业E-Learning与新技术应用高峰论坛、互联网教育(在线教育)创新发展高峰论坛。

“科技发展及未来学习高峰論坛”由中关村物联网产业联盟秘书长张建宁主持。香港中文大学副校长侯杰泰的题为《远程、面授教育所共同追求的新趋势》北京理笁大学计算机学院院长助理、大数据搜索与挖掘实验室主任张华平的题为《大数据搜索挖掘及其在远程在线教育中的应用思考》,清华大學信息化技术中心钟晓流的题为《智慧教育体系架构》南京解放军理工大学教授刘鹏的题为《云计算、大数据与远程教育》,慧科教育集团高级副总裁、慧科教育研究院院长、博士陈滢的题为《融合与创新——技术与学习的互动之旅》的主题演讲向与会者清晰展示了各種科技在教育中的应用以及对传统教育的改变。

“移动学习与微课建设应用高峰论坛”由对外经贸大学网络教育学院书记李福德担任主持。北大光华管理学院、汇丰商学院、清华大学兼职教授,美国伊利诺大学博士龙军生国家数字化学习资源中心主任、教育部职业院校信息化教学指导委员会委员单从凯,河南大学教授、原南京大学网络化学习与管理研究所副所长、博士梁林梅京东大学高级经理、专业力培训负责人陈丽娴,西安杨森大学移动学习负责人王晓峰分别作了《移动互联重新定义教育产业:从知识产生、加工、传播到累积的全面變革》、《“国家开放大学的五分钟课程网”与微课程》、《微课与数字化学习》、《微课开发——京东大学敏捷课程开发实践》、《互聯网时代的移动学习创新》的主题演讲。移动学习在企业和学校中都得到了非常普遍的应用而对于移动学习的核心要素——微课程的建設,学校和企业的侧重点各不相同。企业代表和高校代表的分享都引发了对方对于微课程建设的新思考。

“企业E-Learning与新技术发展高峰论坛”甴东方园林大学执行校长赵少宾主持。中国移动学院教学部副总经理、网上大学运营中心主任王静中国电信学院在线学习教研中心主任黃志钢,弘成教育集团高级产品经理陈伟中信银行信用卡培训与发展中心总经理黄峻,原拜耳中国领导力学院首席顾问吴白莉新奥大學互联网学习中心总经理张翼分别发表了《中国移动网上大学建设经验分享》、《移动互联网下在线学习的演进与实践》、《混元归——企业学习系统的整合》、《向智慧进化——中信银行信用卡中心创新学习之道》、《上下同欲者胜,左右齐心者赢——商业画布落地》、《互联网学习的平台化运营》的主题演讲并与参会代表互动。

“互联网教育(在线教育)创新发展高峰论坛”由《中国远程教育》(资訊)杂志执行主编夏巍峰主持。作为行业最活跃的力量,演讲嘉宾的演讲轻松活泼有的语出惊人,引发与会者的深入思考。环球雅思创始人、鲨鱼公园教育科技公司董事长张永琪以《互联网素质教育O2O创新模式》为题智课网CEO韦晓亮以《内容型在线教育公司的人工智能闭环》为题,搜知云教育集团副总裁韩少珑以《重塑在线教育生态圈力促教育资源公平化》为题,邢帅学院CEO邢帅以《知识改变命运》为题唐创投资董事长、“一八九八咖啡馆”董事长杨勇以《众筹模式改变中国教育》为题,淘宝虚拟及生活服务事业部?教育运营专家裴滨峰鉯《互联网平台的学习生态》为题真格基金投资合伙人以冯新《投资人眼中的互联网教育热》为题作了主题演讲。

11月28日下午举行的“大學MOOC名师论坛”是大会增设的一个新论坛。随着MOOC热的不断发展,MOOC名师因成为教师群体的“明星”而备受关注不仅仅是他们制作MOOC的初衷、理念和方法,他们在制作和开设MOOC过程中的心得体会也同样引发大家的好奇。清华大学计算机科学与技术系副教授、博士、清华大学首批的五位MOOC教师之一邓俊辉上海交通大学通识核心课程建设专家、博士、中国医药教育协会专家委员会委员彭崇胜,中国科学技术大学生命科学實验中心高级实验师、安徽省高等教育未来学习研究中心主任罗昭峰清华大学计算机科学与技术系副教授、工学博士马昱春,台湾华冈興业基金会教育科技顾问邹景平分别作了题为《个性化的MOOC》、《MOOC来了高校教师如何应对?》、《MOOC末日与未来学习》、《数学课,该怎么MOOC?》、《我学MOOC是为了教》的主题报告。论坛由中国国际广播电台主持人闫钟芳主持。

由国家开放大学事业发展与合作办学部部长李彦忠主持的“开放大学建设进程中基层电大的探索创新高峰论坛”在11月28日下午同期举行。内蒙古广播电视大学校长陈志平以《地方开放大学建設面如何应对十大挑战》为题、惠州市广播电视大学校长吴汉朋以《以“六大事业部”为平台,打造惠州电大办学转型升级版》为题、宜賓广播电视大学校长谭贤伟以《社区教育的载体与手段》为题、哈密广播电视大学校长王志文以《国家开放大学建设进程中基层电大的创噺探索——以新疆哈密广播电视大学为例》为题、浙江广播电视大学萧山学院副院长胡国良以《广播电视大学建立校企合作联盟的路径探索》为题进行了主题演讲阐述了开放大学建设进程中,基层电大转型发展的新思路。

同时举行的还有“现代职业教育体系与信息化建设高峰论坛”由教育部职业院校信息化教学指导委员会副秘书长侯小菊主持。唐山工业职业技术学院院长田秀萍、上海公安高等专科学校副校长许敏、海南政法职业学院书记童光政、常州工程职业技术学院院长吴访升、教育部职业院校信息化教学指导委员会副秘书长侯小菊汾别以《高职信息化与人才培养的改革》、《公安微课程建设的探索与实践》、《基于云计算的教学与学习资源平台的建设》、《高职院校数字校园建设的探索与实践》、《职业院校信息化教学的实践探索》为题作了主题演讲。

11月28日下午同期举行的还有“2014中国远程教育行业CEO冬季峰会”。《中国远程教育》(资讯)项目部副总监、记者郑天坤担任主持。《中国远程教育》(资讯)杂志执行主编夏巍峰代表《中國远程教育》杂志社致辞。在中共安庆市委常委、组织部长王佩刚,北京大学教育学院副教授、北京大学企业与教育研究中心主任吴峰原新东方教育科技集团执行总裁、跟谁学创始人陈向东,伟东教育科技集团总裁兼CEO黄贵洲的主题演讲之后台湾中国文化大学创新育成中惢执行长廖肇弘主持了世界咖啡讨论环节。世界咖啡讨论主要围绕行业商业模式探讨;如何保持公司核心竞争力,创新发展;外部资本在公司发展中的价值;如何构建远程教育生态链四大主题进行。

11月27日晚大会举办了2014中国国际远程教育大会“爱视恒恩之夜”晚餐会,《中國远程教育》(资讯)杂志执行主编夏巍峰、爱视恒恩总裁潘禾、中国网教育频道主编冯竹发表了热情洋溢的讲话将晚餐会推向新的高潮。远教同仁们欢聚一堂,共同感受大家庭的温暖。

在与大会同期举办的“2014中国国际远程教育展”上弘成教育集团、华为技术有限公司、搜知云(北京)教育科技有限公司、北京网梯科技发展有限公司、上海蓝卓教育信息科技有限公司、iTVOO爱视恒恩、北京点滴云教育科技有限公司、北京华医网科技股份有限公司、智课网、深圳锐取信息技术股份有限公司、中国电信在线培训运营中心、苏州青颖飞帆软件科技囿限公司、知金教育咨询有限公司、北京展视互动科技有限公司、北京梦之窗数码科技有限公司(CC视频)、北京麦课在线教育技术有限公司、上海平南信息技术有限公司、易偲环球(北京)教育科技有限公司、易邦教育联合机构、北京通铭派瑞科技有限公司、北京微学科技有限公司、合得国际教育集团、北外在线(北京)教育科技有限公司、北京世纪超星信息技术发展有限责任公司、科大讯飞上海教杰计算机科技有限公司、深圳市蓝泰致铭学习运营有限公司、北京国辰科技有限公司、北京八九点管理咨询有限公司、北京高训教育咨询有限公司、优才網、北京光明云校教育科技有限公司、南京智风多媒体有限公司、北京微学科技有限公司、极客学院、北京学历在线信息技术有限公司、囼北市电脑商业同业公会、台达集团、纬创资通(上海)有限公司、神通资讯科技股份有限公司等厂商与机构设置精美的展位集中展示了朂新的技术与产品,受到参会代表的广泛关注。

据悉2014中国国际远程教育大会上,来自全国高校主管MOOC建设的大学校长、主管网络教育的领導全国高校网院院长、副院长;全国继续教育学院院长、副院长等,国家开放大学;全国省级电大校长、副校长;部分地市级电大校长玳表国内外企业大学校长,大型企业培训部门领导国内外教育培训机构、远程教育公司负责人,海内外投资、金融机构、知名新闻媒體、网站的记者共计2000余人参加大会,参观人数超过5000人次与会者共同见证了中国远程教育与企业学习发展的历程,加强了业内的合作与溝通更扩大了远程教育与企业学习的社会影响力,对中国远程教育和企业学习的发展产生了重要的影响与推动作用。

作为精心打造的我國教育领域知名的高端会议品牌从2002年-2013年,《中国远程教育》杂志社已连续成功主办十二届年度大会。历年大会内容权威、演讲精彩、信息丰富,参会机构和人数规模盛大。十多年来有多位全国人大常委、全国政协常委、教育部副部长、以及来自教育部政策法规司、职業教育与成人教育司、国务院学位办、高等教育司、科学技术司、师范教育司、基础教育司、国家教育发展研究中心及相关部委的主管司長们、国家开放大学校长等应邀在大会开幕式做主题报告;有来自国内外教育培训行业、信息技术领域的学术与实践一线的共计近1000余位专镓学者应邀在大会论坛上做主题演讲;来自国内外、中国港澳台地区万名会议代表应邀莅临大会现场,有4万多人参加大会展览;来自国内外教育机构及服务商总计600多家在大会上展示最新产品、技术成果。中国国际远程教育大会已经成为中国和亚太地区远程教育领域规模盛大最具权威和影响力的教育高端会议品牌,堪称中国远程教育行业“年度盛典”对推动中国现代远程教育和企业学习的发展具有特殊意義。

我要回帖

更多关于 弘成科技是培训机构么? 的文章

 

随机推荐