山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室， 聆听历史是一种伟大的才智 纪念白求恩 白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中 歧路亡羊 马说 遍地黄金 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的 捐赠天堂 ①养蜂员老梁领我走进“大厦”。叫他老梁，其实是个青 阅读答案——精英家教网——
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标题：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。...
来源：黄冈难点课课练　八年级语文·下册
题型：阅读理解
　　山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
1．给下面加粗的字注音。
德馨（　　）　　可以调素琴（　　）
案牍（　　）　　西蜀（　　）
2．解释下面的加粗字。
（1）有仙则名（　　）
（2）斯（　　）
（3）惟吾德馨（　　）
（4）苔痕上阶绿（　　）
（5）白丁（　　）
（6）劳形（　　）
3．下面句子的朗读停顿有错误的一项是
A．山／不在高，有仙／则名。
B．苔痕上／阶绿，草色／入帘青。
C．谈笑／有鸿儒，往来无白丁。
D．无／丝竹之乱耳，无／案牍之劳形。
4．解释下列句子。
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
________________________________________________________
（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
________________________________________________________
（3）孔子云：“何陋之有？”
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5．本文描写陋室环境和居室主人的生活情景，并以“陋室”比古贤的居室，表现了作者怎样的情趣和节操？
________________________________________________________
6．本文运用类比的方式引出作者的志趣。请举例分析其表达作用。
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标题：聆听历史是一种伟大的才智
来源：黄冈难点课课练　八年级语文·下册
题型：阅读理解
聆听历史是一种伟大的才智
　　中华民族自古以来就不封闭，中华民族本身就是在长期的兼容并取、包收含纳中形成的。中华民族在几千年时间里融合了许多古代先民，这个过程就是古代先民相互开放、相互吸收的过程。由于开放，我们的民族取长补短，创造了伟大的文明成就；由于融合，民族的精神保存了活力，历经磨难而终久不息。古代民族的兼容并取，最终铸造了中华民族，由此奠定了东方最灿烂的古代文明。文明生存的条件之一，就是对外开放的环境与心态，环境的封闭看起来是安逸与宁静，但同时也意味着丢失前进的机会。心态的封闭则是自己闭起眼睛来不看竞争的现实，在竞争的环境中碰得头破血流。这样的心态，在世界进入“近代”以来就让中国人吃足了苦头，而当我们克服这种心态后，我们就又起步了。中国近一两百年的历史，就是这样一部“心态史”。所以，一个开放的环境与一个开放的心态，对国家的发展，至关重要。
　　那么，开放的心态意味着什么？意味着：抬起眼睛来看别人，既看别人的过去，人的现在。改革开放以来，我们越来越明白，不看别人的现在，那就是夜郎自大，自取落后。但看别人的过去之重要性，却是多数人所忽视的。
　　“一切历史都是当代史。”看别人的过去实际上就是在看别人的现在。别人现在成功，他为什么成功——成功的根源在过去；别人现在失措，他为什么失措——失措的原因也在过去。世界上没有无本之木，现在这棵树，是长在过去这个“本”上。有谁能够相信：一个国家的兴盛，会没有社会、经济、政治、文化等诸因素作为其条件，而这些条件是在一瞬之间一蹴而就的，并不是出自于其历史经历的积累，或其历史创造性的不断涌现？又有谁能够相信：一个国家的挫折，不由其社会、经济、政治、文化等等诸方面的问题所造成，而是一日之间成三尺之寒，并不由其主观、客观各种原因积淀而成为历史的顽疾？不懂历史，就不懂现在；看不懂历史，就看不懂现在。我们如今已经有了开放的心态，懂得要张大眼睛来看别人；但不看别人的过去就等于不看别人的现在，看不懂别人的过去也就看不懂别人的现在。
　　历史不仅是一种知识，而且是一种智慧，外国历史不仅是关于外国的历史知识，而且是世界其他民族积累的智慧的结晶。常有人问：学习历史有什么用？我的回答是：历史给人以聪明。为什么这样说？因为历史记录的是前人的经历，提供的是前人经历中的经验和教训。人常说：吃一堑，长一智。经验提供的是成功的智慧，教训使人有可能成功。我们总希望自己成功，不失败。历史的经验与教训，就是成功和失败的一面镜子。实际上，任何人都站在历史的镜子前，而看不看镜子、能够在镜子中看见什么，这就是智慧的表现。历史虽然无言，但它却会说话；能够听见历史说话已经很了不起了，而能够听懂历史在说什么，这就是伟大的智慧。听懂历史说话是一种巨大的才智，但是想听历史、懂历史，首先就必须学历史、读历史，在历史的知识中聆听历史的教诲。
　　当然，要真正让每一个人懂得历史的重要性，不是一时半会儿就能做到的。我们要长期坚持历史教育，恢复我们民族悠久的历史感，而这种历史感，正是我们优秀的文化传统之一。但是对这种传统，我们需要做一点补充，这就是：“不仅要学习中国历史，还要学习世界历史；不仅要有深远的历史眼光，而且要有宽广的世界眼光。”我们民族已经走向世界了，我们看过去，不仅看我们自己，也看全世界；而这就意味着：我们展望未来，不仅展望自己，也展望全人类。
1．作者写这篇文章的目的在于提倡学习历史。纵观全文，作者是从哪两个方面来论述为什么要学习历史的？
答：________________________________________________________
2．文中“环境的封闭”和“心态的封闭”各指什么？
答：“环境的封闭”是指：____________________________________
“心态的封闭”是指：________________________________________
3．“一切历史都是当代史”这句话具有丰富的内涵，请你谈谈这句话在文中的含义。
答：________________________________________________________
4．世纪是一个多元化的、高速发展的新型社会，竞争更为激烈，开放的环境和心态无论是对国家还是个人都是至关重要的。联系这篇文章，谈谈你现在会怎样用开放的心态去看待周围的人或事。请联系现实生活中的实例谈谈你的看法。
答：________________________________________________________
标题：纪念白求恩
来源：黄冈难点课课练　八年级语文·下册
题型：阅读理解
纪念白求恩
　　①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起。喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
　　白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
　　①我和白求恩同志只见过一面。②后来他给我来过许多信。③可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。④对于他的死，我是很悲痛的。⑤现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。⑥我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。⑦从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。⑧一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
1．对第一段议论中心的概括，最准确的一项是
A．赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
B．赞扬白求恩同志对工作极端的负责任。
C．赞扬白求恩同志对同志对人民极端的热忱。
D．赞扬白求恩同志是一个真正的医生。
2．第一段中为什么对白求恩用了三种称呼？请简要回答。
________________________________________________________
________________________________________________________
3．第一段和第二段都用了对比的写法，这种对比起什么作用？
________________________________________________________
4．第三段将白求恩精神的核心概括为________________；毛泽东同志认为学习白求恩，就是要做一个________的人。（不超过8个字）
5．给第三段文字划分层次：①②③④⑤⑥⑦
划分层次的依据是________________________________________
6．“我和白求恩同志只见过一面”“可是因为忙，仅回过他一封信”，这两句话中的“只”“仅”字，表达效果如何？
________________________________________________________
7．“我是很悲痛的”和“我很悲痛”用来表达对白求恩逝世的心情哪一句更好？为什么？
________________________________________________________
8．“从这点出发”中的“这点”指代的是___________________
9．文章如果写到“就可以变为大有利于人民的人”结束好吗？为什么？
________________________________________________________
标题：白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战...
来源：黄冈难点课课练　八年级语文·下册
题型：阅读理解
　　白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神，每一个共产党员都要学习这种精神。
1．这段文字运用的论证方法是什么？选出说法正确的一项
C．对比论证法
D．比喻论证法
2．用横线将文中论据画出来，并指出是什么论据。
答：________________________________________________________
3．假如你也是一个医生，你应该怎样对待工作和病人？
____________________________________________________________
标题：歧路亡羊
来源：黄冈难点课课练　八年级语文·下册
题型：阅读理解
　　杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖（竖：童仆）追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”
（《列子·说符》）
1．解释下面加粗的“之”字。
（1）杨子之邻人亡羊　　之：________
（2）又请杨子之竖追之　　之：________
2．补出省略成分。
既反，（　　）问：“获羊乎？”（　　）曰：“亡之矣。”
歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。
译文：______________________________________________________
4．本文揭示了一个什么道理？
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
标题：马说
来源：黄冈难点课课练　八年级语文·下册
题型：阅读理解
　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。
（节选自韩愈《马说》）
1．解释文中加粗的词。
或：________　　食：________　　等：________
2．用现代汉语翻译文中加横线的句子
安求其能千里也？
3．根据选文，说说千里马被辱没的原因。
标题：遍地黄金
来源：黄冈难点课课练　八年级语文·下册
题型：阅读理解
　　①人蜷缩在湿漉漉的雨季，整个儿像一颗受潮的糖，沮丧而又无奈。
　　②前日忽然放晴，心，也就跟着晴了。从南窗望去，那边楼缝的坡地上一如往年，绽出一抹黄色。还刚刚惊蛰呢，油菜花这么快就开了？中午儿子放学回家，进门就说，路边的菜花约好了似的，一夜工夫全黄了！下午乘车去市郊，果见满畈满坡一片片明艳的黄，一种生命的喜悦油然灌注全身。
　　③几乎已成条件反射，人一见到油菜花，忧郁的心境豁亮了。油菜花，我从小年年见，但着意关注它，是在病重以后。四年前腿骨发生病变，每周需去武汉两次，接受希望渺茫的康复治疗。也是雨季天色像心境一样阴晦，人默坐车上，打不起丁点精神，对人生已失去信心，甚至对生命也没有更多的留恋。就是这个时候，对车窗外成片成片的油菜花，我有了不同于以往任何时候的感觉，那种蓬蓬勃勃的美，使我的心情变得轻松许多。它那浓郁的生气无形中感染了我，唤醒了我生命中沉睡的信念，生活是美的，生命是可留恋的呀！从此，每年油菜花开时节，虽是行走艰难，也要拄着拐杖到郊外看看，我才不怕得什么花粉症呢。
　　④要论好看，任何一种单朵的花都会比单朵的油菜花好看得多，单朵的油菜花细小单调而不起眼，它之所以让我有了生命的感动，是因为这些花是以集团军的面貌出现的，显现出一种浩浩荡荡的生机，一种攻城掠地的气势，一种汪洋恣肆的活力。油菜花才真正是太阳之光，是光和热的象征。
　　⑤多少个响晴天，我恋恋地望着窗外，对妻子说，陪我去看看那些油菜花吧。去了，在地头一站就是好半天。所有的油菜花，不论高的矮的，壮的瘦的，一律顽强地展示着自己那一份生命的本色。它们的黄，既不是初春的柳芽那种嫩黄，也不是菊花、葵花的那种老黄，那是一种青春的黄，黄得明净，黄得酣畅，黄得秀朴，黄得平净如水，黄得恬柔如笑。我偷偷给它取了个名字：女儿黄！灿烂的黄花下面，是绿得发暗的秆和叶，青葱的生命高擎着纯情的黄，托展着一个欣欣向荣的季节的美丽扉页。黄花满眼，清芳扑鼻，看花人沉醉了，恍觉自己也变成了一株充满青春活力的植物。
　　⑥油菜花似乎不怕雨打风吹，它前谢后继地开着，整体花期比一般的花都长些。菜花开了，再阴晦的日子也不难耐了，那爽心的亮色风雨收不去，望一眼，心田就会洒满阳光，它们其实就是活的香的阳光！更多的时候，我于户内凝望菜花，在病榻上斜靠着，看书倦了，总喜欢透过窗子看对面楼缝里的那片油菜花，那差不多成了一种生命的需要。油菜花谢了，没有画家会为我在窗外画一片女儿黄，但我不会再阴郁，花事一过，就是青阳朗朗的夏季了，阳光里流淌着无尽的菜花黄。我本质上仍是个农夫，春天于我，是希望的季节，更是收获的季节，我收获遍地黄金，那是一年乃至一生受用不尽的黄金！
（选自2004年3月长江文艺出版社《中国精短美文100篇》，有删改）
1．油菜花“生命的本色”是什么？
答：________________________________________________________
2．第④⑤段中从哪些方面描写了油菜花？请概括回答。
答：________________________________________________________
3．第⑤段写油菜花的黄，为什么还要写柳芽的黄、菊花的黄、葵花的黄？
答：________________________________________________________
4．概括地说明油菜花对“我”生命态度产生的重要影响。
答：________________________________________________________
5．文章主要内容是写油菜花，却以“遍地黄金”为题，说说你的理解。
答：________________________________________________________
标题：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
来源：黄冈难点课课练　八年级语文·下册
题型：阅读理解
　　这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
　　它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你就不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
　　白杨树不是平凡的树，它在西北极普通，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
　　让那些看不起民众，贱视民众顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直干秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，但是我要高声赞美白杨树！
1．本文段承上写白杨树形态的句子是________________。
2．作者运用________的表现手法，赞美白杨树是树中的________。
3．依次写出白杨树的象征意义。
（1）________________________________________________________
（2）________________________________________________________
（3）________________________________________________________
4．白杨树象征北方农民，两者的共性是__________________________。
5．文段写白杨树，却在结尾写到楠木，有什么用意？
答：________________________________________________________。
6．就全文而言，本文的抒情线索是_____________________________。
标题：捐赠天堂
来源：黄冈难点课课练　八年级语文上册(语文版)
题型：阅读理解
　　①单位号召大家为灾区捐物，同事们纷纷拿来了衣服鞋帽日常用品等物。同事李子拎来了一个特大的包，里面除了四季衣物之外还有一对母子毛毛熊以及几条漂亮的发带。李子解释说：“这些小玩意儿全都是我那宝贝闺女给塞进来的，昨天我下班回家，说咱们单位要给灾区捐物呢，我闺女不明白捐物是怎么回事，非要让我给她讲讲不可。哎呀，这一讲可不要紧，那小公主竟然抹起眼泪来！她跟我说：‘爸爸，那些灾区的小朋友连衣服都穿不上，肯定没有毛毛熊也没有发带，求求你把我这些东西送给他们吧。’”李子把那只熊妈妈翻过来，只见它的肚皮上贴着一小块橡皮膏，上面歪歪扭扭地写着4个字：“祝你快乐。”
　　②“好一个惹人喜爱的小天使！”我在心里这样说，眼睛有些泛潮。我很自然地联想到至今还珍存在我家里的那两张剪纸。
　　③那是两张“四不像”剪纸，刀法笨拙粗陋。我甚至敢说，它们是我所见过的最糟糕的剪纸。我的先生当初朝我炫耀它时，我大笑着对他说：“不是跟你吹牛，本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好10倍！”徐一脸肃穆，他说：“如果你知道了关于它的故事，你就再也不会嘲笑它了。”
　　④徐是唐山人，1976年唐山大地震时他还是个孩子。那7.8级的强烈地震无情地毁灭了家，老师把外地同学捐赠的书本分给大家。他分到的书很新，翻开看时，竟发现里面有两张剪纸！徐高兴得欢呼起来。这欢呼引来了全班的同学，大家嫉妒地分享了他那份巨大的欢乐……
　　⑤“要知道，”徐________对我说：“在废墟掩埋了一切的背景下，这两张剪纸带给一个可怜孩子的可是一份奢侈至极的欢愉呀！我想，在这个世界上，大概只有孩子才最懂得孩子，他爱的，就相信小朋友一定也爱。他A（谨慎，不敢大意的样子）捧在手里的有可能只是几粒石子甚至一块泥巴，但当他慷慨地把这作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时，他们就共有了一个天堂。童趣，永远是大人们无法涉足的一块福地。当你明白了10克拉的钻石比一只玻璃值钱时，那你就已悲惨地长大，你再也不可能拥有那种至纯至美的天使之心了。”
　　⑥我听神话般地听着他的讲述，不知什么时候已把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在了自己的胸前。我说：“很可惜，我们不知道这剪纸出自哪个孩子的手。”
　　⑦徐________说：“我问过老师，老师只说那批书来自石家庄。”
　　⑧我无声地淌下泪来，终于明白了徐为什么对我这个石家庄籍的女孩一见倾情。我多希望自己就是这两张剪纸的赠送者，多希望童年时的一次真诚付出被人B（形容深入内心，永远不忘）地牢记着，逐渐增值成一笔千金不换的财富……
　　⑨我不知道那毛毛熊和发带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事，我只知道，一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。
1．根据⑤、⑧段的语境，按括号中的提示，写出两个相应的成语。
A．________B．________
2．根据具体情境，在第⑤、⑦段横线上补充出词语，要求恰当地体现“徐”的神态（动作或心理亦可）。
⑤段：________　⑦段：________
3．文中令“我”感动至深的两次捐赠各是什么？请用简要的语言概括。
（1）________
（2）________
4．文中“我”对“剪纸”的态度前后发生明显变化：感到可笑→觉得可惜。这种变化的原因是什么？
________________________________________________
5．联系上下文，说说为什么那“四不像”的剪纸对“徐”来说是“奢侈至极的欢愉”？
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6．“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”一句在文中起到什么作用？你认为，作者所说的“真正的天堂”是什么？
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标题：①养蜂员老梁领我走进“大厦”。叫他老梁，其实是个青年，举动挺...
来源：黄冈难点课课练　八年级语文上册(语文版)
题型：阅读理解
　　①养蜂员老梁领我走进“大厦”。叫他老梁，其实是个青年，举动挺稳重。大概是老梁想叫我深入一下蜜蜂的生活，他小心地揭开一个木头蜂箱，箱里隔着一排板，板上满是蜜蜂，蠕蠕地爬动。蜂王是黑褐色的，身量特别长，每只工蜂都愿意用自己分泌的王浆来供养它。
　　②老梁赞叹似地轻轻说：“你瞧这群小东西，多听话！”
　　③我就问道：“像这样一窝蜂，一年能割多少蜜？”
　　④老梁说：“能割几十斤。蜜蜂这东西，最爱劳动。广东天气好，花又多，蜜蜂一年四季都不闲着。酿的蜜多，自己吃的可有限。每回割蜜，留下一点点，够它们吃的就行了。它们从来不争，也不计较什么，还是继续劳动，继续酿蜜，整日整月不辞辛苦……”
　　⑤我又问道：“这样好蜜，不怕什么东西来糟蹋么？”
　　⑥老梁说：“怎么不怕？你得提防虫子爬进来，还得提防大黄蜂。大黄蜂这贼最恶，常常落在蜜蜂窝洞口，专干坏事。”
　　⑦我不觉得笑道：“噢！自然界也有侵略者。该怎么对付大黄蜂呢？”
　　⑧老梁说：“赶！赶不走就打死它。要让它呆在那儿，会咬死蜜蜂的。”
　　⑨我想起一个问题，就问：“一只蜜蜂能活多久？”
　　⑩老梁说：“蜂王可以活三年，工蜂最多活六个月。”
　　我不禁一颤多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！
　　透过荔枝树林，我望着远远的田野，那儿正有农民立在水田里，辛勤地分秧插秧。他们正用劳动建设自己的生活，实际也是在酿蜜为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜。
　　这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。
1．对文段②中老梁的一句话理解最恰当的一项是
A．表现了蜜蜂小而且性格温顺的特点。
B．表现了老梁喜爱小蜜蜂，热爱养蜂事业的感情。
C．老梁赞美小蜜蜂性格温顺的特点。
D．说明老梁不但喜爱小蜜蜂，而且了解小蜜蜂。
2．③～⑩段中，作者运用了对比手法，如将蜜蜂的“________”与“________”对比，大黄蜂的“恶”与蜜蜂的“________”对比，蜜蜂的“________”与“寿命”对比，表现出蜜蜂勤劳不息，无私奉献的精神。
3．“我不禁一颤”中的“颤”字能否换为“想”，为什么？
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4．段画线句中“渺小”与“高尚”是否矛盾？为什么？
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5．段中由蜂及人，描写了农民辛勤劳动的场面，有什么用意？
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6．结尾以“梦”结束全文，有什么好处？
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