1岁多就“全托”是否太早？幼托机构参差不齐-闽南网
1岁多就“全托”是否太早？幼托机构参差不齐
来源:海峡导报
&　　宝宝一岁多就&全托&会不会太早？尽管一岁多的孩子有些还不会自己吃饭上厕所，但在厦门，各种婴幼儿托管中心、家庭式婴幼园、全日托亲子园、幼儿托管班等早教机构却都向一岁多的孩子敞开了大门。
&　　业内说，年后许多幼托中心都迎来了新生报名的一波高峰，特别是二胎政策开放后，小小孩上托班成了越来越多二胎家庭的&刚需&。这块市场存在着巨大潜力，但其迅速发展的背后却是亟待规范的尴尬处境，而在这样的背景下，家长们选择幼托机构时，也经常只能是&雾里看花&。
&　　私人幼托机构创办门槛极低
&　　家住金鸡亭附近的&80后&小庄是个二胎妈妈，上周，她把1周半的女儿送进了小区附近的一个幼儿全日托班。这家全托班栖身于写字楼高层，四五十平米的区域既是孩子们的活动室、音体室，又是阅览室、保健室，到了午休时间，临时搭上十几张简易的小床铺，也就变成了孩子们的寝室。
&　　当天，&托&进去的13名宝宝全部不到三周岁，但配了2名老师和1名保育员，这点是小庄比较满意的地方，&听说两个老师以前都在幼儿园里教过，这样的条件每个月要2000元，贵一点远一点的托班，对我们都不合适&。
&　　托管这几天，小庄的女儿上了认知课，通过图片和视频了解了一些小动物；训练了精细操作，借助简单的手工制作玩了几样游戏，还进行了绘本阅读，接触了几种小乐器&&
&　　尽管小庄知道这家托管班在创办时是以&家政服务&申请的执照，与幼儿托管毫无关系，但出于无奈，她还是打算把孩子&托&进去过渡一段时间。
&　　类似的私人创办的早教托班机构在厦门越来越常见，导报记者走访发现，它们的创办门槛极低，大多分散在居民楼或写字楼里，有些由经营者挂牌即视成立，有些索性连牌子都没有，是由全职妈妈带着自家孩子，再召集周边几个同龄孩子一起组成的临时托管班。
&　　当然，厦门目前也有不少大型的早教托班机构，它们也为一岁半至三岁的孩子开设小小班托管教育。不过，这些大型的早教中心虽然场地较大，但由于生源多，很多时候班级的师生配比也不合理。
&　　比如，在厦大附近的一所大型幼托中心，每班25个孩子里一半以上都不到三岁，其中还有好几个一岁多的孩子，总共也只有2名老师和1名保育员在负责。
&　　大型早教中心收费要价很高
&　　在私人创办的幼儿全托班里，周一至周五每天从早上8点半到下午5点，每月的收费最低也要1300元左右。而大型机构的收费则要贵出很多，每月基本都在2500元以上。
&　　比如在轮渡附近的一家全托早教中心里，每天提供早点、午餐，外加水果和下午茶，价格按报班时间算，分6个月、9个月到12个月不等，报班时间越长，每月分摊的费用也相对较低。最便宜的是12个月，基本不放寒暑假，要价是40000元，分摊起来每月也要3300多元。当导报记者惊叹&这么贵&时，对方的解释是：&我们有外教，能让宝宝在双语环境中快乐地进行游乐课程。&
&　　一位妈妈坦言，不是每个人都负担得起这么贵的费用，&一个月3000多元，有条件的还不如直接请保姆在家带&。
&　　这么高的收费，孩子一整天在托管中心里都是怎么度过的？根据几位家长的反馈，在比较大型的早教全托班里，孩子们一早到班上，一般会先做早操，而后吃早餐，紧接着就是各种课程、各种游戏、各种阅读、各种训练。吃完午餐午休后，集体晒太阳，之后玩玩具，就可以等着爸爸妈妈来接了。其中早上的上课环节，就包括了体智能、音乐、表演、美劳、外语等多种课堂。
&　　不过，也只有极少数托管机构做得相对公开透明，比如位于民族路的一家童话馆，幼儿日托班的教室外墙是透明玻璃，家长站在门口就可以看到孩子在里面做什么。老师还会每天实时发送二三十张孩子的活动照片到家长群。但大多数情况下，特别是在私人幼托班里，家长要知道孩子在这一天做了什么，基本只能通过老师了解，或向孩子询问，但一两岁的孩子一般又都无法清楚地表述。
&　　市场蓬勃发展却又亟待规范
&　　在把1岁多的宝宝送去全托前，尽管许多家长都有这样那样的顾虑，但实际情况是，在年后，无论是私人创办的家庭式全托班，还是大型的早教托班机构，都迎来了新生咨询和报名的一波高峰。一位老师说，特别是二孩政策放开以后，小小孩上托班已经开始成为越来越多二胎家庭的&刚需&。&不少妈妈生了二胎之后，都是因为两个小孩带不过来，才送进来的。&据说，进全托班最小的孩子，甚至只有一周四，连话都说不利索。
&　　虽然小小孩的早教托班机构在厦门遍地开花，但小庄说，&许多妈妈在选择托管中心时其实和我一样，都是&雾里看花&。&这要归因于早教托班市场的不规范。就像小庄孩子班上的老师说，目前早教托班市场并未通过立法制定规则来规范行业的发展，所以眼下从业人员的素质参差不齐，社会上甚至行业内也出现并流传着一些负面消息。
&　　据了解，目前，国家层面尚未有一部专业法规对校外托班机构的市场准入要求和监管进行规定。厦门从2014年开始，由工商部门按照&社区服务&类对幼儿托管班进行工商登记，不过，整个早教托管市场依然缺乏系统有序的管理。
&　　这也让有心办好幼儿托班的经营者倍感困惑，一位在软件园附近经营了两年幼儿全托班的陈女士说，多年来，&业内都认为这个市场具有很大的潜力，但目前实在太乱，希望政府能牵头立法，尽早让市场规范化发展。&
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现在大大小小的早教机构如雨后春笋，宣传形式眼花缭乱、师资力量参差不齐，教材五花八门，给家长在选择早教机构上造成困扰。不少家长表示：各早教机构办学理念均不相同，价格更是高低不一。是不是价格越高的早教机构就教得越好呢？还是一味的跟风，别人报什么我们就报什么？其实，并不能简单地用价格标准来衡量早教机构的优劣，而应该慎重考量以下几点：
1. 环境设施：
一般早教环境设施都比较“高大上”，家长豪华休息室、咖啡机、电脑、娱乐区等等，但是孩子尤其是婴幼儿需要一个什么样的环境？首先应该是安全、卫生、可靠的。比如中心的视觉设计是否有童趣、硬件设施是否无毒可靠、器械设施是否科学安全等等。
2. 师资力量：
很多挂着外资品牌的机构，老师并不是这个专业领域毕业的，而往往只有从学前教育专业毕业的老师才能更懂得孩子的心理、富有爱心和耐心。有的老师是非专业类的某某大学毕业，有的机构甚至鼓吹老师的英语口语，但这些老师未必懂得孩子的每一个阶段出现的敏感期，不知道如何给孩子更合理的课程设置和专业引导，也不能帮助家长解决家庭教育中遇到的困惑。
3. 课程设置：
宝宝每个年龄段的能力发展是不同的，因此各阶段早教课程的侧重点也会有所不同。举例而言，如果是0-2.5岁的宝宝，课程会侧重动作思维的发展，着重培养感知运动、音乐及口语表达、社交互动；如果是2.5-3岁的宝宝，课程会针对入园适应的相关问题，着重培养精细动作、语言表达、情绪调试、习惯规则等；如果是3-6岁的宝宝，课程会针对科学认知、语言发展和人际交往，着重培养学习能力、语言能力、社会交往、行为习惯等能力发展，为幼升小做准备。因此，家长在选择早教中心的时候要考察课程设置是否科学分龄，每个阶段的课程侧重点应遵循儿童的能力发展有所不同。
4.办学资质：
早教中心是否有合格的办学许可证？早教中心建立的年数与口碑如何？是否出现过加盟商停业跑路的情况？这些综合要素都需要家长慎重把控。
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我打消了送女儿上早教班或托班的念头
文／小笠无敌
4月初，安安在早教中心体验后，和妈妈一起完成的作品。
女儿安安29个月了，我开始思考是不是可以送她去早教班甚至托班了。有这样的思考，基于安安的以下几点变化：1 九月份还在姥姥家时，安安特别喜欢去幼儿园接姐姐放学，每次去了那里都蹦蹦跳跳，好不开心。2 与小时候相比，安安爱上了交朋友，很乐意找邻居姐姐一起玩耍。3 自己吃饭、上厕所，表达情感都没有问题了。就我而言，安安与我两年多来形影不离，我很担心她明年入园后会不适应。而且她有一股十分个性的小脾气，高兴了怎么着都行，不高兴就头一扭给别人一个“哼”。我盼着集体生活能磨磨她的“锋利”～说干就干，从老家一回来，我就着了魔似的在网上搜寻附近的早教班或托班，原本以为这种机构会很多，找找才发现，附近并没有几家。好一些的价格昂贵不说，还特别远，接送也不方便。就在今天上午，我还带着安安坐公交车去一家连锁托班参观，那是一家全日托或半日托的机构，面向0～4岁的宝宝。负责人介绍说：“目前托班里有十几个孩子，2～3岁之间，有些住在附近，有些是父母在附近上班，早8点－晚6点为托管时间，适当晚送早接也是可以的。”孩子们中规中矩地坐成一排喝水，他们看看我和安安，在老师的指导下和我们打招呼。虽然这些孩子很乖，但我隐约觉得，他们本应比现在更自在、更快乐。安安不太喜欢那里，一直吵嚷着要离开。我草草咨询过，告辞了。安安很快开心起来，还建议我带她去附近的广场玩。“到底要不要送呢？”我琢磨着，“虽说这里不算太远，但早上8点多肯定是赶不过来的，难道要把熟睡的孩子叫醒吗？然后像打仗似的送过来，再然后，我这个全职妈妈干什么去？”想着，走着，广场到了。有跳舞的、散步的，更多的是带着孩子玩耍的。孩子们有的骑滑板车，有的玩风车，追逐嬉戏。安安兴奋不已，从小推车钻下，也拿出自己的风车跑起来。暖暖的阳光洒满大地，掩盖了因大风骤冷的天气。我坐在台阶上，看着这群奔跑的孩子，他们的眼睛里、神情里、动作里，含着无拘无束。这才是我愿意看到的风景。也就不到一年的时间，安安该正式上幼儿园了。我何必急于一时，早早地让她与我分开。天气渐冷，我想在早上和她多赖一会儿床，抱着她讲故事、玩游戏；和她一起焖米饭、煮面条；晚上收拾完毕，悠然自得地入睡。在我们仅有的日夜不分离的数月里，相互依偎，相互取暖。想毕，我的嘴角不自觉地浮现出一丝笑意，多日来困扰我的问题终于有了答案。安安舞着风车跑过来，倚在我的身上，仰头说：“我不想和妈妈离开。”我笑着说：“安安是想说，不想和妈妈分开，对不对？”“是的。”安安点点头。“我们不分开，今年我们不去上学了。妈妈和你在一起，好不好？”“好～！”安安笑了，悬着的心放下了。其实，关于这次找托班的事，安安也是知情并同意的。虽然她已明白再大一点要去上幼儿园的事实，但目前显然没做好准备。我也还没做好准备，想想那个半大小孩要与我整天分离，难过得很。就像以前给她断奶、教她脱掉纸尿裤一样，我也希望自己准备好再去做，事半功倍，水到渠成。写了这么多，并不是说早教班或托班不好，存在即是合理。相比于家长，他们更专业，也更能抓住孩子心理。如果以后附近有了好的早教班，我也会带安安去体验。我曾带11个月的安安参加过某国际早教中心的一次“爬爬赛”，那是安安第一次去那里，不懂规则，只觉得好玩。当其他小宝宝听到“开始”的命令后，纷纷往前爬。只有安安东瞅西看，一动不动。最后，我和老师们不得不齐上阵，才左呼右唤地让人家爬到终点。比赛结束后，老师们总结，上过早教班的宝宝能更好地理解指令。我深以为然。如果不是离开了北京，也许我会选择这家早教中心，原因嘛，就是这里的老师不放弃任何一个孩子。即使我们不是会员，老师也没让我抱走赖在起点、耽搁了活动进程的安安，而是鼓励她完成了比赛。后来，我们去过几家早教中心，有特意去的，也有出游路上偶遇的。每次都有新的收获，也发现了安安诸如“胆小”之类的弱项。在一次体验课上，安安很感兴趣，但不敢靠老师太近，回答问题也很小声。如果坚持去上课的话，是不是表现会更好呢！23个月的安安，在探着头听老师讲故事。猜到了吗，最后面穿绿衣服的就是她了。
23个月的安安，在探着头听老师讲故事。猜到了吗，最后面穿绿衣服的就是她了。
而暂时放弃送学的念头，仅仅是从我和安安的实际情况分析考虑的。很多育儿理念中都提出，孩子3岁前在家庭环境中生活是最好的，能富足地享受到家人和家庭的爱，于他们终生受益。但我也知道，家庭和家庭是不一样的，一部分家庭因为没人带孩子，不得不把孩子送去托班。爸爸妈妈此时就要多多比较托班的师资、环境等，让孩子在一个满意放心的托班里成长生活。最后，我想说，无论送不送早教班或托班，爸爸妈妈都是出于爱的考虑，没有高低贵贱，你说对吗？我是小笠，曾经是少儿图书编辑，现全职妈妈一枚。安爸安妈带着安安离开家乡，在一座1.5线城市打拼。顾家顾娃之余，我会写一些日常感悟和带娃心得，不鸡汤，也不高大上，但仍然期待你的喜欢！
一个全职妈妈，写点带孩子那些事儿。
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