蒲公英种植经济效益高 一亩毛收入十万
头条号农业致富经
阅读(503092)
蒲公英不适合大面积栽培，除非提前找好销路，签订大的农业订单。想要尝试的朋友，在家种个三五亩就可以了。或者先拿一亩地种种看。
蒲公英不适合大面积栽培，除非提前找好销路，签订大的农业订单。想要尝试的朋友，在家种个三五亩就可以了。或者先拿一亩地种种看。种植方法：一是露天种植，病虫害会多，需要多操心管理，上市晚。二是大棚种植，目前采用大棚种植的的比较多。选地和播种蒲公英种子采收后可当年播种，种子发芽适温为15-20℃，目前采用夏季播种、秋季定植的方法。经济效益：如下表所示：5茬收割，每次500-600kg,亩产kg.按3500kg*40元/kg计算，一亩毛收入是14万。蒲公英的采收可分批采摘外层大叶，或用镰刀割取心叶以外的叶片，每隔15天至20天割1次，在叶片长至30cm以上时可刈割叶片和在开花初期收花葶，去掉烂损叶片，分级包装即可上市。【作为蔬菜卖到批发市场】一般每亩地每次可收割500千克-600千克。每年可刈割4-5茬，每亩产量可达kg。【作为药材卖】以药用为目的，收获全草时可于春秋植株开花初期挖取全株。价格更贵，但这种销路比较难找到。一亩田上的价格：40元/公斤左右（）怎么买到靠谱的蒲公英种子？1.学着从野生蒲公英中获得种子（1）采集种子：野外的蒲公英开花后13-15天种子即成熟。花盘外壳由绿变为黄绿，种子由乳白色变褐色时即可采收，切不要等花盘开裂时再采收，否则种子易飞散失落损失较大。采种时可将蒲公英的花盘摘下，放在室内存放后熟一天，待花盆全部散开，再阴干1-2天至种子半干时，用手搓掉种子尖端的绒毛，然后晒干种子。（2）直接挖根：在蒲公英野生资源丰富的地方，也可挖根栽培。通常10月份，挖根后集中栽培于大棚中，株行距8厘米×3厘米，栽后浇足水，至次年2月即可萌芽，这时再施一次有机肥，可采叶。2.直接在一亩田、阿里巴巴这样的平台，购买蒲公英种子。
名称：吾谷网
地址：北京市朝阳区光华路9号金桥天阶大厦7层
电话：010-
email：.cn
反馈内容（*必填）
欢迎提出您在使用过程中遇到的问题或宝贵建议（400字以内），感谢您的支持。
联系方式（*必填）蒲公英的生长过程是什么_百度知道
蒲公英的生长过程是什么
蒲公英是多年生宿根性植物，二年生植株就能开花结籽，初夏为开花结籽期，每株开花数随生长年限而增多，有的单株开花数达10个以上，开花后13－15天种子即成熟。花盘外壳由绿变为黄绿，种子由乳白色变褐色时即可采收，切不要等花盘开裂时再采收，否则种子易飞散失落损失较大。一般每个头状花序种子数都在100粒以上。大叶型蒲公英种子千粒重为2克左右，小叶型蒲公英种子粒重为0.8－1.2克左右。
采种时可将蒲公英的花盘摘下，放在室内存放后熟一天，待花盆全部散开，再阴干1－2天至种子半干时，用手搓掉种子尖端的绒毛，然后晒干种子。在蒲公英野生资源丰富的地方，也可挖根栽培。通常10月份，挖根后集中栽培于大棚中，株行距8厘米×3厘米，栽后浇足水，至次年2月即可萌芽，这时再施一次有机肥，可采叶上市。
成熟的蒲公英种子没有休眠期，所以从初春到盛夏都可进行播种。在晴朗的时候（28度左右），将种子与土混合，浇透，曝晒至土壤微润，再适当浇水，保湿，第二天中皮将变绿，几小时后即可生根发芽。
根据试验结果得知：5月末采收种子后立即播种，从播种至出苗需10－20天；延至夏季7－8月份播种，则从播种到出苗需15天，播种量一般每平方米3克左右，可保苗700－1000株。
蒲公英播种前，应先翻地作畦，畦宽80－90厘米在畦内开浅沟，沟距12厘米，沟宽10厘米。然后将种子播在沟内，播种后覆土，土厚0.3－0.5厘米。播种时要求土壤湿润，如土壤干旱，在播种前两天浇透水。春播最好进行地膜覆盖，夏播雨水充足，可不覆盖。
蒲公英抗病、抗旱、抗虫能力很强，一般不需进行病虫害防治，田间管理的重点主要是肥和水。蒲公英虽然对土壤条件要求不严格，但是它还是喜欢肥沃、湿润、疏松、有机质含量高的土壤。所以在种植蒲公英时，每亩还须施17－20公斤硝铵作基肥。播种后，也要始终保保持土壤有适当的水分。在生长季节，要追肥1－2次。播种当年一般不采叶，以促进其繁茂生长，使下年早春植株新芽粗壮，抽生品质好、产量高的嫩叶。
早春表土5厘米深处地温达1～2度时，上年种植的蒲公英就开始萌发长出新芽。一般清明节前新芽露出地面，此时在土里的“白芽”部分长度已有3－4厘米所以野生的蒲公英一般在4月20日前后即可上市，这时市场上很少有新鲜叶菜蔬菜，很受消费者欢迎。
采纳率：44%
每年，还可后果将目光，公英是多年生宿根性植物，二年生植株就能开花结籽，初夏为开花结籽期，每株开花数随生长年限而增多，有的单株开花数达10个以上，开花后13－15天种子即成熟。花盘外壳由绿变为黄绿，种子由乳白色变褐色时即可采收，切不要等花盘开裂时再采收，否则种子易飞散失落损失较大。一般每个头状花序种子数都在100粒以上。大叶型蒲公英种子千粒重为2克左右，小叶型蒲公英种子粒重为0.8－1.2克左右。
采种时可将蒲公英的花盘摘下，放在室内存放后熟一天，待花盆全部散开，再阴干1－2天至种子半干时，用手搓掉种子尖端的绒毛，然后晒干种子。在蒲公英野生资源丰富的地方，也可挖根栽培。通常10月份，挖根后集中栽培于大棚中，株行距8厘米×3厘米，栽后浇足水，至次年2月即可萌芽，这时再施一次有机肥，可采叶上市。
蒲公英他的花是什么严色
1条折叠回答
为您推荐：
其他类似问题
您可能关注的内容
蒲公英的相关知识
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。蒲公英阅读答案——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
& 蒲公英阅读答案
阅读《蒲公英》一文，完成18—21题。（20分） 那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。草绿了，花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。 那时侯我正失意着，骑着车子在堤上乱走。一不留神，车子歪了下去，险些撞着坐在堤下的一个老人。在向老人表示了歉意之后，我没走，就坐在老人身边。 那段日子，失意就像春天的草一样在我的思想里蓬蓬勃勃。很久以来，我看见一片落叶，便伤感，觉得自己也是一片落叶。我看见一片落花，也伤感，觉得自己是一片落花。看见流水，还是伤感，觉得自己的生命就在这平平淡淡中像水一样流逝了。 老人看出了我的失意，跟我说起话来。老人说：“年轻人，怎么这样无精打采呢？” 我手里缠着一根草，在老人问过后，我晃了晃那根草说：“我这辈子将像这根草一样平凡。” 老人没做声，只是看着我。 在老人的注视下我说了起来，我说我是一个很不幸的人，初中是因一场病休学了一年。此后，学习成绩一直很差，勉强读了高中后，又没考取大学。我又说一个人连大学都没有上过，毫无疑问是一个平凡的人，我这一辈子将在平凡中度过。我还说我是一个不甘平凡的人，我从小就立下志愿，一定要让自己的人生辉煌。 说到这里我流泪了，我心里装不下太多的失意，它像汹涌的洪水，找到了决口。 老人这时开口了，老人说：“你知道你手里是什么草吗？” “不知道。” “它是蒲公英。” “这就是蒲公英吗，我常在诗人的笔下见到它，可它也很普通呀。”我说。 “你没看见它开着花吗？” “看见了，一种小花，毫不起眼。” “是不起眼，但它也可以辉煌。” “在诗人的笔下？” “不。”老人摇了摇头，注视着我。俄顷，他站了起来，跟我说：“我带你去看一个地方吧。” 我听从了老人，也站了起来。 随后，我跟着老人沿着那条堤往远处走，大约二十分钟后，我看见了一个足以让我这一生都震撼的景致。那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。 一朵小花，也可以这么辉煌么？ 我们再没说话，就那样伫立着，起风了，花儿轻轻地向我涌来。我忽然觉醒了，心里一下子飘满了那些美丽的蒲公英。 我觉得自己也是一朵蒲公英了！ 一直到现在，那漫无边际的蒲公英还在我眼里烂漫着，而且，在那里我看见了自己。 18．仔细阅读文章，用自己的话概括一下那段日子“我”失意的原因。（4分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 19．（1）请赏析文章第一段画线的句子。（可从修辞手法、语言特点、表达作用等方面进行赏析）（4分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）据文章内容，概括出文中“我”的心态变化过程，写在方格内。（3分） □□→□□→□□ 20．仔细阅读文章，结合下面两句话所出现的语境，具体分析语句中两次出现的“毫不起眼”一词是否意思一致。（4分） A：“看见了，一种小花，毫不起眼。” B：蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 21．阅读下面两则材料，请谈谈对你有什么启示。（5分） [材料一]弱小的草呵！骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。 -------冰心《繁星》 [材料二]整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
18．从小立志不甘平凡的“我”在生活中遇到了挫折，觉得自己一生将在平凡中度过，无法实现自己的人生辉煌的梦想。（大意对即可） 19．(1) 运用了比喻的修辞手法，生动形象写出春天花的美丽，以及老人和孩子给春天带来的生机。渲染了一种美好的气氛，反衬了“我”失意的心情，同时为下文故事的发展做了铺垫。 (2) 失意&& 震撼&& 觉醒 20．两处的“毫不起眼”意思不一样。第一次出现在“我”在堤上的手中，只一棵，而且认定它是一根草，显得很平凡，很普通。第二次出现在河滩上，它已融入大片之中，本来很平凡的蒲公英已经变得辉煌。 21．生命即使很平凡，毫不起眼，但只要自信、自强不息，依旧可以做出不平凡的业绩，从而使生命变得辉煌夺目。（意思对即可）
下面为同学们推荐部分热门搜索同步练习册答案，要查找更多练习册答案请点击访问
阅读理解列表
来源：学年江苏省泰州市海陵区七年级上学期期末考试语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读一文.完成题.那是春日的一个上午.阳光明媚.清风徐来.草绿了.花开了.那些花儿.在远远近近的绿草间里像星一样闪烁.无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步.也像春天的阳光一样灿烂.那时侯我正失意着.骑着车子在堤上乱走.一不留神.车子歪了下去.险些撞着坐在堤下的一个老人.在向老人表示了歉意之后.我没走.就坐在老人身边.那段日子.失意就像春天的草一样在我的思想里蓬蓬勃勃.很久以来.我看见一片落叶.便伤感.觉得自己也是一片落叶.我看见一片落花.也伤感.觉得自己是一片落花.看见流水.还是伤感.觉得自己的生命就在这平平淡淡中像水一样流逝了.老人看出了我的失意.跟我说起话来.老人说:“年轻人.怎么这样无精打采呢? 我手里缠着一根草.在老人问过后.我晃了晃那根草说:“我这辈子将像这根草一样平凡. 老人没做声.只是看着我.在老人的注视下我说了起来.我说我是一个很不幸的人.初中是因一场病休学了一年.此后.学习成绩一直很差.勉强读了高中后.又没考取大学.我又说一个人连大学都没有上过.毫无疑问是一个平凡的人.我这一辈子将在平凡中度过.我还说我是一个不甘平凡的人.我从小就立下志愿.一定要让自己的人生辉煌.说到这里我流泪了.我心里装不下太多的失意.它像汹涌的洪水.找到了决口.老人这时开口了.老人说:“你知道你手里是什么草吗? “不知道. “它是蒲公英. “这就是蒲公英吗.我常在诗人的笔下见到它.可它也很普通呀. 我说.“你没看见它开着花吗? “看见了.一种小花.毫不起眼. “是不起眼.但它也可以辉煌. “在诗人的笔下? “不. 老人摇了摇头.注视着我.俄顷.他站了起来.跟我说:“我带你去看一个地方吧. 我听从了老人.也站了起来.随后.我跟着老人沿着那条堤往远处走.大约二十分钟后.我看见了一个足以让我这一生都震撼的景致.那是一块很大的河滩.有几十亩甚至上百亩大.整个河滩上全部是蒲公英.漫无边际.蒲公英开花了.那些毫不起眼的黄黄白白的小花.在阳光下泛着粼粼波光.那样美.那样灿烂.那样妖娆.那样蔚为壮观.炫目辉煌.一朵小花.也可以这么辉煌么?我们再没说话.就那样伫立着.起风了.花儿轻轻地向我涌来.我忽然觉醒了.心里一下子飘满了那些美丽的蒲公英.我觉得自己也是一朵蒲公英了!一直到现在.那漫无边际的蒲公英还在我眼里烂漫着.而且.在那里我看见了自己.[小题1]仔细阅读文章.用自己的话概括一下那段日子“我 失意的原因. [小题2](1)请赏析文章第一段画线的句子.(可从修辞手法.语言特点.表达作用等方面进行赏析) (2)据文章内容.概括出文中“我 的心态变化过程.写在方格内.□□→□□→□□[小题3]仔细阅读文章.结合下面两句话所出现的语境.具体分析语句中两次出现的“毫不起眼 一词是否意思一致.A:“看见了.一种小花.毫不起眼. B:蒲公英开花了.那些毫不起眼的黄黄白白的小花.在阳光下泛着粼粼波光. [小题4]阅读下面两则材料.请谈谈对你有什么启示.[材料一]弱小的草呵!骄傲些吧.只有你普遍的装点了世界. -------冰心[材料二]整个河滩上全部是蒲公英.漫无边际.蒲公英开花了.那些毫不起眼的黄黄白白的小花.在阳光下泛着粼粼波光.那样美.那样灿烂.那样妖娆.那样蔚为壮观.炫目辉煌.
来源：学年江苏省泰州市海陵区七年级上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读一文.完成题. 那是春日的一个上午.阳光明媚.清风徐来.草绿了.花开了.那些花儿.在远远近近的绿草间里像星一样闪烁.无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步.也像春天的阳光一样灿烂. 那时侯我正失意着.骑着车子在堤上乱走.一不留神.车子歪了下去.险些撞着坐在堤下的一个老人.在向老人表示了歉意之后.我没走.就坐在老人身边. 那段日子.失意就像春天的草一样在我的思想里蓬蓬勃勃.很久以来.我看见一片落叶.便伤感.觉得自己也是一片落叶.我看见一片落花.也伤感.觉得自己是一片落花.看见流水.还是伤感.觉得自己的生命就在这平平淡淡中像水一样流逝了. 老人看出了我的失意.跟我说起话来.老人说:“年轻人.怎么这样无精打采呢? 我手里缠着一根草.在老人问过后.我晃了晃那根草说:“我这辈子将像这根草一样平凡. 老人没做声.只是看着我. 在老人的注视下我说了起来.我说我是一个很不幸的人.初中是因一场病休学了一年.此后.学习成绩一直很差.勉强读了高中后.又没考取大学.我又说一个人连大学都没有上过.毫无疑问是一个平凡的人.我这一辈子将在平凡中度过.我还说我是一个不甘平凡的人.我从小就立下志愿.一定要让自己的人生辉煌. 说到这里我流泪了.我心里装不下太多的失意.它像汹涌的洪水.找到了决口. 老人这时开口了.老人说:“你知道你手里是什么草吗? “不知道. “它是蒲公英. “这就是蒲公英吗.我常在诗人的笔下见到它.可它也很普通呀. 我说. “你没看见它开着花吗? “看见了.一种小花.毫不起眼. “是不起眼.但它也可以辉煌. “在诗人的笔下? “不. 老人摇了摇头.注视着我.俄顷.他站了起来.跟我说:“我带你去看一个地方吧. 我听从了老人.也站了起来. 随后.我跟着老人沿着那条堤往远处走.大约二十分钟后.我看见了一个足以让我这一生都震撼的景致.那是一块很大的河滩.有几十亩甚至上百亩大.整个河滩上全部是蒲公英.漫无边际.蒲公英开花了.那些毫不起眼的黄黄白白的小花.在阳光下泛着粼粼波光.那样美.那样灿烂.那样妖娆.那样蔚为壮观.炫目辉煌. 一朵小花.也可以这么辉煌么? 我们再没说话.就那样伫立着.起风了.花儿轻轻地向我涌来.我忽然觉醒了.心里一下子飘满了那些美丽的蒲公英. 我觉得自己也是一朵蒲公英了! 一直到现在.那漫无边际的蒲公英还在我眼里烂漫着.而且.在那里我看见了自己. 1.仔细阅读文章.用自己的话概括一下那段日子“我 失意的原因. 2.(1)请赏析文章第一段画线的句子.(可从修辞手法.语言特点.表达作用等方面进行赏析) (2)据文章内容.概括出文中“我 的心态变化过程.写在方格内. □□→□□→□□ 3.仔细阅读文章.结合下面两句话所出现的语境.具体分析语句中两次出现的“毫不起眼 一词是否意思一致. A:“看见了.一种小花.毫不起眼. B:蒲公英开花了.那些毫不起眼的黄黄白白的小花.在阳光下泛着粼粼波光. 4.阅读下面两则材料.请谈谈对你有什么启示. [材料一]弱小的草呵!骄傲些吧.只有你普遍的装点了世界. -------冰心 [材料二]整个河滩上全部是蒲公英.漫无边际.蒲公英开花了.那些毫不起眼的黄黄白白的小花.在阳光下泛着粼粼波光.那样美.那样灿烂.那样妖娆.那样蔚为壮观.炫目辉煌.
题型：阅读理解
阅读一文.完成18—21题. 那是春日的一个上午.阳光明媚.清风徐来.草绿了.花开了.那些花儿.在远远近近的绿草间里像星一样闪烁.无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步.也像春天的阳光一样灿烂. 那时侯我正失意着.骑着车子在堤上乱走.一不留神.车子歪了下去.险些撞着坐在堤下的一个老人.在向老人表示了歉意之后.我没走.就坐在老人身边. 那段日子.失意就像春天的草一样在我的思想里蓬蓬勃勃.很久以来.我看见一片落叶.便伤感.觉得自己也是一片落叶.我看见一片落花.也伤感.觉得自己是一片落花.看见流水.还是伤感.觉得自己的生命就在这平平淡淡中像水一样流逝了. 老人看出了我的失意.跟我说起话来.老人说:“年轻人.怎么这样无精打采呢? 我手里缠着一根草.在老人问过后.我晃了晃那根草说:“我这辈子将像这根草一样平凡. 老人没做声.只是看着我. 在老人的注视下我说了起来.我说我是一个很不幸的人.初中是因一场病休学了一年.此后.学习成绩一直很差.勉强读了高中后.又没考取大学.我又说一个人连大学都没有上过.毫无疑问是一个平凡的人.我这一辈子将在平凡中度过.我还说我是一个不甘平凡的人.我从小就立下志愿.一定要让自己的人生辉煌. 说到这里我流泪了.我心里装不下太多的失意.它像汹涌的洪水.找到了决口. 老人这时开口了.老人说:“你知道你手里是什么草吗? “不知道. “它是蒲公英. “这就是蒲公英吗.我常在诗人的笔下见到它.可它也很普通呀. 我说. “你没看见它开着花吗? “看见了.一种小花.毫不起眼. “是不起眼.但它也可以辉煌. “在诗人的笔下? “不. 老人摇了摇头.注视着我.俄顷.他站了起来.跟我说:“我带你去看一个地方吧. 我听从了老人.也站了起来. 随后.我跟着老人沿着那条堤往远处走.大约二十分钟后.我看见了一个足以让我这一生都震撼的景致.那是一块很大的河滩.有几十亩甚至上百亩大.整个河滩上全部是蒲公英.漫无边际.蒲公英开花了.那些毫不起眼的黄黄白白的小花.在阳光下泛着粼粼波光.那样美.那样灿烂.那样妖娆.那样蔚为壮观.炫目辉煌. 一朵小花.也可以这么辉煌么? 我们再没说话.就那样伫立着.起风了.花儿轻轻地向我涌来.我忽然觉醒了.心里一下子飘满了那些美丽的蒲公英. 我觉得自己也是一朵蒲公英了! 一直到现在.那漫无边际的蒲公英还在我眼里烂漫着.而且.在那里我看见了自己. 18．仔细阅读文章.用自己的话概括一下那段日子“我 失意的原因. 19．(1)请赏析文章第一段画线的句子.(可从修辞手法.语言特点.表达作用等方面进行赏析) (2)据文章内容.概括出文中“我 的心态变化过程.写在方格内. □□→□□→□□ 20．仔细阅读文章.结合下面两句话所出现的语境.具体分析语句中两次出现的“毫不起眼 一词是否意思一致. A:“看见了.一种小花.毫不起眼. B:蒲公英开花了.那些毫不起眼的黄黄白白的小花.在阳光下泛着粼粼波光. 21．阅读下面两则材料.请谈谈对你有什么启示. [材料一]弱小的草呵!骄傲些吧.只有你普遍的装点了世界. -------冰心 [材料二]整个河滩上全部是蒲公英.漫无边际.蒲公英开花了.那些毫不起眼的黄黄白白的小花.在阳光下泛着粼粼波光.那样美.那样灿烂.那样妖娆.那样蔚为壮观.炫目辉煌.
题型：阅读理解
阅读李云迪的一文.完成下面题目.李忠义是一个工人.他没有值得炫耀的地方.活得也很艰难.他从小患有腿疾.走起路来一跛一跛的.个子不高.头发有些发白.近乎丑陋的脸上还有一块疤.因为腿疾.单位安排他当收发员.无非是分发报纸信件.李忠义是个闲不住的人.他把自己的本职工作做好后.就常到工地去转转.技术活他插不上手.可他总能找到自己能干的活儿:道路坑洼他去填平.排水沟堵了他去疏通.散落的砂石他细心地堆积成方.散放的管材他整理成行.他眼里总有活儿.夏日.酷暑难当.他主动去食堂帮厨.吃力地把解暑的绿豆汤担到工地.自己渴了却忍着不喝.冬日.他常常夜半巡夜.生怕工棚生火酿成事故.每天清晨大家走出工棚.总会看到皑皑雪地上.有一串串高低不平的足印.他文化水平不高.却在工地醒目的地方立起一块黑板.用他笨拙的字迹.将每日新闻.安全警示和天气预报写在上面.虽然版面不很美观.却很受工友们的欢迎.别人有困难他跟着着急.别人高兴他跟着快乐.别人痛苦他也跟着痛苦.一次.一个工友半夜发烧.他背着工友顶着风雪去医院.跛着腿跑来跑去.整整陪护了三天.工友病愈出院了.他却病倒了.一病就是一星期.大凡地位卑微的人头就扬不起来.位尊显贵的人头就低不下去.李忠义却在命运面前不低头.也从不抱怨生活对他的不公.他充实地.忙忙碌碌地打发每一天.用他炽热的胸膛温暖冬天.用他辛勤的汗水融化冰雪.一次.工会到工地放露天电影.放到一半时.风把银幕掀落.正在大家焦急之时.只见一个笨拙的身影.蹬着“巴驹子 攀上柱顶.吃力地把银幕重新拉好.电影又重新放映.场内响起掌声.可就在那个冬季的一天.李忠义值了一宿夜班.不知是过于劳累.还是那天风雪太大.经过一个无人铁路道口时.竟被呼啸而来的火车刮倒.被人发现送往医院.已经无救了.一个普通而平凡的生命.在一个朦胧的冬晨消失了.送别的那天.工友们都来了.他们穿着汗渍的工装.甚至有的还背着工具.戴着安全帽.他们要最后送他一程.悼词写的是什么他们没有听到.哀乐从哪里飘来他们没有听到.只听任奔涌的泪水顺颊而下.淋湿了衣衫.打湿了脚下的土地.李忠义需要休息了.他安详地合着双眼.那花白的头发在人们无尽的哀痛中.似乎还在微微抖动.像一朵成熟了的蒲公英.飘飞在瑟瑟的寒风中.他的生命太短暂了.没有壮怀激烈,他的人生太淡然了.没有光华闪烁,他的业绩太平凡了.没有风云叱咤.李忠义是一个工人.但更是一个好人.在工友的心中.他就是一座山.一条河.天空就像一个和谐的大家庭.那么多的星星亲密地依偎在一起.不管大的小的.远的近的.谁也离不开谁.就是云彩遮住了它们.它们也会躲在后面熠熠发光.天空没有多余的星星. (选自2011年第3期)1.选文标题“天空没有多余的星星 有什么含义? 2.请结合选文内容.赏析下面句子.“他安详地合着双眼.那花白的头发在人们无尽的哀痛中.似乎还在微微抖动.像一朵成熟了的蒲公英.飘飞在瑟瑟的寒风中. 3.联系全文.结合具体语境.说说你对加点词语“笨拙 的理解.(1)他文化水平不高.却在工地醒目的地方立起一块黑板.用他笨拙的字迹.将每日新闻.安全警示和天气预报写在上面.虽然版面不很美观.却很受工友们的欢迎. (2)正在大家焦急之时.只见一个笨拙的身影.蹬着“巴驹子 攀上柱顶.吃力地把银幕重新拉好.4. 文中画线句子属于人物的什么描写?有什么作用?你能联系实际谈谈你对外貌美丑的看法吗?人物描写: 作 用: 看 法:
来源：学年江苏泰州第二中学附属初中初一下学期月考语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读李云迪的一文.完成下面题目.李忠义是一个工人.他没有值得炫耀的地方.活得也很艰难.他从小患有腿疾.走起路来一跛一跛的.个子不高.头发有些发白.近乎丑陋的脸上还有一块疤.因为腿疾.单位安排他当收发员.无非是分发报纸信件.李忠义是个闲不住的人.他把自己的本职工作做好后.就常到工地去转转.技术活他插不上手.可他总能找到自己能干的活儿:道路坑洼他去填平.排水沟堵了他去疏通.散落的砂石他细心地堆积成方.散放的管材他整理成行.他眼里总有活儿.夏日.酷暑难当.他主动去食堂帮厨.吃力地把解暑的绿豆汤担到工地.自己渴了却忍着不喝.冬日.他常常夜半巡夜.生怕工棚生火酿成事故.每天清晨大家走出工棚.总会看到皑皑雪地上.有一串串高低不平的足印.他文化水平不高.却在工地醒目的地方立起一块黑板.用他笨拙的字迹.将每日新闻.安全警示和天气预报写在上面.虽然版面不很美观.却很受工友们的欢迎.别人有困难他跟着着急.别人高兴他跟着快乐.别人痛苦他也跟着痛苦.一次.一个工友半夜发烧.他背着工友顶着风雪去医院.跛着腿跑来跑去.整整陪护了三天.工友病愈出院了.他却病倒了.一病就是一星期.大凡地位卑微的人头就扬不起来.位尊显贵的人头就低不下去.李忠义却在命运面前不低头.也从不抱怨生活对他的不公.他充实地.忙忙碌碌地打发每一天.用他炽热的胸膛温暖冬天.用他辛勤的汗水融化冰雪.一次.工会到工地放露天电影.放到一半时.风把银幕掀落.正在大家焦急之时.只见一个笨拙的身影.蹬着“巴驹子 攀上柱顶.吃力地把银幕重新拉好.电影又重新放映.场内响起掌声.可就在那个冬季的一天.李忠义值了一宿夜班.不知是过于劳累.还是那天风雪太大.经过一个无人铁路道口时.竟被呼啸而来的火车刮倒.被人发现送往医院.已经无救了.一个普通而平凡的生命.在一个朦胧的冬晨消失了.送别的那天.工友们都来了.他们穿着汗渍的工装.甚至有的还背着工具.戴着安全帽.他们要最后送他一程.悼词写的是什么他们没有听到.哀乐从哪里飘来他们没有听到.只听任奔涌的泪水顺颊而下.淋湿了衣衫.打湿了脚下的土地.李忠义需要休息了.他安详地合着双眼.那花白的头发在人们无尽的哀痛中.似乎还在微微抖动.像一朵成熟了的蒲公英.飘飞在瑟瑟的寒风中.他的生命太短暂了.没有壮怀激烈,他的人生太淡然了.没有光华闪烁,他的业绩太平凡了.没有风云叱咤.李忠义是一个工人.但更是一个好人.在工友的心中.他就是一座山.一条河.天空就像一个和谐的大家庭.那么多的星星亲密地依偎在一起.不管大的小的.远的近的.谁也离不开谁.就是云彩遮住了它们.它们也会躲在后面熠熠发光.天空没有多余的星星. (选自2011年第3期)[小题1]选文标题“天空没有多余的星星 有什么含义? [小题2]请结合选文内容.赏析下面句子.“他安详地合着双眼.那花白的头发在人们无尽的哀痛中.似乎还在微微抖动.像一朵成熟了的蒲公英.飘飞在瑟瑟的寒风中. [小题3]联系全文.结合具体语境.说说你对加点词语“笨拙 的理解.(1)他文化水平不高.却在工地醒目的地方立起一块黑板.用他笨拙的字迹.将每日新闻.安全警示和天气预报写在上面.虽然版面不很美观.却很受工友们的欢迎. (2)正在大家焦急之时.只见一个笨拙的身影.蹬着“巴驹子 攀上柱顶.吃力地把银幕重新拉好.[小题4] 文中画线句子属于人物的什么描写?有什么作用?你能联系实际谈谈你对外貌美丑的看法吗?人物描写: 作 用: 看 法:
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号