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少数民族住房特点(有图最好,争做最好)
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三、移动的住房--蒙古包 蒙古人爱唱歌,衣食住行都有歌。东蒙草原上流传着这样一首描绘蒙古族传统房屋——蒙古包的民歌: 因为仿造蓝天的样子, 才是圆圆的包顶; 因为仿造白云的颜色, 才用羊毛毡制成。 这就是穹庐—— 我们蒙古人的家庭。 因为模拟苍天的形体, 天窗才是太阳的象征; 因为模拟天体的星座, 吊灯才是月亮的圆形。 这就是穹庐—— 我们蒙古人的家庭。 逐水草而居是游牧民族古老的生活方式,蒙古包...
三、移动的住房--蒙古包 蒙古人爱唱歌,衣食住行都有歌。东蒙草原上流传着这样一首描绘蒙古族传统房屋——蒙古包的民歌: 因为仿造蓝天的样子, 才是圆圆的包顶; 因为仿造白云的颜色, 才用羊毛毡制成。 这就是穹庐—— 我们蒙古人的家庭。 因为模拟苍天的形体, 天窗才是太阳的象征; 因为模拟天体的星座, 吊灯才是月亮的圆形。 这就是穹庐—— 我们蒙古人的家庭。 逐水草而居是游牧民族古老的生活方式,蒙古包是游牧生活的产物。这首歌形象、生动地描绘了蒙古包形状、颜色的由来。直到今天,牧区的夏营地上仍然传唱着这首悠扬的古歌。 "蒙古包"是满族对蒙古族牧民住房的称呼,始于清代。"包",满语是"家"、"屋"的意思。在此之前的古代称蒙古包为"穹庐"、"毡帐"或"毡包"等。 蒙古包呈圆形,有大有小,但其基本构造都是一样的,由网状编壁"哈那"、条木楞子"乌尼"、圆形天窗和门等构成,外面蒙上毡子,再用鬃毛绳子勒紧即可。蒙古包规格的大小,是由每顶包所用编壁(一般高一米五六,长2米多)的数量来决定的,如4扇、6扇、8扇、10扇、12扇、18扇、24扇等等。普通牧民一般多住6至8扇编壁的。蒙古包的架设很简单,一般是先选好地形,铺好地盘,然后竖立包门、支架编壁、系内围带、支撑木圆顶、安插椽子、铺盖内层毡、围编壁毡、蒙包顶衬毡、覆盖包顶套毡、系外围腰带、挂天窗帘、围编壁底部围毡,最后用毛绳勒紧系牢即可。 蒙古包的门一般朝向东南方向。包内中央为炊饮和取暖用的炉灶,烟筒从天窗伸出。炉灶的周围铺牛皮、毛毡或地毯。正面和西侧为长辈的起居处,东面为晚辈的起居处。周围摆设的家具主要有木质的碗柜、板柜、板箱、方桌等,其特点是小、低,占地少,搬挪方便,不易损坏。蒙古包看起来外形很小,但包内使用面积却很大。而且室内空气流通(除天窗外,编壁墙底部还有一层围毡,夏天可掀开通风,冬天放下保暖),采光条件好,冬暖夏凉,不怕风吹雨打。 蒙古包的最大优点就是拆装容易,搬迁简便。搭建时将哈那拉开便成圆形的围墙,折卸时将哈那折叠合回体积便缩小,又能当牛、马车的车板。一顶蒙古包只需要两峰骆驼或一辆勒勒车就可以运走,两三个小时就能搭盖起来,非常适合于经常移场放牧的游牧民居住和使用。 近年来,蒙古包的结构、材料等又有新的发展。有些地区出现了钢架结构的蒙古包,包的前后加开了窗户,使采光和通风性能更好。室内还增加了床、电视机、收音机等各种现代生活用品。蒙古族古老的建筑艺术又焕发出了新的青春。 阿昌族的住房一般是砖瓦、木石结构的四合院建筑。房屋一般分为两层,人居住在正屋,屋内设有神龛、烛台、长桌和火塘,楼下圈养牲畜,厢房和楼上堆放粮食及其他生活资料。 阿昌族的村寨错落有致,与村寨四周的山光水色互相映衬,浑然一体,好似一幅恬静悠然的山水画。 保安族主要生活在积石山麓和黄河两岸,他们一般都选择山腰或沿川一带平坦而向阳的地方 安家落户,多与回族、东乡族、撒拉族杂居。保安族一般住平房泥屋,四周围以土墙,一家一院,称为“庄廓”。庄廓一般都由堂屋、灶房、客厅、圈舍四部分组成,整个院落结构紧凑,设施齐备,整洁而宽敞,表现出他们对居室住宅极为讲究的文化特点。 保安族民居善于因地制宜,有“半边楼”、“全楼”和“四合院”之分。 “半边楼”一般为五柱三间,两头附建偏厦,或一头偏厦,或一头偏厦前伸建厢房。大门多在屋头上层屋场偏厦间。此种建筑多为红瑶所建。 “全楼”相对“半边楼”而称;一般建于沿河一带或半山较平坦的一层地基上。规模及附属建筑与“半边楼”同。花瑶、盘瑶多居“全楼”。“四合院”在较平坦的地面上连接修建四幢“全楼”合成的房屋,中间有一小块方形空地庭院,故称“四合院”。这种建筑仅为沿河一带红瑶富裕人家所居。 布朗族人居住的干栏竹楼为竹木结构,与傣族大致相同。房屋样式多是上下两层,人住楼上,牲畜关在楼下。楼下地板用龙竹剖开压成宽竹板铺垫而成;卧室与待客之处铺以篾席,进屋必须脱鞋。楼上客厅有一方形大火塘,一家人生活在火塘旁边。屋内所有家具几乎全是竹材做成的,一般竹楼可住20年,每隔两年就要用茅草翻盖屋顶。 布朗族的居住形式因地制宜,主要分地居式和竹楼两种。大多居住在亚热带山区,雨量充沛,湿度较大,加之受傣族影响较深,所以,住房多为干栏式建筑即高脚屋。房屋为木结构,屋顶覆以草排。 布依族民居多为干栏式楼房或半边楼(前半部正面看是楼,后半部背面看是平方)式的石板房。贵州的镇宁、安顺等布依族地区盛产优质石料,当地布依族因地制宜,就地取材,用石料修造出一幢幢颇具民族特色的石板房。 石板房以石条或石块砌墙,墙可垒至5至6米高;以石板盖顶,风雨不透。总之,除檩条、椽子是木料外,其余全是石料,甚至家用的桌、凳、灶、钵都是石头凿的。一切都朴实无华,固若金汤。这种房屋冬暖夏凉,防潮放火,只是采光较差。 朝鲜族民居外观都很美,屋顶坡度缓和,中间平行如舟,两头翘立如飞鹤。组成屋顶所有的线和面,均为缓和的曲线和曲面。屋身平矮,没有高起陡峻的感觉,特别是门窗比例窄长,使得平矮的屋身又有高起之势,而整座建筑又稳稳地坐落于低矮平实的石台基上。洁白的墙面,再以灰色瓦片或稻草、铁皮相衬,很雅致。无论什么材料的屋顶,出檐都很长,屋檐下产生了很深的阴影,加上廊子的凹进,使整幢建筑产生了鲜明的立体感。 根据屋顶形态的不同,朝鲜族民居大致有三种类型,即悬山式、庑殿式和歇山式。 传统朝鲜族民居的屋顶别具特色。表现在超大的尺度,屋顶高度占整幢房屋高度的1/2。墙面是除屋顶之外,最主要的构图要素。朝鲜族民居的墙面颜色一般前面(南面)与右面(东面)均刷白灰,而后面(北面)与左面(西面)只抹上黄泥;墙面由上、下横梁及柱、门窗框这些外露的构件划分成一个个小的区域。门窗与外露构件一起使立面产生了韵律美。 达斡尔族人的村落大多是依山傍水,风景秀丽。他们的村落、房屋都修建得十分整齐。他们的风俗是不管谁家建房都全屯动员、大家动手。建房时一般都在屋外围上用红柳条编织的各种花样的篱笆,显得大方而又美观。 在居室中建有三面相连的大炕,称之为“蔓子炕”,这种炕保温性能好,是达斡尔族人民不可缺少的取暖设施。 傣族人居住的竹楼是一种干栏式建筑。竹楼近似方形,以数十根大竹子支撑,悬空铺楼板;房顶用茅草排覆盖,竹墙缝隙很大,既通风又透光,楼顶两面的坡度很大,呈“A”字形。竹楼分两层,楼上住人,楼下饲养牲畜,堆放杂物,也是舂米、织布的地方。傣族的竹楼具有两大优点。一是竹楼能防蚊虫、防潮湿、防野兽。二是建盖竹楼的材料来源方便,就地取材,比较经济。傣族建造竹楼使用的材料主要是大青竹和少量木料。大青竹是傣族地区的特产,而竹楼屋面覆盖的草排是以当地所生长的茅草编制而成,这种制草排的茅草来源广,又很经济。 德昂族喜欢干栏式竹楼。德昂族居住的地方多产竹子,其中一种大龙竹直径达8-9寸,干粗梢长,史书上称之为“濮竹”。长期以来,竹楼是各地德昂族共同的住宅形式。在镇康地区是由若干小家庭同住一幢房子,房屋中间有宽敞的走道,两边为各家庭的住室,间壁而居,各有火塘。这样的竹楼较大,有的占地400多平方米,现在,这种大竹楼已为各家各户的小竹楼所代替。 东乡族居住的院落被称为“庄廓”,屋外是3米多高的土墙,内有空地。院子里多为两面房,也有三面、四面的。房屋除了门窗及梁檩。檩:建造房屋时用的横木。椽外,都由泥土制成,其中最好的“上房”给老人住。厨房是分开的,除做饭外,还要作为洗“大净”的浴室。 鼓楼是侗乡的主要标志之一,建在寨中心或寨门附近,一般每寨一座鼓楼,大寨有好几座。鼓楼为纯木结构,底部呈方形或六面形,上部为飞阁重檐,屋顶有庑殿式和攒尖顶两种。从外形来看,鼓楼又可分为楼阁型和宝塔型两种。鼓楼的用处主要有两种,一是作为聚众商议事关全寨大事的场合,二是人们平时休息娱乐的地方。 独龙族的房舍多建在两岸的山坡上,依山傍水构筑成大大小小的村寨。一座座竹楼轻巧地建在陡峻的山坡上,称之为“长竹楼”。竹楼一般分为两层:下层圈养牲畜,上层住人,有独木梯上下。一个火塘象征一个家庭,子女成婚后并不分家,只在房内新设火塘。“长竹楼”有两种形式:一种称作“皆杷”,意为父亲的房屋;另一种称作“皆木玛”,意为母亲的房屋。 鄂温克族人虽无固定住所,却有固定建筑,那就是他们的仓库。他们的仓库极为奇特:先将 相邻的两棵大树砍去树梢,做为柱子,然后用木头垒成一间悬空的仓库,地上斜竖一根砍有 阶梯的木柱为梯。仓库中存放食品、猎物、衣服、用具等,他们从不上锁,其他猎人可任意 取用,事后如数归还即可。 哈尼族村寨大多建在半山腰,一般都是有血缘关系的几个家庭聚居而成。哈尼族的传统住房是由土基墙、竹木架和茅草顶形成的楼房,楼房分三层,下层圈牲畜,中层住人囤粮,上层堆放瓜菜杂物。 哈尼族的“拥熬”、“拥戈”。哈尼族的住房“拥熬”是一种地棚式的建筑,它是一种原始古老的民居建筑。这种住房大多建在斜坡上。盖房时要在斜坡上挖出一个呈方形的地坪,然后在地坪外边的斜坡上栽上树叉,在树丫叉形地坪土台间架上木料,用竹笆铺成距地面约有二、三尺高的楼台,接着再在地坪土台和竹笆铺成的“楼台”之上搭房架,盖草顶。这就形成一半是地坪面,一半是铺竹笆楼的内室。这种地棚式的竹楼适合山区的气候、环境条件,即冬暖夏凉。既方便在地坪上起灶炊煮,全家人又可以在竹笆铺就的楼台上席地而卧,冬天能保暖御寒,夏天凉爽又防潮。 汉族由于分布地区广大,其传统住房因地区不同而有不同的样式。居住在华北平原的汉族,其传统住住房多为砖木结构的平房,院落多为四合院式,以北京四合院为代表;居住在东北的汉族,其传统住房与华北基本相似,区别在墙壁和屋顶,那里的住房一般都很厚实,主要是为了保暖;居住在陕北的汉族,则根据黄土高原土层厚实、地下水位低的特点挖窑洞为住房,窑洞不仅冬暖夏凉,而且不占耕地面积;居住在南方的汉族,其传统住房以木建房为主,讲究飞檐重阁和律卯结构。由于南方各地习俗和自然条件不同,在住房建筑布局上也有差异。如丘陵山地的楼房依山而建,江浙水乡则注重前街后河,福建的土楼庞大而美观,苏州的楼阁小巧而秀丽。 无论南方还是北方的汉族,其传统民居的共同特点都是座北朝南,注重室内采光;以木梁承重,以砖、石、土砌护墙;以堂屋为中心,以雕梁画栋和装饰屋顶、檐口见长。 傣族的是竹楼分为2层,上层是住人,下面是养胜口的看到了顺便点进来得点分
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我的房，你的房，他的房
作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
我的房，你的房，他的房
文章来源莲山 课件 w ww.5 YK J.COM 我的房，你的房，他的房一、目的& 1、通过对各地民居的欣赏，让学生在生存空间的感受中扩大文化视野。2、对祖国传统文化影响下的不同地域的居住形式有所认识。二、重点、难点：1、进行民居欣赏和运用废旧材料进行民居制作。2、各种废旧材料的合理利用。三、教学准备：地图、图片四、教学过程（一）、组织教学师生问好（二）、导入新课请同学们来看一下，这是什么？（出示图片）我国地图我国是有56个民族组成的幅员辽阔的国家。由于地理位置、天气情况不同，经济文化发展不平衡，比如我国东部河流众多，经济发达，南方雨水比较多，西部是高原，经济落后，北方有大草原等等。因此，形成了形式多样、风格各异的民居。今天我们就来介绍民居――我的房、你的房、他的房（三）、讲授新课1、民居也就是我们老百姓居住的居住的房子。现在请小朋友们跟着老师一起看着地图到全国各地去旅游，领略一下千姿百态的民居建筑的美景吧。（1）江南水乡（出示图片）同学们，你们觉不觉得这张图片有点眼熟？画里面的景色与哪儿的景色比较相似？我们就生活在江南水乡，谁能介绍一些我们水乡建筑的特点呢？我们江南水乡特色又是什么呢？小桥、流水、人家（2）现在老师和你们一起从小桥、流水、人家的江南水乡出发到我国东南的福建去看一看，那里的民居是什么样子的？（出示图片）&1）你认识它吗？它叫什么名字？&&& 土楼&2）请你仔细观察土楼，它与我们水乡民居建筑有什么不同？（房子的形状，房子的结构，建造材料等方面不同）3）土楼不管是圆楼还是方楼，窗户很多，但一、二层一般向外都没有窗户，通向外面也只有一扇大门。它为什么建造成那个样子呢？（防止外族和野兽的侵入）（3）欣赏过了奇特的土楼，现在老师带领大家来到我国的西南，一起走进傣族的村寨。（出示图片）看一看，瞧一瞧，那里的人们居住的是什么样的房子？现在我们看到的是傣族等少数民族就地取材建造的竹楼。主要以竹作为桩柱、地板、墙壁，它的房顶是不是也用竹子做的呢？主要是用茅草或瓦片盖顶。竹楼一般为上下两层。下层四周没有遮栏，用于饲养牲畜家禽，堆放杂务；上层有墙壁、门窗，用竹编织而成，室外有走廊，一侧搭有登楼的木梯，一侧有露天阳台。为什么竹楼架在半空中，下层是空的呢？（防潮）（4）参观过了傣族等少数民族的竹楼以后，我们马不停蹄的到北方大草原去看看，那里的少数民族居住的房子又是什么样子的，他叫什么名字？（出示图片）蒙古包请小朋友来介绍一些蒙古包的知识蒙古包为什么建造成这种搭建方便，拆卸也方便的活动房子呢？（是为了有游牧民族便于迁移）（5）最后，让我们一起回到离我们不远的安徽南部。看一看徽派民居建筑。（出示图片）徽派民居大都依山傍水，建造在山腰山脚，顺着河流和山溪展开。徽派民居与我们刚才介绍的哪一种建筑比较相似？哪些地方相似呢？江南水乡民居徽派民居也有它的特点：注重装饰，门楼很讲究，有雕刻，窗子通常砌成各种形式的漏窗，阶梯式的山墙高出层面，墙上还有卷草，如意等图案，民居四周有高大的围墙。（出示徽派民居）（6）除了以上介绍几种房子外，我国有特色的房子还有北方的四和院，山西民居，陕北窑洞等（出示图片）2、今天我们欣赏了我国形式多样的民居，你有什么感想，请交流发表。&&& 那你想不想用废旧材料来做一做这奇特的房子呢？（3）我们把民居分为两类1）& 一类是以方形为主的房子，如：江南水乡民居、徽派民居、竹楼等。2）& 一类是以圆形为主的房子，如：土楼、蒙古包。（4）老师出示用废旧材料制作的建筑土楼是用蛋糕外面的圆形盒子制作的，水乡建筑是用方形纸盒制作的。例如：在用完的圆形方便面上面加上一个纸板剪成的顶，组合之后就是一个蒙古包的形态了，外面装饰一下。&你觉得在制作这些建筑时，有那些地方比较难制作？&生：房顶比较难，特别是蒙古包和土楼的房顶。师：蒙古包时，先画一个圆，把它剪下，再把它对折，用剪刀剪到对折线的中间，用胶水把它粘一下，这样一个顶就好了。土楼顶的制作方法相似。4、以几名学生小组合作的形式，进行房屋模型的立体合作，根据自己所带材料的不同质地、不同特点，进行自由想象创作。5、对制作好的房屋进行评议。6、总结、下课教学反思：&& 这一课通过对各地民居的欣赏，让学生在对自己生存空间的感受中扩大文化视野，了解人类居住的环境，对祖国传统文化影响下的不同地域文化中的居住形式有所认识。通过设计情境，引发对祖国秀丽山河美景的联想，引导学生进一步认识艺术语言之一，形体，加深学生对艺术要素的感受，寻找艺术与生活、艺术与情感的联系。通过对不同名居的欣赏、分析、比较、讲解，提高学生的审美能力、认识能力、观察能力、想象能力等。培养学生的合作精神，创作能力，创新能力，共同愉快的完成一件民居模型作品，表达对民居的认识和热爱自己祖国的情感。 第二课时& 我喜欢的房子一、教学目标1、&&& 通过对身边房子的观察，了解房子的外观和房子的作用。2、&&& 引导学生了解建房子的基本步骤。二、教学重点、难点：1、& 了解房子的作用。2、& 学生尝试制作有趣的，我喜欢的房子。三、教学准备： 房子的图片、雪花片，纸盒等四、教学过程：（一）组织教学：1、师生问好。2、检查学生学习用品准备情况。（二）、导入师：同学们，你了解自己身边的房子吗？引导学生观察身边的房子，了解房子的外观和房子的作用，说说周围建筑的特点。揭示课题：今天，我们就一起来了解房子，还要请大家设计你喜欢的房子。（三）、学习过程：1、千姿百态的房子“展览会”。师：让我们一起来开一个房子的展览会吧！师生共同收集各种造型的房子图片、照片等，学生相互交流。2、房子的特点：引导学生的概括房子的共同点和不同点。师：房子有什么特点呢？它们有什么共同点？生：屋顶，墙壁，门窗等师：房子有什么不同点呢？生：外墙面有不同，构造不同，名称功能不同。3、讨论房子的顶、墙、门窗的作用。4、说一说我家的房子，搬过家的同学现在住的房子和原来住的房子进行比较，说出有什么变化。5、房子是怎样建成的？6、引导学生了解建房子的基本步骤，说一说盖房子需要什么材料。7、讨论你希望有幢什么样的房子？8、用纸盒、雪花片或者其他材料搭建简单的你喜欢的房子。（四）、设计完成课堂作业：请你设计一座自己喜欢的房子。学生绘画设计，教师巡回指导。（五）、课堂总结，下课。教学反思：在本节课讲解的过程中我出示了各种各样的房子，强调：1、屋顶的形状：有三角形、半圆形、梯形，并且示范了半圆形房子的画法。2、窗户：一个窗户的房子，两个在同一水平线上窗户的房子（平房），两个或两个以上垂直排列窗户的房子（楼房）3、周围的环境：栅栏，草坪，花草树木，山等。简要引导了一下两幢房子重叠遮盖的画法。在绘画过程中发现，那些能力强的孩子能够根据我的要求绘画出各种漂亮的房子，还有一部分绘画能力一般的孩子在模仿同伴或教师的作品，他们画出的东西比较单调、缺乏创意。面对班中学生能力悬殊之大，我想今后的美术活动可以尝试分组，给不同能力的学生不同的要求：比如今天的画房子，能力强的可尝试画两幢房子，要求画出近大远小或重叠遮盖的效果。能力一般的孩子可画一幢房子，要求画面布局合适，内容丰富。能力差的学生可进行添画、涂色（教师事先准备一些半成品的模版）。这样分层次投放材料，按照能力强弱交代要求，一定会收到不同的效果。文章来源莲山 课件 w ww.5 YK J.COM
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