请问现在注册公司必须有房产证么？_百度知道
请问现在注册公司必须有房产证么？
有两个人的协议？还有如果找到房主了如何办理，众所周知日开始，可以1元钱注册公司，但是房主找不到了，这样如何办理。我想请教的就是，而且不限制地址，而且已经买来了，现在有一个房子房照没有下来你好
我有更好的答案
　　不是的。注册公司流程如下：　　准备材料　　1、公司名称（5个以上公司备选名称）　　2、公司注册地址的房产证及房主身份证复印件（单位房产需在房产证复印件及房屋租赁合同上加盖产权单位的公章；高新区、经济开发区、新站区居民住宅房需要提供房产证原件给工商局进行核对）　　3、全体股东身份证原件（如果注册资金是客户自己提供，只需要提供身份证复印件；如果法人是外地户口在新站区、经济开发区、高新区注册，需要提供暂住证原件）　　4、全体股东出资比例（股东占公司股份的安排）　　5、公司经营范围（公司主要经营什么，有的范围可能涉及到办理资质或许可证）　　注册流程　　第一步：准备5个以上公司名称到工商局核名　　第二步：到刻章厂刻章一套 分为公章、财务章、法人章、合同章。同时到银行开立验资户并存入投资款。　　第三步：整理资料到工商局办理营业执照　　第四步：整理资料到质量技术监督局办理公司组织机构代码证　　第五步：整理资料到国税局办证处办理国税证　　第六步：整理资料到地税局办证处办理地税　　第七步：到开立验资户的银行或其他银行开设公司基本账户　　第八步：公司会计整理资料到国地税务分局办理公司备案及报税事宜
生活实施家
注册公司，原则上是要提供房产证复印件的，在审查时配合出示原件。房产为租赁的情况，还必须同时出具房屋租赁合同。
也就是说房产证是必须得有的是么？不管是自己的还是租赁的是么？如果没有房产证，因为开发商没有给，这样如何弄？
如果当地工商局要求不严，能提供购房合同和付款凭证也是可以的。如果管理要求严格的，必须提供房产证。
如果有购房合同但是没有付款证明可以么？小城市应该不会太严格，现在不是开放经济么，降低创业门槛。
工商注册，必须有合法有效的固定住所。购房合同不能足够证明产权关系。所以，需要了解当地实际的审查情况，建议到辖区的工商局或工商所咨询了解即可。
本回答被提问者采纳
只有 房本 或正规的商品房买卖合同 才能注册公司。找到房主 如果由原来的房本的话 可以签订租赁合同 办理注册手续
找不到人，可以通过仲裁。如果找到了，那就去过户
过户的费用跟太高了吧，现在还没有房照.
引用幸运的活雷锋的回答：　　不是的。注册公司流程如下：　　准备材料　　1、公司名称（5个以上公司备选名称）　　2、公司注册地址的房产证及房主身份证复印件（单位房产需在房产证复印件及房屋租赁合同上加盖产权单位的公章；高新区、经济开发区、新站区居民住宅房需要提供房产证原件给工商局进行核对）　　3、全体股东身份证原件（如果注册资金是客户自己提供，只需要提供身份证复印件；如果法人是外地户口在新站区、经济开发区、高新区注册，需要提供暂住证原件）　　4、全体股东出资比例（股东占公司股份的安排）　　5、公司经营范围（公司主要经营什么，有的范围可能涉及到办理资质或许可证）　　注册流程　　第一步：准备5个以上公司名称到工商局核名　　第二步：到刻章厂刻章一套 分为公章、财务章、法人章、合同章。同时到银行开立验资户并存入投资款。　　第三步：整理资料到工商局办理营业执照　　第四步：整理资料到质量技术监督局办理公司组织机构代码证　　第五步：整理资料到国税局办证处办理国税证　　第六步：整理资料到地税局办证处办理地税　　第七步：到开立验资户的银行或其他银行开设公司基本账户　　第八步：公司会计整理资料到国地税务分局办理公司备案及报税事宜
你的第二条不是房产证吗
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在你校读小学一年级还要房产证复印件吗
在你校读小学一年级还要房产证复印件吗
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这个现在一般都要的
房天下知识为您分享了一条干货
现在上小学入学前就是要看房产证的，特别是就近就读的学生<
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2017年秋季龙岗区义务教育新生招生问答
视力保护色：
　　本问答根据龙岗区2017年义务教育阶段招生指南编写，以便指导家长更有效地完成学位申请，如有其它疑问，请及时咨询相关学校、街道教育办或教育局基础教育科。
　　一、申请小学一年级和初中一年级学位须具备什么条件？
　　（一）小学一年级招生对象
　　小学一年级的招生对象必须年满六周岁（日及此日前出生），有学习能力，并符合以下条件之一：
　　1.深圳市户籍儿童；
　　2. 父母双方或一方具有深圳户籍或持有具有使用功能《深圳经济特区居住证》的非深户籍适龄儿童；
　　3.享受政府相关优惠政策人员子女。
　　（二）初中一年级招生对象
　　1. 目前在深圳就读小学六年级，具有深圳市户籍，父母双方或一方具有深圳户籍或持有具有使用功能《深圳经济特区居住证》的非深户籍适龄儿童少年；
　　2.在外地就读小学六年级的深圳户籍适龄儿童少年；
　　3.享受政府相关优惠政策人员子女。
　　（三）申请学位需提交的证明材料
　　1.深圳户籍适龄儿童
　　●儿童出生证；
　　●户口本；
　　●住房证明材料。即在学校招生地段内的房产证明、《房屋租赁凭证》或《房屋租赁信息》等材料。
　　其中第三类型（基础分为90分，条件是所在学区户籍，父母或法定监护人学区有特殊住房或者租房）如使用房屋租赁凭证、房屋租赁信息及祖辈商品房的房产作为申请材料的，需提供国土部门出具的家庭成员在本市的“房屋产权信息查询”单，以证明在本市无土地性质为住宅或商住两用的住宅类住房，无法提供者以第五类型基础分计算；
　　2.非深圳户籍适龄儿童
　　●出生证、由公安部门出具的适龄儿童及其父母的原籍户口本、在深居住证（至少一方）；
　　●父母在本区的有效房产证明或购房合同，或由当地街道办事处房屋租赁管理所提供的房屋租赁凭证、房屋租赁信息；
　　●父母持有本市人力资源社会保障部门出具的就业和社会保障证明(养老险和医疗险必须为同时在缴状态）。
　　★备注：港澳户籍适龄儿童除按照非深户籍适龄儿童提供资料外，还需提供香港（澳门）永久性居民身份证、港澳居民来往内地通行证（回乡证）、由公证部门出具的父母与子女间亲属关系公证书（为提高审核效率，建议在我市、区公证部门办理）。
　　3.属于享受政府优惠政策人员的适龄子女，在申请学位时除应按上述要求提供资料外，还应出具优惠政策规定的有关材料。
　　提示：家长提交的证件材料由学校查验原件，核对申请表，属于祖屋、军产房、集资房、自建房和集体宿舍特殊住房的居住证明材料原件由学校收验并留存备查。
　　二、关于身份证明的问答
　　（一）儿童身份证、居住证的地址和房产证明的地址不一致，需要更改吗？
　　答：不需要更改，是以房产证明上的住址作为确定学区范围的依据。
　　（二）我孩子在招生报名结束后将孩子户口转到龙岗区，能更改户籍类型吗？
　　答：可以。地段内学校已录满则无法录取。家长可到报名学校重新递交资料，学校报教育办（局）统筹安排至仍有学位的公办或民办学校。教育行政部门对在规定时间内未向学校提交材料申请学位的，符合条件的本地户籍学生不保证就近安排学位。
　　三、关于住房证明的问答
　　（一）二手房购房合同可以作为学位申请的材料吗？
　　答：不能。凡在学位申请期间准备使用购买的二手房作为学位申请材料的家长，请提前办好房产证过户手续。经了解，二手房购房从开始到办理好房产证，时间周期较短，如需要使用新购二手房申请学位，请家长提前准备，以免耽误学位申请。
　　（二）我的住房是租赁的，需要提供什么样的租赁凭证？可以用我和房东自行签订的租赁合同申请学位吗？
　　答：租房家庭的适龄儿童申请学位时，需提供由市房屋租赁管理部门出具的《房屋租赁凭证》。
　　无法提供《房屋租赁凭证》的租房家庭，可提供由市房屋租赁管理部门出具的《房屋租赁信息》，该信息不作为当事房屋进入租赁市场、允许租赁交易的法律凭证。
　　市房屋租赁管理部门另行制订出具《房屋租赁信息》的操作指引。详情请咨询房屋租赁管理部门。
　　（三）我能使用自家商铺的租赁合同申请学位吗？
　　答：不能，所有住房材料的房屋用途必须是住宅或商住两用，不能是商业、厂房、仓库、办公等用途。
　　（四）我住在亲戚家，能用亲戚的租赁合同申请学位吗？
　　答：不能。根据龙岗区招生文件，《房屋租赁凭证》或《房屋租赁信息》的承租人及特殊住房材料持有人均须是适龄儿童的父母或法定监护人。
　　（五）一份《房屋租赁凭证》或《房屋租赁信息》能给多户使用吗？
　　答：不能。同一份住宅类《房屋租赁凭证》或《房屋租赁信息》只限一户家庭申请学位使用。
　　（六）学生或父母居住证地址和住房材料的地址不一致，有影响吗？
　　答：没有影响。确定学区范围是以住房材料上的地址为准。
　　（七）在哪里可以打印“房屋产权信息查询”单？
　　答：在深圳市不动产登记中心打印。其中龙岗有两处：龙岗区吉祥路城市花园二期1栋，布吉街道吉政路19号。咨询电话：。打印家庭成员“房屋产权信息查询”单，需提供夫妻双方的身份证、结婚证、未成年子女身份证。
　　(八)住在特殊类住房（自建房、集资房、祖屋、安居房、集体宿舍、人才房、军产房、祖父母或外祖父母的合法产权房等）的，如何提供证明？
　　答：根据类别提供相应的证明，部分证明式样可在招生网站下载。
　　祖屋、军产房、集资房、自建房和集体宿舍住房，均要求为住宅用途，资料如下：
　　1.属于原住居民的祖屋类别的，应由辖区居委会开具相应证明材料；
　　2.属于军产房类别的，提供住房军产证或军产房所属部门开具的证明，以及辖区居委会出具的实际居住证明；
　　3.属于集体宿舍类别的，所住集体宿舍应属合法住房且取得房产证。适龄儿童、少年父母提供房产证复印件和所在工作单位及辖区居委会开具的住房证明材料（集体宿舍单位与参保单位应为同一单位）；
　　4.属于集资房类别的，应出具购房收据或合同，并提供辖区居委会开具的住房证明材料；
　　5.适龄儿童父母在深圳自建房屋居住的，应提供辖区街道办事处开具的房屋不属于“查违拆违”对象的证明材料。
　　（九）我的房产是以法院拍卖形式购得的，一栋楼只有一本房产证，无法出具本人的房产证或租赁合同，怎么申请学位？
　　答：以法院拍卖形式购得的房产，出现无法出具房产证明或租赁合同等其他特殊情况的，必须出具相关的合法证明（如拍卖证书、判决书等），提交近一年的水电费清单和辖区社区居委会出具的实际居住证明材料。
　　（十）住在亲戚家，能用亲戚的房产证申请学位吗?
　　答：不能。须用孩子的直系亲属（父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆）的房产证申请学位，不能用亲戚的房产证申请学位。
　　其中，如果权利人不是父母，是爷爷、奶奶或外公、外婆的，该生须与爷爷、奶奶或外公、外婆在同一户口本上，或提供公安部门出具的亲属关系证明，并按特殊住房处理。
　　（十一）房产证上的名字是公司的，我是公司的法人代表，可以用来申请学位吗？
　　答：如属于公司房产，可以提供承租人为儿童父母的《房屋租赁凭证》、《房屋租赁信息》或按照集体宿舍处理。
　　（十二）我购买了一套房，产权人是报名儿童或者报名儿童的亲兄弟姐妹，能直接用这套房报名吗？
　　答：如产权人为报名儿童自己，可以用于报名。如产权人为同父母的亲兄弟姐妹，请提供相应亲属证明其是亲兄弟姐妹，并选择“祖辈购房”即可。
　　（十三）我购买了一套房屋，没有在国土局备案，也未办理过户，但有律师见证书，可用它申请学位吗？
　　答：市司法局日下发《关于严禁为违法建筑销售行为提供公证和律师见证服务的通知》中明文禁止公证机构和律师为违法建筑买卖提供相关公证和见证服务。用以申请学位的房屋必须符合相关规定，提交合法的证明材料，因此日后私人之间买卖的房屋不能用来申请学位。
　　四、关于社保的问答
　　对提供的社保有哪些要求？
　　答：（1）至少提供父母一方的深圳市社保卡电脑号，并确认在审核期间缴费状态是正常的。如是多年前用15位老身份证号码办理的社保，需到就业的单位或公司申请将社保信息中的身份证号码更新为18位。（2）国家养老保险政策规定，员工达到法定退休年龄时办理退休，不再缴纳社会保险。非深圳户籍员工在我市缴纳社会保险至法定退休年龄，并终结在我市社会保险关系的，在其他就读证明材料符合要求的情况下，可确认其子女的免费资格。
　　五、关于学位申请锁定房的问答
　　（一）什么是学位申请锁定房？
　　答：学区内一套住房只允许一对夫妇的孩子申请学位。如果使用祖辈房，该房屋只能用于其一个子女的孩子申请学位。例如：张大爷有A、B、C共3个子女，每个子女都有孙辈子女申请入学。张大爷的房子只能用于A、B、C其中一个子女的孙辈子女申请学位。
　　（二）我区为什么要试行学位申请锁定房制度？
　　答：实行学位申请锁定房制度是为了保障符合条件的适龄儿童公平接受义务教育的权利，落实就近入学政策，减少跨区域择校行为。
　　（三）学位申请锁定房制度的主要内容？
　　答： 1.学区内一套住房只能允许一户住户的孩子申请学位，如同一套房有多个孩子申请，必须是相同的父母或监护人；
　　2.“小一”开始使用锁定时间6年，“初一”开始使用锁定3年；转学插班使用的，锁定时间为入读年级至同一学段毕业年级；锁定期间不允许其他户子女申请就读该校；
　　3.对于新纳入学位申请锁定房制度的学校，系统将从2017年起进行记录和锁定。
　　如要查询该学位房是否在使用，请业主带上房产证和身份证到招生地段学校或龙岗区教育局基础教育科查询。
　　（四）我的房子在学位申请锁定房制度实施之前已经租给他人用来申请学位了，我还能用它为孩子来申请学位吗？
　　答：可以。学位申请锁定房制度实施之前，已被用来上学的房屋不受影响。但是学位申请锁定房制度实施之后将房屋租给他人使用申请学位的，在房屋锁定期内将不能使用该房屋申请学位。
　　（五）实施学位申请锁定房制度后，我新买的房子在购买之前已经被他人用来申请学位了，信息已被锁定，我还能用它来申请学位吗？
　　答：不能。如果使用该房入学的学生没有毕业（小学锁定6年、初中锁定3年），房产所有权转手，其学位房信息依然锁定。所以购房用于申请学位的，购房前需要查询该房学位是否被锁定。
　　（六）我如何知道某一房屋有没有被锁定？
　　答：请业主带上房产证和身份证到招生地段学校或龙岗区教育局基础教育科查询。
　　六、关于其他情况的问答
　　（一）监护人由父母变更为他人的适龄儿童如何提供证明？
　　答：须提供法院出具的变更关系的法律文书或民政部门出具的变更证明及变更后的法定监护人的各项证明材料；属于孤儿的,需提供民政部门出具的收养关系证明及法定监护人的各项证明。同时，需提供该适龄儿童变更户籍后的家庭户口本。
　　（二）残疾儿童怎么申请义务教育学位？
　　答：普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童随班就读。根据《关于开展我市适龄残疾儿童接受义务教育能力评估工作的通知》（深残联〔2007〕2号），不具有接受普通教育能力的我市残疾适龄儿童、少年，凭户口本、出生证、医院证明、《残疾人证》和《接种免疫证》可到深圳市元平特殊学校(电话)或龙岗区教育局特殊教育指导中心（电话）进行预报名。残疾儿童接受义务教育能力评估地点，设在深圳市元平特殊教育学校，地址：布吉街道西环路138号。
　　（三）可以申请择校或向多个学校重复申请学位吗？可以申请自己不符合条件的学校吗？
　　答：不能。国家规定义务教育实行就近入学，不能择校。家长须按照每所学校公布的报名范围和接受申请学位类型，对照自己的条件来申请对应学校的学位，不得在多个公办学校重复申请学位，不得申请自己不符合条件的学校。现在实行义务教育均衡发展政策，没有重点与非重点之分，各学校按照《广东省义务教育标准化学校标准》进行建设和装备，按照生均标准拨款，校长和教师定期交流，各学校之间日益趋向均衡，没有必要择校。
　　（四）就近入学就是在直线距离最近的学校就读吗？
　　答：就近入学并不是指就读离自己住址直线距离最近的学校，是指适龄儿童就读现住址所属地段的学校。目前通过划定义务教育阶段学校的招生地段，按地段招生的方式落实就近入学政策。根据辖区人口分布等情况，按道路和住宅小区的边界等界线划分学校招生地段。由于人口密度分布不均，学校也不是均匀布局等原因，学校招生地段也可能出现范围大小和距离远近不同的情况。每年会根据辖区学位供需情况，对学校的招生地段进行必要的调整。
　　（五）义务教育阶段公办学校学区地段是如何划分的？
　　答：根据《深圳市人民政府办公厅关于印发深圳市义务教育就近入学管理办法的通知》（深府办〔号）第三条“义务教育阶段公办学校招生地段应当依据人口分布情况、地理状况和地段内学校规模划定”，我区公办学校的招生地段由教育行政部门根据辖区人口分布、地段内公办学校规模等情况，按道路和住宅小区的边界等进行划分。由于我区人口密度分布不均，学校也不是均匀布局，而且办学规模不尽相同等原因，学校招生地段也可能出现大小不同的情况。每年，教育行政部门还会根据辖区学校规划建设、学位供需等情况，对部分学校的招生地段进行必要的调整。我区大部分公办学校为单校划片，但部分区域由于学位供需矛盾紧张、公办学校布局不均等因素，会出现某些区域为两校或多校的共享学区。
　　（六）花园小区开发商代建的配套公办学校，只招小区业主子女吗？
　　答：不是。小区配建的教育设施是规划部门根据整个片区总体规划设置在某一小区的，服务的范围是整个片区，而不是某个小区。教育行政部门会根据学区地段划分的相关规定，确定配套教育设施的学区范围，此学区范围内符合条件的所有适龄儿童均有资格申请该校学位。
　　（七）土地用途为商业、办公或者工业用途的商务公寓房产材料能不能申请公办学位？
　　答：不能。经向有关部门了解，根据市政府颁布的《深圳市城市规划标准与准则》规定商务公寓的用途范围是：“为商务人士提供中短期商务与住宿服务，不提供学校、幼儿园等居住配套的办公类建筑”，因此，不能用上述土地用途所建商务公寓房产材料或者通过租赁商务公寓形式来申请公办学位。各位家长在购买房屋时务必向开发商问清楚拟购买的房屋的用途性质。
　　（八）工商营业执照还能用于申请公办学位吗？
　　答：不能。从2017年起，我区正式使用父或母一方在深圳缴纳社会保险的“养老保险+医疗保险”替代以往的“工伤险”进行积分，工商营业执照不能用于申请学位。
　　（九）我的小孩是龙岗户籍，有产权房，既可以在产权房所在学区按第一类申请学位，也可以在租房学区按第五类申请学位。如果以第五类申请，未被学校录取，我的孩子可以返回产权房学区按第一类录取吗？
　　答：不能。所有学校都按照家长网上申请和经相关部门审核合格的人数进行录取，基本上每所学校都会直接录满，没有空余学位，所以无法返回有产权房的学校录取，但可在录取结果公布一周内选择民办学校就读，享受学位补贴。此类学生家长在网上申请时，请按照实际居住地址选择就近入学，不要择校。
　　（十）申请学位的各项证件是教育部门审核吗？有一项或几项材料不合格可以申请学位吗?
　　答：学校负责初步审核，初审合格后，由教育部门汇总信息，按职责分工将各项信息分送各职能部门审核（公安、国土、租赁、住建、社保、卫计委等部门分别审核身份证和居住证、房产证、房屋租赁凭证或房屋租赁信息、安居房、社保卡、计生信息等）。全部信息资料经各相关部门审核合格后，该生才具备就读资格。所以各项证件不是由教育部门审核，任何一项或几项材料不合格，网络系统都会显示“不合格”，系统自动排斥，无法录取。
　　（十一）未在规定时间内办齐证件或申请学位，后来补齐了证件可以补申请吗？
　　答：不能。学位申请按全市统一时间进行，程序复杂，申请信息资料必须在规定的时间内分送公安、国土、社保、计生等部门审核，涉及部门和人员众多，工作量大。逾期申请的，一是系统关闭无法受理，二是无法进行正常审核，影响正常工作进程，影响正常开学，因此逾期无法受理补申请。请广大家长提前准备好各项证明材料，一次性提供所有证明，按照要求在规定时间内申请学位。
　　（十二）前期提供了失效、不符合条件或虚假的证件，后期还可以补申请吗？
　　答：不能。提供失效、不符合条件或虚假证明材料的，不予安排学位，不接纳其在龙岗区所有公办学校申请学位或在民办学校享受学位补贴。伪造证件的，报公安部门追究责任。
　　（十三）年龄不够或分数线以下的学生能够通过交择校费或找关系上公办学校吗？
　　答：不能。申请义务教育入学不收取任何费用，招生全程公开透明，就读资格由多个政府部门联合审核，积分、录取分数线和录取名单公开接受监督，网络系统具有很多自动排斥功能，比如不受理年龄不够的学生报名，不录取分数线以下的学生，严格按照类别和积分录取，没有任何弹性。所以，不要听信缴费或找关系就可以上学的传言，以免上当受骗。
　　（十四）可以放弃公办学校学位，直接申请民办学校学位吗？
　　答：可以。龙岗区公办学位较为紧张，对积分较低的申请人，如申请的第一志愿学校往年录取分数线较高，可以直接在第一志愿申请民办学校，我区对就读民办学校且资格申请审核合格的申请人，区政府补贴标准为小学每年每生最高5000元，初中6000元。民办学校收费标准低于最高补贴额度的，按实际收费标准予以补贴，收费标准高于最高补贴额度的，差额部分由家长负责缴纳。
　　（十五）我的小孩属于外地户籍，现在老家读六年级，请问可以到龙岗区申请公办初一学位吗？
　　答：不能。深圳市规定的公办初中一年级招生对象中不包含此类学生，对于深圳市学籍系统中无法查到六年级学籍信息的非深圳户籍学生，无法接受其申请学位。
　　（十六）我的小孩在外地读一年级（初一），请问可以到龙岗区申请一年级（初一）学位吗？
　　答：不能。按学籍管理有关规定，义务教育阶段学生不得留级或变相留级。对于因弄虚作假而被录取的学生，何时发现，何时取消其录取资格；已经到录取学校报到注册取得学籍的，取消其学籍，责任由家长承担。
　　（十七）关于在建、新建学校的有关咨询。
　　在建、新建学校的问题请向教育局建设办了解。咨询电话。
　　（十八）我错过网上报名时间或者已经网上报名但没有按时把资料交到地段学校怎么办？
　　答：如果不按规定申请学位和报到注册，会影响孩子正常入学。如果申请人是龙岗户籍，且符合就读条件，贻误申请学位和报到注册，将只能进入尚有学位的其他公、民办学校就读，不能保证在本片区学校就读。如果申请人不是龙岗户籍，请家长自行联系有学位的民办学校就读。小学三、四年级的学生特点及对策
【爱的交流】
&&&&为了让家长朋友们更好地了解自己的孩子，知道处于中年级学习阶段的孩子在年龄上、心理上的特点，老师摘选了一篇文章，与各位家长分享。
小学三、四年级的学生特点及对策
&三、四年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级，同时，三、四年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。三、四年级又是一个不稳定的阶段，这时的孩子开始有了自己的主见，既没有低年级孩子天真，也不如高年级孩子懂事，如果家长在家庭教育方面处理不当，就可能引发孩子的发展危机。
三、四年级的学生有什么特点，出现这些现象的原因是什么？我们又该如何面对这些？
一、三、四年级学生特点
（一）学习方面
1、学业成绩的分化
一、二年级时，孩子们一般都能考90分以上，没有太大差别，可孩子上三年级以后，成绩就会开始出现较大的差距。这种现象叫学业成绩的分化。
&2、学习能力的分化
一二年级内容简单,而且动手实践的内容也很少，学生学习很轻松，所以看不出孩子学习能力的差距，而三年级内容明显加深，学生就会出现学习能力的分化。
我经常跟学生说的就是"一,二年级考100分,不稀奇,如果三年级考100分,才是真正意义上的好学生.
（二）心理方面
三年级孩子的心理特点主要表现在以下几个方面：
1、个性的分化
三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。个性差别很大。
2、纪律的分化
一、二年级的孩子比较听话，在家不跟爸妈顶嘴，在校也听老师的话，也比较守纪律，而到了三年级就开始出现让人意想不到的举动，如撒谎、上课捣乱，逃课、泡网吧等。我们把这种现象叫做纪律的分化。
3、情绪不稳定
三年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。
&4、自控力不强
&从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。
（三）交往方面
1、和同伴的交往
&三年级的学生与同伴的友谊进入了一个双向帮助阶段、但是还不能共患难。他们对友谊的认识有了提高，但还具有明显的功利性特点。他们的择友标准也在发生着变化，往往把学习的好坏当作衡量人的能力的标志。
2、与家长的关系
一、二年级的时候，孩子在外面见到什么事或者自己做了什么事回家都要讲给大人听，大人不听还不高兴，但是到了三年级情况就发生了变化，一部分学生不愿意把在外面发生的事讲述给家长，有时自己经历的事也不告诉家长，显示出独立的个性。并且此时父母对他们的要求也从“听话”标准上升到“学习好，能力强”的标准，而对他们的照料和关注则比以前要减少许多，因此父子、母女之间的沟通通常被忽视，矛盾与代沟开始出现。
二、原因及对策
（一）原因一：放松了要求
孩子上一、二年级时，家长跟得比较紧，对孩子各方面的管理都比较严格。可孩子到了三年级后，家长可能觉得孩子已经适应了学校生活，便不再像此前那样操心了。这也是到了三年级分化的一个重要原因。
对策：重视起来，更加重视&
这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助，只要家长能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期.&而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。相反，如果三年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们家长要正确帮助他们顺利学好这一年。
针对三年级学生的这些特点，建议各位家长：多花些时间陪孩子，多做一些沟通和交流。心理学家对几千例学生进行调查，结果发现：与父母在一起时间多的孩子，在学业成绩、能力素质和品德发展等各个方面的发展明显优于与父母在一起时间少的孩子。并且在教育孩子中要掌握技巧，常夸孩子。别怕夸孩子他会骄傲，如果他没达到第一怎么会骄傲呢，他只会不断进步。我们一定要记住：教育孩子的时候要用拇指别用食指。当然，表扬、鼓励也要注意方式，应该多精神的、少物质的，尽量不要用钱去贿赂孩子。当孩子学习马虎时，我们要及时督促，严格教育，更不能听之任之，过于迁就，溺爱孩子。
（二）原因二：—些孩子思想松懈，对自己放松要求
低年级孩子刚上小学，对学校有新鲜感，师生之间、同学之间的关系刚建立不久，大都想给别人留下一个好印象，而高年级的孩子面临小学毕业关口，这对他们造成一种无形的压力，不敢轻易放松。唯独三、四年级的学生，熟悉了学校生活，又无毕业的压力，一些学生就容易得过且过，在不知不觉中落到了其他同学的后面。
对策：老师家长要告诉学生中年级段的重要性，使之明白其中的利害关系
低年级孩子的学习重点在学习习惯的培养。包括：能否按时上学、自己整理书包、上课听讲、按时独立完成作业、爱看书……中年级孩子的学习重点在学习知识的积累。有了好的学习习惯，到了中年级后，学习重点就放在学习知识的积累方面了。我们就拿语文来说吧，三年级作文刚起步，很多孩子都是在作文面前打了退堂鼓。作文写得好，得有丰富的语言积累。积累从何而来，看书呗！小学生最能得益的几类书：少年版的经典名著、史书、知识类书。
教育家苏霍姆林斯基曾经说过,让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。
（三）原因三：孩子的基础打得不扎实
虽说孩子们在一、二年级的成绩都差不多，但有的孩子基础比较扎实，有的孩子基础比较薄弱。由于一、二年级的内容比较简单，所以也就表现不出明显的差别，可上了中年级后，基础不扎实的孩子学习起来就会感到比较吃力，成绩自然也就会有比较明显的下降。
对策：这样的孩子家长可以考虑针对孩子的簿弱环节补课，防止孩子越拉越远，最后没有办法跟上其他同学了。
（四）原因四：内容趋向复杂化
刚入学的孩子，看什么事务都比较表面、直观、肤浅，还不知道刚什么叫动脑筋，怎样动脑筋。教孩子学会动脑筋，正是学校和家庭教育的目的之一。但是，并不是认真看书、写作业，就等于会动脑筋。一、二年级的学习记忆、模仿性内容较多，孩子凭机械记忆，照搬照抄，也能得到好分数。但是，从3年级开始，即使在那些要求记忆、模仿的学习内容里，也蕴含了大量需要孩子开动脑筋的因素。如果孩子没有注意到这一点，还是采用机械记忆的方式学习，那么到了中高年级，随着这些因素所占比例的增加，以及学习内容的加深，孩子的学习成绩就可能会每况愈下了。
（五）原因五：行为的独立性增强
在低年级孩子的心目中，教师和家长往往具有绝对的权威，孩子会无条件地信赖他们。从三年级开始，他们不再像一、二年级的孩子那样依附父母和老师，不愿别人打扰自己的学习，干预自己的活动。一部分孩子由于任性，加上时间观念不强，不能合理安排自己的学习，但又不愿意接受教师和家长的善意帮助，因而出现学习成绩下降。从孩子的交往情况看，三、四年级孩子的结交范围扩大了，喜欢交朋友，但由于孩子还无法正确、全面地评判他人的优缺点，所以在交朋友的过程中缺乏分辨是非好坏的判断力，有的孩子可能会在他人的不良影响下出现各种问题行为。
1、认真学习家庭教育知识，提高教育子女的水平
“爱孩子，这是连母鸡都能做到的事情”关键是怎么做才是真正的爱孩子。这就要求我们家长学习一些家教知识和技巧，这样教育孩子才能抓住问题的实质，对症下药，孩子也才会心服口服的接受，你在孩子心目中也才有威信。孩子就会听你的。有什么问题或者话才愿意给你说说。高尔基说，教育孩子并不是一件很容易的事，“要善于教育他们，这需要有才能和渊博的生活知识。”
家庭教育是一门多学科的综合教育学，它涉及内容广泛，包括心理学、教育学、伦理学等等。对于家长来说，不要求每个人都成为教育专家，但需要家长们能了解孩子成长发育中的规律，否则往往会做出一些违背教育规律的事情。
家长可以看一些家庭教育方面的书籍或杂志，如《成功家教启示录》、《失败家教警示录》、《家教周报》、《为了孩子》、《家教》等刊物既是家长们的良师益友，也是沟通家长与孩子心灵的桥梁，家长通过它可借鉴家庭教育方法和经验，是学习家教知识的捷径。
&2、努力提高文化水平
常言道：师者，给学生一杯水，自己必须有一桶水。对家长不可能用正规教师所具备的专业水平要求，因为家长的生活经历不同，所具备的文化水平不尽相同，甚至相差甚远，强求家长们具有一定的文化水平，恐怕是很不现实的。但是在当今时代，文化科技日益发达，知识不断更新，即使高学历的人，如不继续学习，也会跟不上时代的要求的，知识也存在老化问题。儿童求知欲相当强，他们常常向大人提出一些稀奇古怪的问题要求得到满意的答复，从而使自己的威信无形中在孩子心目中降低了。家长要善于学习，使自己成为孩子求知的良师，不仅为孩子做出了好样子，也保护了孩子学习的积极性，同时也提高了自已。家长的文化素质对孩子首先品质的教育也有重要的影响。&
&家长的家庭教育是一次性的，一旦出错，很难有改正的机会。孩子幼儿阶段没教育好，到小学阶段再来补救的话，效果就差远了。因为孩子的每一个成长阶段都有它的规律和特点。
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