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语文加分强“心”&& 英语降分非“无用”①上周，中高考改革成为社会关注的焦点，并在社会上引起巨大反响。②10月21日，北京市教委拟就中高考改革方案发布征求意见，变动最大也是最吸引社会关注的是“语文科目”和“英语科目”：到2016年，中考方面，语文卷总分值由120分增至150分，英语卷总分值由120分减至100分（其中听力50分）；高考方面，语文卷总分值由150分增至180分，英语卷总分值由150分减至100分（其中听力30分）。近期，江苏、上海、山东等省市也相继传来酝酿高考改革的消息，在各省市透露的方案中都将英语考试作为改革的重点。据报道，英语将“退出”江苏高考、山东将取消高考英语听力测试。③虽然改革还在酝酿之中，但坊间的各种热议却已四起：语文加分，英语减分甚至取消，是不是英语将被“打入冷宫”可以少学或不学啦？④记者采访了省内外数位教育界知名人士，他们认为：改革不是简单的分值增减，而是国人开始重视本民族文化，更加平等自信地看待外国文化的体现。语文加分，一是引导和鼓励国人热爱自己的祖国、培养民族自豪感、增强文化自信和语言自信，强壮国人的“中国心”；二是随着国家繁荣富强，我国国际地位不断提升，汉语成为国际通用语言之一，全球掀起学习汉语热潮，国人更应该学好母语。英语是国人与外国人沟通交流的重要语言工具，昔日“抬上神坛”是当初国家加大改革开放力度、快速融入国际社会的时代需要，降分并非其“无用”，而是它完成了非常时期的“特殊使命”，理性回归其作为一种语言工具应有的地位。⑤英语作为一门国际性语言，曾是中国走向国际化的敲门砖、过河桥，为中外政治、经济、文化沟通交流修建了“高速公路”，也是中国反击敌人、保卫自己的“重要武器”，它今后仍然会是国人与外国人沟通交流的重要语言工具之一。但英语特殊时期的“特殊使命”，在中国教育遗留了一些问题：一是全民学英语，大部分人终生无用武之地；二是英语异化为比语文还重要的学科，不少国人英语没学好，母语也没有学好，甚至催生了崇洋媚外的不良风气。“拉下神坛”分值降低，是国人对待外语开始放平心态、放平视角。在中国与世界深度交融的今天，即使学校不开英语课，相当多的中国人也会自发学习英语。⑥从另一方面来看，在应试教育的背景下，中高考英语分值的下降，有利于学习减负，有利于老师、家长、学生加强国语学习。⑦回归理性、平和心态，让我们中华儿女在学好外语之前，先学好国语吧。（文章来源: 日《大河报》,有改动）1.分析第③段在文中的作用（3分）2.赏析划线句（3分）3.结合全文，概括“语文加分，英语减分”的原因有哪些？（3分）4.结合本文，请你用得体的语言规劝小明。（3分）小明除了语文成绩外，其他各门学科成绩优异，可不管父母、老师如何提醒，他始终不肯重视起来，觉得无所谓。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-江苏省扬州市邗江区九年级上学期期中考试语文试卷
分析与解答
习题“语文加分强“心” 英语降分非“无用”①上周，中高考改革成为社会关注的焦点，并在社会上引起巨大反响。②10月21日，北京市教委拟就中高考改革方案发布征求意见，变动最大也是最吸引社会关注的是“语文科目”和“英语科目...”的分析与解答如下所示：
1.注意此段内容与下上文的关系。上文说到“语文加分，英语减分”，本段用了一个问句“是不是英语将被打入冷宫可以少学或不学啦？”显然是起承上启下的作用。试题分析：赏析句子，一要指出句子主要说了什么，二要提出句子运用了什么写作手法，好在哪里，有时还要抓住判断字词分析句子有什么深刻的含义，表达了什么情感。这些要根据句子的表达方式来使用。赏析句子，要使用评价语，比如“突出”“形象生动”“精确”“有力地论证”“生动地说明”“通俗易懂”“深入浅出”等。本题中要说明句子运用了“比喻”的修辞方法，形象地说明了“（英语）是沟通交流的重要语言工具之一”这个道理。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。3.试题分析：阅读全文，从相关文字段比如本文的第四第六段中找到相关相信简要概括，比如本文第四段中“第一”“第二”是显然的提示。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。4.试题分析：分析小明不重视语文的原因，比如“语文就是写字说话，好学，不用费功夫”或“语文没什么学头”，根据本文材料中所说的“汉字文化”“交际工具”等知识，结合语文与现实生活与将来工作的重要的关系来劝小明。语言要亲切自然，道理要说透，切合实际。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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语文加分强“心” 英语降分非“无用”①上周，中高考改革成为社会关注的焦点，并在社会上引起巨大反响。②10月21日，北京市教委拟就中高考改革方案发布征求意见，变动最大也是最吸引社会关注的是“语文科目”和...
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最新相关试卷高考文言文常考易错实词100个_高三网当前位置： >> 正文高考文言文常考易错实词100个 15:12:07文/吴玲玲　　理解常见实词在文中的含义是高考文言文阅读考查的常见考点，从近年来教育部考试中心的抽样统计结果来看，得分率一直徘徊在0.50.6之间。　　究其原因，制约的瓶颈主要在如下两大方面：　　一是知识储备上积淀不足。该考点考查的实词义项，多为考生不太熟悉，有的甚至是较为生僻的义项，学生的知识仓库中本来就缺货，自然也就无从判断。　　二是思维品质上形成定势。命题人设计的错项多为实词的现代义和常见义，考生由于思维定势极易认同这些错项，这就陷入了以今释古、以熟释生的思维误区。　　为了增加知识储备，培养思维品质，提升判别能力，搜集全国各地400余份高考语文模拟试卷，从1600多个选项中遴选出了100个点击率最高的容易误解的文言实词。　　在编排体例上，本套材料有如下三个特点：①坚持词不离句；②解释正误同列；③附有全句译文。　　1.官人疑策爱也，秘之。误：喜欢正：吝啬　　译文：过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。　　2.有功故出反囚，罪当诛，请按之。误：按照正：审理　　译文：徐有功特意开脱谋反的人，论罪应当处死，请审理他。　　3.高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。误：拜见正：授予官职　　译文：高祖派来使者授予（杜伏威）东南道尚书令的官，封他为吴王。　　4.府省为奏，敕报许之。误：报告正：回复　　译文：有关部门为此上奏，（后主）下诏回复同意了这件事。　　5.齐孝公伐我北鄙。误：轻视正：边境　　译文：齐孝公进攻我国北部边境。　　6.大败李信，入两壁，杀七都尉。误：城墙正：军营　　译文：大败李信的军队，攻下两座军营，杀死七名都尉。　　7.尧民之病水者，上而为巢，是为避害之巢。误：生病正：担心，忧虑　　译文：尧的百姓担心水患，因而在水上筑巢，这就是避免灾害的巢。　　8.焕初除市令，过谢乡人吏部侍郎石琚。误：免除正：（被）授职　　译文：刘焕刚被授职市令，拜访同乡吏部侍郎石琚。　　9.师进，次于陉。误：依次正：临时驻扎　　译文：诸侯的军队前进，驻扎在陉地。　　10.天下有大勇者，卒然临之而不惊。误：完毕正：通猝，突然　　译文：天下真正有大勇的人，灾难突然降临也不会惊恐。　　11.王趣见，未至，使者四三往。误：高兴正：通促，赶快　　译文：楚王赶快接见（尊卢沙），（尊卢沙）没有到，（楚王派）使者多次前去（邀请）。　　12.存诸故人，请谢宾客。误：安置正：问候　　译文：问候那些老朋友，邀请拜谢宾朋。　　13.若复失养，吾不贷汝矣。误：借给正：宽恕　　译文：如果再不赡养母亲，我就不宽恕你了。　　14.楚庄王谋事而当，群臣莫能逮。误：捉拿正：及，达到　　译文：楚庄王谋划事情很得当，群臣没有人能比得上。　　15.使裕胜也，必德我假道之惠。误：恩德正：感激　　译文：假如刘裕取胜，一定会感激我们借道给他的好处。　　16.陛下登杀之，非臣所及。误：上去正：当即　　译文：陛下（如果）当即杀掉他，（就）不是我的职权管得了的。　　17.凡再典贡部，多柬拔寒俊。误：典籍正：主管　　译文：贾黄中先后两次主管贡部，多次选拔出身寒微而又才能杰出的人。　　18.衡揽笔而作，文不加点。误：标点正：删改　　译文：弥衡挥笔就写，一气呵成，一个字没有删改。　　19.诸公多其行，连辟之，遂皆不应。误：许多正：称赞　　译文：许多人都称赞他的品行，接连几次征召他，他都没有答应。　　20.太祖知其心，许而不夺。误：夺取正：强行改变　　译文：太祖了解他的志向，允许他而没有加以强行改变。　　21.阿有罪，废国法，不可。误：阿附正：偏袒　　译文：偏袒有罪之人，废弃国法，是不能容许的。　　22.弁性好矜伐，自许膏腴。误：讨伐正：夸耀　　译文：宋弁生性喜好自我夸耀，自认为门第高贵。　　23.声色之多，妻孥之富，止乎一己而已。误：富裕正：众多　　译文：音乐和女色的繁多，妻室子女的众多，都不过是供自己一个人享受罢了。　　24.所犯无状，干暴贤者。误：干涉正：冒犯、冲犯　　译文：我们所做的太无理，侵扰了贤良。　　25.致知在格物。误：标准正：推究　　译文：丰富知识的方式就在于推究事物的道理和规律。　　26.欲通使，道必更匈奴中。误：改换正：经过　　译文：汉朝想派使者去联络月氏，但通往月氏的道路必定经过匈奴统治区。　　27.瓒闻之大怒，购求获畴。误：购买正：重赏征求　　译文：公孙瓒听说这件事非常愤怒，重赏捉拿田畴，最后将他捕获。　　28.齐将马仙埤连营稍进，规解城围。误：规劝正：谋划　　译文：齐将马仙埤让各座营寨相连逐步向前推进，谋划解除对义阳城的围困。　　29.舅李常过其家，取架上书问之，无不通。误：经过正：造访、探望　　译文：他舅舅李常造访他家，取出架上的书问他，他没有不知道的。　　30.吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。误：遗憾正：怨恨　　译文：我们的国君在上能宽大化民，不用刑法；我们的人民在下生活富裕，没有怨恨。　　31.不去，羽必杀增，独恨其去不早耳。误：怨恨正：遗憾　　译文：不离去，项羽必定会杀掉范增，只是遗憾他没有及早离开罢了。　　32.命下，遂缚以出，不羁晷刻。误：捆绑正：停留　　译文：命令一下去，就（把死罪案犯）绑上押出来，片刻也不停留。　　33.膑至，庞涓恐其贤于己，疾之。误：憎恨正：妒忌　　译文：孙膑来到魏国，庞涓担心他才能超过自己，妒忌他。　　34.曾预市米吴中，以备岁俭。误：节省正：年成不好　　译文：吴遵路曾经预先在吴地买米，用来防备年成不好。　　35.其简开解年少，欲遣就师。误：简略正：选拔　　译文：你可以选拔聪明有知识的年轻人，派他们去从师学习。　　36.时杨素恃才矜贵，轻侮朝臣。误：怜悯正：夸耀　　译文：当时杨素依恃夸耀自己的才能和地位，轻视侮辱朝廷大臣。　　37.遂铭石刻誓，令民知常禁。误：禁止正：禁令　　译文：王景于是让人在石碑上刻下诫辞，使百姓知晓法典禁令。　　38.明法审令，捐不急之官，废公族疏远者。误：捐助正：撤除　　译文：（吴起便）申明法度，赏罚分明，撤除冗余官员，废除疏远的王族的爵禄。　　39.告俭与同郡二十四人为党，于是刊章讨捕。误：刊登正：删除　　译文：（朱并）控告张俭和同郡二十四人结为朋党，朝廷于是下诏（删除告发人姓名的捕人文书）搜捕张俭等人。　　40.盖始者实繁，克终者盖寡。误：战胜正：能够　　译文：好好开始的的确很多，能够坚持到最后的实在很少。　　41.时虽老，暇日犹课诸儿以学。误：讲课正：督促　　译文：当时虽然年事已高，但闲暇的时候还督促孩子们学习。　　42.上令朝臣厘改旧法，为一代通典。误：逐步正：订正，改正　　译文：皇上命令朝臣改正旧的法令，作为一朝通用的典章制度。　　43.然百姓离秦之酷后，参与休息无为。误：离开正：通罹，遭遇　　译文：但是百姓遭遇秦国的残暴统治后，曹参给了他们休养生息的机会，无为而治。　　44.公，相人也，世有令德，为时名卿。误：命令正：美好　　译文：（魏国）公，是相州人，世代有美好品德，都是当时有名的大官。　　45.民不胜掠，自诬服。误：掠夺正：拷打　　译文：那个州民经受不住拷打，自己捏造事实优罪了。　　46．未及劳问，逆曰：子国有颜子，宁识之乎？误：违背正：迎着　　译文：没有问候（袁闳），迎着便说：你们地方有位颜子，你认识吗？　　47．汉数千里争利，则人马罢，虏以全制其敝。误：停止正：通疲，疲乏　　译文：汉军到几千里以外去争夺利益，就会人马疲乏，敌人就会凭借全面的优势对付我们的弱点。　　48．桓帝爱其才貌，诏妻以公主。误：妻子正：以女嫁人　　译文：桓帝喜欢他的才貌，下诏要把公主嫁给他。　　49．属与贼期，义不可欺。误：期限正：约定　　译文：我刚才已经跟贼人约定好了，根据道义不能欺骗他们。　　50．亲不以为子，昆弟不收，宾客弃我。误：亲人正：父母　　译文：父母不认为我是好孩子，兄弟不接纳我，宾客抛弃我。　　51．出水处犹未可耕，奏寝前议。误：睡觉正：息，止　　译文：已经退水的田地还不能耕种，上奏要求停止先前的奏议。　　52．以予之穷于世，贞甫独相信。误：贫穷正：困厄，不得志　　译文：因为我当时处境困厄，只有贞甫相信我。　　53．十年，举进士第一，授右拾遗，权翰林修撰。误：权利正：暂代官职　　译文：（天会）十年，考中状元，被授官右拾遗，暂时代理翰林修撰。　　54．勉顺时政，劝督农桑。误：劝说正：勉励　　译文：劝勉顺应时代变化，勉励督促从事农桑。　　55．议者皆然固奏误：这样正：认为对　　译文：议事的人都认为窦固的上奏是对的。　　56．至朝时，惠帝让参曰。误：谦让正：责备　　译文：到了上朝的时候，惠帝便责备曹参说。　　57．彦章武人不知书。误：文书正：文字　　译文：王彦章是一个军人，不识字。　　58．上曰：君勿言，吾私之。误：私自正：偏爱　　译文：文帝说：你不要说了，我偏爱他。　　59．是之不恤，而蓄聚不厌，其速怨于民多矣。误：迅速正：招致　　译文：（子常）对这些都不去救济，却聚敛不已，他招致百姓怨恨的事情太多了。　　60．受欺于张仪，王必惋之。误：可惜正：悔恨　　译文：受到张仪的欺骗，大王一定会悔恨的。　　61．绛侯望袁盎曰：吾与而兄善，今尔廷毁我！误：期望正：埋怨、责怪　　译文：绛侯埋怨袁盎说：我与你兄长友好，如今你却在朝廷上毁谤我！　　62．众皆夷踞相对，容独危坐愈恭。误：危险正：端正　　译文：那些人都很随便地蹲坐互相面对，茅容独自端正地坐着更加恭谨。　　63．见周昌，为跪谢曰：微君，太子几废。误：轻微正：如果没有　　译文：吕后看见周昌，向他下跪道歉说：如果没有你，太子差点就被废掉了。　　64．未尝见其喜愠之色，乃知古人为不诬耳。误：陷害正：欺骗　　译文：从没有看见他把喜怒哀乐挂在脸上，才知道古人是不欺骗（我们）的。　　65．诚得至，反汉，汉之赂遗王财物，不可胜言。误：遗留正：赠送　　译文：如果我真能到那里，返归汉朝后，汉王赠送给大王的财物，会多得无法说尽。　　66．性刚嫉恶，与物多忤。误：事物正：别人　　译文：生性刚烈，嫉恶如仇，与别人多有抵触。　　67．由是民得安其居业，户口蕃息。　　译文：因此百姓能够安心地居住下来并从事他们的职业，住户和人口得以繁殖增长。　　68．大业中，伦见虞世基幸于炀帝而不闲吏务。误：清闲正：通娴，熟习　　译文：大业年间，封伦见虞世基被炀帝宠幸却不熟习为官的政务。　　69．彧据案而立，立素于庭，辨诘事状。素由是衔之。误：接受正：怀恨　　译文：柳彧手按几案站立，让杨素站在庭院中，审问杨素的犯罪事实，杨素从此怀恨在心。　　70．季文子相鲁，妾不衣帛。以约失之者鲜矣。误：新鲜正：少　　译文：季文子辅佐鲁国，妾不穿丝绸衣服。因节俭而犯错的人少啊。　　71．皆顿首谢，及期无敢违。误：感谢正：谢罪　　译文：大家都叩头谢罪，到期没有敢违约的。　　72．王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。误：书信正：信使　　译文：王家子弟都很好，但是听到信使到来，都显得拘谨。　　73．乾宁三年，充武宁军留后，行颍州刺史。误：巡行正：代理　　译文：乾宁三年，充任武宁军留后，代理颍州刺史。　　74．变不形于方言，真台辅之器也。误：形势正：表现　　译文：内心变化不表现在言语上，真有做高官的气量。　　75．阶疾病，帝自临省。误：察看正：探视、问候　　译文：桓阶患病，曹丕亲自前往问候。　　76．既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。误：曲从正：示众　　译文：已经派人前去报告景公，还没来得及回来，穰苴就斩了庄贾来向三军示众。　　77．寻给鼓吹一部，入直殿省。误：找寻正：不久　　译文：不久赐给他一支鼓吹乐队，并宣召他入宫值班。　　78．文长既雅不与时调合。误：儒雅正：平素、向来　　译文：文长既然向来不与时风调和。　　79．公与语，不自知膝之前于席也。语数日不厌。误：厌恶正：满足　　译文：秦孝公与他交谈，不知不觉地将双腿移到席前。两人长谈几天还不满足。　　80．方遣孟宗政、扈再兴以百骑邀之，杀千余人。误：邀请正：半路拦截　　译文：赵方派遣孟宗政、扈再兴率领一百骑兵去半路拦截敌军，杀敌一千多人。　　81．一时富贵翕吓，众所观骇，而贞甫不予易也。误：改变正：轻视　　译文：我一时间失去了富贵，众人看了惊骇不已，但贞甫却不因此而轻视我。　　82．性至孝，居父忧过礼，由是少知名。误：担忧正：父母的丧事　　译文：他的品性最讲孝道，在家为父亲守丧超过了常理，因此年轻时就有了名声。　　83．叔为人刻廉自喜，喜游诸公。误：游览正：交往　　译文：田叔为人苛刻廉洁，并以此自得，喜欢和德高望重的人交往。　　84．观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣.误：尤其正：指责　　译文：看的人见到情况这样，就来指责那个地方，那也太不通晓事理了。　　85．忠义满朝廷，事业满边隅。误：角落正：边疆　　译文：（文正公的）忠义誉满朝廷，事业布满边疆。　　86．国家无虞，利及后世。误：欺骗正：忧患　　译文：国家没有忧患，利益延及后世。　　87．数决疑狱，庭中称平。误：牢狱正：案件　　译文：多次判决疑难案件，在朝廷中以公平著称。　　88．城谦恭简素，遇人长幼如一。误：遇到正：对待　　译文：阳城性情谦虚敬肃简约朴素，无论年长年幼，都一样对待。　　89．轮扁，斫轮者也，而读书者与之。误：给予正：结交　　译文：轮扁，是斫车轮的人啊，可是读书人结交他。　　90．时始诏民垦荒，阅三年乃税。误：察看正：经历　　译文：当初皇帝下令百姓开垦荒地，经历三年才收税。　　91．公琰托志忠雅，当与吾共赞王业者也。误：赞美正：辅佐　　译文：公琰志向忠诚儒雅，应当是能与我一起辅佐君王成就帝业的人。　　92．我则天而行，有何不可！误：准则正：效法　　译文：我效法上天做事，有什么不可以！　　93．汝既不田，而戏贼人稻！误：盗窃正：毁害　　译文：你既然不种田，却轻慢毁害别人的稻谷！　　94．高祖举兵将入洛，留暹佐琛知后事。误：了解正：主持　　译文：高祖起兵将入洛阳，把崔暹留下来辅佐高琛主持后方的政务。　　95．每读书至治乱得失。误：整治正：太平　　译文：每次读书读到有关国家太平、祸乱、成功、失败的经验教训。　　96．鲁侯闻之大惊，使上卿厚礼而致之。误：给予正：招引，引来　　译文：鲁侯听到这事，大为惊奇，派上卿带上厚礼去招引他。　　97．年十八，以能诵诗属书闻于郡中。误：嘱托正：写作　　译文：贾谊十八岁时，就因能诵诗作文在郡中闻名。　　98．催科不扰，是催科中抚字。误：文字正：养育　　译文：催租不骚扰，这是催租中的抚恤（爱护养育）。　　99．往年春，汉族淮阴。误：家族正：灭族　　译文：去年春天，汉王将淮阴侯灭了族。　　100．上闻而谴之，竟坐免。误：因为正：获罪　　译文：皇上听到歌谣就责备梁彦光，最终获罪被免官。　　在平时的文言复习中，同学们也可以用这种方法对所做过的习题进行复习，效果也是很好的。　　语文是一门博大精深的学科，要想学好语文，、良好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习语文很吃力，主要是由于没有掌握正确的方法，其次我们需要学会分析各种类型题目的做题技巧，当然这些都是建立在一定知识的积累之上。　　虽然说语文的学习死记硬背较多，但是对于，的学习，我们还是需要一些技巧的，对于文言文和古诗词，一些常用的词语或者常用句式需要我们，这样即便是我们遇到一篇没有学过的诗词或者文言文，这些语句也是通用的，可谓是一理通百理明。　　更重要的是我们要培养的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此，方可初尝语文的甘霖。再说“好之”：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此，方可欣赏语文的漫天红霞。后说“乐之”：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文;能如此，方可进入语文的神仙洞天!高三网小编推荐你继续浏览：推荐阅读日日日日日日日日日日日日日日点击查看更多内容