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家长须知：如何指导孩子期中考试复习
　　转眼间孩子们开学快两个月了，按照惯例4月底各小学将进行期中考试。孩子们正在紧张的复习，这时候家长应该做些什么呢？
　　首要调整期望值
　　每位家长对孩子的期望都很高，盼着他们成龙成凤，面对考试成绩更是如此。但在考试前，家长一定要就孩子的实际成绩给自己定一个相符合的期望值。
　　首先主动向班主任了解这一阶段孩子的学习状态，对这一阶段孩子在班级、学校，大概是什么层次等有个把握。第二方面，对孩子做一个客观的分析，对孩子这个时期的自信心、学习能力、潜力都应该有一个理性判断，在家长心里有了一个比较客观的定位。综合两方面情况，调整好这次期中考试对孩子的期望值。
　　帮助孩子摆正心态
　　很多孩子平时学的也不错，就是考试紧张，有的孩子现在已经开始紧张了。所以，家长首先要做的就是帮孩子调整好心态，让孩子以平和的心态正确的对待考试。考试不是目的，是孩子对自己学习查遗补缺的一种手段，只要孩子尽力了就行。
　　提醒孩子跟上老师的节奏
　　对于期中考试的内容、题目类型以及难易程度，任课老师最熟悉，也最清楚孩子易出错的是哪些知识点。家长要提醒孩子，用心听课，尽量按照老师的复习计划进行复习，这样才会收到事半功倍之效。
　　高效利用时间
　　孩子在家里时，家长可以和孩子定个简单的复习计划，除了完成老师布置的家庭作业外，每天晚上重点复习哪一部分知识，大约用多长时间，如何复习，让孩子按照计划进行，提高复习效率。
　　期中考试是个难得的教育契机，既是对前一阶段学习的总结，也是为下一阶段学习做铺垫。作为家长应配合老师做好考试前的相关工作，帮助孩子调整考试状态，考出理想成绩。
　　　　　　　　　　　　
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CERNET Corporation&期末复习，老师最想告诉家长的5句话（最实用一线教师复习指导，提分最后一搏）
期末复习，老师最想告诉家长的5句话（最实用一线教师复习指导，提分最后一搏）
日05时50分来源：
中小学的期末考试马上就要到了，期末考试虽说不像中高考那么备受关注，但对于中小学生而言，考前这几天也确实需要个不大不小的“冲刺”。
如何有效利用时间，提高复习效率？考试前最后这段时间，学生、家长应该注意事项？来听听小编的总结和一线老师的建议。
期末复习，孩子家长容易掉进这些坑
学生在复习中的5个误区
■只做难题，忽视基础。
有的孩子在复习中大量地做难题。但其实，科学拟定的试卷都是难易结合的，卷面上并没有那么多难题，而是以基础知识为主，即使是有难度的问题，分值也会控制在一定范围内，所以千万别为了芝麻丢西瓜。
■加班加点，挑灯夜战。
有些孩子很看重成绩，会在最后这几天抓紧每分每秒学习，有的甚至挑灯夜战。其实，在孩子复习时，家长要注意引导孩子劳逸结合，有张有弛，合理安排复习科目和时间，让大脑得到适当休息，使其保持思维活跃性，这样才有助于取得较好的复习效果。
■临阵慌，满眼全是不足。
有些孩子，平时成绩虽然还可以，但就是不太注意学习中潜在的不足。临近考试，才发现还有一些问题理解得不透彻、掌握得不牢固，很多题目都不会做等等。开始慌作一团，连忙给自己布置一大堆新任务，重新学习一大堆知识。这种反应不仅会影响到已有知识的巩固和复习，还可能会影响到对自己的信心。
其实期末考试规格接地也只是一个阶段性考试，家长如果发现孩子存在这样的现象，不妨告诉孩子，与其慌乱备考，不如记住这种平时得过且过的态度，下学期立即改正。
■偏爱模拟，过往错题重视不够。
有些学生在复习中，喜欢一套接一套做模拟卷，然后自己打分，好像提前就能知道期末的成绩一样。把平时辛辛苦苦总结的错题放在一旁，认为都是平时考过学过的，不可能再考，所以没有价值。
其实，错题本此时不用更待何时？注意查缺补漏，将以前考试试卷中出现的错题进行订正、分类并及时改正，做到“题不二错”，也能在考试中出奇制胜。
■面面俱到，一味求全。
语文诗词，从头到尾背一遍；英语课文，从头到尾背一遍……每天弄得很紧张，好像复习得全方位无死角，问题却可能就出在面面俱到上。
无论从全局的角度，还是从单科的角度，都不可能做到面面俱到。况且，由于试卷受卷面、考试时间的限制，不可能涉及所有知识点，必定是有重有轻，有主有次。所以一共要留意老师点播的重点内容，主次分清，复习效果才会好。
家长陪伴中要避免的错误
■过度关注：“全家的头等大事就是你的考试”
有的家长在孩子复习时，蹑手蹑脚地送去饮料，让孩子只管学习，什么家务劳动都不要干；有的家长想尽一切办法做很多好吃的让孩子吃，边吃边劝：“吃多了身体好，考得才会好”等等。这就会使孩子感到压力：如果考不好，对不起家长。
■强行拟定目标：“至少要考多少分、多少名”
不少家长对孩子抱有不切实际的期望，爱把“至少要考多少分”“一定要考多少名”之类的话挂在嘴边。其实，到了这个时候，孩子的知识水平和能力基本上已成定局，短时间内不可能有“质的飞跃”，不妨告诉孩子：“只要尽到最大努力就行了!”
■开导为名，火上浇油：“烦也解决不了问题”
很多孩子靠前的问题都是心理问题。家长要注意采取开放式的交谈方式，如当孩子说心烦时，如果你回答：“烦也解决不了问题”，孩子就觉得无言以对了。不如说“我能理解你考前的心烦，你感到最担忧的是什么？”这时孩子十有八九会进一步讲到某些具体的科目或具体的问题。
■焦躁转嫁：“你倒是用用功呀！”“到底有没有把握啊？”
孩子也知道马上就要考试了。家长没有必要反复说“就这么几天了，你给我努把力啊！”“怎么样？你到底有没有把握啊？”其实，这都是家长心理焦躁的表现，只是通过督促、警告等语言，把这种情绪宣泄出去，转嫁给孩子。不妨别再笼统地问孩子复习得如何，能得多少分，而是要问孩子需要什么具体帮助，有什么困难，你可以为他做什么等。
■饮食上下“猛料”：考前补猛料可能适得其反
期末考试之前两周，也是不大不小的“冲刺”，有些家长按照迎接大考的模式，给孩子改善伙食、补充营养。其实，考前每天都是大鱼大肉、山珍海味，孩子的肠胃并不一定习惯，弄不好，反而导致腹泻、不舒服、食欲不振等现象。吃得过饱，食物在肠胃中消化需要大量血液，脑内血液供氧减少，会导致大脑迟钝，思维不敏捷。所以日常的生活规律最好不要改变。
特级教师支招：高效复习可分三步走
特级教师魏书生：为学生和老师们推荐了三段分步的高效复习法，值得收藏。来看看，现在的你进行到哪一段了？
第一段，全部学科的总复习
■列出重要内容一览表
为了便于记忆和应用，要把重要内容列成一览表，将其纵横关系整理清楚，做到一目了然。
一览表可以一张张分别做，也可以综合在一张大纸上。对于那些需要背诵的、互不连贯的内容，则可以使用卡片来记忆。
这一阶段的工作，主要是整理一览表和卡片，在以后的阶段复习中，只要不时地加以使用便可以了。
■消除疑点
在完成了“整理”工作后，就应开始实质性的复习了。这时候往往会遇到一些疑难问题。一般来说，这类问题大多是有关考试的“关键性问题”。一定要理解深透，如果能以这类问题为中心开展相互讨论，必然大有好处。比如讨论中，你无法扼要说明问题，这就表明你对那个问题仍未彻底掌握。
第二段，全力突破成绩不佳的科目
这一阶段主要目的，是突破成绩不佳的科目，但这并不是说其他科目可以丢开不管。
■重点在于做练习
这个阶段的复习重点在做练习，以训练应用能力。像数学、物理等学科，可以使用习题集之类的书。所做的练习，要和教材的基本内容有关，并参照有关的一览表。
语文、英语等学科，要以教科书为中心，反复练习读法、译法、语法等。这些学科的知识范围较宽，复习时应把思路放开些，把有关的知识联系起来进行综合练习。
■征服较差学科的方法
基础不扎实，却猛看各类参考书，或是做各种很难的练习题，不但浪费了时间，效果还不会好。关键是应真正掌握基本的概念、公式、定理等。
复习这类学科，最好是与一位擅长这些学科的同学一起进行，这有利于你在短时间内提高成绩。
面对一门学科，你也不能平均使用力量，可以把了解的部分作一般的复习，把主要精力集中在加强薄弱环节上。
第三段，各科重点复习
临近考试的冲刺阶段，心情比较紧张，这时怎样复习效率高呢？
■把教科书的整个体系印在头脑中
在复习的第三阶段，你可能已经将教科书的内容复习多次。但有些地方是花了很多时间重点复习过的，有些地方是轻描淡写一扫而过的，对全部教科书之间的联系，还没有一个整体的概念。如果不把这些零散的知识按一定的顺序整理成一体，临到考试，由于前后左右的相互关系不尽明白，就难以运用自如。
怎样才能将每门课的体系印在脑中？
你要把第一阶段整理的知识系统一览表拿出来，再专心地看一看，将内容按顺序和它们之间的关系记在脑子里。
记忆的时候，光看是不能完全解决问题的，你至少要把重要的项目背出来，写在纸上。对总的线索有所了解后，其他内容顺藤摸瓜，按逻辑顺序充实，不必那么费劲就记牢了。
■由近而远的复习策略
考试的最后冲刺阶段，一般人往往按考试范围的顺序，“由远而近”地复习，即先复习某一学科的第一册，从1、2、3、4页开始，再复习第五册、第六册。这样复习有好处，开始很用功、很周密。但也有的同学随着时间越来越紧，越往后，越松垮，最后匆匆结束。还有的一看时间不够用，便抱着听天由命的态度，或干脆把后面部分省去，以“碰运气”的侥幸心理来对待考试。
其实，后面部分的内容和前面相比，是对前面知识的综合，难度也高，出题的可能性当然也大。既然如此，却把大部分时间花在前面的内容上，便有些得不偿失。另外，后学过的知识复习起来印象还比较深，回忆起来，比较省时间。
后学的知识，一般综合性比较强，常常牵涉到前面的知识，这样在复习后学的知识时，遇到以前学过的较模糊、拿不准的知识，再随时往前复习，容易使前后知识联系起来，两者都加深了印象。
就剩这两周，怎么进行有效的分科复习？
除了魏书生老师的指导，各科能够怎么复习呢？听听这些一线教师的建议。
语文：关注阅读 莫丢小分
清华大学附属中学语文教师张彪认为，期末考试在基础知识方面的考核重点是具体语境，考查考生根据实际情况进行判断的能力以及对字词句的理解，突出灵活运用知识。
文言文阅读中，考生要特别关注从课内到课外的迁移，课内学到的文言知识、一词多义、词类活用等要活用到课外的文言文上。
现代文阅读中，记叙文类、说明文类、议论文类要求考生进入短时间阅读理解的状态，能根据文章信息理解表达意图、主旨，再回到文章中寻求答案。作文侧重考查记叙方面，考生要关注整体构思、细节描写，写出真情实感。
考生最易丢分的题型是现代文阅读。很多题目看似熟悉，但要回到文章中，实际问题实际分析，才能考虑全面。通常考生丢分并非因为完全不会，而是答不全面。考生可根据自己的情况，判断哪种类型题目是弱项，在短时间内可就相关题目做针对训练；也可请老师帮助甄别哪些内容是自己需要强化提高的。
数学：对比联系 发现共性
北京市第七十一中学教师马赢建议，数学复习要重点关注主干知识、主干方法。考生要把握以下三个方面：
第一，构建合理的解题程序。首先，先特殊后一般。如解一元二次方程时，优先考虑因式分解法，再考虑配方法与公式法。其次，先具体再抽象。如解函数问题、几何问题时，要先看图象（如果有图象），再逐渐标图深入分析。最后，发现共性。如解答一题多问的题目时，常常要综合多个知识，运用不同技能解决。有时前一问的结论可作为后一问的条件；有时几小问是并列关系，前一小问的结论不可在下一问中使用。不论是哪种情况，在解题过程中要进行对比联系，发现“共性”——题目暗藏的思想方法，从中获得启发。
第二，形成属于自己的系统。首先，以问题为线索构建系统。弄清问题是什么、关于哪方面的，有利于自我“检索”与“提取”。比如关于圆的问题，可根据题目确定是运用弧还是运用与圆有关的直角三角形、等腰三角形解决。其次，以思维导图形式呈现属于自己的系统的结构。
第三，自我检查并找到改进对策。考生要找出错题，认真归类，分析错误原因，如弄清是抄写错误还是计算错误，是推理错误还是概念辨识不清。在考试时间紧张的情况下，考生要有针对地检查，可重点检查平时经常做错的题型。
英语：合理复习计划分三部分：内容、进度、习题
北方工业大学附属中学教师王芳表示，想在英语期末考试中取得好成绩，制订一个科学合理、行之有效的复习计划必不可少。
详细合理的复习计划包括三部分：复习内容、复习进度和习题练习。
复习内容从课本部分、笔记和错题入手。课文、单词和语法是必须掌握的基础部分，要及时巩固；考生可拿出平时的课堂笔记，将每单元重点语法、短语、句型等系统复习一遍，思考相应的考点和考题类型；温习之前做过的练习题非常重要，尤其是错题部分。
对复习进度，有些考生喜欢将复习资料集中起来，进行高强度复习；有的则是拖延症患者，不到最后一刻不会集中精力复习，这两种做法都不可取。建议考生不贪多、不贪快，每三天为一个周期，复习一个单元。每个周期第一天全面复习课本、错题和笔记，第二天搭配单元练习，第三天再次回顾该单元涉及的知识点。
对于习题选择，有多种策略。如果英语测试中每个部分都失分不多，就可选择英语套题进行测试；如果有薄弱的得分环节，可重点多做。
期末，这些话老师最想对家长说
家长摆正心态 同时帮孩子调整心态
这类孩子平时学的不错，但可能一到考试就会紧张，个别的孩子现在已经开始紧张了。其实，家长最好根据孩子的进步情况来评价孩子这学期的表现，而不是以期末成绩作为唯一依据。另外，别提过高的目标，也别说一些消极的话。毕竟考试不是目的，是孩子对自己学习查遗补缺的一种手段，只要孩子尽力了就行。
提醒孩子跟上老师的节奏
不要再安排孩子做过多的试卷，对于期末考试的内容、题目类型以及难易程度，任课老师较熟悉，也较清楚孩子易出错的是哪些知识点。家长要提醒孩子，用心听课，尽量按照老师的复习计划进行复习，这样才会收到事半功倍之效。
学会把书读薄 知识形成体系
通常情况下，家长可以和孩子一起做口头回顾复习。家长拿着书，看到书的目录，让孩子过电影般地回顾一学期的所学，口头表述本学期的单元数、单元主题、单元重点；二是书面整理，画“知识树”，把学过的主要内容、重点知识、难点知识标识在“知识树”上，“反复几次后，一学期的知识可能就只有简单的几条或者几个公式了，这就是把书“读薄”了。
制定时间规划 保持优势科目
和孩子定个简单的复习计划，除了完成老师布置的家庭作业外，每天晚上重点复习哪一部分知识，大约用多长时间，如何复习，让孩子按照计划进行，提高复习效率。有些孩子偏科，不要期望利用这两周的时间就能解决，可以放在假期中帮孩子慢慢补上。
注意劳逸结合 做好后勤保障
晚上，家长要督促孩子按时睡觉，即使没完成任务，也要强制孩子休息，不能开夜车。周末，孩子复习累了，可以安排孩子外出打打球、散散步，不要连续作战。
注意孩子饮食得当，生活规律，并不需要提供特殊的营养，只需多提供一些水果、蔬菜、鱼类、肉类，少吃生冷食品，保持饮食健康即可。
综合整理：教育部新闻办《亲子|期末了，孩子这样复习效率高！特级教师魏书生支招》新浪教育《家长如何帮助孩子做好期末复习》中学教育《考前，家长如何创设良好的家庭氛围》360健康《期末饮食雷区，不挂科要先吃好》小学生数学报《期末复习5大误区，家长辅导孩子需谨慎！》北京考试报《一线老师教你期末复习高效方法，附复习重点》
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各个年级家长如何帮助孩子进行期末复习？
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　　期末考试临近，家长该怎样有效辅导孩子学习？针对不同年龄的学生，关注点有所不同。　　低年级：生活规律...
　　期末考试临近，家长该怎样有效辅导孩子学习？针对不同年龄的学生，关注点有所不同。　　低年级：生活规律　　一二年级的小学生学习任务很轻松，多数孩子只要按部就班地上课，考试都能有个不错的成绩。不过，草场街小学李君老师发现，最近低年级学生请病假比较频繁，请假原因基本上都是发烧、感冒、咳嗽之类。这倒不是考试综合征，而是低年级学生年纪小体质弱，加上天气寒冷、干燥，很容易感冒、发烧。这就需要家长注意孩子的生活规律，督促孩子及时地增减衣物，多喝水，保持身体健康。　　中年级：查漏补缺　　石家庄市神兴小学刘珊珊老师建议，中年级学生家长可以让孩子把本学期每次作业、测验中的错题找出来，共同分析出错的原因，把正确的答案写出来。实际上，孩子分析错误的原因多是粗心、马虎，这样做，有利于让孩子认识到错误的危害，下决心改正。对于没学好的内容，鼓励并帮助他们去请教他人，直至弄懂为止。　　家长还要孩子刻苦学习，上好复习课，因为大多数孩子之所以成绩掉队，是因为他们学习懒散，缺乏学习意志与自觉性。期末考试前的一段时间，老师会带领他们上复习课，这对考试有着重要作用。家长可以每天晚上临睡前，让孩子把课堂上学过的知识讲述一遍，一来帮助他们巩固知识，二来方便家长查漏补缺。　　高年级：及时减压　　草场街小学艾静老师介绍，高年级的小学生在面临考试时，不像一二年级的学生那么无所谓了，他们开始紧张考试的分数，担心成绩不好，或者是平时差不多的同学超过自己。这时家长就要指导孩子正确对待考试，帮助孩子减轻自我压力。考试，就是考查学习水平，告诉孩子不要给自己定太高的指标，考试遇见不熟悉的题目是正常现象，对每个同学都是可能的。胜败乃兵家常事，努力就是好孩子。此外，高年级考试科目增多，同学们考试前最缺的就是时间，有些孩子会努力把所有的时间都用在学习上，过度的学习会导致大脑疲劳，考试时却因为疲倦而无法集中注意力答卷，在考试时昏昏欲睡。考前要注意劳逸结合，有张有弛，让大脑得到适当的休息有助于保持思维活跃。　　&&&
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小学期末考家长该如何辅导孩子复习？
　　小学期末考试即将来临，各小学基本进入了紧张的复习阶段，教师忙于讲、改、评，学生忙于做、听、抄、背，成天围着老师转，师生均有身心俱累，不堪重负之感，而不少家长们却无所适从，不知该怎么样辅导孩子，认为复习就是将过去学过的知识温习一遍，把所有做的作业重新抄一遍，孩子回家学习非抄即背，非写即读，这让孩子感到机械枯燥，味同嚼蜡，虽然终日忙忙碌碌，但学习效率、效果难如人意。
　　那么，在期末考试前的这段复习时间里，家长应该怎样配合老师帮助孩子进行高效复习呢？
　　不同年龄的学生 关注点有所不同
　　根据年龄段不同，孩子学习的压力和考试的难度有所不同，家长辅导孩子学习时关注点也应区别对待。对于低年级的孩子来说，他们的学习任务很轻松，多数孩子只要按部就班地上课，都会考一个不错的成绩。
　　三四年级学生容易出现知识点掌握不足和考试时粗心大意的情况，此时，家长可以让孩子把本学期每次作业、测验中的错题找出来，共同分析出错的原因，把正确的答案写出来。这样做，有利于让孩子避免考试时无谓的失分，增强考试的信心。实际上，很多孩子有马虎、粗心的毛病，考试的时候很多题会做却因为马虎丢分，在学校，老师尽力帮孩子改掉这个坏毛病，孩子在上考场前，家长也要再提醒孩子注意认真仔细、答题后别急于交卷要认真检查，提醒总比不提醒要好得多。对于没学好的内容，鼓励并帮助他们去请教老师或同学，直至弄懂为止。期末考试前的一段时间，老师会带领他们上复习课，这对考试有着重要作用。家长可以每天晚上临睡前，让孩子把课堂上学过的知识讲述一遍，一来帮助他们巩固知识，二来方便家长查漏补缺。
　　高年级的小学生在面临考试时，不像一二年级的学生那么无所谓了，他们开始紧张考试的分数，担心成绩不好，或者是平时差不多的同学超过自己。有的孩子自己很重视考试，自己把自己搞得过分紧张，这样也会影响复习的效果，也许会影响考场上的正常发挥。此外，高年级考试科目增多，同学们考试前最缺的就是时间，有些孩子会努力把所有的时间都用在复习上。这时家长就要指导孩子正确对待考试，帮助孩子减轻压力。考前可以适当地带孩子散散步打打球，让孩子听听歌看看电视，缓解一下孩子的压力。一定要注意让孩子劳逸结合，有张有弛，让大脑得到适当的休息有助于保持思维活跃，对孩子家长更不能不停地催促唠叨，尽量少讲什么考试难呀，时间紧了之类的话，以避免给孩子更大的心理压力。
　　灵活运用复习方法 多与孩子进行互动
　　程女士的孩子今年五年级，每次考试成绩都在班级前三名。因为程女士自己上学时就是个典型的"学霸"，有着硕士研究生学历的她，在辅导孩子学习方面非常得心应手。"这段时间的期末复习中，我还尝试了一种新的复习方法，效果也不错。"记者采访时程女士说到。据陈女士介绍，首先，她会根据孩子老师划定的复习范围确定复习项目，辅导孩子依据课文、课堂笔记、平时作业及相关学习资料，确定复习重点，让孩子列出复习提纲，自行复习。"我建议把这个阶段的学习支配权交给孩子，家长们只是给一些提示，比如'想一想，还有哪些内容该掌握。''你还有哪些地方没复习好。'"程女士说道。
　　接下来，家长可以根据孩子平时作业中或小测试中经常出错的题，让孩子准备一个错题本将它们摘抄下来，仅仅是摘抄，先不着急做。接着在考试前两周时间左右，将"错题本"拿出，让孩子进行自测，这时家长的角色是导演，是参谋，是顾问，将答题当成是"一站到底"的娱乐，答对了给予鼓励，答错了，找出原因，对没有掌握好的知识点继续巩固。最后，就是家长与孩子共同总结、归纳这段时间的复习要点，帮助确立正确的复习导向。针对孩子暴露出的薄弱环节，有的放矢地进行强化训练。
　　三部辅导法，将学习的主动权完全由孩子自己掌握，通过看、读、背、思、问、听、议、答、写，调动多个感官，手脑并用，孩子学得主动，学得积极，既巩固了知识，又提高了能力。
　　营造良好学习环境 对孩子多鼓励少指责
　　如何让孩子能够专心致志地在家中学习，创造一个安静、良好的学习环境最关键。很多孩子喜欢一边看电视或听音乐一边做作业，这不仅导致孩子学习效率低，而且还浪费了宝贵的复习时间，这时家长应该给孩子做出好榜样。在孩子努力学习的时候，不要当着孩子的面看电视、玩手机。如果孩子在看书，家长们也不妨拿起报纸和书本与孩子一起充充电，如此可以创造出一种热爱学习的家庭氛围。
　　学习对于孩子们来说是比较单调、枯燥，家长不妨和孩子一起制定一个合理作息时间。让孩子明确什么时候可以尽情地玩，什么时候必须专心地学习，养成劳逸结合的好习惯。
　　另外，在孩子期末复习的这段时间，家长万不可过度批评和指责孩子。不少家长因为孩子的学习问题，经常会表现得气急败坏。比如，孩子把很简单的题做错了，或是面对同一个问题总是出错时，有些家长就会毫不留情地指责孩子："你怎么这么笨！""这么简单的题都错，你脑子想什么呢！"。殊不知，这样的指责既不能帮助到孩子，反而让孩子对学习产生抵触情绪，丢失了自信心。在复习的最后阶段，家长可以将一些期末的练习题当作正式的期末考试,利用它们来调整自己的心理状态,并不断积累经验,提高自己的应试技巧,从而使自己在走进正式考场时能进入一个最佳状态。
　　同学们,学习并不是一件"苦差事",当你深入其中时你会发现其中包含着许多的乐趣。只要大家合理安排好复习时间,运用恰当的复习方法,相信大家一定会在期末考试中取得理想的成绩。考试在即，你做好准备了吗？请记住，"梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出"。
编辑：李坤