老师兼职做微商，你怎么看？
晋江经济报
教师兼职做微商，你怎么看？昨日，晋江教育系统开展教职员工从事微商等营利性活动问题自查自纠的消息见报后，引发了不少市民的关注。本报微信推文《晋江市教育局：教职员工不许做微商》阅读量近7000。记者就此现象进行调查，一起来听听大家的看法。微商早已不是新鲜事，但老师加入微商的现象，则让很多家长纠结。昨日，部分家长纷纷向记者表示，有的老师加入到微商中，并时常将商品信息发在朋友圈，装看不到是不可能的，可看到了“到底是买，还是不买”，尴尬万分。家长有话说：老师加入微商“暗示性”购买最烦加载中...
刷屏严重且“辣眼睛”王女士的儿子读小学五年级。学校有个老师做微商，是“90后”，主卖化妆品和零食。一天正常会刷个五六条信息，都是在晚上刷。周末时候刷屏比较严重。“虽然看着也很厌烦，特别是卖化妆品的，经常会发一些比较‘辣眼睛’的图片，以表示这种产品效果如何好。有时候一打开，看到这种，就觉得反胃。零食的话倒还好，我也找他买过。”王女士告诉记者，自己也曾给这位老师当过送货人，有一次王女士到某个街道办事，恰逢这位老师有个客户在那边，老师便让王女士顺路带货过去。“暗示性”购买最烦心庄先生的孩子就读所住小区的配套幼儿园。在儿子所在班级，有个老师经常会在微信上卖水果，说是亲戚种的，没有喷洒农药。“我微信上也有很多微商，大家都是要生活的人，老师在认真教学之余做做微商，赚点零花钱，我觉得是可以理解的。但有时候，总感觉老师在利用自己教师的身份，给家长‘暗示’，多少让人有点反感。”庄先生举例说，幼儿园时常会举办水果拼盘的活动，老师就会不时地暗示自己刚好就在卖水果，“虽然说水果是要买的，但是老师这种‘暗示’，会让我觉得不找她买是不对的。”老师成唯一不敢屏蔽的微商“老师一在群里发自己卖东西的广告，那就完了，一下子群里很多做微商的家长就都冒出来了，也发起了广告。班级交流群瞬间成了广告群。”洪女士说，老师做微商，在朋友圈刷一下广告是正常的，但是一旦把广告发到班级群里，就很不好了。洪女士还提到，自己平常会把做微商的微信屏蔽掉[选择不去看他（她）的朋友圈]，唯一一个不敢屏蔽的微商就是老师。“老师会发广告，但是也会发一些孩子在学校的动态。我怕屏蔽了，就错过了。”洪女士无奈地说。给老师买东西是做“人情”“孩子回家会说，‘班上同学的零食或者书籍都是找老师买的，我也要找老师买’。迫于无奈，我们也只能满足孩子的心愿，顺便做个‘人情’。”詹女士说，孩子班上很多同学都会找做微商的老师买东西，因为在孩子看来，老师卖的东西就是好的，找老师买东西，老师就会喜欢他。微商老师：删得手都酸了微商只是业余爱好以晴（化名）是一名小学老师，兼职做微商已经两年多了。昨天，她删除了朋友圈所有的产品信息。“删得手都酸了。”以晴笑着说。以晴说自己做微商纯属玩的性质，且没有占用教学时间，且是几天才发一次广告，现在大多是朋友主动询问，“我微信是有分组的，领导、家长都被我屏蔽了，我的产品信息只有一些亲戚朋友可以看到，所卖产品也都是我用了觉得好，才向朋友们推荐的。”“老师首要工作是教学，微商只是业余爱好。”以晴说，现在教育部门有这样的规定，她就不再兼职“微商”了。记者从晋江多所中小学校了解到，接到晋江市教育局的通知后，学校迅速开会传达，明确纪律要求，提高教职员工不违规参与从事营利性活动的自觉性。蔡老师是晋江一小学校长，他觉得这一纸通知有助于及时刹住不良风气。“我们也有孩子，如果换位思考一下，你孩子的老师整天在刷微信卖东西，你对他的教学工作是不是会有所怀疑？”蔡老师说。对于晋江市教育局的做法，在晋江一国企上班的林先生表示支持。他觉得，微商虽然做生意的载体发生了变化，但是实质上还是做买卖赚钱，属于经营活动。既然是做生意，就应该算作是商人。既然是商人，公职人员就该敬而远之，自动隔离。“教师的身份特殊，担负着教书育人的重任，兼职做微商，必然要分心，我觉得还是专心教书好。”林先生说，其实很多事业单位甚至私企，都要求员工不能有第二职业而影响了本职工作的规定。晋江市教育局：自查自纠记者了解到，此次自查自纠活动源于群众的反映。晋江市教育局积极应对，要求各学校要按照“谁主管、谁负责”的原则，明确责任领导、责任人员，细化工作措施、狠抓落实，扎实推动自查自纠工作的顺利开展。对存在违规情形的教职员工要逐一进行教育谈话，做好政策解释和宣传工作，要求涉及对象及时纠正整改。对存在问题，且未自行整改的教职员工，由市教育局、市纪委派驻市教育局纪检组调查处理。值得注意的是，各学校开展自查自纠工作情况，将作为落实党风廉政建设的重要依据。评论：为人师者 不应兼职微商喊停教师做“微商”，有人双手赞成，也有人觉得“多大点事”。笔者认为，兼职“微商”不应是老师的选择。近年来，我们渐渐远离了教师节送礼的不良风气。而在课堂之外，购买老师朋友圈里贩卖的商品，通过正常的市场交易行为，将利益输送变得合情合理，有没有存在这种现象，值得警惕。有句老话：“一心不能二用。”爱岗敬业是各行各业的基本要求，公职人员不得从事或参与营利性活动是法纪明令禁止的行为。老师也不例外。《礼记·学记》有云》：为人师者,必先正其身,方能教书育人,此乃师德之本也。互联网创业本身并没有错，但作为传道授业解惑的教师，应用更高标准来要求自己，主动远离一些可能导致是非的灰色地带。>
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【核心提示】如今，随着微信等网络形式的普及，微商在朋友圈刷屏早已不新鲜，朋友之间不喜欢可以屏蔽，那如果是上下级呢？重要客户呢？孩子老师呢？微商模式下的各种社会关系都在受到冲击，朋友圈的“人情债”也同样让人颇为头疼。
本报记者 闫立辉
如果孩子的老师在微信上向家长推销自己所代理的商品，买不买呢？买吧，确实需求不大，不买吧，又担心得罪老师怕对孩子不利。近日，家住平泉县的张女士就遭遇了孩子老师兼职微商向自己推销服装的尴尬事。
遭遇：老师兼职微商 家长买不买真纠结
孩子的老师做微商，作为家长买还是不买？原以为加了老师微信后可以多一个交流通道，现在却陷入这样的尴尬处境，这是家住平泉县的张女士事先没有想到的。
说起事情的原委，张女士告诉记者，自己家的孩子今年上幼儿园，刚入学的时候老师就主动加了我的微信，并把好多家长拉进一个群，说平时可以交流孩子在幼儿园的情况或一些孩子在幼儿园的生活照都会上传到微信群内，家长可以下载保存，可没过多久，张女士就发现，幼儿园老师业余还有一个职业，那就是微商，在微信群上，老师会零星地发布一些她代理的商品信息，包括效果介绍和本人使用心得等，“这让不少家长心里有点不舒服。觉得这个群已经变了味，有时候索性不看，但一些家长尽管没用过产品，还随声附和地在群内点赞。”张女士无奈地告诉记者。
但上周一，孩子放学回家就兴奋地告诉张女士老师给他试了一件棉袄，“当时也没有多想，以为是学校要发校服呢。”可第二天张女士去接孩子，老师直接找到张女士并婉转地说孩子昨天试的棉袄比他身上穿的好看，有所领悟的张女士顿时陷入了尴尬境地，虽然孩子家里有好几件棉袄，并没有购买需求，但还是违心地问了一下价格并买了下来。据张女士介绍，幼儿园有好多家长都购买了老师推销的棉袄，但好多家长均表示没有购买需求，只是碍于面子才买的。
声音：微商深入各种社会关系 朋友圈“人情债”让人为难
针对张女士所反映的老师兼职做微商，家长成其客户的情况，近日，记者进行了调查发现，老师做微商的情况并非个例，不仅幼儿园，有的中小学老师也在业余时间做微商，只不过多数老师并未将客户对准家长圈。
而对于老师在业余时间做微商，多数家长则持反对态度，纷纷表示：“微商”卖东西，“老师”教孩子，倘若合二为一成了“微商老师”，家长们岂能不纠结，这老师到底是在做生意还是教孩子？又或者，不买你东西，孩子会不会受委屈？尤其当家长们纷纷进入老师的朋友圈不情愿地购买商品，这更不是通常意义上的朋友关系了。
随即在记者的调查中还发现，被微商“伤”了的不仅仅是学生家长和老师的关系，甚至在各种上下级关系、客户关系中尴尬者大有人在。
在某私企工作的小韩就是其中一个，自己的部门经理在做代购，本不需要的商品，碍于情面又不好得罪，只能无奈地买下。
对于微信朋友圈的这种让人为难的“人情债”，业内人士表示，微商做生意本来就是基于社会关系，尤其是在双方的不对等关系中，弱势的一方多数会照顾强势一方的生意。但是因为很多不规范操作，反而伤害了自己的社会关系，让原本和谐的朋友关系、客户关系变得尴尬起来。所以，看似无处不在的微商其实是迫切需要规范和管理的。
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今日搜狐热点如果你身边有一个教师朋友/亲人，请好好爱她们
如果你身边有一个教师朋友/亲人，请好好爱她们
我曾经在朋友圈做过一个调查，男生最喜欢找哪种职业的姑娘当老婆，结果有一半以上的男生选择了教师，其中还有非教师不娶的执着男。更甚的是，曾经有一个男生对我说，如果你是个教师就好了，我就想娶你了。我当时内心愤愤不平，翻了无数个白眼。你看，你是谁不重要，什么性格不重要，只要是教师就好。可见，大家是多么喜欢教师这个职业。问及原因，给出的答案也如出一辙：教师传道授业，社会地位高，收人尊敬。本身文化修养比较高，性情多温和善良，不仅会相夫教子，更是对公婆以礼相待。加上平时周末双休、超长寒暑假带薪休假，工作轻松，有大量的时间来教育孩子，陪伴家人，简直是完美伴侣。
可是事实真的如此吗？教师真的如你想的一样轻松自在吗？我的很多同学毕业后当了教师，我爷爷曾经是教师，姑姑姑父是教师，哥哥嫂子也是教师，我看了太多她们劳碌的身影，她们只是千千万万个教师中平凡的一位，但是每个人都坚守在自己的岗位上兢兢业业。
有个同学毕业以后考的特岗教师，在我们老家的一个普通的村子，从她晒的图来看，学校跟电视上播的希望小学一样，低矮破败的教室，冬天孩子冻得脸红扑扑的，手皴得红肿着握着铅笔。她在学校住着集体宿舍，自己买菜做饭，我真不知道从小家庭优渥的她是怎么在那样艰苦的环境中坚持下去的。因为学校缺老师，她一个人既是班主任、又是语文和英语老师，一周五天课，几乎每天都是4节课，不到一个月，她就得了咽炎，嗓子疼的要死，还得坚持上课。每天不到6点起床，监督学生跑操，上早读，晚上备课到十一点，颈椎腰椎各种不舒服。可是她说，在她离开那个学校的时候，看到学生们自己做的卡片，上面歪歪扭扭地写着错别字加拼音的祝福，内心暖暖的想要流泪。她觉得一切都是值得的。
教师不仅仅容易得咽炎、颈椎病等，工资也并不高，大多仅仅能维持正常生活开支，可以说还是比较清贫的。多数人还总是会说，教师挣得挺多的，各种福利待遇，平时给学生开小灶，寒暑假还可以办补习班，都是可以赚外快的。只能说，传闻只能是传闻，老师也想活在你的传闻中，现在国家对教育的管控很严格，禁止老师私自办补习班收取费用的。我朋友说，职业病和工资，真不算什么。最重要的是不被理解。韩愈在《师说》中讲到：“师者，所以传道授业解惑也。”自古以来，老师是传授道理，传授学业，解释疑难的人。教书育人是老师的职责，可要知道教书育人，是一件多伟大又艰难的事。每一个老师从选择这个职业开始，都是抱着这种信仰来投入到教育行业的，可是在这个过程中不断迷茫，探索，又徘徊。
我的闺蜜郭老师，第一次待的学校也是一个普通的乡村小学，孩子们都很朴实，没有见过外面的世界，孩子和家长一样，觉得上不上学无所谓，在又一次被捣乱被闺蜜教育的时候，被通知叫家长，谁知孩子回家向家长告状，说老师在学校吵他骂他，甚至想打他。孩子母亲气势汹汹的来学校理论，说孩子学习不好都怨老师没教好，孩子捣乱都怨老师没有教育好，气的闺蜜发抖。你无法和一个乡村悍妇理论，只能默默咽下这凭白受的委屈。在家长眼里，自己孩子是世界上最完美的孩子，不能容下别人说一点不好，成绩差是老师水平低教不好，没素养是老师素质不高培养的不好，学生早恋早熟，是老师不会管理。学生出了任何事都要怪老师，殊不知，父母才是孩子最好的老师，你的孩子什么样，大多来自做父母是怎样的言行。你指望老师把孩子脱胎换骨变成另一番模样，还不如让孩子重新投胎，别出生在你家。现在的家长动辄就是各种不满意，到校长那告老师，到教育局告学校，有那么大的功夫，你真不如在家好好教育孩子。
最让闺蜜心寒的是这样一件事，有一个学生无论怎样都教不好，就是不想学习，有一天闺蜜问他，你还这么小，不上学，不学知识，以后能干嘛呢？孩子仰着脸，用稚嫩的声音说，我妈说了，我不上学可以和她一起到旁边的塑料厂打工，工资可高了。村子附近有一家塑料再加工的工厂，很多村民都在那打工，但是污染及其严重，对身边损害也比较大。当时闺蜜告诉我，你不知道当时心里有多么悲哀、无力、伤心、愤怒，作为一个老师尽了最大努力也无力改变，只能任由孩子走向另一种生活，要知道他才10岁左右啊。
最近老师和医生一样，被黑化的严重，是有的老师敛财、语言暴力、体罚等等，可那只是少数教育界的败类，并不能抹杀大部分老师的辛苦付出。每一个老师都在尽自己最大的努力来引导孩子，让孩子向好向善，可是年幼的我们并不懂那份良苦用心。我们讨厌上自习聊得正开心的时候，窗户外突然出现班主任的脸。我们讨厌夜晚操场上巡夜老师抓小情侣的卿卿我我。我们讨厌上课睡觉的时候，被老师叫到走廊罚站。殊不知，老师只是想让我们把更多的精力放在学上。有人管着你，没有放弃你，才是对你最大的爱和关怀，试想如果当初老师对你不管不问，放任自流，你还会成为今天优秀的你吗？当初大学的时候，一个老师，每天恨铁不成钢的骂我们不好好读书，说你们学中文的现在欠下来没读的书，将来一定会还回来的。现在，此刻，虽然我已经不记得这个老师的名字，但是这句话我记得十分清楚，因为现在越来越领会到，欠的书总是要读回来的。。。。如果当初听了我们得劝，或许现在能写出高质量有内涵有深度的文章了。
有人说：教书是一场暗恋，你费尽心思去爱一群人，结果却只感动了自己；教书是一场苦恋，费心爱的那一群人，总会离你而去；教书是一场单恋，学生虐我千百遍，我待学生如初恋。教书是一场群体恋，通过你的牵线搭桥，相恋成片，老师却在原地一成不变。期末了，曾经怕自己一个人考不好，现在却担心一群人考不好；明天就是教师节，突然些许感慨，这么多年，大多数时间都在记老师的仇，却忘记了老师的恩。古语有云：一日为师，终身为父。在这个特殊的节日，真想对所有老师说一句最简单，却又最真诚的话：老师您辛苦了，谢谢。另，请国家多给老师涨点工资！
书评人，爱好古装的小仙女。
热爱旅行，期待和你一起看世界。
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教师可以兼职做微商吗
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可以。但是最好就开过另外一个号弄，不要被人知道。因为规定是不能有副职的
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　　最近，晋江市教育局下发通知，明确禁止教职人员从事“微商”，要求当地教育系统“自查自纠”，作出整改。
　　晋江市教育局发文禁止老师从事“微商”
　　最近，晋江市教育局下发了一份《关于开展教职员工从事“微商”等营利性活动问题自查自纠工作的通知》。要求各单位召开全体教职工大会，进行宣传动员，对照相关规定，对本单位教职工从事“微商”等营利性活动情况进行调查摸底，开展自查自纠。
　　相关负责人表示，公职人员从事或参与营利性活动是法纪明令禁止的行为，教职员工从事“微商”等营利性活动，将严重影响到正常教育教学工作，甚至在学生家长中造成不良影响，损害教师队伍形象。晋江市教育局将不定期对各学校开展自查自纠工作的组织领导、宣传教育、自查自纠、制度建设等情况进行监督检查。同时，随时受理举报反映，接受广大干部职工的监督。对于查实存在违纪违规行为的，一律依纪处理；对顶风违纪的，从严处理。
　　通知发出后，当地各个中小学、幼儿园都开始组织活动学习文件精神、开展自查自纠活动。近日，龙湖镇英峰小学还特地开展承诺活动，每位教职员工当场签交《英峰小学教职员工不从事“微商”等营利性活动承诺书》，承诺以后将不从事“微商”经营活动。
　　老师到底能不能做微商，各方声音多
　　这些年来，微商已经火遍大江南北，不知不觉也延伸到教师阶层，不同于其他人，教师做微商由于其职业的特殊性被广泛关注，有人觉得在完成教学工作的情况下，做微商赚点外快贴补家用也无可厚非，有人则认为老师做微商会影响正常的教学工作。
　　做微商贴补家用，人之常情
　　“老师首要工作是教学，微商只是业余爱好。”一位做微商的老师以晴（化名）说。“自己做微商纯属玩的性质，且没有占用教学时间，我微信是有分组的，领导、家长都被我屏蔽了，我的产品信息只有一些亲戚朋友可以看到，所卖产品也都是我用了觉得好，才向朋友们推荐的。”
　　还有人认为，公立学校教师虽是公职人员,却不是“强势”的公职人员,没必要要求得那么严格。教师也是社会人,而且大多数中小学老师收入较低,他们利用业余时间做点小生意以补贴家用,实乃人之常情,何况这也符合“大众创业”的时代潮流，没必要“一刀切”地加以禁止。
　　既然做得了老师，就得抵得住诱惑
　　有人认为，如果老师们做微商盛行，首先可能会影响正常的教学工作：做微商要跟众多客户联系、回答各种问题，耗时间、耗精力，自然会大大减少教师与学生交流的时间，分散教师用于教学研究的精力；其次，教师做微商有可能向学生特别是中小学生传递“不用全身心投入本职工作”“挣外快比干工作更重要”等错误观念，不利于学生的健康成长，并严重影响教师队伍的整体形象。
　　“禁止教师做微商并非多此一举，不是‘权力越界’，而是符合公众意愿，保证教学质量、教育水平的必要之举——毕竟，没有人愿意让一个成天忙于做微商的老师来教自己的孩子，也没有多少人相信这样的老师能把学生教好。而对于广大教师来讲，既然选择了“园丁”这个神圣的职业，就应该自觉抵挡住做微商的诱惑。”资深评论员晏庆盛说。
　　买不买？老师做微商，家长很纠结
　　“我微信上也有很多微商，大家都是要生活的人，老师在认真教学之余做做微商，赚点，我觉得是可以理解的。但有时候，总感觉老师在利用自己教师的身份，给家长‘暗示’，多少让人有点反感。”孩子就读于幼儿园的庄先生说。
　　还有的家长表示，“孩子回家会说，‘班上同学的零食或者书籍都是找老师买的，我也要找老师买’。迫于无奈，我们也只能满足孩子的心愿，顺便做个‘人情’。”学生家长詹女士说，孩子班上很多同学都会找做微商的老师买东西，因为在孩子看来，老师卖的东西就是好的，找老师买东西，老师就会喜欢他。
　　为什么教师兼职格外引人关注？
　　教师做兼职似乎总会引人关注，除了上面提到的教师做微商，近来还有名师在业余时间上有偿网课，引发争议。社会各方对于教师兼职的做法似乎也是支持、质疑掺杂并存。那么，大家为什么会如此关注教师做兼职的事情呢？为什么教师兼职就比其他很多行业更容易成为一个“过不去的坎”？
　　原因一
　　教师职业具有特殊性，很难“传道授业搞兼职”
　　师者，传业授道解惑也，有人认为，无论是出于经济原因还是热衷于利用碎片化的时间实现更多的价值，通过微商平台来创业都不应是人民教师该追求的。
　　众所周知，从选货、宣传到发货，微商的“业务”相当繁琐，即便将其作为副业也需要耗费不少的时间与精力，试问，倘若教师“专注于”微商领域的发展，那还会有多少时间和精力来“传道授业”呢?
　　不赞成老师做微商的蔡老师说：“我们也有孩子，如果换位思考一下，你孩子的老师整天在卖东西，你对他的教学工作是不是会有所怀疑？
　　原因二
　　社会期待高，教师身上的“角色冲突”难接受
　　教师有责任成为自己所扮角色的模范，因为教师的行为应该蕴涵对学生期望的价值观。小学、初中的孩子正处在价值观形成的关键时期，教师代表的可能就是孩子世界里面的最高道德标准。
　　“如果我的孩子知道自己的老师在做微商，他会不会认为原来工作不必“全心全意”？那当教育孩子讲对待工作应该认真负责、兢兢业业的时候，会不会略有尴尬？”网友叶子说。
　　教育不同于其它行业，以盈利为指向的微商形象与以育人为职责的教师职业形象，两种角色互相冲突，在某种程度上，这种情况的出现违背了教师的职业道德。
　　原因三
　　老师做微商，如何与家长保持“纯洁”关系
　　教师和学生的关系在本质上是一种公共关系，讲究一视同仁；“老师做微商”却可能让师生关系走调、变味，甚至让老师对学生另眼相看、区别对待。
　　比如说，一些擅长社会交换的学生家长将购买老师的微商产品作为一种情感投资，对老师进行变相的利益输送，微商商品性价比如何反倒无关紧要；家长大方“”，老师“投桃报李”，双方心照不宣、约定俗成地进行社会互动。那些“不懂事”的家长和“不听话”的学生，就有可能遭受老师的怠慢与冷落。
　　教师做兼职，专家有什么建议？
　　熊思东
　　教师制度改革更具现实意义
　　全国政协委员、苏州大学校长熊思东不赞成老师在外兼职。
　　他说，“十年树木、百年树人”这句俗语从时间的坐标上反映出，要培养一个人才需要投入大量的精力和心血。而人的精力是有限，对很多教师而言，做好本职教育工作已经占据大量的精力，若再进行兼职等活动，会影响正常的教育工作。
　　熊思东认为，由于校外兼职或做其他工作，导致老师没有把全部精力放在本职工作上可能导致教育质量的下降。应该鼓励老师立足于本职，把本职工作以外的困难交给学校和相关部门来解决，而不是自创门路去做各种各样的兼职。
　　当然，熊思东也说过，“当然，如果兼职的工作是本职工作的延续和拓展，只是简单的重复性工作；或者在时间精力上能保证本职工作顺利按质按量完成的话，可以在能力范围内适当进行兼职。”不过，解决教师，止住教学质量下滑的趋势，是更具有现实意义的问题，“解决教师的待遇问题是一个攻坚战，根本的办法，不是鼓励老师在社会上做各种各样的兼职来补贴家用，而是应该从制度上设计。”
　　教师兼职若影响到正常教学就是“师德问题”
　　中国之声特约观察员洪琳则认为，如果教师从事教育行业兼职，需要考虑是不是具备两个条件，“一个是影不影响本职工作，另外一个，对于相关的受教育人群会不会造成潜在的伤害。”
　　教师8小时之内的工作已经非常紧张，如果还有能力去兼职的话，对于8小时之内的工作很难不造成影响。
　　“另外，会不会对相关的受教育群体产生影响，这就是一个师德的问题了。”比如被明令禁止的有偿补课，就是因为出现过很多问题，例如人为地把应该课内教授的内容拿到课外去补，这种情况的兼职是整个社会都反对的。
　　赵九骁
　　教师做兼职多出于待遇原因
　　中国之声特约观察员赵九骁指出，兼职是劳动者的基本权利，教师也不例外，应该享有这种权利。他认为，一个企业或者工厂，从来不应禁止员工利用自己的业余时间做兼职，医院也不会禁止医生在业余时间去给病人看病，而且新医改还鼓励医生可以开展自由职业，适当缓解紧张的医疗资源。
　　总之，赵九骁认为，法无禁止皆可为，既然目前没有违反任何法律法规，剥夺老师正当的兼职权利于法无据。至于为何会有部分教师做微商甚至有偿补课，他认为除了市场需求外，老师对兼职的需求，更多是因为在老师的待遇方面，缺乏足够的补偿机制。
　　总之，有的人可能十分理解教师的难除，认为教师做微商无可厚非；有的朋友可能身为家长更希望老师能够爱惜身份做好本职；但无论是支持还是质疑教师做微商，大家的心中都有一个共同的底线，那就是做微商也要在保证不影响正常教学工作的情况下进行，希望老师们在丰富个人业余生活的同时，能够在工作时间保证给予学生足够的关注和沟通。
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