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指标到校生的含义以及成为指标到校生的要求
来源：成都中考网&&&&作者：豪锋妈&&&& 15:51:41
&&& 成都中考网讯：小编在这里为大家解读指标到校生的含义以及成为指标到校生的要求，供大家参考。
&&& 指标到校生：
&&& 　　（1）是为了发挥优质教育资源的辐射带动作用，扶助薄弱学校，而由教育部门将省级及以上示范性普通高中统招计划按规定比例均衡分配到相应初中学校的招生名额。中考升学成绩（不含特征加分）不低于高中填报志愿指导线下。
&&& 　　解读：指标到校生和直升生不一样，直升生需要参加中考报名但可以不去考试，指标到校生需要参加当年的中考，并且中考成绩不得低于相应高中录取批次的指导线。但今年小编了解到，指标到校生在实际招收过程中，其实可以是线下十分录取的。这个情况应该每年都不一样，大家及时关注当年的动态就好。
&&& 　　（2）据小编翻看以前的资料得知，成为指标到校生需要具备五个条件：①初中三年均在本校就读，不是以借读生和择校生身份；②该生是校级及以上三好学生或者优秀学生干部，且综合素质评价需达到A级；③体育成绩达标；④《思想品德》《历史》《生物》和《地理》四门科目的会考成绩登记均达到A等；⑤初一到初三上期共五个学期的成绩一贯优秀。
&&& 　　解读：①成为指标到校生这五个条件其实有一个中学：成绩好。不论你是初一还是初二初三，学习成绩始终都要是优秀。
&&& 　　②有一个硬性条件就是三年都要在本校就读，既不是借读生也不是择校生。这就意味着要成为指标到校生，首先正住户籍必须在成都。
&&& 　　③为什么说是初一到初三上学期五个学期的成绩优秀呢？因为指标到校生的名额一般在中考一诊和二诊之后就会确定。有的学校期末考试成绩就是中考一诊，有的学校中考一诊是在期末考试之后在选择时间进行诊断。所以，初三的上学期也尤其重要，期中考试之后，第一个重要的考试就是期末开始。
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2017沈阳市内五区省重点高中指标到校咋分配　全在这
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核心提示：2017年，沈阳普通高中招生计划详细表格已经下达，其中公办省级示范性普通高中指标到校生占比高达70%。
2017年，沈阳普通高中招生计划详细表格已经下达，其中最受关注的就是指标到校的分配名额，因为现在公办省级示范性普通高中统招公费生占比仅为30%，而指标到校生占比高达70%。
今年，沈阳的省重点高中指标到校生招生计划总数是8584人，比去年增加了100人左右，这与报考人数增加有关系。
指标到校是指将省级重点高中部分招生计划按一定比例定向分配到相应初中学校的办法。这部分招生计划称之指标到校生计划。所以每个初中能分到多少指标到校名额与初中学校当年中考报名人数多少有关。
填报指标到校志愿注意以下几点
1.指标到校生执行普通高中最低录取控制分数线，不单独设立录取控制分数线。
2.考生可以同时填报区内多所具有指标到校生计划的普通高中。
3.普通高中指标到校生计划以初中毕业生学校为单位校下达，初中毕业生学校未完成的指标到校生计划，予以取消。
4.指标到校生只录取具备指标到校资格的应届考生，非政策允许借读生、往届生不参加指标到校生录取。
2017沈阳中考市内五区省重点高中指标到校名额分配表
此外，沈阳市朝鲜族第一中学指标到校生计划招生总数为168，分配名额为：朝二中52个，朝三中19个，浑南10个，沈北4个，朝六中83个，限招双语教学朝鲜族考生。
（徐月姣）
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责任编辑：满峰
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就《高等学校体育工作基本标准》答记者问
　　日前，教育部印发了《高等学校体育工作基本标准》（以下简称“标准”）。为什么要在目前情况下制定“标准”， “标准”的核心内容是什么，体现哪些特色和亮点，如何贯彻落实，教育部体育卫生与艺术教育司负责人就这些问题回答了记者的提问。　　1、出台“标准”的基本背景是什么？为什么要出台“标准”？　　答：近年来，高等学校体育在课程建设、学生参加体育锻炼、提升科研水平、改善相关条件等方面取得了明显进展，为提升学生体质健康水平，推进高教改革和提高教育质量打下了基础。但是，高等学校体育工作仍存在不少困难和问题，总的来看，由于缺乏必要的基本制度、基本标准和明确要求，区域之间、学校之间体育工作水平差距较大，影响了高等学校体育工作均衡、协调可持续发展，总体上看，大学生体质健康水平下降趋势还没有从根本上得到扭转。　　为落实立德树人根本任务，加强高等学校体育工作，提高高等学校体育的教学质量，切实提高高校学生体质健康水平，促进学生全面发展，我部出台了“标准”。　　2、“标准”所体现的基本理念和原则是什么？　　答：基于当前教育现代化发展的深刻背景，“标准”结合高等学校发展的发展任务、特点以及高等学校的体育工作的特点，充分体现五个有利于的原则：一是有利于体育课程质量的不断提高；二是有利于课外体育活动与竞赛的蓬勃开展；三是有利于学生体质监测与评价体系的建立和学生体质的不断提高；四是有利于基础能力的建设与保障水平的提高；五是有利于学校体育文化传统的继承和创新。　　3、“标准”主要的特色和亮点是什么？　　答：“标准”是对全日制普通高等学校体育工作的基本要求，是衡量高等学校体育工作的重要依据。“标准”紧紧把教育教学、学生体质水平的提高作为高校体育工作的基本点和立足点，把高校体育发展规划、师资力量、资源配置、经费安排、工作管理和工作评价等核心重点都纳入了标准范围。同时“标准”根据高等学校的自身特点，把增强高校的社会服务能力作为高校学校体育工作的一项基本功能，使高等学校的体育工作真正能够成为继承文化传统、实践传承文化创新的有效载体。　　4、“标准”要集中解决哪些核心重点问题？　　答：一是推动高校把学校体育工作列入学校的发展规划，充分发挥学校体育的立德树人功能；二是保证高校体育课时，推进教育教学改革，丰富课程项目、内容，提高教学质量；三是保障学校体育课外活动时间，解决校内外体育社团建设薄弱，校园体育文化、社会服务功能单一问题；四是当前大学生的身体素质还没有根本好转，健全学校的评价体系建设，使学生的体质健康水平成为全面衡量学生发展和学校体育工作的重要指标；五是解决学校体育办学条件急待改善，场地设施等基础建设薄弱，教师队伍素质有待提高问题。　　5、“标准”关于课程方面有哪些新的要求？　　答：“标准”严格规定了体育课程设置与实施，要求通过课程的学习使学生掌握科学锻炼的基础知识、基本技能和有效方法，学会至少两项终身受益的体育锻炼项目，养成良好锻炼习惯。　　其中，本科学生开设不少于144学时（专科生不少于108学时）的体育必修课，每周安排体育课不少于2学时，每学时不少于45分钟。为其他年级学生和研究生开设体育选修课，选修课成绩计入学生学分。每节体育课学生人数原则上不超过30人。　　要开设不少于15门的体育项目。每节体育课提高学生心肺功能的锻炼内容不得少于30%；反映学生心肺功能的素质锻炼项目作为考试内容，考试分数的权重不得少于30%。　　6、“标准”对体育活动竞赛方面有哪些新的规定？　　答：“标准”要求各高校要通过课外体育活动与竞赛的组织安排全面发挥体育在学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承中不可替代的价值和作用。其中要求组织学生每周至少参加三次课外体育锻炼，切实保证学生每天一小时体育活动时间；参与运动会的学生达到50%以上；学校成立不少于20个学生体育社团；因地制宜开展社会服务等方面都是提出的新的明确要求。　　7、“标准”对学生体质监测与评价是如何要求的？　　答：学生体质监测与评价是当前学校体育工作发展非常重要的一个方面和抓手，各高校：一是要全面实施《国家学生体质健康标准》，建立学生体质健康测试中心，每年将测试成绩向学生反馈，形成本校学生体质健康年度报告；二是学生测试成绩列入学生档案，作为对学生评优、评先的重要依据。毕业时，学生测试成绩达不到50分者按结业处理（因病或残疾学生凭医院证明向学校提出申请并经审核通过后可准予毕业）；三是建立学生体质健康状况分析和研判机制，根据学生体质健康状况制定干预措施，视情况采取分类教学、个别辅导等必要措施，指导学生有针对性地进行体育锻炼。　　8、“标准”对学校基础能力建设与保障上是如何要求的？　　答：一是健全学校体育保障机制，学校体育工作经费纳入学校经费预算，并与学校教育事业经费同步增长；二是加强学校体育活动的安全教育、伤害预防和风险管理，建立健全校园体育活动意外伤害保险制度；三是将体育教学、课外体育活动、课余训练竞赛和实施《国家学生体质健康标准》等工作纳入教师工作量，保证体育教师与其他学科（专业）教师工作量的计算标准一致，实行同工同酬；四是体育场馆、设施和器材要基本满足学生参加体育锻炼的需求。体育场馆、设施在课余和节假日向学生免费或优惠开放。　　9、“标准”印发后，各高校应该做的工作有哪些？　　答：各高校应全面贯彻党的教育方针，服务立德树人根本任务，以“标准”的实施为契机做好如下工作：一是将学校体育纳入学校全面实施素质教育的各项工作，认真执行国家教育发展规划、规章制度及各项要求；二是把增强学生体质和促进学生健康作为学校教育的基本目标之一和重要工作内容，纳入学校总体发展规划；三是切实加强师资建设、资源配置、经费投入和工作评价，力争在短时间内达到标准规定的要求。　　10、“标准”印发后，如何确保各项制度举措落到实处？　　答：为推进实施“标准”，实现其制度设计和政策目标，近期教育部门将重点做好以下工作：一是加大宣传力度，我部将就“标准”的施行进行宣传，通过召开新闻发布会、集体宣讲、培训等各种途径加大宣传力度。二是加强组织领导，督促并指导各地认真落实。三是组织督导检查，我部适时将“标准”的落实情况检查调研。四是鼓励社会监督，欢迎媒体和社会各界对各地各校贯彻落实“标准”的情况进行跟踪报道和监督。
信息来源：教育部
备案号 : 皖ICP备案号
主办单位 : 中共安徽省委教育工委　安徽省教育厅
技术支持 : 安徽省教育厅信息中心
地址 : 安徽省合肥市金寨路321号教科大楼　邮政编码 : 230061} RunGLNL6337();
中小河流治理财政专项资金绩效评价指标
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项目绩效评价情况
项目批次（规划内试点项目、规划内后续项目等）
项目单位自评（满分75分）
省级复核项目总得分（满分75分，等于a*20%+b*80%）
a.公众评议(权重20%，满分75分）
b.专家评审(权重80%，满分75分）
省级复核的项目绩效指标平均得分：
省级绩效指标自评得分：
省级最终核定得分：
满分100分，为财政部、水利部复核的上述两项得分之和
注：项目单位自评分值依据对绩效评价考核指标评分结果确定。省级复核时，专家评审和公众评议的方式必须同时选择实施。专家评审依据对绩效评价考核指标评分结果确定，分值占总得分的80%；公众评议依据发放调查问卷结果确定分值
绩效评价报告文字部分（参考提纲）
内容要求：
（一）项目基本概况
已安排预算资金项目进展情况（含完工项目、在建项目和未开工项目）
（二）绩效评价基本结论（总结）
项目组织、项目管理、资金管理和实施效果
（三）绩效目标实现程度、差距及其因素分析
与规划目标和项目批复的初步设计对照分析
（四）主要经验教训及相关政策建议
突出前期工作、预算执行、项目资金管理等内容
（五）其他
中小河流治理公众调查问卷
项目名称：&&&&&&&&&&&&&&&&& &项目所在地：&&& 省&& 市&& 县（区）
受访人基本信息（受访人须是项目所在地受益群众）
姓名：&&&&&&&&&& &&&&&&年龄：&&&&&&&&&&& &&&
身份证号及联系电话：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
调查内容：（请在备选答案的字母上打√，第8题文字表述）
、您对中小河流专项资金安排的治理项目了解吗？
A.了解&& B.有点了解& C.不知道
2、您是通过哪种方式了解中小河流专项资金治理工程建设的？
A.工程宣传牌或项目公示B.看到工程建设队伍 C.其他
3、项目所在河段在专项资金治理前经常发洪水吗？
A.经常发洪水，1-2年一次&&&& B.大概5年一次&&& C.10年或多于10年一次
4、您认为项目实施后，该河段防洪能力提高了吗？
A.显著提高&&&& B.提高不明显&&& C.未提高
5、您对该项目的建设施工等环节感到满意吗？
A.满意&&&&&& B.一般&&&&& C.不满意
6、您对该项目的资金及使用情况了解吗？
A.了解&& B.有点了解& C.不知道
7、您觉得该项目建成后对于您生活的环境质量影响是：
A.有好影响&& B.没什么影响&& C.有坏的影响
8、受访人反映的其他问题，及初步核实情况（请用文字简要描述）
受访人反映其他情况：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
采访人核实情况：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
计分依据及注意事项：
1、单个项目公众评议调查问卷发放数量不得低于20份。
2、公众评议过程要公开透明，确保结果真实可信。严禁弄虚作假，一经发现，该项目绩效评价结果直接定为0分。
3、调查结束后，请对第1、4、5、6、7项问题所选答案进行统计，选择A项的每题得15分；选择B项的每题得10分；选择C项的每题得5分。20份问卷的平均得分为最终得分。
4、受访人反映的其他问题经核实情况属实，且违反相关法律法规的，每核实一条最终得分扣20分，扣完为止。
中小河流治理项目绩效评价指标及评分标准
省级绩效评价指标（25分，县级不填）
工作组织情况（12分）
责任制落实
有关责任人
是否建立中小河流治理责任制度。
是否与市、县签订中小河流治理责任书。
前期工作责任制
是否建立项目前期工作责任制，前期工作各环节落实到人。
监督检查制度
进度、质量、安全监督检查
1、是否针对工程进度、质量、安全建立监督检查机制（1分）。2、是否开展了相关工作（1分）。
资金管理监督检查
1、是否针对资金管理建立监督检查机制（1分）。2、是否开展了相关工作（1分）。
整改情况监督检查
1、是否针对监督检查中发现问题的整改情况建立监督检查机制（1分）。2、是否开展了相关工作（1分）。
实施意见制定情况
是否根据规划任务制定前期工作、项目建设等分年度实施意见。
组织实施总体成效
政府组织有力，及时协调推动，施工环境好，进度快，管理规范，及时发挥效益的得2分；组织推进工作一般的得1分；组织实施工作成效不明显的得0分。
初步设计审批情况（3分）
1、前期工作审查、审批程序是否严格，涉及省际河段的项目是否经流域机构复核后审批；2、前期工作审批进度是否满足按期完成规划的进度要求。&& 满足其中1项得1分，两项均满足得3分。
省级绩效评价指标（25分，县级不填）
统计及信息宣传（3分）
按要求及时、准确报送统计报表。
按要求及时、准确更新省级中小河流治理信息管理系统信息。
及时上报建设信息并被水利部、财政部采用，或在省以上媒体中宣传得1分，宣传工作不力得0分。
资金落实情况（7分）
中央资金分解落实情况
中央专项资金在30个工作日内分解落实到具体项目，得2分。中央专项资金分解时间超过30个工作日，低于50个工作日的，得1分。中央专项资金分解时间超过50个工作日，得0分。
地方资金落实情况
地方资金按规定比例按时全额落实到项目，得4分。地方资金落实率高于80％，不足100％的，得2分。地方资金落实率低于80％的，得0分。
项目清单报送情况
省级水行政部门、财政部门将具体项目资金安排清单报水利部、财政备案。
项目绩效评价指标（75分）
前期工作质量（9分）
初步设计报告
1、编制质量高，建设内容明确，建设方案符合规划要求，得3分；基本满足得1分。2、编制进度较快，符合规划目标要求，得2分。
施工图阶段
施工图设计质量好，严格执行批复文件和规程规范，设计变更较少，得4分；施工图设计质量较好，基本执行初设批复和规程规范要求，不存在重大设计变更，得3分。基本执行初设批复和规程规范要求，按要求履行设计变更程序的，得2分。施工图设计质量差，存在重大设计变更未履行报批程序的，或者未按初设批复要求补充相关勘察设计工作的，得0分。
项目绩效评价指标（75分）
项目建设管理（21分）
项目建设“四制”执行情况
项目法人责任制
1、法人组建及报批是否规范，规范得1分，已报批但不规范，得0.5分，未报批得0分。2、内设机构、专职业务人员数是否满足规定和建设要求，满足或基本满足得1分，不满足得0分。
严格执行招标投标各项制度及相关规定的，得2分。基本满足招标投标规定，但仍存在少量招投标不规范行为的，得1分。招投标不规范，有评标违纪、违规和有化整为零、规避招标等现象被查实的，得0分。
工程监理制
1、按规定程序选择有资质的单位承担工程监理。2、监理人员均持证上岗，数量满足项目和合同要求。3、监理规划和细则编制及监理资料满足规程和建设要求，成效显著。&& 满足3项得2分,满足其中2项得1分，1项以下得0分。
合同管理制
1、选择具备相应资质的工程设计、监理、施工等单位，并按照规范签订合同。2、工程施工、监理、设计无转包、违法分包等情形。3、各参建单位认真执行投标承诺，投入人员、设备和力量，满足施工需要。&& 第1、第2项有一项不满足，或均不满足的，得0分；第1、第2项均满足，但不满足第3项的，得1分；三项均满足的得2分。
1、项目单位质量管理制度和保证体系健全，得1分。2、经检查、抽检和检测：工程工程实体质量好的，得4分；实体质量较好，但仍少量存在缺陷、且及时整改处理的，得3分。实体质量一般，存在质量缺陷未能及时处理的，得2分。实体质量较差，得0分。&& 项目若出现重大质量事故，不论满足几项，均得0分。
1、项目单位安全责任制度和保证体系健全，得1分。2、制定了安全度汛应急预案，得1分。3、管理有效，无安全生产隐患的，得3分；管理成效一般，存在少量安全隐患、但能及时整改的，得2分；发现存在安全隐患未及时整改的，得0分。&& 项目若出现重大安全事故，不论满足几项，均得0分。
按要求及时、准确更新项目中小河流治理信息管理系统信息。
建设管理其他程序
开工审批、动用预备费审批
按规定报批的，得1分；未按规定进行开工报批的，或已经动用预备费但未按要求报批的，得0分。
质量监督手续
开工前按规定办理质量监督手续的，得1分；开工后补办或未办理的，得0分。
项目绩效评价指标（75分）
项目资金管理（18分）
资金拨付情况
1、除质保金外，中央资金按时、全额拨付到项目，得2分；全额拨付，但拨付不&& 及时的，或按时拨付80%以上的，得1分；拨付到项目不足80%的，得0分。2、除质保金外，省级资金按规定比例按时、足额拨付到项目，得2分；全额拨&& 付，但拨付不及时的，或按时拨付80%以上的，得1分；拨付到项目不足80%&& 的，得0分。3、市县资金按时足额拨付到位的，得2分；拨付到项目80%以上的，得1分；拨付&& 到项目80%以下的，得0分。
政府采购制度执行
政府采购制度程序合法，无重大问题。
工程款支付及时性
项目单位按照合同约定支付工程款，无拖欠工程款现象，得3分。未按合同规定的程序、计量支付、时间等支付工程款，出现1次扣1分，扣完为止。
资金使用规范性
1、项目单位建立了健全的财务会计管理制度。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、专项资金用于规定的建设内容，即用于直接关系到防洪安全的堤防新建加固、护岸护坡、清淤疏浚等工程建设材料费、设备费和施工作业费等支出。&& 每满足1项得2分，全部满足得4分。
财务管理与会计核算规范性
1、按合同约定支付工程款，无大额现金支付工程款、白条入帐现象。2、资金管理规范，无违反基建财务会计制度、现金管理条例现象，无挤占、截留、挪用专项资金现象。&& 每满足1项得1分，全部满足得3分。
工程建设成果及治理效果（17分）
项目完成情况
建设任务完成指标
1、满足设计要求，全部或基本按设计要求完成任务，得4分。2、有个别子项擅自改变建设标准、建设规模，得2分。3、未按设计要求，有大量子项擅自改变建设标准、建设规模，得0分。
项目投资完成情况
A=（项目完成总投资-批准概算总投资）/批准概算总投资&100％-5％≤A≤5％&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 得5分5％＜A≤10％或-10％≤A＜-5％&&& 得4分10％＜A≤20％或-20％≤A＜-10％& 得2分A＞20％&& A＜-20％&&&&&&&&&&&&& 得0分
根据项目实施后区内防洪或除涝标准提高情况是否与全国中小河流规划相适应情况打分：1、防洪除涝减灾效益显著，基本实现治理规划目标要求的，得满分6分。2、防洪减灾效益较明显，部分目标已实现，但与规划目标有差距的，得3分。3、与原规划目标差距较大，目标难以实现，得0分。
根据项目实施后，区内生态环境是否改善，与全国中小河流规划是否相适应等情况打分。1、生态效益显著、治理范围内水生态环境改善，实现规划目标，得2分。2、有明显的生态效益，基本实现规划目标，得1.5分。3、对生态环境有一定改善，得1分。4、对生态环境改善不明显的，得0分。
项目绩效评价指标（75分）
工程验收及后期管护准备（10分）
资金下达到项目后，建设任务能按中央和省要求及时完成的，得4分。项目建设进度较快，完成时间基本满足中央和省要求的，得3分。在同批次项目中总体进度一般，开工滞后影响工程总进度的，或因非不可抗拒因素未按进度计划完成阶段目标的，得2分。进度严重滞后，得0分。
档案资料管理
工程建设档案资料完整，得2分；基本完整得1分；否则，得0分
1、单位工程、主体工程完工后及时验收。2、建设项目竣工后，办理了竣工验收手续。满足1项得1分。
建后管护准备
办理交接手续，明确管理主体，建立长效管护机制，做好建后管护准备工组。满足得2分，否则得0分。