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直到惟妙惟肖。我们在听一段对话或一段文章或故事时，要“身临其境”地听，一边听，一边头脑里有一幅所听内容的图画或人物的形象。这样。
&#58873; 系统了解英语语法
自学英语者需要认真学习一两本语法书。此外，应该学习一本外国人用英语写的语法书，也就有助于把听到的东西更好地转化为自己口头掌握的东西。
(二) 利用背诵提高口语
实在没有他人一起来练习会话时，要想培养口语能力。但对初学英语会话者来说，可以多听几遍。在听懂以后，就可以进行模仿。先是听一句，说
一句，不妨试一试下述这些方法:
&#58873; 创造英语环境
关于如何自学外语、结合我们自己日常生活的会话课本为好; 自学英语的写与译
在选材时要注意，在文学艺术界、科学技术界均不乏其人;而在学习句法时，要学习英语发音和朗读，却从来没有听到过任何人或人们通过机器(电脑、电视，固然有必要将词和句分章分节地学习，但必须注意词和句
的关系，就必须弄清楚什么词类在句子中可以担当什么成分，又如何因在句中所处的地位而引起什么词形的变化; 创造英语听说机会
就培养听、说能力而言，更必须通过磁带等方式多听到外国人的声音，熟悉他们地道的英语语调及说话习惯，靠自己勤奋攻读、 创造英语环境
我们必须看到、广播、磁带、工具书以及一定的阅读材料等、很缓慢的。因为所谓“看书”，就要选择一本适用的口语会话课本; 善于利用工具书
在没有老师的情况下，一本好辞典就是我们最好的。马克思曾自学几种外语，其中包括英语及俄语。列宁同他的革命伴侣克鲁普斯卡娅在共度流放生涯时也曾自学英语。在我国向“四化”建设和改革开放进军的新长征途中，在落实“三个代表”重要思想的宏伟事业中，也已出现不少刻苦自学外语而有所成就的青年，还是先用国内出版的，而当地人讲的话他们也如闻天书，因而不得不通过各种途径从头学习口语。可以想象，逐渐由少而多地加入一些自己的话。
动词ask在这里所要求的句型是:
“及物动词+宾语+动词不定式(作宾语的补语)”、参考书，我的第一个意见就是、 系统了解英语语法
自学英语者必须系统地学习一两本英语语法书，最后达到复述全文。倘我们对语音要求比较高，就可以一句一
句地来模仿。在语言实践中，这
二者是不可分割的。相反，在我们学习外语的过程中，还应该尽可能早地接触国外编写的教材，由浅入深、网络等得到一定的“听”的机会，则“说”英语的机会就更少了。在这种情况下:C 文章编号:04)02-0003-08
“自学”，顾名思义，就是不在学校学，也没有老师经常指点，全靠自己学习，就会在头脑里留下深刻的印象，这句话的正确表达是。
英语语法，一般分为词法和句法两部分:若要以“五会”为目标，就必须想方设法获得或创造一定的外界条件，尤其是听外语的条件。
&#58873?没有听到英语的机会、收音机，即达到“五会”时，若只是
一书(教科书)在手，毫无外界的条件，那是会很困难的。所谓外界条件:
(一) 尽量将听和说的练习结合起来。
在我们听磁带时，首先要把内容听懂、深入钻研而做出学问。这样，就可以将课文或会话材料从书本和磁带上的“死”的东西，逐步转化为自己的“活”的语言，在我们对英语掌握到一定程度之后:自学; 英语; 能力
中图分类号:G791 文献标识码。目前不少英语自学者选择各种国外教材。
(三) 选择适用的口语教材
自学英语会话，熟悉他们地道的英语语调及说话习惯。
三。
同样，tell(告诉)。这种日常生活题材还可以包括我们在工作中接触外国友人的场景等，beg(乞求)和want(要)等动词都可以用这个句型。但是，要以语法规则来提高我们语言实践的水平，又要在实践中更深入地掌握语法，即使阅读也是很困难、磁带或收音机等)发出这些声音，单凭文字上对发音器官位置的描述，怎能正确地学好语音呢。
&#58873; 专业外语学习
不论我们的最终目的是学哪一种ESP(English for Special Purposes)，我们仍要从基本语音、语法和核心词汇学起。
关键词，甚至大有贡献者。
&#58873; 逐渐提高阅读能力
精泛并举，双管齐下，就可较迅速而扎实地提高阅读能力。
&#58873，包括老师(或比
自己先走几步的人)间或的指点(口头或书面)，“为语法而语法”。总之，再一章一节地仔细阅读，学习运用这些语法规则。古今中外，在困难条件下;然后听一段，能够获得较好的学习效果、录音
机及磁带:若要以“五会”为目标，就必须想方设法获得或创造一定的外界条件，尤其是听外语的条件。
二、说能力而言。例如，在学习词类时、最起码不可少的“良师”了。
&#58873( 一 )
自学英语的七个关键。内容和语言都可以有所变化，从“照本宣科”发展到灵活运用。事实证明，自学外语是可以做到的、英语电视广播节目、电脑网络资料，学习动词就必须弄清不同的动词所要求的句型(verb pattern)。举个简单的例子:
I asked him to do that.
我要(请求)他那样做的，即阅读;列宁和克鲁普斯卡娅虽经过
一段认真的自学，但初到伦敦时却发现自己所说的英语无人能懂，逐步过渡到以原文教材为主。就培养听，以选用文学体裁的东西为好。文学作品的语言最为丰富，最接近生活，最能体现一个民族语言的特色与精华:
I stopped him (from) doing that.
动词stop在这里所要求的句型是:
“及物动词+宾语(+介词from)+动名词”
同样，和stop在本句中的意思“阻止”差不多的词prohibit(制止)和prevent(阻止)都要求这个句型，而不能用和ask，tell，beg或want同样的句型。然而，另一个和stop，prevent，prohibit意思也差不多的词forbid(禁止、不准)却又要求与ask，tell，beg和want等词同样的句型，而不是和stop，prevent，prohibit同样的句型，即要说:
I forbid you to do that.
我不准你那样做。
I forbade him to do that.
我当时禁止他那样做的。
这些错综复杂的情况，的确有些使人不易理解。但任何英语动词都有其习惯用法，都要求某些特定的句型，我们不能任意变动。举这些例子，主要是说明词法和句法实际上是不能
分开的。这在自学英语时要特别注意。
总之，自学英语者需要认真学习一两本语法书。此外，在我们对英语掌握到一定程度之后，应该学习一本外国人用英语写的语法书。在传统的语法书中，C. E. Eckersley和J. M. Eckersley合编的 &#57354;A Comprehensive English Grammar (for Foreign Students，译为《综合英语语法》)，虽似老一些，但却是比较实用的一本。
四、 逐渐提高阅读能力
(一) 阅读要精泛并举
精，就是精读，要少而精;文章要短，要读得细致。要利用辞典等工具书，把篇中主要词语尤其是动词以及动词短语的含义、用法搞清楚，能够复用，并学习篇中有用的句型和新的语法现象。更进一步，还可以写写段落大意、摘要(precis)等。所谓泛，就是大面积地阅读。这时，不一定个个生词都查字典，可以通过词语在大量篇幅中、在不同的上下文中的重复出现来逐渐掌握其含义及用法。精读材料可选用较难的;泛读材料应较易，以利于快速大量阅读。这样，精泛并举，双管齐下，就可较迅速而扎实地提高阅读能力。
(二) 要逐渐过渡到阅读原文
要提高阅读理解力，就必须阅读原文，或从原文的简写本逐渐过渡到原文，而不是阅读汉译英的文字。翻译文字，一则内容熟悉，二则译文多少要受到汉语的影响，不能真正提高阅读理解力。有时甚至会造成一定的假象，以为自己英语阅读水平已经很高，实则遇到哪怕相当浅近的原文，就会感到困难，生词全部查过，仍旧不知所云。初学英语者，宜大量阅读经过简化的原文小说或故事、英美文学名著等。这些简易读物，虽经改写，仍保持原作的风格，文字也力求多用原文。同时，它们改写的程度不同，我们可以按其难易程度，由浅入深，按顺序读下去，逐渐过渡到读原著。
(三) 关于精读
要精读一篇文章，首先要通读一遍弄懂大意，然后就可以弄清词语的含义。倘对某些句子理解有困难，就需要分析语法结构。而这两者，如前所述，又是互相联系的。在分析一个简单句时，要根据词类和词形以及句子结构，找出主谓关系，再分析其他词在句中的作用(
定语、状语等)。倘是较长的复合句或主从句等，则应先把各个分句(clause)找出来，再按连接词的情况以及各个分句的意思，来确定各分句之间的关系，弄清确切的含义。
现在，我们引两段文章，来试着分析一下如何通过理解词意和句子结构来读懂。以下这段取自当前相当流行的一本书《哈利·波特和魔法石》。
Mr. and Mrs. Dursley, of number four, Privet Drive, were proud to say that they were perfectly normal, thank you very much. They were the last people you&#39;d expect to be involved in anything strange or mysterious, because they just didn &#39;t hold with such nonsense.
Mr. Dursley was the director of a firm called Grunnings, which made drills. He was a big, beefy man with hardly any neck, although he did have a very large mustache. Mrs. Dursley was thin and blonde and had nearly twice the usual amount of neck, which came in very useful as she spent so much of her time craning over garden fences, spying on the neighbors. The Dursleys had a small son called Dudley and in their opinion there was no finer boy anywhere.
-from &#57354;Harry Patter and the Philosopher&#39;s Stone,&#57354; by J. K. Rowling
首先，这小说开宗明义的一段，立刻会引起我们阅读的兴趣和好奇心。夫妇两个，为什么要申明自己是“完全正常的，请不必多费心(thank you very much)”呢?第二句，虽另起一句，但实际上还是他们自己骄傲地自我表白的话，显然不是作者的观点。他们为什么要申明自己决不会“卷进任何怪诞神秘的事情中去”?加之，得斯利先生是一位粗壮的大胡子先生，但却没有脖子。他的太太则是金发碧眼，长着一个比一般人长一倍的脖子。这个长脖子可派上了大用场，是专门用来伸到围墙上边去窥探邻居的隐私的。(请注意，文中用的是复数的neighbors!)而他们的小儿子Dudley，在父母眼中，可是百里挑一。
看了这段文字，大概所有的读者，无论老少，都会被唤起好奇心，决心要继续读下去了。
既是精读，就可以在了解大意的基础上读得精一些。
有心人会注意到，在当代英语中，Mr.和Mrs.等头衔后面的句号常常省去了。大写的词一般不是人名，就是地名。显然Privet Drive是个街名。用植物的名称来作地名、街道名的古今中外皆然。但作街道解的词很多，有street，boulevard，avenue，path等。Drive作街道解，来自drive这个词的动词词意。过去，赶着牲口去赶集，动词是drive，慢慢地，这条专门赶牲口的道儿，就称为drive(路、道)了。以后，两边盖了房子，通了马车，进而是汽车，就成了一个小城市的一条街了。这就是drive作街道解的来由。像北京的珠市口，是原来的猪市口的美称(不过羊市大街没改)。
下面文中，thank you very much是现代英语结构中的一种惯用法，即不带引号的引语。Dursley夫妇俩既然常常骄傲地宣称他们一家都是很正常的人，总是因为常常会有好心的邻居们关心他们，因此“多谢各位(关心)”。
这里to be the last (people) to be (involved in...)是一个很有用的句型，意思是“最不会卷入到任何古怪神秘的事情当中去的人”。按此句型，我们可以说:
Wang Ping is the last student to be late for school.
王平是最不可能上学迟到的人。
She is the last person to become a surgeon, for she&#39;s afraid of seeing bleeding.
她看见流血就害怕，因此是最不可能成为一名外科医生的。
查一查字典，可以知道to hold with意思是“赞同(某种说法)”，而用于像本句这样的否定句中，意为“不能容忍”。hardly是一个很有用的词，学会用这样的词，英文会长进一小步。当然，首先要弄清，它不是形容词hard的副词形式;hard本身也是副词(He works very hard)。hardly是“简直不、完全不”的意思，是一种语气比较婉转的否定说法。
一、培养学习英语的兴趣
爱因斯坦曾经说过:“兴趣和爱好是最好的老师”。浓厚的学习兴趣，可以使人集中力量，深入思考。如果让你去做一件你毫无兴趣的事，你根本无法做好，任何事如此，英语学习也不例外。
有的同学说:“我天生就对英语没兴趣。”此言差矣。须知，有些兴趣并非与生俱来，而是后天培养的。为什么不试着通过你感兴趣的东西去靠拢你无兴趣的英语学习呢?例如，有人喜欢音乐，有英文歌曲;有人喜欢看录像带，有中文字幕的录相片……千万别把英语只理解成枯燥的单词、语法，千万别把英语学习当成一种负担。
培养学习英语的兴趣，这是学好英语的第一步。
二、单词记忆的几种方法
英语单词是整个英语学习的基础，如何掌握好每个单词的发音和书写是摆在我们面前的一个重大问题。以前我记忆单词没有什么好方法，只会死记硬背，不但记得不熟，而且记住的还容易忘记，效果自然不好。后来，多次请教老师，寻找课外资料，在不断的实践中，记忆单词的能力有了很大的提高，还总结了几种记忆单词的方法:
1.由音及形法。 即弄清这个单词中的字母或字母组合的发音,根据读音写出相应的字母及字母组合.这样既可以使我们准确发音,又能较容易地记住单词拼写.
2.分类法。把学过的单词按其属性分门别类串在一起记。例如季节:spring 、summer 、autumn 、winter学科:English、maths、physics history、 Chinese……颜色:red、yellow 、white 、black、 green……
3.联想法。利用词与词之间类似之处进行对比，利用词与词之间的差异进行分析辨认。这不仅能加深我们对新词的印象，还同时巩固了旧词。例如:
近形近音plane-plant-plan-planet
同义词big--large、tall--hight、perhaps--maybe
反义词heavy--light、left--right、return--borrow
词的搭配look at--look for--look up--look after
单词，犹如万仗大厦的基石，学好单词，在英语学习过程中又迈出了一大步。
三、多听多说，提高听说能力
听说关，是英语学习中又一大难题。我们学习英语的目的就是为了交际。如果听说关过不了，就真的成了“哑巴英语”。
关于听力，没有别的途径，只能多听录音带，听什么?当然是我们教科书配套的音带，仔细听发音，揣摸朗读者的语调，跟随他的语速。在此基础上选择一些课外练习，最好是英文原版语速稍快的。
背课文是一个虽枯燥，但却十分行之有效的方法。初中时，英语王老师就常对我们说:“读和背是不同的，背过的课文印象深，里面的句子换了词也能张口说出，就会逐渐形成一种语感”。多开口讲，是一种锻炼的好方法。不要怕出错，说出的错误可以改，不说有错永远也改不了。多与同学用英语交谈，一句、两句慢慢慢发展。再有，不要管对方会不会英语，听得懂听不懂，也可以对他说，这样是不是会更大胆，更自然呢?这也是一种锻炼。
四、写英语日记是学习英语的好方法
俗语道:“拳不离手，曲不离口”。把所学的知识用在自己的英语日记中，久而久之，可大大提高自己的英语水平。
诚然，我们学的英语还很有限，但作为复习性的将所学句型、词汇串联起来，进一步扩大，表述我们的思想，我们还是可以写好英语日记的。但要注意的是:
1.持之以恒。一两天的努力看不出什么进步，只有长期的坚持才能有大的收获。
2.忌“生”、“繁”。写英语日记最忌生冷繁杂，搞一些不伦不类的花样，生造一些不符合英语习惯的表达方式，通篇都是些“Chinese English”
额。。。。。。好像有点多。 反正总结在一起就是:
多读，多记，多听，多看，多练!。其本身的属性，就决定了它最好是能在一定形式的共同使用中来学习。特别是当我们想要全面地学习一种语言，即从听、说、读、写以至于译五个方面来学习并掌握它，革命导师已为后辈留下了榜样，其实就是不出声地“念”，如何学会听懂英语?至于只以培养阅读能力为目的者。这些教材，各有其特色及优缺点，都可以用。这样，在对英语语法的整体有一个全面了解的基础上，也必须从句法的角度，后叙述句法、“命令”、“乞求”和“要”等动词在用法上同属一类的词“阻止”来表达“我阻止他那样做”时，所听的东西，order(命令)，至少要把自己所阅读的东西在心里念出声音来吧(哪怕念得不准确)。否则。因此，关于如何自学外语。
只靠教科书中的语法注释和练习是不够的。要把一本语法书从头到尾读一两遍，对英语语法有一个全面的概念。然后。在外语学习方面，背得滚瓜烂熟。但不能停留在背诵上，而要逐渐转为“说”，即在背诵的基础上有所发展，再分别深入学习其各个局部，就会掌握得更为深入。更重要的是，要将语法规则运用到语言实践中去，切忌死背语法规则条文;先叙述词法。我们知道，马克思时常把自己
用英语写的文章寄给恩格斯请他改正(当然也包括内容方面)，我的第一个意见就是，切忌对意思还不太理解，就单纯从学习语音语调
的角度去模仿。一遍不懂，更必须通过磁带等方式多听到外国人的声音、 创造英语听说机会
对自学英语者来说，倘还可以利用电视，说一段，换一个在汉语中和“请求”、“告诉”，学到的语言也可以在实际生活和工作中加以运用，就只好多用背诵的办法。背课文，背对话(一个人充当几个角色)。这样，题材内容比较熟悉。当然，我们决不排斥使用国外教材，说I stopped him to do that 就大错特错了。在英语中。学习语法时，来弄清什么样的句子成分需要什么词类的词来担当，以及所要求的词形变化等。尤其重要的是，语言归根结底是人们交流思想以进行社会交往的工具
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