三颗纽扣的房子课文的多音字是什么？谢谢

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2016年四年级语文上册11.3 “三颗纽扣”的房子练习题及答案
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11.3“三颗纽扣”的房子三单
11.3《 “三颗纽扣”的房子》三单组名：《“三颗纽扣”的房子》问题导读――评价单 三颗纽扣”的房子》问题导读――评价单 ―― 姓名： 指导老师： 沈晓妮 年 月 日 知识链接】 【知识链接】谋 生 待 得下 没完没了 ． ． ． 2、将下面的词语补充完整。 欢 喜 风雨大 3、读拼音，填字成词。 niǔ 曲 枢 送 按 扣 电 头 别 mī 笑 叫 4、找出文中的拟声词（重复时，只写一遍） 。一模 ．． 来者不一样 ．．1、罗大里（1920---1980） 姜尼?罗大里，意大利儿童文学作 家，生于奥梅尼亚一个面包师家庭，母亲当过女工和女仆。他教过小 学，第二次世界大战期间参加反法西斯斗争，1944 年参加意大利共产 党，战后他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，他了解 儿童，有丰富的生活经验。40 年代开始写童谣和童话故事，一生为儿 童写出大量作品，成为世界儿童文学泰斗。主要作品有长篇童话《洋 葱头历险记》 《假话国历险记》 ，童话集《21 加 1 个童话》 《蓝箭》 《电 话里的故事》 《有时个结尾的童话》等。儿童小说《3 个小流浪儿》 ； 儿童诗《童谣儿集歌》 《天上和地上的童谣》等。1970 年获国际安徒 生奖。 【读书指导 读书指导】 读书指导 1、通读课文，要求读准字音，读通句子。 2、勾画出生字、新词读读记记，并联系上下文理解意思。 3、大声读课文，找出文中你觉得生动有趣的句子，多读几遍。 4、默读课文，想一想，课文讲了件什么事？有几个主要人物？ “三颗纽扣”给人留下怎样的印象？ 5、细读全文，想想你对国王的看法，并及时做读书批注。 6、找出概括课文中心的句子，熟读成诵。 【预习收获 预习收获】 预习收获 一、完成下列各题。 1、给加点字注音。 刨 子 膝 盖 陛 ． ． ． 寡 妇 挪 开 栗 ． ． ．5、比一比，注音并组两个词。 膝 （ ）（ ） 漆 （ ）（ ） 6、认真读课文，补充下面的句子，并判断是不是比喻句，是的 用对勾表示。 A、闪电划破了像是 B、我全身湿得像 C、雷声隆隆，像是 7、本文的中心句是 似的漆黑天空。 了。 。（ ） （ ） （ ）8、背诵积累。 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足 下。 二、教材链接 1、完成《练习册》第一、二、三、四题。 2、完成《资源与学案》→○预习收获板 1 一、二、三、四题。12 ○能力展示台→第下 木门槛 ． 堵塞 ．嘟 ． 呻 ．囔 ． 吟 ． 11.3《 “三颗纽扣”的房子》三单【问题归纳 问题归纳】 问题归纳 我的问题： 小组问题： 《“三颗纽扣”的房子》问题生成――评价单 三颗纽扣 的房子》问题生成――评价单 ―― 各位同学，请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真 完成下面的问题，并在小组内充分交流，经过合作探究后准备多元展 示。 问题一、 问题一、 文中“三颗纽扣”说的最多的话是什么？你是怎样理解 这些话的？《“三颗纽扣”的房子》问题训练――评价单 三颗纽扣”的房子》问题训练――评价单 ―― 亲爱的同学们，敢于接受老师的挑战吗？请认真完成下列各题。 巩固提高】 【巩固提高】 一、看拼音，写词语。niǔkòu( )qīncuì( ) (fēnfuzhōuyóu jūōn) ( ) ( )二、多音字组词。 （ ） 钉 （ ） （ ） 仆 （ ） （ ）（ 待 （ （ 散 （ （ 卷 （） 禁 ） ） 剥 ） ） 薄 ）（）（ （） ）（ （） ）问题二、 问题二、你怎样看待文中的国王？挣 （ ） 三、教材链接。（）问题三、 问题三、童话想象的成分很大，“三颗纽扣”的房子小得离奇， 但这样的小屋能容得下十几个人，现实社会是没有的。 结合句子“人的心只有拳头那么大，可一个好人的心容得下全世 界的人。”想一想，作者这样创作，是想说明什么？1、完成《练习册》第五、六题。 2、完成《资源与学案》→○能力展示台→第五题。 1 ○拓展训练营。 2自我评价☆☆☆☆☆家长评价☆☆☆☆☆同伴评价☆☆☆☆☆教师评价☆☆☆☆☆2
《“三颗纽扣”的房子》教案林凌燕一、教学内容分析: 《“三颗纽扣”的房子》是北师大版语文四年上册第十一单元中的 第三篇主体课文。这篇课文记叙了木匠三颗...解读《三颗纽扣的房子》 4页 2财富值 11.3“三颗纽扣”的房子三... 2页...“三颗纽扣”住在 一个穷得不能再穷的小村子里,农民们根本没钱叫他做新家具...品读重点 放飞想象――“三颗钮扣”的房子教学反思星期二上午第一节,我开了一节校本教研公开课。我以《“三颗 纽扣”的房子》第二课时为教学内容。因为这篇...《三颗钮扣的房子》读后感_设计/艺术_人文社科_专业资料。2011 年 10 月 14 日 《三颗钮扣的房子》读后感――王同同 从前有个木匠,名叫三颗纽扣。 三颗纽扣...3、通过读课文,找到文章的中心句,并能领悟概括课文中心意《‘三颗纽扣’的房子》教学设计 【教学目标】 1、学生能认识本课的 8 个生字,会写 7 个生字。 2...真 正体现当今语文教学所提倡的简简单单教语文,本本分分为学生,扎 扎实实求...2、三颗纽扣的房子有多大?3、如果要让你建一间大房子,把全 世界的人都容下...自我评价 小组评价 《“三颗钮扣”的房子》训练拓展――评价单 班级: 姓名: 组别: 一、看拼音,写词语。 Ge zhi ( ( 钮( 纽( 1 ( 3 (四、精彩在线 1...3、默读课文,自己看看课文可以分成几部分。说说自己的理由。 4、三颗钮扣都为...《三颗纽扣的房子》第二... 2页 5下载券
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