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3月学雷锋思想汇报
3月学雷锋思想汇报
马奂奂　　
　　[]敬的党组织：
每年的3月5日，各个地方都会组织学，。学雷锋活动开展了近四十年，在取得重大成绩的同时，人们的和行为方面出现了很多误区。受经济负面效应的影响，有些人滑坡，观、价值观发生扭曲，集体观念淡薄，追求价值、注重实惠，急功近利，缺乏远大和坚定信念。因而在新时期弘扬雷锋就更加必要。
学雷锋关键是要抓住实质。雷锋精神的实质是，处处把国家和人民利益放在第一位，为实现共产主义而奋斗的献身精神;是只讲奉献，不讲索取，全心全意为人民服务的奉献精神;是服从大局，不计名利得失，“干一行、爱一行、钻一行、精一行”，在平凡上做一颗永不生锈的螺丝钉的“钉子”精神。学雷锋一定要抓住这个实质，当然需要有一定的方式，但活动方式必须有助于体现雷锋精神的实质。
雷锋精神是我们人生的重要精神支柱。任何时代的人们都离不开精神支撑。雷锋精神经过40多年的考验，它的方向，过去是正确的，现在是正确的，今后永远是正确的。正因为如此，雷锋精神在我们伟大的祖国已深入人心，而且在国外也有很大的影响。我认为，雷锋永远是人们心目中的英雄，雷锋精神永远是人类共同的财富。人总要有点精神寄托，不能成为金钱、享受的奴隶，美国西点陆军尚且以雷锋为榜样进行品德教育，在进入我国主义市场经济的今天，我们更应倡导雷锋精神，倡导脚踏实地、埋头苦干、百折不挠、自强不息的时代精神。
雷锋精神对净化社会产生了潜移默化的影响。有人说，社会风气不正是普遍现象，我们无力改变。这种看法是片面的，要净化社会环境更要从小环境入手，学雷锋，通过自身努力，从一点一滴做起，从做起，从我做起，从做起，《》()。学雷锋要长久坚持，坚决不能出现“三月来，四月走”的。
学习雷锋要充分发挥党的模范带头作用。不但自己要学，还要带动和影响身边群众去学，共同弘扬雷锋精神，在平凡的工作岗位上奉献自己的聪明才智。雷锋是一面镜子，我们每个人都应在思想、学习、上找差距，反对金钱至上，拜金主义，树立正确的世界观、人生观、价值观，堂堂正正地做人。要进一步加强，强化宗旨观念，以党和国家的事业为重，坚持党和国家的利益高于一切，哪里需要，就到哪里去工作，哪里有困难，就到哪里排忧解难。
雷锋精神对于新世纪的共产党人不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律体系相协调、与民族传统相承接的社会主义思想道德体系，不仅具有道德精神的力，而且其崇高的价值内涵和时代走向与实践“三个代表”是完全一致的。
首先，雷锋勇于克服困难，自觉为国分忧、、爱岗敬业、奋发进取、乐于奉献的精神，不仅是适应社会主义建设的道德精神动力源泉，也代表生产力的发展要求。雷锋时时想着别人，处处为人民服务的无私奉献的精神，这些都是实践“三个代表”的精神财富。其次，雷锋精神作为社会主义思想道德文化的结晶，一方面，由社会主义经济基础决定并服务于经济基础;另一方面，雷锋精神是属于社会主义道德思想文化体系，它的意义和影响不仅早已被历史定格为代表社会主义道德价值取向的一面旗帜，也是代表社会主义先进文化要求的道德体系。
社会的发展呼唤雷锋精神，人民的需要雷锋精神，新世纪更需要雷锋精神。只有我们树立长期学雷锋的思想，制定切实可行的，采取多种有效形式常抓不懈，雷锋精神才能在各行各业不断发扬光大，在祖国的社会主义现代化建设中显示出强大的生命力。
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　　作为一名刚从事教师工作的新教师，在新课程改革的学习和七年级地理教学实践的交互过程中，我本着&认真学习，热心教育，&的想法来工作，初一年级使用的是义务教育湘教版的教材。新课改为学校的发展增添了一份保障，注入了一份活力。同时，也给我们教师带来严峻的挑战和发展的机遇。在此就本人的初一地理教学工作谈谈自己的体会与思考。以下是由第一范文网小编j.l为您整理推荐的《XX年中学地理老师教学工作总结》正文，欢迎参考阅读。　　一、经验与体会　　《地理课程标准》的基本理念是学习对生活有用的地理;学习对终身发展有用的地理;改变地理学习方式;构建开放式地理课程;构建基于现代信息技术的地理课程;建立学习结果与学习过程并重的评……【】　　　　〖预览〗2008年公司（市场部）晚会串词
1、《快乐指南》
快乐其实是一个选择，只要你选中了她，她绝对不会辜负你。做一个快乐的人，可以让自己以及周边很多人过一个快乐的人生。如何寻找快乐？怎样保持快乐？请欣赏美丽小铺给您带来的《快乐指南》，她们会给您快乐的感觉！
2、《珍碧之恋》
您肯定听过水晶之恋，那么您可听过珍碧之恋？一段有着深厚渊源的情感，珍妮西施和碧蔻诗跨越巨大的时空，从澳洲延续到了东方，直至融合在一块，缠绵为一体，碧蔻诗品牌部将对这段情感进行的细腻的演绎。
3、《我的眼中只有你》
今年春节联欢晚会上，郭冬临和牛莉的《男子汉大丈夫》是否让你啼笑皆非？郭达和蔡明的《浪漫的事》是不是让你颇有感触啊？赵本山和范伟的《功夫》让人真是开怀……【】　　　　〖预览〗[节目一：《故乡是北京》]
男1：故乡是家，故乡是茶，故乡是那一杯清淡的醇酒，故乡是母亲手中绽放的绒花。
女1：每个人都向往故乡，每个人都爱慕故乡，就象依恋自己母亲温馨的胸膛。
男1：漂泊却是人生不息的宿命，
女1：辗转亦是生活无奈的选择。
男1：于是，又有一片热土，再次用母亲般的胸怀承载着我们，这是我们新的故乡。
女1：请欣赏歌曲《故乡是北京》，表演者：丽泽中学郭琳、大成中学艾丹、丰台二中郭丽萍
[节目二：二重唱《为了谁》]
男2：为了谁，我们手执简短教鞭驰骋三尺讲台；
女2：为了谁，我们怀抱些微课本渴望桃李芬芳。
男2：为了缔造祖国无限未来的下一代；
女2：为了孕育祖国更加璀璨光辉的明天。
男2：请欣赏二重唱《为了谁》。
女……【】　　　　〖预览〗
[节目一：《故乡是北京》]
男1：故乡是家，故乡是茶，故乡是那一杯清淡的醇酒，故乡是母亲手中绽放的绒花。
女1：每个人都向往故乡，每个人都爱慕故乡，就象依恋自己母亲温馨的胸膛。
男1：漂泊却是人生不息的宿命，
女1：辗转亦是生活无奈的选择。
男1：于是，又有一片热土，再次用母亲般的胸怀承载着我们，这是我们新的故乡。
女1：请欣赏歌曲《故乡是北京》，表演者：丽泽中学郭琳、大成中学艾丹、丰台二中郭丽萍
[节目二：二重唱《为了谁》]
男2：为了谁，我们手执简短教鞭驰骋三尺讲台；
女2：为了谁，我们怀抱些微课本渴望桃李芬芳。
男2：为了缔造祖国无限未来的下一代；
女2：为了孕育祖国更加璀璨光辉的明天。
男2：请欣赏二重唱《为了谁》……【】
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3月学雷锋思想汇报相关范文雷锋精神的传统文化解读
来源：中国孔子网 |
　　日，年仅22岁的解放军战士雷锋因公殉职，通过对其生前言行，遗言遗物的整理、发掘，这个平凡而短暂的生命所体现的人性的光辉得以显现。这个没有赫赫战功，没有鸿篇巨著，在人民解放军的队伍中只穿了2年多军装的年轻士兵，成为几代人自觉不自觉学习的榜样，成为某一特定历史时期全国、全民族的道德典范。
　　时至今日，半个世纪过去了，雷锋仍是一个十分响亮的名字，党的十七届六中全会提出要&深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化&，每到三月，各级领导、各级机关总是要绞尽脑汁思考今年的雷锋怎么学，不管效果如何，都试图搞点新花样，出点新成效。但这么多年来，总是新瓶装旧酒，成为形式主义的活标本。
　　这让我们不得不思考：学雷锋到底学什么？雷锋精神的实质是什么？雷锋精神与我们这个时代的相容性在哪里？雷锋精神与构建当今社会核心价值体系的切合点在什么地方？
　　要解答这些问题，要搞清楚雷锋向何处去，就要首先搞清楚雷锋从哪里来。任何精神文化现象都有历史传统文化做根基，否则就是空中楼阁，是没有生命力的。那么能否从中华传统文化中找到雷锋精神的思想基础呢？
　　雷锋精神产生的时代背景
　　古今中外，历朝历代的执政者治国都有一个基本的思路，首先是建立一套完整的政治制度，使自己的统治具有合理性和合法性，以便金瓯稳固，基业长青；二是建立一套与基础条件相适应的经济制度，发展经济，富民强国；三是创建主流意识形态，或者说是核心价值体系的构建，也就是文化建设，它是执政者理想信念的旗帜，是国民思想道德行为规范准则，是全社会价值认同体系，是国家民族凝聚力、向心力的源泉。
　　日，毛泽东在人民政治协商会议上向全世界宣告&中国人从此站立起来了&，与此同时，他以澎湃的激情做出前瞻性的论断：&随着经济建设高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮。中国人被人认为不文明的时代已经过去了，我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界& 。共产党建立政权后，就立即着手了社会核心价值体系构建工作。
　　随着社会主义改造的基本完成，社会主义公有制经济基础的确立，人与人之间、个人与集体之间、个人与社会之间、企业之间、部门之间的关系，都发生了一系列新变化。这在客观上就要求，在全社会建立起一种新型的道德规范和行为准则，塑造一种新型的理想人格。新社会要求人们以新的态度对待社会和国家。由此，爱党、爱国、爱社会主义的文化精神必须发扬光大，公有制和部门行业之间的新型关系要求人们以新的观念和态度来对待国家财产，一心为公、克己奉公，用集体主义原则处理国家、集体、个人之间的关系。国家快速发展、赶英超美的建设诉求，要求人们干一行爱一行，发扬艰苦奋斗、奋发图强的精神。新国家还希望人与人之间相互关爱，助人为乐。
　　新中国初创时期，共产党除致力于追求&一大二公&的计划经济体制的建立意外，在思想领域仍然认为阶级斗争的形势异常严峻，资产阶级对无产价级的挑战是长期的不可调和的，（尽管这个阶级被异常的夸大了），阶级斗争必须天天讲、月月讲、年年讲。这就要求每个国民都有坚定的阶级立场，不能站错了队，一旦站错了队，斗争也是残酷无情的，你死我活的。
　　对于建设一个什么样的新国家，共产党是有理想和目标的，就是实现共产主义。但是选择怎样的路径和模式，却没有现成的答案，所以在建国初期，共产党也是摸着石头过河，实际上也是在探索和创新中步履蹒跚的前行。是探索、是创新就必然有失败，就必然犯些错误，这时候共产党希望人们对自己的错误和失败不能提出过多的质疑，以免动摇民心影响目标的实现。这就要求国民对党无限真诚，甚至献出生命。
　　那么，在这样的时代背景下，什么样的国民是理想的国民呢：阶级立场坚定、对党无限真诚、克己奉公、勤恳敬业、甘于奉献、助人为乐的国民才是理想的国民，如何将全国4亿多人都打造成这样的国民，共产党有经验：&榜样的力量是无穷的&。
　　典型示范是共产党在革命和建设中创造的一个行之有效的教育、组织、动员群众的方法。无论是在解放区开展的学习劳模赵占魁运动，还是建国后的学习孟泰活动，都催生了一批新人，推动了当时的生产建设。对此，毛泽东和刘少奇都给予了高度的肯定。毛泽东盛赞劳动英雄和模范工作者的带头、骨干和桥梁作用。
　　这个时候，雷锋诞生了，准确的讲是雷锋精神诞生了。日，当雷锋的事迹经由《中国青年》杂志社报告到毛泽东那里的时候，毛泽东强烈地感受到文化创造所迎来的从未有过的契机，透露出实现文化飞跃的浓烈愿望和激情。毛泽东欣然挥毫写下&向雷锋同志学习&题词。相继，刘少奇、朱德、周恩来、邓小平等老一辈革命家也先后题词并公开发表。从此，学雷锋成为一个恒久的话题，这应该是雷锋生前没有想到的，用今天的话说：雷锋也是被雷锋的。
　　雷锋精神的内涵与实质
　　所谓雷锋精神，是经过加工提炼的，以雷锋名字命名的，以雷锋的事迹和言论为基础的，以雷锋人生观、价值观为核心的一种精神文化现象。雷锋精神是一个生长、发展、变化着的概念，不同的时期有不同的解读。发展到今天，已成为一种包括物质文化、制度文化和精神文化在内的复合体。
　　雷锋短暂的一生，虽无轰轰烈烈的事迹，但却是不平凡的。雷锋1940年12月生，1956年夏天小学毕业，不满16周岁即参加工作，先在乡政府当通讯员，后调县委机关当公务员，1958年年初，调团山湖农场开拖拉机，同年9月调鞍钢开推土机，1959年12月应征入伍，当驾驶员，运输班班长，1962年8月因公殉职。在短短6年的职业生涯中，雷锋频繁跳槽（被跳槽），换了5个工作，最长的一份工作当兵也只干了2年8个月，但他一路向上走，一种强烈的进取意思充分的展现出来。
　　更重要的是，他在这些短暂的工作经历中，都干出了不俗的成绩，当县委机关公务员时，被评为机关模范工作者；在鞍钢工作的1年3个月中，他3次被评为先进工作者，5次被评为标兵，18次被评为红旗手，并荣获&青年社会主义建设积极分子&称号，事迹一度在《辽阳日报》报道；在部队期间曾多次立功，被评为节约标兵和模范共青团员。1960年11月入党，并被选为抚顺市人民代表。这样的成绩，以雷锋普通的个人背景，如不是苦干实干，付出比常人数倍的努力，并有良好的人格基础，是做不到的。
　　雷锋精神中被反复放大的是助人为乐，最确凿的记载是在三年灾难时期，雷锋拿出自己在部队一年零九个月积攒的全部津贴费一百元，捐赠给了河南干沟民办小学。雷锋生活非常节俭，但对有困难的同志、战友却慷慨大方。
　　比雷锋事迹更响亮的是他的，这源于雷锋的日记。他在日记中写到：&坚决听党的话，一辈子跟党走&，&为了党，愿洒尽鲜血，永不变心&。&把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去&。 &对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情& 。这样的言论在当时的历史条件下很难一一验证，在他牺牲后更无法验证，但他的事迹以及他的成长经历可以部分佐证这应该是发自内心的真情流露。
　　从雷锋的事迹言论可以看出，雷锋是社会主义公有制文化的典型代表，雷锋精神更集中和鲜明地浓缩了中国共产党的理想追求。雷锋精神的时代典型性，鲜明性，在那个特定时期被发掘和宣扬具有了必然性。
　　把雷峰放在今天的时代天枰上来衡量，雷锋的形象仍然是鲜活的。雷锋优秀的人格品质，良好职业素养，与人为善的处世艺术、顾全大局的团队精神和积极向上的理想追求，仍然是我们今天追求或者说所欠缺的。
　　50年来，对雷锋精神的概括和总结分为两个阶段，改革开放前和改革开放后，不同阶段有不同的解读。改革开放前，由于&一大二公&的所有制形势和阶级斗争的主流意识形态，雷锋精神中对党忠诚、阶级立场坚定、牺牲个人利益部分被无限放大。改革开放后，随着阶级斗争理论的被抛弃，党和国家工作重心向经济建设转移，公有制经济向市场经济过渡，雷锋精神中个人积极向上，与人为善的品德部分被强调。
　　周总理把雷锋精神概括为&憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志&。这是改革开放前，官方对雷锋精神内涵和实质的最权威的解读，独具时代的匠心。
　　日，中宣部发布了雷锋精神的新时代内涵，概括为五个方面：一是学习弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，为祖国繁荣发展贡献自己的智慧和力量。二是学习弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，以服务人民为最大幸福，以帮助他人为最大快乐，用实际行动促进良好社会风气的形成。三是学习弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，立足本职、忠于职守，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。四是学习弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神，不断地充实自己、提高自己、完善自己，不断创造工作新业绩。五是学习弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，以劳动为美、以朴素为美、以节约为美，自觉到艰苦环境中磨练意志、砥砺品行，自觉到基层岗位上接受锻炼、成长成才。
　　在民间，&学习弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，以服务人民为最大幸福，以帮助他人为最大快乐，用实际行动促进良好社会风气的形成&这一点最受人们广泛的认同，这是与当前道德滑坡，诚信缺失的时弊分不开的，而党和国家，更希望借助雷锋的典型示范作用，通过对雷锋精神的全新解读，为构建新时期社会核心价值体系服务，夯实社会主义核心价值体系的基础。
　　雷锋精神的传统文化解读
　　放在社会大背景上来分析，雷锋精神实际上闪耀的是人性的光辉。也只有人性的闪光点才能为不同时代，不同民族的人们所普遍接受，不但能成为社会主义核心价值，还能成为普世价值。站在人性的角度来诠释，雷锋精神所体现的正是纯真与善良，仁爱与信义，责任与担当。
　　而这些正是中华传统文化中的精华部分。是几千年来潜移默化，流淌在中国人血脉里的文化因子。是数千年来中华文明演进的根基。雷锋精神的核心也正体现了&仁者爱人&这一儒家思想的价值追求。雷锋精神的实质，就是爱，爱别人、爱生活、爱工作、爱自己。
　　雷锋文化程度不高，但在当时也算知识分子，在他身上有着很深的中国士大夫情结，他忠于党、热爱国家、服务人民的理想信念，正是 &居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君&，&先天下之忧而忧，后天下之乐而乐&，&国家兴亡，匹夫有责&的传统士大夫的忧乐情怀。他对党的忠诚、甘洒热血甚至牺牲生命的誓言，体现的正是崇德尚义的儒家品格。孔子说&朝闻道，夕可死矣&，&杀身以成仁，舍生而取义&，他的真诚正是对信义的坚守，也是对儒家&富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈&理想道德的印证。
　　&君子贵人贱己，先人而后己&（《礼记．访记》），&老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼&，&不因善小而不为，不因恶小而为之&。赠人玫瑰，手有余香，助人为乐其实是中国人几千年来的道德诉求。
　　&士，不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎，死而后已，不亦远乎&（《论语&泰伯》）。有担当，有追求的人不可能不锐意进取，自强不息，&非弘不能胜其重，非毅无以致其远&（朱熹）。
　　《左传&隐公三年》：&骄、奢、淫、泆佚；所自邪也& 。《 论语&雍也》：&一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧， 回也不改其乐。贤哉回也&。中国人历来主张清贫为乐，反对骄奢淫逸，以艰苦朴素为美，民谚也有&由俭入奢易，由奢入俭难&的教诲。
　　当然，雷锋精神除了有深厚的传统文化做根基外，也有鲜明的时代特征，比如其对阶级异己的刻骨仇恨，是与中华传统文化格格不入的。孔子说&有一言而可以终身行之者乎，其恕乎&，&己所不欲，勿施于人&。中国人历来讲&恕道&，讲&温良恭俭让&，人要有恻隐之心，宽仁为怀，反对暴力血腥，反对赶尽杀绝，讲和谐，求大同存小异。对待敌人象严冬一样残酷无情的人是面目狰狞而可怕的。
　　和平、民主、人权是当今社会的主题，特别是商品经济社会，对个人权利的尊重是文明进步的根本体现，任何以牺牲个人基本权利而满足集团利益的行为都是不能被接受的（正是既得利益集团阻碍了中国改革的深入），所以&对待个人主义象秋风扫落叶一样&在今天已成为一个伪命题。这些是我们今天提炼雷锋精神所要扬弃的。
　　今天，对雷锋精神的弘扬，要找准中华传统文化中&仁爱&这个基点，将优秀传统文化注入雷锋精神中特别重要，也只有这样，才能使雷锋精神血肉丰满，使雷锋形象可亲、可敬、可学，才能达到榜样和示范效果，为构建社会核心价值体系服务。极忌将雷锋精神抽象化，将雷锋形象神圣化。更不能用阶级斗争的极左思想继续将雷锋精神扭曲，而失去其精神文化价值。（来源：中国孔子网 海南省孔子学会副会长）
责任编辑：伍彦霖 yanniwu
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小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄社会存在与社会意识 [识记层级] 1．内涵时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升(1)社会存在是指社会生活的 物质 方面，它的最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式 。 (2)社会意识是指社会生活的 精神 方面，是人类社会 中各种精神生活现象的总称。人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛2．二者关系考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄(1)社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在 的 反映 ： ①社会存在的 性质 决定社会意识的性质，社会意识社会存在 的内容归根到底源于。时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升②社会存在的 变化 决定社会意识的变化。 (2)社会意识具有相对独立性。社会意识随着社会存 落后于 在的变化发展而变化发展，但它有时 时又会 先于 社会存在而变化发展。 社会存在，有人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄(3)社会意识对社会存在具有能动的 反作用 。落后的社会意识对社会发展起 阻碍 作用，先进的社会意识对社会发展起积极的 推动 作用。3．社会生活在本质上是实践的 马克思主义的 实践 观点是辩证唯物主义历史观的基本 观点。时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄[理解层级] 社会存在和社会意识的关系与物质和意识的关系之间 的区别和联系 (1)区别：从地位上来看，社会存在和社会意识的关系 问题是历史唯物主义和历史唯心主义的基本问题，而物质 和意识的关系问题是哲学的基本问题。从作用上来看，对 社会存在和社会意识关系的不同回答是划分历史唯物主义 和历史唯心主义的基本依据；对物质和意识关系的不同回 答是划分唯物主义和唯心主义的基本依据。时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升(2)联系：社会存在和社会意识的关系问题是物质和意识的关系问题在社会历史领域的具体表现。人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛[应用层级]考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄[配有精品动态课件，见光盘][例1](2012?广东高考)改革开放以来，农村学生可通过高考入学的“农转非”政策取得城镇户口。但近年来， 随着农村土地综合效益的提高，城镇户口的吸引力逐渐下 降，有些已办理“农转非”的学生甚至有了“非转农”的 念头。从哲学上看，这一现象的原因是 ( ) A．时代精神的精华发生了变化时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升B．主体的认识能力发生了变化C．社会生活的本质发生了变化 D．社会存在发生了变化人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄[解题规范]第一步：审题干考查社会存在与社会意识的关系――社会存在 定考点 决定社会意识 抓关键 由学生“农转非”到“非转农”的变化时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄第二步：析选项选项 A B C 对应度 原因 不符合题 真正的哲学是时代精神的精华，本项与题意意意无关要符合客观，这不是材料中现象发生的原因不符合题 主体的认识能力无论发生何种变化，主观都时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升说法错误 社会发展了，但实践依然是社会生活的本质社会存在决定社会意识，正是因为改革开放D 正确 以来，我国社会存在发生了巨大变化，因此 人们的社会意识也随之发生变化人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛[方法技巧]考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄正确理解社会意识的能动作用 (1)不同性质的社会意识对社会存在的能动作用是不同的，落 后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展 起积极的推动作用。社会意识对社会存在的能动作用只有通过人的实践才能实现。社会意识只能影响社会存在的发展，但不能起决定作用。 (2)近几年的高考试题经常要求考生结合材料理解社会存在的时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升决定作用和社会意识的能动作用。体现社会存在决定作用的常见材料有：随着经济、政治、科技与社会的变化发展，人们的各种观念 发生相应的变化；体现社会意识能动作用的材料有：增强全社会的信用意识、发挥某种精神的对经济、社会发展的作用等。人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄1．(2012?新课标全国卷)胡锦涛总书记指出：“在当代中 国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。 解决当前我们面临的发展不平衡、不协调、不可持续的突出矛盾和问题，必须把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的全过程和各领域。”我们要深入贯彻落实科学 发展观，因为先进的社会意识 ( )时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升①先于社会存在的变化发展而变化发展见和引领社会发展的方向 具有同步性②可以正确预③与社会存在在变化发展上④对社会发展起积极的推动作用人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄A．①④B．②③C．②④D．③④解析：本题考查社会意识的能动作用。我们要深入贯彻 落实科学发展观，因为先进的社会意识本身是一种正确 的认识，而且可以对社会发展起积极的推动作用，②④ 正确，社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升性，①③表述错误。 答案：C人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄生产力和生产关系[识记层级]1．物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础 物质资料的生产方式是 生产力 和 生产关系 的统一。时 效 热 点 ? 小 题 狂 练综 它对社会的发展起决定作用，表现在：生产活动是人类社 合 演 会存在和发展的 基础 ，生产方式决定着社会的性质和面貌，练 ? 社会形态 知 生产方式的变革决定着 的更替。 能 提 升人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛2．生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄(1)生产力和生产关系的辩证关系：生产力 决定 生产 关系；生产关系又能动地 反作用 于生产力。 (2)生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动，表 明了生产力和生产关系之间内在的本质的必然的联系，这时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升生产关系 就是生产力 一定要适合状况的规律。3．经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动 (1)经济基础 决定 上层建筑，上层建筑对经济基础具 有 反作用 。人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄(2)经济基础和上层建筑的相互作用及其矛盾运动，体 现了两者之间的内在的本质的必然的联系，这就是上层建筑一定要适合 经济基础 状况的规律。(3)人类社会的基本矛盾和人类社会发展的基本规律： ①基本矛盾： 生产力 和 生产关系 的矛盾、________ 经济基础 上层建筑 和 生产关系 生产力 的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。 上层建筑 ②基本规律： 律， 一定要适合 经济基础 一定要适合时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升状况的规状况的规律。人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛[应用层级]考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄[配有精品动态课件，见光盘][例2]改革开放以来，我国经济建设取得了巨大的成就，广大人民群众对分享社会经济发展成果、实现社会 公平正义有了更高的期许，这是立法的经济、社会和群众时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升基础。社会保险制度经过近二十年的改革和探索，为社会保险立法提供了实践基础。在这样的背景下，《社会保险 法》出台可以说是水到渠成。材料体现的历史唯物主义的 哲理是 ( )人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄①正确的社会意识促进社会的发展②社会意识随着社会存在的变化而变化③人民群众的意愿是推动社会历史发展的决定力量④上层建筑要适应经济基础的发展要求 A．①② C．②③ B．①④ D．②④时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄[解题规范]第一步：审题干考查社会存在与社会意识的关系、经济基础与定考点 上层建筑的关系时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升抓关键 《社会保险法》出台的现实状况人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛第二步：析选项考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄选项 ① ②自主分析 材料未体现社会意识的反作用 与题干无关 ___________________________ 在这样的背景下，《社会保险法》出台可 _____________________________________ 正确 以说是水到渠成 _______________ 人民群众是推动社会历史发展的决定力量， _____________________________________ 说法错误 但不能说是人民群众的意愿是推动社会历 _____________________________________ 史发展的决定力量 _____________________ 我国经济建设取得了巨大的成就，广大人 _____________________________________ 民群众对分享社会经济发展成果、实现社 _____________________________________ 会公平正义有了更高的期许，这是立法的 _____________________________________ 经济、社会和群众基础 _____________________人教版政治对应度时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升③④正确目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄[方法技巧] 辨别两大社会基本矛盾的方法 如何辨别材料考查的是生产力和生产关系的矛盾还是 经济基础和上层建筑的矛盾，是考生非常头疼的问题。关时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升键是准确把握两者的基本内涵，如所有制结构调整、分配制度的改革、土地制度的改革等属于生产关系的变革；而 行政管理体制的改革、法律法规的完善、思想观念的解放 等则属于上层建筑的变革。人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄2．国际经验表明，人均GDP从3 000美元向10 000美元提升的时期是社会结构平衡难度加大的阶段。这就要求在该 阶段尤其要注重 A．解决社会的主要矛盾 B．解决生产力发展过程中各要素之间的矛盾 ( )时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升C．推动社会形态的更替D．变革上层建筑中不适应经济基础的环节人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄解析：本题考查上层建筑一定要适应经济基础的规律。题 干中“社会结构平衡难度加大”，表明上层建筑不适应社 会发展要求，需要变革上层建筑中不适应经济基础的环节， 故D正确。解决社会的主要矛盾不一定能解决社会结构平 衡问题，排除A。也与推动社会形态的更替、解决生产力 发展过程中各要素之间的矛盾无关，排除B、C。时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升答案：D人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄社会历史发展的总趋势[识记层级]1．社会发展的实现方式 (1)社会历史发展的总趋势是 前进 的、上升 的，发展的过 程是 曲折 的。 (2)社会发展是在 生产力 与生产关系、经济基础 和上层建时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升筑的矛盾运动中，在社会 基本矛盾 的不断解决中实现的。(3)在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过 阶级斗争 实现的。人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄2．社会主义社会基本矛盾的特点 (1)社会主义社会的基本矛盾仍然是 生产力 和 生产关系 _________、 经济基础 和 上层建筑 之间的矛盾，这一矛盾是 非对抗性的矛盾 ，只能通过社会主义的 自我发展 、自我完善加以解决。 (2)改革是社会主义制度的自我完善和发展。改革的 根本目的，就是使 生产关系 适应 生产力 的发展，使 上层建筑 适应 经济基础 的发展。改革是发展中国特色社时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升会主义的强大动力。人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄[理解层级] 社会的基本矛盾及其解决方法 (1)生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状 况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。社会发 展规律的发现，使人类第一次解开了社会历史领域的“斯 芬克斯”之谜，使人类关于社会历史的理论第一次真正成时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升为科学。人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄(2)在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶 级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。 [特别提醒] 社会主义社会的基本矛盾是生产力和生时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾，是非对抗性的矛盾，只能通过社会主义制度的自我完善和发展加以解决。 改革是社会主义制度的自我完善和发展。改革就是使生产 关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛[应用层级]考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄[配有精品动态课件，见光盘][例3]“十二五”时期以科学发展为主题，我国将以加快转变经济发展方式为主线，深化改革开放，保障和改善民 生，巩固和扩大应对国际金融危机冲击成果，促进经济长期 平稳较快发展和社会和谐稳定，为全面建成小康社会打下具 有决定性意义的基础。这说明“十二五”时期我国 ( )时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升A．社会的基本矛盾已经发生了变化B．生产方式的变革决定社会形态的更替 C．通过改革推动社会基本矛盾解决 D．改革的根本目的是社会的自我完善和发展人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄[解题规范] 第一步：审题干 定考点 考查社会主义社会基本矛盾解决的方式 “十二五”时期我国通过多种措施，为全面建成 抓关键时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升小康社会打下具有决定性意义的基础人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛第二步：析选项考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄选项 A对应度 说法自主分析 当前社会的基本矛盾依然是生产力与生产 _____________________________________B关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾 ____________________________________ 推动“十二五”时期经济社会发展并不意 不符合题 _____________________________________ 味着社会形态的更替 意 ____________________错误时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升C正确题意强调通过改革转变发展方式，推动科 _____________________________________ 学发展，其实就是通过改革推动基本矛盾 _____________________________________的解决，推动科学发展 _______________________ 改革的根本目的是使生产关系适应生产力 _____________________________________ 的发展，使上层建筑适应经济基础的发展 _____________________________________ _人教版政治D说法错误目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄[方法技巧]区分生产关系与上层建筑内涵的典型词语在复习中要注意区分生产力和生产关系的关系及经济基础和上层建筑关系的内涵。所有制结构调整、分配制度 的改革属于生产关系的变革；而行政管理体制改革、思想 观念的解放属于上层建筑的变革。时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄3．当前，世情、国情、党情继续发生深刻变化，我国发展中不平衡、不协调、不可持续问题突出，制约科学发展 的体制机制障碍躲不开、绕不过，必须通过深化改革加 以解决，要继续推进经济体制、政治体制、文化体制、 社会体制改革创新。这是因为 ( )时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升①生产关系和上层建筑调整就能促进生产力发展革为社会发展提供了强大的动力 起生产力和上层建筑变革的根本原因②改③生产关系变化是引 ④社会发展只能在社会基本矛盾不断解决中实现人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄A．①②B．②④C．①③D．③④解析：本题主要考查经济基础与上层建筑、生产力与生产 关系的关系。题意强调通过经济体制和政治体制等改革推 动经济社会发展，这就是在处理生产关系与生产力、上层 建筑与经济基础之间的矛盾，也说明改革的作用，②④正 确。①说法绝对化，③颠倒了生产力和生产关系的关系。 答案：B时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄人民群众是历史的创造者 [识记层级] 1．人民群众的含义时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升人民群众是指一切对社会历史起 推动 作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。 劳动群众 是人民群众的主体部分。人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄2．人民群众是历史的创造者，是历史的主体 (1)人民群众是社会 物质财富 的创造者，是推动社会 历史发展的 决定 力量。 (2)人民群众是社会 精神财富 的创造者。 (3)人民群众是 社会变革 的决定力量，是社会变革的 主力军。时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛3．群众观点和群众路线考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄(1)党的群众观点的基本内容。 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一 切向 人民群众 负责，虚心向人民群众学习。 (2)党的群众路线的基本内容。 群众 一切为了群众，一切依靠群众，从 群众 中来，到_____ 中去。群众路线是 无产阶级政党 的根本的领导方法和工作 方法。时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升(3)坚持 群众观点 和群众路线 ，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利 并成功地发展 中国特色社会主义的重要保证。人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛[理解层级]考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄正确区分唯心史观和唯物史观区别 二者对“社会存在和 社会意识何者为第一 性”问题的回答不同 (最根本区别) 二者对“谁是历史的 创造者”这一问题的 唯心史观社会意识的改变是社会出现各种变化的根本原因，是社会意识决定社会存在， 而不是社会存在决定社会意识 人的思想、人的主观意志是社会历史发 展的决定力量，特别是伟大人物的思想 和意志是历史发展的决定力量，人类的时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升回答不同历史是由伟大的历史人物创造的人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄唯物史观 社会存在决定社会意识，社会意识具有能动作用，但这 种作用受社会存在的制约 人民群众是历史的创造者。这一观点承认杰出人物在历 史发展中的推动作用，但这种推动作用不是起决定性的 作用，它必须通过广大人民群众的实际斗争才能实现时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄――――――――――[高考关注]――――――――――人民群众是历史的创造者近年来，党和政府高度关注民生问题，无论是抗灾 救灾，还是体察民情、民意，都彰显了党和政府以人为 本的情怀。关于这一问题的考查成为高考命题的重点。时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛(一)常见设问角度考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄(1)运用历史唯物主义观点分析党和政府为什么要关注民生、尊重人民群众的主体地位？ (2)运用历史唯物主义观点分析党和政府为什么要认真听 取群众的意见和建议？ (3)结合材料，运用哲学知识分析为什么说人民群众是社 会历史的创造者？ (二)常考知识点 人民群众是历史的创造者，坚持群众观点和群众路线，时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升价值观的导向作用，作出正确的价值判断和价值选择。人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄(三)必背答题术语 (1)人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体， 人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变 革的决定力量，要求我们必须树立群众观点，坚持群众路时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升线，把人民利益放在首位。(2)价值观具有导向作用，要求我们必须树立正确的 价值观，作出正确的价值判断和价值选择。―――――――――――――――――――――――――人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛[应用层级]考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄[配有精品动态课件，见光盘][例4](2012?海南高考)马克思说，人是历史的剧作 ( )者，又是历史的剧中人，下列对这一观点理解正确的是①人是社会历史的主体，社会历史是由人的实践活动构成的 ②人的有目的的意识活动引领社会历史发展 ③人与社会的矛盾决定并改变社会的性质和面貌 ④人创造历史的活动受客观社会条件的制约时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升A．①②B．①④C．②③D．③④人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄[解题规范] 第一步：审题干 考查人民群众是历史的创造者、人们的社会实 定考点 践受一定条件的制约 抓关键 人是历史的剧作者，又是历史的剧中人时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄第二步：析选项 选项 ① ② ③ ④ 对应度 正确 自主分析 人民群众是社会历史的创造者 ___________________________时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升夸大了人的意识的作用 说法错误 _____________________ 社会的基本矛盾运动推动着社会的发展 说法错误 __________________________________ 正确 正确阐述了人与社会实践的关系 _____________________________人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄4．(2012?广东高考)在某报社“走基层、转作风、改文风” 活动总结会上，与会人员分享了“接地气抓活鱼”、“一头汗两腿泥才能写出好新闻”等心得体会。这集中反映了( )时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升①一切从实际出发的工作要求 ②群众观点和群众路线 ③量变引起质变的辩证过程 ④客观精神的外化和表现 A．①② B．①④C．②③D．③④人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄解析：本题主要考查一切从实际出发、群众观点和群众路线等知识。“接地气抓活鱼”、“一头汗两腿泥”强调记者要坚持一切从实际出发的工作要求，实事求是，才能写 出好新闻来，①正确。走基层，即强调要从群众中来，到 群众中去，一切为了群众，一切依靠群众的观点和群众路 线；③与本题无关，舍去。④与题意无关。 答案：A人教版政治时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄时 效 热 点 [综合迁移拓展] ? 全面把握辩证唯物主义的社会历史观 小 题 社会历史观是马克思主义哲学的重要组成部分，在历史观上， 狂 马克思主义哲学既是唯物的，又是辩证的。必须从以下几个方面 练掌握： (1)社会存在和社会意识的辩证关系。 社会存在决定社会意识，即社会存在的性质决定社会意识的 性质、社会存在的变化决定社会意识的变化。社会意识对社会存 在具有能动的反作用，落后的社会意识阻碍社会的发展、先进的 社会意识促进社会的发展。同时，社会意识还具有相对独立性。人教版政治综 合 演 练 ? 知 能 提 升目 录第十一课寻觅社会的真谛(2)贯穿人类社会始终的两大基本规律。考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄生产关系一定要适应生产力状况的规律，上层建筑一 定要适合经济基础的规律。 (3)社会历史发展的总趋势：是前进的、上升的；发展的过程是曲折的。(4)人民群众是历史的创造者。 人民群众是社会物质财富的创造者，人民群众是社会 精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量。这 要求我们必须坚持群众观点和群众路线。时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛[主干数字记忆]考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄热点一全国新农村文化建设座谈会召开日，《和谐大舞台?幸福新农村》―― 全国新农村文化建设座谈会在四川省达州市举行。据此回 答1～2题。时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛1．会议指出，加强农村文化建设，无疑是推进新农村建设考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄的一项重要内容。各地要在鼓励和引导广大农民朋友致富奔小康的同时，尽快改善农村的文化面貌，使农民们 摆脱精神层面的贫困。从历史唯物主义角度看，之所以 重视文化建设，是因为 A．社会意识对社会发展起积极的促进作用 ( )时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升B．错误的社会意识会直接阻碍社会发展C．正确的社会意识能够推动社会的发展 D．文化建设是当前新农村建设的中心工作人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄解析：本题考查社会意识对社会存在的反作用。社会意识有正确和错误之分，只有正确的社会意识才能促进社会的发展，故A错误，C正确；错误的社会意识对社会发展的阻碍作用只能是间接的，不能是直接的，故B错误；当前新农 村建设的中心工作依然是经济建设，D错误，且不属于历史 唯物主义观点。 答案：C时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄2．在推动社会主义文化大发展大繁荣的今天，新农村建设中 仍然存在一些落后、错误的观念，如男尊女卑、多子多福、 及时行乐等。这表明 ( ) A．社会存在的变化决定社会意识的变化 B．社会存在的性质决定社会意识的性质 C．社会意识具有相对独立性 D．错误的社会意识阻碍社会的发展 解析：本题考查社会意识的相对独立性。在社会主义文化 占主流的今天，仍然存在一些落后、错误观念，说明社会 意识具有相对独立性，C正确且符合题意，A、B、D三项均 不符合材料主旨。 答案：C人教版政治时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升目 录第十一课寻觅社会的真谛热点二考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄党和政府关注民生问题2012年中央经济工作会议提出了2013年要加强民生保障，提高人民生活水平。要按照“守住底线、突出重点、完善制度、 引导舆论”的思路做好民生工作。重点保障低收入群众基本生活，做好家庭困难学生资助工作。要注意稳定和扩大就业，做好以高校毕业生为重点的青年就业工作。要善待和支持小微企 业发展，强化大企业社会责任。要加强城乡社会保障体系建设，时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升继续完善养老保险转移接续办法，提高统筹层次。要继续加强保障性住房建设和管理，加快棚户区改造。要引导广大群众树 立通过勤劳致富改善生活的理念，使改善民生既是党和政府工 作的方向，也是人民群众自身奋斗的目标。。据此回答3～4题。人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛3．“民生问题无小事”，党中央、国务院高度重视民生问考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄题，把群众利益放在首位，其历史唯物主义依据是 ( ) ①人民群众是社会物质财富的创造者 ②人民群众是社会 精神财富的创造者 ③人民群众是社会变革的决定力量 ④人民群众是一切对历史发展起推动作用的人们 A．①③④ C．①②③ B．①②④ D．②③④时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升解析：本题考查人民群众是历史的创造者。④虽正确但不 符合题意，可舍去。排除含有④的A、B、D三项。故选C。答案：C人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄4．关注民生问题，体现了党的群众路线，其基本的内容是 ( )①人民群众是历史的创造者③一切依靠群众 A．①②③④ C．①②④②一切为了群众时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升④从群众中来，到群众中去 B．②③④ D．①③④人教版政治目 录第十一课寻觅社会的真谛考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄解析：本题考查群众路线的基本内容。①是坚持群众路 线的理论依据，其余三项是党的群众路线的基本内容， 故选B。“综合演练? 知能提升”见 “课时跟踪检测 （四十一）”时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升答案：B人教版政治目 录第十二课实现人生的价值考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升人教版政治目 录第十二课实现人生的价值[备考方向要明了]考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄考纲下载1．人生价值 (1)价值和价值观 (2)价值观的导向作用 2．价值判断与价值选择 (1)价值判断与价值选择的客观依据 (2)价值判断与价值选择的社会历史性 (3)价值判断与价值选择的阶级性 (4)价值冲突及评价标准 3．价值的创造与实现 (1)价值的实现方式 (2)个人价值与社会价值的统一人教版政治时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升目 录第十二课实现人生的价值考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄考情回顾 从考查的内容看，本课考查频率较高的知识点有价值观的导 向作用、价值判断与价值选择和人生价值的实现等。从命题方式来看，主要以思想道德建设方面的热点问题作为背景材料，有强烈的时代气息；从题型来看，主观题有增加 趋势。如2012年福建卷34题、浙江卷30题、2011年广东卷35 题、安徽卷39(2)、四川卷38(3)考查了价值观的导向作用、 价值判断与价值选择；山东卷25题、新课标全国卷20题、北时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升京卷28题、江苏卷33题则考查了人生价值的实现人教版政治目 录第十二课实现人生的价值考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄考向预测(1)结合我国贯彻落实科学发展观，走“资源节约型、环 境友好型”社会及加强“生态文明”建设的相关事例，考 查价值观的导向作用，作出正确的价值判断和价值选择 (2)以先进人物事迹，如感动中国人物、道德模范人物、 基层模范人物的事迹为载体，考查人生价值的实现时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升人教版政治目 录第十二课实现人生的价值考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄人生价值 [识记层级] 1．人的价值 (1)哲学意义上的价值：一事物对 主体 的积极意义， 即一事物所具有的能够满足主体需要的 属性 和 功能 。 (2)人的价值：人的价值就在于 创造价值 ，就在于对 社会的责任和 贡献 。人既是价值的创造者，又是价值 的 享受者 。对一个人的价值的评价主要是看他的 贡献 ，时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升最根本的是对 社会发展 和人类 进步事业 的贡献。人教版政治目 录第十二课实现人生的价值2．价值观考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄(1)价值观的含义：人们在认识各种具体事物的价值的 基础上，形成的对事物价值的总的看法和 根本观点 。(2)价值观与社会存在的关系：价值观作为一种 社会意识 _________，对社会存在具有重大的 反作用 ，对人们的行导向 为具有重要的驱动、制约和 作用。时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升3．价值观的导向作用 (1)价值观对人们 认识世界 和 改造世界 的活动具有重 要的导向作用。一方面，价值观影响着人们对事物的 认识 ____和评价 ______。另一方面，价值观影响着人们 改造世界 的活动。 (2)价值观对 人生道路 的选择具有重要的导向作用。人教版政治目 录第十二课实现人生的价值[理解层级]考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄人的社会价值和自我价值的关系社会价值 区 含义 个人对社会的责任和贡献 别 自我价值社会对个人的尊重和满足地位 居于首位，是人生的真正价值 居于从属地位 一般情况下，人生价值是自我价值与社会价值的统 一；社会价值是实现个人自我价值的前提和基础，时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升联系个人只有在社会中才能真正地实现其自我价值，同 时，自我价值是社会价值的目标和归属，社会必须 尽可能地为个人实现自我价值创造各种条件人教版政治目 录第十二课实现人生的价值考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄[特别提醒] 哲学上的价值与具体领域事物的价值 哲学上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事 物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。它涵盖了各 个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。哲时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。人教版政治目 录第十二课实现人生的价值[应用层级]考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄[配有精品动态课件，见光盘][例1](2012?福建高考)在实现福建科学发展跨越发展的历史时期，弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会 赢”的福建精神，具有重要的现实意义。这说明 ①先进的社会意识有利于促进社会经济文化的发展 ②正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观 ( )时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升③正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量④符合规律的社会意识能够直接转化为物质力量 A．①② C．②④ B．①③ D．③④人教版政治目 录第十二课实现人生的价值考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄[解题规范] 第一步：审题干定考点 考查价值观的导向作用弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会 抓关键时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升赢”的福建精神，具有重要的现实意义人教版政治目 录第十二课实现人生的价值第二步：析选项考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄选项 ① ② ③对应度 正确 说法错误 正确原因 福建精神是先进的社会意识，有利于促进社会经济文化的发展符合事物发展的规律，符合人类的根本利 益的价值观才是正确的价值观时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升福建精神是正确的价值观，可以转化为服务于经济社会的力量 社会意识作为精神力量，不能直接转化为 物质力量，必须通过社会实践人教版政治④说法错误目 录第十二课实现人生的价值[方法技巧]考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄理解价值观应注意的问题 (1)价值观具有多样性，不同的阶级具有不同的价值观，个人 价值观的形成，既受到自己所在阶级的影响，也受到个人具体生 活环境的影响。 (2)价值观有正确与错误、先进与落后之分。正确的价值观能 指导人们积极、健康地生活，错误的价值观会使人误入歧途。 (3)价值观对人的认识评价、实践改造活动和人生道路选择具 有导向作用，但不能说是决定作用，因为决定人行为的往往是很 多因素的总和，不能说价值观就起到决定作用，它只是其中的一 个因素，这个因素具有导向作用，而不是决定作用。人教版政治时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升目 录第十二课实现人生的价值考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄1．美国著名诗人罗伯特?弗罗斯特有一首名为《未选之 路》的诗，诗中写道：两条路分散在树林里/而我选择 了人迹更少的一条/从此决定了我的一生。诗中蕴含的 哲理是 ①价值观是人生的重要向导 生价值 ( )时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升②要在砥砺自我中实现人 ④价③价值判断与价值选择往往会因人而异值观对人的行为具有驱动和决定作用人教版政治目 录第十二课实现人生的价值考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄A．①③ C．②③B．①④ D．②④解析：本题考查价值观的导向作用及价值判断与价值选择 的主体性。要读懂材料，这是在强调不同的价值观对人生 有不同的影响作用。②与题目无关，④说法错误，价值观 对人的行为产生重要影响，但不能说起决定作用。时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升答案：A人教版政治目 录第十二课实现人生的价值考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄[识记层级]1．价值判断与价值选择的客观依据(1)价值判断的含义。 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出 价值判断 判断，就称为 价值判断 。人们的价值选择是在________ 的基础上作出的。 (2)客观依据。 各种价值判断和价值选择都是 社会存在 在不同人的 头脑中反映的产物，是在 社会实践 的基础上形成的。人教版政治时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升目 录第十二课实现人生的价值考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄时 (3)要作出正确的价值判断与价值选择，必须坚持真理， 效 热 遵循社会发展的 ，走历史的必由之路。 客观规律 点 ? 小 2．价值判断与价值选择的社会历史性 题 狂 价值判断与价值选择会因时间、地点和条件的变化而 练不同，这就是价值判断和价值选择的 社会历史 性特征。 3．价值判断与价值选择的阶级性 (1)人们的 社会地位 不同， 需要 不同，价值判断和价 值选择不同。(2)在阶级社会中，价值判断和价值选择具有 阶级性。综 合 演 练 ? 知 能 提 升人教版政治目 录第十二课实现人生的价值4．价值冲突及评价标准考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄(1)人们的 社会地位 不同，需要不同，认识事物的角度 不同，所站的 立场 不同，价值判断和价值选择就不同。时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升(2)我们要站在最广大人民 的立场上，把 人民群众 的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求 _________。人教版政治目 录第十二课实现人生的价值考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄[理解层级] 1. 正确的价值判断和价值选择的标准 (1)正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的 客观规律。要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和 价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升走历史的必由之路。人教版政治目 录第十二课实现人生的价值(2)正确的价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 (3)符合社会发展规律、符合人民群众的根本利益是一 个问题的两个方面，二者相互结合，共同构成正确价值观的 评价标准。时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升人教版政治目 录第十二课实现人生的价值[特别提醒]考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄价值冲突及评价标准，正确处理个人利益与他人利益、 集体利益的关系 (1)处理各种利益关系最重要的是必须首先考虑并满足最 大多数人的利益要求，因为最大多数人的利益是最紧要和最 具有决定性的因素。 (2)当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉 站在人民群众的立场上进行选择；当个人的利益与他人利益 发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人 的正当选择；当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时， 要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两 利相权取其重，两弊相衡取其轻。人教版政治时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升目 录第十二课实现人生的价值考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄2．价值判断与价值选择的特征社会历史性 随着时空的推移和条 阶级性 在阶级社会中， 面对同一事物或 行为，不同阶级 和阶层的人会作 出不同的甚至截 然相反的价值判 断和价值选择 差异性 价值判断和价值选择往往件的改变，一定事物的价值以及人们关于 内 它的价值观念也会发因人而异。人们认识事物的角度不同，对其价值的 评价也会不同。面对同一时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升涵 生变化，价值判断和价值选择会因时间、 地点和条件的变化而问题，人们的不同表现体现出价值判断和价值选择 的差异，产生不同的价值不同判断和价值选择的冲突人教版政治目 录第十二课实现人生的价值考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄社会历史性 有助于我们正确评价历史和 现实中的各种价值观念，防 意 止简单化和片面化倾向；有 义 助于我们的价值观念与时俱 进，从而作出正确的价值判阶级性 要求我们站 在正确的阶 级立场上作差异性 这就要求我们明确 价值判断和价值选 择的标准，分辨什 么是对的、什么是出价值判断时 效 热 点 ? 小 题 狂 练断，进行正确的价值选择错的，应该怎么做， 综 和价值选择 合 不应该怎么做人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同 结 的价值判断和价值选择。我们想问题、做工作，想得对不对，论 做得好不好，要有一个根本尺度，这就是人民拥不拥护，人民赞成不赞成，人民高兴不高兴，人民答应不答应演 练 ? 知 能 提 升人教版政治目 录第十二课实现人生的价值[应用层级]考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄[配有精品动态课件，见光盘][例2](2012?浙江高考)下边的漫画(选自《人民论坛》总第354期)可以表明()时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升人教版政治目 录第十二课实现人生的价值考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄①社会意识具有相对独立性②社会意识有先进与落后之分③价值判断是社会存在的反映④不同的价值判断源自不同的认识 A．①② C．②④ B．①③ D．③④时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升人教版政治目 录第十二课实现人生的价值考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄[解题规范]第一步：审题干 定考点 考查社会意识的相对独立性和价值判断的标准时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升站在各自的利益立场上，有房者和无房者作出抓关键 不同的判断人教版政治目 录第十二课实现人生的价值考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄第二步：析选项选项 对应度 自主分析 站在各自的利益立场上，有房者和无房者 ______________________________________ ① 正确 作出不同的判断，说明社会意识具有相对 ______________________________________独立性 _______② ③ ④ 材料未体现社会意识的性质 与题干无关 _________________________ 站在各自的利益立场上，有房者和无房者作 ______________________________________ 正确 出不同的判断，这是根据现实作出的反映 _____________________________________ 说法错误 价值判断源于客观存在，而不是认识 _________________________________时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升人教版政治目 录第十二课实现人生的价值考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄2．扶起跌倒老人，本是一件天经地义的事，但当下却成为 了舆论关注的焦点。某学校就此开展了民意调查，下图 调查显示的信息说明 ( )时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升人教版政治目 录第十二课实现人生的价值考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄①价值判断与价值选择具有主体差异性立在价值选择之上的 不应有统一的评判标准 值判断与价值选择 A．①② B．②③ C．①④②价值判断是建③人们的价值选择都有自己的原因， ④社会信用状况影响了人们的价时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升D．③④解析：本题主要考查价值判断与价值选择的有关知识。②错误，价值选择是建立在价值判断之上的。③错误，正确 的价值判 答案：C人教版政治目 录第十二课实现人生的价值考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄[识记层级] 1．在劳动和奉献中创造价值 (1)人只有在 劳动 和 奉献 中才能创造价值，实现和证明 自己的价值。 (2)努力奉献、积极投身于 为人民服务的实践，是实现人 生价值的必由之路。 2．在个人与社会的统一中实现价值 社会提供的 客观条件 是人们实现人生价值的基础。人的 个人 价值只能在 社会 中实现。只有正确处理 个人 与 集体 、_____ 与 社会 的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。人教版政治时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升目 录第十二课实现人生的价值考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄3．在砥砺自我中走向成功(1)实现人生价值，需要充分发挥 主观能动性 ，需要顽强拼搏、自强不息的精神。(2)实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提 高 个人素质 。 (3)实现人生价值，需要有坚定的 理想信念，需要正确时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升价值观 的指引。人教版政治目 录第十二课实现人生的价值[理解层级]考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄1．如何理解个人价值和社会价值的关系 (1)人生价值是个人价值与社会价值的统一，而对一个 人的价值的评价主要看他的贡献，贡献是首要的、第一位 的。人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任与贡 献，即 通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及 自己的需要，这是人的真正价值所在。时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升(2)人的价值的另一方面在于人通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获 得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实 现了对自我的满足。人教版政治目 录第十二课实现人生的价值考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄2．如何实现人生的价值 (1)树立正确的价值观，遵循社会发展的客观规律，作出 正确的价值判断和价值选择。 (2)积极参与社会实践，树立群众观点和群众路线，自觉站在最广大人民的利益立场上。 (3)在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的 实践。 (4)正确处理个人与社会的关系，在个人和社会的统一中 实现价值。 (5)在砥砺自我中走向成功，充分发挥主观能动性，顽强 拼搏，自强不息；努力发展自己的才能，全面提高个人素质； 树立坚定的理想信念。人教版政治时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升目 录第十二课实现人生的价值考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄时 效 [特别提醒] 热 点 实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼 ? 小 搏，要具有自强不息的精神； 需要努力发展自己的才能， 题 狂 全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确 练价值观的指引。但是，人生价值的实现离不开客观因素。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供 的。综 合 演 练 ? 知 能 提 升人教版政治目 录第十二课实现人生的价值――――――――――[高考关注]――――――――――考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄价值观及人生价值的实现近几年来，“最美妈妈”、“最美教师”“最美??”层出不穷，展现了人们良好的精神风貌和无私奉献的优秀品 质，这对于加强社会主义精神文明建设和思想道德建设意义时 效 热 点 ? 小 题 狂 练综 非凡。因此，在近几年的高考中，围绕模范人物的先进事迹，合 演 练 考查价值观及人生价值的实现成为高频考点。 ? 知 (一)常见设问角度 能 (1)结合模范人物的先进事迹，运用哲学知识说明应如何 提 升实现人生价值？人教版政治目 录第十二课实现人生的价值(2)结合材料中模范人物事迹，谈谈带给我们哪些哲学启考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄示。 (3)人生价值需要在个人与社会的统一中实现，结合“最 美教师”(或“最美??”)的先进事迹加以分析说明。 (二)常考知识点 价值观的导向作用，作出正确的价值判断和价值选择， 价值的创造与实现，人民群众是历史的创造者。时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升(三)必背答题术语(1)价值观对人生选择具有导向作用，实现人生价值必须树立正确的价值观，站在最广大人民利益的立场上，作 出正确的价值判断和价值选择。人教版政治目 录第十二课实现人生的价值考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄(2)人民群众是历史的创造者，是实践的主体，要实现 人生价值必须积极投入到人民群众中的伟大实践中去。(3)要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值。 (4)实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽 强拼搏、自强不息的精神，要努力发展自己的才能，全面提 高个人素质，需要有坚定的理想信念和正确价值观的指引。 ――――――――――――――――――――――――时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升人教版政治目 录第十二课实现人生的价值[应用层级]考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄[配有精品动态课件，见光盘][例3](2012?新课标全国卷)汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡 在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都 让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他。后来，匡衡时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升成了大学问家。这表明①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础()②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④人教版政治目 录第十二课实现人生的价值考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄[解题规范] 第一步：审题干 定考点 考查人生价值的实现 匡衡凿壁偷光，勤奋苦读，主人把书借给他， 抓关键时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升匡衡成为大学问家人教版政治目 录第十二课实现人生的价值第二步：析选项考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄选项 对应度 ① ② ③ 正确 说法 错误自主分析 在主人的帮助下，匡衡成为大学问家，说明要 ________________________________________ 实现人生价值，需要社会和他人提供的条件 _______________________________________发挥人的主观能动性不是实现人生价值的决 ________________________________________ 定性因素 _________ 正确价值观不能成为实现人生价值的决定 ________________________________________ 性因素 _____匡衡的成功，既有别人的帮助，同时也离不开 ________________________________________ 自己的主观努力，体现了个人与社会的统一 _______________________________________时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升说法错误 正确④人教版政治目 录第十二课实现人生的价值考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄3．“风在吼，马在叫，黄河在咆哮??”，光未然、冼星 海创作的《黄河大合唱》表达了抗日战争时期中国人民 的心声，激发了全民族的抗战热情。他们在艺术创作上 取得的成功给我们的启示是 ( )时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升A．人生价值的实现取决于人们的价值选择B．优秀艺术作品可以主导社会关系的变革 C．要在个人与社会的统一中实现人生价值 D．任何事物的发展都是量变和质变的统一人教版政治目 录第十二课实现人生的价值考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄解析：人生价值的实现受主客观因素的制约，其中客观因 素是影响人生价值实现的根本性因素，A观点夸大了价值 选择对人生价值的影响，错误；文学艺术属于社会意识的 范畴，社会意识对社会存在的发展具有反作用，B观点夸 大了社会意识的作用，错误；《黄河大合唱》创作成功的时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升原因是它反映了人民的心声，符合社会发展进步的要求，故C正确；D观点正确，但与材料无关。答案：C人教版政治目 录第十二课实现人生的价值考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄[综合迁移拓展]全面理解实现人生价值 (1)人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。 人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。评 价一个人的价值，主要看他的贡献，最根本的是对社会发 展和人类进步事业的贡献。时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升人教版政治目 录第十二课实现人生的价值(2)价值观的导向作用。考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大反作用，对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。表现 在：价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导 向作用、价值观对人生道路的选择具有重要导向作用。 (3)作出正确的价值判断和价值选择。 价值判断和价值选择具有社会历史性特征。作出正确 的价值判断和价值选择，必须自觉遵循社会发展的客观规时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升律；要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。人教版政治目 录第十二课实现人生的价值(4)如何实现人生的价值。考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄①在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务 的实践。人的价值就在于创造价值，劳动的过程是创造价值的过程。人只有在劳动中才能展示自己的本质力量，实现和证明自己的价值。 ②要正确处理个人与社会的关系，在个人和社会的统 一中实现价值。个人价值与社会价值、自我实现与社会发 展、追求个性与奉献社会是统一的。 ③在砥砺自我中走向成功，充分发挥主观能动性，顽 强拼搏，自强不息；努力发展自己的才能，全面提高个人 素质；树立坚定的理想信念。人教版政治时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升目 录第十二课实现人生的价值[主干数字记忆]考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升人教版政治目 录第十二课实现人生的价值考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄[随堂笔记]____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升人教版政治目 录第十二课实现人生的价值考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄热点一大力推进生态文明建设建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长 远大计。胡锦涛同志在十八大报告中提出，大力推进生态文明建设，将生态文明建设纳入五位一体的社会建设范畴。据此回答1～2题。时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升人教版政治目 录第十二课实现人生的价值考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄1．面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻 形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位。这体现了( ) A．人们追求时尚的心理变化 B．社会意识对社会存在的推动作用 C．社会存在决定社会意识 D．社会意识具有相对独立性 解析：本题考查社会存在决定社会意识。面对资源约束趋 紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，人们开始 重视生态文明建设，体现了社会存在对社会意识的决定作 用，C正确。A、D不符合题意。B说法错误。 答案：C人教版政治时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升目 录第十二课实现人生的价值2．将生态文明建设纳入五位一体的社会建设范畴，必将进一考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄步推动我国的生态文明建设，加快实现全面小康社会的步 伐。这充分说明 B．价值判断和价值选择具有阶级性 C．价值观对社会发展具有决定作用 D．价值观影响人们的人生选择 解析：本题考查价值观的导向作用。将生态文明建设纳入 五位一体的社会建设范畴，将进一步推动我国的生态文明 建设，体现了价值观的导向作用，A正确。B、D均不符合 ( ) A．价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升题意，C表述错误。 答案：A人教版政治目 录第十二课实现人生的价值考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄热点二“中国网事?感动2012”第三季度网络人物评 选揭晓时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升人教版政治目 录第十二课实现人生的价值考 点 层 解 ? 把 书 读 透 归 纳 整 合 ? 把 书 读 薄日，“中国网事?感动2012”第三季 度网络人物评选结果揭晓，网民通过一张张选票，选出了他们心目中无私奉献、坚强乐观的“草根英雄”。据此回答3～6题。 3．“中国网事?感动2012”第三季度网络人物评选活 动以弘扬社会主义核心价值观为宗旨。这是因为， 这一宗旨是 ( )时 效 热 点 ? 小 题 狂 练 综 合 演 练 ? 知 能 提 升人教版政治目 录第十二课实现人生的价值①社会主义意