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当前中国发展面临的主要问题
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你可能喜欢中国经济腾飞的原因原来是这样！！！你还会对未来增长表示悲观吗？
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中国经济腾飞的原因原来是这样！！！你还会对未来增长表示悲观吗？
编者按“现在中国经济增长下行的压力很大，那么中国经济未来的增长前景如何，这是很多人关心的问题。我们无法预知未来，我们只知道过去。对过去理解的越清楚、越深刻，我们对未来也就看得也就可能越准。”文 / 朱天 中欧国际工商学院经济学教授大约五年前，南美洲一些国家的企业高管来中欧上课，课间有一位来自巴拉圭政府经济研究部门的学员和我交流。他说巴拉圭在三十多年前的人均GDP就有1500美元，但现在也才不到4000美元；而中国三十多年前人均GDP只有200美元，现在却超过了5000美元。他的问题是：为什么中国增长这么快而巴拉圭增长这么慢？中国究竟哪里做对了？或者巴拉圭哪里做错了呢？我当时对巴拉圭一无所知，自然无法给他任何答案。但这位巴拉圭学员提出的问题却成了我过去五年来一直研究并试图回答的问题，结果就是我最近出版的新书，叫《中国增长之谜》。什么叫中国增长之谜呢？就是在过去三十多年里，中国的经济增长比所有国家都快，不是快一点，而是快很多，为什么？不只是和美国比，中国增长比美国快应该不奇怪，但为什么比巴拉圭快呢？比其他发展中国家更快呢？现在中国经济增长下行的压力很大，那么中国经济未来的增长前景如何，这是很多人关心的问题。我们无法预知未来，我们只知道过去。对过去理解的越清楚、越深刻，我们对未来也就看得也就可能越准。所以，我们首先要理解中国过去三十几年高速增长的原因和动力究竟是什么？这些动力还在不在？如果还在，那我们对未来的增长就可以比较乐观，如果不在了，那未来就可能不妙。
流行理论不能解释中国经济增长我们看下面这个表格，显示了这三十年间世界各国的人均GDP的平均增长率。中国的年均增长率达到9%，发达国家包括美国刚刚接近2%，世界经济总体增长率只有1.5%。事实上，即使是现在6%这一对于中国来说相对较低的增长率仍然是世界领先的速度。中国增长比美国这样的发达国家快并不奇怪，可以说是因为我们原来的基数低，也是经济学家所说的追赶效应、后发优势。但是基数低的国家增长就快吗？事实并非如此，低收入国家在同样的三十年里的增长只有1.38%，撒哈拉以南非洲国家总体上增长率只有0.45%明显比发达国家增长还慢。为什么会这样呢？这就是我所说的中国增长之谜，问题不是说为什么中国增长比发达国家快，而是为什么中国的经济增长比其他发展中国家同样快很多！今天，我们都习惯性地将中国增长的奇迹归功于1978年开始的改革开放。但是，改革开放只能解释为什么1978年后的中国经济增长快过1978年之前，而不能解释为什么同时也快过其他国家，不只是快一点，而是快很多。还有一些其他的解释，包括廉价劳动力、人口红利、出口拉动等等。如果这些解释是正确的话，那么几乎所有其他的发展中国家也都应该同样可以实现中国过去三十年的高速增长。但现实中显然并非如此。
新的尝试：文化优势说如果上面这些因素都不能解释中国增长之谜，那应该怎么解释呢？我认为是文化优势。文化这个词很大。那么具体说来，究竟是什么文化优势创造了中国增长的奇迹呢？我认为勤俭节约、重视教育的传统文化，才是中国经济乃至整个东亚受儒家文化影响的国家和地区经济增长奇迹的主要原因。文化论的观点本身并不算新颖，但要证明它却不容易。凭什么说别的发展中国家的人民都没有中国人更节俭、更重视教育呢？更重要的是，如果中国文化那么有利于经济发展，为什么我国的经济腾飞只是发生在过去的三十多年里呢？勤俭节约和重视教育的文化中国文化与经济增长直接相关的其实就是两点，一个是勤俭节约，一个是重视教育。勤俭节约使得我们的物质资本的积累速度特别快，重视教育又使得我们人力资本的积累速度比较快，也使得我们吸收西方先进科学技术的速度比较快，所以技术进步的速度也很快。储蓄和重视教育的文化只有在工业社会才有可能带来经济增长。在农业社会，储蓄对个人财富积累有意义，但积累的钱只能拿来买地，并不能为社会创造财富。只有在工业社会里，个人投资才可能为社会创造财富。另外，在农业社会，教育不可能带来经济增长，因为不存在技术进步的可能性。这就是为什么说中国虽然有好的文化，但在工业化之前，没有用武之地。中国在100年前开始搞工业了，但先是因为战争，后来因为体制和政策失误，一直没有机会实现可持续的经济增长，直到1978年改革开放。所以改革开放带来的制度变革是中国经济腾飞的前提条件而不是它的原因。常常有人说中国经济增长快是因为中国人特别勤劳。但是勤劳本身其实只影响到产出的水平而不是产出的增长率。勤劳只有与节俭结合起来才会导致经济增长。用经济学的语言讲，勤俭的作用是提高储蓄率，而储蓄是资本积累的前提，储蓄率低的国家资本积累速度也慢。那么凭什么说中国人更加勤俭节约呢？有一个知名项目叫“世界价值观调查”，根据这个调查的结果，中国和其他的东亚国家和地区的人民对节俭这个价值观的似乎确实更加重视。调查中有一个问题是：“您认为在家里培养孩子学习下列哪些品质更重要？”要求在十一项品质里选五项。在历次调查有数据的六十个国家和地区里，韩国、台湾和中国大陆的被调查者中认为培养孩子节俭的品质更重要的比例都是名列前茅的（分别是61%、58%和57%），最低的国家尼日利亚的比例只有12%。受儒家文化影响的东亚地区的人民不只是口头上重视节俭，实际生活中储蓄率也的确比较高。根据世界银行的数据，在所有发展中国家中，东亚和太平洋地区过去二十年（）的平均国内总储蓄率最高达到42%，中东和北非地区是27%，而撒哈拉以南非洲地区只有17%。因为中国人的储蓄率很高，能够用来投资、扩大生产能力的钱就多，中国的投资率（也就是投资占GDP的比率）多年来一直是名列世界前列的。如果没有足够的储蓄，要想高投资，就必须要靠借外债，但是借外债是不可持续的，长期依靠外资会导致国际债务危机。教育质量与经济增长正相关很多经济学家认为投资还不是经济长期增长最主要的动力，而人力资本的作用更加重要。从广义上讲，人力资本包括劳动者的知识、技能、健康乃至价值观，但经济学家在衡量人力资本时，通常只用教育水平作为指标。如果从公共教育支出占GDP的比例以及人均受教育年限来看，中国（和其他东亚国家）都并不突出。所以，有学者指出，教育质量才是经济发展的关键。美国斯坦福大学的哈努谢克（Hanushek）和德国慕尼黑大学的沃斯曼（Woessmann）两位经济学家利用国际性的（中小学）数学、科学和阅读考试成绩的数据，构建了一个具有可比性的七十多个国家的所谓“认知技能”（cognitive skill）指数，通过比较各国同龄的学生在相同的受教育年限里所获取的知识和技能的多寡，来衡量各国教育质量的高低。他们发现，一个国家的经济增长率与其认知技能指数高度正相关。根据他们的数据，所有东亚国家（地区）的这个指数都名列前茅，更是遥遥领先于所有发展中国家。这个数据就能够解释为什么日本是二战之前实现工业化的唯一的非西方国家，为什么二战之后除少数欧洲（包括以色列）和盛产石油的中东国家以外只有东亚四小龙成功加入到了发达经济体的行列，为什么过去三十多年里中国成为全世界经济增长最快的国家。技术创新的差距快速缩小拿一个发展中国家的技术创新水平与发达国家简单地相比意义不大。如果要质问为什么中国（或者任何一个发展中国家）与发达国家相比创新不足，就等于质问中国（或者任何一个发展中国家）为什么还没有成为发达国家。对于像中国这样的发展中国家来说，关键问题不是我们与发达国家的差距有多大，而是这个差距有没有在缩小，缩小的速度快不快。衡量一个国家科技创新水平和能力的常用指标有专利申请数、科技论文的数量、研发的投入及科研人员的数量等，不只是看总量，还要看人均数量。但更主要的是要看增长速度。总量上看中国已经名列前茅，看人均，中国与发达国家差距很大。但看增长速度，中国绝对是世界第一。在将中国与世界上所有其他国家相比之后很容易看出，无论用什么指标，中国的创新水平和能力与发达国家的距离都在快速地拉近，与所有其他发展中国家相比，中国的创新水平及上升的速度都遥遥领先。中国的技术进步速度之所以这么快，与我们的基础教育质量、重视学习和教育的文化是有很大关系的。
增长前景：短期有波动，长期看好如果说中国经济过去三十几年得以腾飞的根本原因主要在于中国传统的勤俭节约和重视教育的文化，而不在于中国采取了什么其他发展中国家都没有想到、或者想到了也都没有采纳的政策和体制，那么我们对中国经济增长的长期前景应该就比较乐观了。我们可以预测中国经济在今后15年里平均每年达到6%~7%的增长率还是非常有可能的，当然这只是平均增长率，每一年都可能有波动。外部和内部环境、政策等都可能会带来经济波动，但不会改变中国长期增长的趋势。中国现在的人均GDP只有最发达国家的1/5到1/4，还有很大的增长潜力。精彩互动中欧菁英会会员：为什么您会对中国经济的发展这么信心十足？现在大部分人都是在一个唱衰的心态，仅仅是因为勤俭和教育这两个因素吗？朱天：我对中国经济发展信心十足，是因为对我们中国经济长期增长的前景是信心十足的。也就是说四五十年以后，中国的发展水平一定跟世界上最发达的国家是非常非常接近的。勤俭和教育这两个因素，听上去这个没有什么了不起的，但是恰恰因为经济长期增长的动力，就是资本积累和人力资本积累，以及技术进步。回到当初马克思·韦伯在讲为什么资本主义在西方兴起，他强调的其实也是勤俭和教育这两个因素。中欧菁英会会员：日本也受儒家文化很大的影响，但失去的十年是各经济体的失败案例参考。您用今天的观点怎么解释这个现象？朱天：我们一定要区分文化是在什么意义上起作用？是为什么中国增长的速度比其他发展中国家快。我们没有在跟发达国家相比。日本在1990年已经是发达国家，按当时的汇率来看，日本的人均GDP已经超过了美国。所以它从1990年以后的经济增长速度非常非常慢，其人均GDP增长速度，大概是在1%以下。在我看来一点也不奇怪。事实上一个国家一旦成了发达国家，它的经济增长速度历史上就没有出现过持续的超过2%的这样一个速度。所以日本的情况跟中国完全不一样的。我们根本不用担心，中国将来一旦成为日本会怎么办，而是应该希望中国在20年以后，会成为像日本那样一个发达国家。所以说我们刚才讲的文化，勤俭，勤俭的作用，储蓄的作用是为了投资的。但一个国家，一旦成了发达国家，它的投资在GDP的比重通常20%，不会超过25%。因为你没有什么地方可以投资的。所以你的储蓄率高是没有意义的。再说教育，为什么中国重视教育很重要？中国因为重视教育，我们的教育质量比较高，所以我们在吸收先西方已经有技术的能力，比其他的发展中国家强，所以我们技术进步的速度，就比其他发展中国家快。但是当我们的技术水平一旦达到了发达国家的水平，我们的技术进步速度，当然没有任何理由会比其他发达国家更快。所以我们在讲这个文化优势都不是在跟发达国家相比，而是在跟其他的发展中国家相比。所以日本的情况跟文化没有关系。这个文化并不能够帮助日本走出它的衰退。况且日本的衰退可能被大大夸大了。日本在过去20年的人均GDP的增长，尽管大约只有0.6%。但我们公认的富裕国家瑞士，它的人均GDP速度是低于日本的。美国也只是比这些国家快了大约1%。所以说如果你要说日本陷入了衰退，那你当然可以甚至认为瑞士，认为意大利也都陷入了衰退。其实发达国家的增长率，基本上就是在0.5到1.5之间，所以说这个差距其实不是太大。
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喜欢该文的人也喜欢世界上问题那么多，中国如何不缺席
　　新华社记者兰红光摄
　　新华网北京1月1日电 新年前夕，国家主席习近平在二○一六年新年贺词中说，世界那么大，问题那么多，国际社会期待听到中国声音、看到中国方案，中国不能缺席。
　　正如习主席所说，当前世界上问题不少，新华国际客户端为您列举其中四个，看看中国为解决这些问题发出了哪些声音、提出了哪些方案。
　　【打击国际恐怖主义】
　　恐怖主义已成为影响世界和平与发展的重要因素，是全人类的共同敌人。当前，针对中国的暴力恐怖事件呈多发频发态势，对中国的国家安全和人民生命财产安全构成严重威胁。
　　中国声音：日，习主席就法国巴黎系列恐怖袭击事件向法国总统奥朗德致慰问电，对袭击予以最强烈的谴责，向不幸遇难者表示深切的哀悼，向伤员和遇难者家属表示诚挚的慰问。他指出，中国一贯反对一切形式的恐怖主义，愿同法国及国际社会一道，加强安全领域合作，共同打击恐怖主义，维护各国人民生命安全。
　　新华社记者刘卫兵摄
　　日，习主席在纽约联合国总部会见联合国秘书长潘基文时表示，联合国是国际反恐合作最理想的平台，会员国要认真执行联合国安理会相关决议和联合国大会全球反恐战略，多措并举打击恐怖主义。
　　中国方案：日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过中华人民共和国反恐怖主义法。外交部发言人洪磊说，中国是法制国家，制定反恐怖主义法是完善国家法治建设、推进全面依法治国方略的要求，也是依法防范和打击恐怖主义的现实需要，体现了中国作为一个负责任大国的国际责任。
　　在叙利亚、伊拉克、阿富汗等与恐怖主义扩散息息相关的地区热点问题解决上，中国也一直在发挥着重要的建设性作用。以叙利亚问题为例，叙利亚外长穆阿利姆上月就在接受采访时说，中国一直为推动叙利亚危机政治解决发挥重要作用。联合国安理会关于政治解决叙利亚问题的第2254号决议，以及有关根除恐怖主义的第2253号决议的出台，都离不开中国作为联合国安理会常任理事国的贡献。
　　【减贫困、促发展】
　　当今世界，经济发展不平衡，根据联合国发布的《千年发展目标2015年报告》，生活在极端贫困中的人数仍有8.36亿。
　　新华社记者刘卫兵摄
　　中国声音：日，习主席在纽约联合国总部出席联合国发展峰会时强调，国际社会要以2015年后发展议程为新起点，共同走出一条公平、开放、全面、创新的发展之路，努力实现各国共同发展。中国以落实2015年后发展议程为己任，团结协作，推动全球发展事业不断向前。
　　中国方案：全球极端贫困人口已从1990年的19亿降至2015年的8.36亿，其中中国贡献率超过70%。而中国除直接以实际行动对世界消除贫困作出巨大贡献外，还将探索并总结脱贫经验，并通过与其他国家的合作及对外援助间接帮助世界完成减贫目标。中国已向亚洲、非洲、拉丁美洲和加勒比地区、大洋洲的69个国家提供医疗援助，先后为120多个发展中国家落实千年发展目标提供帮助。
　　中国积极参与联合国2030年可持续发展议程，设立“南南合作援助基金”，首期提供20亿美元；增加对最不发达国家投资，力争2030年达到120亿美元；免除最不发达国家、内陆发展中国家及小岛屿发展中国家2015年底到期未还的政府间无息贷款债务；设立国际发展知识中心；探讨构建全球能源互联网等。
　　未来5年，中国还将向发展中国家提供“6个100”项目支持、总计77万人次的人才培养计划。
　　【应对全球气候变化】
　　气候变化带来的影响威胁全人类，应对气候变化需要全球所有国家共同参与。作为最大的发展中国家，中国应对气候变化的努力与应对国内的空气污染问题联系紧密。
　　新华社记者黄敬文摄
　　中国声音：日，习主席在巴黎出席气候变化巴黎大会开幕式时强调，各方要展现诚意、坚定信心、齐心协力，推动建立公平有效的全球应对气候变化机制，实现更高水平全球可持续发展，构建合作共赢的国际关系。
　　中国方案：应对气候变化，中国一直在行动，成就有目共睹。中国正大力推进生态文明建设，推动绿色循环低碳发展。中国是世界节能和利用新能源、可再生能源第一大国。去年6月，中国向联合国提交“国家自主贡献”，提出将于2030年左右使二氧化碳排放达到峰值并争取尽早实现，2030年单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降60%-65%。
　　2015年9月，中方宣布将拿出200亿元人民币建立“中国气候变化南南合作基金”，支持其他发展中国家应对气候变化，包括增强其使用绿色气候基金资金的能力。
　　在巴黎气候变化大会上，中国始终坚定支持巴黎大会达成有雄心、有力度和全面均衡的协议，为大会的成功发挥了积极和建设性作用。
　　【推动世界经济增长】
　　当前，国际金融危机深层次影响还在继续，世界经济仍处在深度调整期，恢复仍然缓慢、增长仍然脆弱。
　　中国声音：日，习主席在土耳其安塔利亚举行的二十国集团领导人第十次峰会上强调，二十国集团要加强宏观经济政策沟通和协调，推动改革创新，构建开放型世界经济，落实2030年可持续发展议程。
　　新华社记者饶爱民摄
　　日，习主席在菲律宾马尼拉举行的亚太经合组织第二十三次领导人非正式会议上强调，亚太是拉动世界经济的火车头。我们应该立足当前、面向未来，运用亚太经合组织这一重要平台，推进合作共赢，让亚太继续引领全球增长。
　　中国方案：在二十国集团峰会上，习主席把脉世界经济形势，开出标本兼治的中国药方。把创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念融入世界发展潮流，勾勒出中国经济与世界经济、中国发展与世界发展“相互促进、相得益彰”的良性互动愿景。
　　在亚太经合组织领导人非正式会议上，针对区域自贸安排可能出现的碎片化倾向和壁垒化苗头，习主席强调，要最大程度增强自贸安排的开放性和包容性，让北京APEC会议启动的亚太自贸区进程始终保持在共同繁荣的正确航道。
　　2015年11月底，人民币成功纳入国际货币基金组织特别提款权货币篮子，使国际货币和金融体系更为完善和均衡。
　　日，由中国倡议、57国共同参与组建的新型多边金融机构——亚洲基础设施投资银行正式成立，将成为区域互联互通的重要支撑平台，并为全球经济金融治理与改革注入新鲜血液。
　　“一带一路”构想完成规划并启动，为欧亚大陆乃至世界经济发展开辟了新远景。（记者王丰丰，编辑耿学鹏，新华国际客户端报道）
[责任编辑:在“中国制造”已誉满全球的今天，中国要在新的起点上腾飞，就必须
练习题及答案
在“中国制造”已誉满全球的今天，中国要在新的起点上腾飞，就必须由“中国制造”转变为“中国创造”。这是因为
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①创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力②科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素③这是建设创新型国家的必然要求④我国要实施科教兴国和人才强国战略 A．①②③B．①②③④C．①②D．③④
题型：单选题难度：偏易来源：江苏期末题
所属题型：单选题
试题难度系数：偏易
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初中三年级政治试题“在“中国制造”已誉满全球的今天，中国要在新的起点上腾飞，就必须”旨在考查同学们对
创新精神、
……等知识点的掌握情况，关于政治的核心考点解析如下：
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考点名称：
创新精神：是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。创新精神属于科学精神和科学思想范畴，是进行创新活动必须具备的一些心理特征。培养创新精神的必要性：创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。 一、培养创新精神是知识经济时代的需要。      知识经济是人类社会继农业经济、工业经济之后又一种崭新的经济形态。知识经济的基本特征，就是知识不断创新，高新技术迅速产业化。创新是知识经济时代的一个显著标志。相对传统经济，知识经济实现了从有形资产向无形资产的转变，从重视引进、模仿能力向强调创新能力转变。知识经济形态的重点就是创新、再创新。为了使学生适应现代社会的需要，必须注意学生创造力的发展，培养学生的创新精神。  二、培养创新精神是推动国民生产力发展的需要、也是社会发展的需要。创造性劳动是社会进步的决定性力量，创造性劳动是社会经济增长的动力。当今世界各国的发展战略，争先抢占科技、产业和经济的制高点。这就是国民创造力的竞争，是创造性人才的创造速度和创造效率的竞争。培养国民的创造精神是发展国民生产力的需要。 当今社会经济全球化，世界上的经济竞争实际上是科学技术的竞争，就是创造力的竞争。社会需要创造性人才，必须培养学生的创造思维、创造意识和创造精神。怎样理解科技创新：（创新的重要性） ①创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。科技的本质就是创新。②要想真正地缩小差距，赶超发达国家，关键是靠创新。只有把科技进步的基点放在增强自主创新和持续创新能力上，才能实现我国科技的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。没有创新，就要受制于人，没有创新，就不可能赶超发达国家。 ③中华民族是一个富于创造的民族，在长期历史发展中，不仅创造了丰富的物质文明，也创造了灿烂的精神文明。全社会、全民族的创造精神和创新能力，是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大力量；对经济和科技：科学技术是第一生产力，而科技的本质就是创新，科技进步和创新，是增强综合国力的决定性因素。勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。怎样才能使我国成为一个“创新型国家”： ① 改革基础教育，构建基础教育体系；②实施科教兴国和人才强国战略，鼓励创新人才；③开展多种形式的民族创新活动，鼓励和表彰优秀成果；④发挥企业的创新主体作用，推动产、科、研一体化进程。 青少年如何培养自己的创新能力： ①培养良好的思维品质，敢于质疑，大胆创新；②改进学习方法，优化学习习惯；③积极参加社会实践活动和学校组织的兴趣小组活动，多搞一些小发明、小创造；④广泛阅读，开拓视野，提高收集、整理、分析信息的能力。
首先，对所学习或研究的事物要有好奇心。牛顿少年时期就有很强的好奇心，他常常在夜晚仰望天上的星星和月亮。星星和月亮为什么挂在天上？星星和月亮都在天空运转着，它们为什么不相撞呢？这些疑问激发着他的探索欲望。后来，经过专心研究，终于发现了万有引力定律。能提出问题，说明在思考问题。在学习过程中，自己如果提不出问题，那才是最大的问题。好奇心是包含着强烈的求知欲和追根究底的探索精神，谁想在茫茫学海获取成功，就必须有强烈的好奇心。正像爱因斯坦说的那样：“我没有特别的天赋，只有强烈的好奇心。”
其次，对所学习或研究的事物要有怀疑态度。不要认为被人验证过的都是真理。许多科学家对旧知识的扬弃，对谬误的否定，无不自怀疑开始的。伽利略则始于对亚里士多德“物体依本身的轻重而下落有快有慢”的结论的怀疑，发现了自由落体规律。怀疑是发自内在的创造潜能，它激发人们去钻研，去探索。对课本我们不要总认为是专家教授们写的，不可能有误？专家教授们专业知识渊博精深，我们是应该认真地学习。但是，事物在不断地变化，有些知识现在适用，将来不一定适用。再说，现在的知识不一定没有缺陷和疏漏。老师不是万能的，任何老师所传授的专业知识不能说全部都是绝对准确的。对待我们所学习或研究的事物我们应做到：不要迷信任何权威，应大胆地怀疑。这是我们创新的出发点。
第三，对学习研究的事物要追求创新的欲望。如果没有强烈的追求创新欲望，那么无论怎样谦虚和好学，最终都是模仿或抄袭，只能在前人划定的圈子里周旋。要创新，我们就要坚持不懈的努力，勇敢面对困难，要有克服困难的决心，不要怕失败，相信一点，失败乃成功之母。
第四，对学习研究的事物要有求异的观念。不要“人云亦云”。创新不是简单的模仿。要有创新精神和创新成果，必须要有求异的观念。求异实质上就是换个角度思考，从多个角度思考。并把将结果进行比较。求异者往往要比常人看问题更深刻，更全面。
第五，对所学习或研究的事物要有冒险精神。创造实质上是一种冒险，因为否定人们习惯了的旧思想可能会遭致公众的反对。冒险不是那些危及生命和肢体安全的冒险。而是一种合理性冒险。大多数人都不会成为伟人，但我们至少要最大程度地挖掘自己的创造潜能。
第六，对学习研究的事物要做到永不自满。一个有很多创造性思想的人如果就此停止，害怕去想另一种可能比这种思想更好的思想，或已习惯了一种成功的思想而不能产生新思想，结果这个人变得自满，停止了创造。
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