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全部答案（共5个回答）
我学的就是这个专业，电子商务分两个方向，技术类和商务类，如果朝向技术类发展，可以做网站管理员，网页设计，程序开发等等这类工作。而商务类则可以做网上商务，例如自己开个网店或者到那些需要在网上拓展业务的企业工作。其实，也不止这些，因为我们学的都跟计算机有关，所以IT行业也可以，文员或者秘书也不是做不了。很多人也说过，等到毕业了，或许自己做的工作与之前学的专业没有一点关系，我们老师也说过，只有真正去工作了，才能知道自己适合什么，然后再继续去学习，而我们现在学的也只是给我们一个踏脚石，让我们能去选择我们的工作。就这些，希望对你有帮助，啊~~~今天刚上了电子商务概述，那叫一个困啊~~~加油哦！
个人觉得完全不需要担心电子商务专业就业前景。在这个网络盛行的时代，电子商务专业就业前景肯定是光明的，现在很多企业都开通了电子商务平台，开始了网络接单，这对电子商...
电子商务未来几年对人才的缺口达到600万，就业不难，难的是找到待遇好的。只学电子商务理论上的东西是不够的，还要学习很多其他的内容。
我在“会搜商务网”，工作了一...
中专，大专和大学的工资都不一样的
你要看你进的是那家公司，每个公司的薪水都不样
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姐：无需脑力，工作体面，环境舒适，收入最高，接触到的男性都是人中龙，他们的薪水比空姐还高！
理：无需脑力，每天穿着...
其实只要肯下功夫，学什么都不难。目前医药电子商务发展前景不错，我是有在商康医药网上班，听说这家医药电子商务做的还不错，有不少应届毕业生在里面实习。
答: 哪里有生存游戏的漫画可以看
答: 罗密欧－朱丽叶
梁山伯－祝英台
西门庆－潘金莲
杨宗保－穆桂英
方渐鸿－孙柔嘉
贾宝玉－林黛玉
刘彻－卫子夫
吕不韦－赵姬
张生－崔莺莺
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电子商务专业计算机类课程教学实践探究
作者:。 TAGS:实践,探究,教学,课程,专业,
&& 摘要：通过分析目前高职电子商务专业教学中存在的问题，围绕职业教育中专业知识和人才培养与社会需要相适应的人才培养模式，作者主要从本人任教的计算机技术类模块角度提出了教学改革建议及实践措施，同时对电子商务专业的未来发展提出了合理建议。 关键词：电子商务 课程整合 模块 一、教学现状与存在的问题
　　根据高职教育应以“培养高等技术应用型专门人才为根本任务，以适应社会需要为目标”，毕业生应具有“基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高”等要求，高职教育中的基础理论教学要以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点，做到理论与实践、知识传授与能力培养相结合，将能力培养贯穿教学全过程。由于电子商务是一门新兴的综合性学科，涉及面广，实践性强。加上高职院校开设电子商务专业的时间较短，专业相关的各项工作仍处于探索之中，存在的问题诸多。从教的角度说主要表现在以下几个方面：
　　1、课程设置：目标定位过窄，内部结构不合理。基本上是借鉴本科院校相关专业的课程设置，一方面，过分强调学生对知识全面、系统、精深的掌握，造成门类多、科目杂、体系散、主干课不突出、缺乏实用性。另一方面，许多院校干脆就是将技术和商务方面的课程简单拼凑形成“课程的拼盘”。没有形成高职特色和学院特色。这些都背离了高职教育的目标要求，其结局只能是低效传授理论，而学生缺乏实践操作经验，专业定位不明确，感到很迷茫，毕业生就业率低。
　　2、教学观念：很多教师还停留在传统的分科教学阶段，老一套的东西早已在其头脑中根深蒂固，各学科教师只关注本学科内部体系的优化和教学质量的提高，很少关注学科之间教学内容的相互交叉、衔接和沟通，对学科之间综合的、整体作用的发挥重视不够。学生机械地接受所教知识，由于专业课程门类过多，内容交叉重复且缺乏整体优化，既造成了学生课业负担过重，又有碍于学生综合能力的培养。不利于形成完整的知识结构。
　　3、教学方法：教师虽然开展了一些案例教学、项目教学等，也想方设法为学生设计一些实践活动，但是，由于从事电子商务教学的老师缺乏实践经验，技术方面脱离实际应用平台，商务方面又远离实践。因此缺乏一些适应高职人才培养模式的有效的教学方法。课堂教学形式单调，无法调动学生的学习兴趣。
　　二、问题解决的措施
　　鉴于以上情况，作为电子商务专[ ]业的教师，作者主要从事计算机类课程教学，在几年来的教学实践中，以培养学生“职业素质和综合能力”为目标，将专业知识的传授和专业技能培养相结合进行了相关探索研究，提出以下建议供同行共享。
　　1、改变传统教学观念，提高自身专业素养，进行课程整合的实践
　　电子商务专业是一门新的复合性学科，对于计算机类课程教学的教师，首先要认真思考“电子商务专业的学生应具备什么样的知识、能力、素质”、“电子商务人才应掌握哪些计算机知识”等问题，再回头重新审视自己的教学，是否适应这种人才培养的需要。从强调学科之间的相互衔接以及学科和社会系统的联系出发，最好的途径莫过于课程整合的实施。因为课程整合代表了当代课程改革的趋势，反映了人类知识发展综合化对课程教学的要求，也反映了21世纪人才素质的要求。具体落实体现在以下两个方面：
　　一是课程设置上，要优化组织各类课程，使之相互补充，要充分考虑课程的整体功能，追求学生、社会、学科之间最大限度的统一，寻求其整体价值的融合。近年来，许多高职院校作了课程整合的尝试，我院也对电子商务专业教学计划进行了多次的修订，其中主要是对课程结构进行优化整合，确立了模块化教学。将教学计划分为基本素质、专业能力与专业素质和个性化发展三个部分，结合电子商务特色和全国助理电子商务师考试的要求，将专业能力与专业素质部分分为专业基础模块、网络应用模块、网络营销模块、物流模块等模块。
　　二是实施课程内容整合的教学。对于电子商务人才的要求。必须能利用计算机技术、网络技术等现代信息技术从事相关的商务活动，他既要具备良好的商务运作能力，又要掌握一定的IT技术，其中包括计算机网络技术、Internet应用技术、网站设计开发和应用技术、网络营销、电子支付、物流配送、电子商务安全等在内的基础知识。在课程内容、学时、师资安排等方面都应该对学生计算机应用能力的培养、信息技术素养的增强和网络应用水平的提高给予充分的重视。
　　比如，《网络技术应用》是电子商务专业能力类课程，主要介绍计算机网络的基本概念
共2页: 上一页1
&&&& 下一篇：电子商务专业学生当前的就业情况分析
一、我国电子商务的发展现状及趋势
二十一世纪是信息化的时代，在全球信息化大势所驱的影响下，信息服务业已成为21世纪
的主导产业，正引领着我国的电子商务不断的完善和发展，我国的电子商务市场将成为各
个国家和各大公司争夺的焦点。
2006年，是我国电子商务继续快速发展年，电子商务已成为我国经济增长的助推器，他的
广泛应用降低了企业经营、管理和商务活动的成本，促进了资金、技术、产品、服务和人
员在全球范围的流动，推动了我国经济全球化的发展。如2006年世界电子商务交易额达12
.8万亿美元，占全球商品交易的18%。目前，电子商务的应用已经成为决定企业国际竞争力
的重要因素，总量规模也不断变化，并影响着未来商业发展模式。面对世界电子商务的发
展和变化，电子商务人才的紧缺使电子商务将面临着严峻挑战。
虽然我国电子商务发展起步较晚，但势头较强，政府也在积极推进电子商务的发展，
政府级电子商务总体框架基本确立，调查显示，目前中国1000万中小企业中，已有1/4的企
业开始尝试并熟练运用电子商务工具；有关人士预测，随着国内新一代人的成长，到2006
年中国将会超过美国成为拥有最多互联网用户的市场，这也表明进行电子商务的企业大概
会在明年迎来一个快速发展的高峰。到2007年，中国电子商务市场总体规模将会达到1.7万
亿元，而B2B电子商务市场规模将会达到1.69万亿元。
到2009年，中小企业信息化投资将
突破2300亿元。据专家预测，中国电子商务这几年的发展速度在40%，未来几年可能会超过
从以上数据显示，我国的电子商务正如火如荼的发展，一些成功的事例表明，中国的电子
商务大有希望，海尔电子商务的成功就是其中的一例。然而，行业电子商务将成为下一代
电子商务发展主流，特别是在加入了WTO后，中国市场将更加开放，企业导入电子商务的比
例将持续增加，中国将成为电子商务在全球发展最快，潜力最大的地区之一。
二、电子商务专业学生当前的就业情况分析
近年来，随着全球电子商务高速增长，我国电子商务也急剧发展，使得电子商务人才严重
短缺，由于互联网用户正以每年100%的速度递增，该行业的人才缺口相当惊人，预计我国
在未来10年大约需要200万名电子商务专业人才，从社会调查实践来看，绝大多数企业(多
为中小企业)已陆续步入电子商务行列，采用传统经济与网络经济结合的方式生产经营。根
据这个现象，可以知道中小企业步入电子商务行列急需电子商务人才，所以电子商务就业
前景是有希望的，国家政策正在大力支持电子商务的发展，商务部已经对电子商务给予极
据统计，我国登记在册的电子商务企业已达到1000多万家，其中大中型企业就有10万多家
，初步估计，未来我国对电子商务人才的需求每年约20万人，而我国目前包括高校和各类
培训机构每年输出的人才数量不到10万人。人才总量不足已成为制约我国电子商务发展的
瓶颈。随着电子商务的快速发展，这些毕业生在进入人才市场时本应抢手，但事实并非如
此，近年来电子商务专业应届毕业生就业率仅为20%，而全国普通高校毕业生就业鉴约率是
47%，可见，电子商务专业应届毕业生就业率远远低于全国大学生就业平均水平，这种状况
不容乐观。造成这种局面的根本原因在于高校在电子商务人才的教育和培养方面还存在欠
缺，在这种情形下培养出的学生很难符合社会对高层次电子商务人才的需求标准。主要面
临的问题有：
第一、课程开设不合理，现阶段我国电子商务专业教师大多是由经济与计算机专业方向的
人才组成的。专业课程设置方面是经济与计算机专业知识的一个简单堆积。该怎样有机的
把电子商务课程组织好？学校该如何做好与社会的对接？是当前电子商务教育行业应该反
思的一个问题。
第二、学生的实习大都在虚拟的环境中操作，根本不能切实感受现实中电子商务的应用。
毕竟，现实与虚拟还是两个世界。说到这一点，其实除了校方，学生也要负有一定的责任
，学生在这一方面自己应该主动做好与社会的对接。
第三、岗位群不明确，学生不知道自己今后的就业方向，更不知道毕业以后应该具备什么
能力和证书，才能让自己更有就业竞争力。
三、电子商务专业岗位群细分
现在读的电子商务专业大部分学生提出，不知道自己将来可以从事哪些工作，对于自己的
就业前景一片迷惘，找不到在电子商务行业自己喜欢的方向，没有明确的岗位群，但是，
在电子商务行业对岗位还没有进行过认真的细分，只是对人才进行了区分，一般来说，电
子商务人才分为技术型人才、商务型人才和综合管理型人才，根据调查、综合结果，我们
在以上三类人才基础上对就业岗位进行进一步细分，并对不同岗位做了简要介绍：
（一）技术类人才岗位方向细分：
1、电子商务平台设计（代表性岗位：网站策划/编辑人员）：主要从事电子商务平台规划
、网络编程、电子商务平台安全设计等工作。
2、电子商务网站设计（代表性岗位：网站设计/开发人员）：主要从事电子商务网页设计
、数据库建设、程序设计、站点管理与技术维护等工作；
3、电子商务平台美术设计（代表性岗位：网站美工人员）：主要从事平台颜色处理、文字
处理、图像处理、视频处理等工作。
（二）商务类人才岗位方向细分：
1、企业网络营销业务（代表性岗位：网络营销人员）：主要是利用网站为企业开拓网上业
务、网络品牌管理、客户服务等工作。
2、网上国际贸易（代表性岗位：外贸电子商务人员）：利用网络平台开发国际市场，进行
国际贸易。
3、新型网络服务商的内容服务(代表性岗位：网站运营人员/主管)：频道规划、信息管理
、频道推广、客户管理等。
4、电子商务支持系统的推广(代表性岗位：网站推广人员)：负责销售电子商务系统和提供
电子商务支持服务、客户管理等。
5、电子商务创业：借助电子商务这个平台，利用虚拟市场提供产品和服务，又可以直接为
虚拟市场提供服务。
（三）综合管理人才岗位方向细分：
1、电子商务平台综合管理（代表性岗位：电子商务项目经理）：这类人才要求既对计算机
、网络和社会经济都有深刻的认识，而且又具备项目管理能力。
2、企业电子商务综合管理（代表性岗位：电子商务部门经理）：主要从事企业电子商务整
体规划、建设、运营和管理等工作。
通过以上显示，电子商务行业对人才的综合性提出了很高的要求。比如说技术型人才，它
包含了程序设计、网络技术、网站设计、美术设计、安全、系统规划等知识，又要求了解
商务流程，顾客心理和客户服务等。技术型人才要求有扎实的计算机根底，但考虑到最终
设计的系统是为解决企业的管理和业务服务，又需要分析企业的客户需求，所以该类人才
还应该对企业的流程，管理需求以及消费者心理有一定了解，而这将成为电子商务人才的
特色所在。商务型人才在传统商业活动中都有雏形，不同之处在于他们是网络虚拟市场的
使用者和服务者，一方面要求他们是管理和营销的高手，同时也熟悉网络虚拟市场下新的
经济规律；另一方面也要求他们必须掌握网络和电子商务平台的基本操作。综合管理人才
则难以直接从学校培养，而是市场磨练的主物。
四、就业岗位对电子商务专业学生的能力要求
根据社会所需人才来确定电子商务专业学生所具备的能力，对本专业的学生来说，是就好
业的一切前提，那么就必须知道电子商务专业到底须具备哪些能力和知识，在电子商务人
才类型及岗位分析的基础上，我们可以从以下四个层次来分析电子商务岗位所必须具备的
能力要求：
第一层，电子商务建立在网络硬件层的基础上。在这一层次需要了解一般计算机、服务器
、交换器、路由器及其它网络设备的功能，知道有关企业网络产品的性能，如思科；懂得
路由协议，TCP/IP协议等，熟悉局域网知识，网络设计、安装、维护和管理的能力。这一
层次，思科的CCNA、CCNP、CCIE认证在业内具有权威性。一般来讲，电子商务课程体系涉
及这一层次的东西较少。
第二层，电子商务实施的软件平台。在这一层次涉及服务器端操作系统，数据库、安全、
电子商务系统的选择，安装、调试和维护。比如微软的Windows操作平台上，服务器操作系
统目前有server2003；数据库有SQL
server；电子商务应用有commerce server、content
management Server；安全保证有ISA
server等等。在这一层次，微软的诸多认证如MCSE
、MCAD、MCSD、MCSA、MCDBA等无疑对知识的掌握有帮助。但也不是电子商务专业学习的重
点，和电子商务实施平台联系较大的岗位有网站开发等。
第三层，电子商务应用层。在这一层次，涉及商业逻辑，网站产品的设计、开发，比如界
面设计，可能就需要涉及html、css、xml、脚本语言方面的知识，以及Dreamweaver，Pho
toshop等网页设计和图象处理方面的技能；或网络应用程序的开发。在这一层，在某些学
校，部分对技术有兴趣的同学有可能达到。网页设计和图像处理方面的技能，或网络应用
程序的开发。这个层次主要负责网站WEB页面的开发与后台的技术支持；能够满足运作层对
技术层的要求；精通ASP/PHP/CGI
3种开发工具的一种，能够独立开发后台；精通SQL
VER、ACCESS能够独立完成数据库的开发。有1年开发经验；能够读懂常用于JSP的代码，并
且能够编写基本的JSP程序；精通HTML语言，完全能够手写HTML代码。在这一层，在某些学
校，部分对技术有兴趣的同学有可能达到。像网站策划、网站编辑、网站开发等岗位都和
这个层次有很大关联。
第四层，电子商务运营，管理层，在这一层次，涉及各类商务支持人员，如客户服务，市
场、贸易、物流和销售等诸多方面。熟悉网络营销常用方法，具有电子商务全程运营管理
的经验;能够制定网站短\中\长期发展计划\执行与监督；能够整体网站及频道的运营、市
场推广、广告与增值产品的经营与销售；熟悉网络，网络营销和办公软件；负责公司产品
在网络上的推广；对网络营销感兴趣，并能很好的掌握电子商务及网络发展的各种理念。
这个层次适合的岗位有网站运营经理/主管、网站推广、外贸电子商务、网络推销员等。
从上面电子商务实施的层次性，对我们电子商务专业到底具备哪些能力，应该有所了解，
学生不仅要求学校及培训机构开设这方面的课程，在确定好自己就业方向后，更应该通过
自身努力去学习和实践以上知识与技能。
五、为提高学生就业率应做好与社会的对接
（一）、学校应如何做好与社会的对接
如果学校在培养电子商务学生时没有一个突出的方面，就会是个大杂烩，学生感觉学了很
多，但什么都没学会，应聘时自己都没有自信，再加上没有经验，都无法说服自己是某个
职位的最佳人选，对于学校而言则没有构建起专业的核心竞争力。所以学校在开设电子商
务专业时应该从以下几个方面多做考虑。
1、学校方面
目前，我国大部分高校或高职院校已开设电子商务专业，且办得红红火火。现有已经开设
或正想开设电子商务专业的学校，一定要领导重视，并在物力、财力上给予大力的支持。
硬件方面，建立高技术高质量的硬件设施，同时对互联网络进行大规模改造，加快网络速
度，增加带宽，为电子商务提供一个良好的实训环境；软件方面，购买电子商务模拟软件
，如电子商务师职业全国统一培训使用的电子商务师实验室（ECP）软件等。
2、师资建设方面
电子商务的人才培养工作的师资组成应是一个综合体，师资引进来自于一线电子商务企业
的操作人员或是具备电子商务师等资格的电子商务从业人员，这些老师其中一部分必须懂
得工业、商业、流通、外贸、消费领域等的商业贸易的模式，能够在精确的成本效益分析
基础上评价电子贸易时机，知道如何签订支持电子商务的贸易合同；了解如何建立支持电
子商务的财务会计构建；做到同时精通企业管理和通晓技术。另一部分要熟悉、掌握计算
机技术，了解构建销售和服务的电子商务系统，懂得如何评价各种电子商务工具。只有这
样一个综合体，才能与时俱进，确保电子商务教育与电子商务的实际发展同步，把握电子
商务的最新发展动态，有利于造就大批适应未来电子商务应用的人才。
3、专业培养目标与知识体系方面
电子商务专业的培养目标应该根据企业对这类人才的工作能力来确定，因电子商务专业是
一个复合型专业，涉及到技术、经济、贸易、管理等学科，所以在知识体系方面要考虑全
面，至于其专业如何建设，课程如何设置，至今还没有一个公认的模型。国内外教育学者
都在积极探索电子商务专业课程体系的设置与专业建设。电子商务专业的知识体系大致由
商务运作、信息技术、计算机技术、网络技术几个方面构成。
电子商务专业对课程的要求
电子商务核心课程应从多角度开发建设，包括能体现信息技术、商务管理和网络经济的基
础类核心课程、培养学生系统应用能力和创新能力的专业核心课程以及与经济和社会发展
同步甚至更有前瞻性的前沿类核心课程三个层次。每一门专业课程都应做到很“实”，可
操作性要很强，应为培养目标而设置，不应该先有课程后定培养目标。学完一门课程后，
应让学生掌握这门课程的整体框架，做什么样的实训，解决什么样的问题，达到什么能力
目标，课程中每一个业务模块要清晰明朗，整体协调性好。
在做好上的同时，还应与社会、企业加强合作，建立电子商务实践基地，这样才能培养出
真正“为企业所需，为社会所需”的电子商务人才。
（二）、学生应该如何做好与社会的对接
按照就业岗位对电子商务专业学生的能力要求，为了能够更快适应工作岗位的要求以及企
业的需求，在技能学习和能力锻炼上更应该做好与社会对接，作为电子商务学生应该如何
做好与社会岗位对接，要具备哪些能力需要学习哪些课程和内容，应用从以下几点着手：
1、电子商务专业学生在学习理论知识的同时应该加强电子基础应用技术、商务实战和专业
电子技术实践。电子基础应用技术是目前学生就业的最重要障碍，没有这个基础，即便有
再多的理论都是空中楼阁，从而造成就业困境，有企业会使用只懂理论而没有操作能力的
人才吗？现在企业都是讲究效益的，用了人就必须能够给企业带来效益，不能马上带来效
益，也要为效益而服务。
2、对于电子商务来说，不要一味搞理论，实践很重要，必须多动手，多操作。充分重视向
第一线电子商务实践学习，随着现代科技发展迅速，现在很多教材和师资水平都大大落后
于电子商务的发展。
3、实践参与，光说不练也没用。比如逛逛网上书店、到论坛参与讨论、建自己的个人主页
、申请博客空间、搜索网络信息、参与网上拍卖等等，在参与中体会互联网对传统商务、
学习、生活的影响。比如，经常有同学问老师一些专业性问题，或者一些小的技术问题，
要一些电子商务资料，这些问题其实随便到搜索引擎搜索一下都能轻松的划到，但是作为
电子商务的学生竟然不知道利用搜索引擎这个伟大的老师来解决一些基本的问题，这个非
常严重的问题。搜索引擎是电子商务实施过程中非常重要的一个工具，资讯搜索、信息收
集、网络营销都离不开搜索引擎，搜索引擎是电子商务的枢纽。还有就是使用FOXMAIL、O
UTLOOK等邮件工具；使用WORD整理资料；使用EXCEL处理数据；使用简单的处理工具PHOTO
shop处理图片；发传真；开邮箱；开BLOG;开网店等等基本技能。那如何掌握这些基本技能
呢？我认为广大的学生一定要争取最多的机会进入企业做一些最基本的工作（网页制作、
信息编辑、客户服务、文员、网络销售等）实践一下，通过企业实习掌握基本技能，企业
的工作环境会让学生迅速成长起来。
本论文结合当前实际情况，指出了电子商务专业学生对当前就业的困惑，针对当前电子商
务就业率低的原因做了认真的分析，并较为全面的描述了当前电子商务就业岗位群和在工
作岗位上必需具备的能力和素质，为学校在电子商务专业课程开设上提出了建议，为学生
在今后学习和选择就业岗位上指明了方向。
通过本论文的分析表明：在电子商务当前形势大好，人才急剧缺乏的情况下，电子商务专
业学生只要认真做好与社会的对接、找准今后就业方向、明确自己的学习目标，从现在开
始，通过自身的努力去学习和实践工作岗位上的知识与技能，就会大大提高自己的就业能
力与就业竞争力，实现更好更快的就业。
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。目前我国互联网运营专业毕业生远远满足不了这种需要,电子商务专的就业前景十分广 阔电子商务专业是以计算机科学为主导，融营销学、管理学、法学和现代物流于一体的 新型交叉学科。培养掌握计算机信息技术、网站设计、网络营销、国际贸易、管理和现 代物流的基本理论及基础知识，具备利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技 术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务 高级专门人才。
其他答案（共5个回答）
电子商务是综合性学科,学会电子商务专业知识,工作时你将会发现很多东西你都已经接触过,工作起来很顺手,只需要在进一步加深了解就可以.
这个专业学的东西很多,所以会...
呵呵，你说毕业在国内发展么？薪金待遇参照普通文职人员。
你说现在淘宝购火吧！！它是一个发展趋势，这个专业也升级成了E-BOSS高级电子商务啊··· 教学生自己开淘宝，怎么运营和装扮淘宝，和推广，，这其中有很多学问啊
女孩子学电子商务挺好的，电子商务涉及C语言方面也是挺少的，所以不用担心了，如果喜欢就去学呗，兴趣是最好的老师。如果想学，却因为怕学不好，那样不是挺可惜的不
学历不行，不代表技术不行，技术不行，不代表嘴巴不会说话，我跟你一样，但是销售方面我真的做的比大学本科的都好
答: 现在奶量感觉越来越少，是怎么回事呢！好像回上去了一些，有什么快速补救办法没？想追回来
答: 买路由肯定可以,拿一根网线建个局域网也应该可以
答: 门户网站
门户（portal）。原意是指正门、入口，现多用于互联网的门户网站和企业应用系统的门户系统。
这里是一个应用框架，它将各种应用系统、数据资源...
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