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坡道定点停车和起步技巧。主要是上坡靠右行驶和什么时候停车。">坡道定点停车和起步技巧。主要是上坡靠右行驶和什么时候停车。
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我昨天在下坡的时候开一辆电动车正常靠右行驶被一辆自行车从后面追尾双方都摔倒受伤了，当时我没报警现在交
你好金律师，我昨天在下坡的时候开一辆电动车正常靠右行驶被一辆自行车从后面追尾双方都摔倒受伤了，对方可能会严重点。当时我没报警现在交警过来把我的电动车和身份证拿走了，应该对方报警了，我想问下如果要判定责任我该付多少呢?
广东 深圳 发表时间： 19:48
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重新安装浏览器，或使用别的浏览器& 语文版（2014上）语文八年级下学期知识点 & “（10分）给春天让条道陈绍龙①风大，却是...”习题详情
192位同学学习过此题，做题成功率80.7%
（10分）给春天让条道陈绍龙①风大，却是吹面不寒，抬眼，有几只芽茎也似的风筝探向空中，顿觉，春已至。②虽说心悦，却不免埋怨起来：这里是你们放风筝的地方么？③这是郊外的一片山坡地，开阔，路宽，行人少，因其地处偏僻，市里在路边树了一块 “驾驶基地”的牌子，有几家驾校的学员在这里试驾，学车。车大多很慢，但有的“霸道”得很，也有的作蛇游状，好在路上极少有人，并无大碍。就是有行人了或是有其他的车了，也大多会让着我们的，人们知道我们都是初学者。车一律是黄牌照，教练车，内行人一看，知道是在警示你：离我远点。④这样的时刻有两个孩子在路上放风筝是很危险的事情。⑤加档，减档，踩离合，教练训斥声仍在耳边，一时让我们放松地停下来当然乐意得很。循着教练的目光，摇下车窗，看到天上有一只风筝！一时很静，细听，风筝还发出了“呜呜”的响声。这是一只装了竹哨的风筝。⑥跟在后面的车都停了下来，静静地，举目向上，是风筝给枯燥的学驾生活带来了新奇，抑或是春天的突然造访让人们有了好心情？⑦两个孩子原本是在路边的坡地上放风筝的，风大，孩子拉它不住，依着风，走着走着便走到路上来了。孩子显然在努力着，可风好像有意跟孩子作对，顺着路的方向跑。孩子左手相牵，其中的一个孩子牵着风筝的线，脸却并不朝天空看，不时地侧耳，是在听。听什么呢？另一个孩子则向他说着什么，一边用手向我们比划，笑。⑧两个孩子仍旧努力地在牵那只不听话的风筝，路上停下的车显然对孩子们造成了心理压力。⑨孩子已近，细看，我大惊，牵风筝的孩子是个盲童。哦，他侧耳是试图在听风筝上的哨声。⑩看到两个孩子“上路”了，且一时没有拽过来那只不听话的风筝，就在这时，走过来一个大人，大人身后又跟着几个孩子。原来，他们这一群人都在山上的坡地处放风筝。再远看，天空有好几只这样的风筝，发出“呜呜”的哨声。⑾这是市里聋哑学校的孩子，老师领着他们来放风筝春游来了。放风筝的盲童和哑童是搭开来的，他们两人一组。不想，他们选择的这块能“放纵”自己的地方却是“侵占了我们的领地”。领头的教师满脸含笑，点头，用双手向我们比划，做着跟那个放风筝孩子一样的动作，接着，身后的几个孩子一起向我们比划。老师和孩子们在“说”：谢谢你们！这是手语。⑿教练点头致意，出人意料的是教练将手放在胸前，点头，比画：我爱你们。⒀教练也会手语？⒁老师鼓掌。孩子们鼓掌。⒂“我爱你们”，这是我学会的唯一一句手语。教练告诉我们，聋哑学校的孩子们每年春天的时候都会来这里放风筝，有好些年了。驾校的教练都会教学员们这句手语，春天的时候，要想着告诉学员，给上了路的孩子让条道，给春天，让条道。（选自《读者》）【小题1】解释加点词语在句中的含义。（2分）霸道：&&&&&&&&放纵：&&&&【小题2】 文中第⑨段才点明放风筝的孩子是残疾儿童，但在上文中已有多处暗示，请找出两处。（2分）(1)&&&&(2)&&&&【小题3】文中画线句子属于什么描写？其作用是什么？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】作者用“给春天让个道”作为题目有何深意？（3分）&&&&&&&&（2分） 霸道：车开得很快&&&放纵： 放松心情/自由活动/放风筝&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-浙江省温州市六校八年级下学期期中联考语文试卷
分析与解答
习题“（10分）给春天让条道陈绍龙①风大，却是吹面不寒，抬眼，有几只芽茎也似的风筝探向空中，顿觉，春已至。②虽说心悦，却不免埋怨起来：这里是你们放风筝的地方么？③这是郊外的一片山坡地，开阔，路宽，行人少，因其地处偏僻...”的分析与解答如下所示：
理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。试题分析：学生感知文本内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。此处能总结概括出两点即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：人物描写及作用作答方法：学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。学生能结合具体语言环境来进行分析。 考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析：标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。学生能理解标题的手法，明确标题的风格特点和作用。考点：这里考查理解标题含义的能力。
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（10分）给春天让条道陈绍龙①风大，却是吹面不寒，抬眼，有几只芽茎也似的风筝探向空中，顿觉，春已至。②虽说心悦，却不免埋怨起来：这里是你们放风筝的地方么？③这是郊外的一片山坡地，开阔，路宽，行人少，因...
错误类型：
习题内容残缺不全
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分析解答残缺不全
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分析解答结构混乱
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经过分析，习题“（10分）给春天让条道陈绍龙①风大，却是吹面不寒，抬眼，有几只芽茎也似的风筝探向空中，顿觉，春已至。②虽说心悦，却不免埋怨起来：这里是你们放风筝的地方么？③这是郊外的一片山坡地，开阔，路宽，行人少，因其地处偏僻...”主要考察你对“人教版（2014上）语文八年级下学期”“语文版（2014上）语文八年级下学期”“浙教版（2014上）语文八年级下学期”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
人教版（2014上）语文八年级下学期
语文版（2014上）语文八年级下学期
浙教版（2014上）语文八年级下学期
与“（10分）给春天让条道陈绍龙①风大，却是吹面不寒，抬眼，有几只芽茎也似的风筝探向空中，顿觉，春已至。②虽说心悦，却不免埋怨起来：这里是你们放风筝的地方么？③这是郊外的一片山坡地，开阔，路宽，行人少，因其地处偏僻...”相似的题目：
下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是（3分）这篇小说以独特的视角，栩栩如生的人物刻画，赢得评委的一致好评，最终获得大奖。对于他人的言论，我们不能断章取义，应该从整体着眼，准确理解他人的观点。中国古寺庙建筑宏大精美，因势构筑，巧思妙想，真可谓鬼斧神工，令人叹服。我们的文学艺术要从广大人民群众的审美需要出发，大胆实践，不断推陈出新。
作文。（40分）当下，流行各种“去哪儿了”，《爸爸去哪儿》栏目火遍海内，《时间去哪儿了》感动万千子女……有时我们也会想：我们的诚信、真心、孝心、关心、认真的态度、执着的精神……都去哪儿了呢？请以“&&&&，去哪儿了？”为题，写一篇作文。要求：补足题目，字数600-800，不涉及你的校名、教职工名、同学名，文体不限（诗歌除外）。&&&&
名著阅读。（7分）【小题1】《海底两万里》是&&&&（人名）的三部曲的第二部，另外两部是&&&&和&&&&。【小题2】主要讲述诺第留斯号潜艇故事的小说&&&&是凡尔纳的代表作，这部作品之所以拥有广大读者，除了构思巧妙、情节惊险，还在于它是&&&&与幻想巧妙结合的成果。【小题3】罗曼·罗兰的《名人传》叙述了贝多芬、&&&&和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。&&&&&
“（10分）给春天让条道陈绍龙①风大，却是...”的最新评论
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