直接影响商品价格变动的因素有（） A．纸币发行量 B．商品的价值 C．商品的供求关系 D_答案_百度高考
直接影响商品价格变动的因素有（）
A．纸币发行量 B．商品的价值 C．商品的供求关系 D．政府政策 E．生产商品的个别劳动时间
第-1小题正确答案及相关解析
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影响农产品价格变动有哪些因素
来源：互联网 发表时间： 16:17:32 责任编辑：鲁晓倩字体：
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（一）供需关系　　　　　　1、 　　农产品的价格根本是通过供求平衡关系决定。一般而言，当供给大于需求时，价格将会下跌，而当供不应求时，价格则会上涨。 　　　　2、玉米的进出口。　　　　　　对国内而言，农产品进口会增加国内供给总量，出口会导致需求总量增加，出口对国内价格有一定的拉升作用，今年以来我国农产品出口有逐步减少的趋势，对国际市场而言，需要重点关注美国、中国、阿根廷等主要出口国的出口情况和日本、韩国、东南亚等主要进口国家地区的进口情况。 　　　　　　3、玉米库存的变化。　　　　　　4、牲畜和家禽的饲养量。　　　　　　　　　　　　　二、天气变化。　　　　　　影响农产品供给方面的主要因素之一是气候条件。如果种植季节降雨过多或生长季节降雨不足，都可能明显地降低产量，由此可能引起价格的上涨；反之如果风调雨顺，则可能导致价格的下跌。　　　　三、禽流感等突发性事件的影响。　　　　　　禽流感等突发事件影响到农产品的消费，而消费减少，自然会对价格有一定的压制作用。　　　
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京ICP备号-1 京公网安备02号影响价格的因素有哪些,价格变动,对生产和生活带来的影响是什么
清枫怌硠掶
一、供求影响价格1、间接影响因素：气候、时间、地域、生产、文化、生活习俗、促销手段等,都可以引起价格变动.2、直接影响因素：商品的供给求关系（1）供不应求——争相抢购——价格上涨：“物以稀为贵”——卖方市场（2）供过于求——争相出售——价格下降：“货多不值钱”——买方市场二、价值决定价格1、价格由价值决定既然商品的价格最终是由价值决定的,那么商品的价值又是由什么决定的呢?商品是劳动产品,商品的价值是由劳动形成的,劳动是价值的唯一源泉,商品价值量也就自然的由生产商品所耗费的劳动量来决定的,而衡量劳动量的天然尺度就是劳动时间.2、社会必要劳动时间决定商品的价值量（1）个别劳动时间不能决定商品的价值量（2）社会必要劳动时间决定商品的价值量——正比的关系（3）社会必要劳动时间
社会必要劳动时间,是指在现有的社会正常的生产条件下,社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下,制造某种商品所需要的劳动时间.
那影响消费水平的因素呢
收入，个人消费倾向，物价
能细说一下么
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在市场中，商品价格的变动受多种因素的影响。在其他情况不变的情况下，下列选项中能导致商品价格下降的因素有（&&
①商品供给小于需求&&&&&
②生产商品的社会劳动生产率提高
③其互补品价格下跌&&&&&
④货币实际供应量小于流通中需要量
A.①②&&&&&
B.②③&&&&&&& C.①④&&&&&&&
D *cooco.net。cn*
试题分析：当商品供给小于需求时，商品的价格会上涨，①不符合题意。当生产商品的社会劳动生产率提高时，商品的价值量会下降，进而带来价格下降，②正确且符合题意。当其互补品价格下跌，其互补商品需求会上升，该商品的需求也会上升，带来商品价格的上涨，③不符合题意。货币实际供应量小于流通中需要量，导致货币升值，物价下降，④正确且符合题意。选D。
考点：本题考查影响价格的因素、纸币发行量、价格变动影响等知识
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影响价格的因素教学设计一等奖
影响价格的因素 高中思想政治 & & & 人教2003课标版
知识目标：
1.影响价格的因素；
2.价格变动的影响；3.价值规律的内容及表现形式；4.商品价值量的决定因素，单位商品的价值量与社会劳动生产率之间的关系。
能力目标：
1.探究经济生活问题，提问理解和解释经济生活现象的能力；2.结合生活实际，感悟经济学道理。
对于高一年级学生而言，经济理论的学习存在一定的困难，针对这一现象，教学过程应以能力为抓手，统领知识、能力、情感态度和价值观的三维目标。具体来说就是从日常经济生活现象入手，培养学生从中提取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题等四项基本能力，并在此过程中归纳、概况出知识点，获得情感体验，树立相应的态度与价值观。
教学重点：
1.供求影响价格；2.商品价值量决定因素3.商品价值量与劳动生产率关系4.价值规律及其表现形式
教学难点：
商品价值量、价值总量、劳动生产率之间的关系
4.1 第一学时
&&&&教学活动
活动1【导入】导课
前面我们已经学习了第一课《神奇的货币》，现在一起回忆下，什么是商品？
学生：用于交换的劳动产品
老师：很好，看来同学们学的很扎实。物品成为商品要有两个条件，一是用于交换，二是劳动产品。同学们再想一下，什么是价格？
学生：······
老师：恩，我听见有的同学回答的很好，是通过一定数量的货币表现出来的商品价值。
老师：同学们想一想，我们生活中的商品价格是一成不变的吗，什么情况会引起价格变动。影响价格变动的因素究竟是什么，这节课让我们一起来学习。
老师：同学们打开教材11页，解决探究一（同一商品有有时价格高，有时价格低，引起这种情况的因素是什么？上述因素是通过什么渠道影响价格的？）5分钟
老师：一二小组同学展示，三组点评
学生：······
老师：同学们想一想，我们生活中的商品价格是一成不变的吗，什么情况会引起价格变动。影响价格变动的因素究竟是什么，这节课让我们一起来学习。
活动2【讲授】讲授主干知识
一、供求影响价格（板书）教师：请同学们阅读课本13、14页并共同探讨1-3题。学生讨论回答：学生1：七爷放出口风要再买1000斤黄连，药商见有利可图，大量购进黄连，市场上黄连多了，黄连价格下降。学生2、市场上黄连多了，药商为了卖出黄连，相互之间形成竞争关系，药商竞相降价，黄连价格下降；市场上黄连泛滥，竞争加剧，价格就会狂降。&学生3：生活中类似的价格变化的例子还有：“三聚氰胺事件”导致奶制品价格下跌；商场的反季节促销等。（总结过度）教师：同学们回答得非常好，那我们应该在何时何地、何种情况下购买商品会比较经济划算呢，这就需要我们了解影响价格的因素有哪些，它们是如何影响商品的价格的。我们先来看下面四组镜头：&多媒体显示4镜头一：海南的菠萝今年获得了丰收，但由于受气候与销售环境的影响，果农找不到市场运销。商品果平均收购价卖不到0.4元/斤，次品果收购价平均7分 /斤。镜头二：日，记者走访鲜花市场发现，情人节期间10元一枝的玫瑰花，现在零售价3元，康乃馨变动不大。据从事鲜花生意的业内人士预计，随着三八节的到来，鲜花价格又将上涨。镜头三：国家发展改革委价格司负责人15日就成品油降价答记者问时表示:油价下调符合当前刺激经济增长的政策取向 。&镜头四：受钢铁厂产能及当地铁矿石生产能力和进口矿石到达该地区的运输条件的影响，铁矿石价格差异是很大的。如河北省南部因钢铁厂产能大于矿石供给，且进口矿石运输困难，故铁矿石价格长期处于国内的高位。&教师设疑：这四组镜头中，分别是什么因素导致价格的变化？学生讨论回答：分别是气候、习俗、政策、生产条件等因素影响。教师：正确评价学生上述回答。提问：上述因素是直接发挥作用的吗？通过何种途径来影响商品价格的，都有什么共同点？&（学生讨论回答）教师总结：都是通过影响商品的需求量或供给量来直接影响商品价格的。都是间接因素。& 1、影响因素（板书）：气候、习俗、政策、生产条件、宗教信仰等——通过供求影响价格（直接因素）。&&&&&&&&&&&& 供不应求——卖方市场2、结果：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （板书）&&&&&&&&&&&& 供过于求——买方市场请同学们结合书本P11和P12的例子归纳出当供不应求时和供过于求时的不同结果。（学生思考，回答）。供不应求&商品短缺&买主竞争&价格上涨&物以稀为贵&卖方市场供过于求&商品过剩&卖主竞争&价格下降&货多不值钱&买方市场&教师：以上我们分析了商品的价格受供求关系的影响，然而，黄连再贵也贵不过人参，再便宜也不会比萝卜价格低。这是为什么呢？这就是说在多变的价格背后有一个相对不变的因素，是什么呢？（引导学生思考）学生回答：成本。教师总结：构成成本的各种因素实际上都可以折合成生产中所耗费的无差别的人类劳动，即价值。二、价值决定价格（板书）多媒体显示5：价值量如何确定？（教师引导为主）1、商品价值量的确定（板书）多媒体幻灯展示：商品——价值——价值是凝结在商品中一般无差别的人类劳动——耗费的劳动量——劳动时间——社会必要劳动时间。（师生互动，合作探究，形成结论。）2、社会必要劳动时间决定商品的价值量（板书）师：请一位同学阅读概念以及下面的相关链接，并举例说明社会必要劳动时间的含义。师生互动，合作探究。师：社会必要劳动时间决定商品的价值量有什么意义呢？生：……师：社会必要劳动时间决定商品的价值量会促使商品生产者提高劳动生产率。（多媒体课件打出）：3、生产者提高劳动生产率的意义& ：（多媒体展示课件6）坐奔驰开宝马，这句自90年代就兴起的话语，突出了宝马的足够优秀，在消费者心中，这近乎完美的品牌代表的不仅仅是价格的高贵。但若要说到宝马也降价了，还是会有很多人怀疑。事实的确如此，据了解最新宝马5系已正式上市，并在原5系价格的基础上，实施直降3万元的重大举动。而且，据悉，宝马5系降价空间依然存在。设置问题：宝马能够降价的根本原因是什么？（引导学生分析提高劳动生产率的意义）学生回答略（进一步设疑）商品生产者提高劳动生产率有什么意义？师生互动，合作探究，形成教材15页最后一段的结论：社会必要劳动时间对于每个商品生产者来说，具有十分重要的意义。用低于或高于社会必要劳动时间生产的商品，都只能按社会必要劳动时间决定的价值量出售。因此，个别劳动时间低于社会必要劳动时间的，处于有利的地位；高于社会必要劳动时间的，则处于不利的地位。商品生产者努力缩短生产商品所用的个别劳动时间，提高劳动生产率是企业生产发展的重要途径。当所有的生产者都意识到这一点时，社会必要劳动时间也就随之缩短，从而有利于社会财富的增加。师：那么，商品生产者怎样提高劳动生产率？生：改进技术，改善经营管理。师：对，很好，那么，什么是劳动生产率？我们应该怎样计算？（步步设疑，层层剖析）教材16页为我们点击了这一名词。劳动生产率有个别与社会之分，商品的价值量与它们的关系如何呢？（引出下一个问题）4、商品价值量与社会劳动生产率成反比 （多媒体课件打出）：学生阅读教材P16页第2段感悟。在这之前，我们先了解一个概念——价值总量。价值总量就是某生产者在一定时间内生产的商品的价值量的总和，价值总量＝商品的数量×单位商品价值量劳动生产率&社会必要劳动时间&商品的价值量&单位时间生产的商品数量&同一劳动在同一时间生产的价值总量假设：社会劳动生产率一定&8小时&16元&1件&16×1＝16元社会劳动生产率提高一倍&4小时&8元&2件&8×2＝16元个别劳动生产率提高一倍&8小时&16元&2件&16×2＝32元（引导学生思考，填写划线部分,并让学生根据图表总结出下面几种关系：）结论： ①商品价值总量与社会劳动生产率没有直接关系。②商品价值量和社会劳动生产率两者是反比的关系。③商品价值量和个别劳动生产率无关④商品价值总量和个别劳动生产率是正比的关系（过度）实际上以上的关系可以总结成一句话，也就是价值规律的基本内容。5、价值规律的内容和形式：商品的价值量由生产该商品所耗费的社会必要劳动时间决定；商品交换以价值量为基础进行等价交换。这是价值规律的基本内容。理解三点：1、要看到价格的波动是以价值为轴的，既不可能无限上涨，也不可能无限下跌，而是以价值为基础的。2、不仅要看到供求关系影响价格，还要看到价格反过来也影响供求关系，它们之间是相互影响、相互制约的关系。3、从单个交换过程看，价格与价值并不一致，但从一段较长时间来看，商品的价格总的来说仍然与价值相一致。我们知道价格受供求影响会不断变化，但不会无限上涨或无限下跌，它始终只能在价值上下波动。而价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式。
活动3【活动】课堂总结、点评
本节内容讲述的主要知识如下：1、气候、时间、地域、生产、习俗等因素会改变供求关系状况，供求关系变化影响价格变动，形成卖方市场和买方市场。2、商品价格由价值决定，价值量与社会必要劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。
3、商品价格由价值决定，并受供求关系影响，在二者共同作用下形成市场价格。
4、社会必要劳动时间决定商品价值量，商品交换以价值量为基础实行等价交换，是价值规律的基本内容，价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。
活动4【作业】作业布置
请同学们课后认真复习本节课所讲内容，并将教材课后习题做完，咱们下节课再详细讲解这些题目。
影响价格的因素
课时设计 课堂实录
影响价格的因素
&&&&教学活动
活动1【导入】导课
前面我们已经学习了第一课《神奇的货币》，现在一起回忆下，什么是商品？
学生：用于交换的劳动产品
老师：很好，看来同学们学的很扎实。物品成为商品要有两个条件，一是用于交换，二是劳动产品。同学们再想一下，什么是价格？
学生：······
老师：恩，我听见有的同学回答的很好，是通过一定数量的货币表现出来的商品价值。
老师：同学们想一想，我们生活中的商品价格是一成不变的吗，什么情况会引起价格变动。影响价格变动的因素究竟是什么，这节课让我们一起来学习。
老师：同学们打开教材11页，解决探究一（同一商品有有时价格高，有时价格低，引起这种情况的因素是什么？上述因素是通过什么渠道影响价格的？）5分钟
老师：一二小组同学展示，三组点评
学生：······
老师：同学们想一想，我们生活中的商品价格是一成不变的吗，什么情况会引起价格变动。影响价格变动的因素究竟是什么，这节课让我们一起来学习。
活动2【讲授】讲授主干知识
一、供求影响价格（板书）教师：请同学们阅读课本13、14页并共同探讨1-3题。学生讨论回答：学生1：七爷放出口风要再买1000斤黄连，药商见有利可图，大量购进黄连，市场上黄连多了，黄连价格下降。学生2、市场上黄连多了，药商为了卖出黄连，相互之间形成竞争关系，药商竞相降价，黄连价格下降；市场上黄连泛滥，竞争加剧，价格就会狂降。&学生3：生活中类似的价格变化的例子还有：“三聚氰胺事件”导致奶制品价格下跌；商场的反季节促销等。（总结过度）教师：同学们回答得非常好，那我们应该在何时何地、何种情况下购买商品会比较经济划算呢，这就需要我们了解影响价格的因素有哪些，它们是如何影响商品的价格的。我们先来看下面四组镜头：&多媒体显示4镜头一：海南的菠萝今年获得了丰收，但由于受气候与销售环境的影响，果农找不到市场运销。商品果平均收购价卖不到0.4元/斤，次品果收购价平均7分 /斤。镜头二：日，记者走访鲜花市场发现，情人节期间10元一枝的玫瑰花，现在零售价3元，康乃馨变动不大。据从事鲜花生意的业内人士预计，随着三八节的到来，鲜花价格又将上涨。镜头三：国家发展改革委价格司负责人15日就成品油降价答记者问时表示:油价下调符合当前刺激经济增长的政策取向 。&镜头四：受钢铁厂产能及当地铁矿石生产能力和进口矿石到达该地区的运输条件的影响，铁矿石价格差异是很大的。如河北省南部因钢铁厂产能大于矿石供给，且进口矿石运输困难，故铁矿石价格长期处于国内的高位。&教师设疑：这四组镜头中，分别是什么因素导致价格的变化？学生讨论回答：分别是气候、习俗、政策、生产条件等因素影响。教师：正确评价学生上述回答。提问：上述因素是直接发挥作用的吗？通过何种途径来影响商品价格的，都有什么共同点？&（学生讨论回答）教师总结：都是通过影响商品的需求量或供给量来直接影响商品价格的。都是间接因素。& 1、影响因素（板书）：气候、习俗、政策、生产条件、宗教信仰等——通过供求影响价格（直接因素）。&&&&&&&&&&&& 供不应求——卖方市场2、结果：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （板书）&&&&&&&&&&&& 供过于求——买方市场请同学们结合书本P11和P12的例子归纳出当供不应求时和供过于求时的不同结果。（学生思考，回答）。供不应求&商品短缺&买主竞争&价格上涨&物以稀为贵&卖方市场供过于求&商品过剩&卖主竞争&价格下降&货多不值钱&买方市场&教师：以上我们分析了商品的价格受供求关系的影响，然而，黄连再贵也贵不过人参，再便宜也不会比萝卜价格低。这是为什么呢？这就是说在多变的价格背后有一个相对不变的因素，是什么呢？（引导学生思考）学生回答：成本。教师总结：构成成本的各种因素实际上都可以折合成生产中所耗费的无差别的人类劳动，即价值。二、价值决定价格（板书）多媒体显示5：价值量如何确定？（教师引导为主）1、商品价值量的确定（板书）多媒体幻灯展示：商品——价值——价值是凝结在商品中一般无差别的人类劳动——耗费的劳动量——劳动时间——社会必要劳动时间。（师生互动，合作探究，形成结论。）2、社会必要劳动时间决定商品的价值量（板书）师：请一位同学阅读概念以及下面的相关链接，并举例说明社会必要劳动时间的含义。师生互动，合作探究。师：社会必要劳动时间决定商品的价值量有什么意义呢？生：……师：社会必要劳动时间决定商品的价值量会促使商品生产者提高劳动生产率。（多媒体课件打出）：3、生产者提高劳动生产率的意义& ：（多媒体展示课件6）坐奔驰开宝马，这句自90年代就兴起的话语，突出了宝马的足够优秀，在消费者心中，这近乎完美的品牌代表的不仅仅是价格的高贵。但若要说到宝马也降价了，还是会有很多人怀疑。事实的确如此，据了解最新宝马5系已正式上市，并在原5系价格的基础上，实施直降3万元的重大举动。而且，据悉，宝马5系降价空间依然存在。设置问题：宝马能够降价的根本原因是什么？（引导学生分析提高劳动生产率的意义）学生回答略（进一步设疑）商品生产者提高劳动生产率有什么意义？师生互动，合作探究，形成教材15页最后一段的结论：社会必要劳动时间对于每个商品生产者来说，具有十分重要的意义。用低于或高于社会必要劳动时间生产的商品，都只能按社会必要劳动时间决定的价值量出售。因此，个别劳动时间低于社会必要劳动时间的，处于有利的地位；高于社会必要劳动时间的，则处于不利的地位。商品生产者努力缩短生产商品所用的个别劳动时间，提高劳动生产率是企业生产发展的重要途径。当所有的生产者都意识到这一点时，社会必要劳动时间也就随之缩短，从而有利于社会财富的增加。师：那么，商品生产者怎样提高劳动生产率？生：改进技术，改善经营管理。师：对，很好，那么，什么是劳动生产率？我们应该怎样计算？（步步设疑，层层剖析）教材16页为我们点击了这一名词。劳动生产率有个别与社会之分，商品的价值量与它们的关系如何呢？（引出下一个问题）4、商品价值量与社会劳动生产率成反比 （多媒体课件打出）：学生阅读教材P16页第2段感悟。在这之前，我们先了解一个概念——价值总量。价值总量就是某生产者在一定时间内生产的商品的价值量的总和，价值总量＝商品的数量×单位商品价值量劳动生产率&社会必要劳动时间&商品的价值量&单位时间生产的商品数量&同一劳动在同一时间生产的价值总量假设：社会劳动生产率一定&8小时&16元&1件&16×1＝16元社会劳动生产率提高一倍&4小时&8元&2件&8×2＝16元个别劳动生产率提高一倍&8小时&16元&2件&16×2＝32元（引导学生思考，填写划线部分,并让学生根据图表总结出下面几种关系：）结论： ①商品价值总量与社会劳动生产率没有直接关系。②商品价值量和社会劳动生产率两者是反比的关系。③商品价值量和个别劳动生产率无关④商品价值总量和个别劳动生产率是正比的关系（过度）实际上以上的关系可以总结成一句话，也就是价值规律的基本内容。5、价值规律的内容和形式：商品的价值量由生产该商品所耗费的社会必要劳动时间决定；商品交换以价值量为基础进行等价交换。这是价值规律的基本内容。理解三点：1、要看到价格的波动是以价值为轴的，既不可能无限上涨，也不可能无限下跌，而是以价值为基础的。2、不仅要看到供求关系影响价格，还要看到价格反过来也影响供求关系，它们之间是相互影响、相互制约的关系。3、从单个交换过程看，价格与价值并不一致，但从一段较长时间来看，商品的价格总的来说仍然与价值相一致。我们知道价格受供求影响会不断变化，但不会无限上涨或无限下跌，它始终只能在价值上下波动。而价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式。
活动3【活动】课堂总结、点评
本节内容讲述的主要知识如下：1、气候、时间、地域、生产、习俗等因素会改变供求关系状况，供求关系变化影响价格变动，形成卖方市场和买方市场。2、商品价格由价值决定，价值量与社会必要劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。
3、商品价格由价值决定，并受供求关系影响，在二者共同作用下形成市场价格。
4、社会必要劳动时间决定商品价值量，商品交换以价值量为基础实行等价交换，是价值规律的基本内容，价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。
活动4【作业】作业布置
请同学们课后认真复习本节课所讲内容，并将教材课后习题做完，咱们下节课再详细讲解这些题目。
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目标明确，重点突出，难点解析恰当，层层深入，效果好
教材处理有待提高
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