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集体经济的含义、作用、地位、形式______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
题型：简答题难度：中档来源：期末题
（1）含义：是指由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济。（2）形式：包括各种形式的合作社、集体工业企业和商业企业、股份制合作企业等形式。（3）地位：公有制经济的重要组成部分。（4）作用：可以体现共同富裕的原则，可以广泛吸收社会资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收。对发挥公有制的主体作用具有重大意义，对实现共同富裕具有重要作用。
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据魔方格专家权威分析，试题“集体经济的含义、作用、地位、形式____________________________..”主要考查你对&&我国的基本经济制度&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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我国的基本经济制度
&国有经济的含义：
社会全体劳动者共同占有生产资料。
集体经济的含义：
部分劳动者共同占有生产资料。
混合经济中的国有和集体成分的含义：
各种不同所有制经济按一定原则实行联合生产或经营的所有制形式中的国有成分和集体成分。 公有制经济成分比较：
非公有制经济形式比较：
公有制经济与非公有制经济的关系对比：
&基本经济制度
（1）是什么－－内容。公有制为主体、多种所有制经济共同发展它包括不可分割的两个方面，一是公有制占主体，二是多种所有制共同发展。
（2）为什么----原因根本原因：是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的。具体原因：是由我国的社会主义性质和社会主义初级阶段的国情决定的。
（3）怎么办----态度&&毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展，坚持把公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化建设的进程中，不能把二者对立起来，让各种所有制经济在市场竞争中发挥各自优势，相互促进、共同发展。
以公有制为主体
①内涵：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
②地位：公有制经济是主体，是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。
③公有制主体地位的表现：第一，公有资产在社会总资产中占优势。这是就全国而言，有的地方、有的产业可以有所差别。（不是国有资产）第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。
④公有制经济的实现形式：一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式，都可以成为公有制经济的实现形式。股份制是公有制的主要实现形式。
⑤如何增强公有制的主体地位（措施）
必须深化国有企业公司制股份制改革，健全现代企业制度，优化国有经济布局和结构，增强国有经济活力、控制力、影响力。必须推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济、合作经济。
国有经济及其主导作用：
①含义：国有经济是由社会全体劳动者共同占有生产资料的公有制形式。是与我国较高生产力水平相适应的。
②意义：发展壮大对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。
③主导作用：国有经济是国民经济的支柱，掌握国民经济的命脉，在国民经济中起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上，而不是简单的数量上，要在关系国民经济命脉的关键领域和重要行业占支配地位，要支配和控制国民经济的发展方向、运行态势和重要缺有资源。
④公有制经济的主体地位与国有经济的主导作用的区分：
&(1)公有制经济的主体地位：主要强调公有资产在社会总资产中的比重，主要体现在两个方面，一是公有资产在社会总资产中占优势。这是就全国而言，有的地方和产业有所差别。二是国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。 (2)国有经济的主导作用：主要强调国有经济在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域占支配地位。主要体现在控制力上，即控制国民经济发展方向、控制经济运行整体态势、控制重要稀缺资源。(3)公有制经济与国有经济的关系：国有经济是公有制经济的重要组成部分，增强公有制经济的主体地位必须深化国有企业改革，健全现代企业制度，优化国有经济布局，增强国有经济活力和控制力、影响力。我国基本经济制度：
区分社会主义经济和社会主义市场经济：
①社会主义经济即公有制经济，包括国有经济、集体经济、混合所有经济中国有成分和集体成分。 ②社会主义市场经济包括公有制经济和非公有制经济。个体经济、私营经济和外资经济等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，但它们不是社会主义经济。
社会主义经济运行的制度与体制保障：
社会主义初级阶段的经济制度一般包括所有制结构和分配制度等，社会主义初级阶段的基本经济制度专指所有制结构。 (1)基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。 (2)基本分配制度：按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。 (3)经济体制：社会主义市场经济体制，以公有制为主体，以共同富裕为目标，能够实施强有力的宏观调控。
解答考查所有制结构方面的选择题，要注意几个易错点：
(1)非公有制经济属于社会主义市场经济组成部分，并非社会主义经济。 (2)国有经济起主导作用，公有制经济占主体地位。 (3)公有制的主体地位是就全国而言，并非每个地方都占主体地位。(4)公有资产在社会总资产中占优势，并非国有资产。(5)公有制与非公有制地市场经济中的地位是平等的，体现平等竞争，但在国民经济中的地位是不平等的，公有制是主体，非公有制是重要组成部分。
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发展多种形式的集体经济是一项基本国策
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发展多种形式的集体经济是一项基本国策
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和谐社会构建中我国集体经济的发展方向与模式选择
2010年第12期目录
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　摘要：集体经济是我国经济制度中主要的形式之一，在构建和谐社会过程中，发展和壮大集体经济，是新形势下进行社会主义建设的新课题，是促进经济的全面发展、实现人民共同富裕的重要举措。为此，文章着重探讨了新形势下我国集体经济的发展方向与模式选择。 中国论文网 /2/view-433518.htm　　关键词：和谐社会；集体经济；发展方向；模式选择 　　 　　一、传统集体经济与新型集体经济的差异 　　新型集体经济不是对传统集体经济的全盘否定，其通过对传统集体经济的“扬弃”，呈现出与社会主义市场经济相适应的鲜明特征。总体来说，新型集体经济相较于传统集体经济，具有主体独立、产权清晰、产权结构多元化、治理结构现代化等特征。1997年9月，江泽民在党的十五大报告中对新型集体经济做了充分肯定，指出：“劳动者的劳动联合和劳动者的资本联合为主的集体经济，尤其要提倡和鼓励”。新型集体经济是伴随着社会主义市场经济体制的建立而产生的，是社会主义市场经济发展的产物。其现了现阶段生产力发展水平，有利于解放和发展生产力。传统集体经济与新型集体经济的差异主要体现在以下方面： 　　第一，界定标准的较大差距。传统集体所有制的界定标准主要体现在：分配方式实行按劳分配，生产资料集体所有，提取公共积累、共同劳动等；而新型集体经济则是在旧有的标准上增加新功能：实行按劳分配与按股分红相结合的分配制度，劳动者按份入股，拥有控制权，进行民主管理，共同劳动。 　　第二，范围和具体形式有区别。新型集体经济所包含范围更加多种多样，从资金源来看，有来自国家、集体、个人或者其他的合法途径；而企业组织的模式也相对较多，如股份合作制、合作制、股份制等；组织形式包括了劳动与各种要素，如劳动、技术、知识、资本、人力资源、土地等，合作范围多元化，具有一定的广泛性，能够对各种生产要素进行优化重组，保证各种资源在市场经济条件下的配置都是最优化的，最大程度上调动了劳动者、经营者以及投资者的积极性，而这些都是旧有集体经济制度所不具备的。 　　第三，发展集体经济的途径也不同。传统的集体经济实行“农具集中、土地归公”的模式，主要依靠农民的剩余积累和合并家庭经济来实现集体经济的发展，积累的速度非常缓慢。而现代的集体经济则依靠兴办集体企业、开展经济联合以及开展农业社会化服务等多种模式进行多元化的发展，包括引进技术和资金，将农村的资源优势变为资金优势，可以迅速地积累发展资金。 　　二、和谐社会构建中我国集体经济的发展方向 　　根据解放和发展生产力的要求，集体经济作为公有制经济的重要组成部分，对于实现全体人民奔小康有着举足轻重的作用，因此，研究集体经济的发展方向及其实现形式有着长远的历史意义和重要的现实意义，所以要严格按照市场经济的要求，对我国当前的新型集体经济的管理体制要进行进一步的改革和完善，使之成为真正的市场竞争主体。 　　衡量集体经济的发展方向以及实现形式是否有效、正确，就要看企业的发展是否符合“有利于集体经济发展壮大”这一标准。具体来说就是：企业的盈利能力要高，发展速度要快，竞争能力要强；还要有利于员工个体价值的实现，即经济发展的目的就是提高和改善人民的生活质量。 　　三、当前我国发展集体经济的模式选择 　　第一，专业合作经济组织。专业合作经济组织是遵循“按劳分本、按股分红、入社自愿、退社自由、风险共担、利益共享”的原则，以“民办、民管、民受益”为发展宗旨，以个体为基础，产业为依托所创办的新型合作经济组织。这种模式的关键在于体现了个体劳动者在组织中既是劳动者、生产者，同是又是投资者、经营者的双重身份，个体劳动既为集体也为个人，大大提高了劳动者的生产积极性。 　　第二，新型社区合作组织。新型社区合作组织是以大村、强村等经济发展稳步上升的村子为主要依托，兼并或联合一个或几个小村、乱村、贫困村等共同发展的一种新模式。这种合作组织相对来说比较适用于农村经济环境，对于有能力有条件的龙头企业也可以联合或者兼并农村。在兼并或联合中组建总公司，并成立党总支部等政治组织为企业发展做导向，实现经济上对生产要素进行优化配置，政治上统一领导的局面。这样不但可以加快资金、人力、土地等资源向优势产业的流动和集中，也推进了农村产业结构的不断优化和有效调整，将拳头产业做强作大，彻底改变弱村、小村的贫穷落后面貌。 　　第三，创办各类科技经济园。创办各类科技经济园的关键在于土地流转问题，这里的土地主要指两类：一是集体所保留的少量机动田；二是农民进城做工后愿意将闲置的土地租赁给集体作集中开发经营的土地。集体组织利用这些土地与外商、企业、个体、科研部门等实行联合开发，兴办各种科技经济园。这种集体经济发展模式对于加速科技成果转化、深入科技体制改革以及提高集体收入等都有着非常积极和有效的作用。 　　总之，在构建和谐社会的大环境下，集体经济发展的最终目的是帮助全国人民共同致富，因此各地要结合自身的实际环境选择适用的集体经济模式，以达到人民共同奔小康的目的。 　　参考文献： 　　1、胡国创.村集体经济薄弱需探索发展途径[J].浙江人大,2008(5). 　　2、陈雨果.发展现代农业壮大集体经济[J].四川农业科技,2009(6). 　　3、吴成木.发展壮大村级集体经济的思考[J].现代农业科技,2007(14). 　　（作者单位：浙江省嘉兴市恒创置业有限公司）
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作者：迟福林&主编
出版社：中国工人出版社
出版时间：2015年05月
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什么是集体经济?发展多种形式的集体经济有什么意义? 【】
题目列表(包括答案和解析)
什么是集体经济？发展多种形式的集体经济有什么意义？________________________________________________________________________________
　　材料一：邓小平同志说：“贫困不是社会主义，社会主义要消灭贫穷。不发展生产力，不提高人民生活水平，不能说是符合社会主义要求的。”江泽民同志指出：“社会主义的根本任务是发展生产力。在社会主义初级阶段，尤其要把集中力量发展社会生产力摆在首位。”
　　材料二：20多年来，我国十分重视教育，各类教育事业形成了新的发展规模，目前我国受教育的人口达到3亿多。通过发展教育，努力提高了劳动者的素质。
　　材料三：20多年来，我国所有制形式和分配制度方面进行了改革，实行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
阅读上述材料，回答：
（1）材料一中邓小平、江泽民的讲话都强调了一个什么观点？
（2）请运用生产力、生产关系的有关知识说明：在推进我国生产力发展的过程中，材料二、三的做法为什么会取得良好效果？
《国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》指出，要坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。发挥国有经济在国民经济中的主导作用，发展多种形式的集体经济，支持、鼓励和引导私营、个体经济发展。据此回答下题：
关于我国现阶段的多种所有制经济，下列说法正确的是
多种所有制经济在国民经济中的地位和作用是均衡的
公有资产在所有地方的资产中均占有优势
私有资产在所有地方的资产中均占有优势
各种所有制经济都能促进生产力的发展
我国坚持多种所有制经济共同发展，从根本上说是由什么决定的？
社会主义的经济制度
生产关系一定要适应生产力的发展
党在社会主义初级阶段的方针、政策
党在社会主义初级阶段的基本路线
国民经济的主导力量是
公有制经济
混合所有制经济中的国有成分
为纪念我国改革开放30周年，某初级中学开展了以“我与改革开放”为主题的系列教育活动。活动中，九年级（1）班同学根据主题要求，在调查、搜集资料的基础上制作了一张展板。下面是展板中的部分内容： 我们在开放的教育中成长 在全省大力推进素质教育的春天，学校以开放课堂为突破口，把学习的主动权交给学生，鼓励我们自主学习、合作探究。课前我们预习、搜集资料、发现问题；课上我们展示交流，探讨问题，老师的点拨、引导又不断地把我们带到新的问题情境中，师生们共享着学习的快乐、成功的喜悦。校园内，时常举行的专家专题讲座，同学们听得是那样入神；各种各样的兴趣小组吸引着众多同学的积极参与，阅览室、实验室、体育场，有同学们活跃的身影。学校还鼓励、组织我们走出校门，开展社会调查、社区服务等实践活动，让我们接触社会、亲近社会。开放的课堂、开放的教育，在促使我们全面、健康地成长…… 【我思考】开放使学校教育充满生命活力。那么，这样的教育环境对青少年学生的成长有什么促进作用？
新时期最鲜明的特点就是改革开放 改革开放深刻地改变了整个中国。30年来，我国国内生产总值年均增长超过9％，远高于同期世界经济3.3％左右的速度，综合国力与人民生活水平有了奇迹般的提升。不仅如此，我国在政治建设、文化建设、社会建设方面也取得了巨大成就。伴随着改革开放的脚步，人们的思想观念和生活方式发生了很大变化……新时期最鲜明的特点就是改革开放。只有在改革开放的问题上取得新进展，才是对改革开放最好的纪念。 【我分析】为什么说“只有在改革开放的问题上取得新进展，才是对改革开放最好的纪念”？
【我提问】开放的中国期盼着我。针对开放新形势的需要，请提出一个供同学们讨论的话题。
为纪念我国改革开放30周年，某初级中学开展了以“我与改革开放”为主题的系列教育活动。活动中，九年级（1）班同学根据主题要求，在调查、搜集资料的基础上制作了一张展板。下面是展板中的部分内容：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 我们在开放的教育中成长&&&&&&& 在全省大力推进素质教育的春天，学校以开放课堂为突破口，把学习的主动权交给学生，鼓励我们自主学习、合作探究。课前我们预习、搜集资料、发现问题；课上我们展示交流，探讨问题，老师的点拨、引导又不断地把我们带到新的问题情境中，师生们共享着学习的快乐、成功的喜悦。校园内，时常举行的专家专题讲座，同学们听得是那样入神；各种各样的兴趣小组吸引着众多同学的积极参与，阅览室、实验室、体育场，有同学们活跃的身影。学校还鼓励、组织我们走出校门，开展社会调查、社区服务等实践活动，让我们接触社会、亲近社会。开放的课堂、开放的教育，在促使我们全面、健康地成长……【我思考】开放使学校教育充满生命活力。那么，这样的教育环境对青少年学生的成长有什么促进作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 新时期最鲜明的特点就是改革开放&&&&&&& 改革开放深刻地改变了整个中国。30年来，我国国内生产总值年均增长超过9％，远高于同期世界经济3.3％左右的速度，综合国力与人民生活水平有了奇迹般的提升。不仅如此，我国在政治建设、文化建设、社会建设方面也取得了巨大成就。伴随着改革开放的脚步，人们的思想观念和生活方式发生了很大变化……新时期最鲜明的特点就是改革开放。只有在改革开放的问题上取得新进展，才是对改革开放最好的纪念。【我分析】为什么说“只有在改革开放的问题上取得新进展，才是对改革开放最好的纪念”？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【我提问】开放的中国期盼着我。针对开放新形势的需要，请提出一个供同学们讨论的话题。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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