知识特性与知识经济中的管理经济学问题
　　“知识经济”是“以知识（智力）资源的占有、配置、生产和使用（消费）为最重要因素的经济”。这里特别强调知识（智力），也可说是知识和人力资本，是一种最重要的资源，它可作为投入要素凝结到知识产品和服务中去，甚至可直接作为“知识产品”（这时知识可看作最终产出）被人们所消费。显然，在实际生活中存在各种各样的知识，从基础自然科学、应用技术、到一个新产品的发明、改进和使用方法，从人文社会科学理论、行为科学知识到一个企业的经营管理之道，可谓“知识的海洋”。这些知识对经济产出的贡献或多或少，或直接或间接，或即时或滞后，尽管在知识经济中角色不同，但均有其一席之地。因此，知识经济的要旨是在日常生产和服务中要重视各种知识的积累和运用。比如服装要讲究款式，食品要研究营养和口味，旅游服务要有更多的文化品位等等。实际上，知识经济的本意要求我们在各行各业生产产品和提供服务时，开动脑筋，都可开发和利用许多知识，使产品和服务富含知识，成为“知识密集型”。知识经济的基本特征就是知识产品和服务主导的经济。然而，一个很值得探讨的问题是，我们的经济理论与经济管理研究如何更好地面对以知识产品和服务主导的经济？
　　知识经济的核心是知识。作为一种无形物品，与一般常规有形物品相比，知识自然是有其特有的属性，而且这些属性可能对知识的生产和配置具有重要影响。我们知道,
纯粹的私人市场经济中市场中主要交易具有不可共用性[rivalry]和排他性[excludability]的私人物品，而且经济学理论表明市场机制可以确保对这些物品的有效率配置。但是，各种知识的一个共同属性是其具有可共用性，即一个人使用某项知识并不妨碍别的人再使用或同时使用该项知识。知识的这种基本性质使得知识的生产和配置不能由完全竞争的市场法则来主导。因为，当知识被生产出来后，由于知识的可共用性，把它提供给更多的使用者并不会增加更多的成本，或者说，使用的边际成本为零。按完全竞争的市场法则，其出让价格也应为零。但该项知识的出让价格为零意味着该项知识的供给为零。即使出让价格不为零，只要知识的出让价格低于其（平均）生产成本，就会导致知识的供给不足。这正是知识的可共用性可能引起的经济后果。
　　具有可共用性的商品是否实际上被免费或极廉价共用，还取决与它的排他性，即阻止别人未经许可而使用该物品的能力。对于知识而言，尽管所有知识都具有共用性，但其排他性却彼此不同。有些知识的排他性源于该知识本身的属性，如可口可乐的配方因其足够复杂不易从该饮料中“破译”，至今仍然得以保密。但是，一些电脑软件就没有这种固有的排他性。对此类知识人们常用法律制度来给它们赋予排他性，如制订专利法、著作权法等以保护知识产权。值得注意的是，知识产权法对其保护的各种知识产权的“保护”程度也是不同的，因而这些知识的排他性也存在差异，有的较强，如专利；有的较弱，如某些思想观点。也有一些知识，如某种有效的营销方法、播出的无线广播电视节目中所包含的知识，则既无固有的排他性，也无制度赋予的排他性，基本上是非排他性的物品。当然，技术有时能改变某些知识的固有排他性，如对电脑软件加强加密，把无线广播电视改为有线广播电视等。
　　如果某项知识不具有排他性，则该知识就是公共物品，它就会在经济中实际被免费或极廉价地共用。经济学的一个基本结论是，纯粹竞争市场私人经济中公共物品相对整个社会的实际需要是供给不足的。这里具有公共物品属性的知识自然也会供给不足。在经济的范畴内，对公共物品的通行做法是由政府直接生产或由政府资助补贴私人生产。这是因为对这类具有公共物品性质的知识，可能付费的人不多，但可能获益的人很多，此时私人不愿意供给，则由政府来“兴公利”对整个社会是有益的。因此政府应该资助或直接组织一些类似基础科学研究等具有公共物品性质的知识的生产。实际上，这是政府强制向每个公民（即潜在受益者）收费（税收）转交给这类知识的生产者以保证它们的收益。当然，还可以探索其它方法解决知识的供给问题，如在播出（包含知识的）无线广播电视节目中，强行搭配其它（对消费者属负价格的）物品（如广告），并通过向所搭配物品的供给者定向收费作为知识的收益，这样的知识供给原则上也可由市场解决。在经济的范畴以外，公共物品性质的知识的生产者或私人资助者可能出自非经济动机，如对知识的兴趣和热爱、追求个人名声或个人实现等，并不追求经济利益。因此一个社会尊重知识，热爱知识的风尚也有利于知识的生产。
　　如果某项知识具有排他性，无论是固有的排他性还是制度赋予的排他性，知识生产者就可能获得正常收益甚至超常收益，则私人部门的逐利动机就有可能解决知识的供给问题。事实上，更多的发明创造技术更新并不是政府或知识爱好者而是由私人的逐利动机驱动的。由于具有了排他性，可共用的知识也不再是公共物品了，原则上可以由私人部门和市场主导这类知识的生产和配置，政府的主要使命则主要是适度地保护知识产权。在这里我们看到了科斯定理在知识配置上的功效。当然，由于知识毕竟存在可共用性，过度排除共用的机会也会导致效率的损失，因此，即使对某些此类知识，也可考虑由政府“收购”或政府直接组织生产，然后全民共享，以最大限度地利用知识的外在性。如对粮食优良品种中所含的知识的就可以采取这种方式予以利用。
　　当知识产权得到清晰界定和有效保护时，由于对知识的独占，知识生产者不仅可有效地获得收益，还可能获得了一定的市场垄断力量，获得垄断利润。经济理论表明，这种垄断也会有损于整个经济的效率。对于具有固有排他性的知识，对其垄断是一种“天然”垄断。对于制度赋予排他性的知识，对其垄断则是“人赋”的。在此人们碰到了“两难处境”：例如，对于知识产权保护制度，若没有该制度，知识就缺乏排他性，知识供给就会不足甚至为零；若有该制度，知识具有了排他性，又会带来垄断的问题。但总体上说，知识供给的“有”总比“无”好，而且这种垄断与一般的资源控制、政府特许以及自然垄断型垄断是有区别的，它来自于创新也有可能有利于进一步创新。因此，人们两失相较取其轻，最终还是选择了知识产权保护制度。也正是考虑到知识产权保护带来的“人赋”垄断问题，知识产权保护一般也是有限度的，如专利和版权都有一定年限和范围。
　　除外在性和垄断外，对知识以及知识产品的不完全信息也是会对其生产和配置产生重要影响的不完全市场因素。一个基本事实是，随着产品知识含量的增加，消费者判别产品性能与质量越来越困难。如对某些所谓的“高科技产品”，消费者更不知底细。当然，知识产品的生产者对产品的性能与质量是拥有完全信息的。这种消费者和生产者拥有信息不对称就会带来逆向选择问题。产品市场逆向选择的一个重要经济后果是“市场稀薄”，即交易太少甚至消失。另外，在信息不完全市场上，生产者在确定价格时会考虑到价格会影响消费者对所销售的产品质量的评价，降价可能并不是向消费者推销其产品的最好方式，这也阻碍了价格竞争。而且，当生产者自己可以控制产品的质量时，不完全信息的产品市场就可能存在道德风险问题，或者说激励问题。此时由于价格激励作用减弱，鱼目混珠等现象就更可能在知识市场中泛滥。针对产品市场的逆向选择和道德风险问题，也可能找到一些补救的办法，如：做出保证（如保退保修），通过保证有效地发出了知识产品质量的信号；企业自身或政府强制企业实行标准化；生产者建立信誉、声誉，争取消费者信任；当生产者和消费者达成一项稍复杂的交易时，可以签订一份合同，具体规定说明交易的各种规范和条件。
　　在知识经济中，人力资本既是知识生产的重要投入要素，也是（知识）产品生产中的重要投入要素。或者换句话说，人力资本既有利于知识的生产又有利于知识的使用。事实表明，一个国家如果没有人力资本的积累，知识的生产、传播和使用就只能停留在低水平，知识经济就无从谈起。因此，在知识经济时代强调人力资本及其开发无疑是非常必要的。与知识不同，人力资本天生具有排他性而无可共用性，因为，一个人的全部能力、技巧和知识在一个特定时间只能干一件事，并且他可以自己决定干什么或干多少。从这个意义上看，人力资本属于一般私有物品。人力资本有些是天生的，如遗传因素带来的人的差异；但更多的可能是后天积累的，如健康的身体、各种知识和利用知识的能力等，其中有些是可以通过精力、金钱等“投资”有意识地去获取或增进的。在这里，教育可以扮演重要的角色。实际上，纯粹从经济的角度看，许多非基础教育机构就是一个人力资本的生产单位，与钢铁等生产资料产业类似，组成了一个生产资本品的教育产业。由于人力资本本身与一般私有物品差不多，教育产业又具固有的竞争性，因此该类提升人力资本的教育（如职业技术教育）是完全应该并可以由市场来主导，不必象公共物品那样要由政府操办。当然，由于人力资本可能对社会具有外在收益，因此政府业对教育产业进行一定的补贴也是适当的。另外，有了人力资本，还应该考虑其配置问题。一个社会应通过恰当的激励把拥有人力资本的“人才”引导到知识和知识产品的生产中去创造社会财富。例如，切实保护知识产权、开辟风险资本市场，扩大知识和知识产品市场等，都是有效的激励途径。
　　可以看出或推知，知识本身的固有属性会使得知识与传统产品（如食品、衣服、住房等）的生产和配置方式一般不同。同样，以知识为主要“原料”的知识产品与知识含量不多的传统产品的生产和配置方式也会大不相同。更进一步说，以知识产品为主导的知识经济与过去的农业经济和工业经济的运行方式也将大相径庭。如果说，完全（竞争）市场前提下的经济学（如一般均衡理论）较好地适合农业经济的现实，那么它在工业经济时代就遭遇挑战，而在知识经济社会就常常显得力不从心了。在知识经济时代，我们必须更多地考虑知识型外在性、知识型垄断以及知识型信息不完全等问题以及它们对资源配置的影响。可以说，新时代的现实在偏离亚当·斯密的理想，使得我们在把事情交给市场时要小心。当然，市场处理不好的事情并不意味着政府就能处理好，因而知识经济时代也并不意味着是政府一定要更多地介入经济的时代。可以看出，知识经济时代面临的经济问题更加复杂了，知识经济时代的经济学、经济管理也自然要反映新的历史进程，人们在处理经济问题时也自然要对传统的思维进行重新审视，并且应有新时代的思维。这是我们在面对知识经济时要考虑的大问题。
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智力资本对企业竞争力的影响
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本文以年70家福建A股上市公司的年报数据为样本,运用相关性分析、多元线性回归分析,构建面板数据模型、多元线性回归模型,来研究智力资本对海西企业竞争力的影响。结果表明,物质资本、人力资本、结构资本对海西企业竞争力的提高有促进作用。
智力资本;海西企业;企业竞争力
近年,海峡西岸不断发展成为一个以福建省为主体的区域经济共同体和东部沿海经济的重要增长点。但不少学者认为其经济发展总体实力仍相对较弱,外部竞争激烈,内部差异较大。随着知识经济的影响,人们对智力资本在企业发展中的作用开始重视,它无疑对企业的核心竞争力有无可比拟的影响力。因此,本文通过实证分析智力资本与海西企业竞争力之间存在的关系,来充分了解智力资本在企业竞争力中扮演的角色。
一、文献综述
从加尔布雷思提出智力资本一词引起业界的轰动后,智力资本的研究经历了构成基本要素研究、测评方法研究及推广应用研究这三个阶段。迄今国内外学者试图把智力资本放入企业发展因素中,针对它的不同方面进行探讨,来为企业发展找寻有效途径。国外较先对这一领域展开研究。PatrickH．Sulhvan给大众提供了“智力资本给予企业竞争优势,是企业利润和价值的主要创造者”的观点。而后,许多学者从不同国家和行业来对智力资本和企业价值之间的相关性进行实证分析。Firer等尝试采集南非市场上依赖智力资本的企业数据;Ahmed以81家美国跨国制造业或服务业公司为出发点;Marvidis以日本和希腊两国银行作为研究对象。他们的结果都证实智力资本对企业绩效具有积极的影响作用。国内学者紧跟国际研究的脚步。李嘉明等实证分析了我国30家计算机上市公司的智力资本与物质资本各组成部分与企业价值的关系。2007年傅传锐研究发现,人力资本对企业综合业绩的贡献随着业绩的提高而减弱,结构资本仅对业绩较好的企业有正向影响,而物质资本对所有企业的绩效都有着显著正向的作用。不仅如此,刘超等的研究也支持了以上学者的观点。
二、研究设计
(一)变量选取及定义1.因变量本文选取的被解释变量是净资产收益率ROE。ROE体现了企业所有者的获利能力,能综合、准确地反映企业绩效水平,故作为衡量企业竞争力的指标。2.自变量本文借鉴VAIC法来选取变量。Public认为价值增值VA由人力资本HC和结构资本SC构成,是衡量知识型员工价值创造的最合适指标,定义人力资本增值系数HCE=VA/HC,结构资本增值系数SCE=SC/VA,从而智力资本效率ICE=HCE+SCE,而企业的资本是由智力资本和物质资本共同组成,故得出智力资本增值系数VAIC=ICE+CEE=HCE+SCE+CEE。此处物质资本增值系数CEE为VA/CE。3.控制变量实际上企业的外界条件、个体和团体资源等因素的也会对企业绩效产生影响。为了保证分析的准确性,本文以对企业绩效影响较大的资产负债率(Lev)和企业规模(Lnsize)作为控制变量。所有变量定义见表1.
(二)样本选取和数据来源本文以海西企业为研究对象,选取年福建A股上市公司的年报数据,剔除ST公司、PT公司、数据异常及数据缺失公司后,筛选得到70个有效样本。数据来源于国泰安数据库,使用SPSS17.0和eviews8.0等软件对数据进行整理分析。
(三)研究假设及模型建立据VAIC法可知,企业绩效来源于智力资本效率和物质资本效率,而人力资本效率与结构资本效率又决定了智力资本效率。人力资本很大程度上为绩效的提高作出贡献,是智力资本的核心。1995年Black就证明了在人力资本的投资增加了产品的附加值和吸引力。当然,结构资本的作用也不容小觑,人力资本能否完全发挥出作用还有赖于结构资本的优劣。1972年Alchina等指出,有组织的团队的生产数量和质量都高于单个个体产出之和。同时,物质资本给予企业最基础的物质支持,为企业的运作和健康发展提供了保障。
三、实证分析
(一)描述性统计各变量的描述性统计结果见表2.据表2可知,5年内每1元物质资本带来的企业增值浮动不大,而每1元人力资本带来的企业增值在前4年内从3.91连续下降到2.33,同时,每1元结构资本带来的企业增值从0.32上升到0.58,后几年有小幅度的减少,2012年出现负值可能是由于某个别企业经营不利,“税前利润总额”与“财务费用”之和为较大的负值,从而影响了SCE,为保证分析的辩证性,忽略此异常数据[11]。ROE五年持续大幅度下降,主要是因为中国经济受年环球金融危机的影响,2010年福建上市公司效益恢复较缓慢,加之此期间中国经济正面临转型阵痛期,整体经济增速减慢,福建企业是东南沿海的主力军,自然会为转型付出一定代价。期间还存在通货膨胀因素,西部开发因素,消费鼓励政策的退出等一系列原因,导致了福建上市公司业绩下滑。
(二)相关分析本文用spss17.0来对样本数据进行相关性分析,结果见表3.由表3可分析出,所有自变量偏相关系数绝对值都小于0.5,故不存在多重共线性。CEE、HCE、SCE、Lnsize与ROE呈显著的正相关关系,CEE与ROE的正相关关系比HCE、SCE、Lnsize与ROE的更紧密,而Lev与ROE呈弱负相关关系。
(三)回归分析为了进一步的探究智力资本与海西企业竞争力的关系,本文根据已收集处理的样本数据和构建的模型来进行检验,所得结果见表4。首先,考虑到时间因素的影响,本文用SPSS17.0进行多元线性回归分析,每年都建立一个模型,总共建立五个模型。从表6中可知,这五个模型调整后的R2值最低为0.754,F值都通过了显著性水平为1%的检验,由此可以表明模型拟合度较好且具有统计学意义,海西企业的智力资本与其企业绩效存在线性关系。进一步分析,发现5年回归结果中各个变量系数符号与研究假设相同,且前三年三者的作用都是显著的,但年CEE、HCE的作用显著,SCE的T值未通过显著性检验,故作用不显著。上述分析说明,物质资本和由人力资本与结构资本构成的智力资本都会对海西企业的企业绩效起正向作用。海西企业若能更好地管理和运用智力资本,就会对其自身的市场竞争力有较大提高。最后,本文用eviews8.0构建面板数据模型,以便从整体上更直观地分析。面板数据模型同样也证实了假设结论。AdjR2值为0.796且模型F值较高,在1%显著性水平下显著,各变量也通过了显著性水平为1%的T检验模型,说明物质资本、人力资本、结构资本能够对海西企业的企业绩效的79.6%做出解释。CEE的系数比HCE、SCE的大很多,说明目前在海西企业中,对其绩效做出贡献的主要还是物质资本,但人力资本、结构资本对其竞争力的提高还是存在一定的促进作用。同时,Lev与企业绩效呈负相关关系,Lnsize与企业绩效呈弱正相关关系。从表6整体来看,这5年来CEE的系数整体趋于下降,而HCE的系数上升,这说明随着海峡西岸经济区的不断建设和发展,一些知识型人才开始把就业目光投向海西企业,海西企业也开始了解在知识经济的时代,企业的长远发展不能缺少人力资本。与此同时,SCE的系数整体减少且数值不明显说明了海西企业在结构资本的管理和重视方面还不足。若企业能调整智力资本与物质资本的比例,重视智力资本的管理和发展,相信会对企业的竞争力有很大的提高。
四、结论与建议
结果表示,物质资本、人力资本、结构资本对企业绩效有显著的促进作用,从而认为对企业的竞争力有正向作用,其中物质资本比智力资本对企业绩效的贡献大。对海西企业而言,智力资本的增加使企业的竞争力有明显提高,智力资本的有效管理和利用能为企业在市场中赢得优势,加速企业成长。目前,海西企业仍需对智力资本的作用引起重视。建议如下:海西企业自身应提高创新意识,引进知识人才,充分依托人才、科技、信息资源来进行自主研发,结合市场导向,从宏微观整体来建设企业的创新体系;海西企业应在内部形成一系列合理的管理体系,完善激励机制,建立特色的企业文化,提高员工的职业素养;海西上市企业应在年报上合理披露智力资本信息,使得海西经济区中智力资本信息的获得渠道扩大,有利于增加海西地区的市场对智力资本的认同度,也有利于相互监督和促进。
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[2]钱光明.智力资本对企业价值贡献程度分析[J].辽宁石油化工大学学报,2011,(1).
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作者：罗祺璐 单位：福州大学经济与管理学院智力资本对企业竞争力的影响责任编辑：杨雪&&&&阅读：人次
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企业智力资本的开发与管理研究
在今天知识经济时代，智力资本已成为公司价值的主要组成部分。我们在研究人力资源与组织绩效或者与经济增长方式的关系过程中，认为人力资源是最为重要的因素，但对于人力资源如何产生企业的竞争力，如何对组织的绩效产生影响往往缺少深入地理解，智力资本理论能很好地解释这些问题。本文分析企业的智力资本的概念、构成和特征的基础上，提出人力资本在智力资本构成中居于核心地位，并对企业智力资本的开发、转移和测量进行了深入研究。
根据内容的安排，全文分为十章：
第一章绪论。本章主要介绍研究的背景，提出研究目的、思路、结构、方法和创新点。
第二章智力资本理论研究述评。对智力资本的理论来源、概念、分类和特征进行阐述，认为智力资本理论研究的两个主要方向即价值创造和价值提取，强调智力资本的测量和报告对相关的理论和实践贡献的重要性。
第三章智力资本相关概念框架及其理论基础。首先对企业的数据、信息、知识和智力进行区分并分析了这四者之间的相互关系；其次，在对马克思古典资本理论和舒尔茨的现代人力资本理论的分析基础上，认为当代的智力资本理论研究将对经济理论的发展有重要的影响；最后，提出智力资本研究的六大理论来源。
第四章人力资本是智力资本构成的核心。在人力资本理论的理论与实践取得的成果基础上，我们需要把人力资本理论的研究拓展到对智力资本管理的研究，认为人力资本在智力资本构成中处于核心地位，并提出智力资本构成中的三者之间相互作用的机制。
第五章企业智力资本开发。首先，智力资本开发就是组织通过开发必要的环境和条件(如信息技术、培训和教育等)来推动智力资本流在组织中知识的创造和传播过程，使组织知识螺旋不断地向前延伸，主要包括知识积累、知识共享和知识创造三个方面；其次，创造性地从自组织理论的视角来探讨智力资本的开发，认为企业外在环境的变化要求企业采取自组织的形式来管理智力资本，并提出用自组织理论来指导智力资本的开发；最后，提出E-Learning是IT运用到智力资本开发的一种新举措。
第六章企业智力资本转移。首先，提出智力资本转移的模式。其次，我们一般认为组织的优势来源于创造和共享知识的特殊能力。企业的社会资本作为一种资源反映了企业内的社会关系，它为智力资本的开发提供了便利，通过社会资本的结构维度、关系维度和认知维度来影响知识创造的过程。以实现知识在企业内的社会化运动，从而提升企业的核心竞争力。其次，实践社区是企业智力资本转移的一种重要形式；最后，论述智力资本管理最为成熟的领域的知识产权的转移。
第七章智力资本的测量。在知识经济条件下，智力资本已成为企业价值的重要组成部分，其测量也变得越来越重要。主要是从内部和外部两方面来评述智力资本的测量，内部测量是用来管理、指导和增加公司的智力资本以为公司产生更大的价值提供杠杠作用；外部测量包括市场价值与账面价值比率法、托宾Q法等方法以试图提升公司的价值，并提出智力资本当前的发展和未来的方向；再次，从业务管理方面提出智力资本测量的指标；最后，对智力资本管理与平衡计分卡进行比较。
第八章微软公司智力资本管理案例研究。从微软公司的人力资本管理、组织资本管理和关系资本管理三个方面阐述微软如何赢得竞争优势。
第九章智力资本对我国运营最佳公司贡献的实证分析。通过采用VAIC法和相关性分析及多元回归分析法对我国2003年度运营最佳公司进行实证分析，分析结果发现：物质资本与企业绩效之间存在显著的正相关关系，结构资本和人力资本对企业绩效也有正向的贡献，但在统计上不十分显著，并进行了相应的分析。
第十章结论和有待进一步研究的问题。本章归纳了本文的研究结论及研究的局限性，并提出将来值得研究的相关问题。
本论文主要在以下五个方面进行创新性的研究：
1、系统梳理智力资本理论方面的研究文献。
2、从自组织理论和社会资本理论角度阐述智力资本开发和管理。
3、提出智力资本构成中的人力资本、组织资本和关系资本三者之间的互动关系。
4、总结出智力资本开发框架(即由知识积累、知识共享和知识创造三部分构成)。
5、采用了案例分析和我国公司实证研究相结合的方法进行研究，增强了本研究的应用价值。
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