简述现阶段建设工程监理的特点
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简述现阶段建设工程监理的特点
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&&&&建设工程监理制度在我国建设领域推行以来，在工程建设中发挥了重要作用，取得了显著成绩。工程监理事业已引起全社会的广泛关注和重视，赢得了各级政府领导的普遍认可和支持。目前，我国工程监理的行业已形成了规模，建立了工程监理制度和法规体系，培养了一批水平较高的监理人才，积累了丰富的工程监理经验。实践证明，实施工程监理制度完全符合我国社会主义市场经济发展的要求。 &&&&一、建设工程监理制产生的背景 &&&&从新中国成立直至20世纪80年代，我国固定资产投资基本上是由国家统一安排计划，由国家统一财政拨款。在我国当时基础薄弱、建设投资和物资短缺的条件下，这种方式对于国家集中有限的财力、物力、人力进行经济建设，迅速建立我国的工业体系和国民经济体系起到了积极作用。 &&&&80年代我国进入了改革开放的新时期，国务院决定在基本建设和建筑业领域采取一些重大的改革措施，例如，投资有偿使用、投资包干责任制、投资主体多元化、工程招标投标制等。在这种情况下，改革传统的建设工程管理形式，已经势在必行。否则，难以适应我国经济发展和改革开发新形式的要求。 &&&&通过对我国几十年建设工程管理实践的反思和总结，并对国外工程管理制度与管理方法进行了考察，认识到建设单位的工程项目管理是一项专门的学问，需要一大批专门的机构和人才，建设单位的工程项目管理应当走专业化、社会化的道路。在此基础上，建设部于1988年发布了“关于开展建设监理工作的通知”，明确提出要建设监理制度。建设监理制作为工程建设领域的一项改革举措，旨在改变陈旧的工程管理模式，建设专业化、社会化的建设监理机构，协助建设单位做好项目管理工作，以提高建设水平和投资效益。 &&&&建设工程监理于1988年开始试点，5年后逐步推开，1977年《建筑法》以法律制度的形式做出规定，国家推行建设工程监理制度，从而使建设工程监理在全国范围内进入全面推行阶段。 &&&&二、建设工程监理理论基础和现阶段的特点 &&&&（一）建设工程监理理论基础 &&&&建设工程监理的理论基础和方法来自建设项目管理学，它是以组织论、控制论和管理学作为理论基础，结合建设工程项目和建筑市场的特点而形成的一门新兴学科。研究的范围包括管理思想、管理体制、管理组织、管理方法和管理手段。研究的对象是建设工程项目管理总目标的有效控制，包括费用（投资）目标、时间（工期）目标和质量目标的控制。 &&&&我国提出的建设工程监理制的构想时，还充分考虑了FIDIC合同条件，这些条件对工程师作为独立、公正的第三方及其对承建单位严格、细致的监督和检查起到了重要的作用。 &&&&（二）现阶段建设工程监理的特点 &&&&我国的建设工程监理无论在管理理论和方法上，还是在业务内容和工程程序上，与国外的建设项目管理都是相同的。但在现阶段，由于发展条件不尽相同，主要是需求方对监理的认识度较低，市场体系发育不够成熟，市场运行规则不够健全，因此还有一些差异，呈现出某些特点。 &&&&1．建设工程监理的服务对象具有单一性。 &&&&在国际上，建设项目管理按服务对象主要可分为为建设单位服务的项目管理和为承建单位服务的项目管理。而我国的建设工程监理规定，工程监理企业只接受监理单位的委托。它不能接受承建单位的委托为其提供管理服务。 &&&&2．建设工程监理属于强制推行的制度 &&&&我国的建设工程监理从一开始就是作为对计划经济条件下所形成的建设工程管理体制改革的一项新制度提出来的，也是依靠行政手段和法律手段在全国范围推行的。为此，不仅在各级政府部门中设立了主管建设工程监理有关工作的专门机构，而且制定了有关的法律、法规和规章，明确提出国家推行建设工程监理制度，并明确规定了必须实行建设工程监理的工程规范。 &&&&3．建设工程监理具有监督功能 &&&&我国的工程监理企业有一定的特殊地位，它与建设单位构成委托与被委托关系，与承建单位虽然无任何经济关系，但根据建设单位授权，有权对其不当建设行为进行监督，或者预先预防，或者指令及时改正，或者向有关部门反映，请求纠正。不仅如此，在我国的建设工程监理中还强调对承建单位施工过程和施工工序的监督、检查和验收，而且在实践中又进一步提出了旁站监理的规定。 &&&&4．市场准入的双重控制 &&&&我国对建设工程监理的市场准入采取了企业资质和人员资格的双重控制。要求专业监理工程师以上的监理工程师以上的监理人员要取得监理工程师资格证书，不同的资质等级的工程监理企业至少要有一定数量的取得监理工程师资格证书并经注册的人员。 &&&&三、当前建设工程监理存在的主要问题 &&&&1、关于监理单位资质管理问题 &&&&目前建筑市场的供求关系失衡，过度竞争造成了不良竞争甚至是恶性竞争，也造成了市场混乱的局面。因此，改革和完善企业资质管理办法，建立严格的建筑市场准入和清出制度势在必行。 &&&&2、关于监理服务取费低问题 &&&&在我国目前工程监理行业低标准取费的条件下，监理企业只能困难重重地维持低水平运行。加之低价抢标的不良竞争较为普遍。例如某道路工程，造价约1000万元，几家监理单位投标价都低于标准取费的50%，业主筛选的两家监理单位重新竞标，结果某监理单位以标准取费的30%中标。显而易见，监理取费偏低、低价抢标导致了一些监理企业难有积累、发展后劲不足，监理人员待遇偏低，监理企业服务不到位，制约了监理行业的发展等弊端。 &&&&3、对业主行为无规范 推荐阅读：
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&&&&&&&&&&&&工程项目质量的六个特点
工程项目质量的六个特点
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&&& 工程项目质量的特点是由工程项目本身的单一性、资源的高投入行、建设周期的长久性、一次性生产长久使用性等特点决定。其主要表现在以下六个方面：1、适用性，即功能&&& 是指工程满足使用功能目的的各种性能。例如，不产生影响使用的过大变形和振幅，不发生足以让适用者不安的过宽的裂缝等。吊车梁发生过大变形会造成吊车无法使用，严重的会产生人员伤亡、产生经济损失。2、耐久性，即寿命&&& 结构在正常维护条件下应该有的足够的耐久性，完好使用到设计规定的年限。例如，部产生严重的混凝土碳化和钢筋锈蚀。根据我国《建筑结构可靠度设计统一标准》规定，一般建筑结构的设计使用年限可以是50年，大坝桥梁等重要工程的设计使用年限为100年。但受我国国情和建筑技术的限制，很多房屋工厂等建筑因为城市规划的需要或因破坏严重不得不面临被拆除的危险。3、安全性& &&& 建筑结构应能承受正常施工和正常使用时可能出现的各种荷载和变形，在偶然时间（如地震、爆炸等）发生时和发生后保持必需的整体稳定性，做到“小震不坏，中震可修，大震不倒”。 在胡新六2004年出版的《建筑工程倒塌案例分析与对策》中曾对653例倒塌事件做调查显示，29。6%和22。85的房屋分别因为屋盖破坏和柱墙等垂直结构破坏引起倒塌。这些事件中大多是因为设计失误、施工工艺不当、承包单位为了获得更多的利润偷工减料引起的。4、可靠性& &&& 结构在设计使用年限内，在正常设计、正常施工、正常使用和维护的条件下，完成预定功能的能力。结构的可靠度是结构可靠性的概率衡量，可靠度越高结构的可靠性能越强，越不容易破坏。但可靠度的计算需要大量的工程数据，而且由于工程的单一性很难取定有效数据，一般是考应验来判断。5、经济性&&& 工程从规划、勘察、设计、施工到整个产品使用寿命周期内的成本和消耗的费用以及产生的经济和社会效益。在社会主义车技阶段的基本国情条件下，经济性问题一直是业主和承包商的首要考虑问题，也因此产生过很多工程质量问题，对国家和人民生命财产造成了严重的影响甚至制造了政治性问题。6、与周围环境的协调性&&& 工程与其周围生态环境的协调，与所在地区经济环境的协调以及与周围已建工程相协调，以适应可持续发展。在郗海飞的《中国设计批评。城市的表情》中曾批评中国人的崇洋媚外心理使得中国建筑不洋不中完全失去中国特色。北京故宫是否适合设置麦当劳肯德基？设置了是不是不协调？瑞士、意大利不也是走自己的路线才有了今天的和谐，那么中国为什么不可以？旧时的城市建设与规划，如紫禁城与古长安城，古人有相当的新的与成就，赢得了一片赞许声，是当时引领时尚，且国家有良好的秩序和规则，朝野富足而始重教养，文化品位与精神令世人奉为楷模。与旧时相比，今天城市的建设与构造技术，却是洋人领了先河，实践与积累多年，自然成果突出，成为国人效仿的榜样。城市新文化的培育和发展，在此时也有了亟待分析与扬弃的必要和基础。&&& 我们承认处在一个似乎一起都将“全球化”的新时代，但民族的特色文化，将使我们在未来，仍能保持自己固有的肤色与习俗，我们仍将用我们的眼睛去看新世界，去做新事情。我们仍习惯于因上好的茶，二欧洲人则会继续喝他们的咖啡。尽管我们穿的衣、住的房、开的车、用的物品相差无几，却永远会说着不同的话，走着不同的路。
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[施工项目管理]热门知识简述“雅万高铁”项目实施对印度尼西亚的社会经济意义说出雅万高铁项目建设过程中可能遇到的自然障碍简述雅加达降水特征，并简析原因 _地理试卷_地理学科_河南文科豫文网-河南省文科学科专业网站
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简述“雅万高铁”项目实施对印度尼西亚的社会经济意义说出雅万高铁项目建设过程中可能遇到的自然障碍简述雅加达降水特征，并简析原因
作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：5693 更新时间： 10:30:54 | 【字体： 】
核心提示：简述“雅万高铁”项目实施对印度尼西亚的社会经济意义说出雅万高铁项目建设过程中可能遇到的自然障碍简述雅加达降水特征，并简析原因日，中国与印度尼西亚签署了雅加达-万隆（雅万）高铁项目。图1为印度...
&&& 材料一日，中国与尼西亚签署了雅加达-万隆（雅万）高铁项目。图1为印度尼西亚爪洼岛地形分布及雅万高铁规划线路图。图2为雅加达统计图。
&&& 材料二“雅加达-万隆高铁”项目线路长（150km）、站点多、时效快。此次中印尼合作建设高铁，对于加快“泛亚网”建设，实现我国与“一带一路”沿线国家交通基础设施互联互通，具有重大意义。建成后不仅有利于印尼民众出行，而且能够明显缓解雅加达、万隆交通压力，最大程度发挥雅万高铁的经济和社会效益。
&&& （1）简述雅加达降水特征，并简析原因。（5分）
&&& （2）说出雅万高铁项目建设过程中可能遇到的自然障碍。（4分）
&&& （3）简述“雅万高铁”项目实施对印度尼西亚的社会经济意义。（4分）
&&& （1）降水特征：①年降水量丰富；（1分）②降水季节变化较大（降水集中在11～次年5月或7～10月降水较少）。（1分）
&&& 原因：①（纬度低，）受赤道低气压控制时间长（对流运动强，降水量大）；（1分）
&&& ②11～次年5月该地受赤道低压带或西北季风控制，雅加达位于西北季风的迎风坡，降水丰富（或7～10月气压带和风带北移，南半球的东南信风影响该地区，该地位于东南信风的背风坡雨影地区，所以降水稀较少。（1-2分）
&&& （2）①高温多雨的天气；②植被茂盛，易发热带疫病（及蚊蝇滋扰、野兽出没等）；③沿途地形复杂（地势起伏大）；④地质构造复杂（或板块交界处，多）；⑤沿线山区多地质灾害（滑坡、）、沿海平原多洪涝等（任取4点，得4分）
&&& （3）①增加就业机会；②改善当地交通条件（缓解雅加达至万隆的交通压力，方便沿线民众出行）；③促进沿线社会经济发展（加快形成雅万经济走廊，造福印尼人民）；④有助于加快“泛亚铁路网”建设；⑤提高印尼铁路建设的技术和水平。（任取4点，得4分）
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　网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）1.项目名称：图书馆讲堂文化墙
申报单位：图书馆
项目简介：图书馆于2013年8月启动为期近一年的&图书馆讲堂文化墙&建设项目，收集年图片，配以文字解说，&图片来源来自档案馆、各个学院、学生社团等，共计937张，最终筛选出369张照片。这些照片以&照片墙&的形式于5月份展出，接待了多人次的参观访问团和个人。用一幅幅历史&记忆&的瞬间共同记录&上大人&在学校发展中一起走过的印迹，进一步打造上海大学文化品牌，传承校训精神。
项目特色：一、新颖的形式&&&照片墙&：广泛收集来自全校各个学院提供的照片，用照片的形式集中展示讲堂建成以来举办的各类活动；二、清晰的定位&&打造&上海大学文化品牌&：传承校训精神的重要举措，使讲堂文化墙成为全体上大人的永久展示和印记；三、&自定义&的内容&&人人有机会入选照片：凡是在图书馆讲堂参加活动的组织、个人，内容不限，均可申请校园文化墙照片的入选资格。
2.项目名称：&品味其蕴，读享上大&&&&品读上大园&校园文化传播志愿者项目
申报单位：校团委
项目简介：&品读上大园&项目团队是上海市首支义务性质的&学生校园讲解员&队伍，承接校内外来访团和嘉宾接待。讲解员由不同院系、专业的本科生和研究生近30人组成，曾接待来访嘉宾万余人，中英文讲解近千余场，直接服务群体近万人，逐渐形成了&视角独特、内蕴深厚、理念先进&的讲解特色和&亲切自然、积极向上&的讲解风格。项目实施中，培养了一支专业的团队，并自主挖掘上大故事，成为上大校园文化的传播使者。
项目特色：一、&品读校园行&：每年为近千名新生、家长、校友及各界来宾提供校园导览讲解活动；二、&品读深入行&：项目团队针对不同爱校群体分别开展&微寻访&、&微访谈&、&微讲座&。三、&品读校外行&：利用寒暑假等假期，走出校外，积极实践。四、&品读你我行&：为学校师生搭建爱上大的展示传播平台，结合重大庆典，开展线上线下活动，同时也开展一系列演讲、讲解比赛。
3.项目名称：服务大类招生改革，搭建文化建设新地标&&本科人才协同管培养中心建设
申报单位：学生工作办公室
项目简介：学工办基于社区学院的实践，对南区食堂三楼进行分类改造，形成一个多维育人空间。组建了学生自主管理组织和辅导员工作团队，积聚了强大的人力资源。引入各方资源，搭建了朋辈工作室和生涯咨询工作室两个专业化服务平台。联合教务处打造上海大学本科生论坛，论坛共征得来自全校124名同学的156篇作品，涵盖了人文社科、艺术、经管、理工四大类。中心成立一年以来，承通识教育理念，突破专业壁垒，学生自管队伍茁壮成长，成功完成了千余项学生活动预约及服务工作，中心成为上海大学乃至上海高校唯一一块生活园区中的文化、学术地标。
项目特色：通过&课外培养基地&与&学生自管平台&等多平台的集中搭建与联动，实现协同创新，促进优质资源的全面共享，加快学科交叉融合，探索寓教于研的拔尖创新人才培养模式。从而打破教与学的墙，探索&学生培养更重要在课外&思想的实践路径。
4.项目名称：钱伟长教育思想学生宣讲团宣讲活动
申报单位：钱伟长学院
项目简介：为让广大的上大学子了解钱校长、学习钱校长，2012年4月由钱伟长学院学生党员和入党积极分子成立了在专家指导下以学生义务宣讲为主体的&钱伟长教育思想学生宣讲团&。宣讲内容包括钱校长的小故事、教育思想、在上大学习生活的感受。通过在新生中宣讲、在高中宣讲、在学期中面向学院宣讲、与南航钱伟长班同学的交流以及上海大学校园网、乐乎社区、易班等网络媒介的宣传，达到普及钱伟长教育思想、传播先进精神文化的目的。
项目特色：一、通过军训期间的宣传让新生了解钱伟长老校长，了解上海大学，增强认同感；二、通过宣讲活动让钱伟长老校长不平凡的人生经历为他们带去信心，更快适应大学生活，使他们能够更好地全面发展。三、通过宣讲活动发挥学生的主观能动性，提高支部凝聚力。提高学生党员的服务意识和思想觉悟，带动其他学生积极向党组织靠拢。
5.项目名称：&感动上大&让爱回家&慈善活动十周年纪念
申报单位：学生宿舍社区管理部&
项目简介：&感动上大，让爱回家&是学生社区管理部于2004年发起的一项旨在帮助困难同学筹集返乡路费的慈善募捐活动，十年来共募集到各类爱心捐款133&万余元，数万名困难学生获益。2013年12月，学生社区管理部举行了&挑战一小时&校园慈善徒步行&活动以及举办&爱&十年&颁奖晚会，纪念了&感动上大&慈善活动走过的十年历程，并在全校乃至社会范围内提升了&感动上大&这一主题系列活动的知名度，让更多的人能够积极地参与到活动中来，为校园的慈善与人事业贡献一份力量。
项目特色：一、将慈善理念意识化、素质化、自主化，让大学生在践行慈善活动中认识自我、锻炼自我、完善自我；二、将慈善行为日常化、生活化、常规化，倡导随手慈善、时时公益，让学生在潜移默化中受到教育和感染；三、将慈善活动品牌化、制度化、透明化，推动慈善文化在校园的传播和壮大。
6.项目名称：互帮互助，共同成长&&理学院学习公社
申报单位：理学院
项目简介：&打造互助共同体&助力学生成长成才&学习公社是上海大学理学院基于大类招生改革以后学生生源变化发起的学习互助组织。宗旨是以&为了每一个学生的发展&。活动采取学业互助、创意工坊、社团实践等多种活动方式，为后进学生垫上一块砖，为广大学生打下一根桩，为优秀学生打开一扇窗。经历了一段时间的发展，获得了很多成效：学风不断改良，学生学业进步明显，创新意识强烈，学生全面发展，个性突出。
项目特色：一、分层分类，彰显个性：活动从学生实际出发，贴近学生大学学习生活需求，针对学生个体之间的差异，提供学生不同的角色与平台，让其能个性化发展。二、主题鲜明，特色突出：活动以&为了每一个学生的发展&为主题，通过活动帮助分流学生顺利完成专业学习，实现个人的成长和成才。三、顶层设计，自主管理：活动通过优化顶层设计，让教师事先对活动进行一定设计，然后发挥学生的创造力和主观能动性，自主管理。
7.项目名称：设置课程项目，促进能力培养
申报单位：通信与信息工程学院
项目简介：课程项目指在课程中设置，需课内外联动完成的项目。每门课程设有3-5个项目，项目选题具有明确应用背景，具有完整功能，核心原理与课程教学内容一致；学生完成时通过学生自由组合，3-5人一组，每组选一个项目，小组合作进行项目的方案调研、设计、制作、测试等工作。通信学院共有36门课设置课程项目，通信学院所有学生到毕业要完成课程项目数为16个左右，每人平均当3次以上项目组长。为配合课程项目工作，学院建设了课程项目平台，平台包括信息化网络系统，实现了学生组队、选题、考核、成绩推送的信息化，建设的实践实验室，出题、组织、考核等一系列制度。到学年春季学期止，通信学院已完成课程项目近3000组次，项目的实施得到学生、教师的一致肯定。
项目特色：一、能促进学生的思维能力、实践能力、学习能力、沟通交流和团队合作能力的培养；二、覆盖面大、频度大。课程项目覆盖全体同学，并且所有学生到毕业有16个左右课程项目的训练机会；三、为学生、教师课内外联动提供了机制平台。
8.项目名称：&与艺术同行&活动月系列讲座
申报单位：美术学院
项目简介：大学生艺术文化教育是一项长期工程，&与艺术同行&活动以讲座结合博物馆参观的活动形式，实现美术史家的探索和鉴赏家的实践相结合，借此希望能提高大学生的艺术鉴赏能力。活动月中共举办了四次讲座，内容包括&海上画派&、雷诺阿、老银饰、海派书法等。同时运用易班平台多媒体、多互动、多途径的优势，建立多种师生交流渠道，实现线上线下相结合，网络学习与课堂学习融会贯通，形成长期有效的教育作用。
项目特色：一、运用易班网络平台，有效开展课外拓展教育，在师生互动中提升学生艺术鉴赏力。是一次双赢的教育模式尝试。二、系列讲座，辅以系列参观考察活动，知识与实践相结合。系列的策划，也有助于学生系统知识的学习，是生动第二课堂的有益探索。
9.项目名称：焦裕禄特色图片展志愿活动
申报单位：图书情报档案系
项目简介：为纪念焦裕禄同志逝世50周年，上海大学图情档系作为高校唯一代表单位，参与市委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室、市委组织部和市总工会联合主办的为期一个多月的&党的好干部&&焦裕禄事迹图片展&活动，共派出30余名志愿者承担了此次事迹展专业讲解和人员疏导等工作，学习焦裕禄精神，展示了上海大学青年学子的风采。志愿者在其中凸显出专业服务水准，提高了党性和自信。
项目特色：一、让学生在志愿服务中切身学习优秀共产党员的精神，感受榜样的力量，展现上大学子风采。二、通过党史教育、志愿服务、档案专业知识应用结合，全面培养优秀人才。三、是和中共一大会址纪念馆的精神文明共建项目拓展的新的育人平台。
10.项目名称：打造&乐知坊&学习小站，培养学生自主学习能力
申报单位：社区学院（理工三组）
项目简介：组建&乐知坊&学习小站，小站分4+N个模块，包括&以学称霸&、&科创冲浪&、&乐活上大&、&爱心放大镜&四大板块以及自主命题模块。学生自主选择模块，组建小型团队，进行项目申请，并开展相关活动。小站有完善的监督与考核机制，充分发挥小站的能动性与可续性。经过一学期的活动开展，各模块开展了包括&绩点冲刺站&、&向导师取经&、&人人都是活雷锋&等各式各样的活动，大家的参与度都非常高，小站不仅增加了大家的友谊，更是让每个同学发挥自己的优势，在小站中得到锻炼和成长。
项目特色：一、抱团学习、聚点成面：整合学生内部资源，推动学生互帮互助，自我服务，通过各种丰富多彩的活动形式让学生自主、自发、自愿地参与到模块中来。二、采用多模块选择：鼓励自主命题模块，提高了学生的参与性，提倡特色创新，尽可能地发挥学生的创造力。三、完善的考核机制。每个月交一份月度小站讨论记录表，每个学期初进行上个学期的小站汇报，不同模块有不同的展示方式。
11.项目名称：增强创新精神，加强交流合作&&上海大学结构设计大赛
申报单位：土木工程系
项目简介：上海大学结构设计大赛由上海大学教务处、学生工作办公室主办，土木工程系承办，得到了上海市土木工程学会的大力支持，分为专业赛和趣味赛，旨在加强学生的创新精神、团队合作精神、学科实践精神和分析解决实际问题的能力，并由此增强各高校之间的相互交流与合作。目前，结构设计大赛已由校内竞赛扩大到具有地区影响力的校际比赛，并得到上海市各高校学生和老师的热烈反响。
项目特色：结构设计大赛以与专业高度的契合性、针对性、创新性以及题目的开放性为主要特色。根据专业与学科特点，实现了理论知识与实践经验的相结合，寻求实际工作中出现问题的有效地解决方案，并开创出专业赛和趣味赛相结合的形式，在题目形式和赛制规则上追求创意新颖独特，而自由组队和积极邀请上海市各高校参赛则体现出结构设计大赛开放性的特点。
12.项目名称：让历史照亮未来：文学院历史的重访与再现
申报单位：文学院
项目简介：在新上海大学组建20周年、文学院也逐步转型为文科基础性研究型学院的大背景下，为了&唤起记忆，凝聚感情，传承文脉，面向未来&，文学院开展了&让历史照亮未来：文学院历史的重访与再现&的系列活动。其一：完成由文学院组织离退休老同志和校友们共同编写、合计约27.2万字的回忆录----《上海大学文学院回忆录（）》，于2014年9月由上海大学出版社出版。其二：于日-14日在校本部图书馆举行举办&上海大学文学院（）记忆展&，展出了二百多件珍贵文件、手稿、书刊、照片、票证等资料。
项目特色：一、项目具有鲜明情感维度，激活了老同志、老校友的情感记忆和当下文学院师生的情感线索。二、项目具有奠基性，为以后校史和院史的撰写准备了第一手的材料。三、项目具有创新性。《回忆录》是文学院建院以来的第一部回忆录。四、项目体现了集体性，有众多领导、校友、老师和同学参与其中。五、项目成果明确，提高了文学院和上海大学的社会知名度，并具有较强的社会效益。
13.项目名称：上海大学-大宁路街道少数民族大学生实践基地
申报单位：统战部
项目简介：早在十六年前，我校在大宁路街道建立了全市首家少数民族大学生社会实践基地，区校合作，开创了少数民族大学生培养的新模式。项目发展中，双方做了一系列创新工作：实习的形式上，由原来各科室到社区对应的单位；实践内容方面，由单一部门工作到小区的管理；沟通方式上，由定期的座谈会到飞信、QQ群；在活动的组织中，由实习基地领导组织逐渐过渡到由学生自己发动。十六年来，实践基地先后有满族、蒙古族、侗族、苗族、回族、维吾尔族等27个少数民族的150余人名优秀大学生参加。项目相继获得&上海市社区民族工作先进集体&、&上海市社会实践优秀组织奖&、社区&十佳&民族团结新风称号等多项荣誉，获得新华社等多家新闻媒体的专题报道，收到了良好的社会效应。
项目特色：一、区校合作，开创了少数民族大学生培养的新模式，实践平台成为了少数民族大学生的&第二课堂&。二、拓展深化，项目成为民族团结工作的全新思路和有效载体，有利于少数民族学子社会阅历和实践能力的进一步增强和提高。三、精心策划，构建丰富的实践载体，促进社区民族工作的进一步活跃和创新，成为我校民族团结进步工作的一个品牌和亮点。
14.项目名称：借助课程建设平台，让更多优秀教师成长成才
申报单位：教务处
项目简介：近年来，教务处努力完善通识教育课程体系，深化课程内涵建设，加强课内外联动，旨在借助课程建设平台，发现、培育对教育事业忠诚和热爱的好老师。具体方式包括：做&减法&，新生研讨课和通识教育核心课程小班化教学，让本科生接触到更多大牌老师；做&加法&，核心课团队集聚了各学院、专业的精英，名师带教，使优秀青年教师的教学能力在团队中得到历练；建机制，通过名师示范、教师沙龙、学生评教、优质课开放、教学录像、摄影、征文等，为更多优秀教师成长成才提供平台。
项目特色：以习近平总书记&率先垂范、以身作则&的师德标准为基础，以我校大类招生与通识教育为契机，以教务处常规的课程建设为抓手，为优秀教师的宣传展示提供平台，激励教师成长成才。
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