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开店：怎样确定小吃店的规模
来源：亿房网编辑 日 09:02
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开店：怎样确定小吃店的规模
在正确选择小吃店位置之前，经营者必须确定小吃店的规模。因为只有在小吃店规模确定之后，你才有可能去合适的地段寻找合适的房屋。
第一，确定小吃店的面积首先取决于你的投资能力。在你的投资预算中，有一大部分资金用于房租。即使你对小吃店有一个理想的面积标准，但是如果房租超过你的预算范围，你也只能放弃。在此房租预算范围之内的标准，小吃店的面积当然越大越好。
第二，计算店面的客容量，也就是确定所选的店面可以安排多少座位和有效经营时间。因为店面内要有厨房等操作面积以及库房和卫生间等辅助面积、通道。除去这些面积后才是可以用于经营的餐厅面积。根据经验，营业面积通常为总面积的50％～70％。
每一个座位所占面积因餐台不同，如4人长方形餐桌每一座位约占0．5平方米；8人和10人圆餐桌每座约占0．7平方米；12人圆餐桌的每座约占0．8平方米；包间每座约占1～2平方米。我们可以利用上面的数据计算一下大概的座位数。举个例子，假定小吃店不设包间，餐厅营业面积占整个小吃店面积的60％，每一个座位平均占位0．6平方米，小吃店的总面积为120平方米。那么可以安排的座位数为：
座位数=总面积&营业面积所占的比例&每一个座位平均所占的面积=120&60％&0．6=120(个)
如果在这个小吃店里面增加两个包间，每一个包间的面积为10平方米，各设10个座位，那么可以安排的座位数额为：
座位数=10&2+(120&60％一10&2)&0．6=107(人)
需要注意的是，设置包间虽然减少了座位总数，但是包间的人均消费额一般要高于大堂，所以总的收入应该上升而不是下降。但是在小吃店经营中，一般小吃店是不设包问的。
第三，按照人均消费额来估算小吃店每天预期的总销售额和全年的毛利润。人均消费额是指顾客每餐可能承受的消费金额，这是由顾客的收人水平决定的。人均消费额要通过市场调查来确定。不同的地区、同一城市不同的区域、同一区域不同的消费群体，由于收入水平的差异，其人均消费额都有所不同，因此在有必要先期对你所确定的目标客户的人均消费额做到心中有数，才能使你的经营目标明确。假定通过市场调查，确定你所经营的小吃店的顾客人均消费额为lO元，选取每餐每一座位只上一次客人为预期的一般经营状况，即一般应当实现的经营状况，则120个座位每天可接待240位顾客，每人平均消费10元，全天预期的销售额为2400元，全年预期的销售额为850000元左右。毛利润率是指小吃价格扣除原、辅料等直接成本后利润所占的比率。
一般来讲，餐饮企业的毛利润率大概为40％左右。因此，上述例子中的毛利润为：全年毛利润为=％=340000(元)通过上面的例子讨论和计算，我们可以得出下面的结论：通过综合考虑小吃店的投资能力、房租价格、座位容量、消费水平和利润标准，并进行定量的计算后，才能确定合理的餐馆面积，以获取更多的利润。
[责任编辑：杨帆]
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亿以内数的读法1
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⑤小组讨论：说一说万级的数的读法和个级的数的读法有什么相同点和不同点？
（相同点：万级数先按个级数的读法来读；
不同点：万级数要在后面加读一个&万&字．）
⑥练习：读出下面各题：34和340000 348和4和（强调：每级中间连续有2个0只读1个．）
（2）教学含有两级数的读法（出示课件&亿以内数的读法&）．
①先在数位顺序表上出示20000，让学生读出来．再将个级写成4600，请学生完整试读24600．
②先出示6400000，让学生读出...<b style="color:#aa0000的相关内容日期： 嘀嗒，嘀嗒--- 融化了的雪顺着屋檐，一滴一滴的滚下来，滴到地上，发出异常清脆悦耳的响声。 这，便就是 2015年的第一场大雪。雪下了一天一夜，终于在悄无声息的夜里，悄悄的，悄悄的，停了。 窗外，刚刚还在空中神态自...日期： 竹子的竹枝枝杆挺拔，修长，亭亭玉立，在风霜凌厉中仍苍翠俨然，倍受我国人民喜爱，享有 梅兰竹菊 四君子之一, 梅松竹 岁寒三友之一等美称。 一年四季，竹子在清风中簌簌的声音，在夜月下疏朗的影子，都让诗人深深感动。清朝的郑板桥曾...日期： 关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满&&爱！ 关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心&&这都是关爱他人的表...日期： 老家是我的家乡，虽然不比乌鲁木齐这里美，但它留着我的记忆，在老家的日子里，我十分快乐，每当我想起家乡百宝盒的故事时，我都会不由的一笑！ 一次放假了，这天骄阳似火，地上好像刚烤好的大饼，烫的难受，爸爸去买点冰块，我坐在蒸笼似的小屋里...日期： 在这辞旧迎新的鞭炮声中， 先对大家说一声新年快乐！ 然后谢谢所有支持我的人， 在这里， 我必须谢谢老师和父母亲， 更要谢谢这个平台， 如果不是他们， 我也不会这么开心。 最后， 我衷心对大家说一声： 谢谢！ 日期： 世间，可以很美； 世间，可以很残忍； 世间，也可以很寂寞。 - 世间其实很普通， 就要看， 你怎么做。 世间其实很多样， 就要看， 你怎么认为。 世间其实很有趣， 就要看， 你怎么证明。 - 世间没有那么复杂， 只要做好自己就好。日期： --献给老师的歌 念词：新的一年到了，我最想是学校，最惦念的是老师。学校是我成长的地方，是知识的摇篮，永远不忘！ 歌词： 想着学校的时候 常常念起你 念着你的时候 就想起学校 人生中上最美 最美的是学校 比学校更美 更美的是老师
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　- - - - - - - -亿以内数的读法
(&甘肃张掖临泽三期小学数学一班 )
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亿以内数的读法
教学内容：教材1页—3页，例1、例2，2页—3页做一做，练习一1—5题．
素质教育目标
(一)知识教学点
1．在认识万以内数的基础上，进一步认识新的计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”．
2．知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系．
3．掌握亿以内的数位顺序表以及按数级读数的方法．
(二)能力训练点
1．能按数级正确地读出亿以内的数．
2．帮助学生建立有关数的概念，掌握一系列的计数知识，从而培养学生的分析、综合能力．
3．在万以内数的读法基础上教学亿以内数的读法，培养学生的迁移类推能力．
(三)德育渗透点
突出我国四位一级的计数规律，鼓励学生在科学领域中研究与创造．
教学重点：亿以内数的读法．
教学难点：每级末尾、中间带0的数的读法．
教具、学具准备：算盘、投影仪．
一、铺垫孕伏
1．口答：(1)一千里面有(&&& )个百，一万里面有(&&& )个千．
(2)(&&& )个一百是一千，(&&& )个一千是一万．
2．复习万以内的数位顺序．
教师出示5张卡片：个位、十位、百位、千位、万位．教师首先把“百位”贴在黑板上，指名同学按照顺序依次贴其它卡片．全部贴好后请同学口述万以内的数位顺序．
3．读数练习：
教师在贴好的数位下填数字，学生进行读数练习．重点引导学生复习中间或末尾带0的数的读法．
4．想一想，万以内的数的读法规则是什么？
(引导复习万以内数的读法，为后面类推亿以内数的读法作铺垫．)
二、探究新知
1．设疑导入：
(1)投影出示：
①1993年我国台湾省大约有人．
②人造地球卫星速度是每分钟约474000米．
③某县去年试种水稻新品种，总计增产5471000千克，增值6705000元．学生自由读一读上面3句话．
我们已经学会万以内的数，在日常生活和生产中，还经常用到这些比万大的数，今天我们就来学习像这些比较大的数的读法．
板书课题：亿以内数的读法
(1)教学计数单位十万、百万、千万、亿．
①学生观察板书：个、十、百、千、万，想一想：它们之间有什么规律呢？你能按这样的规律继续往下数吗？
(引导学生在原有知识的基础上，进行迁移、类推，培养主动获取知识的能力．)
学生根据十个十是一百，十个一百是一千……的规律自己数出：十个一万是十万，十个十万是一百万，十个一百万是一千万．
教师板书：十万、百万、千万．
②认识“一亿”：
用刚才的方法，我们接着往下数，十个一千万是多少呢？(学生认知有难度，可能会说出，十个一千万是十千万，在这时，教师要同学生一起数，并指明，十千万就是“一亿”．)
教师板书：一亿，并指出一亿是个很大的数，到底有多大呢？请同学看投影：
自由读一读．(把抽象的数形象化)
③结合板书，教师指出个、十、百、千……等都是计数单位．亿以内的计数单位有哪些呢？
从刚才数数的过程中，你发现相邻两个计数单位之间有什么关系？学生讨论，然后汇报讨论结果．
引导学生明确：两个计数单位之间的进率都是10，即十进关系．
(2)教学数位和亿以内的数位顺序表：
①引导学生观察：计数单位之间是怎样排列的？
教师说明用数字表示数的时候，计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位．
②师生共同完成亿以内的数位顺序表．
板书：在每个计数单位下面写一个“位”字．
重点提示亿位前面要加“……”
③分清数位与计数单位的联系与区别：
引导学生明确个位上的计数单位是一、十位上的计数单位是十、……千万位上的计数单位是千万；几个一写在个位上，几个十写在十位上……几个千万写在千万位上．
同一个数字，把它写在不同的数位上，它表示的计数单位就不同．教师出示卡片：数字“5”，把它放在不同的数位上，同学分别说出它的计数单位．
④认识数位分级：
为了便于读亿以内的数，我国沿用了四位一级的计数规律，即从右起每四位为一级．个、十、百、千是个级，表示多少“个”；万、十万、百万、千万是万级，表示多少个“万”．
突出我国四位一级的计数知识，并进行德育渗透．
教师板书，进一步完成数位顺序表．
⑤反馈训练：
请同学仔细观察数位顺序表，完成练习一1、2题．(灯片出示)
(3)教学万级数的读法：
①先读出下面各数：
这些数都在哪一级？表示多少？
如果把这些数放在万级，又表示多少呢？
引导学生明确：同一个数在个级时表示多少“个”
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 在万级时表示多少个“万”
(渗透个级数与万级数读法的内在联系．)
②教学例1：
教师在标有计数单位的珠算上分别拨上二十八万和三千零七十万．
学生对照数位表，先写出阿拉伯数字，然后自己试读这两个数．
引导学生根据个级数的读法，类推出万级数的读法．
同学之间互相汇报试读结果．
③反馈训练：2页做一做．
④思考讨论：
万级数与个级数读法有什么相同点和不同点？
引导学生明确：读万级里的数，按照个级数的读法来读，在后面加一个“万”字．
(4)教学含有万级和个级数的读法．
①出示例2：
观察：例2与例1的各数有什么区别呢？
(例1都是整万数，例2是含有两级的数)
像这样含两级的数该怎样读呢？你能不能应用刚学过的知识再结合以前学过的知识自己读出这几个数呢？
②学生试读例2的三个数．
思考讨论：
先读哪一级，怎样读？再读哪一级，怎样读？在什么情况下，“0”不读出来，什么情况下“0”要读出来？
(用试读讨论方法，突破难点：鼓励同学之间的团结协作精神)
③在学习讨论的基础上，引导学生总结出亿以内数的读法法则．
④反馈训练：3页做一做．
三、巩固发展
1．练习一第3题：读下面每组数
34和340000 &&&&&&&&&&&&&&& 00
340和3400000 &&&&&&&&&&&& 00
(通过此练习，使学生弄清个级的数与万级的数在读法上的联系与区别，使学生进一步体会读数法则的第二条)
2．练习一第4题：
学生充分说、读，面向全体，引导学生根据读数法则来读中间、末尾带零的数．
(1)4080500读作：四百八十万零五千(&&& )
(2)3706000这个数中所有的“0”都不读出来．(&&& )
(3)这个数中有一个零要读出来．(&&& )
(此题考察学生对难点的掌握情况)
4．出示活动数字卡，在数位顺序表上进行读数练习：
四、全课小结
通过这节课的学习，你对数又有什么新的认识？
五、布置作业：练习一第5题．
引导学生用自己的语言，对这节课所学内容进行总结．
六、板书设计
从右起每四位为一级:个、十、百、千是个级，表示多少“个”
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 万、十万、百万、千万是万级，表示多少个“万”．
本文章还没有评论3000亿造诸暨，_诸暨潮生活-爱微帮
&& &&& 3000亿造诸暨，
3000亿诸暨难道五年后的诸暨会变成这样？小编已经开始做梦了，五年内3000亿投入到诸暨的建设中，那么诸暨未来的发展必定迅猛，迅猛，再迅猛，那没准小编也能沾沾光，得到一点实惠呢。3000亿是什么概念呢。小编用重量给大家演示一下。新版崭新的一张100元人民币净重约重1.15克。3000亿的人民币就重达345000吨。下面的10吨货车可以装34500辆。3000亿诸暨，60个大项目上马，满满的期待啊，出去的时候觉得自己B格特别高。1诸暨通用航空产业基地（通用机场）“十三五”期间诸暨市规划建设诸暨通用航空产业基地，计划投资约35亿元。地址选在江藻镇内！2诸暨市城际轨道交通项目北接杭州，东连绍兴，南通义乌，长约92公里。计划投资约150亿元。3诸暨市中心城区中运量公共交通项目诸暨市城区中的运量轨道交通网络建设，线网总长40~50km，形式包括轻轨或单轨或有轨电车。 诸暨市中心区地下空间开发（建成区停车场扩容）工程;环城东路局部路段（高湖路至暨东路）、环城北路局部路段（陶朱路至人民路）立体化改造工程，以及耀江隧道扩容工程4杭州绕城高速公路西复线10.5公里（高速公路）5“一江两线”四级航道整治建设工程一江”为主航道浦阳江西江，“两线”为枫桥江、浦阳江东江，整治内容包括航道等级提升，船闸改造新建、航道扩建、疏浚、通航桥梁改造等6诸暨市城市三环线全长约100公里，总投资100亿7全民健身产业区建设一个集全民健身、体育休闲和体育产业与一体的体育园区，规划占地面积1000亩8枫桥新能源产业园建设国内一流的绿色新能源研发生产及示范应用基地90571产业园在临近杭州萧山建设约5000亩工业园区，承接杭州及周边信息、环保、健康、时尚、高端装备及工业4.0、工业设计等企业入园10诸暨市科技城建设中小企业集聚中心、科技孵化中心11枫桥汽车装备产业集聚区建设以汽车零部件及机械制造为主的高端装备产业集聚区1212个特色小镇蓄势待发山下湖珍珠时尚小镇、牌头环保小镇、五泄漫游小镇、“同山烧”酒文化特色小镇、赵家香榧小镇、高湖创意小镇、直埠鞋业小镇、璜山轴瓦小镇、西子小镇、次坞包装小镇、枫桥汽配小镇、东白湖休闲小镇绍兴市“十三五”重大项目谋划汇总表（征求意见稿）诸暨篇名称总投资（万元）五年投资（万元）诸暨市城际轨道交通项目37500001500000农村公路升级改造1350000200000“一江两线”四级航道整治建设工程10000001000000诸暨市中心城区中运量公共交通项目1000000500000杭州绕城高速公路西复线395000364000诸暨通用航空产业基地（通用机场）350000350000G235国道诸暨段改建工程336000336000S308省道绍大线拓宽诸暨段250000250000诸暨市高湖蓄滞洪区改造工程300000220000诸暨市浦阳江治理工程二期及生态河（渠）建设工程240000240000宁东至浙江特高压直流工程602203602203枫桥新能源产业园500000500000诸暨市新能源建设项目340000340000诸暨市美丽县城建设15000001500000诸暨市城市棚户区改造15000001500000诸暨市城区地下管廊工程10000001000000诸暨市城市三环线10000001000000诸暨经济开发区循环化改造1000000800000诸暨市智慧城市建设800000800000 诸暨市城区畅通工程650000650000全民健身产业区500000500000诸暨经济开发区安置房工程290000180000诸暨市城乡污水集中处理工程200000200000 诸暨市美丽乡村升级工程2000002000000571产业园30000003000000诸暨制造2025装备基地10000001000000袜业科技创业园500000500000诸暨静脉产业园500000500000诸暨市科技城500000500000诸暨华东LED光电产业园400000350000生命健康产业园项目300000300000浙江岭外生物医药产业园350000350000智能环保装备创新园300000300000
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