致2013届助学贷款毕业生的一封信_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
致2013届助学贷款毕业生的一封信
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用5下载券
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩8页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢学生学费贷款都需要那些证明，在学校用填写什么资料吗？_百度知道> 留言条怎么写ppt
留言条怎么写ppt
时间： 来源： 本文已影响人
篇一：学写留言条 《 学写留言条》教案 教学目标： 1、知道留言条的作用，掌握留言条的书写格式，会写留言条并能在生活中应用。 2、让学生了解写留言条的方法，学习写留言条； 3、能把事情写清楚，写明白，写话要简短，培养学生清楚明白的写话能力。 4、能在留言条当中，正确运用礼貌用语，使学生养成有事留言的好习惯。 教学重点： 让学生了解写留言条的方法，学习写留言条，把事情写清楚。 教学难点： 了解留言条的作用，并掌握留言条的书写格式。 教学准备： 课件 练习纸 教学设计 一.创设情境导入： 同学们，赵老师特别喜欢和大家一起上语文课，因为在语文课上，可以解决很多问题。这不，王路小朋友遇到了一个小难题，你们能帮助他解决么？【出示多媒体，指名读题】 （预设：打电话，带口信，留个条） 留个条是个好方法，王路也和大家想的一样，留个条给沈洋。这就是今天要学习的留言条。【板书课题，解释课题，齐读课题】 二．探求新知 1.留言条是什么样的？老师知道大家心中迷雾重重，那今天我们将一一拨开疑问。 （1）请同学们自己默读留言条，看看你能发现些什么？ （2）请一位同学为大家读一读这个留言条。 2.分析留言条的格式和内容 （1）请学生谈谈他们的发现，不按一定顺序。 A．写给谁
写给沈洋的 这个是称呼B．什么事情
王路找沈洋陪他去买书 这个是正文 C．谁写的
王路写的 事情说清楚之后，要属上自己的名字 D．什么时间写的 11月11日 这是日期 （教师相机板书） （2）再观察我们知道了留言条的这四个部分，仔细观察一下，他们分别放在什么地方？【指名学生回答，并相机板书】 称呼第一行顶格
有冒号 正文第二行空两格 署名右下方 日期署名的下方 （3）修改留言条 同学们，其实王路在写这张留言条之前，还打了个草稿，你们来看看为什么王路不满意前一张留言条呢？【出示PPT】 沈洋 下午我来找你，你不在。明天下午两点半， 我想请你和我一起去新华书店买书。如果你 同意，请打电话给我。
11月11日 王路
A．请三名同学评议，请一名学生。 小结：这就是留言条的四个部分，他们缺一不可，而且各部分有相应的格式，同学们记住了么？ 三．初步练习 1.口头出示情境： 老师相信我们同学都已经会写了，那么请你帮林林再写一张留言条吧。林林放学之后，要去少年宫参加活动。回到家，爸爸妈妈不在家，请你帮林林给爸爸妈妈写一张留言条。2.学生练习 3.作品评议：（格式，内容，书写） 四．巩固练习 1.出示两个情境 （1）儿童节放学之后，赵老师要出去买给学生买礼物，大概晚上八点钟才能回来，不能和徐老师一起吃饭了。你能帮赵老师写一张留言条么？ （2）对话： 路路：阿姨，小亮家里的人不在吗？ 阿姨：是的，他们上街去了。 路路：请您替我把这本书交给小亮。 阿姨：行啊，你写个留言条吧。 路路：阿姨，今天多少号？ 阿姨：9月15日 2.让学生会说 （1）明确四个内容 3.让学生会写 （1）请同学任选一个拿出练习本试着完成其中一个 （2）作品点评： A．评格式 B．评内容 C．评书写 五．总结 希望同学们能够把今天学到的有关留言条的知识应用到实际生活中去，这样既可以为生活带来方便，又能学以致用。 【写给谁】称呼――第一行顶格，冒号不能少 【什么事】事情――第二行空两格， 【谁写的】署名――右下方 【在何时】日期――署名的下方篇二：学写留言条 学校评优课教学设计 学写留言条 一、指导思想与理论依据： 2011版《语文课程标准》明确指出：“义务教育阶段的语文课程应使学生初步学会运用祖国的语言文字进行交流沟通??”就是对文字的应用。在低年级要求学生学会写简单的应用文，其中留言条就是其中的一项内容。基于此，安排了本次微课程学习内容。内容虽然少，但是对于学生认识应用文及其在生活中的作用是必不可少的教学内容。 二、教学背景分析： 1.教学内容： 本课所选内容为京版教材练一练六《学写留言条》，具体内容是指导学生 学习写留言条。首先创设情境，小兔不在家，兔妈妈又急着去看望奶奶，找不到小兔怎么办，给小兔写一张留言条问题就解决了。目的是让学生知道什么情况下需要写留言条。然后出示留言条，让学生感知留言条要包括下面几项内容：这张留言条是写给谁的（称呼），写的什么事（正文），是谁写的（署名）， 什么时间写的（时间）。掌握了这些，学生就能够照样子写出正规的留言条。
学写留言条，是京版语文教材第六单元的一项内容。要求学生掌握写留言条的方法，能够正确完整地写出留言条。 2.学生情况：学生有了一定的识字量，虽有会说不会写的字，但是可以用音节代替，不影响理解。学生能够写几句结构完整内容正确的句子，但是正规的留言条的内容、格式对他们来说是难点。 3.教学方式：新知教授 4.教学手段：讲授法
练习法 讲评法 5.技术准备：PPT 三、教学目标：1. 知道完整的留言条所包含的的几项内容。 2、学习正确写留言条。 四、教学过程： （一）创设情境 1.出示课件： 观察：这是小兔子的家。小兔子出去玩了，兔妈妈现在必须要去兔奶奶家，可是她怎么也找不到小兔子了，这可怎么办呢？小兔子回来找不到妈妈会着急的，为了不让小兔着急，我们帮兔妈妈想个办法吧！ 2.学生自由 预设：打电话，让邻居通知，等小兔子回来再去?? （二）揭示课题 1.板书：留言条 2.齐读课题，说说：你认为留言条都应该写哪些内容呢？ （三）新知探究 1.出示课件：兔妈妈的留言条 引导学生观察，留言条的四项内容。 2.出示课件：强化每一项内容相对应的书写位置 3.小结： * 留言条必须有的四项内容：写给谁的？什么事？谁写的？什么时间写的？ * 每一项内容的书写位置：称呼顶格写。征文开头空两个格。落款另起一行靠右的位置写。时间写在落款下面。 （四）反馈练习1.给材料（用课件出示） 材料： 8月5日这天，冬冬去通知芳芳8月6日上午9时到学校开故事会，芳芳不在家。请你替冬冬给芳芳写一张留言条。 2.分析（利用课件） * 谁去通知谁？ * 哪天去通知？哪天开故事会？ * 这张留言条是谁写的？ 3.写留言条，教师巡视指导。 4.点评，修改 （五）总结归纳 1.包括的四项内容（简单板书） 2.这几项内容的书写位置。 3.格式正确，叙述明白 （六）课后作业 给材料写留言条篇三：留言条 条据类应用文
一、条据的概念 条据类应用文指人们在借到、领到、收到或归还钱物时写给对方作为凭据的便条或单据。
二、便条和单据的区别 （一）便条是人们用于临时性事务的一种最简便的书信，单据则是一种作凭据的条子。 （二）便条事后丢失不很碍事，单据则要保存，有时还要公证，一旦丢失会引来麻烦。 二.条据的格式和写法 ? （一）单据的格式和写法 ?
单据主要有：借条、欠条、收据、领条、发条等。 它们的通常格式和写作要点： ?
1、单据通常由标题、正文、签署三部分组成。 ?
（1）标题。在条子的上方中间，一般要写上“收条”、“借条”等字样作为标题，醒目地说明是什么性质的条 据。即扼要地提示了内容，又便于归类保管。 ? （2）正文，紧靠标题的下方空两格书写正文。条据开头有较为固定的惯用语，一般为“今借到”、“今领到”、“今收到”等。如涉及到钱物，要写明数量，数字一般用大写，是钱，未尾要加上个“整”字。数字如有写错的情 况，改正后必须加盖章，或重写一张。 ?
（3）签署。条子的右下方为签署部分、写上制件人姓名，如是单位，除写明单位名称外，还应写明经办 人姓名。然后再下移一行写明时间。
一、留言条的格式 1、先要写留给谁的，称呼要顶格写，并加上冒号； 2、另起一行空两格写告诉对方的事情，要写得简单明白、有礼貌； 3、另起一行，在右下方写上自己的姓名； 4、另起一行在自己的姓名下方写上日期。
请假条是请求领导或老师或其它，准假不参加某项工作、学习、活动的文书。 一、格式 1、居中写标题“请假条”。 2、请假对象的称呼。 3、请假原由。 4、请假起止时间。 5、祝颂语。 6、请假人签名。 7、请假时间。
二、例文2、规定表格请假条例文
一、借条 “借条”又称“借据”，“借据”是比较正式的叫法。是指借、贷双方在设立权利义务关系时，由债务人向债权人出具的债权凭证。 “借条”多用于借贷现金，出借人在交付借款时往往会要求借款人开具“借条”，交由出借人收执，以证实借款的事实；在借用物品时，有时出借人也会要求对方打张“借条”。
二、法律效应 假如借款人不守诚信，不履行返还借款义务时，出借人可凭“借条”起诉到法院，请求法院判令借款人返还借款。此时，“借条”就成了借贷纠纷案件中最重要证据，只要“借条”能够足以证实双方存在借款事实，法院会支持出借人的诉讼请求。 对于借款的利息，按照最高人民法院《关于人民法院审理借贷案件的若干意见》第6条的规定，最高不得超过银行同类贷款利率的四倍（包含利率本数）。第9条的规定，公民之间的定期无息借贷，出借人要求借款人偿付逾期利息，或者不定期无息借贷经催告不还，出借人要求偿付催告后利息的，可参照银行同类贷款的利率计息。 关于“借条”的诉讼时效问题。 对于注明了还款期限的“借条”，如借款人在约定的还款期限内没有还清借款，按照《民法通则》第135条的规定，诉讼时效期间均从其注明的还款期限之次日起开始计算，为2年。出借人可以自约定清楚的还款期限届满之日起两年内向法院提出起诉，超过2年，就超过了诉讼时效，法院不予以支持诉讼请求；如出借人在还款期限届满之日起两年内向借款人追讨债务，则构成诉讼时效中断，自出借人追讨之日起重新计算诉讼时效。对于超过诉讼时效期间借款人在催款通知单上签字或者盖章，应当视为对原债务的重新确认，该债权债务关系也应受法律保护。在追讨债权时，出借人有必要要求借款人在“借条”上写清楚：某年某月某日谁向谁追讨借款，并让借款人签名确认追讨事实；有些“借条”没有约定清楚还款期限，出借人可以随时要求借款人合理期限内返还欠款，诉讼时效应从出借人主张权利的次日起计算两年。权利人再次主张权利的，适用诉讼时效中断的规定。但《民法通则》137条规定：“从权利被侵害之日起超过20 年的，人民法院不予保护。” 三、借条写作要求 （一）清楚借款人和出借人的真实姓名（身份证、户口簿登记的为准），清楚借款人的工作、住址、甚至收入、财产等个人情况。在“借条”右下角由借款人亲自署上真名。签名等于确认“借条”上陈述的内容，没有签名，就等于没有确认，若借款人事后不认可，没有签名或签了假名很可能会得不到法院的支持； （二）“借条”最好能约定好利息、还款期限、还款方式等事项； （三）“借条”必须能清楚记述借贷的事实。内容表达不清，或数目不清，产生纠纷时，借款人又不认可，诉讼风险是很高的。借款数目最好能先用大写中文数字书写，然后再用阿拉伯数字书写。需要提醒的是，借款不同于借条。就是说，借款协议只能双方就借款达成了协议，但是是否将款项实际交付借款人，还需要有借据等证据证明款项已经交付。而 借条则是借款已经发生的证明，因此，千万不要将借款协议作为借据使用，否则您的合法权益有可能得不到法律保护。 （四）借款如果是向单位借，必须写明单位全称（与公章一致）； （五）在运用“借到”这一写法时必须写“借到”而不能写“借”； （六）借款金额必须同时有大小写金额，大小写金额必须一致，小写金额最好以千为单位用分节符号隔开； （七）必须注明详细还款日期 “XXXX年XX月XX日前”； （八）借款人落款处最好不要写“具借人”这一容易引起误解的称呼； （九）借条必须有借款人的亲笔签名，并注明借款人身份证号码，借款人必须提供清晰的身份证复印件； （十）借条最后必须写明详细借款日期“XXXX年XX月XX日”； （十一）借条必须写在完整的纸张上（如16K、A4纸等等），纸张四边不能出现撕痕，否则该借条的法律效力将大打折扣。
相关热词搜索：，，，，1.请考生认真填写每项内容；
2.考生在提问时请注明省份、文理科；
3.问题在解答后才会在页面中显示；
4.招生与就业指导处联系电话：
&&022-37526
已回复留言列表
[标题] 咨询
作者：河北IP：14.17.11.196能不能染头，不太显？
管理员回复： 16:37:16你好，严格按照大学生日常行为规范约束自己。
[标题] 就业
作者：IP：42.242.169.139进入什么样的企业或什么样的工作属于就业
管理员回复： 16:36:39你好，比如签订劳动合同、签三方协议等。
[标题] 户口
作者：彬彬有礼IP：106.114.45.189户口迁与不迁有哪些区别，不是问是否自愿
管理员回复： 16:35:34这个问题请咨询当地派出所。
[标题] 军训
作者：IP：223.104.227.75军训几天，从多少号开始
管理员回复： 07:40:58你好，9月11日左右，约两周。
[标题] 咨询
作者：IP：125.38.53.194请问军训多长时间
管理员回复： 07:40:24你好，两周左右。
[标题] 相片
作者：hyIP：113.108.11.50您好，大一新生电子版相片，男生前面的头发已遮盖额头（但不是遮得严严实实的），眉毛隐约可以看清的（发型大学就是学生头，只不过有点长的那种），这种用作电子版，可以吗？谢谢
管理员回复： 07:39:42你好，到报到时系里老师看看，不合格再去照。
[标题] 通信工程与铁路运输企业
作者：IP：222.220.252.9铁路运输企业如成都铁路局来贵校招工吗
管理员回复： 07:38:01你好，没有记录。
[标题] 就业
作者：IP：222.220.252.9学校以往的就业率如何？学生去了哪些单位？
管理员回复： 16:24:42你好，我院就业率一直保持在90%以上；我院学生就业面宽泛。
[标题] 学费
作者：新生IP：211.96.170.190卡里的学费是怎么扣除去的，学校怎么知道卡密码/发呆/发呆/发呆
管理员回复： 13:34:42你好，银行代扣不用密码
[标题] 迁户口
作者：帆帆IP：106.114.45.189户口迁与不迁有哪些区别
管理员回复： 13:34:21你好，这个自愿。
页次：1/102页
共 1011 条 跳转到第 123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102 页河南工业大学招生网 留言本 浏览留言 贷款缴费
置顶公告：
1．你校今年招生计划的整体情况如何？今年我校本部在全国计划招收本科新生7340人，其中在省外计划招生3059人，河南省计划招生4281人。本科计划中，本科一批16个专业在河南、安徽、河北、海南、贵州、甘肃、内蒙古、山东八个省份计划招生2009人，其中在河南计划招生1675人。中外合作办学6个专业计划880人，其中在河南招生480人。其余为普通收费本科计划。另与河南应用技术职业学院合作开办两个应用型本科专业计划100人，与漯河市人民政府合作举办的漯河工学院招收两个本科专业100人。专科计划1560人全部在河南省招生，其中中外合作办学专科计划1180人，嵩山路校区软件类专业计划140人，其余240人为普通收费专科专业。另有与河南省辅读学校合作办学200人，详见我校录取批次与计划表。2. 你校去年招生生源情况如何？我校近年来生源较好，在绝大多数省市我校只录取第一志愿或平行志愿靠前的考生。欢迎高分考生以第一志愿报考我校，优先录取，同时尽量满足高分考生的第一专业志愿。3.介绍你校本科一批招生专业及录取情况我校从2009年开始将办学时间长，办学条件好，报考率、就业率高的专业在河南和部分外省按本科一批招生。近几年，在河南省过本科一批分数线的考生基本都能录取，2015年文科超省一本线4分，理科超省一本线5分，河北、安徽、贵州、内蒙古等省份高分数线5到20分录取。2016年共有16个专业在包括河南在内的几个省份按本科一批录取。4.请介绍你校艺术类专业招生计划、录取原则我校今年有视觉传达设计、环境设计、产品设计、数字媒体艺术、动画、播音与主持艺术6个艺术类本科专业在河南、安徽、江苏、福建、江西、云南、山西、辽宁、贵州、甘肃、山东11个省份招生，具体计划详见分省分专业招生计划表。在河南、安徽、山东三省招生使用本省专业统考成绩和高考文化成绩。其余省份录取时，在其省统考合格基础上，使用我校校考专业成绩和高考文化成绩。录取原则均为专业课与文化课的综合分（[文化课成绩×40%]+[专业课校考成绩×60%]，四舍五入小数点后保留两位），由高分到低分择优录取。今年有艺术设计、播音与主持2个专科艺术类专业在河南省招生，录取原则为文化分+专业省统考分，由高分到低分择优录取。5．请介绍你校中外联合办学招生情况，今年计划多少？录取情况如何？我校中外联合办学是2003年经教育部批准开始招生。6个本科专业今年全国计划招收新生880人，其中河南省480人，省外400人。8个专科专业计划1180人只在河南省招生。合作办学本科计划在各省均为本科二批，河南省和部分外省单列招生代码。近几年，北京、上海、天津三个直辖市在二本基础上均有小幅降分，2015年河南文科高分数线6分，理科过分数线4分。具体详见、2015年我校在各省录取情况一览表。6. 你校合作办学的学校情况，开设有哪些专业？以什么模式培养？学费情况如何？本科：与台湾中原大学联办专业：物联网工程；与英国威尔士大学联办专业：人力资源管理、会计学、市场营销；与瑞丁大学联办专业：食品科学与工程、生物技术。专科：与英国阿伯瑞斯特维斯大学联办：机械设计制造与自动化、会计、工程造价、证券与期货、食品营养与检测、汽车营销与服务、艺术设计、播音与主持。3年在国内学习，毕业获得河南工业大学专科毕业证。收费标准：境内本科：15000元（人民币）/年，国内专科12000元（人民币）/年，在英国学习期间学费英磅/年（合人民币12万元左右）。本科：取得到对方大学学习资格的，可在大二或大三到国外学习，符合毕业条件可获得河南工业大学毕业证书、学位证书及英国威尔士大学或瑞丁大学的学位证书；如果不出国，四年在国内修满学分，符合毕业条件可获得河南工业大学毕业证、学位证书。7．报考你校建筑专业有哪些特殊要求？有意报考我校建筑学专业的考生入学以后需加试徒手画，要求新生具有一定的绘画基础，对于录取到该专业徒手画测试不合格的新生我们将对其进行专业调整。8.学生在校的生活条件和生活费怎样？我校本科新生全部在莲花街新校区学习，专科新生在嵩山路校区学习，新校区学生宿舍实行4--6人间的公寓式管理，有独立的卫生间和阳台，住宿费800-1100元/学年。新老校区环境优美，学习氛围浓厚。学生食堂饭菜品种多样，价格合理，伙食费视个人消费而定，约300元左右。9．什么是按类招生？你校有哪些专业实行按类招生？　　按类招生即录取新生时不按专业而是按大的学科门类进行招生，新生进校后通过一年至两年时间基础课的通识教育，在学习过程中逐步确定专业方向。目的是充分利用学校教育资源优势，打通相临专业的基础课，增大课程覆盖面，培养学生专业兴趣，预测社会对人才的需求情况，及时调整学校培养人才的方向，增强学生适应社会和就业的迁移能力。2016年我校共有机械类、设计学类等2大类6个专业按大类招生，学生在大类下经过一到两年打通培养后，具体选择确定专业方向。10.毕业生就业情况如何？我校面向全国招生，全国范围内就业。高水平、高素质的人才培养以及科学灵活的专业大类招生和分流机制，使得我校多年来毕业生就业率一直位居河南省高校前列，连续2次获得教育部全国就业工作先进集体，连续10次荣获“河南省就业工作先进集体”称号，荣获全国就业50强高校称号。 11．入学后复查起什么作用？鉴于每年我校都新生因入学资格有问题而被查处，在入学一个月内，学校对全体新生进行全面入学资格复查，主要针对高考报名资格、电子和纸质档案、高考成绩与入校测试成绩等方面展开复查，凡发现有弄虚作假者，严格按照有关规定处理，取消入学资格。12. 你校如何资助家庭经济困难学生我校重视家庭经济困难学生的资助工作，现已建成较完善的 “奖、贷、助、补、减”的资助体系，家庭经济困难的学生可以通过申请助学贷款、勤工助学、国家励志奖学金、国家助学金、困难补助、校外奖助学金等方式获得资助，学校同时开通家庭经济困难新生入学“绿色通道”。
[留言搜索]
按姓名搜索
按标题搜索
按留言内容搜索
按版主回复搜索
请问，新生已申请生源地贷款，是否再需要向学费卡里打钱？
[留言搜索]
按姓名搜索
按标题搜索
按留言内容搜索
按版主回复搜索