首都图书馆少年儿童图书馆服务指南
少儿中文书刊借阅区（7-18岁）
馆藏文献以中文书刊为主，并配备多媒体设备及科普仪器。“军事益智、国学堂、童话故事、绘本动漫、历史地理、科学普及、报纸杂志”等几大主题区域，满足不同爱好的小读者们的需求，帮助孩子全面发展、健康成长。
现在就成为我们的“小图书管理员”，为更多和你一样爱书的小读者们服务！服务时长还可计入“七彩悦读成长计划”积分。咨询电话：5
少儿外文图书阅览区（0-18岁）
馆藏文献以原版英文图书为主，低幼图画书、青少年绘本、文学读物、科普读物等等应有尽有，不同年龄的小读者，在这里都能找到喜爱的原文书。“亲子阅读、青少年阅览、多媒体视听欣赏、舞台表演”等几个主题区域，为读者提供多元的阅读环境。
英文主题故事会（5-8岁）
欢迎喜爱英语的小读者在每周末10:00，来少儿外文图书阅览区参加英文主题故事会，在这里听英文故事、做趣味手工、结交新朋友。
(C) 2015 首都图书馆电话：通州图书馆少儿多媒体阅览区变网吧 孩子自带U盘联网打电玩 | 北晚新视觉
通州图书馆少儿多媒体阅览区变网吧 孩子自带U盘联网打电玩
编辑：TF001
日讯，近日有网友发帖称，一群孩子在通州图书馆阅览区用科普电脑联网打游戏，嘴里还用不干不净的语言大声嚷嚷，惹得其他人无法安静读书。她说，自己半月前就和图书管理员反映过情况，但问题丝毫没有改善。“孩子们需要一个‘干净’的学习环境！”她说。
&一群孩子在通州图书馆阅览区用科普电脑联网打游戏&科普电脑变成了游戏机，图书馆变成了“免费网吧”？看过这张图片的人，内心都唏嘘不已。帖子上传的画面中：七八个孩子围在电脑桌前，坐在椅子上、带着小眼镜，尽管脚丫还都够不着地面，但眼睛却“滴溜溜”地盯紧游戏画面。有人质疑，孩子们这般使用电脑，已经有违科普教育的初衷。&孩子用密码锁住公共电脑&带着疑问，昨天记者来到通州图书馆三层的少儿多媒体阅览区求证。记者看到，面积约200平方米的区域内，摆放着三张大桌，每张桌都有五六台崭新的电脑。它距离服务台挺远，地理位置显得有些“偏僻”，但使用的环境却十分惬意——旁边是采光很好的一排窗子，身边则是满架的各类儿童杂志。一张提示牌上写到：“电子设备只限7岁至13岁的儿童使用”——这都是给孩子们预留的，让他们体验多媒体的科普数据库，让家里没有网络环境的孩子也能上网冲浪。然而，当记者打开一台性能不错的“一体机”电脑时，却发现该机器设有密码。另一台有密码的电脑上，还显示着一位小同学的自拍照片——他似乎在宣告对这台电脑拥有“主权”：别人都不得靠近。&打游戏都带着U盘来&昨天是周五，孩子们都在上学。但图书管理员魏老师告诉记者，帖子上拍的照片属实。从今年寒假和周末开始，总有一批五六年级的“大孩子”带着U盘，把游戏拷到电脑里玩。“感觉尽力了，可还是管不住！”魏老师说，起初发现打游戏时，她先进行说服教育，后来无奈“进化”到了关电脑屏幕，拔电源插座、拔U盘的程度。“有孩子求我把U盘还给他，保证好好上自习，可第二天，又带着U盘来玩。”为此，她也很头疼，因为阅读区的面积很大，只有她一个人照看，“在借还书、收欠书费、接受家长咨询之外，我还增加一项工作，带孩子。”魏老师的办公桌上，摆着散落的电线、鼠标，这些都是“熊孩子”们拆下来的。不久，图书馆的技术工程师来修电脑，他们告诉记者，现在每周都要清理一次密码，“有的电脑能自动还原，有的要手动还原。”记者在场时，一位师傅发现，这些被当做“游戏机”的电脑，还被设置了“反破译密码的密码”，可见孩子的贪玩程度。忙了二十分钟后，师傅们才把电脑恢复使用。此前，为了规范使用，他们已经屏蔽了游戏网站、封掉了网口，但“精明”的孩子们就转玩局域网和单机的游戏，让师傅们无可奈何。&图书馆将增派人手管理&“帖子我也看到了，但责任都推给图书馆，对人家不公平。”下午5点，杨女士也带着5岁的孩来玩电脑。她告诉记者，现在是数字时代，玩电脑变得无可厚非，“但电脑玩多长时间、该怎么玩，又该如何使用公共场合的电脑不打扰他人，这不是图书馆该做的功课。”“可现在又能怎么办呢？”魏老师接话说，图书馆还在试运营阶段，服务一直在查漏补缺，领导也琢磨着解决方案。但目前看，图书馆会增派人手来管理。但这种“保姆式”的管理方式，她从一名图书管理员的角度，也不知道效果如何。&来源：北京晚报 记者：张骁 文并摄
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工信部备案号：京ICP备号 | 公安机关备案号：09在家庭中的婴幼儿早期教育，更多的贯通着家长与子女之间情感的交融和互动，家长的一言一行、一举一动、待人接物无不对孩子产生潜移默化的影响，因此，这种教育关系上的亲密性和教育上的渗透性，决定了早期教育对婴幼儿影响的深刻性。早教知识有什么？家庭是孩子生长的摇篮，是社会的组织细胞。家庭作为孩子成长历程的第一驿站，对其人生观、价值观等方面都有着重要的影响。与此同时，0-3岁婴幼儿的教育作为人整个教育的起始阶段，在人的整个生命历程中也占据着重要的地位，因此，我国自古就有“三岁看大，七岁看老”的说法，国外的很多学者也曾明确强调了这一阶段教育的重要性，正如意大利着名教育家蒙台梭利所说：“人生的头3年胜过以后发展的各个阶段，胜过3岁直到死亡的总和”。所以，给孩子一个健全、理智的0-3岁早期家庭教育便成为家长的不可推卸的义务和责任。其实，在家庭中的婴幼儿早期教育，更多的贯通着家长与子女之间情感的交融和互动，家长的一言一行、一举一动、待人接物无不对孩子产生潜移默化的影响，因此，这种教育关系上的亲密性和教育上的渗透性，决定了早期教育对婴幼儿影响的深刻性。所以，在0-3岁幼儿的早期教育中，家长不仅应形成科学的早期教育观念，更应当注意教育过程中孩子行为习惯的培养，从而奏响婴幼儿早期家庭教育的和谐乐章，使孩子的潜能得以发掘。早教知识1、家长应形成科学的早期教育观念(1)要蹲下来跟孩子说话。家庭是孩子最早接触的成长环境，父母则是幼儿的第一位启蒙老师，其教育行为对幼儿今后的成长起着至关重要的作用。“蹲下来跟孩子说话”，实际上就是要求家长，应尊重孩子，尊重他们的兴趣，尊重他们的好奇心，将孩子的权利摆在恰当的位置上。“其实，孩子再小，也有自己的需求，成人的一厢情愿往往事与愿违。”因此，作为家长应充分认识并在教育孩子的过程中充分贯彻这一点。如孩子十八九个月的时候，喜欢拿诸如筷子之类棒状的东西，不放心的家长担心宝宝受伤，总会呵斥孩子。其实，孩子的种种行为正是他们探索性、创造性的表现，家长应该将自己放在与孩子平视的角度上，给孩子充分的自由空间，让孩子做他们喜欢做的事情。(2)要用游戏的方式与孩子互动。从某种意义说，婴幼儿的早期教育实际上是一种游戏教育。婴幼儿是在游戏中发展心智、提高能力、增长知识的。作为家长，应和孩子一起游戏，在大自然中，在房间里，在书籍中，在对话里，在一切可以找到快乐因子的地方。那么，家长应怎样用游戏的方式与孩子互动呢？第一，孩子的玩耍带有很大的盲目性和随意性。日常生活中，我们有时看不到看似随意的玩耍中所蕴藏着的教育内容。如果成人能有意地引导，让孩子专注地观察，学会思考，将有利于思维能力的培养。第二，幼儿的兴趣不长久不稳定，容易转移，这是由于幼儿的注意保持时间短暂这一特点决定的。对于孩子所专注的某项事物，时间一长便容易失去兴趣。那么，如果此时父母能够随机应变，让游戏以另一种方式出现，孩子的兴趣火花又会被重新点燃。2、家长要注意孩子行为及习惯的养成(1)观察力和认识能力的养成。孩子对什么都感兴趣，都想摸摸、看看，这是孩子观察世界、积极探索的萌芽，也是他们获得生活经验的一种途径。因此，在没有危险的情况下家长不能限制，应尽量满足孩子的自由活动欲望。孩子能独立行走时，家长可以带到户外让其看、听、触摸从而获得经验。另外，在让孩子接触事物，观察现象的同时，应注意引导他们将感官和这些物品建立起联系，从而使他们的认识能力得到锻炼和提高。(2)注意力的养成。孩子注意力的养成是其今后良好习惯和自信形成的基础。首先，良好的注意力有助于孩子认识事物和意志力的培养。另外，如果孩子的注意力集中了，就能彻底完成一件事情，而彻底完成一件事情，就会增强自信。但处于这阶段的孩子，注意力是不随意的，家长应在孩子观察或操作中培养他们的注意力。如，在儿童观察一件事物后，问他一些简单的问题，促使他记住这件事物；或在给孩子讲故事时，先提醒他好好听，讲完后要问问题，以培养儿童的注意力。乐于学少儿多媒体图书馆(adksleyuxue)　
　文章为作者独立观点，不代表微头条立场
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预习能够让孩子联系以前的知识，并把新问题带到课堂上，通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了
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少儿图书馆多媒体阅览室即日起免费开放
　　本报讯（记者 纪文伶 实习记者 黄才宝）昨日，记者从市少儿图书馆获悉，即日起，馆内的多媒体阅览室（市文化信息资源共享工程少儿分中心）向未成年读者实行免费上网服务。
　　据悉，多媒体阅览室共有电脑72台，全部实行绿色上网监控，杜绝和屏蔽黄色、暴力网站。去年以来，少儿馆还投入40万元充实数字资源，安装了“点点漫画书”6829册（约70GB）和奥索乐儿科普动画400个（约11.5G）。少儿馆表示，多媒体阅览室向未成年人免费开放在西部同类图书馆中尚属首次，希望吸引更多的孩子们走进图书馆、利用图书馆。&#x6B63;&#x5728;&#x4E3A;&#x60A8;&#x8DF3;&#x8F6C;&#x5230;&#x8BBF;&#x95EE;&#x9875;&#x9762;......&#x5982;&#x679C;&#x60A8;&#x7684;&#x6D4F;&#x89C8;&#x5668;&#x6CA1;&#x6709;&#x81EA;&#x52A8;&#x8DF3;&#x8F6C;&#xFF0C;&#x8BF7;&#x68C0;&#x67E5;&#x4EE5;&#x4E0B;&#x8BBE;&#x7F6E;&#x3002;(1)&#x8BF7;&#x786E;&#x4FDD;&#x6D4F;&#x89C8;&#x5668;&#x6CA1;&#x6709;&#x7981;&#x6B62;&#x53D1;&#x9001;Cookie&#x3002;(2)&#x8BF7;&#x786E;&#x4FDD;&#x6D4F;&#x89C8;&#x5668;&#x53EF;&#x4EE5;&#x6B63;&#x5E38;&#x6267;&#x884C;JavaScript&#x811A;&#x672C;&#x3002;(3)&#x82E5;&#x4F7F;&#x7528;IE&#x6D4F;&#x89C8;&#x5668;&#xFF0C;&#x8BF7;&#x4F7F;&#x7528;IE9&#x53CA;&#x4EE5;&#x4E0A;&#x7248;&#x672C;&#x3002;</