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我国为什么要加强科技创新与教育创新？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
题型：简答题难度：中档来源：同步题
我国科技、教育与发达国家相比有很大差距；原始性创新能力不足，发明专利比较少。科技进步对经济增长的贡献率远低于发达国家。人均受教育年限低于世界平均水平。科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素，科技进步与创新已成为我国经济和社会发展的强大动力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素。增强科技创新能力关乎中华民族的兴衰成败。教育是培养人才的基础，对经济和社会发展具有先导性、全局性作用。教育创新与科技创新一样，是非常重要的，而且教育还要为各方面的创新工程提供知识和人才基础。教育创新既是“科教兴国”战略的必然选择，也是教育自身进一步发展的客观需要。科技创新和教育创新相辅相成、相互促进，教育创新为科技创新提供新的人才和创新的思想，科技创新为教育创新构筑新的知识和技术平台。教育创新和科技创新循环递进，每一次重大的教育或科技创新都使教育与科技水平实现新的提升，达到新的高度，并成为新的创新的起点。创新是无止境的，这种循环往复推动教育与科技的可持续发展，促进社会的进步。
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据魔方格专家权威分析，试题“我国为什么要加强科技创新与教育创新？_________________________..”主要考查你对&&科教兴国、人才强国战略，创新精神&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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科教兴国、人才强国战略创新精神
科学技术是第一生产力。科学技术的发展和每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。当今世界，科学技术成为生产力中最活跃的因素。现代科学技术已经广泛渗透到社会生产的各个环节，成为推动生产力发展的决定因素。 我国科技发展的现状： ①中国的发展离不开科学技术的进步。 ②从整体看，我国与发达国家在科技方面还有相当大的差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。 ③要把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开发和发展先进的科学技术结合起来。 如何理解科学技术是一个国家综合国力的重要体现？当今世界，国家间的经济竞争、综合国力竞争，在很大程度上表现为科学技术竞争。科学技术每一次重大突破，都会为一个国家的经济、政治、文化发展提供着基础和动力。科学技术竞争已日益成为国际竞争的制高点，占据了它，就能在国际竞争中占据主动地位。实施科教兴国战略的重要性：科学技术是经济增长的引擎，是社会进步的重要动力。实现可持续发展，也依赖于科学技术水平的提高。科技竞争关键是人才竞争，人的素质提高要靠教育。要实现我国发展的目标，就要走科教兴国之路。 了解我国在科技和教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的重要性。①成就：新中国成立以后，尤其是改革开放以来，我国科技发展取得举世瞩目的成就。在农业技术领域，杂交水稻技术等已居世界领先水平；航天事业成就辉煌；人类基因组研究取得了重大进展等大大提高了我国的国际地位，改革开放以来，我国的教育事业蓬勃发展，已在初步形成了多层次、多形式、学科门类比较齐全的教育体系。基础教育在改革中迅速发展，已基本上普及了九年制义务教育；远程教育方兴未艾；职业教育初具规模；民办教育迅速发展。②差距：我国在科技发展方面与发达国家还存在较大差距，我国的教育水平与发达国家也还有很大的差距。 实施科教兴国战略的现实意义：科教兴国是我国实现社会主义现代化的战略抉择。我国科教和教育虽然取得很大进步，但从总体上看，与发达国家相比还有较大差距，与现代化建设还有一定距离。科教兴国战略强调优先发展科教和教育，以此推动经济社会的发展，实现国家的富强和民族的振兴。 我国实施人才强国战略的意义：实施人才强国战略，是全面建设小康社会的内在要求和重要保障；实施人才强国战略，是不断增强综合国力的需要；实施人才强国战略，是构建社会主义和谐社会的需要；实施人才强国战略，是全面推进人才队伍建设的需要。&教育意义：百年大计，教育为本。 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。科技创新已经越来越成为当今社会生产力发展的重要基础和标志，是经济发展中最重要的驱动力。 教育是发展科技和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性作用。&①当今世界，各国之间的经济和科技竞争归根到底是教育和人才的竞争。 ②实现社会主义现代化具有决定意义的一条，就是把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。必须真正把教育摆在优先发展的战略地位， ③只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势。才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力。才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。 发展教育途径：实施科教兴国重大战略决策。推进科教兴国必须加强科技创新和教育创新： ①科技创新能力，是综合国力竞争的决定性因素 ②提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力 ③发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计。 如何实施科教兴国战略？实施科教兴国战略，科教是关键，教育是基础，但最终还是要靠人才。实施科教兴国战略，要大力推进科技创新；实施科教兴国战略，需要推进教育创新；实施科教兴国战略，要加快推进人才强国战略。实施科教兴国，关键是落实科技创新和教育创新。只有大力推进科技创新和教育创新，才能适应经济和社会发展的需要，才能变人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的创新能力。 科教兴国就是通过科技和教育来振兴国家。要把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。要把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。 创新精神：是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。创新精神属于科学精神和科学思想范畴，是进行创新活动必须具备的一些心理特征。培养创新精神的必要性：创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。 一、培养创新精神是知识经济时代的需要。&&&&& 知识经济是人类社会继农业经济、工业经济之后又一种崭新的经济形态。知识经济的基本特征，就是知识不断创新，高新技术迅速产业化。创新是知识经济时代的一个显著标志。相对传统经济，知识经济实现了从有形资产向无形资产的转变，从重视引进、模仿能力向强调创新能力转变。知识经济形态的重点就是创新、再创新。为了使学生适应现代社会的需要，必须注意学生创造力的发展，培养学生的创新精神。 &二、培养创新精神是推动国民生产力发展的需要、也是社会发展的需要。创造性劳动是社会进步的决定性力量，创造性劳动是社会经济增长的动力。当今世界各国的发展战略，争先抢占科技、产业和经济的制高点。这就是国民创造力的竞争，是创造性人才的创造速度和创造效率的竞争。培养国民的创造精神是发展国民生产力的需要。 当今社会经济全球化，世界上的经济竞争实际上是科学技术的竞争，就是创造力的竞争。社会需要创造性人才，必须培养学生的创造思维、创造意识和创造精神。怎样理解科技创新：（创新的重要性） ①创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。科技的本质就是创新。②要想真正地缩小差距，赶超发达国家，关键是靠创新。只有把科技进步的基点放在增强自主创新和持续创新能力上，才能实现我国科技的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。没有创新，就要受制于人，没有创新，就不可能赶超发达国家。 ③中华民族是一个富于创造的民族，在长期历史发展中，不仅创造了丰富的物质文明，也创造了灿烂的精神文明。全社会、全民族的创造精神和创新能力，是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大力量；对经济和科技：科学技术是第一生产力，而科技的本质就是创新，科技进步和创新，是增强综合国力的决定性因素。勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。怎样才能使我国成为一个“创新型国家”： ① 改革基础教育，构建基础教育体系；②实施科教兴国和人才强国战略，鼓励创新人才；③开展多种形式的民族创新活动，鼓励和表彰优秀成果；④发挥企业的创新主体作用，推动产、科、研一体化进程。 青少年如何培养自己的创新能力： ①培养良好的思维品质，敢于质疑，大胆创新；②改进学习方法，优化学习习惯；③积极参加社会实践活动和学校组织的兴趣小组活动，多搞一些小发明、小创造；④广泛阅读，开拓视野，提高收集、整理、分析信息的能力。
首先，对所学习或研究的事物要有好奇心。牛顿少年时期就有很强的好奇心，他常常在夜晚仰望天上的星星和月亮。星星和月亮为什么挂在天上？星星和月亮都在天空运转着，它们为什么不相撞呢？这些疑问激发着他的探索欲望。后来，经过专心研究，终于发现了万有引力定律。能提出问题，说明在思考问题。在学习过程中，自己如果提不出问题，那才是最大的问题。好奇心是包含着强烈的求知欲和追根究底的探索精神，谁想在茫茫学海获取成功，就必须有强烈的好奇心。正像爱因斯坦说的那样：“我没有特别的天赋，只有强烈的好奇心。”
其次，对所学习或研究的事物要有怀疑态度。不要认为被人验证过的都是真理。许多科学家对旧知识的扬弃，对谬误的否定，无不自怀疑开始的。伽利略则始于对亚里士多德“物体依本身的轻重而下落有快有慢”的结论的怀疑，发现了自由落体规律。怀疑是发自内在的创造潜能，它激发人们去钻研，去探索。对课本我们不要总认为是专家教授们写的，不可能有误？专家教授们专业知识渊博精深，我们是应该认真地学习。但是，事物在不断地变化，有些知识现在适用，将来不一定适用。再说，现在的知识不一定没有缺陷和疏漏。老师不是万能的，任何老师所传授的专业知识不能说全部都是绝对准确的。对待我们所学习或研究的事物我们应做到：不要迷信任何权威，应大胆地怀疑。这是我们创新的出发点。
第三，对学习研究的事物要追求创新的欲望。如果没有强烈的追求创新欲望，那么无论怎样谦虚和好学，最终都是模仿或抄袭，只能在前人划定的圈子里周旋。要创新，我们就要坚持不懈的努力，勇敢面对困难，要有克服困难的决心，不要怕失败，相信一点，失败乃成功之母。
第四，对学习研究的事物要有求异的观念。不要“人云亦云”。创新不是简单的模仿。要有创新精神和创新成果，必须要有求异的观念。求异实质上就是换个角度思考，从多个角度思考。并把将结果进行比较。求异者往往要比常人看问题更深刻，更全面。
第五，对所学习或研究的事物要有冒险精神。创造实质上是一种冒险，因为否定人们习惯了的旧思想可能会遭致公众的反对。冒险不是那些危及生命和肢体安全的冒险。而是一种合理性冒险。大多数人都不会成为伟人，但我们至少要最大程度地挖掘自己的创造潜能。
第六，对学习研究的事物要做到永不自满。一个有很多创造性思想的人如果就此停止，害怕去想另一种可能比这种思想更好的思想，或已习惯了一种成功的思想而不能产生新思想，结果这个人变得自满，停止了创造。
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&& 创新，为什么要上升到国家层面?
创新，为什么要上升到国家层面?
日 18:02:39来源：作者：创新
关键词：技术创新,产品创新
【编者按】创新上升到国家层面的主要原因：将价格优势转化为创新优势，让中国制造产业升级焕发新的活力，提升国家的综合竞争力，引领全球经济向前发展。
　　我们这个时代，创新举足轻重。对于企业来说，技术创新、产品创新、管理创新、渠道创新、商业模式创新等等，都是提高竞争力的好办法。特别是在产能过剩、同质化严重的时代，创新往往是企业能否盈利甚至能否生存的关键，往往在某个方面的有效创新，足以让一个濒临破产的企业起死回生，再创辉煌。
　　企业对产品拥有定价权的前提是，其提供的产品是独一无二，而且用户非要不可。独一无二体现在产品与众不同，比以往、当下的任何同类产品相比都有独特的地方。这当然不容易。但是，差异化、独特性、相对优势这些特性的强弱，同时也是企业的品牌特色、竞争力的体现。餐饮界有句名言，“一招鲜，吃遍天”，说的就是这个道理。
　　对于国家来说，科技创新能力强，则国家竞争力就强。人类历史上迄今有过三次技术革命，第一次是以蒸汽机解放了人力，第二次是以电力改善了能源，第三次是目前的高科技点燃的智慧革命。每一次技术革命，领先半拍的国家往往具备最强的竞争力，落后半拍的国家往往成为被动挨打的对象。
　　我们常说，科学技术是第一生产力，科技创新能力已越来越成为综合国力的决定性因素，科技创新能力成为国家实力最关键的体现，科技创新是社会活力的标志。在激烈的国际竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，将永远难以摆脱技术落后的局面，国家竞争力也难以增强。在经济全球化时代，一个国家具有较强的科技创新能力，就能在世界产业分工链条中处于高端位置，就能创造激活国家经济的新产业，就能拥有重要的自主知识产权而引领社会的发展。今天的美国，就是因为以比尔·盖茨、乔布斯等为首的高科技领军人物引领了第三次技术革命，维持住其世界最发达国家的地位。
　　中国很好地跟上了这一次以互联网引领的高科技革命，并且很有后来者居上的气势。中国有最大数量的网民群体，涌现了一大批创新型、全球性的互联网巨头公司，百度是最大的中文搜索引擎，腾讯的QQ和微信是最大的互联网社交工具，阿里巴巴是全球最大的网络销售平台，还有众多像小米、乐视等创新实力强大的高新企业，“中国制造”正在以惊人的速度进行互联网化。中国能否引领世界进入互联网生态，最重要的就是要看中国企业基于互联网大数据的跨界、跨价值链的创新能力。
　　当前中国自上而下兴起的“大众创业、万众创新”热潮正席卷神州大地。著名财经作家吴晓波曾经这样描述眼下这个时代：如果不骑在新世界的背上，就会被新世界踩在脚下。回望2015年，各大传统行业都在创新，都在互联网化。在神州大地，创业、创新热潮席卷而来，双创时代被时代洪流裹挟，为中国的经济注入一股强劲的春风。在国家的扶持下，传统企业通过互联网化、通过互联网+和+互联网进行产品创新、模式创新，进行转型升级，强化供给侧改革和创新，提高竞争力。
　　将价格优势转化为创新优势，让中国制造产业升级焕发新的活力，进而提升国家的综合竞争力，引领全球经济向前发展，这就是创新上升到国家层面的主要原因。
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让世界爱上中国造！
差异化、独特性、相对优势这些特性的强弱，同时也是企业的品牌特色、竞争力的体现
产能过剩、同质化严重，只有创新有出路
以产业的名义挣扎在生活的边缘
创新不是喊出来的，更不是一两场运动就能做到的
你关注过的【中国经济】为什么要创新以及怎么搞创新驱动
【中国经济】为什么要创新以及怎么搞创新驱动
& &&创新驱动是经济发展的本质要求，是世界经济发展和中国经济社会持续发展的必然趋势。要转变经济方式、实行创新驱动，就要深化改革开放，更要改革干部制度，只有改革干部制度，才能够走向创新驱动。&&& –2013自主创新年会于日在人民大会堂举行。本次新年会由经济日报社主办，主题为“全球视野 创新驱动”。科技部副部长张来武在上午举行的第三届中国自主创新年会上发言，以下为发言全文。&&&&为什么要创新驱动&&& 创新驱动大家从经济学理解它是经济发展的本质要求，传统的经济学，很多经济学家认为经济发展到最后，要素效益递减，然后很多要素有瓶颈，这样经济就不能再持续的发展下去，显然中国发展到现在就遇到这个问题，像土地要素也是瓶颈，人员要素是瓶颈，当然还有很多瓶颈，很多要素效益在递减，最重要的投资要素效益递减，其实在中国现在投资回报率从95年开始下降，近三年下降特别厉害，使得无论投多少钱，都不可能像以前那样高增长，所以这就是第一个原因。&&& 谁解决了这个问题？其实早在1912年熊彼特就提出了创新理论，他被冷遇了40年，到上个世纪50年代才引起人们重新重视，也就是说这个理论怎么说呢？他说要素效益递减有瓶颈没关系，我们要把从未有过的关于生产要素的新组合，引进我们经济发展之中，这就是创新，无论你是引进新产品，还是开辟新市场，还是控制原材料的新来源，还是产业的新组合等等，这无论哪一个“新”都是创新，他打破了原来的经济组合方式，发展轨道和瓶颈，这就是创新。所以说，我们现在很多说的创新似是而非，概念上有误导，政策上不清晰，操作上就不清楚。&&& 第二点，创新驱动是世界经济发展的必然趋势，不是说中国现在遇到问题了，而搞创新驱动，全局化进程，怎么说，上个世纪50年代三类国家，一类中东石油为代表，资源优厚，不发展经济都能卖钱，结果发展的路径坎坷，虽然卖石油能换点钱。第二，所谓的依附国以拉美为特征，现在走向了中等收入陷阱，因为你依赖别人，加工基地等等。还有一种创新型，就是依靠创新驱动把自己变成创新型的经济，创新型的社会发展模式，这就是创新型国家。金融危机我个人研究，人们一般都说过度增长，过度消费是原因，但是我个人认为，全人类战略高技术的断档和金融品种的过度活跃，这个矛盾其实也是更深刻的原因，什么意思呢？人类在信息化时代曾经有过战略高技术，信息技术，所以你能够把虚拟经济玩花了，但是最后这个技术玩了一段时间以后不行了，结果美国用房地产来取代，那不是笑话吗？金融危机以后大家意识到这个问题，金融本身的监管要理顺，大家重要的是战略高技术在哪里？所以大家纷纷提出了很多战略高技术方向，但是无一成为现实，没有一个真正的开展好，怎么办？所以各个国家出现创新战略，它不代表技术发明的本身，它是把各种技术组合成新的生产方式，生产组合，因此没有新的战略怎么办呢？美国采取跨行业，这就是创新，所以从这个意义上来说呢，现在纷纷的新版创新，就是因为缺少真正的技术，那么技术的任何一点发明，都要靠商业组合，创新组合发挥市场效应，各种技术采取集成的方式，使它形成系统效应，当然任何突破都可能带来创新的进一步升华，所以这是技术突破。&&& 第三点，创新驱动是中国经济社会持续发展的必然趋势。这个是什么意思？大家很熟悉，我们经济现在发展最严重问题，是不同步，不平衡，不协调，不可持续等等，本质上是不可持续，传统的模式本质上不可持续，就是我刚才说的水土资源，能源，甚至于劳动力，更重要的是技工，从哪一点来说都不是过剩，而是短缺，有的是瓶颈。什么过剩呢？产能过剩，把有些能用的资源用的太过头了，把投资规模搞得太过头了，造成的结果？光伏产业的尚德就是一个典型的案例，他不是故意的，这是我们传统的发展方式一个历史的惩罚，找到这种东西比比皆是，能不景气吗？别无出路，只能走创新驱动，这是第一点为什么搞创新驱动。&&&&怎么搞创新驱动&&& 应该说我们现在从文件到讲话，创新驱动的概念很多都是错的，我们理解FA的想法，怎么搞，其实嘴上的创新驱动，其实是要素拉动，就整体很多城市即使是十大创新城市，你敢说是搞创新驱动吗？你绝对是要素拉动，因为创新驱动和前面的投资要素驱动本质区别在哪？也就是说创新驱动的本质特征。&&& 一，以人为本，这个话听起来像套话，但是实际上不是，也就是创新驱动他是依靠人，创新驱动是为了人，把这6个字理解了，这就是创新驱动的第一个本质特征，你既然是依靠人，那就是人力资本，智力资本高于其他的要素，他通过智力资本能够使你更高效合理的利用自然资源，逐渐替代面临短缺，甚至于没有的自然资源，通过重新组合，重新寻找的新材料，新资源重新组合，这种智力资源是人，是可再生，可持续，这就是创新驱动的本质。&&& 第二个特征，你为了经济发展，天天看着GDP，搞得我们吃的东西不敢吃，走的路不敢走，走会陷下去，下雨能死人，所以从这个意义上来说，创新驱动首先是为了人，所以在创新驱动下的企业家，整个资本心态是跟传统经济学是相悖的，既是企业家的价值观也是社会价值，你首先不是为你的股东去争取多少的利润，首先要立足于你的社会价值，创造你的社会价值，在这个前提之下才使得你的股东回报最大化，这就是创新驱动。所以创新驱动这个是未来。&&& 第二点，创新驱动打造的是先发优势，这是他的特征，因为过去一个阶段我们是后发优势，这是所有的赶超国家采取的必然政策，初期是政府的，现在又是成本和风险，前人的经验和成就是对的，但是我们早就应该打造先发优势了，虽然成本很高，但是是没有办法的事情，因为最后最小的差距永远不可能通过别人去做的，你给人家做加工可以，你要威胁人家的核心利益，核心知识产权，绝对不会跟你再玩了，所以经济学叫最后最小差距，他需要挖跳，不是被人恩赐，我们用了震感跳，就是你自己的创造，自己的聪明才智，是制度创新。&&& 最后说一点特征，这个不可少，创新驱动的本质特征是由企业家驱动的，而不是政府驱动，因为真正让我们心服口服的是大企业家，因为在这个年代，他要发展必须要创新，他是真正创新的精神，什么意思？因为创新驱动并不是说土地不重要，自然资源不重要，投资不重要，资本不重要，但是为了一个事究竟投多少，投什么？怎么组合效益高，怎么样可以持续？怎么做是可以千变万化的，像这些东西他绝对是企业家做，绝对不要太书呆子，我们都学经济学的，你要真认为经济发展是需求曲线，还能划到焦点，那是天方夜谭，社会上充满着不确定性，任何的理论都是有假定的，都是认为信息是充分的，都是认为你无所不知的，实际上都不是，那么因此在这种情况下，无论你新的方式，新的原料，新的组织他对原来是破坏性的竞争，要付出很大的成本，没有效益他不能支持，这种情况下，他完全要依靠企业家的指挥，企业家的市场敏感，企业家的直觉，甚至于企业家的精神。&&& 这些东西没有是不行的，市场永远是无知的，能知道的那一点东西你赶快应用，你比别人好一点就占领先机，取得优势，所以一定要在无知的条件下依靠你那一点点可怜的知识，怎么去竞争，这就是经济，从这个意义上来说，企业家的作用是在选择测试，哪些市场需要的要素，包括科学发现，技术发展，所以说仅仅是科学的发展和技术的发明不等于创新，发明，发现，创新是不同的概念，只有企业家在市场上找到市场需求的科学发现和技术发明，这个时候叫创新。其实在世界工业发展最高的蒸汽机，不是蒸汽机发明的第一天产业了工业化，而是他后面多少不为人知的发明，特别是对蒸汽机的那种能力的测算工具发明以后，企业家懂得了它的价值，懂得怎么使用它，原来蒸汽机发明是没人用的，只有经过这些细化的东西，蒸汽机的发明才有它应有的价值，才会被广泛采用。&&& 最后说一点，既然有这些本质特征，从我们现在的模式是要素驱动，是投资驱动，像这样的驱动不就是质的飞跃吗？对，就是如此，要不然我们搞了十几年转变方式的提倡，至今收效甚微，原因在哪里？就是因为本质差异大，而且我们现在的阻碍，包括我们经常习惯于自己来一套，所以依赖是第一点。第二点，过去那一套他有制度形成，要改变这个那不是一小事，那是一个系统。第三，在利益的背后形成了一批企业，形成了一批利益集团，跟你形成交互的互动，我是用客观的描述，这种互动叫做利益的形成，有人叫利益集团，它是一个博弈的过程，你想改变它，任何改变其实都是利益集团的重新签约，有的签约是企业性质，有的是社会性质，用政治的方式来签约，那么在这样的情况下，他不可能那么简单，怎么办？很简单，要想进行转变经济方式，实行创新驱动，那就要真正的动真格的深化改革开放，改革开放和创新驱动，在这个过程是互动的过程，没有真正的改革开放，就不可能有真正的创新驱动。&&& 时间关系不强调了，中国要想真正的改革开放，就必须改变干部制度，所以我曾经说，只要你改变干部制度，他怎么样可以做学问，做慈善，有一个制度，什么意思呢？你既然要做一个制度安排，干部应该能下，干部制度才能够走向创新驱动，否则这个刚性的东西它阻碍的就是你改革，所以从这个意义上，当然实行创新驱动最后他必须是强化全球视野，所谓的自主创新只是表明，别被别人欺负和控制，而不是从另外一个角度说，这个东西是属于我的，创新程度上根本没有什么自主不自主，任何创新都是自主的，不是吗？因为创新是指挥的结晶，创新形成知识产权，创新是你的组合，别人想学都不那么容易它不是自主的吗？只是说一个国家政策要鼓励、支持、创造我们人的能动性、积极性，一个社会如果有自己独立的思考精神，批判精神，有自己敢于失败的这样一个勇气，又积极的去探索，这个社会离创新驱动就不远了，谢谢大家！
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