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云浮在线核心提示：d,我中了3亿7000万,女子自称清朝公。京华时报（微博）讯 童某夫妇称，他们先后生了5个孩子，因养不起等原因，卖了3个。在卖出第5个孩子后，童某及转卖孩子的陈某姐弟俩相继落网。目前，童某和陈某的姐姐已经服刑。昨天，陈某在顺义法院受审。 卖婴案发生在2011年6月。孩子的父亲童某是四川人，1
[原标题：夫妻自称为减负7000元卖女儿 生5个孩子卖3个]
京华时报（微博）讯 童某夫妇称，他们先后生了5个孩子，因养不起等原因，卖了3个。在卖出第5个孩子后，童某及转卖孩子的陈某姐弟俩相继落网。目前，童某和陈某的姐姐已经服刑。昨天，陈某在顺义法院受审。卖婴案发生在2011年6月。孩子的父亲童某是四川人，1975年出生，小学文化。童某说，结婚后，他与妻子先生育两子两女，其中一子一女在老家抚养，他们带着另外一子一女来京务工后卖了。日，两人的第5个孩子出生，是个女孩。孩子一个多月时，他们搬到顺义杨镇居住。童某说，一段时间后，妻子念叨家里没钱，无法养活这个女儿，他便给曾经的房东王某打电话，说了卖孩子的想法。王某将此事告诉给家里干活的小工陈某。经陈某的姐姐联系，河北女子郝某决定收养女婴。日晚上9点多，在顺义杨镇的一条街上，童某夫妇将孩子交给了陈某的姐姐，并收了7000元钱。孩子被抱回河北后，很快交到郝某手中，郝某为此支付了1万元。2011年6月底，公安机关接到群众匿名举报，称有人卖孩子。警方经过调查后传唤童某，其对卖女供认不讳。民警顺藤摸瓜，解救了被卖女婴，陈某的姐姐随后落网。童某的妻子带着解救回来的女婴离开北京，不再露面。对于童某夫妇称以前卖过一儿一女的情况，因只有供述而没有其他证据，警方没有继续追查。2012年4月，顺义法院以拐卖儿童罪，分别判处童某、陈某的姐姐有期徒刑6年和5年。陈某于今年5月31日落网，被检方指控犯拐卖儿童罪。此案没有当庭宣判。&&讲述前两个孩子未满月就卖了童某供述称，他第一次卖孩子是在2007年七八月份。当时他和妻子的第三个孩子出生，是个女儿。他在工地打零工，因为怕妻子带不了那么多孩子，就想卖了减轻负担，同时弄点钱花。他问工友是否有想要孩子的，工友帮忙找到一对河南夫妻。童某说，孩子出生一个星期后，他就在顺义区将孩子卖给了那对河南夫妻，收了3000元钱，并让对方打了一张条，写着今后一切费用由对方负担，别让他认领。但是，他不知道工友及那对夫妻的名字。第二次卖孩子是在日，当时他们的第4个孩子出生仅15天，是个男孩。童某说，他同样通过一个不知道姓名的工友，在顺义区杨镇地区卖给了另一对河南口音的夫妻，这次收了8000元。办案人员曾问他：“你有能力干活吗？”他说有，“有能力劳动为什么还要卖孩子？”童某回答：“当时也没想那么多，一天干活挺累的。”他还说，他们没什么钱，怕孩子生病后没钱看。童某说，这两个孩子的最终去向他都不清楚。卖孩子的钱都被他花了。&&释案父母为获利而送养算犯罪昨天，顺义法院未成年人案件综合审判庭的刘伟果法官说，亲生父母将孩子送养是否构成犯罪，主要看他们将孩子送给别人的目的。如果养不起，送养时收了小部分费用，比如生养孩子的住院损失，就是民间的送养行为，一般不构成犯罪。但是如果以非法获利为目的，亲生父母收钱后“送养”孩子，也以拐卖儿童罪来定罪。刘法官表示，2010年，最高法、最高检、公安部、司法部印发《关于依法惩治拐卖妇女儿童犯罪的意见》，里面提到“将生育作为非法获利手段，生育后即出卖子女的，可以认定属于出卖亲生子女，应当以拐卖儿童罪论处。”刘法官认为，本案中，童某夫妇生育5个孩子，其中有3个子女在生育后接连被出卖，就是将生育作为非法获利的手段。
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　　［答案］（1）清初经济与人口问题。
　　（2）社会经济发展较快；边疆地区的开发；高产作物的引进，中国人的习惯；清初政治的相对开明，社会稳定；统治者的政策客观上起到了催化剂的作用。
　　（3）盛世滋生人丁，永不加赋，税行常例。
　　（4）人口持续增长，最终会超出环境供给我们的资源和消化废物的能力，进而出现资源和环境问题。解决人口问题的对策就是控制人口数量，提高人口素质。
　　［解析］此题意境新，设计巧，综合性强，能力要求高，较好地体现了素质教育，是一种很好的题型。从形式上看，类似于语文的阅读理解。总之，此题把文史、史政、史地巧妙地结合在一起，来考查学生各方面的综合能力。第（1）问是概括题，在通读全文的前提下进行概括提炼；第（2）问较简单，只要读懂文章内容，再根据内容进行归纳概括，总结出人口增长原因。第（3）问设计更巧妙，要很好地回答好此问，必须认真阅读文章，深刻领会。
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科目：高中历史
题型：阅读理解
南宋郑樵曾在《通志》中说：“置图于右，置书于左，索象于图，索理于书。”教科书中图示、图片，往往是学习历史、加深对文字内容理解的最好工具。阅读下列材料，回答相关问题：
图四 军机处内景
（1）图1、图2反映的中国古代政治制度分别是什么？其最基本的共同特征是什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）与图2相比，图3反映的政治制度有何变化？ 图4中的机构设立于哪一朝代？该机构设立后职能发生了怎样的变化？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）综合上述材料，分析中国古代政治制度演变的趋势。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
科目：高中历史
题型：阅读理解
阅读下列材料：
材料一& 从1840年开始，为打开中国的大门，列强凭借强大的经济实力和船坚炮利的军事优势，屡屡对中国发动侵略战争，强迫清政府签订了……等一系列不平等条约……中华民族陷入生死存亡的危机之中。
材料二& “开放……、厦门、福州、……、上海五处为通商口岸”。“开放……、重庆、……、杭州为商埠”。“划定北京东交民巷为‘使馆界’，允许各国派兵保护”。
材料三& 面对列强的侵略，中国军民坚决维护国家主权，捍卫民族尊严，谱写了一曲曲抗击入侵者的光辉篇章。
&&&&&&&&&&&&&&& ——以上材料均摘自 《历史》必修一专题二课文
（1）列强“打开中国的大门”其真正目的是什么？根据材料一概括列强能打开中国大门的主要条件是什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）应用所学知识回答材料二中所呈现的内容他们分别出自近代史上哪些不平等的条约？这些条约的签定，对中国社会产生的共同影响是什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
科目：高中历史
来源：2010年福建省高一上学期期中考试历史卷
题型：综合题
（11分）阅读下列材料：
材料一： 太平洋战争期间日军兵力分配表
战争爆发时
日本投降时
太平洋战场
中国战场、
太平洋、印度洋
中国战场(不含东北)
东南亚、太平洋
不到10.9万人
材料二：& 在如何看待中国战场问题上，美国总统罗斯福曾说：“如果中国屈服，会有多少日本军队脱身出来？那些军队会干什么呢？会占领澳大利亚，占领印度，会像摘熟梅子一样轻而易举地占领中东……那将是日本和纳粹的大规模钳形攻势，在近东某处会合，完全切断俄国同外界的联系，瓜分埃及，切断经过地中海的所有交通线，难道不会是这样吗？”
直接经济损失
间接经济损失
2000多万人
5000亿美元
(1)依据材料一，可以得出什么结论？（2分） &&
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)材料二中罗斯福设想了怎样的结局？（2分）这一结局未能出现的主要原因是什么？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)根据以上材料并结合所学知识，简要评价中国的抗日战争。（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
科目：高中历史
来源：2010年福建省高一上学期期中考试历史卷
题型：综合题
（9分）阅读下列材料：
材料一& 从1840年开始，为打开中国的大门，列强凭借强大的经济实力和船坚炮利的军事优势，屡屡对中国发动侵略战争，强迫清政府签订了……等一系列不平等条约……中华民族陷入生死存亡的危机之中。
材料二& “开放……、厦门、福州、……、上海五处为通商口岸”。“开放……、重庆、……、杭州为商埠”。“划定北京东交民巷为‘使馆界’，允许各国派兵保护”。
材料三& 面对列强的侵略，中国军民坚决维护国家主权，捍卫民族尊严，谱写了一曲曲抗击入侵者的光辉篇章。
&&&&&&&&&&&&&&&
——以上材料均摘自 《历史》必修一专题二课文
（1）列强“打开中国的大门”其真正目的是什么（2分）？根据材料一概括列强能打开中国大门的主要条件是什么？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）应用所学知识回答材料二中所呈现的内容他们分别出自近代史上哪些不平等的条约？（3分）这些条约的签定，对中国社会产生的共同影响是什么？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
科目：高中历史
来源：2010年福建省高一上学期期中考试历史卷
题型：综合题
（11分）南宋郑樵曾在《通志》中说：“置图于右，置书于左，索象于图，索理于书。”教科书中图示、图片，往往是学习历史、加深对文字内容理解的最好工具。阅读下列材料，回答相关问题：
图四
军机处内景
（1）图1、图2反映的中国古代政治制度分别是什么？（2分）其最基本的共同特征是什么？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）与图2相比，图3反映的政治制度有何变化？（2分）
图4中的机构设立于哪一朝代？（1分）该机构设立后职能发生了怎样的变化？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）综合上述材料，分析中国古代政治制度演变的趋势。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你所在位置：&&&&&&&&&&&&&&&
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