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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-10-14 11:11 标签： 中秋节作文最后一段
新语文作文_百度百科
新语文作文
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小学六年，是人生最可贵的一段生命历程，是一个人打开身心全面发展的重要时期，其中当然包括了语言文字表达能力的获得和发展。我们编写的这一套丛书，是老师为同学们设计的一级级写作学习的阶梯。根据儿童心理发展的规律和现行课程标准，一年级，让孩子们在谈笑歌舞中学习对话和写话；二年级，插上想象的翅膀飞翔，敞开心胸来讲述和书写；三年级，睁大眼睛看世界，实话实说写文章；四年级，跟自己说悄悄话，跟别人说心里话，交流真情实意；五年级，留心观察，丰富见闻，筛选题材，讲究写法；六年级，用自己的笔写自己的心思，在作文中表现自我。这样，就能从幼稚的、随意的、朦胧的生活状态，一步步走向自觉的、主动的、略有理性的写作状诚。在这一步步的前进中，我们要始终保持可可贵的真情实感，始终保护一颗可贵的童心——一旦丢掉它，就再也写不出真正的文章，世界上就又失去了一个真诚的人。
只有保持纯粹的童心、童言、童真、童趣，才能由此而激发表达的欲望，从而养成良好的表达习惯，打下根基，将来到中学、到大学、走向社会去写最新最美的文章。我们的下一代应该培养成一个出口成章，下笔成文的人，用以表现独立的人格和自由的思想，这才是新世纪顶天立地的人。总之，我们期待的是孩子们首先借助语言文字站起来，这也就是我们通过立言来立人的主张。
我们希望广大的小朋友们能阅读它，喜欢它，并参加书中的师生交流活动，说说你的意见和看法；更可以在书上老师布置的题目前想一想，试一试，也写下自己的习作。我们希望这一套书能成为帮助你说话和写作的忠实伴侣，伴随你们一同成长。
我们希望广大的小学语言老师能喜欢它，接受它，使它成为你教学上的助手。参考书中的做法，安排设计好你自己的教学方案，让你的学生更主动更活泼更加兴趣盎然地参与你的教学活动，而你本人的教学也将由此而走向成功。
我们希望小学生的家长们也能阅读它和喜欢它。说得好和写得好，当然是你们对自己子女排一大期望。请看看这书上的老师是怎么教的，也看看书上的孩子是怎么学的，你也可以参照这书上的办法去辅导自己的子女，由此也可以提高自己的修养。只有当父母和子女成为读书和写作的知已朋友，家庭的学习气氛才能真正形成，同时家庭亲人之间的融洽和理解也能真正建立起来。
．豆瓣读书[引用日期 22:58:33]文章第一段主要向我们介绍了神农架哪些内容_百度作业帮
文章第一段主要向我们介绍了神农架哪些内容
文章第一段主要向我们介绍了神农架哪些内容
神农功略准备篇一、 往返交通： 宜昌——木鱼镇 宜昌长途客运站（宜昌火车站斜对面）每天13:30有一班车直达木鱼，票价45元/人，依维柯，车行4—5小时，票不紧张。宜昌——兴山——木鱼 宜昌长途客运站到兴山车次较多，半小时左右一班，票价25元/人，亚星客车。兴山到木鱼为私人面的，随到随走，8---10元/人路况 新铺的柏油路面，路况机好，沿途风景秀丽注意 有些攻略上说木鱼和松柏相邻，其实两地相距106公里二、 食宿：木鱼旅馆巨多，大都是当地人开的，价格在10—20元/人不等，可讲价，公用卫生及淋浴。镇上有一些小饭店，当地人开的，价格便宜，旅馆饭店较贵。当地普遍吃辣。三、 补给物品：木鱼有超市和菜场，物品齐全，价格公道，大可不必从外面背进去，其它野炊用具可找向导解决。四、 向导：向导在神农架穿越中极为重要，原始森林离看不见太阳，根本搞不清方向，50元/天包食宿比较合理，过了就是高价，向导除了带路还可负重。五、 气候：老君山上风很大，气温也较山下冷，而且天气变幻无常，常常是上半夜明月高悬，一碧如洗，下半夜电闪雷鸣，风雨交加，概率极高。每年十月开始，山上就有可能结冰降雪。六、 必备物品：砍刀（一定要带，许多地方要用刀开路，还要砍柴，向导可提供），帐蓬，睡袋，防潮垫，野炊用具（向导可提供），食品，手纸。七、 手机信号：老君山顶开阔处有信号，其它地方没有，中国移动，信号很好八、 彩旗村：彩旗村神农架的门户，也是进入神农架前能准备补给，找向导和借宿的最后一个地方，村民倚山而居，住的较为分散，所以你似乎感觉不到进入彩旗村，一般到了天生桥就是到了彩旗村。九、 保护站：进山必经林区保护站，要办登记手续，还会收费，收多收少看向导，向导搞得定，分文不收也可以！！失去了东西找回来了，作文最后一段启示怎样写_百度知道
失去了东西找回来了，作文最后一段启示怎样写
提问者采纳
　　在生活中，丢失的东西是每个人都会经历的。有人丢失了诚实，使人不愿跟他交朋友；有人丢失了尊严，使人另眼看他；而我也丢失过自信，使自己感到很苦闷。　　那还得从三年级说起，在我刚学作文时，由于我平时喜欢看课外书，所以老师每次布置的作文，我都写得比班上的同学好。有一次，老师对我说：“芳芳，你的作文写得不错，写篇去投搞。”一听要去投稿，我高兴得一蹦三尺搞。　　回家后，我便动起笔来，一鼓作气把草稿完成，经过修改，总算完成了一篇“大作”。第二天，我把作文交给老师，他认为写得不错就把它投给了报社，此后几天，我一直盼望我的“大作”能见报，结果，却令我失望——那篇作文犹如石沉大海。　　一次次的投稿失败，使我失掉了信心——下定决心不再投稿可。　　上四年级时，班上换了语文老师，他也认为我的作为写得不错，同样也让我投稿，这让我想起三年级投稿失败的事，心一横，我对老师说：“老师我不想投稿。”老师问我为什么，我把读三年级的事告诉了老师。老师了解了情况后便给我讲“海仑。凯特的故事”，我被故事的主人翁的精神深深感动了，此后，老师还拿了一本《钢铁事故怎么练成的》给我看。当我读完这本书时，保尔。柯察金面对着困难和挫折毫无退缩，将来还有什么出息，对比一下，我感到多么惭愧。　　上五年级时，那次汶川发生了大地震，我在老师的指导下，写了篇《地震无情人有情》的作文投给了《德语报》。终于发表了，这给我时多大的鼓舞啊！　　说句实话，我要感谢老师和《德育报》帮找会为了丢失的东西——自信。
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一般来说,人们认为鲁迅先生写的最后一篇文章,“因为太炎先生轶事和思考.”还有在“全集”值得注意的明确指示,指明了文章“作出（未完成）的作者亡前两天,是他的最后一篇文章.”

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