六合彩投注网,香港六合彩的开奖结果,香港本期开奖结果,香港开码本期结果收藏本文到收藏夹 >
> 文章正文
关于中小学教师队伍基本情况的调研报告
为进一步加强全市中小学教师队伍特别是农村教师队伍建设，促进教师队伍合理优化配置，推动城乡教育均衡发展，根据市教育督导室安排，宋广恒督学、苗学良同志于2006年11月中下旬对全市中小学教师队伍建设情况进行了专题调研。本次调研侧重于全市中小学教师队伍数量、结构等基本情况的调查与分析，调查内容主要包括中小学教师队伍基本情况、核编定岗情况、中小学教师管理及录用、交流情况等。调研工作采取资料调查法、个别访谈调查法、表格调查法等方法，分2个层面进行：一是各地填报中小学教师队伍基本情况调查表；二是从每县（市、区）中随机抽取4个乡镇进行实地调研，调研组深入到全市33个乡镇和60所中小学，查阅资料，召开座谈会，走访教育行政干部、中小学校长和教师。调研人员对收集到的资料进行了系统的归类和分析，对所查数据从多个侧面进行了认真核实。调研工作得到各县（市、区）的大力支持，各地积极配合，如实反映情况，为调研组提供了大量真实可靠的信息，提出了很多有价值的建议。一、我市中小学教师队伍基本情况&&&根据各县填报的中小学教师队伍基本情况调查表统计，目前全市中小学教职工人员编制的基本情况（见表1）。表1 全市中小学教职工人员编制基本情况&专任教师数 教职工数 编制数 空编超编数小 学
2高 中 90 1788合 计
4全市中小学教师年龄结构、职务结构、学科结构、学历结构基本情况（见表2、3、4、5）。表2 全市中小学教师年龄结构基本情况&30岁以下 31~35岁 36~40岁 41~45岁 46~50岁 51~55岁 56~60岁人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 人数 %小学
972 5.9 高中
872 12.6 556 8.1 249 3.6 253 3.6 表3 全市中小学教师职务结构基本情况&高级教师 中级教师 初级教师 未定职教师人数 % 人数 % 人数 % 人数 %小学 169 0.7
805 3.3初中
377 2.1高中 831 12.1
463 6.7表4 全市中小学教师学历结构情况&硕士及以上 本 科 专 科 中 专 中专以下人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 人数 %&&小学&&&&
505 2.1&&初中&&&&
189 1.2&&高中 3 0.04
110 1.6&&表5-1 全市小学教师学科结构情况&思想品德 语文 数学 外语 自然 社会 信息技术 体育 音乐 美术 劳动 其他 当年不任课小学教师数量 560 6 705 498 355 646 530 421 139 232&&所占百分比（%） 2.6 41.4 36.1 3.6 3.3 2.3 1.6 2.9 2.5 1.9 0.6 1.1&&表5-2 全市中学专任教师学科结构情况&政治 语文 数学 物理 化学 生物 地理 历史 外语 信息技术 体育 音乐 美术 劳动技术 其他 当年不任课初中 人数 79 845 564 799 885 881
351 297 108 613&&% 7.5 16.1 17.4 6.2 4.1 5.8 6.4 6.4 13.4 2.8 3.9 2.5 2.1 0.8 4.4&&高中 人数 329 846 837 510 474 268 237 295 742 145 248 135 179 10 261&&% 6.1 15.6 15.4 9.4 8.7 4.9 4.4 5.4 13.7 2.7 4.6 2.5 3.3 0.2 4.8&&二、教师队伍存在的突出问题（一）教师队伍的结构性矛盾突出1、教师队伍区域结构不均衡。由于城乡教育发展不平衡，教师资源向城区集中，城区学校教师超编，农村学校教师缺编，造成了教师在区域分布上严重失衡，存在突出的供需矛盾。2、教师队伍各学段均缺编。由表1可见，小学段超编783人。但据调查分析，实际小学缺编严重，本文来自一是非教学人员（多为接班）比编制规定超660人，占小学专任教师总数的3%；二是外借教师550人，占小学专任教师的2.5%；三是病休教师（重大病号）2085人，占小学专任教师的9.6%；四是联校机构占用小学教师编制1290人，占小学专任教师的5.9%。合计占用小学教师编制4585人，占小学专任教师总数的21%。若与超编783人相抵，实际缺编3802人；初中段缺编4022人；高中段超编1788人，但与办学规模相比，仍存在惊人的缺口。目前我市高中在校生12.1万人，是五年前的2倍，而编制仍以五年前在校生为基数，实际应增加编制4615人，高中段缺编2863人。因此小学和高中实际缺编6665人。3、教师队伍学科结构不配套。小学段语文、数学教师基本够用，体育、美术、音乐、信息技术和外语专业教师缺编严重；初中段化学、地理、历史教师富余，音乐、美术和信息技术专业教师缺编严重；高中段整体学科教师缺编。据调查，有的学校教师总体上不缺编，但某一科或几科教师偏多，有些学科却无专业对口教师。被调研的村小学及教学点的一、二年级均长期实行包班教学，包班教师一般要教小学语文、数学、思品、科学、运河两岸、音乐、体育、美术8门课，长年累月一个面孔贯穿始终，造成学生厌学，老师厌教现象。农村小学由于缺乏相应的学科教师，英语、信息技术、体育及艺术规定的课程均未能正常开设。80%的乡镇中小学没有音乐、美术、体育专业教师，某乡镇四处完小三个教学点中没有一名音、体、美教师，上音乐课只能靠听录音带，搞歌咏比赛，开运动会都十分困难。小学外语缺口最大，某乡7处完小和教学点没有1名英语专业教师；某镇5处完小，4个教学点没有1名英语专业教师；某乡小学只有1名英语教师，只能跨年级教学和“走教”，严重影响了教学质量。4、教职工构成结构不合理。非教学人员占教职工比例偏大，全市中小学非教学人员编制5143人，实际超编1328人。5、农村小学教师年龄结构不合理。农村小学教师老龄化严重，出现中青年教师断层现象。据统计，全市农村小学教师队伍中46岁以上的占46%。某乡共有小学教师84人，平均年龄47.2岁。目前，全市农村小学教师年龄状况呈倒金字塔结构，学段越低年龄越大。（二）农村教师队伍整体素质偏低。农村教师队伍整体素质偏低，主要表现为“两少一多”。一是专业教师少。有的农村小学虽已开全规定课程，但任课教师大都是非专业教师。被调研的33个乡镇中有32个乡镇的农村小学没有音、体、美专业教师；80%的农村小学没有专业英语教师；在农村小学任教的信息技术教师没有一人是专业教师。聊城大学曾对来自4个县参加培训的小学英语教师进行测试，结果是多数达不到初中英语水平。二是正规师范类院校的毕业生少。某县两个乡镇的小学教师中，师范院校毕业的教师不足10％；乡镇中学教师中，第一学历为师范院校专科毕业的教师仅为3%。其他教师第一学历均为电大、教育学院、中师或是接班人员。某乡镇中学第一学历正规师范专科毕业3人，其中1人是校长，1人是教务处主任，只有1名专任教师。三是民办教师转正的多（见表6）。据调查，某乡镇民师转正97人，占全乡小学教师的61%。由于民办教师普遍学历偏低，未接受过系统教育，自我更新和接受继续教育能力差，年龄偏大，总体素质已经不能满足当前基础教育改革与发展对教师的要求。某办事处民师转正的小学教师中经常被学生家长电话投诉的达13人，另有5人主动申请离开教学一线；某乡一民师转正教师长年在教学点教小学1、2年级数学，由于学校合并改教小学三年级数学，但分数式她都不认得。表6 全市农村小学民办转公办教师数及所占比例&教 师 数 民办转公办教师数 比例（%）全 市
49.8（三）我市中小学代课教师依然大量存在1、分布广泛。从地域看，多数县都不同程度地存在代课教师，愈是经济欠发达地区，情况愈严重；从学段看，小学和高中代课教师较多，初中相对较少；从城乡看，
代课教师在农村学校特别是农村小学较为集中，城区中小学总体偏少，主要存在于高中学校。2、数量较大。根据调查表统计，目前全市代课教师有2690人（参见表7）。在实际调研中发现，有的县在调查表中显示没有代课教师，但均不同程度地存在代课教师。一些县代课教师数量很大。某县代课教师总数达到1699人，占该县全部教师数的20.4%；某镇代课教师79人，占该镇教师的31%。估计全市实际代课教师约3500人。表7 全市代课教师数及所占比例&教 师 数 代课教师数 代课教师比例（%）小&&&学
9.9初&&&中 .6高&&&中 .13、素质不一。高中段代课教师素质普遍较高，年富力强，很多已成为学校的骨干；初中、小学尤其是农村小学的代课教师素质偏差，不具备教师资格的社会人员所占比例较大，有的虽具有相应学历但没有接受正规的师范教育，教学质量难以保证。4、隐患较多。国家已禁止使用代课教师，代课教师的存在隐患较多。乡镇政府大多采取模棱两可的态度，在管理上放任自流。在聘用上，有的由乡镇统一招聘，有的由村庄自行聘用，有的由学校自主招聘（按照规定，乡镇和村没有中小学教职工的招聘权）。招聘后，大多未签订规范的劳动合同。在使用中，受当地财政或领导换届的影响，代课教师时有时无，去留不定。他们看不到发展前景，存在着临时观念，人心不稳，而且都有强烈要求转为正式教师的愿望，随着时间的推移，将会引发许多纠纷，这些都是影响教育教学质量及教育稳定的消极因素。（四）教师健康状况不乐观被调研的乡镇中患偏瘫、心脏病、癌症、精神病等重大疾病的教师一般有一二十人，一旦不能上岗，大都本人出资外聘代课教师。某县若学校支付代课费，财局不仅通报学校还扣发患者20%的工资。患颈椎病、腰椎病、咽炎等慢性职业病的教师就更普遍了。而教师的医疗保险还非常滞后，多半实行的是合作医疗性质的医保。某县医疗费在1000元以上的部分报销50%，1000元以下自费。（五）教师工资仍有陈欠调研发现，部分乡镇教师工资陈欠尚未还清。某镇党委、政府日为解决同年度教师工资拖欠问题，书面同意联校贷款37.5万元发放教师工资，并承诺本息由镇党委、政府偿还，时过四年本息已达52万元，当时承诺仍未兑现。52万元的债务压在联校校长身上，每逢过年校长四处躲债，无心考虑教学工作。同时该镇还欠2001年6个月的教师工资。（六）农村中学有负债运行现象某县三个乡镇由于“普九”和功能性用房建设分别负债50万元、100万元
、170万元。欠债只能从每年收取的学杂费中偿还一些。07年农村义务教育经费保障机制改革以后，债务偿还成为了问题。（七）经费拨付运行不畅目前，县教育经费拨付是由县财局拨到乡财所，由乡财所拨到乡中学或联校。而乡财所拨付不及时，影响正常教学。某乡2006年的生均公用经费5.2万元，县、乡两级政府各承担2.6万元，县财局已足额拨付到乡财所，但乡财所不仅乡政府承担的部分未拨付，县财局拨付款也未划拨。（八）摊派教师订阅党报党刊11月中旬正值报刊订阅高峰，某镇党委下达2007年党报党刊订阅一览表，全镇中小学教师要完成5.6万元的报刊摊派任务。夫妻均为教师的就要订阅2份聊城日报，需547.20元，教师意见很大。镇委要求，如果完不成任务由乡财所扣学校经费。三、原因分析（一）师资配置与基础教育改革发展要求不相适应我省义务教育阶段课程改革实验从2001年开始启动，2005年起在中小学全面推行。随着基础教育的改革与发展尤其是新课程改革力度的不断加大，对教师的学科专业结构提出更高要求。一是根据国家课程改革方案要求，调整各学科专业师资配置，必然会出现部分学科的专业教师不足，而部分学科的专业教师剩余的现象。二是教师学科间调整措施及力度未能及时跟上。一方面部分教师素质偏低，年龄偏大，专业结构不合理，不适应基础教育课程改革的需要。另一方面对音乐、体育、美术等课程普通重视不足，没有按时开足课时。三是对农村教师继续教育重视不够，师资整体素质得不到应有的提高。农村教师培训机会少，部分农村教师观念和教法陈旧。四是教师人力资源的继续教育新机制未能有效构建，知识更新与基础教育发展和课程改革的要求不相适应，学习与发展的机会少，缺少持久有效的专业支持。致使多数教师不愿意到农村地区任教，很多青年教师纷纷外流，导致高素质教师严重缺乏。（二）教师编制标准不适应我市教育发展的需要我市农村小学缺人问题主要是编制标准低和班额小两方面因素造成的。农村小学编制标准未能体现“保证基础教育发展的基本需要、与经济发展水平和财政承受能力相适应、力求精简和高效、因地制宜区别对待”的原则。编制核定未充分考虑农村中小学区域广、生源分散、教学点多等特点，出现了“一刀切”现象，农村小学教师编制标准与城市倒挂。据专家测算，现行的农村教师编制标准须在校生达到300人时才适用[1]。农村人口分散，效能不便，很难达到这样的学生规模。从调查的情况看，目前农村中小学布局调整已到了极限，受走读半径限制小学（教学点）仍然比较多，分布较分散，班额较小。据统计，目前农村小学班额在35人以下的班级占60%（其中班额在25人以下班级占25%），这使得农村小学按编配人无法满足需要。根据目前农村小学的实际情况，如果按山东省执行的城镇师生比1：19核准编制配置师资，并折合成班级数计算，或者按教育部每班配备2.1—2.4名教职工的折算标准，基本符合我市的状况。高中教师缺人问题主要是核编工作滞后造成的。省里规定，教师编制三年一核，上次核编是2003年，依据2001年高中在校生人数。“十五”期间，我市高中规模逐年扩大，至2006年，学生数已经翻了一番。但教师编制没有随高中规模的变化做出相应的调整，致使教师补充出现受编制所限的困难。（三）教师队伍管理的体制和机制不能适应教育改革发展的需要1、http://www.6633.net
“以县为主”的农村义务教育管理体制尚未真正落实，有关政策规定未能完全贯彻执行。县教育行政部门统筹管理中小学教师的职能（招聘录用，调配）仍没有到位，难以统筹调配教师资源，导致教师资源配置不均衡。有的县（市、区）还没有将教师的管理权上收到县；已经上收到县的，尚有部分没有按照规定将教师人事归口教育部门管理，教师管理某种程度仍处于多头并管状态。一是教师流动困难。某县县域内教师流动需县长签字、编办审批，乡镇政府同意，县财局认可，方能进行调配，县教育行政部门由超编学校向缺编学校调剂教师很困难。该县一个镇中学超编教师45人，向本镇缺编小学调配分流，至今一个也调不动，该镇小学由于缺教师，联校不得不外聘25个代课教师，每月支付7500元代课费，用生均公用经费垫付。二是教师补充不及时。从表8可以看出，小学、初中新教师补充数远小于自然减员数，教师进不抵出。某县自01年大中专毕业生直接分配政策取消后，至今尚未向农村小学、初中补充过新教师。其他县补充的教师多是到高中学校任教，能派到农村小学、初中的教师数量非常少。某乡中学八年没有补充过教师，建校三十年没补充过音乐专业教师。某乡联校校长说：若再不补充年青教师，小学校长已选不出来了。三是教职工分流工作做得不到位。国家和省有关文件要求，要参照行政机关工作人员的分流政策，积极稳妥地做好农村中小学教职工分流工作。但大部分县对非教学人员及年龄偏大、教育教学能力和身体健康情况较差的教师没有完全按规定进行调整和分流。表8 2003年以来全市中小学教师调出、自然减员和补充新教师情况&A．自然减员和调出人数 B．补充新教师情况 C．净增教师数（ C = B – A ）小&&&学
-561初&&&中 2高&&&中 681 2、农村教师待遇未落实到位。农村教师待遇偏低，城乡中小学教师同工不同酬。大多数县没有给农村教师落实“三金一补”的社会保障政策，个别县还存在城乡工资两个标准，仅有个别县落实了国家和省出台的农村教师上浮一级工资的政策；农村教师工作、生活条件比较差，大部分农村小学多人一个办公室，没有宿舍，没有食堂，成为标准的走读教师；初中教师双职工有一间宿舍兼办公室，单职工没有宿舍。（四）财政投入不足，制约了人员补充和教师队伍建设农村中小学教师队伍建设存在的各种突出问题，从根本上讲主要是农村义务教育的投入严重不足造成的。有的县（市、区）领导对教师队伍建设的重要意义认识不足，承诺多，行动少。在中小学教师缺编的情况下，为了降低基础教育人力成本而不愿引进正式教师。尽管农村义务教育实行了以县为主的管理体制，但大多数县区农村教师的工资是由乡镇财政划拨到县财政，再由县财政统一发放，实质上仍由乡镇财政负担。由于种种原因，大部分乡镇财政紧张，仅保障现有人员的工资就存在很大的困难，无力再承担新分配教师的工资。因此，乡镇政府普遍拒绝接收新的师范类大中专毕业生。四、对策建议教育大计，教师为本。在不断推进城乡教育均衡发展和全面实施素质教育的新形势下，我市中小学教师队伍建设必须以新的历史起点为契机，
以农村教师队伍建设为重点，以全面提高教师队伍整体素质为中心，以优化教师队伍结构为主线，以推进人事制度改革为动力，以加大资金投入为保障，努力建设一支数量适当、分布均衡、结构合理、充满活力、具有专业化水准的中小学教师队伍。（一）启动农村教师队伍建设工程，努力解决农村师资力量薄弱问题。采取倾斜政策，鼓励优秀教师和优秀高校毕业生到农村任教，积极做好城镇中小学教师到农村支教工作，建立完善城镇中小学教师到农村任教交流制度。（二）优化教师队伍结构，努力解决农村师资结构不合理问题。一是有计划统一招录农村中小学教师。要制定中小学教师招录规划，根据学段和学科结构先急后缓，分步实施。小学段音、体、美专业教师每完小需各配1人，信息技术专业教师两完小配1人，英语专业教师两完小配3人，同时兼顾专业语文、数学教师每学科4人，每乡镇一般4处完小，共需28人，全市共计3640人，可分三年补充；初中段分三年为每乡镇中学的语文、数学、外语、物理、化学、生物、地理、历史、信息技术、音乐、美术每学科招录1名正规师范类专科毕业的教师，每学科有1位带头人，全市共计1200人；高中段要按现有学生数核算编制，缺编人员可分三年补充。二是清理并归还被占用的教职工编制。任何单位和个人不得违反规定占用或者变相占用中小学教职工编制，对占用学校编制的各类“在编不在岗”人员，要限期与学校脱离关系。要开展专项督导活动，对在规定的时间内不能彻底清理的县（市、区），建议在全市范围内通报批评并追究当地政府主要负责人和教育行政部门主要负责人的行政责任。三是精简、压缩非教学人员。对不适应教育教学要求的教师，教育部门应会同人事部门做好安置工作。年轻教师可参照公务员分流政策安排进修或直接分流；年龄较大且不能胜任教学工作的教师，建议实行离岗政策，离岗年龄参照机关单位改革53岁，待遇不变，不占编制，这样可节省编制10513个，其中小学5698个，初中2838个，高中1977个，用于招聘新教师；非教学人员超编的学校，应由县级教育行政部门统一调配，其中能胜任教学工作的，调整到教学岗位上去，不能胜任教学工作的，坚决予以分流；建议为重病教师办理内退，不占编制；精简联校机构，一般联校机构9—20人不等，且占用教师编制，建议联校机构设3人（1个校长，2个工作人员），在条件成熟的情况下，可以撤销联校。四是积极稳妥地解决代课人员问题。建议出台措施，依法逐步清退代课人员，坚决杜绝聘用代课人员的现象。（三）加大资金投入，有效解决师资流失问题。巩固和完善农村中小学教师工资保障机制，改变目前教师工资和教育经费的发放途径，实行“校财局管”。既解决了教师县域内流动的问题，免去乡政府、县编制、财政部门繁琐的手续，又保障了学校经费及时到位。各县（市、区）要落实国家、省和市关于农村中小学教师在国家规定工资标准的基础上向上浮动一档工资的政策规定，逐步提高农村教师待遇。建议落实农村教师的“三金一补”社会保障政策和发放农村教师岗位津贴；中小学班主任津贴仍执行的20年前的标准（15元/月），建议适当向上调整，且随工资按月发放。（四）推进人事制度改革，有效解决师资均衡配置问题。一是全面落实“以县为主”的农村义务教育管理体制，实现教师队伍县域内统一管理。各县（市、区）应严格执行国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和市委组织部等联合下发[2004]8号及市委、市政府两办[2005]30号文件的规定，由县级教育行政部门负责教师和校长队伍的管理，真正做到还权与教育。目前，这一政策市直学校落实较好，自2005年市直学校解决入编教师310人，2006年又解决96人，市财政每年增拨经费800万元，到2007年市直中学37个空编将全部解决。建议各县（市、区）政府，尽快受权县教育主管部门组织招聘和调配农村急需的中小学教师。二是改变农村中小学教师编制管理办法。改变现行以县为单位按学生数核编的办法，试行以学校为单位，按班级数兼顾班额的核编办法（大班额按人数，小班额按班数）。改变由县编制部门直接核定到学校的做法，实现由县编制部门核定教职工编制总额，县级教育行政部门在编制总额内，科学确定中小学教职工工作量，依据在籍学生数、标准班额、每班教师定员等指标，计算并分配中小学编制数额；创新以县为主的农村中小学教师编制管理办法，建议县（市、区）政府仿照县财政预算由县人代会审议通过的做法，将当年农村中小学教师编制方案交县人代会审议通过，实现人大监督、政府保障的教师编制管理办法。各县（市、区）可根据学生数量、学校布局调整、本县财政状况、教育事业发展需要等，及时调整教师编制数量，实现县域内教师编制的动态管理。（五）加强对教师队伍建设的督导评估。建议市政府在教育综合督导的基础上，加强专项督导，其中将教师队伍建设作为重要内容进行督导。督导内容包括政策法规的落实、《县级政府近3年中小学教师队伍建设规划》的制订、县政府关于中小学教师招录计划、农村中小学急需的音乐、美术、体育、信息技术、英语等学科的招录情况、教师工资发放机制建设、以县为主教育管理体制落实情况、乡域内、县域内教师人力资源调动、交流、配置状况等。（六）其他建议1、每年为教师进行一次健康查体。2、在乡镇驻地尽快解决农村教师住房问题。3、建议采取开放式的教师招录方式，走出去，到省内外的高等院校引进本专科人才，形成多元文化，有利于学生的培养和学校的发展。4、县级政府要把解决农村中小学陈欠工资及建校过程中形成的债务问题列入重要议程，认真解决。5、纠正向中小学教师摊派党报党刊问题。&《关于中小学教师队伍基本情况的调研报告》来源于免费范文网，欢迎阅读关于中小学教师队伍基本情况的调研报告。　　楼主，你是来黑人民教师的吧？　　楼主，你是来黑人民教师的吧？　　楼主，你是来黑人民教师的吧？
　　年入4万大学教师飘过　　
　　@nanawxx 96楼
11:16:38　　新教师，刚转正，每个月打到卡的就2300多几十，本学期其他奖项一共就3000的样子，年底绩效一共9000的样子，所以我一年纯收入就是四万的样子。哎，我还主城呢，怎么活啊，觉得不会在这个岗位做多久。　　-----------------------------　　你新人都这么多，不错不错，和工作14年的差不多。。。。。。
　　@小小抽抽 61楼
00:14:43　　广东县城夫妻两人都是教师。丈夫是初中地理老师兼班主任，全年下来将近4万。妻子是高中英语教师，前两年带高三毕业班工资高些，大概每年6万，今年只教高二英语，一年下来大概不到5万。至于灰色收入，我这属于山区 和全国比起来家长没有那么重视教育，所以大家所说的家长送礼基本没有，两夫妻年收入9万，这在天涯属于贫农了吧。但是关键是两人都没什么大志向，也没有孩子，所以日子也过得下去。其实很多老师的收入没有社......　　-----------------------------　　不要打击我啊，合肥初中教师，中一，全年下来4万多点，就贪图清闲了
　　回复第96楼，@nanawxx　　新教师，刚转正，每个月打到卡的就2300多几十，本学期其他奖项一共就3000的样子，年底绩效一共9000的样子，所以我一年纯收入就是四万的样子。哎，我还主城呢，怎么活啊，觉得不会在这个岗位做多久。 　　--------------------------　　快点辞职吧，不要再误人子弟啦　　
　　lz太高抬教书咯。。。。。
　　我也是老师，你的收入是我们的好几倍！贪污的吧！　　
　　是公务员的2-3倍　　
　　lz在这里黑教师吧，吓死了。。。。。。。
　　河南某县级农村初中教师，98年参加工作，教龄15年，打卡工资每月1700.1元，12个月。绩效工资每学期末发一次，平均1800元，教的班级多会在2000元左右，一班语文1500左右。春节200元，中秋节和教师节放在一起100元，课时补贴0元。如果担任班主任每月150元，每学期只领4个月的。失业保险，医疗保险，住房公积金，报纸钱加在一起一年约扣除2000元左右。其他灰色收入一毛没有。总算在一起，每月工资2000元左右。俺们这的房价已达到3000多了，只能够温饱，谈其他的都是奢侈的。
　　@大唐律赏罚分明
14:40:57　　是党和政府的教师,不是人民的教师.人民的教师应该教会学生如何生存,如何合作,而不是教会他们怎么给党和政府唱赞歌.　　-----------------------------　　那你来编写教材啊！　　
　　楼主这工资你还嫌少还是怎样？！已经是我们的二倍了！　　
　　楼主是来黑人民教师的！　　
　　@大唐律赏罚分明
14:40:57　　是党和政府的教师,不是人民的教师.人民的教师应该教会学生如何生存,如何合作,而不是教会他们怎么给党和政府唱赞歌.　　-----------------------------　　@kanhui668 38楼
18:53:26　　说的太好了，看了现在的小学语文教材和课外读物，太恶心了。　　-----------------------------　　+1
　　LZ你是来黑教师的吧，我师范学校毕业，同学们四处教书，据我了解到的情况来看，你这个太离谱了。同在西南地区，本人四川的，除了成都绵阳两个地方教师工资要相对高一点之外，其他地方月平均工资也就三千多，高级教师会多一千左右。而且都是各个市的重点中学！　　目前严重怀疑真实性，LZ敢晒工资单么？
　　回复第52楼(作者:@果城飘香2011 于
21:18) 　　回复第18楼(作者:@习习的春风 于
15:30) 　　@ameimei3…… ==========不要扣帽子。。听着这么瘆人，你爹是李刚啊！　　
　　回复第52楼(作者:@果城飘香2011 于
21:18) 　　回复第18楼(作者:@习习的春风 于
15:30) 　　@ameimei3…… ==========不要扣帽子。。听着这么瘆人，你爹是李刚啊！　　
　　不是你的工资高，是其他人民群众的低！应该想法设法地提高人民群众的收入水平，而不是应该嫉妒你的收入！
　　公积金，不就是缺德金吗？　　无耻
　　楼主是有意来抹黑教师的吗？我也是西南，教师一个，十多年教龄，中一职称，每月工资本上最多时2460元。什么十三个月工资之类全无。　　
　　辽宁烟花爆竹有限公司值此新春来临之际提前祝您新年快来万事如意。网址：
联系方式：
　　辽宁烟花爆竹有限公司值此新春来临之际提前祝您新年快来万事如意。网址：
联系方式：
　　唉。大家都说工资低，可是我媳妇说她所有同事的老公都是月薪两万以上，她都觉得自卑，埋怨我收入低。我就不明白了，怎么那么多高薪的吗？我认识的人基本月收入都在四千到五千左右。当时我就和我老婆吵起来了，我就随便问了她一个同事老公到底是干嘛的？她说是中学教务处处长。我说那你不废话吗？他一个月别人给送礼肯定不止两万了！她说你还没人给送礼呢！我说我做人光明磊落。结果吵起来了要离婚。我想说的是，有些女人不要成天在外面炫耀自己老公多么多么有钱，小心把自己老公给送进去。　　
　　同是西南某地教师，工龄十二年，收入不到楼主三分之一的区区在下我流泪飘过。。。　　
　　个人认为只有丁大卫和查文红这种才能被称为人民教室。　　
　　这个收入相当不错了
　　忘了问，我就在楼主所在地的隔壁，为毛没有听说过十三个月工资？楼主高级黑吧？　　
　　@最近没发作 470楼
19:33:01　　楼主不错了，我爸50几岁，20岁参加工作，现在每月3500(零头省去)，共13月工资，外加5000科学发展观，其他基本没有，也没有灰色收入，当了一辈子教书匠，省吃俭用，西北一线城市县城中学教师。多年被评为优秀教师，可是又能怎么样，现在仍站在讲台上。　　-----------------------------　　不可能50几连高级都不是吧？高级的到手4200以上。
　　这个工资不低了，教师的工作本就轻松。　　
　　忘了问，我就在楼主所在地的隔壁，为毛没有听说过十三个月工资？楼主高级黑吧？　　
　　南充的教师工资那么高啊？成都的很羡慕！　　
　　你快赶上部长的工资了
　　算下来92479还不算公积金，唉，早知道当年考师范了
　　老师在我心里是很光辉的形象，不管现在有多少披着狼皮的老师，但是我相信楼主是一位好老师，希望楼主能教出更多国家栋梁！！
　　我觉得好多啊，我西南地级市公务员，你的一半都没有。　　
　　不得了了，我三年收入！！　　
　　嫌少辞职呀，得了便宜还卖乖　　
　　楼主你不想当老师，多的是人和你换着当老师呢，不要拿困难吓唬网友，哪个行业没有困难，关键是有的行业困难比你教师行业大可工资还不及你的几分之一，最讨厌是这种得了便宜还卖乖的人，看来你的师德也不怎么样　　
　　妈的，我湘中某县乡镇教师，师专毕业，教龄二十年，中一职称，年收入还不足三万　　
　　你妹！我说我一个华中地区省级三甲医院住院医师年收入比你少多了(包括你们所说的所谓灰色收入)，不知道你信不信？不信你们就喷吧！哈哈！习惯了！　　
　　你是南充什么学校？你们的基本工资有那么高吗？比成都还高！不可思议！　　
　　同样素教师，为何差个别么大？你我实际收入整整有六倍之远~苦逼小县城农村小学教师伤不起！！　　
　　赚钱多都是凭本事 楼主不用理那些啥也不是也不努力的光知道嫉妒的人 　　
　　说得好，这些披着人皮的狼，什么恶心事都是他们干出来的，强奸幺女，诱奸小女生这些事这些畜生没少干，还拿那么多工资。　　
　　好贴，　　
　　楼主是来炫富的吗？我是华东地区某地级市市区的区级教师，每月发到卡上是2074元，每学期期末发5000元左右的绩效奖励性工资，教师节、端午节、中秋节、元旦各发100元，夏天发放三个月的降温费共640元，冬天发放三个月的取暖费共640元，加一起全年不到40000元，我们这的房价均价是5000元左右，我每月扣除房贷1773元，虽然生活好像比较拮据，但还比较满足，不觉得过得不好，楼主知足吧！　　
　　@果城飘香2011 75楼
20:31:10　　回复第70楼(作者:
@猴子请来救兵了
20:49)　　教师收入这么高，看来体制内活得都相当好啊。但是体制内的还不知足，不知道体制外大多数人垂死挣扎的样……　　==========　　只能说你幼稚。　　-----------------------------　　我擦 一年出去寒假一个月，暑假两个月，事实上工作的时间也不过9个月而已，还拿13个月的工作，我不懂楼主你丫还有什么不知足的？　　还是那句话吧，同意楼上的，活在体制内的永远不知道体制外多数人垂死挣扎的模样。　　还有，楼主你还有什么员工公寓吧，水电网费才那么点，你就知足吧，都TM包住了还有什么不知足？？？
　　楼主简直是在炫富了，这不故意找喷么，真怀疑你是故意黑教师的，我们省的基层教师年均总收入基本都超不过4万元啊。
　　教师中的极品啊！！!不能比的啊，是我们的两倍多啊！
　　湖南一穷市区的大专院校的专业主课老师只有楼主的3分之一的收入！　　只能说楼主的学校效益真不错！
　　我也是中学教师，咋就收入相差那么大呢？2013年全年收入不超过4万五。　　
　　看来，我也得改行去当个教师为好。　　现在的教师当起来并不难，当起了教师，我还可以清高一回，认为只有我们教师才是对国家、对人民有功的。　　人民教师为人民币服务，还在这里显摆。
　　回复第28楼(作者:@mshan3209 于
16:50)　　教师也好，公务员也罢，包括医生，没人强迫你，不愿干可以辞职，你是自由的；你不干，愿意干的人多的是……　　==========　　辞职了到好！问题是全部新手来，到时你的命谁救呢？那新医生又被你们砍啊杀啊，最后杀完了，就自己救自己呗！既然最后自己救自己，还要走个这么大的弯路，还不索性从现在开始你们就自己救自己，再也不要去万恶的医院，让医生这个恶心的职业自然淘汰，可好？大哥！笑一个！咔嚓！呵呵！　　
　　看完感触颇深，一则怪自己年轻时不努力，二则感慨现如今各位家长的不容易，三则对感到绝望。生活在如今社会的平民人人都像活死人，小时候吃三聚氰胺，长大了吃毒大米、避孕黄瓜、甜蜜素橙子，老了吃假药、假保健品、过期点滴，社会大环境如此，你有再多钱又如何？逃得了初一，躲不了十五，除非你移民。最后想说，何必介意这么多，什么时候死都是未知数。　　
　　回复第3楼(作者:@zsxpp 于
14:15)　　公务员的工资低吗？以广州市越秀区一个街道的公务员为例具实情况是；我们以一个主任科员来算：其每年的……　　==========　　脑残，自己不去调查就在这放屁，老子也是公务员，一年加公积金都不到6万　　
　　回复第25楼(作者:@fanmao2008 于
16:39)　　@风光不与众生同 19楼
15:33:24　　天津99年本科毕业教师收入……　　==========　　我到是真没给老师送过礼，就是儿子从小学一年级到现在六年级一直跟着老师补课，所谓补课就是周一至周五每天放学跟着老师回家俩钟头，到家之后老师做饭吃饭，儿子和他的小伙伴们自己写作业，等老师吃完了收拾起来就坐旁边给检查一遍，不会的给讲解一下，这是班主任，每个月班主任老师三百。数学老师是每周六日早上八点到十点补两个小时，每周四十元。　　现在有一些教师真的不配为人师表，就拿我们的补课来说，根本不是自愿的，可你不让孩子跟她去，那你就等着每天孩子叫家长吧，作业没写对，叫家长、作文没背好，叫家长、字迹不太工整，叫家长、课文背好了没签字，叫家长、错题没改对，还是叫家长，去了问你：这题改的对吗，你就签字?　　以上种种行为在孩子跟着她们补课之后都木有再被叫过家长了，甚至老师直接在孩子作业本上替家长签名了，都尼玛不用家长自己签了　　
　　回复第74楼(作者:@果城飘香2011 于
20:29)　　回复第74楼(作者:@yixiao2169 于
11:00)　　相对于作……　　==========　　到资本家的手下干几几天。你就知道了　　
　　楼主你真不诚实，撒了谎又有什么可信度？　　你自己说公积金涨了，那公积金你怎么隐瞒不说了呢？凭什么不算呢？　　加上公积金铁定超10万！　　我一个朋友，两夫妻都在某国企，每人每月工资4千多，公积金7千多，两夫妻住的单位房子，用公积金供着四套房子，已经租出去了，租金月收8千。　　按楼主欺骗我们的方法计算，我这朋友每年收入只有5万元，这不是大骗子吗？　　
　　不错了，很多一线的老师还没有八万　　
　　首先你这收入已经不错了,不要相信天涯工资,天涯人的特点就是受装逼,和他们比工资会气死的,天涯人全是工作三年工资达到一百多万级别的哦.第二:你的数据应该有严重问题,不可能有这工资,成都市也明显达不到,大家身边做老师的还是有不少吧,绩效是每月发的吗,不是按年吗
　　不错啦！干了几十年教师工资每月只有楼主一半　　
　　教书没有技术含量？逗逼一个，没有技术含量，为什么不同班级老师不一样成绩差那么多，什么洗脑的内容，又是尼妈逗逼，物理化学生物数学洗你妈逼的脑，语文教的都是文言文，英语教的是什么？不想洗脑别学文科，去学理科……纯脑残…………回复第80楼(作者:@本科生培养方案 于
17:10)　　妈的，没想到老师这个没有含量的工作居然工资这么高，我们累死累活才刚够温饱，这都是次要的，关键在学……　　==========　　
　　骗人的，骗子，版主删贴吧！黑老师的！　　
　　@英克雷的二大爷
20:08:01　　唉。大家都说工资低，可是我媳妇说她所有同事的老公都是月薪两万以上，她都觉得自卑，埋怨我收入低。我就不明白了，怎么那么多高薪的吗？我认识的人基本月收入都在四千到五千左右。当时我就和我老婆吵起来了，我就随便问了她一个同事老公到底是干嘛的？她说是中学教务处处长。我说那你不废话吗？他一个月别人给送礼肯定不止两万了！她说你还没人给送礼呢！我说我做人光明磊落。结果吵起来了要离婚。我想说的是，有些女人不要成天在外面炫耀自己老公多么多么有钱，小心把自己老公给送进去。　　———————————————　　就有这种女人，自己和老公都是公务员，生了孩子跟我说小孩蛮用钱啊，家里开销一个月至少一万。我本身就是行政单位会计，他们那工资有多少，我心里明白得很。家里父母也没钱，我就想问她钱从哪里来。。。　　
　　、　　
　　@弓很长弓很长 562楼
20:25:09　　首先你这收入已经不错了,不要相信天涯工资,天涯人的特点就是受装逼,和他们比工资会气死的,天涯人全是工作三年工资达到一百多万级别的哦.第二:你的数据应该有严重问题,不可能有这工资,成都市也明显达不到,大家身边做老师的还是有不少吧,绩效是每月发的吗,不是按年吗　　-----------------------------　　你拿得出图片来证明,我输一万给你,应该说全国99%的教师达不到这收入,就算是北上广也没达到
　　ni ma 　　xia shuo 　　cha 7bei
　　不知足　　
　　看过，当个屁放了吧，为了孩子上学难的人多了事，你们老师少收礼了吗？操，还哭穷来了，上的钱少孩子都做不到前面
　　看到楼主有第十三个月工资，我表示很震惊。作为一个从教十三年的中学教师，从来没有领过第十三个月的工资。一年不是十二个月吗？怎么有第十三个月的工资呢？我是中部某省的乡镇中学教师，也是中教一级，可每月打到工资卡上的钱从来没有超过2000元的。唉！向谁说理去呢。
　　我是应城市下面镇上初中一位语文教师，1981年中专毕业，后进修大专，本科，工龄32年，中学语文一级。每天工资2200元，没有第十三月工资，绩效工资12月份发放13年全年，共3360元，全年不到3万元。学校原来早晚自习有一百多元，13年一分都没发，原因很简单，学生人数骤減，公用经费连办公都不够，又不准收学生一分钱，那来钱给老师发补贴。国家货币超发到1百万亿，而老师工资多年未涨，日子艰辛啊！沒心思教学。　　
　　先人板板，你他妈在抹黑老师，本人小高，一个月2600多，绩效一年不足6000，公积金加学校补贴1年10000，年收入总共40000多。而学校多数人没名额评中级，工资卡每个月就2000多点，生活艰辛。　　
　　酒都教师的工资水平和楼主相当，所以楼主不是南充的，是贵州仁怀的。　　
　　东南沿海地级市表示比你的少太多太多。高中生物不超过四千　　
　　@大唐律赏罚分明 10楼
14:40:57　　是党和政府的教师,不是人民的教师.人民的教师应该教会学生如何生存,如何合作,而不是教会他们怎么给党和政府唱赞歌.　　-----------------------------　　饭碗砸了，咋办？
　　你一个人民教师是同为中西部地区地级市公务员的二至三倍，　　
　　楼主，你说的是不是事实哦，你没睡醒哦　　
　　我是山东的地级市教师，很羡慕你。我问全都算上能赶上你三分之一就不错了。我如果到你的水平就知足了。　　
　　教师也是一种职业而已，都是打工的，没啥特殊性！　　除去每年的3个月假期，实际上班9个月计算，收入还是可以的。
　　太惊讶！！地级教室，工资是我们的几倍！？我也是地级，城市学校，小学高级教师，每月工资才2200多，教了15年书！！　　
　　顶楼主，人家拿工资至少敢晒晒，不想很多人还藏着噎着跟当贼的一样，透明化有什么不好，人家该拿那么多，不然你也去当当教师试试，但别加上人民就行，看着就像吐，特别是人民公仆，真他吗讽刺　　
　　这帖霸错，要是真的顶你个　　
　　请不要打着人民的旗号骗人!　　
　　回复第4楼，@银将　　看你的id，应该是南充的吧，查了下，2011年南充市非私营单位职工平均工资31217元，你这个旱涝保收的收入已经是平均工资4倍以上了，还觉着低吗？ 　　2012年南充市人均生产总值18734.98元，要十个生产者生产一年才够供养你一个非生产者的人工成本的，还不满足，真丢人。 　　http://www.///6/7/.shtml 　　/html/jingjifz/1314.html 　　真觉着少，跳槽到钱多的地方去呗，这世界上能赚钱的地方多了，何必浪费时间在网上说闲话呢，呵呵。　　--------------------------　　吐槽不行么，死傻逼　　
　　很不错了
　　这么高？
　　为什么要冠以人民，这都什么时代，感觉多伟大，还不是花我哦们纳税人的钱，我就不骂脏话了　　
　　@果城飘香2011
　　你还不知足么？　　
　　我家就有教师，同是西南地区的城区教师，怎么收入是你的一半不到？　楼主是来黑人民教师的吧？
　　很可以了
　　楼主我好无聊，拿着计算器把你所有的收入加了一遍，哈哈哈哈。　　这收入不错的哈，楼主，何况老师也比较清闲。　　我不喷你，都是一份工作罢了，我还没工作呢。
　　不装逼不行吗?上海的教师都没达到拿到手十万的水平呢
　　楼主 你的年龄是好多这个是重点
　　现在的教师风气还不都是家长们惯的，以前我们上学没见着一个人送礼，老手还不照样上心，同学们照样金榜题名！　　现在的家长争先恐后送礼，你送我也送，你送八百我就送一千！　　老师只能很无奈的把钱收下，望眼一看一大半家长都送了，我该对谁好点呢？　　
　　你的收入十万以上了，别说你所在的城市，在省会城市都很不错了，珍惜吧，不过中学老师工作压力确实很大早晚自习的。
使用“←”“→”快捷翻页
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规